安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)语文答案

2023-10-07 14:25:31 107

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普通高等学校招生全国统一考试（提升卷二）1.B[命题立意]本题考查对文本内容的理解和分析能力。‘黏性’”，此处表达为“发挥…‘黏性’作用”[试题解析]B.“具有顺畅的用户体验”和“能够满足5.A[命题立意]本题考查学生概括分析材料内容的能力。广大用户的好奇心”之间不存在因果关系，从原文[试题解析]A.“衡城乡、区域经济发展的形势”错“短视频的内容和类型都很丰富，既有生活的记录和误，由材料一第三段“科学素质总体水偏低，城抓取，也有类似原创短剧的展示，还有各种知识的普乡、区域发展不衡”可知，原文指的是“科学素质”及，满足了很多人的好奇心。同时，视频的长度又非而非“经济”，选项偷换概念。常符合注意力法则，往往具有顺畅的用户体验，手指6.[命题立意]本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思一划就能切换内容”可知，“具有顺畅的用户体验”和的能力。“能够满足广大用户的好奇心”都是短视频的优势，[试题解析]由原文“科普不再局限于课堂以内，还拓展这两者是并列关系。到课堂之外，过去纯知识导向的科学传播正在不断创2.D[命题立意]本题考查学生分析论点、论据和论证方新”“目前，一些学校全力打造AR航天…从而点燃自法的能力。己的科技梦想”可以看出，要加强青少年群体的科普教[试题解析]D.“就规范短视频生产与传播提出了建育，就要：将青少年的科普教育从课内延伸到课外，不断设性意见”错误，于文无据。本文主要论述了“短视创新科学传播方式，积极借助新的教育形式。频沉迷”的原因和解决办法，并没有对“规范短视频由原文“高质量的科普正在朝着思维导向或者科学生产与传播提出了建设性意见”。方法导向、科学精神导向的模式转变…这种注重成因3.C[命题立意]本题考查学生理解文章内容，筛选并整和经过的思维导向类科普，更容易激发他们内在的求知合文中信息的能力。欲，养成创新的思维模式”可以看出，要加强青少年群体[试题解析]A.“青少年都会沉迷其中以致影响学的科普教育，就要：转变旧的科普模式，大力发展注重成和身心健康”错误，以偏概全，原文是说“92.1%的受因和经过的思维导向类科普。访家长认为青少年沉迷短视频的现象普遍”，并不由原文“科学教育中，家庭作为‘第一课堂’的地位是所有青少年都会沉迷其中；B.“没有5G技术的普永远不能忽视。许多科学家回忆起童年时光，经常提到及和网速进一步提升，短视频就不会…”说法绝的是父母在科学书籍阅读方面的引导，滋养了他们的好对，原文是说“随着5G技术的普及和网速进一步提奇心”可以看出，要加强青少年群体的科普教育，就要升，短视频成为互联网用户日益依赖的内容产品，重视家庭作为科普教育“第一课堂”的地位，培养孩子对也成为很多青少年重要的娱乐方式”，“随着”一词科学的好奇心。说明“5G技术的普及和网速进一步提升”只是短视[参考答案]①将青少年的科普教育从课内延伸到课外，频加速发展的原因之一；D.“青少年如果树立积极不断创新科学传播方式，积极借助新的教育形式。②转的娱乐观和闲暇观，就可…”错误，从原文“学校变旧的科普模式，大力发展注重成因和经过的思维导向家庭和整体社会环境需要相互配合，帮助青少年树类科普。③重视家庭作为科普教育“第一课堂”的地位立健康积极的娱乐观和闲暇观，用更多更好的社会培养孩子对科学的好奇心。活动让年轻人走出短视频沉迷。同时，要鼓励青少7.C[命题立意]本题考查学生对小说相关内容和艺术特年养成更强的自主和自觉意识，形成正常多样的爱色的分析鉴赏能力。好和积极合理的交往，涵养更加健康积极的生活[试题解析]C.“是因为她有先见之明，知道背上家观、对于学和工作的专注力，更加自信地拥抱正里的那口锅去参军可以护身救命”理解有误，原文向、有更高文化含量的数字化时代”可知，“树立积“老婆只觉得脸上无光，一急就把家里那口脸盆大的极的娱乐观和闲暇观”与“培养较强的自觉意识和生铁锅给拔了出来”“背上，让它也跟你去打鬼子州多样的兴趣爱好”是并列关系。另外，避免短视频“牛老大又惊又喜，想不到这口锅还成了护身铁甲”，沉迷需要多方努力，选项表述绝对化。牛老大的老婆并没有事先知道铁锅能救命，而是为4.D[命题立意]本题考查学生对文章内容的理解和分了支持抗日、也着急丈夫手里没家什，就将家里的铁析的能力。锅贡献了出来。[试题解析]A.“目前已经构建新的发展格局”错误，8.[命题立意]本题考查学生对文本重点语句的理解能力」由材料一第二段“我国…正在加快构建新发展格[试题解析]由“这口熬苞米糊糊的锅已参军入伍，身价局”可知，选项中混淆了时态，化未然为已然。B.百倍，不能等闲看待了”“它不是牛老大的家锅，它是抗“科技创新与科学普及在科学素质建设中”中的“在联的军锅啦”可知，牛老大的铁锅也跟着牛老大参军入科学素质建设中”错误，材料一第二段说的是“实现伍了，也是军队的一员。由“不是我牛老大不嫌累，是我创新发展”中，此处张冠李戴。C“才能获得参与觉得大家看着它老肠老肚子才有盼头；鬼子看见它也能感，满足自己的好奇心，发挥科学知识的‘黏性’作吓一跳，抗联还没断粮呀”可知，铁锅让大家心里有盼用”错误，材料二第二段的表述是“从社会的角度，头，也能给鬼子以威慑的作用，表明我军还没断粮，还能一场生动的科技创新比赛、一次充满趣味的科学创抗争。由“从此，牛老大这口锅背得更来劲了，打仗、行作活动，都有可能使青少年更有参与感，使科学知军从不落后，有时到了宿营地没有粮食也能给大家煮顿识更有‘黏性’”，原文用的是“更有…更有…”榆皮、榆钱、野菜汤喝。如果能捞到鱼，抓住野猪、野兔，句式，而选项表述为“获得参与感，满足自己的好奇逮住几只青蛙，还能给大家改善改善生活。就在断粮的心”，范围扩大了。另外，“发挥科学知识的‘黏性’作日子，牛老大也能给这口锅派上个用场”可知，这口锅保用”也与原文意思不符，原文是“…科学知识更有证了战士们的生活，在战场上派上了大用场。由“牛老语文答案一5

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