·生物学（人教版）·参考答案及解析膜，但与光合作用有关的酶不在内膜上，B错误；叶16.D【解析】附着NPC的核膜为双层膜结构且与内绿体中含有核糖体且DNA分子呈环状，从一定程质网膜相联系，A正确；NPC实现了核质之间频繁度上说明叶绿体可能来源于原始的蓝细菌，C正确；的物质交换和信息交流，B正确；核膜上NPC的数线粒体是有氧呼吸的主要场所，D正确。量与细胞代谢强度有关，C正确；染色质（体）不会通12.B【解析】细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构过NPC进出细胞核，D错误。成细胞的生物膜系统，原核细胞只有细胞膜和核糖17.(12分，除标注外，每空1分)体一种无膜结构的细胞器，不具有核膜和其他细胞出(1)靶受体(2分)糖蛋白(2分)精子和卵细胞器膜，不具备生物膜系统，其进化地位低于真核细之间的识别和结合(2分)胞，A、C正确；细胞膜、核膜以及细胞器膜共同构成(2)间接激素胞间连丝生物膜系统，口腔黏膜、小肠黏膜等膜结构不属于生(3)将细胞与外界环境分隔开控制物质进出细胞物膜系统，B错误；细胞内的生物膜把各种细胞器分【解析】(1)图中乙细胞中②为细胞膜上的受体，其隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应而不会化学本质为糖蛋白，因此，乙细胞为靶细胞。图中通互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行，D过细胞膜的直接接触进行信息传递，例如精子和卵正确。细胞之间的识别和结合。13.B【解析】细胞核与细胞质的关系：细胞核是细胞(2)除图示之外，细胞还可以间接进行信息传递，如：代谢和遗传的控制中心，细胞质为细胞核提供能量动物体内的内分泌细胞将激素分泌出来后，随血液和营养物质等。失去核的变形虫由于不能制造出合运输到全身各处，作用于靶细胞；高等植物细胞之间成众多蛋白质所必需的核酸，细胞的生命活动不能通过胞间连丝相互连接，也有信息传递的作用。正常进行，如不能摄取食物，对外界刺激也不再发生(3)细胞膜除了具备图中所示功能外，还具有将细胞反应，因而生存几天后就会死亡。故选B。与外界环境分隔开和控制物质进出细胞的功能。14.C【解析】伞藻的细胞核、细胞质和细胞膜构成细18.(12分，除标注外，每空1分)胞，细胞是一个统一的整体，A错误；伞藻的细胞核(1)同位素标记中行使遗传功能的物质是DNA,但该实验并没有提(2)线粒体为分泌蛋白的合成和分泌过程提供到DNA,因此该实验不能得出这个结论，B错误；分能量析实验结果可知，菊花形的伞柄嫁接到帽形的假根(3)①②③④(2分)结构和功能上，长出帽形的伞帽，帽形的伞柄嫁接到菊花形的假(4)衰老、损伤的细胞器(2分)高尔基体根上，长出菊花形的伞帽，即帽形与假根种类有关，(5)加工、分类、包装基本不变说明伞藻新长出的“帽”的形状与假根的种类有关，(6)进行细胞间信息交流C正确；伞藻细胞代谢的主要场所是细胞质，假根中【解析】(1)研究人员在豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H既有细胞质，也有细胞核，D错误。标记的亮氨酸，通过检测放射性的聚集和转移情况，15.D【解析】可以利用荧光分子标记膜蛋白的方法研研究分泌蛋白的合成和分泌过程，该实验采用的是究细胞膜的流动性，A正确；通常用差速离心法分离同位素标记法。真核细胞的各种细胞器，B正确；可以利用同位素标(2)分泌蛋白分泌过程中需要线粒体提供能量。记法追踪分泌蛋白的合成途径，C正确；利用废旧物(3)根据分泌蛋白合成与分泌过程，在豚鼠胰腺腺泡品制作真核细胞三维结构模型利用了物理模型构建细胞中注射H标记的亮氨酸，放射性首先出现在核法，D错误。千就来指潮内接：南证A增糖体上，随后依次在①内质网、②高尔基体、③囊泡、·.18

22:204GX下载2022年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷（新高考）语文试题（三）参考答案及双向细目表1.【答案C6.【答案】A【解析】选项信息均是源自材料一。C项，第四段开头一【解析】B项，“暗示对自己不作为的反思”错，“我”帮扶的句话就明确指出：“立场、伦理、知识构成只是文学评论失败并不是“我”的不作为导致的：“反思”也没有根据。家的必备条件，却不是决定性要素”，所以错误。A项，C项，“确实是拖了月亮湾村致富奔小康的后腿”错，老福只是第二段的原文重新表述，意思没变。B项，第三段三“反正我不想脱贫”只是他个人的想法，问题正在解决四句重新整合，意思没有变。D项，第四段倒数第二句话中，还没有结论。D项，“表现了老福只考虑自己的自私的整合，意思没变。心理”错，老福的想法有点只考虑了自己，但这恰恰说明2.【答案】A了张蕾工作的效果，目的是突出张蕾的形象。【解析】A项是根据材料稍加引申，对文学批评的功能和.【答案】C作用做了简单分析，能从文本内容中感知出来，表述是【解析】“运用了正面和侧面描写结合的方法”错，对张蕾准确的。B项，前面的信息源自第一段最后一句，原文说形象的刻画只有侧面描写，因为小说中张蕾根本就没有的是“文学批评的影响和效果”：后面的信息源自第三段出场，主要是通过“我”、老福的介绍来描写的。段末，说的是知识结构的问题。C项，信息源自第四段.【答案】①既是小说核心内容的概括，又是线索贯穿小说需要解决的问题是“更要通过后天的学积累培养·音始终，使得小说脉络清晰，结构完整。②表现了老福精乐的耳朵”。D项，信息源自材料二第二段，“这样的文神面貌的巨大变化，更突出了为群众办实事而深受群众学批评才是体现人民性的作品”的判断错误，杨守森先喜爱的扶贫干部张蕾的形象。③不想脱贫是为了留下生对祥林嫂之死的解读是有“广阔的学术视野和独立思张蕾，体现了老福知恩图报和对扶贫干部赞扬的主题考的能力”。④设置悬念，激发了读者阅读的心理期待，引起读者阅3.【答案】B读的兴趣。（每点2分，答对2点即给满分，意思对即可【解析】首先要大略明了“文学是人学”的意思，核心含义如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)就是文学要写人，以人为核心，所以B项最准确。A、C【解析】题目是要求分析小说标题的“妙处”，亦即分析小两项，说的都是评论家的做法和应该达到的水准。D项，说标题的作用。一般是从情节、人物、主题、效果等角度是对两位先生观点的评价。切入，关键的还要根据小说内容准确分析，不能只是几个空洞的术语。.【答案】①文章采用了总分总的论证思路：②先提出文学9.【答案】①有时代感。如“驻村第一书记”“脱贫摘帽”“奔批评在立场、伦理和艺术修养等方面存在问题；③二至小康”等词语反映了时代风貌。②有地域性。如“有头四段就文学批评的立场、批评家思想精神高度和审美能发不要装秃子”“乌鸦照镜子，刮目相看”等方言、俚语的力做具体分析：④最后做了简要总结。（每点1分，意思运用，有地方特点，体现人物个性。③幽默风趣。歇后对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)语的运用，有浓郁的生活气息，生动活泼，富有幽默感和【解析】“论证思路”指的是作者在论述某个观点时的思想象力。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要维过程，体现在文章中就是段落和结构，所以一般都是言之成理，可酌情给分。)从段落层次入手分析。如材料一共五个段落，呈现总分【解析】这也是一个程式化的题目，但需要知道答题切入总结构，分的部分二、三、四段就文学批评的立场、思想的角度有哪些，然后根据小说具体语言特点进行对应分高度、审美能力做了具体分析，最后做简单小结，思路析，如语言的时代、地域特色、修辞手法运用等，如果语清晰。言上有这方面的特点，就可以结合具体例证做具体的表5.【答案】①应该秉持坚定而正确的立场。②应该具备思达效果的分析想高度和精神高度。③要有高度的艺术感悟能力（或审10.【答案】C美能力)。④要具备广阔的学术视野和独立思考的能【解析】比较不同处：第一个不同处，从前后句意看是太力。（每点2分，答对3点即给满分，意思对即可。如有子遭到李泰暗算，当时与大臣们谋划自救之术，强调了其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)“当时”，所以排除A、D两项：再比较B、C两项，“不逞【解析】首先要读懂题意，其实就是文章大意概括题，因之人”应该整体理解，即因心怀不满而闹事捣乱的人，为所选的两个材料都是围绕“文学批评”的话题，第一个是后文“教”的主语，之间不能断开，这样就排除了B材料的题目就是“文学评论家的立场、操守与艺术修项。准确的断句为：承乾日：“臣为太子，复何所求！但养”，就已经提示了概括的要点。材料二的第二段又给为泰所图，时与朝臣谋自安之术，不逞之人遂教臣为不出一个要求，可以参照最后的结论句轨耳。今若泰为太子，所谓落其度内。”语文试题（三）参考答案第1页共4页上一页1/4下一页

参考答案及解析历史2024届高三年级11月份大联芳历史参考答案及解析一、选择题族汉化，B项错误：材料没有体现文化发展的程度，D1.D【解析】本题考查早期文明的特点。注重考查史项错误。料实证、历史解释等核心素养。由材料信息可知，距5.C【解析】本题考查元代统一多民族国家的发展。今约4000多年的马厂类型墓葬中，随葬品出现了男注重考查史料实证、家国情怀等核心素养。由材料信女性别的差异，这表明当时社会生产分工较明确，D息可知，元代驿站的设置遍及全国各个边远地区，数项正确。材料主要反映的是男女生产分工，不是经济量众多，里程数大，这有利于巩固统一多民族国家，C结构是否合理的问题，A项错误；材料没有体现男尊项正确。材料是巩固统一的措施，不是扩大疆域的举女卑的俗，B项错误；早期国家形态产生的主要标措，A项错误；材料涉及的是对内管理，不是对外问志是夏朝的建立，C项错误。题，B项错误；D项在材料中无法体现，排除2.A【解析】本题考查春秋时期政治变革。注重考查6.A【解析】本题考查明朝海禁政策。注重考查时空时空观念、历史解释等核心素养。由材料信息可知，观念、历史解释等核心素养。由材料信息可知，景泰各诸侯国在史官任命和记录历史等方面，主导者由西四年(1453)漳州知府对当地的靠海地区实行了严格周时期的周王室变为春秋以后的诸侯王，这反映了春的管控措施，这是明朝严格海禁政策的体现，A项正秋时期王室衰微、诸侯王势力崛起，说明传统政治制确。材料反映的是地方政府落实国家海禁政策，不是度遭到破坏，A项正确。材料只论及史官的任命情地方权力扩展的体现，B项错误；海禁是明朝自开国况，不是选官制度的变化，B项错误；材料和知识地位以来一直实施的政策，不是法律严苛的加剧，C项错是否提升无关，C项错误；材料反映的是历史的发展误；材料只涉及海禁问题，不能体现社会控制手段多对史官的任命和历史记录中纪年方式的影响，D项样，D项错误。错误。7.C【解析】本题考查晚清西学东渐。注重考查时空3.A【解析】本题考查唐朝均田制。注重考查时空观观念、历史解释等核心素养。由材料信息可知，徐继念、史料实证等核心素养。由材料信息可知，唐朝前畲在编撰《瀛环志略》的时候主要参考了刊刻于1807期的附加税户税和地税到后期的比重日渐增加，而作年至1829年的《高厚蒙求》，但等到1848年《瀛环志为正赋的租庸调显然比重逐渐减少，租庸调制是和均略》正式刊印的时候却几乎没有参考该书，这说明到田制配套的赋税制度，租庸调比重的减少说明均田制1848年，由于鸦片战争后西学东渐日益发展，国人在逐渐瓦解，A项正确。租调制的破坏逐渐导致政府对介绍西方的时候能利用更多更新的知识，因此以前介农民的人身控制弱化，B项错误；C项在材料中无法绍西学知识的书籍逐渐不被重视，C项正确。对西方体现，排除；材料论述的是唐朝后期税种的占比问题，的介绍在当时并没有真正减弱传统理念的束缚作用，无法体现社会矛盾变化情况，D项错误。A项错误；晚清社会性质根本变化是因为鸦片战争，B4.C【解析】本题考查五代十国时期民族关系和对外项错误材料涉及的是新思想的传播，没有体现新旧关系。注重考查史料实证、家国情怀等核心素养。由思想的矛盾冲突，D项错误。材料信息可知，五代十国时期各个割据政权很注意罗8.B【解析】本题考查晚清政治发展。注重考查时空致和培养翻译人才，因此有些通事能精通多种民族语观念、历史解释等核心素养。由材料信息可知，新政言，这说明当时五代十国政权与周边交流比较密切，时期地方新式官报由之前呈现“不断创新的方式和技C项正确。材料不能体现统一趋势，A项错误；材料术”的特点，转变为受到中央官报的影响而趋同，这表说明的是各个民族之间的文化交流，不仅仅是少数民明传统政治理念根深蒂固，B项正确。材料没有体现

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B.伴随在璀璨如画的夜幕中，惬意地漫步街头，酣畅淋漓地享受美食，你会不由得感叹，昆明真是一座秀美灵动而烟火气的城市！C.伴随在璀璨如画的夜幕中，惬意地漫步街头，酣畅淋漓地享受美食，你会不由得感叹，昆明

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五、（20分)15.BE(共4分，每项2分)16.①勤俭的生活态度（1分)，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍情(1分)；②红色文化的洗礼(1分)，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解(1分)。(共4

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15:34田爸9l☐85%←一6.2024届高三模拟.…2024届高三模拟卷中（六)·历史参考答案及解析12345678910DDAADAA111213141516BDDBAD1.D【解析】根据材料可知，面对洪水中国先民选择团结协作、迎难而上，治理洪水注定不是局部性的，而是需要大范围动员社会集体力量，通过合作治水，“天下万邦”愈加紧密融合，催生了名副其实的文明国家一夏朝，孕育了华夏民族，同时也将统一性深深融入了中华文明的血脉中，刻入了中国人的基因中，D项正确：材料涉及的是治理灾害，并非是经济发展，排除A项：夏朝建立了第一个早期国家，与材料不符，排除B项：提高禹的威信不是材料主旨，排除C项。故本题选D项。2.D【解析】根据材料可知，《齐民要术》中认为统治者应该懂得农业、为民兴利、重农爱农，这一思想渗透出传统儒家民本思想，D项正确；A项表述过于夸大，排除A项：B项材料未反映出，排除B项：材料未体现其创新性，排除C项。故本题选D项3.A【解析】根据材料可知，翰林院初时为供职具有艺能人士的机构，后来逐渐演变成专门起草机密诏制的重要机构，反映了中书省的权力被削弱，A项正确：内阁是明朝设立的，此时还未出现，排除B项：材料反映了翰林院职权变化，未体现科举考试日益规范化，排除C项：材料未体现抑武等相关内容，D项不符合材料主旨，排除D项。故本题选A项。4.A【解析】根据材料“女真、契丹人迁至关内”“使其耕种谋生”“所居不在州县，筑寨于村落间”可知，材料体现出金朝由游牧向定居、农耕的转变，反映了少数民族封建化的过程，A项正确：根据所学知识可知，金朝时期女真与汉族，及其他民族之间仍旧存在差异，排除B项：材料信息不能判断金熙宗时期“开始”重视农业，排除C项：材料反映的是将女真、契丹人迁到关内，进行耕种，没有涉及金朝的军制，且根据所学知识可知，金朝并没有全面借鉴宋朝的军制，排除D项。故本题选A项。5.D【解析】根据材料“满汉科道，凡有关内外朝政吏治，每人各条奏一折，封固进呈”可知，材料反映了密折制度，中央和地方官员直接向皇帝递送奏折，真正实现了及时的下情上达，有利于强化皇帝对官员的控制，D项正确：该规定强化了皇帝对官员的控制，材料没有明确信息表明提高了政府的行政效率，排除A项：该规定强化了皇帝对官员的控制，但“确保了朝廷决策的合理性”说法过于绝对，排除B项；该规定强化了皇帝对官员的控制，未涉及官吏考核制度，排除C项。故本题选D项。6A【解析】根据材料“可能被称为糖蜜战争或者大米战争”并结合所学知识可知，即便没有虎门销烟作为借口，英国仍会以其他的借口发动战争，揭示了英国发动战争的必然性，A项正确：1852年自由主义才成为英国国策，晚于材料时间，排除B项：材料中的观点企图用经济原因来掩盖战争本质，而鸦片战争的本质就是一场侵略战争，排除C项：材料中并没有体现英国为了扭转贸易逆差而发动战争，且鸦片战争的根源是工业革命后，英国急需开拓商品销售市场和原料产地，排除D项。故本题选A项。7.A【解析】根据材料“民国时期”“江西修水乡村”“打到长沙去”“暴动胜利万岁”并结合所学知识可知，民国十六年(1927年)江西农民参与中共领导的秋收起义，以进攻长沙为目标。这是中共在八七会议后为挽救大革命的努力，A项正确：两幅标语反映的是中国共产党人和江西农民群众积极进取的精神，排除B项：北伐战争指的是1926年国民革命军北伐，并非1927年秋收起义，排除C项：材料与抗日战争无关，排除D项。故本题选A项。8.c【历史答案第1页共4页】【解析】根据材料“修堤大事”，“工人提前完成第一季生产任务，为国家节约三万多斤小米”等信息可知，建国初期地方政府和群众积极完成修堤大事，努力增殖牛羊，提前完成生产任务和节约粮食等，说明建国初期群众建设热情比较高，C项正确：社会主义改造从1953年开始，与材料时间不符，排除A项；一五计划时期，优先发展重工业，与材料时间不符，排除B项；此时我国并未形成计划经济体制，排除D项。故本题选C项。9.C【解析】根据材料内容可知，1956年到1957年，在农村中已经出现了包产到户的生产经营方式，而这一新型的生产经营方式是得到中央指示和肯定的，所以反映出党对集体农业生产关系的探索，C项正确：家庭联产承包责任制是在十一届三中全会以后才实行的，排除A项：这一现象是党中央的正确探索，并不是“左”倾错误严重，排除B可y☑适应屏幕转为Word编辑

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▣■▣口口口■理科综合参芳答案一、选择题：本题共13小题，每小题6分。题号1234568910111213答案ABDBDBBDADC二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1

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又D为边BC上一点，所以存在实数t,使得BC=tBD所以丽-号C+号-号助+号酞3因为A,P,D三，点共线，所以2=1,则=2’即BC-币，所以AC-A店=是A币-A)，用为部怎整里得AD-A+号AC

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胞2.D(时间：45分钟满分：100分)据3.c题型方法4.D一、选择题（本大题包括10个小题5.c分，共60分，且每小题只有一个选项符合6.B1.将某动物细胞各部分结构用差速提示：明南种炎无突离后，

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老板娘开始道：“我本来不打算讲那些令人作呕的见闻，但我还是决定谈一下，因为我相信，这能使你们更加坚定不移地行使你们在一个宪政国家中的权力，更加忠于我勿的格言。”那些学员当即响应：“对，对，说得对”斯尼

Turner需带上这封信方可享受折扣。23.A。理解具体信息。根据Letter3中的You can get a free…your purchase..以及Letter4中的If you experience any damage.at no cost.可知，这两封信中均提到了免费维修服务。B导语本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自我”主题语境。作为一位音乐理疗师，作者用具体的事例表明忧郁的音乐能让患者产生共鸣，缓解他们的精神和肉体的痛苦。24.D。理解词汇。根据第一段.offering understanding and comfort.和下文作者举的例子可知，忧郁的音乐可以和我们的情感体验“保持一致”，在我们经历困境的时候提供理解和慰藉。25.A。推断。根据第三段.release her emotions.a release of tension.和第四段.give me ahug.Thank you.可知，这名患者在音乐治疗后情绪得到了释放，并对作者感到非常感激。26.C。理解具体信息。根据作者上文举的例子和最后一段.meet their emotional needs.anoutlet for their emotions可知，作者在进行音乐治疗的时候会根据病人的情绪调整音乐，故可知，作者的主要工作是帮助病人按照自己的节奏处理自己的情绪。27.B。理解主旨要义。通读全文可知，作者通过本文旨在向读者传达忧郁音乐的共情作用对患者的治疗有很大的积极作用这一观点，故可知答案。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主要讲述了人工智能在空间设计和节约规划时间方面比人类设计师更出色，可以辅助人类设计师更好地进行城市规划。28.C。理解具体信息。根据第一段transport people to service centers in a matter ofminutes...services are within a quarter of an hour's reach..可知，生活在I5分钟城市内的人们，生活非常便利，能方便快捷地获得日常必需品和服务。29.A。理解具体信息。根据第三段perfect road layouts.in seconds和第四段..outperformhuman designs in…green spaces.可知，AI可以承担对人类来说耗时的工作，从而快速找出完美的道路布局和土地利用，其在合理安排绿色空间方面优于人类设计师。30.C。推断。根据第五段的数据可知，设计一个4×4的社区所需的工作量远超设计一个3×3的社区，更别提占地数万方公里的城市，故可推知，城市设计是极具复杂性的大工程。3l.A。理解观点、态度。根据第六段.reviewed...by human experts和最后一段.is centralto good designs.live for a very long time.可知，Paolo Santi认为由人类专家根据社区反馈进行审查、调整和评估过的城市设计才是一个好的设计。D导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了叉尾燕卷尾如何摆脱布谷鸟不道德的“育儿陷阱”，以及科学家们对此的研究过程和结论。32.A。理解其体信息。根据第二段的Each fork-tailed drongo produces...combination.可知，每只叉尾燕卷尾的卵都是不同的。33.C。理解具体信息。根据第三段的Next,they ran a series of experiments.or acceptance..可知，研究人员第二阶段的一系列实验的目的是揭开叉尾燕卷尾卵识别技能的秘密。34.A。推断。根据第四段的That is not in line with reality.throughout Africa..可知，研究结论与现实情况不符，故可推测出研究人员或许会认为研究结果是令人困惑的。35.B。推断。研究人员推断不同地区的叉尾燕卷尾的卵识别能力有所不同。作者还指出，进化是一种神奇的过程且不断发展。这一结论表明“自然界远比我们想象的要复杂的多”。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。负重行走已经成为了一种很流行

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下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)☆CA.袁隆家庭的民主在一定程度上影响了他最终的职业选择。B.袁隆最终选择就读相辉学院，是因为他对农业的热爱，以及对重庆的喜爱C.袁隆在接触

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A.A B.BC.C D.D非选择题部分26.（10分)根据题给信息，回答下列问题：(1)有机物M经过太阳光光照可转化成N,转化过程如图：△H=+88.6kJ/ol,则M、N相比，较稳定的是(用“M”

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宜昌市协作体高三期中考试·化学试卷参考答案、提示及评分细则1.B“地沟油”属于混合物，A项锴误：光导纤维的主要材料为二氧化硅，属于酸性氧化物，B项正确：舰载机路落的拦阻索为钢索，属于合金材料.C项错误

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二全国©0所名校高考模拟金典卷2m'(L2),所以n(NaH2PO2)=0.5(c1V1-0.5c2V2)·10-3mol,因此m(NaH2PO2)=22(2cV1-c2V2)×103g,因此其质量分

4、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新教材老高考)·化学-SJB-必考-CQ]八试题

哈尔滨市2020级学业质量监测化学学科试卷(本试卷满分100分，考试时间75分钟。)注意事项：【.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、准考证号分别填写在试卷和答题卡规定的位置上。2,

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B项正确；反应③为HOCH2CH2CH2CH2OH发生消去反应生成1,3-丁二烯，则转化条件a为浓硫酸、加热，C项错误；1,3一丁二烯与等物质的量的Br2发生加成，可发生1,2加成和1,4加成，所得产

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鼎成原创模考2024年河南省普通高中招生考试命题信息卷（一）语文参考答案一、积累与运用（共22分）1.(1)【答案】A(2分)【考点】本题考查在具体语境中辨识多音字读音的能力。【解析】“载”“折”“称

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故选C。)先将糖果原料按照比例混合后在高温下熔19.D(D项与文中破折号的作用都是解释说化，再结合下文“这些热糖浆如果直接冷明。A.是重点强调：B.是补充说明；C.却”可知，高温熔化结果应是成为热糖浆

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绝密★考试结束前20232024学年第二学期淅江省县域教研联盟高三年级模拟考试化学命题：柯桥区教师发展中心审题：慈溪市教育局教研室长兴县教育研究中心考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息：3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷：5.可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Mg24A127Si28S32C135.5K39Fe56Cu64Se79Ba137选择题部分（共48分）一、选择题（本大题共16个小题。每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.下列物质只含有共价键且其水溶液显酸性的是A.HCIB.NaHSOC.NHD.NaHCO2.明矾[KA(SO4)212H2O]应用广泛，下列说法不正确的是A.明矾属于复盐B.明矾溶液和小苏打溶液混合可以生成CO2气体C.明矾大晶体的培养可以通过形状完整的小晶体作为晶核D.明矾可以用作净水剂，是因为明矾溶于水生成了氢氧化铝沉淀3.下列表示正确的是A.镁原子最外层电子云轮廓图：B.聚1,3丁二烯：CH:-CHCH-CH-C.碳酸的结构简式：H0一&OD.p轨道和p轨道形成的o键：胃·号-34.制备高铁酸钠Na2FeO4)的一种方法是：3C1O+2Fe3+10OH厂=2Fe042+3CI+5H20,下列说法不正确的是A.Fe3+作还原剂B.C厂是还原产物C.Na2FeO4是一种新型绿色消毒剂，可用于饮用水的处理D.每生成2 molFeO.42,电子转移总数为12N(N为阿伏加德罗常数的值)高三化学试题第1页（共8页)

绝密★考试结束前2023-2024学年第二学期淅江省县域救研联盟高三年级模拟考试数学命题：海宁市教师进修学校审题：柯桥区教师发展中心瑞安市教育发展研究院考生须知：1.本卷满分150分，考试时间120分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息：3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷：一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.己知集合A={xlog2x>2},B={xx-5<0},则A∩B=(▲)A.(4,+∞)B.(4,5)C.(2,5)D.(5,+∞)2.若复数z满足z+2三=3+i(i为虚数单位)，则z在复面内对应的点位于（▲)A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.(x-V)4的展开式中x2y的系数为（▲）A.4B.4C.6D.-64.清代的苏州府被称为天下粮仓，大批量的粮食要从苏州府运送到全国各地.为了核准粮食的数量，苏州府制作了“小嘴大肚”的官斛用以计算粮食的多少，五斗为一斛，而一只官斛的容量恰好为一斛，其形状近似于正四棱台，上口为正方形，内边长为25cm,下底也为正方形，内边长为50cm,斛内高36cm,那么一斗米的体积大约为（▲）立方厘米？A.10500B.12500C.31500D.525005.在△BC中，a6,c分别为角A8C的对边，若amA=3,B=牙，bc=2i而，则a=（▲）A.2B.3C.22D.3V26:双曲线C:X-发=1(a>0.b>0)的左、右焦点为，直线1过点且行于C的一条渐近线，1交C于点P,若PF·PF,=0,则C的离心率为（▲)A.3B.2C.5D.3高三数学试题第1页（共4页）

河北省高一年级期末考试生物学参考答案1.D2.A3.B4.C5.C6.C7.B8.D9.B10.B11.D12.A13.D14.ABD15.ACD 16.ABC 17.ABD 18.BD19.（1)不含有(1分)腺嘌呤脱氧核糖核苷酸（或胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸）(2分)(2)C—G(2分)(3)解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶（答出1种给2分，共3分）DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的连续性(3分)20.(1)操纵基因(1分)(4种)脱氧核糖核苷酸(2分)(2)RNA聚合(1分)促进DNA的解旋及核糖核苷酸的依次连接(2分)细胞质基质（或拟核)(2分)(3)抑制(1分)过多的色氨酸和阻遏蛋白结合，使无活性的阻遏蛋白具有活性，从而与操纵基因结合，抑制操纵基因的功能，使基因A、B、C、D、E不能转录（合理即可，3分）21.(1)Bb(2分)2/3(2分)(2)XBX(2分)O(1分)(3)I-2(2分)Ⅱ-4在减数分裂Ⅱ后期，含基因b的两条X染色单体移向了细胞的同一极(3分)22.(1)秋水仙素(1分)低温诱导(1分)抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，使细胞内染色体数目加倍(3分)(2)三、四（答出1个得2分，3分）染色体数目(2分)减数分裂Ⅱ后期(2分)23.(1)基因通过控制蛋白质结构直接控制生物性状(2分)(2)不能(1分)无论亲本纯合紫花植株的基因型是AAee还是aaEE,杂交实验一的结果都是F2中红花：紫花=3：1(3分)1/3(2分)》(3)红花：紫花=1：1(2分)红花：紫花：蓝花=9：6：1(2分)【高一生物学·参考答案第1页（共1页）】·24-617A·

⑥participatory cues参与性提示⑦increased learning of words提升词汇学⑧reason behind sth某事背后的原因⑨the inclusive message包容性信息⑩play a part参与，起作用(l1)it is worthwhile doing sth做某事是值得的(12 do your homework做好必要的准备工作28.C。理解词汇。根据第一段划线词前文Among children,.media content.…popular..和后文的The stories develop slowly…often repeated..可知，这些进展缓慢且重复性强的儿童节目很难说“适合”成人。29.A。推断。根据第二段.learn the planned messages.enjoy watching it.did not learn…went back for improvement.可知，《芝麻街》播出前进行了大量测试以了解学生对目标教育内容的接受情况以及是否喜欢观看。由此推断，播前测试旨在确保节日兼具教育性和趣味性。[干扰项分析]B.Letting the program reach poor children.(让贫困儿童得以观看该节日。)文章提到《芝麻街》创作人员会在节目播前让地方幼儿园提前观看以了解节目效果，没有提到无法观看节目的贫困儿童。C.Drawing lessons from traditional programs..（从传统节月中汲取经验教训。)文章提到《芝麻街》播前进行了很多年的测试，但没有将之与传统节目进行比较，因此无法得知它是否借鉴了其他节目。D.Including recent and useful educational news.(融入最新且有用的教育新闻。)文章指出《艺麻街》剧情中包含一些教育性信息，但没有确切提到要融入当下的教育新闻。30.B。理解具体信息。根据第三段Participatory cues.increased learning of words…activelyand deeply receive the educational content.correct answers.可知，参与性提示可以帮助孩子积极获取有用信息，更好地理解节目的内容。3l.D。理解具体信息。根据第四段including a30-second video.increase kids’understandingofothers可知，看节目之前提供必要的解释性内容有助于孩子学会包容。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了鸡通过其独特的叫声来表达情感，研究人员进行了一项实验，要求参与者辨别鸡的叫声，结果显示69%的参与者能够准确判断出鸡的情绪状态。这一研究强调了人类与动物之间的共通性，以及理解鸡叫声对于促进更友好的动物饲养和提高动物福利的重要性。【语块积累】①communicate with each other彼此交流②body language身体语言③show off their feathers展示它们的羽毛④less expressive faces表情不太丰富⑤loud and unique voices响亮独特的声音⑥pick up on察觉⑦basic information基本信息⑧an online survey在线调查⑨negative emotions负面情绪(1o)alarm calls警觉叫声

⑥participatory cues参与性提示⑦increased learning of words提升词汇学⑧reason behind sth某事背后的原因⑨the inclusive message包容性信息⑩play a part参与，起作用(l1)it is worthwhile doing sth做某事是值得的(12 do your homework做好必要的准备工作28.C。理解词汇。根据第一段划线词前文Among children,.media content.…popular..和后文的The stories develop slowly…often repeated..可知，这些进展缓慢且重复性强的儿童节目很难说“适合”成人。29.A。推断。根据第二段.learn the planned messages.enjoy watching it.did not learn…went back for improvement.可知，《芝麻街》播出前进行了大量测试以了解学生对目标教育内容的接受情况以及是否喜欢观看。由此推断，播前测试旨在确保节日兼具教育性和趣味性。[干扰项分析]B.Letting the program reach poor children.(让贫困儿童得以观看该节日。)文章提到《芝麻街》创作人员会在节目播前让地方幼儿园提前观看以了解节目效果，没有提到无法观看节目的贫困儿童。C.Drawing lessons from traditional programs..（从传统节月中汲取经验教训。)文章提到《芝麻街》播前进行了很多年的测试，但没有将之与传统节目进行比较，因此无法得知它是否借鉴了其他节目。D.Including recent and useful educational news.(融入最新且有用的教育新闻。)文章指出《艺麻街》剧情中包含一些教育性信息，但没有确切提到要融入当下的教育新闻。30.B。理解具体信息。根据第三段Participatory cues.increased learning of words…activelyand deeply receive the educational content.correct answers.可知，参与性提示可以帮助孩子积极获取有用信息，更好地理解节目的内容。3l.D。理解具体信息。根据第四段including a30-second video.increase kids’understandingofothers可知，看节目之前提供必要的解释性内容有助于孩子学会包容。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了鸡通过其独特的叫声来表达情感，研究人员进行了一项实验，要求参与者辨别鸡的叫声，结果显示69%的参与者能够准确判断出鸡的情绪状态。这一研究强调了人类与动物之间的共通性，以及理解鸡叫声对于促进更友好的动物饲养和提高动物福利的重要性。【语块积累】①communicate with each other彼此交流②body language身体语言③show off their feathers展示它们的羽毛④less expressive faces表情不太丰富⑤loud and unique voices响亮独特的声音⑥pick up on察觉⑦basic information基本信息⑧an online survey在线调查⑨negative emotions负面情绪(1o)alarm calls警觉叫声

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