17.同一天中洋流水温高的是A.B.C.3D.④18.受雀流影响沿岸陆地形成花澳气陕的是》A.①DB.2C.3D.4)离岸流是受波浪风向地形等因素影响形成的一股狭窄面强劲的水流通常丛海（湖）岸经波浪区向海（湖）中部流动，其源头、通道、终端分别被称为裂流根、流颈、流头。下图为离岸流结构示意图。据地完成19Q题。19,推测流颈处A.向岸波浪大B.离岸流速度快C.涡形环流强劲D.水体垂直运动剧烈20.如架在海边游泳时遇到离岸流，我应该A,努力逆流返回B.寻找狭窄而浑浊的条状水流游回C.原处奋力挣扎沙滩D.朝行于海岸线的一侧游出下图示意2019年11月17日至2020年3月16日我国乘河流年垂直断面处的径流量和水位变化情况。据此完成21~23题。21.2019年12月8H前后几日该河流垂直断面下游河能出现径流量(m3s)水位(m)A.河床干涸1200「本A12月8日---径流量7990.5B.河面封冻1000水位990.0C.水量骤增800989.5D.含沙量骤增V989.022.2020年3月14日前2~3日，该河流径流量积水位变化的主600988.5要原因是，400988.0A.河道变宽以分作骑养2003月14日987.5C.春播弓水1987.0D.降水增多2019-11-172019-12-272020-2-52020-3-1623.该河段可能位于日期（年-月-日）A.内蒙古高原B.青藏高原C.长江中下游原D.三江原2021年3月3日中国气象报发布消息：南极科考站附近积雪呈现触目惊心的绿和红色。研究发现导致雪变红的主要罪魁祸首是一种雪藻。在冰雪覆盖下，雪藻能够存活的，但处于休眠状态，并不会大量繁殖。但当温度升高，冰雪融化时，雪藻便会苏醒随着温度的生高太量繁殖。据此完成24~25题。24.近年来南极部分地区积雪呈现触目惊心的绿色和红色的主要原因是A.南极夏季光照强烈，雪藻光合作用增强B.太阳活动导致气温升高，光合作用增强C.气候变暖，导致南极气温升高雪藻苏醒D.冰川消失，导致南极陆地苔藓植被生长25.南极积雪变红时A.全球气温升高，干旱地（面和增m以以高纬度地区蒸发加剧，农业歉收C.海面下降，导致陆地面积扩大南极地区极光绚丽，与彩雪辉映第Ⅱ卷（非选择题共50分)二、非选择题：本大题共4小题，共50分。26.阅读图文材料，完成下列要求。(13分)材料一地形等压线是在山地区域，由于冷空气在其迎风面102发生堆积，气压较高，使等压线突然变形或突然密集。为了030表明这种现象是由地形引起的，将这里的等压线画为锯齿045形，称此为地形等压线。下图为天山北侧地形等压线。材料二来自西伯利亚和北大西洋的冷气团进入准噶尔盆051020地后，被天山阻挡，使冷锋停滞不前，常形成地形锋性质的天1021055高101山准静止锋，造成阴雾或微雪天气。天山北坡和北疆大部分天100地区冬、春降水较多就与天山准静止锋活动有关1015i0196100(1)说出图中甲地的风向，并比较天山南北两侧风速大小。(4分)1005100510(2)描述天山准静止锋降水的形成过程。(5分)(3)分析天山准静止锋为什么往往带来阴雾或微雪天气。(4分)2O22/11/O122:58双向达标·地理二第3页（共4页）

得分评分人二、实验探究（本大题共5个小题，11小题4分，12小题6分，13小题7分，14小题4分，15小题3分，共24分)1.小明在探究“不同物质的吸热能力”的实验中，在两个相同的容器中分别装人质量，初温都相同的两种液体A、B,并用相同的装置加热，如图甲所示。玻璃棒玻璃棒↑温度/心540石棉网30石棉网2010012345时间/min乙(1)组装图甲实验装置时应先确定(2)实验中，通过比较(选填“C”或“D”)器材的位置。收热量的多少(选填“升高的温度”或“加热时间”)来反映两种液体吸(3)根据实验数据绘制的液体的温度随加热时间变化的关系图像如图乙所示，分析图像可知，液体(选填“A”或“B”)的吸热能力更强。冬天，如果你想自制暖手袋，选液体(选填“A”或“B”)作为供暖物质效果更佳。12.小亮在探究“并联电路的电流特点”时，设计的实验电路如图甲所示。三三0lruw20.20.4060.63)甲乙丙(1)小亮将电流表连接在电路中，如图乙所示，在刚接好最后一根导线时，灯L1、L2均发光了，其原因是(2)小亮连接的如图乙所示的实物连接图中，电流表测量的是通过(选填“灯L”、“灯L”或“干路”)的电流。当正确测量该处电流后，小亮要测量通过灯L的电流，请你在图乙只改动一根导线，完成电路的连接（在需改动的导线上画“×”，再画出重新连接后的导线)。(3)改动电路后正确连接电路，小亮闭合开关S,电流表示数如图丙所示。为了使测量结果更准确，他应进行的操作是(4)小亮正确实验得到的实验数据如下表：次数通过灯L的电流1/A通过灯L2的电流I2/A干路中的电流I/A0.100.120.2220.160.200.360.120.140.26分析实验数据可得出并联电路的电流特点：(写出关系式即可)。13.实验小组在探究“串联电路电压的特点”时，实验器材：两节新干电池、多个小灯泡、一个电压表、一个开关和若干导线。(1)同学们设计的实验电路图如图甲所示，请根据电路图用笔画线代替导线将如图乙所示的实物电路连接完整。【山西省2022~2023学年度九年级阶段评估B)·物理第3页（共6页）】【R一PGZX E SHX(二)】

湖南省高一期末考试物理试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1,答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂的黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。國4.本试卷主要考试内容：必修第一册，必修第二册，必修第三册第九、十章。如一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。的1.明代出版的《天工开物》一书中，有牛力齿轮（牛转翻车）的图画，如图所示，这拟说明勤劳勇敢的先辈们已经掌握了齿轮传动技术。甲、乙两轮的半径不相同，在两轮转动过程中（不打滑），下列说法正确的是长A.两轮边缘质点的线速度大小相等B.两轮边缘质点的加速度大小相等区C,两轮的角速度相等D.两轮的转速相等郑2.两个等量异种电荷的电场如图所示，A、O、B是电场中的三个点，O是两电荷连线的中点，也是A、B连线的中点，且AB垂直两电荷连线，下列说法正确的是闻A.A点的电场强度大于O点的电场强度B:B.A点的电场强度等于B点的电场强度⑧智C.A点的电势高于B点的电势0D.O点的电势比A、B两点的电势都低3.如图所示，在体育课上进行篮球训练时，甲、乙两同学将两个篮球分别水抛出后两篮球在空中的P点相遇，已知甲同学地出点的高度h,比乙同学抛出点的高度：大，不计空气阻力，篮球可看成质点，则下列说法正确的是A.乙同学比甲同学先将篮球抛出甲B.两篮球相遇前，甲同学抛出的篮球在空中运动的时间长C.乙同学抛出的篮球初速度一定大D.甲同学抛出的篮球在相遇前的水位移一定小4.某地铁（视为质点）的最高行驶速度为72km/h,加速和减速时的加速度大小均为2m/s2,若甲，乙两站在同一直线上，且两站间的距离为1800m,则该地铁从甲站行驶到乙站的最短时间为A.60sB.80sC.100sD.120s【高-物理第1页（共6页）】.22-05-516A·扫描全能王创建

2023届名校名师模拟卷（十）·语文参考答案、提示及评分细则1,A(“材料一通过全面分析杜甫所有诗作”错，材料一并没有全面分析杜甫所有诗作，作者只是对杜诗“沉郁”风格进行了概述。)2.C(“他与百姓相同的立场”错，杜甫认识到讨伐南昭给百姓造成了巨大灾难，但不能据此说杜甫与百姓立场相同，另外，根据材料二“能以国家安危为视点唱出反调”表明杜甫仍然是站在统治者角度看待问题。)3.C(“留连”两句清新明丽，最不符合“沉郁”风格。)4.①材料一认为“沉郁”只是部分杜诗的风格，不是杜诗的主要风格，而材料二则认同“沉郁顿挫”是杜诗的主要风格。②材料一认为“沉郁”是风格，而“顿挫”是创作手法，而材料二则认为“沉郁”“顿挫”都可以从“内容”“形式”两个角度理解。（每点2分）5.①《春望》所描述的是国都沦陷，国家处于危亡的紧急关头，由于战火阻隔，家书难以收寄，家人安危难料，诗人产生了强烈的忧思愁绪。②《春望》所写之景却是春日欣欣向荣之景，春天的“花”“鸟”之景与诗人的情感产生巨大冲突，表现出了“顿挫”的风格。（每点2分）6.D(“才揭示‘我’和李响的祖孙关系”错，前文“他从18岁就扔下媳妇偷着跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁”“弄丢了他，我没法向我的父亲李直交代”等内容，就已经交代了他们的祖孙关系。另外，“标志着祖孙矛盾的化解”错，祖孙之间并无矛盾。)7,A(“参与了齐会战役，在英勇的战斗中负伤”错，齐会战役发生在李响参军之前，李响负伤是在陈庄。)8.①第一处是“他的眼神有些黯淡”。(1分)李响回想起了当初参军，刚参加战斗就受伤，腿瘸了，只能去当炊事员。没有参加过战斗，让他内心遗憾。(2分)②第二处是“李响的眼神突然有了光芒”。(1分)李响回想起他作为炊事员，参加了百团大战，跟着部队去了晋西北，坚持跟着部队一瘸一拐地来到延安。这些经历让李响感到自豪。(2分)9.①小说描绘了已经牺牲的李响却仍在现实中活动的情景，他来“我”办公室，飘来飘去，与“我”交谈，跟“我”去南泥湾，这些对李响的描绘都是“魔幻”的。②李响垦荒南泥湾，“我”向南泥湾捐赠石墨烯技术等，符合对“现实”的书写。③“魔幻”是手段，其目的是表现“现实”，小说通过真幻融合的情节，表现了革命先辈不怕牺牲、艰苦奋斗的革命精神，以及后辈以自己的方式对这种精神的继承发扬。（每点2分）10.D(原文标点为：是故明王圣主之治，若夫江海无不受，故长为百川之主；明王圣君无不容，故安乐而长久。因此观之，则安主利人者，非独一士也。)11.C(选项中两个“微”意思都是“如果没有”。)12.C(“宁戚建议齐桓公寻访隐士，并把他们提拔上来”错，根据原文宁戚建议的是“得贤而任之”，并非“寻访隐士，并把他们提拔上来”。)13.(1)即使有尧、舜那样的英明，而没有像大腿和胳膊一样的重臣，那么君主的恩德也就不能传布，教化惠泽也就不能施行。(“虽”，即使，1分；“股肱”，像大腿和胳膊一样的重臣，1分：“化泽”，教化惠泽，1分：句意1分)(2)广开进贤的道路，认真考察后任用他们，使他们职位尊荣，俸禄优厚，名声显赫，那么天下的贤士就会纷纷动身来到这里了。(“用”，任用，1分；“尊”“重”“显”，译出使动，1分；“骚然”，纷杂的样子，纷纷，1分：句意1分)14.①君主缺乏独断的能力，全依靠他人之言决断，会导致君主不能任用贤才：②缺乏独断能力的君主厌恶知道自己的情况，不愿意面对自己的不足，这样就不能治理好国家。（答一点得2分，答两点得3分）15.B(读者可以从“成阳游侠”隐约感受到国家的安定，从“走马出咸阳”可以感受到国家正遭受战火，但不是直接反映国家局势。)16.①王诗少年豪纵不羁、意气风发。少年饮酒“斗十千”，纵情豪饮，少年相逢把酒言欢，体现出少年豪爽不羁、意气风发的形象。②令诗少年英勇豪迈、以身许国。少年身携弓、剑，远离故乡，立志为国收复河湟地，体现了少年英勇豪迈、以身许国的形象。（每点3分）【2023届名校名师模拟卷（十）·语文参考答案第1页（共2页）】17.(1)至丹以荆卿为计始速祸焉(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君(3)千里澄江似练翠峰如簇18.①莫名其妙（大惑不解）②津津有味（饶有兴致、兴致勃勃）③大放异彩（大显身手）（每空1分）19.我是在江南江北行走过、饮食过几回的人，见过芦蒿、尚蒿等菜肴，却还真没见过柳叶蒿上桌。(“几回”后加“的”或“的人”，2分：“芦蒿、尚蒿等菜肴常见”改为“见过芦蒿、尚蒿等菜肴”，2分)20.①达斡尔人在抵抗沙俄入侵者时，弹尽粮绝，依靠柳蒿芽充饥，柳蒿芽不仅拯救了生命，也拯救了达斡尔整个族群。“救命菜”写出了柳蒿芽对达斡尔人拯救生命、拯救族群的重要意义。②达斡尔人在日常生活中，一直将柳蒿芽作为家常食用的菜肴，“家常菜”表达出柳蒿芽对达斡尔人生活必不可少的意义。（每点2分）21.①这却是犯了大错②只有少数人能欣赏田园风光③更不应怪罪科学技术的进步（每空2分，大意对即可）22.B(文中引号表示强调。A项表示引用：B项表示强调：C项表示特定称谓：D项表示反语。)23.【参考立意】①读书让我们学握真理，我们还要在实践中检验真理：②学的目的在于实践：③面对千变万化的生活，要活学活用，不能拘泥于新学知识。绘昭)02)年高老作立评分标准

(3)①>(2分)②主反应(1分)③350~400℃，化学反应已达到衡，且主要发生主反应，而主反应是放热反应，温度升高衡向逆反应方向移动，CO2转化率减小(2分)【解析】本题主要考查化学反应原理，考查学生对化学反应原理的理解能力和综合运用知识的能力。(2)设衡时CO2的物质的量为xmol,H2的物质的量为ymol,CO的物质的量为之mol,根据C守恒：x十n十之=0.5H守恒：2y十4n十0.3×2=0.9×20守恒：2x十n十0.3+x=0.5X20.5+0.91.4x+y+n+0.3+之1解得：x=0.2,y=0.2,之=0.1,7n=0.2衡后物质的总量：0.2+0.2+0.2+0.1+0.3=1.0(mol)衡后各物质分压：p(CO2)=0.2pkPa、p(H2)=0.2pkPa、p(CH3OH)=0.2pkPa、(H2O)=0.3 kPa起始时分压p'(C0,)=kPa=0.5pka,dp(C0)=0.5pkPa-a.2pkPa=0.3pkPa,则00的分压变化车为2k·min1K,=8没2，k)=(kPa)-2。2p2(3)①根据图像可知，400℃之前，CH4的选择性为100%，即400℃之前，发生主反应，主反应为放热反应，根据温度与CO2转化率的关系图可知，350℃时反应达到衡，350℃之前CO2的转化率逐渐增大，说明反应未达到衡，即(a)>y逆(a)。②根据题中图像可知，低温下，CH4的选择性为100%，即该催化剂在较低温度主要选择主反应。③根据上述分析，350℃时主反应达到衡，350一400℃，化学反应已达到衡，且主要发生主反应，而主反应是放热反应，温度升高衡向逆反应方向移动，C○2转化率减小。18.(1)酰胺基、醛基(2分)；加成反应(1分)2分〉【高三化学·参考答案第4页（共5页）】·JX·

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6.[历史一选修1：历史上重大改革回眸](10分)(1)根据材料并结合所学知识，概括晚清币制改革的历史背景。(5分)材料宋初贡举，多承唐五代旧制，取士科目主要有进士、诸科。进士主要试诗(2)根据材料并

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②“有的动物不是两栖动物，所以，有的两栖动物不是动物。”一换位推理①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在③“有些方法是科学的，所以，有些方法不是非科学的。”—换位推理②利用超前思维，能够合理规划冬奥

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(二)选考题：共15分.在所给的2道题中任选一题作答，如果多答，则按所做的第一题计分.15.【物理一选修3-3】(15分)(1)(5分)氢气热气球升到高空（温度随高度的增加而降低）后会破裂，氢气热气球

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4.如图所示，两根电阻不计的光滑金属导轨行放置在倾角为的斜面上，导轨间距为L,号2022-2023学年度上学期期末考试高二试题轨下端接有电阻R,匀强磁场B垂直于斜面向上，电阻可忽略不计的金属棒ab质

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第Ⅱ卷（共55分）13.CH.联合H0和C0,制取H时，发生的主要反应如下：①CH.(g)+H0(g)一C0(g)+3H.(g)△H=+206kJ-mol二、非选择题（本题共4小题，共55分）②CH.(g)+C0.(g)一2C0(g)+2H.(g)△H,=+247 kJ.mol16.(13分)废钼催化剂中含有钼、钴、镍等非常有价值的金属元素，回收其中的金属具有巨大的经济和环境意义。一种从废钼催化剂（主要成分为MoO,、MoS,含少量Co0、CoS、NiO,Fe0,将CH、H,O和CO,按一定比例通入填充有催化剂的恒容30等)中回收有价值金属的工艺流程如下图。反应器，在不同温度下，反应相同时间内（反应均未达到化学氢氧化钠/双氧水稀府酸黄状态遇得需的值如图所不示。下列说法正确的是)》废钼催化剂焙烧—碱浸一沉钼一溶解二系继作(NHa)Mo047H,0人由①②可知，C0(g)+H0(g)一C0.(g)+i(g)222.0+气体氢氧化钠900△H=t41 kJ.mol,Co(OD2、Ni(OHzB反应条件不变，若反应足够长时间，①比②先达到放}之酸溶一除铁沉钴像衡状态C,其他条件不变时，升高温度，①②反应的m,K,△H均增大稀硝酸氢氧化铁D其他条件不空时带大原料中0的浓意可以提高产物中需的值已知：1.碱浸后滤液中主要成分为Na.MoO.。、2.溶液中金属离子开始沉淀和完全沉淀的pH如下表所示：金属离子Fe14.氮化硼的晶体结构与金刚石（晶胞结构如图所示）相似。Co"Ni"开始沉淀时的pH2.26.47.2下列说法错误的是（○）A.BN晶体中存在配位键沉淀完全时(c=1.0x10molL)的pH3.29.08.7B.两种晶体中所有原子的杂化方式均为sp3.钼酸铵[(NH,)Mo0,为白色晶体，具有很高的水溶性，不溶于乙醇。C金刚石晶体中每个C原子被12个6元环共用金刚石晶胞用酸传i.0中0元素经子为十6回答下列问题：;“焙烧”时MoS,转化为MoO,该D.1mol金刚石晶体与1m0l酷体均含有2mol共价键15.电位滴定是利用溶液电位突变指示终点的滴定法。常温下，用cmol·LHC1标准溶液测反应的化学方程式为2M+1m灯M0+5L定mL某生活用品中Na,C0,的含量（假设其他物质均不反应，且不含碳、钠元素），得到滴定过(2)“碱浸”时NaOH加人量/钼理论耗量、浸出温度、浸出时间对钼浸出率的影响如图所示。00程中溶液电位E与V(HC)的关系如图所示。已知：两个滴定终点时消耗盐酸的体积差可计算100104出NaCO,的量。下列说法正确的是(400A.水的电离程度：a>b>d>c第二滴定终点30020070t*0s101520,2330浸出时间/h(B.a至e点对应溶液中cC02第一滴定终点100cHC0）逐渐增大mL生活用品中含有Na,C0,的质量为0.，106c(:-V)g-100时间经时适宜的生产工之条仟，氢氧化销人藏里轮托量1A提家p[ath)V-2003)除铁时应调节溶液pH的范围为子上上？H<64浸出时间2.4h。1-(4-95D.b点溶液中，离子浓度排序：79c(Na*)>c(Cl)>d(HCO)>c(CO)>c(OH)>e(H)V(HCI)/mL若沉陆豫时调节帝流3斑比带波中-W0。(5)经过降温结晶、过滤、洗涤、干燥等操作得到(NH,),MoO·7H,0晶体，洗涤时所选用的210被流06该使能化剂合b元素质量分数为106%酒过该工艺学得到站说。最佳试剂为V帆。七水钼酸铵（相对分子质量为322）产品，则该工艺中七水钼酸铵的收率为之5)%（保留一位小数收率=目标产物实际生成量×10%)。-(S0.941g目标产物理论生成量0手脉断中，O/om1g仪，d列、1n332酸o5564特-5-10.6高三化学（一模）一410×o56332889,66叫ab50g

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her into the clothing industry(行业)，In2019,Liu opened her own hanfu studio(工作室).She has'designedabout 500 sets of hanfu.Lots of the clothes 49 in the factory.One of themost popular hanfu is the horse-faced skirt.50 Chinese name isMamianqun.Many young people lovc it.Liu also learns from some traditional Chinese 51 for her design.Shethinks the flowers,birds and rocks in them look 52.Now Liu has many orders from foreign countries.She feels happy thatthe traditional Chinese clothing is spreading 53 Hanfu is able to fitpeople of all ages.I hope that more people will enjoy wearing hanfu,"Liusaid,44.45.46.47.48.49,50.51.52.53.五、书面表达（共15分）改变是成长的必经之路。假设你们学校正在开展以“The biggest change inmy life'”为主题的征稿活动。请你根据以下提示写一篇英语短文投稿，讲述你生活中的重大改变。提示：The biggest change in my lifeWhat's the change?*How did it happen?写作要求：1.要点齐全，语句通顺，语法正确，书写规范；2可适当增加细节，以使行文流畅；3.不少于80词开头已给出，不计入总词数)。The biggest change in my lifeA lot of things in my life have changed over the past few years.英语第9页（共10页)CX

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2024学年第一学期杭州北斗联盟期中联考高一年级语文学科答案一、现代文阅读1.C解析：“李白热情讽歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。”可见原文并未对两者进行比较。2.B解析：“有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚…”并非作者认为。3.B解析：B项在抒情。4.①诗是人性感物而动的结果，”诗言志”即以诗歌表达个体的情志。②诗歌即巫祝接收到的天道和神言，“诗言志”即言天道和神言。③“诗言志”即圣人通过音乐和诗歌来教化生民，使社会生活和谐美好(1点2分)(二)文学作品阅读5.D解析：从小说第一段的表述可以看出“我”是第一次来到老家，后半部分表明的是母亲对我的影响至深。6.D解析：有对话感，并非形成对话。7.【参考答案】初到老家，见到青山绿竹而感到新奇与亲切：过九节街走溪水上丁步感受到盎然诗意而惊喜兴奋：到山谷回忆起妈妈的经历时的急切激动：来到坳口看到过去的景致而希望再听妈妈故事的向往与期盼。(每点1分)8.【参考答案】抒情笔调叙写内容，景物中蕴含了丰富的情感，节奏舒缓意境美：竹山清幽深邃、流水淙淙、阳光明亮营造出诗意环境。淡化情节，以心理变化推动情节发展，没有激烈的矛盾冲突富有象征意味，以竹子的清雅和洁净来寄托对纯洁和高尚的追求，使作品更具有哲理性和思想深度语言诗性灵动：短句、散句，参差错落，穿插整句，活泼灵动，富有节奏感。(写出三点就可，每点2分)二、古诗文阅读9.C解析：由上文“受之天也”“则其受于人者不至也”可作为突破口。10.B解析：“乐师”，指演奏音乐为职业的人。11.A解析：“犹且从师而问焉”的“焉”为代词“他”。12.B解析：“郯子之徒”不是指“郯子的学生们”而是指“郯子这些人”；因果关系也不成立。13.翻译文中画线的句子。(1)(对)巫医、乐师及各种工匠等人，士大夫这一类人不屑一提，现在士大夫们的智慧竟反而不如他们，这多么奇怪啊(4分)(2)同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。(4分)注：族、不齿、乃、其各1分：奇、稍稍、宾客、乞各1分。14.【参考答案】甲文侧重于学的方式(1分)，要从师学，且人人皆可为师(1分)；乙文侧重学的重要性(1分)，有天赋不学尚且沦为普通人，一般人更应注重后天学(1分)。(二)古代诗歌阅读15.C解析：“乱”是指眼花缭乱，以曲调的难度来衬托演奏者的高超水。16.【参考答案】同：都是侧面表现演奏者的高超技术：(2分)异：李诗是借助听者感受表现（1分)，并用典故表达知音难觅的孤寂感(1分)；白诗是用环境烘托(1分)，用环境的幽静清冷表现听者沉浸在琵琶曲中的状态(1分)。