可知，Jamie在学校的走廊看到高年级的学生都十分自信，觉得自己十分渺小且无足轻重，由此可知，Jamie当时的心情十分不安。由此可推知，intimidated意为“害怕的，胆怯的”。25.A。理解具体信息。根据第三段中的she was assigned a challenging project that required a lot of researchand planning可知，Jamie被分配了一个具有挑战性的课题。26.D,理解具体信息。根据第四段中的Jamie's classmates began to notice how hard she was working,and theystarted to offer her help and support.for getting through assignments可知，Jamie的同学注意到她的处境后，纷纷向她施以援手。27.D。理解观点、态度。根据最后一段中的With the help and support of her classmates,.she was able to...sheknew that she was destined for great things可知，Jamie坚信有了同学们的支持与帮助，她可以克服任何困难，同时她也相信凭借自己的能力，她会朝着好的方向不断地迈进。【补充说明】be in over one''s head:情况复杂得难以应付，卷入棘手的事C篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者讲述了自己在学校遭受霸凌以及她如何应对的经历。28.B。推断。根据第一段中的I was a cheerleader for our school team,president of several clubs可知，作者在学校表现活跃，又根据该段中的friendly and fair while always trying my best to be kind to those around me可知，作者很好相处。29.C。理解具体信息。根据第二段中的I didn't think much of it because I wasn't the only one being left out可知，刚开始知道群聊的事情时，作者并不在乎，没把它当回事儿。30.A。理解具体信息。根据第三段中的Only after talking with my parents did I know this was bullying和最后一段中的After being given their advice and support,I went to the headteacher to help deal with the problem可知，作者的父母建议她向学校老师求助。3l.D。推断。根据最后一段的第一句可知，作者请校长帮助她处理被霸凌事件。又根据该段中的Being therefelt like I was causing a bigger problem than it actually was,but with his help,my situation greatly improved断，作者一开始对求助校长这个做法有顾虑，但结果证明她的选择没有错，校长确实帮助她很好地解决了问题。因此可推断，她可能从这次经历中认识到：不要害怕请别人帮助你、维护你。stand up for sb..支持，维护。D篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是议论文。课外活动可以让教育锦上添花，带给学生诸多好处。32.C。推断。根据第一段中的n other words,the way from poverty to a better life is through the doors ofeducation.I cannot agree more.I value learning and getting more knowledge and skills可知，作者认为教育可以让人摆脱贫穷，过上更好的生活，同时也认为教育可以让人获得知识和技能。33.C。理解具体信息。根据第三段中的I love the game of soccer,.but when I was young.that I was able toachieve that dream可知，作者家中生活拮据，无法支持他的足球梦。通过学校的课外活动，作者成为了足球队的一员，让他有了追逐梦想的机会。34.A。推断。根据最后一段中的But they offer another way to get lifelong social skills and chances that areotherwise blocked by economic or social barriers.They also offer a sense of belonging and an area to expressyourself可知，作者在最后一段中指出课外活动可以让学生学生存技能，表达自我，获得实现梦想的机会。由此可知，作者在本段论述了课外活动的优点。35.D。理解主旨要义。作者结合课外活动帮助自己圆梦的经历指出课外活动可以让教育锦上添花，帮助学生发掘他们的兴趣、获得不同的技能、敢于表达自我，从而帮助他们实现梦想，因此D项适合作本文标题。the icing on the cake锦上添花，与文章第二段首句Although education may be the cake you have to eat tosucceed in life,the icing on top of that cake is after-school,extra-curricular activities.第二节

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l6会@■☐19：00●23初中历史九年级闯关卷.9/15历史·九年级·HEN·闯关卷（八）~（十二）深)。（言之有理即可，2分）》立与经济发展水相适应的社会福利制度。（言之有22.(7分)理即可，

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14.C15.①丘诗中的荔枝寄托了诗人对海南荔枝的嘉许推崇，寄托着诗人对海南故土的厚爱与眷恋。海南荔枝之所以天生就具有一种无与伦比的甜美味道，是因为它长在得天独厚的海之角天之涯，才能这样加倍招人喜爱和

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13.化剂作用下NH还原NO,的机理与效果是研NH(Cr(含NO,、O、N,等)脱硝的热点。在某钒催化Y处V元素化合价为十4或十5价)中添加一定OCH0可提高NO的脱除效率，其可能机理如图所示TAT邻

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2024-05-13 02:43:00

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2l.A。理解具体信息。根据第二段For most of the year,the region experiences strong winds andfrequent rainfall可知，这条线路通过的区域天气常年变化多端，所以去之前要做好准备。22.C。推断。根据第四段..ancient Roman wal..northern frontier of the Roman Empire.ancient landmarks可知，adrian’s Wall Path路径沿着古罗马城墙遗址，且路上还有许多古代地标，所以会吸引喜欢历史景观的徒步者。23.D。推断。根据最后一段…plenty of cafes and toilet stops throughout the trail's course.takea break and have some food.可知，这条路线沿途提供基本的服务供徒步者休息。B导语：本文是一篇记叙文。Meera Iyer在加入印度的一个保护文化遗产的组织后开启文化之旅，希望更多的城市居民了解自己城市的文化遗产。24.B。理解词汇。根据第一段Meera所说的话可知，她去Devanahalli Fort参观时发现，没人了解那里的建筑，所以这种认识成为了她加入NTACH这个组织的“原因”。25.C。推断。根据第二段.small temples,buildings,.schools,and homes.The challenge lies inprotecting them可推知，Meera呼吁重视对多种类型文化遗产的保护。26.A。理解具体信息。根据第三段.The walks...local community.reach the goal.可知，TACH组织遗产之旅的目的是让市民们了解他们城市的文化遗产。27.D。推断。根据末段.a number of issues.remains a significant career可推知，虽然面临很多困难，Meera仍致力于文化遗产保护，即她认为这一事业“充满挑战，但有意义”。导语本文是一篇说明文。研究表明，在美术馆中，我们对美的理解会受到心理偏见的影响，观众的评价受到他们刚刚看到的画作的影响。28.D。理解具体信息。根据第二段observers.biased by what they had just seen可知，参与者对一幅画的评分不是每次都一样，而是会受前面一幅画的影响，即受画作排列布局的影响。29.C。推断。根据第三段未句和第四段首句可推知，我们对某个刺激的感知和评价受到最近遇到的其他刺激特征的影响，所以“在音乐会上听到一首好歌后让你感觉下一首歌也不错”符合这一效应。30.A。理解态度。根据末段ensure an accumulating effect and guarantee a big finish可知，Professor Alais认为将最好的作品留至最后可以提升观众体验，即“认同”这种做法。31.B。理解主旨要义。通读全文可知，本文通过介绍一项心理学研究说明了“序列依赖效应”在艺术审美中的体现。0导语本文是一篇说明文。科学家通过改良的“镜子测试”发现，东部束带蛇能通过嗅觉识别自己，挑战了蛇智力有限的普遍观念。32.B。理解具体信息。根据第一段an animal is marked…an image of itself可知，经典镜子测试通过观察动物是否觉察到镜中自身的外观变化来测试其自我识别能力。33.D。理解具体信息。根据第二段.adapted the classic mirror test.five scents.…olive oil可知，科学家调整了原有的“镜子测试”，转而测试蛇的味觉感知能力。34.A。推断。根据第四段mirrored surface doesn’t.chemical signals.the specieslearns.interacts with the environment可知，传统测试中使用的镜子在动物生存环境中并不常见，而动物身上的化学信息有助于人类了解动物的自我认识及与环境的互动，由此推断新模型有助于人类对动物行为的深度探索。35.C。推断。根据末段they show.clever features...respect the species’biology.the rightquestions可推知，Gordon Burghardt想说明研究者应采用与物种生物特性匹配的研究方法。七选五

2l.A。理解具体信息。根据第二段For most of the year,the region experiences strong winds andfrequent rainfall可知，这条线路通过的区域天气常年变化多端，所以去之前要做好准备。22.C。推断。根据第四段..ancient Roman wal..northern frontier of the Roman Empire.ancient landmarks可知，adrian’s Wall Path路径沿着古罗马城墙遗址，且路上还有许多古代地标，所以会吸引喜欢历史景观的徒步者。23.D。推断。根据最后一段…plenty of cafes and toilet stops throughout the trail's course.takea break and have some food.可知，这条路线沿途提供基本的服务供徒步者休息。B导语：本文是一篇记叙文。Meera Iyer在加入印度的一个保护文化遗产的组织后开启文化之旅，希望更多的城市居民了解自己城市的文化遗产。24.B。理解词汇。根据第一段Meera所说的话可知，她去Devanahalli Fort参观时发现，没人了解那里的建筑，所以这种认识成为了她加入NTACH这个组织的“原因”。25.C。推断。根据第二段.small temples,buildings,.schools,and homes.The challenge lies inprotecting them可推知，Meera呼吁重视对多种类型文化遗产的保护。26.A。理解具体信息。根据第三段.The walks...local community.reach the goal.可知，TACH组织遗产之旅的目的是让市民们了解他们城市的文化遗产。27.D。推断。根据末段.a number of issues.remains a significant career可推知，虽然面临很多困难，Meera仍致力于文化遗产保护，即她认为这一事业“充满挑战，但有意义”。导语本文是一篇说明文。研究表明，在美术馆中，我们对美的理解会受到心理偏见的影响，观众的评价受到他们刚刚看到的画作的影响。28.D。理解具体信息。根据第二段observers.biased by what they had just seen可知，参与者对一幅画的评分不是每次都一样，而是会受前面一幅画的影响，即受画作排列布局的影响。29.C。推断。根据第三段未句和第四段首句可推知，我们对某个刺激的感知和评价受到最近遇到的其他刺激特征的影响，所以“在音乐会上听到一首好歌后让你感觉下一首歌也不错”符合这一效应。30.A。理解态度。根据末段ensure an accumulating effect and guarantee a big finish可知，Professor Alais认为将最好的作品留至最后可以提升观众体验，即“认同”这种做法。31.B。理解主旨要义。通读全文可知，本文通过介绍一项心理学研究说明了“序列依赖效应”在艺术审美中的体现。0导语本文是一篇说明文。科学家通过改良的“镜子测试”发现，东部束带蛇能通过嗅觉识别自己，挑战了蛇智力有限的普遍观念。32.B。理解具体信息。根据第一段an animal is marked…an image of itself可知，经典镜子测试通过观察动物是否觉察到镜中自身的外观变化来测试其自我识别能力。33.D。理解具体信息。根据第二段.adapted the classic mirror test.five scents.…olive oil可知，科学家调整了原有的“镜子测试”，转而测试蛇的味觉感知能力。34.A。推断。根据第四段mirrored surface doesn’t.chemical signals.the specieslearns.interacts with the environment可知，传统测试中使用的镜子在动物生存环境中并不常见，而动物身上的化学信息有助于人类了解动物的自我认识及与环境的互动，由此推断新模型有助于人类对动物行为的深度探索。35.C。推断。根据末段they show.clever features...respect the species’biology.the rightquestions可推知，Gordon Burghardt想说明研究者应采用与物种生物特性匹配的研究方法。七选五

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