2根据材料内容，下列说法不正确的项是3分)C村弄西书刻箱良的圆额作用巨大，能够提升品牌的名度，还能给商铺带来经济效益食许多老学号锁书法类体风组反政了人对正大高家药英树求到现C铁人名地名和名胜古迹城商的字号具有青样查等文化内剂车关价值肉测对料均对老字号限额书法注行说明与评价对额台法价值给于充分肯定。.下列不能作为材料第段的事例来说明老字号题额相关特征的项是3分)乙坟前A北京大栅栏地区还可见“青云图”和“斯来伞”等石B清秘闲南纸店蓝额题写者为曾国落、前同稣等，留下·王爷写膜，状元书橙”的逸闻趣事。大惊C,稻香村精芦形圆以及都一处椭圆形蝠头原.以传统纹样装饰离意福绿寿喜之吉祥。D.著名老字号同仁堂、全聚德、大观楼荣宝斋等皆为黑漆金字额，寄寓店家的美好祝福。来很4从书法的角度筒要说明启功所题“同仁堂”的特点及效果。(4分)同样分5.请结合材料，谈谈老字号匾额所具有的文化意义。(4分)的(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）》阅读下面的文字，完成6~9题。返回路上刘醒龙孙四海和张英才走拢去，见余校长拄着一根树枝靠在路边石头上。爱余校长苦笑着说，他将最后一名学生送到家，天就黑了，返回时，路过一处田垅，明明看见一个人在前面走着，还叼着一只烟头，火花一闪一闪的。他快走几步，想撵上去找个做伴的。到了近处，他一拍那人的肩头，觉得特别冰凉，像块石头。他仔细一打量，果然是块石头，不仅是块石头，还是块墓碑。他心里一慌，脚下乱了，一连跌了几跤，将膝盖摔得稀烂。余校长说：“我想等个熟人做伴，回去看个究竟。”孙四海说：“我们去看看，你丢下什么没有。”张英才知道这风俗，人走夜路受到惊吓，一定要赶紧回去找一找，以免有魂魄失散了，人会大病一场。回去一找，果然是座墓碑，而且还是老村长的。界岭小学就是当年老村长拍板，让全村人勤紧裤腰带修建的。过去余校长常叹息说，若是老村长在世，学校也不至于像现在这种破样子。叹息归叹息，大家也都体谅老村长的为难之处，他自己的大女儿生下来就是女营（湖北方言，悬蠢之意)。老村长却不承认，非说是读书少了。这也是老村长坚持要在界岭修建小学的重要原因。老村长在位时勉强张罗将女儿嫁了人，生了叶碧秋。叶碧秋过了启蒙年纪，九岁才报名上学。这时，孙四海开口说：“老村长，你爱教有爱学校我们春晓得可你这样微就是爱过头了，你要是将余校长T出毛病来，事情就会非常精糕。您老的外孙女叶碧秋早就上学了，书也读得很好，我们部有信心，党得地一定能够考上大学。你要想爱得正扇，就请保估我们这些民办老师早校长在一旁说：“孙主任，你可别像那技长，为了转正，不论是神是鬼，见到了就烧香点转正吧！”磕头。”孙四海苦笑一声：“我这是开玩笑”高三大联考，语文第3页（共8页）

18.[选修3-41(15分)0)(5分)一简谐横波沿x轴负方向传播，在-时刻，该波的波形图如图甲所示，卫、Q是(填介质中的两个质点，图乙表示介质中某质点的振动图像，下列说法正确的是正确答案序号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分；每选错1个扣3分，最低得分为0分。1高羚同从。小B背个中不列长林不资0入2州时直在资用深A.衡位置在坐标原点的质点的振动图像如图乙所示京京阳桌共离)B.质点Q的振动图像与图乙相同年盛中干安好”的（代91）同C.在t=0时刻，质点P的速率比质点Q的大己运齿)听申千诗D.在t=O时刻，质点P的加速度的大小比质点Q的大Am80器量)，A责部8E.在t=0时刻，质点P与其衡位置的距离比质点Q的大(2)(10分)如图所示为过玻璃半球球心的截面图，半球的半径为R,球心位置镶嵌着一个点光源O,玻璃半球的顶部区域对称地涂有反光物质，从0发出的光经反射面反射后所有光线都能射出玻璃。已知玻璃的折射率为，空气中的光速为c。(①反射面的圆心角最大为多少？0ee).10中(在（①的条件下，为了让点光源发出的所有光线都能从玻璃半球下方界面射出，将反射面以外的球面按图中虚线所示改造成与球面相切的反射圆锥面，求点光源发出光线在玻璃中沿玻璃下表面射出需要的时间。攻传量反射面好球合中0泽苏司状S四旅中装示的A块端出

和评价体系。③在自主建构层面，侧重时代：根本的不同”无中生有。“否定美的存在”偷作用。C文章主要采用的表达方式是叙述和新人的精神浸润及心灵美善的内在成长，充换概念，依据原文最后一段“世人所说的美说明，没有运用描写。D“证明海星就是海洋分彰显自身价值主体性并主动追求生命和丑都是相对的，老子不定这样的美行在的世界的关键种”错误。文本最后一段说“关美学。可能性，老子推崇的是一种绝对的美”可知，键种是个美丽的保护生物学概念，但在真实对点训练2单一论述类文本老子否定的是世人所说的与丑相对的美的的世界要找到这样一个枢纽却难上加难”，存在。说明海星只是用来举例子进行说明，并不1.D【解析】A“因此公共精神的培育有必要3.A【解析】A完全融于自然，体会无言之美定是真正意义上的关键种。提倡摒弃个人利益”错，原文为“并不是要抹B指人间音乐。C用“二月花”比枫叶，是相3.D【解析】A不符合原文，原文是“某些物种去个休利益的独特性，而是要摒弃对个人利对的美。D用梨花形容雪，也是相对的美。似乎更加重要，如同枢纽。试想一下，如果益判断的独占性”。B“重视共同体对个体应4.①文章先总写无言之美的内涵，引出下文：没有了啄木鸟，森林将会怎样”，注意“似当承担的责任和义务”错，原文为“重视个体②接着阐释庄子“无言之美”的理论层次和乎”，表明这并不是绝对的。B“类比手法”分对共同休应当承担的责任和义务”。C“更重美学意义；③然后论述儒家对“无言美”的认析不当。C范围扩大化，不是“整个生态系要，作用更大”于文无据，原文说的是政府对识：④最后写老子对“尤言美”的推崇。统”。民众的公共精神培育是学校阶段的公共精5.①这句话是传统美学不言之美的一个代表4.(1)关键种在生态环境中起到了很重要的作神教育的“进一步延续和强化”，并不能得出性观点。②确立了不言之美作为美的本体用：①有的关键种具有与其他物种互利共生哪个阶段更重要、作用更大的结论。的地位。③确立了天地是不言之美的体现的作用：②像啄木鸟之类的物种，有为其他2.C【解析】“强调公共精神的培育要以学校者。④确立了以不言为美的美的判断标准。生物创造生态环境的作用。(2)这个概念的的理论教育和政府的宣传教育为前提”错学主题2跨媒介阅读与实用性阅读提出是基于环境保护的目的，认识到关键种文章引用亚里士多德的话是强调要重视民现代文阅读I的重要性，有利于维护整个生态系统。众对公共事务的参与实践。5.①首先山自然现象的美好引出关键种。②3.B【解析】原文中作者的主要观点是“我们(科普文，访谈)接着举例说明佩因教授提出的关键种概，念。要通过不同方式加强公共精神的培育，提升③随后多方面举例说明关键种对生态的影民众的公共精神，从而实现国家治理现代1.D【解析】A“没有其他生物的存在”表述绝响，以及其存在的意义。④最后说明关键种化”。A只是对公共精神内涵的阐释。C是对化，原文为“水品洞里从来没有人，又不会的研究空间，鼓励人们对其进行科学研究。文中一种公共精神培育方式。D没有归纳感染什么病毒，事实上，洞里甚至连一条鱼一、文章主体对公共精神培育方式的内容。也找不到”。B“但病毒的传染性并不适用于1.C【解析】根据原文，《中医药法》是2016年4.文章采用“总一分一总”的论证结构：首先指动物”无中生有，文中没有相关表述。C“病出台的，张伯礼在第十三届全国人民代表大出公共精神教育的必要性，然后从三个角度毒只能是一种危险的存在”表述绝对化，原会第三次会议上提出要将巾医药的相关内论述如何开展公共精神教育，最后阐明三种文为：“为什么有的病毒对人致命，但另一些容纳人《中华人民共和国传染病防治法》。公共精神教育的形式应相互配合、协同相对无害？”2.D【解析】这次访谈是张伯礼表达观，点，记增益。2.D【解析】“本文以时问为序”错误，文章先者并未表达自己的观点。5.学校的教育对象是具有很强可塑性的青少讲述了“2000年”“2009年”，然后才回到“直3.A【解析】B范围扩大，原文中张伯礼是希年群体，在校接受教育的时期也是一个人社到19世纪晚期”。望将中医药的“相关内容”加入传染病防治会化过程的重要阶段，在学校开展公共精神3.C【解析】“野生动物性食物必须经过病毒法。C张伯礼不是在强调自己的艰辛；且张教育有利丁为人们公共精神的形成奠定认检测”表述绝对化。冠李戴，《中医药法》的通过才是中国医药事知方面的基础，使人们树立公共精神的4.病毒是一种结构简单、体积微小、能够依赖业发展的里程碑事件，开启了依法发展中医理念。宿主细胞进行自我复制与演化且具有传染药事业的新征程；D说法过于绝对。二、性的（微生物）物质。（不符合单句结构的不4.①开篇先回顾采访的背景，引出与会采访人1.C【解析】A“人类现有的知识难以描述事物给分)员：②接着阐述《中华人民共和国传染病防真正的美”于文无据。另外“所以人要想感5.①要勇于尝试，大胆实践。如萨特尔对水晶治法》的具体方案；③然后讲述确定这一方受事物之美…用心休悟生命的本来样貌”洞中病毒的发现过程，就是他认真实践检测案的过程；④最后讲述中医药学的发展，并偷换概念，依据原文第1段“‘天之言’是不的结果。②要敢于面对失败，不能轻言放确立.了对中医药学未来发展有信心。以人的知识去言说，而以生命的本然相去呈弃。最早发现烟草花叶病的迈耶，由于实验5.①有比较充分的准备：对张伯礼的相关建议现的”可知，“以生命的本然相去呈现”是解的失败而暂停了病毒研究，使病毒研究搁非常熟悉。②围绕中心话题分角度展开：提释“天之言”的内涵。B“一切在形态上中规置。③既要敢于质疑，也要听取不同的声问环环相扣，针对中医药学的立法过程，有巾矩的美都属于‘小美’”曲解文意，原文第2音。对于病毒的认知，不同时期、不同的人序设问。③抓住话题的现实意义：发挥记者段“不言之美作为一种‘大美’，不与‘小美有不同的观点，既要用深入的实验与研究来对现实的敏锐洞察力，将访谈深入中医药未相对，它是根本的美，是美的本体，一切森然仔细辨别，也要学会倾听，积极借鉴。来发展方向的层面。毕具的美的形态都是其形相”中的“其”指代学主题3在人物、情节与环境中“不言之美”，是一种“大美”，而不是“小美”。1.D【解析】根据原文“从理论上讲，保护一个D“老子偏爱无声的世界”“不必理会外界的关键种，所花费用应该不大…”“在貞实的体验别样人生各种声音”曲解文意，依据原文第7段“老子世界要找到这样一个枢纽却难上加难…”现代文阅读Ⅱ（小说）并非强调天地无声，并非置世界的丰富音声可知，保护关键种不一定比发现它更难。于不顾…如果这样，老子真可以说是哑谜2.B【解析】A“表现百鸟和鸣的美好景象，激1.D【解析】“小说气氛轻松愉快”错。闻一多的爱好者”可知，选项意思与原文相反。起人们对美妙大自然的热爱和向往”理解错先生等人来租房时，荣老爹说“最近来我们2.D【解析】“老子对美的认识与儒家思想有误，应该是形象生动地引出啄木鸟对森林的镇上问的，都是昆明城里的教授和学生，日23xLJ(新)·语文-A版-XJC·23·

2022年普通高等学校招生全国统一考试金卷押题猜题语文（一）参考答案1.B【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。文中“提高公众的防灾应急能力是一项系统工程，需要长期付出努力，采取有力行动”这句话并非人大代表和政协委员的提议，而是作者的论述2.B【解析】本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力。A项，“招收应急志愿者进行应急服务则是应对的主要途径”分析不当，根据文中“它是以应急志愿服务为抓手，拓宽公众参与防灾应急工作的路径”的信息可知，这里只是提到了拓宽其途径，并不是主要途径。C项，“在防灾应急传统文化方面落后于”分析不当，根据文中“美国、英国、日本等国家在防灾减灾教育，应急体制、机制、法制和现代科技方面确有值得我们借鉴的地方，但是我国在防灾、应急、安全的历史渊源、理论观点、谋略方法等传统文化方面，内容之丰富，思想之深刻，论述之精辟，是无与伦比的”的信息可知。D项，“只要…就能”关系表述不当，过于绝对。根据文中“各级领导干部对防灾应急工作在思想上的重视，是加强防灾应急工作的重要保证”的信息可知，各级领导干部只是起到保证的关键作用，要想“全面战胜自然灾害”还需各种因素。3.D【解析】本题考查分析文章论证相关知识的能力。A项所述的是应急管理工作人员应该如何做。B项所述的是了解防灾应急方法，参与培训。C项所述的是救援人员要及时到达救灾现场。而D项所述的是全民拥有防灾应急文化素质和能力在突发事件发生和减少灾难损失中所起的最大作用，本项能证明“人民群众是防灾应急的主体”观点。4.①首先，通过调查情况分析出公众在防灾应急上存在的问题，并提出“提升大众的防灾应急意识和能力显得十分重要”的观点。②接着，阐述怎样提升大众的防灾应急意识和能力：将应急教育培训纳入国民教育体系，建立应急管理教育培训体系；采用公众喜闻乐见的形式，并开展实实在在的应急演练。③最后，强调每个人都应将提高防灾应急能力视作一门人生“必修课”，并指出其意义。【解析】本题考查分析文章论证思路的能力。本题主要是分析文章的行文思路，如果是议论类文本，一般都是围绕论点的引入、提出、论证等方面来分析。具体材料要具体分析，但都要先分析出材料的层次结构，找出哪些段落是提出问题的，哪些段落是分析问题的，哪些段落是解决问题的。【评分细则】答对第①点得1分，答出关键词，意思相近即可；答对第②点得2分(“将应急教育培训纳入国民教育体系，建立应急管理教育培训体系”1分，“采用公众喜闻乐见的形式，并开展实实在在的应急演练”1分，只答“阐述怎样提升大众的防灾应急意识和能力”给1分)，答出关键词，意思相近即可；答对第③点得1分，答出关键词，意思相近即可。5①这句话是说小鸟在天未下雨之前，衔取桑树根，缠绕巢穴，使巢更加坚固。②它告诉我们要注重预防，未雨绸缪。我们在面对灾害应急时，要采取防患于未然的态度，因为在防灾应急“防为上，救次之，建为下”的规律中，预防是最为重要的。③而这一点不仅对于防灾应急最为重要，也适用于诸如安危、存亡、治乱等其他领域。可谓是备预不虞，绸缪未雨，古之善教，今之警语。【解析】本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。解答本题时先要在材料中找到与问题金卷押题猜题语文（一）参考答案第1页（共6页）22(新高考)·JJ·YTCT

第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战学生用书汇概念阐释)明未清初的“经世致用”是我国古典现实主义文学的高峰，也是享誉世(1)“经世致用”的主旨是反对学术研究脱界的名著。离现实，强调要做有利于国计民生的实事。3.戏曲(2)经世致用把学术研究和当前现实紧密(1)传奇：代表作家等。结合起来，往往以解释古代典籍为手段，发(2)京剧：清朝道光年间，以徽班为基础，表自己的见解，并用于改革社会现实，开辟融合徽、汉二调，吸取昆曲和其他地方戏的艺了一代重实际、重实证的新学风。」术成分，形成了京剧，并且逐渐成为全国最流2.小说行的剧种。(1)吴敬梓的《儒林外史》是讽刺小说的4.科技杰作。清朝前期，传教士运用欧洲测绘技术，帮(2)曹雪芹的长篇小说《》,以贵助清廷绘制了较为精确的全国地图。族家庭贾府的兴衰变迁为主线，生动地再现了当时政治、经济、文化和社会生活的多个侧面，核心素养知识迁移《一骨[素养1一时空观念]本朝纪纲整肃，无名臣，亦无奸臣…乾1.清朝“闭关锁国”政策纲在上，不致朝廷有名臣、奸臣，亦社稷之福耳！天朝物产丰皇上，居住在摘编自《清高宗实录》盈，无所不这样的国家，史料二当时人形容皇权笼罩下的政治气氛：有，不藉外多安全啊！老夷货物以通百姓都丰衣足皇上曰可，臣亦曰可；皇上日否，臣亦曰否。上有无。食呢！有忧勤之圣，而下无翼赞（辅佐）之贤，此其所以逊于唐、虞也。2.古代中国辉煌灿烂的文学摘编自齐周华《名山藏副本》附录《唐文学流传逐渐世俗化、通俗化孙镐讨诸葛际盛檄》清经楚双赋唐诗宋词元曲[思考]根据史料信息，简析清朝君主专制强化有何重前770年前475年前221年前202年220年618年907960年276年1368年大一统要影响。一定时期的文学艺术是一定时朔政治、经济的反映[解读][素养2一史料实证]史料描述的是对康雍乾三代皇帝“乾纲独断”◆探究1清朝君主专制的强化的评价。皇帝“乾纲独断”对政治生态的影响是多方面的，但对整个社会风气和政治生态以史料一乾隆帝曾就康雍乾三朝君主乾纲独负面影响为主。断的政治传统作出总结。他说：乾纲独断，乃[试答]本朝家法。自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人、能生死人者。87

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19.阅读图文材料，完成下列要求。(16分)准丛沙推是在风沙流运移过程中受到植被拦发形成气风积少她。研究江西省南昌市厚四沙地（情江和第江文江处的西岸）的灌丛沙推头思，沙源来自附沙地、丘间地，且雅丛

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腾远高吉原创子卷2022年全国甲卷地理同考点变式卷6选择题答案速查题序234567891011答案CCBBBCABACD超详解1.C【考查点】本题考查产业活动的区位条件。【解析】“飞猫”系统研发制造对

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青年把悲城书写在党和人起事业中，把清春播撒在民族复兴的征程上，把光菜镌刻在所史行进的史册组”。作为臂年人，要①壁定理想信念，志存高远，有所作为②脚踏实地，提升道德素养和劳动技能③坚持群众观点，领导群众

2024-02-29 02:06:15

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团.13能响力闲作为负资(正明：面对世界石失同体理念·华同体丛理全国100所名校高等模拟示范卷”)安徽省2024年普通高中学业水选择性考试地理揽拟试题（七）参考答案1.A2.D【命题意图】本题组以某动力电池企业为礼体，考在工业区位筝知识，宁作考脊考生获取和解读地理信息、调动和运用地理识的能力。【解题分析】第1题，德国为汽车大国，在德国中部城市建厂，便于牺射周边汽车企业，临近市场：材料没有提及德国中部城市电池产业基础情况·土地价格不确定，生态环境对动力电池工厂选址的影响小。第2题，该企业的运营、管理等综合成本高，导致利润低，产能难以快速提升。3.C4.D5.B芝【命题意图】本题组以亚洲两类国家的人口年龄结构为载体，考查人口问题等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第3题，从图中可以看出，甲类国家少儿比重逐渐降低，逐渐进人少子化阶段，但是劳动力比重却呈增加趋势，最可能为人口迁人较多的中东国家：乙类国家少儿比重先升后降，老字角度年人比重上升，芽动力比重先升后降，逐步进入少子化、老龄化社会，为经济较为发达的国家，可能是日本。第4题，甲类国家人口年龄结构演变曲线较为直，事实上反映了少儿比重下降，但的原因劳动力比重略微增长，结合上题可知是中东国家，因此最有可能的原因是劳动力输入。第5题，乙类国家的主要问题是少子化、老龄化，针对该问题，可以采取鼓励生育、鼓励老年人就业、完善养老设施等措施。6.B7.C8.A【命题意图】本题组以方言粤语为载体，考查地域文化等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第6题，清补凉是一种祛湿热的饮品，可以体现当地的气候环境；朱古力是外来词语：艇仔粥反映了当地多河流；大头虾反映了当地的渔业产业。第？题，广州市位于北回归线附近，正午太阳主要在南方，门窗朝南可以获得更好的采光：矮门不能防盗；趟栊门白天可关闭，通风透气又可以防盗；趟榄门上的木棍相隔较远，小猎可通过。第8题，粤语是古代中原地凶的雅言传播至两广地区与当地古越语相融合产生的一种语言，因受南岭阻隔，受外界冲击少，得以延续发展、变迁，成为我园现存拥有最多古汉语元素的语言。9.B10.D{命题意图本题组以绿洲效应为载体，考查热力环流等知识，旨在考查考生获取和解读地埋信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析第9题，下垫面性质不均一；山地沙漠环抱，且地势较低，受外界扰动小；地下水源充足，利于绿洲的发展，与研究内容关系不大；人口密度对研究内容影响小。第10题，北京时间18时，该绿洲的地方时约为16时35分，光照较强，沙漠形成低压区，绿洲形成高压区，风由丁吹向戊，受地转偏向力影响，最可能偏转为西北风。1.B12.C13.A【命题意图】本题组以岩浆冷凝为载体，考查地质地貌等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析第11题，岩浆喷出后，与空气接触的上部冷凝速度最快，其次为下部，中间冷凝速度最馒，根据材料“一般若冷凝速度慢，则岩体强度较高，抗风化能力较强”可知，抗风化能力最强的是中部。第12题；岩流单元下部的岩石是下部岩浆在流动过程中冷凝形成的，岩浆在流动过程中易裹挟外来的角砾；冷凝速度慢，结晶颗粒较粗，而下部的结晶颗粒不粗，且结晶颗粒不是角砾，冰川搬运和风化破碎在材料中无相关信息。第13题，该岩流单元的上部和下部形。,地理卷卷考答案（七）实1页（共2页）【24·(新高考)X·MW·地理·AHD

试卷类A2024年凤翔区初中学业水第二次模考卷历史注意事项：本卷分为第部分颗和宝部分蛋鑫主巷共6过分分。2领到试卷和答题卡后，请用0,5毫米黑色墨水签字笔分别在试卷和答题卡上填写签间60分钟。考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。第一部分（选择题共24分)一、选择题（本部分共12道小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项符合题意）1理解历史事件之间的因果联系，是历史学的重要方法。下列历史事件之间的因果正确的是A.甲骨文的出现一商朝建立B.陈胜、吴广起义—一秦朝灭亡C罢黜百家，尊崇儒术一儒学主导地位确立D.佛教的传入一道教的兴起2.某校九年级同学在学唐朝历史时收集整理了下列图片，由此可以解读出唐戴帷帽女子骑马雕塑《李白诗集》书影黑人俑日本奈良唐招提寺内的鉴①文学艺术繁荣②社会风气开放③对外交流频繁④唐朝由盛转来A①23B.①②④C.①③④D.②③④3.《宋史》记我：“国家根本，仰给东南。”宋代还流行“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映出心A.文化内容丰富8经济重心南移C.商业贸易繁荣D.民族交往领4认识历史离不开史料实物、文献历史遗迹等多种史科的比对与互汇。下材肉和以相互印证的历史信息是联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫。随意杀人、无故放火等事，为数极属不少，亦为增加居民痛苦之原因德)《瓦德西拳乱笔记》

历史部分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。1图1是甲骨文中的“周”字，像是一片划分成若干方田的土地，其本义是指农田。周族发源地在当时是农业较为发达的区域，因此周族就以“周”为名。据此可知“周”是会意字B.周族善于农田耕作C.西周实行土地私有制D.西周推行井田制2.孔子提出“苛政猛于虎也”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子劝说统治者厉图1行节约，以此减轻人民的负担，才能实现“民富国治”。他们的主张的共同之处是如A.无为而治B.以法治国C.关注民生D顺应自然3.图2是我国发行的一组纪念邮票，其纪念的历史事件郎1201201.204长千年帝京大漠雄关神秘古国西域胜境图2☒A.强化了对西南地区的控制B.给政府造成沉重经济负担C.保证了汉王朝的长治久安丑是东西方交流的重要象征4.下列选项中，对应正确的是A华佗“外科鼻祖”发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病B/任羲之“书圣”代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”C.祖冲之《梦溪笔谈》一闻记载了造纸术的完整工艺流程D.贾思勰“圆周率”精确到小数点以后的第七位数字5.唐蕃分界碑中记载：“往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃。已后景龙二年，重的为婚媾，金城公主因兹降蕃。自此以来，万事休帖。”这反映出唐朝A.国力十分强盛B.中外交流频繁C.民族和谐交融D.社会风气开放6.宋代沿袭五代旧制，设枢密院负责军事事务，图3是宋朝枢密院正副枢密使出身统计图，据此可知，宋朝)A.文臣才能略高于武将B.社会阶层的流动加强口文臣C.轻视军队建设和军备659人91%口武将D实行重文轻武的政策图37.戏剧《桃花扇》突破了才子佳人大团圆的传统模式，剧中反映的男女之情与国家兴亡之感都得到哲理性的升华；京剧刷《目连救母》则源于佛教以宣传孝道。材料强调清朝戏剧)【江西省2024届中考考前抢分卷·道德与法治·历史试卷第7页（共12页）】【CCZX C JX)

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