变，然无敢言者。元荐乃上言弘纲持议不宜前却，并尽发诸人隐状。党人恶之，交章论劾无虚日。元荐复再疏辨晰，竟不安其身而去。其后邪党愈炽，正人屏斥殆尽，至有以“《六经》乱天下”语入乡试策问者。元荐家居不胜惯，复驰疏阙下，极诋乱政之叛高皇、邪说之叛孔子者。疏虽不报，觉人益恶之。四十五年京察，遂复以不谨削籍。天启初，大起遗佚。元荐格于例，独不召。至四年，延臣交讼其冤，起刑部检校，历尚宝少卿。明年，朝事大变，复削其籍。元荐初学于许孚远，已，从顾宪成游。慷慨负气，遇事奋前，屡踬无少挫。通籍四十年，前后服官不满一载。同郡沈淮召入阁，邀一见，谢不往。尝过高攀龙，请与交欢，辞曰：“吾老矣，不能涉嫌要津。”遽别去。天启五年去世，年六十五。(节选自《明史》)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)AA.甫期月/上封事万言/极陈时弊/信今日事势可寒心者三/饥民思乱也/武备积驰也/日本封贡也B.甫期月/上封事万/信极陈时弊/信今日事势/可寒心者三/饥民思乱也/武备积弛也/日本封贡也6甫期月上封事万言/极陈时弊言/今日事势/可寒心者三/饥民思乱也/武备积弛也/日本封贡也P.甫期月/上封事万言/极陈时弊/信今日事势可/寒心者三/饥民思乱也/武备积弛也/日本封贡2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)B)(A,座主，唐宋时进士称主试官为座主。至明清，举人、进士亦称其本科主考官或总裁官为主，或称师座。B.京察，明代吏部考核京城和纯方厮有演员的一种制度。明代一般六年举行一次，清代改为三年，以“四格”、“八法”为升降标准。C.《六经》，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。D.通籍，指做官。“籍”是二尺长的竹片，上写官员的姓名、年龄、身份等，挂在官门外，以备出入时查对。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)B婉物丽元荐忠贞爱国，敢于痛陈时弊。他初居官位，就以万言书上奏朝廷，抨击令人寒心之三业宽品是时政七事，以及不可救药之二事。,丁元荐孝顺敬亲，尽心为父母守孝。父亲去世时，他尚未居官，但坚持为父守孝八年，之后称为每守孝【年，才担任广东按察司经历C,丁元荐正直不阿，因而卷入党争。当时朝臣结党营私，在京察中肆意妄为。丁元荐上硫许弘纲应该坚持直议，于是遭众党憎恶。D,丁元荐不幕名利，不愿结交权贵。同郡人沈淮被召入内阁，邀请他相见，但他辞谢不去。曾拜访高攀龙，高攀龙请求与他结交，也被他谢绝了。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)1)元荐家居不胜愤，复驰疏阙下，极低乱政之叛高皇、邪说之叛孔子者。(5分)氏养泰品杨降，班出好粗数格街植路导盛教3片(2)堂过高攀龙，请与交欢，辞日：“吾老矣，不能涉嫌要津。”(5分)

沈阳市小三校高三10月联考动不中国昏考答桌及解折16.C(中除B项；道光量帝受到地方官员态度影响，仿造态度不因入一、选择题1.D【解析】据材料辽宁出士背铜器刻有燕候，来自蓟坚定，D项与材料无关，排除。9.B【解析】北京政府出台商会法要求商会是桌，谊到商断地，可知燕文化影响了辽西地区，D项正确。燕侯字样，无法得出辽宁青铜技术成熟，排除A项：青铜礼器无法会反对，体现商会反对政府干涉，维护商会独立性的要的得出祭祀活动较多，排除B项；东北分封制发展与史实求，B项正确。民国政府出台多项措施促进工商业发正不符，排除C项。展，排除A项；清末新政奖励工商，重农抑商政策不复义制2.C【解析】东汉时期士大夫家族与政治结合，符合魏晋存在，排除C项；1914年君主专制被推翻，排除D项.时翔门阀政治特征，C项正确。九品中正制确立于魏皆10.C【解析】结合所学知识可知，收回汉口、九江的英租二、非时期，排除A项：题干强调家族与政治、士地财富结合，界是国民大革命的结果，得益于国共合作的推动，C项17.(1无法得出政治统治的黑暗，结合所学知识可知，东汉后正确。当时的中国综合国力弱小，排除A项；B项外交莎期统治黑暗主要是由于外贼与宦官交替专权，排除B策略，D项民族意识觉醒是影响因索之一，不足以收回为项：士族与政治结合不利于社会阶层流动，排除D项。租借，并非主要原因，收回租借主要依靠革命统一战线3.A【解析】官话的形成与当时王朝都城相关，故选政治的力量，排除B、D两项。中心所在地，A项正确。不是以经济发展水和城市文11，B【解析】共产党公开承认并纠正错误，表明了自我化底蕴为官话标陆，排除B,C两项；魏晋时期国家分革命的品格，B项正确。井冈山时期找到正确革命道裂，排除D项。路，排除A项：确定土地革命和武装反抗国民党方针4.C【解析】辽代五京体制在各地采取适应本地区的体属于八七会议内容，但与题干无关，排除CD两项。制，体现因俗而治，C项正确。各地区因不同历史地理12.B【解析】根据“八路军”“中日会成”“晋省得失”可情况而采取不同措施，不是兼采各族体制，排除A项；知，这是抗战初期发生在山西的战役，结合“八路军近五京体制与定期迁徙无关，排除B项：辽代时期设有形期的军事胜利对提振全国抗成信心的重大作用”可知，成统一多民族政权，排除D项。这是型关大捷，取得抗日战争以来首次大捷，3项正5.C【解析】根据材料可知，朱熹将万物之理与君臣父子确。淞沪会战和台儿庄战役中，主要是国民党部队参关系类比，旨在论证儒家伦理道德合理性，C项正确战，排除人、C两项；武汉、广州会战后抗战进入相持阶该言论与求理方法无关，排除A项；万物之间的依存关段，排除D项。系不符合材料主旨，排除B项：“理”是世界根本原则不3.A【解析】根据所学知识并据图判断可知，A地是瑞是朱熹表达主要目的，排除D项。，飞金，创建了苏维埃政权，A项正确。B地是遵义，确立6.C【解析】从材料的数据可以看出，福建、江浙一带的毛洋东领导地位，排除；C地是延安，中共七大确立毛卫所间距较小，说明卫所设立的多，主婴是这一地区倭泽东思想为党的指导思想，排除；D地是西柏坡，召开患频繁，因此要多设卫所，C项正确。材料涉及的是海七届二中全会，确定工作重心转移，排除。防，排除A项；从间距来看，北直隶的卫所相隔最远，最14.D【解析】1946年7月是解放战争时期，陈云认为东不密集，排除B项；材料与经济重心南移无关，排除北广大地区的群众工作与土地问题的解决还处在开始D项。阶段，农村根据地不巩固，因此，需要解决农民的土地7.B【解析】根据材料可知，乾隆反对将蒙汉称为夷汉，问题，争取广大群众的支持，巩固农村根据地，适应解蒙汉都属臣民，反对传统的严格的华夷之辨，维护统…放战争形势的需要，D项正确。土地改革不是主要日多民族国家，B项正确。材料为要求督抚不要再书写夷的，排除A项；1946年7月是解放战争时期，陈云的根汉之别，排除A项；材料强调不得分夷汉之别不是调整本目的是适应国内革命形势的需要，排除B项：148民族关系，排除C项；与规范政府文书格式无关，排除年9月开始辽沈战役，C项时间不符合题意，排除D项。15.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，“五讲四8.C【解析】道光皇帝想仿造西式战船遭到官员反对，态美”属于精神文明建设，20世纪80年代以来，改革开放度不坚决，思想因循守旧，C项正确。地方官员反对学逐步推进，中国经济快速发展，因此需要与之相适应的乡西方，排除A项：材料并不能体现中央权威式微，排社会文化生悟，A项正确。材料中该活动得到群众的小红小红B号：9371216776

43.阅读材料，完成下列要求。（25分)材料一书院是中国古代一种特殊的民间教育组织形式，唐代始有其名，宋代是书院发展的黄金时期。书院的教育目的是培养重人生行谊、求道传道、修身、齐家、治国、天下的人才。书院的主持人多为名师宿儒，他们既热衷于从事培养人才的教育教学工作，又积极从事学术理论的研究与传播。书院课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定，教学分为“经义”和“治事”两斋：“经义”斋生徒学儒家经典，课程内容主要有儒家学说、历史、诗词和诸子百家等，其中四书、五经成为历代书院通用教材，理学大师讲义、语录、注疏等也是重要读物。“治事”斋则是分科授徒，讲授农田、治民、武术、水利、数学以及军事等一些实用技能型知识。但这种实用技术比例少，远不如儒家经典的地位高。书院以“讲会”和“会讲”的形式，提倡不同学派之间自由讲学和打破学术壁垒，鼓励创新。随着书院影响力的扩大，政府也加强了对书院的控制，书院的官学化色彩愈加严重，书院走出的学生主要还是参加科举，同治光绪年间，随着科举制度的废除，已经与科举合为一体的书院，也一并成为历史。一摘编自刘河燕“宋代书院的课程内容特点分析》等材料二12、13世纪，欧洲中世纪大学出现。体现，着浓厚的世俗性教育目的，主张培养合格的律师、医师、祭师以及和有一定专门人才知识和素养的公职人员。法学、医学、神学是重要的课程内容。其课程主要是沿袋古希腊，特别是希腊化时代后期以及古罗马教育内容，一般包括文法、修锌、遂辑学、算术、几何、天文、法律以及音乐。除此以外，有的中世纪大学还开设欧几里德的《几何学》、托勒密的天文学以及阿拉伯哲学和科学在内的课程。同时，许多以探索自然界和人体奥秘为内容的学科也成为欧洲中世纪大学的课程。一王彬斐《宋代书院与欧洲中世纪大学课程比较探析》等(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括宋代书院与欧洲中世纪大学课程的特点。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析欧洲中世纪大学课程特点的历史背景。（6分)(3)根据材料并结合所学知识，说明宋代书院对中国历史发展的影响。(7分)文科综合第13页共14页

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2023年安徽省初中毕业学业考试模拟仿真试卷(四)题道德与法治各最1.道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治、历史考试时间共120分钟。注意事项：计2考生答题时可参考道德与法治教科书及其他材料

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14,爱因斯坦曾说，我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力。他赞扬了甘地领导人民A.对贵贱分明的种姓制度发起挑战18.阅读材料，完成下列要求。C.走上了非暴力不合作的反抗道路B.与英国殖民者激战到底的斗争精神材料一1858年6月16日，林肯在同对手道格拉斯竟选时发表了题为《家庭纠纷》的著名绕15.二战以后，特别是60年代和70年代，英国产业结构发生了重大变革，重工业和一些劳动密集D.发动涂油子弹事件引燃战争导火索说：“分裂之家不能持久，我相信我们的玫府不能永远见受一半奴役一半自由的软况。我不翻望联邦解体，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分梨，它或者将全部变成一种东高，或型产业的大批工人面临失业和转岗。这一时期英国形成了“从指篮到坟墓”的社会保章制度。据此可知，社会保障制度的建立者全部变成另一种东西。”一据《世界历史》（华东师范大学出版社）A.有利于缓解社会矛盾1)结合所学知识，指出“一半奴役一半自由的状况”反映的现象。根据材料一，说明林肯总统C.引发产业结构的变革B.导致财富两极分化明显二、辨析改错(8分)D.扩大英国政府财政赤字演说表达的思想主旨。(4分)16.近现代化的核心是工业化。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打材料二坐在总统府外宾接待室壁炉前的罗斯福，以兄弟姐妹般的语气，静地请求人民信“√”；错误的打“×”，并加以改正。任银行：“我要指出一个简单的事实，你们把钱存进银行，银行并不是把它镇在保险库里了事，(1)中国近代民族工业发展很不衡，从行业上看主要集中在重工业部门。而是用来通过各种信贷方式进行授资，比如买公债，做押款。换句话说，银行让你们的钱发挥(2)到1957年底，我国第一个五年计划绝大部分指标大幅度超额完成。作用，好使整个机构转动起来…我可以向大家保证，把线放在经过整顿、重新开业的银行(3)蒸汽机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。里，要比放在褥子下面更安全。”据马世力等《一本书读懂世界史》(4)1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代纺织工业由此诞生。三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）(2)根据材料二，说明罗斯福总统这次“炉边谈话”的思想主旨；并结合所学知识，分析其积极17.阅读材料，完成下列要求。影响。(4分)材料一与外国教育相比，中国古代教育还有一些特点：它不是机械的、呆板的，而是灵活的、(3)请你结合所学知识和时代特点，为上述两则材料拟定一个恰当的主题。(2分)因人因时而异的；不是分科细密的，而是整体综合的；不是单纯传授知识技术的，而是德智合一的；不是师生脱离、教育与人生实践脱节的，而是教学相长、寓教育于生活实践之中的；不是四、活动与探究(12分)以知识系统为枢纽，而是以人生为枢纽，以一代一代人风的建树和培育为目的。19.一百多年来，中国共产党以伟大建党精神为源头，构筑起了中国共产党人的精神谱系。阅读据《中国文化概论》表格内容，完成下列探究活动。(1)根据材料一，概括中国古代教育的显著特点。(3分)中国共产党第一批精神谱系（部分）伟大精神精神内涵材料二到19世纪后期，英国开始丧失工业垄断地位，在国际市场上遇到美国、德国的挑战。A.伟大建党精神这就迫使英国提高工业技术及工业管理水。为此，就不能不发展教育以培养有文化有知识诞生于土地革命时期的井冈山根据地，故得名。江泽民把该的工人、技术人才及工业管理人才。1870年，英国政府颁布《初等教育法》，它要求各地积极创B精神概括为“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢间断路、依靠办公立小学校。在1870年以后，学校数目与经费逐年增加；到1913年，地方税收及政府补助群众、勇于胜利”24个字。金之用于教育者，超过3000万英镑。1876年，英国政府又对1870年法令作出补充，规定：送C.抗美援朝精神子女入初等学校是家长的义务，如家长未履行这项义务，必须受到处罚。一据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于D登攀(2)结合材料二，指出19世纪后期英国大力发展教育的目的；并概括推动英国教育发展的主要因素。(5分)(1)根据表格内容并结合所学知识，指出BD两处的伟大糟神名称。(4分)(2)结合所学知识，解读A、C中两处伟大精神的内涵。(6分(3)综合以上材料，谈谈材料中的教育发展状况对当今我国的启示。(2分)(3)综合上述材料，谈谈你对中国共产党人精神谱系的认识。(2分历史(Z·共4页)第3页历史（☑·共4页）第4贡

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