持久和、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。(3答案(1)①实践决定认识，实践是认识的来源、动力和目的，分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）是检验认识真理性的唯一标准。(4分)②中国共产党的历史自信来源于党的百年奋斗实践，来源于百年奋斗所取得的巨大历史成就，来源于对人类社会发展所作的巨大贡献，是中国共产党人对自身历史的充分肯定，是对自身历史所彰显的精神价值和生命力的坚定信念。(8分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）(2)①中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。(4分)②历史主动精神是党的精神谱系中的重要内容，是中华民族精神在新时代的具体表现。(2分)③党员干部弘扬伟大的历史主动精神，才能勇担时代重任，牢记初心使命，发愤图强、百折不挠，为新时代坚持和发展中国特色社会主义事业奠定坚实基础、创造有利条件、增加历史自40.【典型情境题】阅读材料，完成下列要求。信，不断把中华民族复兴伟业推向前进。(4分)（考生如有其他答指出，“在新的赶考之路上，我们能否继续交案，言之成理可酌情给分)出优异答卷，关键在于有没有坚定的历史自信”。(3)示例：坚信只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展回望百年，在人民支持下，我们党依靠自己的力量战胜困中国；坚定历史自觉，吸取历史智慧；坚定信仰明方向，肩负使命跟难、修正错误、走向光明。在千锤百炼中，党领导人民以百年奋党走；把握历史主动，实现民族复兴。（每条经验2分，写出两条得斗深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变4分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。党领导人民不仅创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，而且成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，破解了人类社会发展的诸多难题，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。坚定历史自信，必须弘杨伟大的历史主动精神。历史主动精神是中国共产党人在把握和运用党的百年奋斗历史经验中所展现出的精神状态和精神品质。党员干部特别是领导千部要发扬历史主动精神，在机遇面前主动出击，不犹豫、不观望；在困难面前迎难而上，不推诿、不逃避；在风险面前积极应对，不畏缩、不躲闪。(1)结合材料并运用实践是认识的基础的知识，谈谈你对中国共产党的历史自信的认识。(12分)(2)结合材料并运用民族精神的相关知识，说明党员干部必须弘扬伟大的历史主动精神的合理性。(10分)(3)一百多年来，党领导人民进行伟大奋斗，在进取中突破，于挫折中奋起，从总结中提高，积累了宝贵的历史经验。请写出其中两条经验。(4分)23·D·政治-QG

cwa1).er二、非选择题：本题共4题，共55分16.15分)材料一党的历史上共有三次专门的历史决议，遮三次历史决汉都是在重夫历史关头作出的，具有总结过去、开创木来的重大历史意义和价值。历史意义会会议决议名称决议内客决议对毛泽东同志所代为党的七大确立毛1945年《关于若千历表的党和全国广大人民的奋泽东思想的指导地位，六届七史问题的决斗方向进行了高度评价，青进一步巩固毛泽东在党中全会议》定了毛详东同志在全党的领中类和会受的核心地位会出呈地位。作了充分准备。决议中最核心、最根本1981年《关于魂国以统一了全党的思想的问题，是坚持和发波毛泽十一届来党的若千历认识，为开创中国特色东思想，在党的指导思想上六中全变问题的决社会主义新时期英定思完成了找乱反正的历史任会议》想基础。务。《中共中央关对于新时代党和国2021年确立党中央于党的百年奋家事业的发展，对于推十九届的核心、全党的核心地位，斗重大成就和进中华民族伟大复兴的六中全确立中国特色历史经险的决历史进程，具有决定性会社会主义思想的指导地位。议》意义。材料二党的十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）。《决议》指出，党确立党中央的核心、全党的核心地位，确立中国特色社会主义思想的指导地位。“两个确立”是历史和时代的选择，具有充分的理论依据和实践依据。“两个确立”体现了我们党在指导思想上的与时俱进，必将为实现中华民族伟大复兴提供更为强太的思想指引。中国共产党人坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，不断进行理论创新，并善于用新的理论指导新的实践。)结合材料一，运用“探素认识的奥秘”的知识。间述党的三次历史决议的“异”与“同”。(9分)②)结合材料二，运用“文化的功能”的知识简要凳新“两个确立”的文化价1风服：(6分)应高思恒的台试题(A)第6而（址。

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总之，儒学对现实的关注，体现了中华文化的实践特色。（1分)(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案)20.(1)路线：从非洲到美洲；从西欧到美洲。(2分)历史背景：新航路开辟后，西欧国家积极进行殖民

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6.表2为宋代文举状元家世统计表，这反映出宋代10.图4所示为明清时期江浙部分地区的市镇数量变化情况（单位：个）。这反映出明清时表2期江浙地☒类别家庭背景人数比例市镇数12004官宦士子祖辈或父辈曾经

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试卷类型：A4.中国历史上涌现出许多具有家国情怀的英雄人物。1894年，在黄海海战中与同舰官兵壮烈榆阳区2024年第一次中考模拟考试殉国的民族英雄是A.聂士成B.丁汝昌C.林则徐D.邓世昌5.下表是2

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绝密★启用前试卷九年级期中学科素养检测6.与“元首制”“罗马作A.图特斯三世历史,汉漠拉比O屋大维注意事项：D.在士丁尼1,满分60分，答题时间为60分钟。7,公元前5世纪，雅典2.请将各题答紫填写在

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官员更为严厉的惩处。这样的制度设计说明()A.朝廷重视对官员的监察B.朝廷内部腐败现象严重C.君主勤于政事善于纳谏D.优秀人才普遍得到重用【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干

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论题：全球经济贸易从无序向有序方向发展。(3分)阐述：新航路开辟后，欧洲人凭借其海上优势和廉价的工业品对亚非拉等地区进行了几百年的野蛮殖民掠夺和产品倾销，以欧洲为主导的世界市场逐步形成。但是，这种无序

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最新中考模拟训练·历史（三）5复晋以来，高员大多从高门权费子弟中选拔，权费子弟无论优劣都可以做官，当时权贵在C.西方朝廷上可滑为所欲为，而许多曲低微但有真才实学的人却不能粗任高官。于县场帝D.新中A.

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5、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUN]六试题

业发展，A项正确；材料中未涉及耕牛，除B项；材料内容与官营手工业发展无关，除C项；百姓赋役在材料中未涉及，除D项。故选A项。20.“农夫早出暮人，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也；妇人夙兴夜寐，纺绩积红

18.阅读材料，完成下列要求。(16分)材料一清代乾降、热庆年涧，史家批评宋明以来空洞议论和肆意我贬的冷业学风，把考证历代典章制度和历史事件作为历业研究的月的（大力捉倡考摘，史学形药又一次发生增变。在玉鸣盛的史学观念中，考证史书所记栽的典章制度历正事实是否真实是作为治更原则提出的，这种理论认识的宗旨在于探求历史真相，只有弄清真实的历史唐露，后人才可以从中明辨是非，起到褒善贬恶的作用。一摘编自罗炳良《中国传统史学形态嬗变与历史知识社会功能转型”材料二19世纪，德国史学家兰克在他的著作《拉丁和条顿民族史》中写道：“历史学被赋子判断过去，指旱现在，以利于未来职能。本书不敢企望完成站样崇高的任务。它只想表明实际发生了什么，即历史学首先要做到“如实直书’”。兰克认为，对历史事实的描述应该避免空想和逻辑的推导，趣味和文采让位于客观性。为了寻求历史的客观性，兰克岁展了史料考证的方法，提出历史学家应该批判地考证史料并以此作为叙事的依据。一摘编自江华《论西方传统史学的特征》(1)根据材料并结合所学知识，概括乾嘉史学与兰克史学的相同点。(4分)合所学知识，分别说明乾嘉史学与兰克史学产生的背，19.阅读材料，完成下列要求。（共12分)材料一1840年后，西方资本主义国家加紧了对外侵略，中国传统的自给自足的自然经济逐渐瓦解。数以千百万的中国人被迫离乡背井，移居海外求生。晚清时期，出洋华工群体以福建、广东地区的为多，流入地区遍布世界各地。19世纪60年代前后，美国旧金山一带发现金矿，加之受已在海外发财致富的华人影响，急需大量劳动力的美国也被华人认为是淘金之所。在贩卖华工所带来的可观利润刺激下，英国等殖民主义者纷纷进行惨无人道的苦力贸易，以至于在华工出洋合法化前，已有大量华人被西方人口贩子拐卖出洋。—摘编自赵薇《晚清华工出洋原因探析》材料二明清到民国时期，中国东南沿海特别是广东、福建一带的民众为了谋生，漂洋过海，前往东南亚各地，甚至远到印度洋一带。这一现象被称为“下南洋”。中国人在当地，有的经商，有的从事农业或手工业，促进了当地经济的发展，也传播了中华文化。一据部编高中历史选择性必修三《文化交流与传播》《历史纵横〈下南洋)》(1)根据材料一并结合所学知识，概括晚清华工出国的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，简析华侨华人与居住地社会融合的影响。(6分)20.阅读材料，完成下列要求。（12分)从秦到清，行政区划的形态有过纷纭繁复的变化，这些变化不但是中央集权与地方分权互为消长的表征，也是经济开发程度的标志，文化地域差异的体现，有时甚至是军事行动的结果。政区的所有变化自然都是人为的，但同时又摆脱不了地理环境的制约。行政区划不但有可变性的一面，还有稳定性的另一面。任何朝代的行政区划都是由前朝承袭而来再加以改造，而不可能有凭空的创造。—据周振鹤《体国经野之道》根据材料并结合中国古代地方行政制度演变的相关史实，自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，阐述充分，逻辑清晰)(12分)高二历史第4页（共4页）▣Q夸克扫描王极速扫描，就是高效奇尚然

6.答案A命题透析本题以北魏墓葬出土的拜占庭金币为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨金币作为商贸活动的流通货币，北魏墓葬中出土了拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期的金币可知，这一时期北魏与拜占庭间存在商贸交流，A项正确。拜占庭帝国金币在北魏墓葬中的出土，既不能代表对外关系转变，也不能说明经济文化交流深人，排除B、D两项；“拜占庭帝国垄断了东西方贸易”缺乏史实支撑，排除C项。7.答案D命题透析本题以隋朝中书门下省精简机构为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并结合所学知识可知，隋朝时期，中书省负责草拟诏书，门下省负责审议驳回，尚书省负责执行，而材料中门下省精简机构，成为专门负责上行文书奏案的审议机关，职责更加明确，这有利于行政效率的提高，D项正确。材料涉及的是门下省精简机构，没有打破三省六部运作机制，排除A项；这一做法加强了皇权，排除B项；门下省精简机构是为了职责更加明确，从而提高行政效率，排除C项。8.答案C命题透析本题以中国古代部分时期相权的扩大为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，在君主专制制度下，宰相权力被君主根据情况和需要而扩大，C项正确。材料反映的是由于皇帝原因，相权扩大，而不是皇权受到制约，排除A项；相权扩大并不能反映官僚政治体系的混乱，排除B项；材料反映的是相权的扩大，并未涉及中央与地方关系，排除D项。9.答案A命题透析本题以隋唐时期民族间的文化交流为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨隋唐实行开放包容、兼收并蓄的文化政策，北方诸民族向中原涌入的同时传播了希腊风伊朗文化佛教文化，这有利于民族间的文化发展，A项正确。材料没有体现中外交流，排除B项；材料体现的是南北民族交融带来的文化融合，不是文化的整体风格，排除C项；材料反映的是隋唐时期“汉民族向南方迁移”以及北方民族涌入中原，并未体现“中原文化向周边地区扩散”，排除D项。10.答案B命题透析本题以宋代的淤田为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，利用淤田的方式可以使不适宜种庄稼的土地变为沃土，拓展了农业发展空间，B项正确。材料仅体现淤田提高了粮食的产量，但未涉及农产品商品化，排除A项；材料强调的是土地的利用率提高，并未体现耕作方式的改变与进步，排除C项；土地兼并严重虽是两宋时期的特征，但在材料中未体现，排除D项。11.答案D命题透析本题以北民南迁为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中“中国古代有三次大的人口迁徙”“优秀的北方人去到南方，不仅带去了优秀的文化，而且将那块未开化的地方变成了经济的重心”可知，北民南迁导致了文化和经济重心的变化，D项正确。由于北—2

19.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料回望历史，中华文明很早就形成自己独特的治理理念与制度体系，并世代传承，与时俱进。由此我们看到一种独特的历史现象，中国历史上有许多王朝前后更替或同时并存，但治理体系既没有因此中断，也没有各行其是，而是表现出高度的同质性，根本原因正是制度建设承前启后。王朝易代频繁与治理体系稳定并行不情，是中国历史的重要特点，但并不是说中国历史上各个王朝的治理没有高下之分，更不是说治理体系与王朝兴衰毫无关系。恰恰相反，善于从历史中总结治理经验，并固化为制度，是许多王朝保持长期兴盛的奥秘。。一一卜宪群评“中国古代国家治理与制度建设”根据材料，围绕“制度建设与国家治理”主题，任选角度，自拟一个论题，运用中国古代史相关知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表达清晰。）高二年级历史试卷第4页共4页

19.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料回望历史，中华文明很早就形成自己独特的治理理念与制度体系，并世代传承，与时俱进。由此我们看到一种独特的历史现象，中国历史上有许多王朝前后更替或同时并存，但治理体系既没有因此中断，也没有各行其是，而是表现出高度的同质性，根本原因正是制度建设承前启后。王朝易代频繁与治理体系稳定并行不情，是中国历史的重要特点，但并不是说中国历史上各个王朝的治理没有高下之分，更不是说治理体系与王朝兴衰毫无关系。恰恰相反，善于从历史中总结治理经验，并固化为制度，是许多王朝保持长期兴盛的奥秘。。一一卜宪群评“中国古代国家治理与制度建设”根据材料，围绕“制度建设与国家治理”主题，任选角度，自拟一个论题，运用中国古代史相关知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表达清晰。）高二年级历史试卷第4页共4页

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【解析】【分析】对于选项A,消元利用二次函数的图象和性质判断；对于选项B,C,D都利用