@⊙所名校高考模拟金典卷·历史（一）(75分钟100分)考生须知：1.本卷侧重：高考评价体系之基础性，2本卷怎么考：①考查历史知识运用的基础能力（题1）；②考查从材料中获取信息的基础能力（题6）。3.本卷典型情境题：题2、4、7、11、16。4.本卷测试内容：高考全部范围。选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的。1,历史解释素养的培养目标之一是明了、体验、感悟历史上发生的各类事件，理解历史的变化与发展。从下表事件中能够得出的解释是时期事件春秋时期宋襄公说：君子不重伤，不擒二毛，敌人逃跑，追击不能超过一百步。晋国在攻打齐国途中，因齐国国君病亡，遂停止战争封战国时期晋国韩、赵、魏三家瓜分智氏的土地；秦国白起攻打楚国，焚烧楚国先祖的坟墓；拟白起攻打赵国，坑杀赵国四十余万人A.从恪守宗法到礼乐崩坏B.从争霸从礼到列强兼并从王室内讧到华夏一统卫从尊礼重信到文明讨伐2.董仲舒在《五行之义》中提出：“土，五行之中也，此其天次之序也。…木居左，金居右，火居前，水居后：土居中央，此其父子之序相受而布。…故五行者，乃老子忠线更之行也”上述主张意所A以礼来规范君主行为B.解释天人之间的关系C,论证儒学的正统地位凸显君主的主导地位安之虬)多3.有学者指出，大历五年（公元770年）到州进行贸易的大小蕃舶达四千余艘。如以每艘装载量为五十吨计，则此年广州外贸货物的吞吐量即达二十余万吨。这一数据在公元8世纪的世界是相当可观的。逝射典当时，DA.国内商品流通相对自由B,藩镇维护了南方的经营环境K广州成为全国经济中心!中央财政收入依赖对外贸易1【23新高考·JD·历史-HUN】

13,“虽然首次亮相难免紧张，‘开第一次会时，我（周恩来)心也在跳，面对杜勒斯（美国国务卿）到底是对他凶些还是缓和些都要考虑。’，但中国代表团积极的外交斡旋给国际留下了深刻印象。借此会议，新生政权提高了国际影响力，也确保了南部边境地区的相对稳定，利于工业化建设。”该“会议”是()A.中美建交会谈B.日内瓦会议C.亚非国际会议D.朝鲜停战谈判14.观察《建国以来经济数据折线图（部分）》，其中AB段发展的主要原因是(3000026923.525000B2000015000100005000364679859130712201149.3019521954年1958年1961年19%2年1978年1992年=一国内生产总雀《单位：化元)A.开展了拨乱反正B.市场经济体制建立C.实行了改革开放D.成功加入世贸组织15.据考古发现，约公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书（共109行)是月前所知历史上最早的一部农人历书。就其内容（从灌溉、耕耘到收获)而言，是一部小自耕农的农业手册。另据史书记载汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。这表明A.古代巴比伦是农业最发达的国家B.古代苏美尔人是农业的创始人C.楔形文字的形成与农业发展有关D.古代巴比伦比较重视农业发展16.中古中后期，随着生活环境逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的加强。新兴王权集中国家的出现()A.巩固了庄园与农奴制度B.阻碍资本主义萌芽的出现C.结束了西欧的分裂割据D.推动西欧民族国家的发展17.“英国历史的最大特点是什么？简单地说，相当于一个人走路，他的眼睛看着历史，倒着往前走”“英国发展能走半步，绝不走一步”。意在说明英国()A.注重传统，渐进发展B.因循守旧，缺乏创新C.强调务实，崇尚公D.沉湎历史，无为而治18.列宁说“亚洲觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”促使亚洲民族解放运动进入“觉醒”

(4)场景主题类信息：整齐的房子、干净的街道、喜悦的表情、和谐融洽的氛围、规范有序的社会秩序等。（若能提取其他信息，合理即可）层次要求：层次1：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分零散的有效信息；层次2：提取材料信息比较全面，并能对信息进行合理的分类归纳。(二)历史阐述阐述角度：（阐述应主要包括三个角度）(1)结合轮船、汽车；玉米雕塑、农业丰产展览会、幸福乡百货供应站、庆祝丰收、年年增产；幸福乡、人民电影院等信息，联系新中国成立后恢复国民经济的努力，工农业的发展，从人民对美好生活向往的角度阐述；(2)结合鞭炮、舞龙、红灯笼、和桥、欢送丰产模范出席人民代表大会、和谐融洽的氛围等信息，联系新中国成立后巩固政权的一系列斗争，从社会稳定、人民热爱和的角度阐述：(3)结合红旗、五角星、毛泽东画像等信息，从人民热爱毛主席、拥护党的领导、认同新生政权的角度阐述(4)结合钟表等信息，从人民时间观念的增强，争分夺秒建设新中国的角度阐述(若从其他角度阐述，言之有理，也可酌情给分)层次要求：（按照不同层级对每个角度的阐述进行评价）层次1：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系，并加以简要说明：层次2：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起密切联系，并在概括归纳的基础上，进行完整、充分的阐释说明(三)历史表述层次1：不能表述成文，思路不清，词不达意层次2：能表述成文，思路不够清晰，语言不够流畅；层次3：能表述成文，思路清晰，逻辑严密，语言流畅。19.(14分)(1)解释作答角度：（作答应主要包括三个角度）能从工业革命促进了社会财富的增长的角度作答；能结合英国早期工业家们大多出身卑微，靠自我奋斗成功致富的社会现象角度作答；能结合工业资产阶级对英国的近代化进程产生深刻影响的角度作答。(6分)(若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分)(2)材料一、二的历史学家和政治家基于社会现实，进行考察，具有客观性，得出的结

材料二19世纪在铸造大口径磨光下水道和铁管方面取得的成就，使远距离供水成为可能，同时也能处理附近小河的污水…许多医务官能毫无困难地证明污秽拥挤和受污染的水和食物与城市传染疾病之间的关系…比阿特丽斯和悉尼·韦布指出：19世纪是市政社会主义的世纪。大楼内每一项单独的改善都要求归集休所有并集体经营市政设施：自来水总管、蓄水池、导水管、抽水站、污水总管、污水处理厂、污物处理场。摘编自[美]刘易斯·芒福德《城市发展史一起源、演变和前景》(1)分别指出材料一、二对19世纪西方国家城市化认识的不同角度，并运用唯物史观分析“城市病“产生的原因。(10分)(2)结合上述材料和所学知识，筒述19世纪西方国家城市化的重要启示。(4分)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料表3第三章历史上的“中国”诸问题一、历史上的“中国”二、关于“中国自古就是一个统一的多民族国家”的讨论三、主体民族问题四、如何看待同时并存的民族政权五、历史上“中国”诸问题研究需要有斯的发展第四章民族关系主流问题研究一、等相处、友好交往论二、对立、冲突和不等论三、共同促进中国历史发展论摘编自李振宏《民族历史与现代观念：中国古代民族关系史研究》结合所学中国古代史的相关知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）(二)选考题：共12分。请考生从给出的3道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。20.[选修1：历史上重大改革回眸]阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)材料1793年6月初，雅各宾派上台之时，国内面临严峻形势：物价飞涨且保王党叛乱，外来势力干涉压境。为了摆脱困境，雅各宾派着手解决土地问题。同年6月3日，雅各宾派促使国民公会通过法令，规定将没收的大量逃亡贵族、王室和僧侣的土地分成小块出卖给农民，购买者可以分期付款，10年还清。同年6月10日，国民公会又领布了第二个土地法令，规定把近两百年来被地主、贵族夺去的农村公有土地以及牧场和森林归还给农村公社。如果农村公社中有三分之一（及以上）的居民赞成，就可以把公有土地按人口进行分配，不论男女，老幼，也不分新户老户，在家或外出，几在农村公社中居住满一年者，每人都能分到同等的一份土地。同年7月17日国民公会颂布了第三个土地法令，无偿地废除了一切封建【高三历史第5页（共6页）】1807·G DONG·

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山西省实验中学2024一2025学年第一学期第一次阶段性测评（卷）九年级历史(本试卷满分100分，考试时间190分钟)命题人：徐雪莲校对人：郭晓彤的一、单项选择题（本题共25个小愿，每小愿2分，共50分)L.某校准各编写《世界古代史一文明流光溢彩》的校本教材，书稿目录如下。请你为横线处选择恰当的标题第一章亚非文明一大河篇第二篇古代欧洲文明第三篇圩途社会一中古岛第一节古埃及一海洋高第一节自给自足的西欧庄图第二节古巴比伦一法制翊源第一节民主源于希胎第二节日本大化改断第三节古印度一众神的回度第二节宏伟局于罗马第三节阿拉伯一东西交边的使者A.尼罗河的馈赠B.亚历山大东征C.两河流域文明D.基督教的传播2.历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了公A.古埃及国土面积缩小B.尼罗河的水量变少C.古埃及王权逐渐衰D.社会矛盾逐渐激化3.小晋同学在学过程中收集并制作了如下有关《汉漠拉比法典》中法律条文的不完全统计表。这说明古巴比伦《汉漠拉比法典》中的法律条文莎及内容归奥第44-47条、第78-88条、第268-272条、第275-277条租質第273-274条及佣:第35-41条、第71条、第278-279条、第281条购买、交换第89-96条、第117-119条借贷A.法律体系完著B.商品经济活跃C.法制历史悠久D.社会等级森严4.九年级历史社团组织开展《文明与伤痛一印度种姓》历史话剧表演，下列德头最有可能出现的是A.“作为婆罗门出身的祭司，敛奉释迦牟尼是我的职责”B、“别看我只是一介武士，但是我和国王同属一个阶层”C.“知识改变命运，通过考试首陀罗也会成为第一等级”D.“通过政治联姻，婆罗门和剜帝利加强对国家的把控”蚁九年级历史第1页（共8页）

历史参考答案一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)题号367.P答案B0题号9101112131415答案ABBBAD【解析】1.本题考杏的是中国史前时期不同地区文化之间的交流与联系。根据材料，这些文化风格和陶器群的广泛分布，表明了史前时期各地区之间已经存在着一定程度的交流和联系。选项A虽然是中国史前文化的一个特点，但材料更侧重于强调的是区域间的实际交往和联系，而非仅仅是多元一体的趋势。选项℃与材料描述的情况不符，因为题目中提到的文化交流并不局限于中原地区，而是涉及多个地理区域。选项D表达错误，题目中的文化交流和影响表明了史前时期社会经济已经发展到了一定的水，能够支持文化产品的传播和影响。2.从春秋战国时期开始，各地区的文化交流和政治互动已经在一定程度上推动了统一的孕育。秦朝的统一更多是在制度层面，而西汉的建立则进一步将统一推进到社会文化的深层，包括价值观的统一。这表明，中国古代的统一是一个渐进的过程，不同历史时期对统一的认识和实践都在不断深化和发展。选项A过于绝对，因为主流观点仍然是基于大量历史事实和研究得出的结论。选项B表述不正确，因为历史研究是一个不断发展的过程，不同时期的学者都可能提出有价值的见解，不能简单地以时间先后来评判研究的严谨性和权威性。选项C忽视了历史研究的共识和发展趋势，即随着研究的深入，我们对中国古代统一的认识越来越全面。3.魏晋南北朝时期，世家豪族通过各种手段占有大量不向国家负担租税赋役义务的依附人口，这种现象反映出统一安定的目标在当时依然任重道远。尽管有西晋的短暂统一，但整体上这一时期是分裂和动荡的，世家豪族的势力强大，中央政权的控制力相对较弱，导致国家统一和安定的实现面临重重困难。选项B虽然也是这一时期的特点之一，但并不能从世家豪族占有依附人口现象直接反映出来。选项C与材料描述不符，因为世家豪族占有人口主要是为了自身利益，而不是出于社会救济的目的。选项D表达不准确，因为政府并未主动历史参考答案·第1页（共6页）

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