【答案】(1)金就砺则利(2)朝不虑夕 (3)长使英雄泪满襟 (4)士不敢弯弓而报怨(5)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

10.答案：C 解析：原文标点：至敦煌，拜为中郎将，使护西域。会匈奴胁车 师，围戊己校尉，众发兵救之。迁武威太守，谨修边备，虏不敢 犯。

21.答案：(1)① 删除“由于”(2)⑥ “自来水源”改为“自来水” (3)⑦ “将天然气”改为“天然气被”(4)⑧“的蓄水装置 正在进行扩容改造”改为“正在进行蓄水装置扩容改造”(5) ⑨ “少量导致”改为“导致少量”（每找出一处并修改正确得 1分) 解析：①属成分残缺。⑥⑦属不合逻辑。⑧属搭配不当，以“装 置”做主语，则不能与后面的“采取”搭配。⑨属语序不当。

答案C 解题分析， 原文为他准备弹劾，但被夺去了纠察职权。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A竺可桢采用长时段历史开展研究，大致构建了4个温暖期和4个寒冷期交替的气候变化轨迹，比较科学地勾勒出气候变化趋势。B.在寒冷期，北方游牧民族因食物短缺而南下侵袭，加之农业减产等造成中原王朝综合国力下降，导致中℃秦汉时期关中地区曾广泛种植水稻的原因是当时处于暖期，新石器晚期黄河流域也曾种植水稻，可见原王朝面临内忧外患的窘境。D,汉唐时期黄河流域遍布梅树，而郑州属于黄河流域，且在解放后成功种植梅树，这表明黄河流域在解放新石器晚期处于较暖时期。6.竺可桢关于中国近五千年气候变迁的探索对科学研究有什么意义？给我们带来了哪些启示？请简要说后的气温高于汉唐时期。明。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。六羡歌蒙福森浮生若茶，甘苦自知。茶如子，地似母。一望无际的崇山峻岭中，猿猴难攀、飞鸟盘旋的悬崖峭壁上，有一棵高耸入云的茶树，藏蕤郁葱，苍翠欲滴，笼罩在雨霭云雾之中。山色空蒙，细雨如烟，正是江南最美的时节，在这举世闻名的天柱山，奇峰突兀，峭立如柱，处处灵气四溢，连一块石头、一条山溪、一树一草、一花一鸟，都有着与众不同的盎然生机。站在山岭上远眺，烟岚缥缈，群峰若隐若现，恍如一幅水墨画。这是一个寻常的日子，斜风细雨，云雾缭绕。在密林深处，苦苦寻访了一个多月的朝廷使者终于见到了身着箬笠蓑衣、爬在树上采茶的陆羽。见有人来，陆羽停了手中的活儿。“你，就是陆羽？”使者问。“正是。”“皇上召你立刻进宫，不得有误。”陆羽摇头：“草民过惯了闲云野鹤的日子，恐将辜负圣恩。”使者说：“先生的恩师智积禅师正在宫中做客，先生以为如何？”一听说多年不见的智积禅师就在宫中，陆羽没有丝毫犹豫，便随了使者前去。智积禅师对陆羽来说如再生父母，岂能不去？陆羽曾是一个弃儿，奇丑，结巴。多年前，一个深秋的早晨，竞陵龙盖寺的智积禅师路过一石桥，忽闻桥下有鸿雁哀鸣之声，下去一看，只见一群大雁正用翅膀护卫着一个男孩儿。男孩儿冻得瑟瑟发抖，气息微弱。出家人以慈悲为怀，智积禅师遂把男孩儿抱回寺中，并卜了一卦。卦曰：鸿渐于陆，其羽可用为仪。卦大吉。遂为之取名陆羽，字鸿渐。那年，陆羽三岁。十年后，陆羽告别智积禅师，离开龙盖寺，漂泊流浪，四海为家，去寻找属于自己的茶。一在智积禅师年长日久的熏陶下，陆羽爱上了茶，如醉如痴，嗜茶如命。青出于蓝而胜于蓝，陆羽对于茶道比师父用功更深。他要做一棵茶树，一棵大唐的茶树。他踏遍山山水水，育茶、种茶、采茶、制茶、煮茶、沏茶、品茶…一个多月前，智积禅师入宫面圣。唐代宗李豫亦嗜茶，素闻智积禅师善品茶，端起茶碗，轻轻一闻，不用入口，便能分辨出茶的好坏、产地、品种，以及水质的优劣、火候是否得当，甚至连泡茶人的心情、脾性、手法也能不见而知。代宗不信，命太监沏了一壶上等好茶，请智积禅师品尝。智积轻轻地啜了一口，放下茶碗，再也不肯喝第二口。语文试题（全国卷）第4页（共8页）版权声明：本试题卷为华中师范大学出版社正式出版物，版权所有，盗版必究。

台州市2023届高三第一次教学质量评估试题语文答案1·D(不一定，“自然能”表述绝对化)2·B（“并改变命运”无中生有)3·C(梅尧臣的话描述了景物描写应追求的效果，与天人合一思想无关。)4·(3分)①阐述孔子讲的“天”的三重内涵，说明在中国古人心中天与人是相连的；②与西方人的“上帝”比较，指出中国人的天与人是相通的；③通过介绍“天人合一”的两种模式，阐述“合”的具体内涵。（每点1分）5.(5分)①这句话是古人“天人合一”审美观的体现；②指出自然与人的关系，自然的美只有人去欣赏它才会被感受到；③人在欣赏和创造中还能弥补自然的不足（或自然景物因人的欣赏、创造而变得更美)；④自然的美也因陶冶了人的心灵而在人的眼中显得更美·(每点2分，写出3点得5分)6.A（“成长过程中的艰难和开展工作的不易”错，应是表明他能力强，有天赋·)7.A(刘雨生表面静，但内心波动·)8.(6分)①成立互助合作社之初’刘雨生有些犹豫和迷惘·②上级派邓秀梅来了后，他产生矛盾心理，感到进退两难③想到自己是一名共产党员时，他又不停地自责和反省。④开支部会后’他想了一通宵’从而完全清醒和觉悟。⑤老婆带着孩子回娘家，刘雨生作报告，表面静，内心痛楚·⑥但作完报告后，心情却变得轻快自在。(每点1分。可抓住要点“犹豫和迷惘一一进退两难一一自责和反省一一清醒和觉悟一一表面静，内心痛楚一一轻快自在”赋分。)9.(6分)人物语言：①多口语化如行文中“他背得熟历历”“丢开这个背时壳”等，对话中“这号没得用的堂客，要是落在我手里’早拿烟壶脑壳挖死了！”等口语，符合农民身份·口吻，生活气息浓厚，读来真实、自然、亲切，通俗易懂，幽默风趣·②句式灵活多样。如“你呀，哼，心上还有家？”以反问和变形句式揭示人物个性，表现人物心理特点·又如“入党时节的宣誓，你忘记了吗？”以倒装和反问的句式表达对自己的苛责。叙事语言：①高度凝炼、精心润色·如写刘雨生“站在桌边’背着灯光，面向人群，从从容容做报告”，“回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去”，运用四字短句，简洁有力’精练传神·②善用动词，准确生动·如“有的插稻谷，有的秧豆子，有的贴黄麻，有的种瓜菜”’其中“插”“秧”“贴”“种”等动词准确表现农业生产特点’生动鲜明，富有表现力(每点2分，答出三点即可。要有举例，有评析·)10.B11.A(两个“冯”字含义相同。）12.A(“就拜郭隗为师”错’先请教’拜郭隗为师在末段。)13.(8分)(1)(如果能够)屈身侍奉贤人’屈居下位接受教诲（或面向北方向他学)，那么才能超过自己百倍的人就会到来。(4分。“诎指”“北面”“百己”各1分，句意1分)(②)如果大王您真想招来贤士’就请先从（敬重）我郭隗开始；我郭隗尚且被（燕国）侍奉，何况那些比我贤能的人呢？(4分。“致”“且”“见”各1分，句意1分)

品回■■■回■回(2)(5分)皇帝马上省悟说：“如果没有两位爱卿，我几乎被他人引入迷途。”（译出大意口■■■■■■给2分：“速”“微”“为”三处，每译对一处给1分)18。(4分）共享经济是指在所有权不变的情况下，权利人对使用权进行临时性转移，从而提13.(3分)C【解析】“自己不与世道同流合污的坚贞情怀”错误。诗中并未提到世道恶劣高资源利用率，权利人也能从中获益的经济模式。污浊，诗人称赞胡逸老不蔡荣利、诗礼传家、雅有山水之趣，从而表达自己与胡逸老【解析】成分残缺，“共享经济”没有与之搭配的宾语，可搭配“经济模式”等。搭配不般有高雅的人格。当，“加强”改为“提高”14.〔6分)①化静为动，将致虚庵依山傍水的位置，作了动态描写，“出”“来”三字，将山19.(6分)水写活，②化实为虚。什么样的“画图”，尽可让读者去想象。③视听结合。眼见之山景，①可以节省观看时间耳听之雨声，巧妙汇聚结合。④情景交融。五句写视觉，六句写听觉，整联都有能视能②并没有起到什么促进作用听的主体存在。宴坐的闲适，听雨的从容。都在不言之中。（每点2分，任答三点即可，③倍速技木的初衷根据原文内容言之成理即可给分)(每处2分，意思相近即可给分)【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来”，山景【解析】根据前面的“倍速成了快进键”和后面的“人们看手机的时间更多了”可知，第随着宴坐如画图呈现，为视觉：水声透过夜窗像风雨传来，为听觉。视听结合。化静为①处可填入“可以节省观看时间”，根据后面的“烂片依然是烂片”可知，第②处应填“并动。白天闲坐庵中，眼前的山景如一幅幅图画映出，将致虚庵依山傍水的位置，作了动没有起到什么促进作用”。根据首句的“是否秉持初衷”的疑问和后文两个“加剧了”可态描写。入夜倚于窗前，只觉风雨飒飒而来。“出”“来”二字，将山水写活。化实为虚知，倍速违背了“提升用户的观看体验”的初裹，因此第③处可填“倍速技术的初衷”。什么样的“画图”，尽可让读者去想象：夜来风雨是隔窗听到，并非眼见，也是虚写实事。20。(4分)相关人员先对照不宜接种情况表自查。不符合接种要求的分两类情况，一类如腹泻等疾病，病愈后可再接种：另一类如高血压等，不宜接种。如果符合的，携带身份证，情景交融。“山随宴坐画图出”写视觉，“水作夜窗风雨来”写听觉，整联都有能视能听在规定时回内到定点医院接种。打完疫苗后，需留院观察30分钟。接种后若有过敏反应，的主体存在。宴坐的闲适，听雨的从容，都在不言之中。庵主高雅的人格、广阔的胸襟，及时就医。无异常，在第3~8周内接种第二剂。与前两联一脉相承。此联是正面写庵，通过庵的环境间接表现人物的人格、胸襟。【解析】左上侧为流程起点，理清箭头方向、流程顺序以及分歧点，进行有条理的转化即15.(6分)可。先是“对照不宜接种情况表”看自己是否符合接种要求。如果不符合接种要求，如(1)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升有高血压等疾病，不宜接种：如为腹泻等可自愈疾病的，等病愈后接种。如符合接种要(2)五陵年少争维头一曲红销不知数求，需携带身份证，在规定时间到定点医院接种。接种后需留院观察30分钟，如有过敏(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也反应，则需及时就医：如无过敏反应，则在第38周内接种第二剂疫苗。(每空1分，错、漏、添字该空不得分)21,(60分)【写作提示】作文题材料分两段。第一段主要讲滤镜的功效，突出了它的美颜功16.(3分)A【解析】根据语境和句意可知，应该先“浪费社会资源”，后“透支了‘共享'能，并指出其在生活中的运用越来越普遍。第二段讲的是人们对生活中是否需要滤镜的的公信力”，最后“成了‘伪共享”A项，关联词“不仅…也”为递进关系，恰当。B三种看法，第一种看法是支持的态度，因为滤镜能够滤去杂质，让我们看见世间的美好：项，关联词“既…也”为并列关系，不怡当。C项，“共享’的公信力也被透支了”第二种看法是否定的态度，其理由是滤镜掩盖了真实，而我们应展现真实的模样：第三转换了主语，不恰当。D项，先“成了‘伪共享’”，后“不仅浪费了社公资源，也透支了种看法是兼容的态度，主张有条件地进行选择。考生在审题立意时，可以同意某一种看‘共享'的公信力”，不符合语境和句意。法，表达自己的观点；也可以综合几种看法，阐述自己的见解。17.(3分)①光辉灿烂（灿烂辉煌）②不翼而飞（不知去向）③不以为意（漠不关心）如果以第一种看法立意，可以想到：爱美之心，人皆有之：生活大多凡，又难免(每空1分，成语意思相近即可给分)不如意，需要滤镜过滤掉一些杂质，换个方式看见生活别样的美好与新奇，以更好地前语文参考答案·第5页（共8页）语文参考答案·第6页（共8页）

6经太本影减考之同时月精明手我香我头的种会县，与层了小说文本的视觉性和动右感。非多现当代小说的聚太奇思维是感性与理性的统一，在有限的富幅内对情节重新建拘辽辑关系，权大扩克了小说的表现容堂，开拓了小说叙李共时层面的多堂空间，在来种程度上教动了当代小说的影像化转向，为中国现当代作家的写作提供新的思路和启示。(摘编自吕佳小说电影化叙事的多元模式》)小说的电影化叙事手法在什么情况下是与小说叙事的内在本性相适应的？小说的电影化材料二：叙事手法能否在小说审美中起到积极成效的作用？考量小说对电影红事手法的借用问题时，我们需要思考这种借用是一种生搬硬套的转译还是在融入小说的过程中进行了创造性转换。在《红高梁》中，莫言借用了电影中的行蒙太奇将“我奶奶”中弹倒地后弥留之际的描述与“我奶奶”回忆过去与“我爷爷”相遇、相爱的两条线索交叠在一起。“逝去岁月里那些生动的生活画面，像奔驰的走马掠过了地的眼晴。”“奶奶想起那一年，在领盆大雨中，像坐船一样系着轿，进了单廷秀家住的村庄，街上流水洗洗，水面上漂浮着一层高粱的米壳。…”“奶奶飘然而起，跟着鸠子，划动新生的羽翼，轻盈地旋转。“她的缩得只如一只拳头那么大的思雏空间里，盛着满溢的快乐、宁静，温暖，舒适，和谱。”现时与过去的扬景不停交错，为原本悲壮残酷的死亡画面融入了温餐、知足的气息。这一部分的思维是蒙太奇化的，是画面的拼接组合。但这·里的画面又不完全等同于电影中的场景，最后一个场景是电影无法表现的，这是一个典型的小说描述的需要读者想原的画面。这些画面中间用小说特有的叙迷性语言连接，比如“像奔驰的走马掠过了地的眼睛”“奶奶想起那一年”等。在这里电影叙事中的行蒙太奇的表现手法“融入”了小说场景的组接，推动了小说的审美价值表现，保留了小说本身在审美价值表现上的蕴涵。“电影化的想象在小说里成为一种正面力量，就必须起它消解在本质上是文学的表现形式之中，消解在文学地‘把摇'生活的方式之中。”从爱德华·茂菜的这句话中我们可以进一步推想，若要使小说家在一部具体的小说中使用电影化叙事手法时增助小说的审美价值，则这位小说家必须在猎鉴的同时又不梧牲小说本身独特的审美价值表现。(摘编自英佳妮《小说的电影化叙事手法及其审美价值表现》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A小说电影化叙事可以通过光影的变幻，不同的音响、音乐等来使读者感知小说中人物的心理。B.小说按照一定的逻辑关系对文字或者镜头进行重新安排、组接，才能加强小说文本的视觉性和动态感。C,蒙太奇手法在小说中的运用，在某种程度上推动小说的影像化转向，为中国现当代作家的写作提供新的思路和启示。D,“奶奶想起那一年”这样的叙述和需要读者想象的小说画面，假如用电影艺术来呈现是很困难的。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A传统小说叙事在动态感、画面感和空间感等方面不如电影，急需借鉴电影化叙事来弥补这一欠缺。【高三语文第2页（共8页）】

但二者间达成并行不饽、相得蓝够的良性互动关系又是完全可能的。费孝通借鉴科学实证主义方法论开展人美学实地调查和研究，使是人文学者借鉴科学实证原则的成功一例。二者之中，人文文化发展尤其需要关注。科学将继续长是进步，这是可以预期的，因为人类剑遗的“工具理性”已经赢得了无可阻道的前行势能：而人类的“阶值理性”还较为脆弱，我们并未子我到安身立命的精神家因。达便是古人所云“礼乐所由起，百年积德而后可兴也”而今天的中国人应当有此“百年积德”的自莞。(摘编自冯天瑜《两种文化协调发展的随想》)材料二：半个世纪前，斯诺《两种文化》一书指出，人文科学知识分子和科技知识分子以及各自代表的文化正日蓝分化，彼此逐渐流远，有无法淘通之势。今天，这一隔膜却似乎变薄了。相伴科学而发展的技术已渐渐深入一般人的世界，科学似乎不再是实验室里的高深研究。与此同时，人文学界开始从暂学、文学、史学各个角度，杆细审察科学在人类世界的角色。库恩从科学发展史的角度，指味一代又一代的科学研究经常受当时一些主避的釣束。在主题转变时，科学研究的思考方式枯至表达思離的语言，也跟斋转变了。于是，袁面上看来是纯粹独立的科学研究，其实往柱不能避免受社会的制夠。相对地说，人文与科学两个文化之间典篱必须拆除。将来的世界，文化既是多元，而文化体系与社会体系中的各个部分叉会有更多的互依与纠缠。有些学者，尝试跨越人文与科学之间的鸿为，以了解不同学科的语言观念。另一方面，科学家也正在从人文的角度，尝试说明数理科学的内容。杨板宁先生在《美与物理学》中借用诗人布莱克的诗句，形容物理学的浓缩性与包罗万象的特色：一粒沙里有一个世界，一朵花里有个天堂把无穷无尽握在手掌，求恒宁非是刹那时光。他认为，数学与物理的关系就像是在茎处重叠的两片叶片，童叠的地方同时是二者之根，二者之源。人文与科学之间叉何尝不是人类心智中分离而丈叠合的两个国地呢？我们注意科学各部门问的对话，也在尝试使不同学科中已经发展的一些观念被此对比，找出跨越学科的著千观念。我们的目的，只在提示同学们，学科的界限其实是暂设的，子求知识的过程不过在设法了解自己及观察四周的世界：许多学术的术语，也不过是我们为了方便观察而设计的视角而已。(滴编自许禅云《人文与#学之间》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.科学技术因改造世界的伟大力量而容易让人们产生崇拜心理，并被许多人当作解决所有难题的有效途径。B.相比科学技术，仁爱、诚信等中国古代优秀的人文传统，能够为解决现代人类的“意义危机”提供更多帮助。C,科学渐渐进入普通人的生活，以及科学研究受到时代主题的影响和制约，都导致科学与人文之间的距离逐渐缩小。D.人文学者可以从人文的角度来审视科学发展与社会的关系，而科学家也可以从人文的角度来说明科学的内容与1页〔共4页)

4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)根据太阳能到淀粉化学能的能马延和带领团队合成生物学理念重构量传递路线马延和及团队针对每发现模块组装之后证明B.模块之间是有问题的个模块来进行检测没有催化功能目前化学路线的努力还不化学和酶化耦合形成淀粉人工合突破C.足以满足后续路径对能量反应的成功实现成的3.0版本的需要的难关二氧化碳人工将影响下一代生物制造得到国内外专家的高度评价合成淀粉和农业生产5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A,马延和认识到自然界植物合成淀粉的化学本质就是太阳能还原碳，抱着实现设计自然、超越自然的期望，他带领团队开展了二氧化碳人工合成淀粉的研究工作。B.二氧化碳还原能量输人，是淀粉人工合成过程中一个有待解决的关键性问题，明确这一方向后，马延和团队努力进行化学催化和生物催化的耦合研究。C.认识到甲醛积累会抑制后续的耦合反应进行，马延和团队对途径进行了充分的分区和优化，实现了化学和酶化的耦合反应，形成了淀粉人工合成的3.0版本。D.在与地球环境相近的行星上，我们可以用这些行星上固有的无机物来直接合成食物，所以在这些行星上进行基本建造时，我们再也不用为食物问题而忧心了。6.二氧化碳人工合成淀粉的成功有什么意义？请根据材料进行概括。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。妈妈王愿坚“冯司长的儿子忆来了”的消息传开了。晚上我们来到司长家，他们母子正在叙离别之情。今天司长兴致特别好，用我们日里熟悉的缓慢声调，讲起了关于她和孩子的故事。“我俩分开是在1933年，他还不足六岁。“当时我和他爸爸在汕头做地下工作。后来他被调到江西，就留在我身边。“我给一个老板做佣人，有天买莱时，我接到任务到城郊接一个香港来的同志。我请好假，买了几个烧饼留给孩子就动身了。“完成任务回来，看见孩子满头满脸流着血，扑到我怀里，哭着哀求：‘妈妈，咱们走吧！…’我一面给他包扎，一面问。原来是东家的孩子放学见到吃东西伸手就抢，不给。那孩子掏出砚台就打，你们看！”她抚摸着忆留有疤痕的额角，我仿佛看见了当时的鲜血和屈辱的泪。语文试题第4页（共10页）

更加横得闭圆和安的意义D.虱然这个春节不少人不能同家过年，但视频拜年让彼此的距离不耳遥远，也让我们更加珍情团圆和安的意义0、文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分))语言文字运用1（木题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21一22题。达苏城外寒山十、夜牛种声到客相”为什么夜里的种声家船上的人听得维清楚呢？修了晚上比校成静之外，还有一人重要原因是声音发生了折射。声膏在空气中的速度①，温度每上升或下降5摄氏度，声音的速度随之上升或下降3米/秒。白天地面温度比较高，气温是向上递减的。这说明白天在能合量定分布有装列，周比四：香水手方句传糖的立改有近地面部分比高地的运的件持得快、声香传语的路程物上有南，包就是说，声寺在比较暖和的空气中传将的造度此在水的空气中快，（▲）。在结有的夜说，地面温度很板西葛地面运的空气是度比较高、①、这样声奇在地面附近就能传培得比较运，调此寒山寺里的竹发出的声才会清楚地传到江面的客船上。2列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A御使声音在白天不会沿地面传播很远置然而声音在白天不会沿地面传播很远C因而声音在白天不会沿地面传播很远D.何况声音在白天不会沿地面传播很远2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过11个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1正著名军材料一：生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯条一在枯燥中学知识的能力。这个时代的青年人，惯了在爽快、碎片化的段子和资讯中消磨时间，“每个时刻都是喜悦的。但看完之后茫然若失，不知道自己获得了什么。”有学者把这称之为“青年人的童稚化”，它的标志之一是缺乏延迟满足慰久火为内材料二：美国久负盛名的专栏作家沃尔特·李普曼一生创作1000余万字，这需要克服枯燥的强大意志。李普曼初出道时，他的老师威廉·詹姆斯就教育他对自己要有所强制个华家每这发了所样的思考与联想？请写一普文家，表达你的感指与鱼条不仔小少天至少要写1000字的东西，不管他是否愿意，甚至不管他有无东西要写要求：结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【高三语文第8页（共8页）】

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盲艺人山贵，叶昆找了好几年。折腾了三天半，昨日下午，一行四人赶到太行山下县城招待所，颜受颠疑的叶昆哪有心情休息，根本不听县领导劝说，服了一把各种药剂，便急匆匆要见人。他与山贵在战争年间有过特别的接头，

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2022一2023学年度高三年级第一学期教学质量调研（三）语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：金石气与书卷气本是贯穿于书法风

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9《孟子》中模式，将劳动课斯提升劳动素养。(摘编自杨飒手维度进行别教育。生们跟随二十四节日采长大了，大家测量、利安且、煮香，连构的界限，守住事实和敬事的底线，以浅实的，科学的、有草严的方式为“非虚构睫

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称霸天下。”晋，楚两国在郑国的邺邑交战，晋军大败。苟林父率领残军回师请求处以死罪，晋景公将要答应他，士贞伯说：“不能这样。现在上天可能是给晋国一个大的警告。荀林父侍奉君王，晋升时想的是为主尽忠，败退时

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2024年长安区高三年级第一次模拟考试的形式④语文试题容的苍注意事项：员频频至于人1.答卷前，‘考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2国答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目晚会，的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。制造的涂写在本试卷上无效。多的娱3.非选择题请将答案书写在答题卡上对应区域，书写在本试卷上无效。⑤的盲目一、现代文阅读(36分)重物而(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）用技术多少人阅读下面的文字，完成1~3题。胶囊的①当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。戏曲舞台上眼花良企业缭乱的灯光照射，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学发者的仪器制造观众的视觉误差，摄影师借助计算机将一张庸的面容修饰得貌若面道歉0天仙…总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发此。社展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什中，如么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心一技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。1.下深②技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开技术的当支持。但即便如此，技术也从未扮演过艺术的主人。《史记》、《窦娥冤》、但中之业《红接梦》…这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，B技而不是因为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。然而，在现代社艺0会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉C.形艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工常业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动。换言之，这时的技术无形D.瘦中晋升为领跑者，艺术更像是技术发明力图开拓的市场。如③中国艺术的“简约”传统隐含了对于“炫技”的不屑。古代思想家认2.下列为，繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于“道”的持A.续注视。他们众口一词地告诚“文胜质”可能导致的危险，这是古代思想家晃的人文情怀。当然，这并非号召艺术拒绝技木，而是敦促文化生产审慎地考B.虑技术的意义：如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表原第1页共12页

孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。8.小组成员商定用上边这首词作为片头曲，理由如下：词的上阕描绘“①”；等景象，隐含寂寥之情；下阕借“浊酒”“燕然未勒”等意象，抒发②矛盾之情。这些元素共同构成一幅悲壮、坚毅的画面，引发读者对大义的深思，适合做片头曲。(3分)【晓其意·配片中文】鱼我所欲也（节选)出师表（节选《孟子》诸葛亮鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事何不用也？使人之所恶英甚于死者，则凡也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，可以辟患者何不为也？由是则生而有不用以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。也，由是则可以辟患而有不为也。是故所今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤北定中原，庶竭鸯钝，接除奸凶，兴复者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠一苹食，一豆羹，得之则生，弗得则陛下之职分也。至于斟的损益，进尽忠死。呼尔而与之，行道之人弗受；就尔而言，则攸之、祎、允之任也。与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受愿陛下托臣以讨贼兴复之效：不之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已感激。今当远离，临表涕零，不知所言。乎？此之谓失其本心。9.心存大义，笃定前行。义重于生，“不为苟得”，不"①·二是孟子心中的大义之举；为报答知遇之恩而“许先帝以驱驰”②是诸葛亮的大义之举。（根据句中加点字的意思填空）(2分)10.心存大义，克己卫国。“乡为身死而不受”意思是①、，为义克己；“咨诹善道，察纳雅言”意思是“②二，因义卫国。3分)【明其旨·定片尾字】11:家国大义，是中国人流淌于血液中的代代相传。视频结尾，同学们打算为孟子或诸葛亮写一段颁奖词作为片尾字幕，“请结合选文作答。(4分)阅读选文，完成12~13题。九年级语文第4页（共8页)

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