根据材料一简要概括下面给出的两则材料分别论证的观，点，并简要解说材料作为据的具体角度。(4分)①自河南通光仰部道址发现行壳痕建以未，在海合9千年至距今4千年，黄河中下游的很多史前遗址中，多有水稻遗存的发现。②一些地方知山西音祠、北京京西和天津小站等，受传统文化、皇家政治和军事违田等的影响，稻作都不同程度地得到发展。合量，85、中国传统农业是如何实现可持续发展的？请结合材料二谈谈你的看法。(4分)司兴，为得的。回的画武异市四(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。编辑室的风波李劫人《日日报》的编辑室在中国内地一个省会的某条街中。这省会有五十多万人口，每日吃的米麦菜蔬，鸡鸭鱼肉，是很多的，独于《日日报》的销数在本城中经过了七八年，依然还只千余份。表现《日日报》资格的所在，除了印字的模糊，和报眉上几千几百几十号的数字外，最确切的还是要算编辑室里的蛛网尘埃，与夫到处堆积的上海北京等处被剪裁以后的废报。《日日报》被封的前两三月，已经噩耗迭传。总编辑赵先生一天又向编辑本省新闻的周先生嘱咐说：“周先生，我们以于后恐怕更要谨慎些才好！许多人向我说，我们近来的报上对于那有作用的教育联合会的态度不大革对，听说其间几个坏人正在鼓动他们的靠山，要向我们生事哩。”周先生撑起两只水泡眼道：“我并没有自家拿过主意，他们送来的稿件，我总一字不易地交给排字房，反对他们的东西，一篇也未发表…”他便把近一周的报纸统统翻出来，把这一类的新闻指给赵先生看。赵先生周先生从此更加小心，不但短评做得几乎等于一幅白纸，而且本省新闻也逐字逐句地加以研究。他们用心之深浅，只须看报上用的某字或一个大□°的多寡便足以测验之。赵先生周先生6.既常常被支配在这种懦怯的暗示之下，所以新闻的编辑越发弄来只剩了一点枯燥的影子。然而还是有风波，这却从他们不甚注意的外省新闻上发生出来的。《日日报》上本省新闻的材料大概只有三种：“衔略钩鉴”的快邮代电，“开奉等因”的例行公文，“委任谒见”的辕门抄等算一种，这是它的骨干，也就是亲爱的读者们所最愿看的东西。至于它的外省新阔（自然更没有外国新闲，因为太与读者们的头脑不生关系的缘故），比较还更要简单些；既没有无头无脑，残篇断简式的专电，又没有不负责任，捕风捉影式的通信，我们可以说它这一张纸的材(林，完全是由北京上海报上剪下，叫排字匠去照样翻印一次的。谁料得定巴经这样简单了，还有风波D他们绝对不料在恭维教育联合会多天之后，编辑室忽然接到一封口气极为严厉的信，查究“该报来日所载浙江孙传芳占领无锡，张宗昌逃赴徐州的消息从何而来”。7.下赵先生把信看后，立刻就蹙起眉头，像是很不舒服地说道：“钱先生，你看，…我们这条新闻是A从哪里转载来的？”钱先生站在当面道，“这可太怪了！这一条原是他那机关报上汉口专电，我转载时还加了几句按语，就怕弄出事来。”B.语文试题（一中版）第3页（共10页）

15.D解析：“正是沃野千里，牛马成群，旨在激发”，理解关键词语有误，理解整体诗意有误。诗歌应是以“河洛腥膻无际”指金兵肆虐北方的现状，从而激发南宋朝廷的渡江北伐之志。16.一共用了三则典故，都是为了强化主旨。典故①新亭对泣：借南渡诸人感时而哭，说明徒有伤时感世的流泪，无济于事，应该行动起来，开始恢复中原。典故②击楫中流：借祖逖尚能立誓北伐鼓励南宋当局要意志坚定地开始渡江北伐。典故③小儿破贼：借谢安大胜苻坚鼓舞南宋朝廷不需畏惧强敌，坚定必胜信心。（总分6分，每点2分；提到典故，并解说清楚，才给满分)17.(1)熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅(2)闻道有先后术业有专攻(3)长安一片月万户捣衣声/今夜槨州月闺中只独看/雁字回时月满西楼/海上生明月天涯共此时18.①卷土重来②哗众取宠(③沉渣泛起④格格不人解析：注意结合上下文，精准逆推成语，而不是自以为是，或随意措辞。卷土重来：多指遭到失败以后再组织力量。语境涉及对象是“被否定的糟粕”，切合语境。哗众取宠：用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护。切合语境中“相声从业者”的表现。沉渣泛起：已经沉底的渣滓重新浮上水面，比喻已经消失的旧事物又重新表现出来。切合“一时间”的情境条件，有突然的暗流才会有沉渣泛起；沉渣泛起也与前文“捡起传统中的糟粕”的语境对应。格格不人：有抵触，不相投合。与语境谈“与新时代的文化”的关系契合。19.D解析：对比选项，筛选排除。语境是“相声从业者”的做法，从话题统一性上看，排除B、C项。对比A、D项，“使得原本已被剔除的糟粕…生生揉进”表意不当，“生生揉进原本已被剔除的糟粕”等侧重在“相声这块文化瑰宝中”的行为。20.有人借着弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。（句式杂糅，改正给2分；语序不当，改正给2分)21.①可以分为单纯性肥胖和继发性肥胖两大类；②继发性肥胖是指由其他疾病所导致的肥胖；③由于医源性肥胖的病因很明确。（其他说法，若合情合理，可酌情给分）解析：①看缺句位置可知其为总括兼总领的句子，归纳下文的三段内容，可知实际上肥胖可分两类。②同样看缺句位置可知其为总括兼总领的句子，并可进一步分析出是原因总结。③则明显照应下文的“所以”，写出一个归因的句子即可。22,建议：①对原发性肥胖，应少摄人，多运动；②对继发性肥胖，应先治病，慎用药。（其他说法，若合情合理，可酌情给分)解析：建议：因为要“利用上文提供的知识”，故而最好分类提建议，并结合主要的科普知识提建议。23.诗意解读：原诗属咏物诗，采用托物言志的表现手法，借自然之物，谈人生之理。按一般理解，河的终极目标当然是流向大海，但大海也不见得是每条河都可以企及的目标；再则，大海也确实不是唯一可选的方向，很多河就选择了流向湖泊，即便如此，不照样很风光吗？立意示例：①人生不一定追求远大的理想，也可以享受身旁的幸福；②人生可以轰轰烈烈，亦可以淡淡；③不要一味激进，也要懂得停留；④应当着眼当下，无须舍近求远；…2023届·普通高中名校联考信息卷（月考二）·语文参考答案

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二、古代诗文阅读（34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分)阅读下面的义言义，完成10~13题。桥玄字公祖，汉末梁国濉阳人也。少为县功曹。时豫州刺史周景行部到梁国，玄谒景，因伏地言陈相羊昌罪恶，乞为部陈从事，穷案其奸。景壮玄意，署而遺之。玄到，悉收昌宾客，具考威罪。昌素为大将军梁冀所厚，冀为驰檄救之。景承旨召玄，玄还檄不发，案之益急。昌坐槛车征，玄由是著名。时梁不疑为河南尹，玄以公事当诣府受对，耻为所辱，弃官还乡里。后四迁为齐相，坐事为城旦。刑竞，征，再迁上谷太守，又为汉阴太守。时上邽令皇甫桢有臧罪，玄收考髡答，死于冀市，一境皆震。郡人上邽姜岐，守道隐居，名闻西州。玄召以为吏，称疾不就。玄怒，敕督邮尹益逼致之，曰：“岐若不至，趣嫁其母。”益固争不能得，遂晓譬岐。岐坚卧不起。郡内士大夫亦竞往谏，玄乃止。时颇以为讥。桓帝末，鲜卑、南匈奴及高句骊嗣子伯固并畔，为寇抄①，四府举玄为度辽将军。玄至镇，休兵养士，然后督诸将守讨击胡虏及伯固等，皆破散退走。在职三年，边境安静。玄少子十岁，独游门次，卒有三人持杖劫执之，入舍登楼，就玄求货，玄不与。有顷，司隶校尉阳球率河南尹、洛阳令围守玄家。球等恐并杀其子，未欲迫之。玄瞋月呼曰：“奸人无状，玄岂以一子之命而纵国贼乎！”促令兵进。于是攻之，玄子亦死。玄乃诣阙谢罪，乞下天下：“凡有劫质，皆并杀之，不得赎以财宝，开张虾路。”诏书下其章。初自安帝以后，法禁稍地，京师劫质，自是遂绝。玄以光和六年卒，时年七十五。玄性刚急无大体然谦俭下士子弟亲宗无在大官者及卒家无店业丧无所殡当时称之初：曹操微时，人莫知者。尝往候玄，玄见而异焉。谓曰：“今天下将乱，安生民者其在君乎！”操常感其知己。及后经过玄墓，辄凄怆致祭。(节选自《后汉书卷五十一》)【注】①寇抄：亦作“寇钞”，指“劫掠”。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.玄性刚急无大体然/谦俭下士/子弟亲宗无在大官者/及卒/家无居业/丧无所殡/当时称之/B.玄性刚急无大体/然谦俭下士/子弟亲宗无在大宫者/及卒家/无居业/丧无所殡/当时称之/C.玄性刚急尤大体然/谦俭下士/子弟亲宗尤在大官者/及卒家/尤居业/丧尤所殡/当时称之/D.玄性刚急无人体/然谦俭下士/子弟亲宗无在人官者/及卒/家无居业/丧无所殡/当时称之/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“昌素为大将军梁冀所厚”与“单于闻陵与子卿素厚(《苏武传》)两句中的“厚”字含义相同。B.嗣子，帝王或诸侯的承嗣子，旧指称嫡长子；亦指称无子者以近支兄弟或他人之子为后嗣。C,诣阙，阙是宫门两侧的高台，又借着朝廷“诣阙”可指赴朝廷，也可指赴京城。D“曹操微时”的“微”与“动刀甚微”(《庖丁解牛》)两句中的“微”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)语文试题第7页（共8页)

20222023全币同心语文试卷齐治世开太社会福重要力考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。1.下歹2.请将各题答案填写在答题卡上3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）家曲文化纷发多无的各多的丝中型北内在时的抽神清系、有实莉胶血阅读下面的文字，完成1~3题。双中华民族共同体意识为内核的民族特种纵观中因历史各个时期，”—个中的核所在。“宋韵”实具备以下精神。始终一脉相承。两宋时期虽有政权与军事上的对抗，但各民族间交往历时长久、融合程度深厚2.药现特华夏体的武花认同整闲实D7带戏隆与中原北区的休合丰守了多无一条格与的内高，为元明清时期妮二的多氏族国家的最终成共亮定泰融，也将里参度文教、礼仅、典稀等中华父明的力传指至东亚学解近地区。求湖文化离不开两宋与少贵族政权的频繁联系，很大程度上产生于其的对的历史因境和为应对因境而被激发的新思路击绝含家国情怀和传统美德的爱国精神。爱国精神是凝聚中华民族的伟大旗识：历史地看。空间、新努力。面对外来武万威胁，两宋社会和民众体现出捍卫主权、维护统一的爱国主义精神。爱国主义还大量表现为忧国忧民、关切内政的责任意识，例如文人士大夫不断提出改革内务弊政每治金官污吏、奖励农桑实业治理地方混乱等医时救世的主张。表现出对国家的关怀与忠诚，对人民生存境况的体恤与同情，为道义、为理想大义勇于担当、敢于牺牲的凛然气节。植根海外贸易和对外交往的开放精神。两宋通过海外贸易获得经济利益的历史，也是对外交流孕育开放精神并产生巨大历史推进作用的过程。对外而言，宋代登上世界经济舞台，融入世界贸易体系并扮演重要角色，形成国内外市场紧密相连的开放市场，开始由内陆型国家向海陆型国家转变。在向外部世界不断拓展的同时儿内部环境随之发生变革，商人阶层和手工业群体不断壮大，城市空间和市民阶层兴起，思想观念得到解放，身份背景相对淡化，民化、世俗化元素大量涌现，“人”的价值得到关注，市民文化繁盛，开放精神蔚然成风。孕有手多元包容社会环境的创造精神。两宋时期特殊的时代境遇，带来巨大的发展国境，也激发出异于常态的创造力。北宋自建立以来，即行“偃武修文”文治政策，多因面地查重内沈外患而采取“全然由客观环境关系而被动苑行的在文化上的兼容并包政第邓广铭》北宋文化史述论荷序引)，相比其他历史时期，宋代帝王总体上善待文人，政策环烧在会氛围相对究松包容，与经济发展，书籍传播科举受到重视等一走，对思想解技和文化创新起到保护促造作用，创造精神及其作用发挥获得了丰厚的时代沃土。勇本知水真的科学精注科学将冲与科技成就是文明连步的童要推动力，头及各大男资班历林列在关斑的科技生产力学的文明之无宋官就意新风：形戏都杯水的会在用市水知末真的学特种技收热飞针印利术三大发明具有世界移响力天文、历法，数学等基科学成就是著，农业科发浴省【高三语文第1页（共8页）】·23-210C·

力。进入2020年代，中国新能源汽车井喷式发展，与欧洲老牌汽车同行相比已具有较强的竞争从21世纪之初中国自主品牌汽车柠风济洞艰辛开拓欧洲市场，到今天新能源高端汽车作大生收至金果的车闭中四产雀记罩我园党款羚痛亮加果中自汽发达世界的一个缩影8,请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)车乙闯入改州中汤友进欧南庭收视离19.请将文中加点的部分改写成一个以“在巴黎车展上”开头的长单句，可以改变语序、少量增删侧彩词语，但不得改变原意。(4分)20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)中风)主二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。“零添加”现在已经成为食品业的一个重要招牌。“零添加”是一个什么样的概念呢？消费者认为，就是食品中没有添加剂。然而，以科学的态度来看，“零添加”的说法不严谨，而且并视家因为，现代社会的食品都要经过生产、转运、储存和加工等复杂流程，能被端上人们的餐桌并被人们吃到嘴里，或多或少都含有添加剂。学一些人认为，无论是食品还是其他产品，②。其实，在衡量食品是否安全时，纯天然并不是唯一标准。例如无论是中国还是外国，人类食品最古老的添加剂就是盐，也就是把肉烯类用盐腌起来，以避免腐坏。在一些食品安全事件中，不法厂商把并非食品添加剂的物质添加副食品中，才让食品添加剂声名狼藉。☒消费者真正需要关心的是食品添加剂是否被食品和卫生主管部门认可。品成分和食品添加剂的种类和剂量，不要轻易被“零添加”的说法忽悠了。③,要看为请在文中线外写拾港夹苏的学受程修纯不过12个字。(3分)烟请分别用个香定句条上梦村料三个段钱肩州欲字分写作(60分)L现氏社务的食不会汽全没有添加刻俏受有不要被露加形城阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)纯天然不促衡量食品的唯杯落、属影)有人说，日子如莲，无言即大美，过于繁杂则未免缭乱；有人说，生活如酒，醇厚即有味，于简淡则未免无韵。老北京的四合院简单，却饱含四九城的百年沧桑；咸阳城的阿房宫繁,是秦时匠人的智慧结晶。牛顿曾说：“把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把杂的现象看得很简单，可以发现新定律。”“繁”与“简”的道理普遍存在于我们的日常生活、艺术创作、科技创新等过程中，给人以示，引人深思。请结合材料和自己的学、生活经验写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信不少于800字。06·23-288C·高三语文第8页（共8页）】

高三语文考试参考答案1.B(“完全得益于对先秦建筑技艺发展成就的继承”以偏概全，根据文中“在继承先秦以来发展成就的基础之上，通过融合吸收外来建筑技艺，汉唐时期中国传统木构营造技艺才日趋成熟与完善，并运用于粮仓建筑”的信息可知，“汉唐时期的粮仓建筑技术走向成熟与完善”除了继承先秦建筑技艺的发展成就，还有“融合吸收外来建筑技艺”这一条件)2.C(“从而得出两者利弊”分析错误，根据文章来看，文章只是指出了两者的作用，即好的一面，而没有谈到两者的弊端)3.D(A项，因果不当。“由国家进行统一管理”的原因是“将粮食视为国家管控的战略物资”，而不是“官方和民间的粮谷储备仓廪类型多、分布广”。B项，判断不当。“汉代与隋唐的官仓地点选择截然不同，前者建在地面上，后者都建在地下”判断错误，根据原文“从宋刻唐太极宫图残石中对太仓的刻画描绘与留存至今与唐代基本同期的日本正仓院中正仓的仓储形式，间接显示出唐代应也有采用地面房式仓的储粮做法”的信息可知，唐代也有官仓是建在地面上的。C项，“都要建在地势高、环境干燥、易于排水之地，否则宁可不建”分析不当，根据原文“选址多位于高燥且排水便利之处”的信息可知，并不是隋唐所有的仓窖都是这样选的，且“否则宁可不建”无中生有)4.B(A项，“所有技术均为自主研发”扩大范围，原文是“并且所有关键技术均为自主研发”。C项，“已配置了十大类别先进的船载设备，从而形成了涵盖海洋研究全领域的九大实验室”时态混淆，原文是“该钻探船拟配置十大类别先进的船载设备，从而形成涵盖海洋研究全领域的九大实验室”。D项，“其中深钻最重要”于文无据，原文没有比较深潜、深钻、深网三者谁更重要)5.D(因果颠倒，“我国掌握了从事海洋科学考察活动的主动权和话语权”是结果，不是原因)6.①科学研究和探测要取得成功，必须瞄准目标，需要长期坚持，需要不断超越。②要加强科技创新和技术攻关，实现关键技术自主可控，不能受制于人。③先进装备是科学研究和科学探测的利器，需要引起重视和统筹发展。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)7.C(C项“又后悔自己参军导致原来的愿望无法实现”分析有误，根据文中“那一瞬间，娘怔了一秒，只有一秒，一秒的时辰让娘恍惚，她想到，自己在名册上只有三个字呢，只占了一行，没有个做伴的姓名”的信息可知，娘只是一瞬间觉得自己无人做伴，并不是对参军之事感到后悔)8.①承接上文娘寻找炒面香气的内容，点出炒面香气的来源。娘先被炒面香气搅醒，然后就一路追寻，最后才找到“硕大的香气，就从那营地飘来”。②运用场面描写，点出了红军战士遵规守纪的品质。红军战士按编制顺序，规规整整分列两侧，全程没有人争抢，都是盛两瓢就放下。③推进故事情节发展，为下文写娘为战士们翻、颠勺做铺垫。这里写娘在阳光下的舒服感觉，她注视着打麦场，引出她为战士们自发地炒米面，从而为其投身革命提供了思想基础。(每点2分，意思答对即可)9.①娘猛然明白，“粮在这里成了敏感的东西，因为那是命，而战友已垂死，用最后的力气把粮让给你，盼着你活”，这就表明粮食是宝贵的，但在战士们的心中，他们在濒临死亡之时毅然把粮【心高三语文·参考答案第1页（共4页）逝】

8.示例：能否在流行中保持恒定的价值，不仅是新词能否进人辞书的标准，更是这些新词生命力的体现。解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处语病：一是一面对两面，“能否…”与后文的“能够”搭配不当，可删除“能否”或把“能够”改为“能否”；二是“不仅…而是”关联词使用有误，原文是递进关系，应把“而是”改为“而且是”“还是”“更是”等。9.示例：被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一，它昭示了长江流域与黄河流域一样同属中华文明的母体，被誉为“长江文明之源”。解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子共有两处语病：一是主动被动错误，“称为20世纪人类最伟大的考古发明之一”的主语为“三星堆遗址”，因此句子前应加上“被”；二是不合逻辑，根据“被誉为‘长江文明之源’”可知，前文表述的重点应是长江流域属于中华文明的母体，故可在“同属”前加上“一样”。10.示例：(1)①开头加“随着”，或将“的”去掉。（2)⑤开头加“生鲜奶”。(3)⑥“没有可靠的奶源，消毒处理不完善”。解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。①结构混乱，“‘原生态’理念在食品领域的深入人心”的中心词是“深入人心”，这句话还没有说完，下一句就转换话题，主语变成“很多人”，这属于结构混乱，可以把句中“的”去掉，让“深入人心”做谓语，还可以在“原生态”前面加“随着”，这样就变成介宾结构，做下一句的状语；⑤主语残缺，“在营养方面并没有显著差异”成分残缺，因为前一分句“与经过加热杀菌的纯奶相比”也没有主语，所以⑤中必须有主语，可以添加“生鲜奶”；⑥语序不当，“生鲜奶如果消毒处理不完善，没有可靠的奶源”语序不当，应该先说奶源，再说消毒。11.示例：诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处语病：一是语序不当，“不仅是…而且是…”句子的主语相同，都是“诗社的兴亡”故“不仅”应该放在“诗社的兴亡”之后；二是搭配不当，“寓意…的破灭”搭配不当，“寓意”应改为“寓示”。12.示例：一首曲子本是由不同的音符、节奏、力度等配合而形成的，音乐和谐与否，就看这配合有无条理秩序。解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处错误：一是不合逻辑，“…配合…形成的”不符合逻辑，本句没有主客体的倾向，没有谁配合谁的问题。可改为“…和…等形成的”。二是一面对两面的搭配不当，“和谐，就看…有无条理秩序”两面对一面，改为“和谐与否，就看这配合有无条理秩序”。13.示例：(1)序号①，改为：“有一种文化现象引起人们关注”或者“有一种文化现象受到人们关注”。(2)序号③，改为：“早已经成为一种深入人心大众共同认可的观念”或者“早已经深人人心被大众认可”。(3)序号⑥改为：“文物沉淀了历史记忆”，或者“文物将历史记忆沉淀其中”。(4)序号⑦改为：“从中可以听见争鸣鼓角，看见波澜壮阔，感受历史与文化的脉

③但随着经济的发展和文化水的提升（去掉“随着”）或④考古工作对考古人才培养提出了更高要求（添加主语）⑨激励更多年轻人投身其中（搭配不当，“启发”改为“激励”）(评分建议：共6分，每空2分，写对序号1分，修改正确1分)20.①听人讲究过没有好奇心；②看过的风景名胜没有给作者好的体验。(评分建议：共4分，每空2分，否定词1分，原因1分)】21.【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。第一处的冒号用在“说”的后面起提起下文的作用(1分)；第二处起解释说明作用(1分)，冒号后对樱花从一丛到一枝再到一株株盛开情景的描写都是在解说“盛”字（1分)。（评分建议：共3分，每点1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌的情给分)22.“发了疯”的本意是指失去常态（失去控制/反常)(1分)，在句中写出了春天的樱花开得热烈肆意(1分)，表达了作者对樱花开得过于繁盛反而适得其反的遗憾(1分)。(评分建议：共3分，每点1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)23.【作文解析】本次作文题采用近年全国高考一直使用的新材料作文题型。考生须在阅读题目给出的材料后，按所给的任务要求进行写作。(一)关于题意理解本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。(1)对材料的理解材料共1句话，可以分为两个层次。第一层，主席在2023年金砖国家工商论坛闭幕式的讲话中引用了古语“顺理而举易为力，背时而动难为功”。这句话首先告诉我们主席在国际重要讲话中引用了“顺理而举易为力，背时而动难为功”这一古语。这说明这一古语在现代社会仍然尤其价值和意义。第二层，该语出自唐代房玄龄等人所著《晋书·宣帝纪》，意指做事顺乎义理，就容易见效；行动违背时势，就难以成功。这句话说明这句古语的出处及释义，其意思是：做事顺乎义理，就容易见效；行动违背时势，就难以成功。这句话告诉我们：“顺理而举易为力，背时而动难为功”这一古语的意思有两个方面，一方面，从正面来讲，做事情要顺乎义理。“理”是人类历史发展必然趋势中所蕴含的规律性，“顺理而举”就是要顺应规律。另一方面，从反面来讲，行动不能违背时势，否则就难以成功。“时”即“时势”，“时”往往与“势”紧密相连，体现人类社会发展客观过程的大势、趋势。《易传·艮卦》所讲：“时止则止，时行则行，动静不失其时，其道光明。”动静行止只有适应了时势发展，才能有光明的前景。综合两方面的意思，这句话强调做事情既要顺乎义理，又要顺应时势。中国古代贤哲常将“理”与“时”作为一对范畴，认为历史发展的规律性体现在人类社会发展的客观趋势中，因而做事要把握规律、顺应时势。把握理、时、势，尊重规律、顺应人心，因时顺势、主动谋势，是中国古代先贤定国安邦的精髓要义。(2)对引导语的理解本作文题第二段为引导语，规定了写作任务。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。其中，“联想”是由材料引发的联想，写作时可以联系个人、企业、国家的事例来说明“顺理而举”、“应时而动”的道理。“思考”是对材料的思考，围绕着材料内容表达自己的认识和思考，如什么是“理”，什么是“时”，为什么要“顺理而举”，为什么不能“背时而动”等。(二)关于是否符合题意能准确理解材料内涵，能联系现实深入阐述“把握规律”、“顺应时势”两个方面，并体现自己的认识和思考，属于符合题意。第4页共4页

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 (3分) A.及第，指科举考试应试中选。榜上题名有甲乙次第，故名。 隋唐时期只用于考中进士。 B.著作佐郎，官名，三国时期魏始置，为著作郎的副职，属中书 省，掌修明礼乐等事务。 C.契丹，我国古代民族，是东胡的一支，过着游牧生活。耶律 阿保机统一各部建契丹国。 D.刑部，古代官署名，六部之一，主管刑罚，在不同的朝代，刑 部的职责范围有所区别。

二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10~13题 郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。授监察御史。时天 下郡邑吏多坐罪谪戍，赐尝奉命于龙江编次行伍。方暑，诸囚惫 甚。赐脱其械，俾僦舍止息，周其饮食，病者与医药，多所全活。秩 满当迁，湖广布政司参议阙，命赐与检讨吴文为之。二人协心划 弊，民以宁辑，苗、僚畏怀。母丧，去。服除，改北参议事成祖甚 谨复坐累谪戍安东屯及惠帝即位成祖及楚王桢皆举赐为长史不许 召为工部尚书燕兵起督河南军扼燕成祖入京师，李景隆讦赐罪亚 齐、黄。逮至，帝曰：“吾于汝何如，乃相背耶？”赐曰：“尽臣职耳。” 帝笑释之，授刑部尚书。永乐元年动都督孙岳擅毁太祖所建寺，诏 安置海南。岳，建文时守凤阳，尝毁寺材，修战舰以御燕军，燕知其 有备，取他道南下，故赐动之。二年劾李景隆阴养亡命，谋不轨。

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13.（10分)(1)元帅应当助我一臂之力，不要被别人说的“皮都没有了，毛依附哪里呢”迷惑。(5分。“惑”、被动句意、“安附”各1分，句子通顺2分)(2)范旻上书说：“钱俶在吴越国内时，徭役和赋税繁重

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届次中国获奖影片打仗，1950年第5届《中华女儿)（自由斗争奖）、《赵一曼（最佳女演员奖）去了红军存1951年第6届《白毛女)（特别荣誉奖）《钢铁战士（和奖），《新儿女英雄传（特别荣誉导演奖）195

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则|PQ=F(0=4W3sin(21-)川∈[0,6].…6分(3)g)-f一看)+1=40as(2x-子)+1.6)-12严十1.则可知g)与)的图象均关于点受对称，铜-直角标系中画出g)=4m(2

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A.It's better to drink it when it is warm.A 34.What does the underlined part"making a mark"inB.Boili

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全国100所名校最新高考模拟示抢卷2023年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟测试参考答案【解析】选项有两处错误：其一

抓分卷五一、(35分)鉴赏艺术特色的能力。第③段并未说明于老1.山重水复疑无路柳暗花明又一村海内存师看不上师弟，只是认为师弟的字没“我”的知己天涯若比邻千里莺啼绿映红·水村好看。山郭酒旗风俄顷风定云墨色秋天漠漠向5.①教“我”拼音字母(②在病重之时夸“我”字昏黑忽如一夜春风来千树万树梨花开写得好③用已经漏气的自行车载“我”回家(共10分。每空1分，有添字、漏字、错别字(共6分。每空2分)的，该空不得分)【解析】本题考查概括文章内容的能力。第③2.(1)裹chan zhù圃（共4分。每空1分）段主要记述关于于老师的两件事，第一件事(2)对偶夸张（共2分。每空1分）是于老师教“我”一到三年级的文化知识，第(3)图一：鲁提辖拳打镇关西图二：鲁智深二件事是病重时，老师看到“我”的照片和手大闹野猪林(2分)稿，一眼便认出“我”，还说“我”的字比师弟的(4)【示例一】当鲁达意识到自己三拳打死了好。关于王老师的记叙主要集中在第④~⑥镇关西后，他却指着镇关西的尸体称他诈死，段，第④段主要写“我”被学校认定为坏学生，在众人不明真相的情况下为自己争取了逃跑王老师看到“我”怕打扰学生睡觉，所以赤脚的时间，可见其粗中有细。进班，便在会议上为“我”说话，第⑤段写王老【示例二】在搭救林冲的过程中，鲁智深暗中师看到辍学的“我”回家，用自行车载“我”十跟踪，并不识破，恶徒行动尽在他掌握之中，几里路。但当林冲在野猪林遇险，他毫不犹豫扔出禅杖，现身救人，可见其粗中有细。(4分。其6.动作描写。(1分)运用了动作“脱”“提”“进”，生动形象地写出了“我”怕把午休的同他答案能体现粗中有细，言之成理亦可)学吵醒而小心翼翼的情状，(2分)表现出3.(1)①将“走近”和“了解”互换位置(2分)“我”的善良、懂事和有公德心。(1分)②补充集合的地点(2分)③将署名和日期【解析】本题考查品味文章中富有表现力的语对调(2分)(2)标识外圈的上半部分写着“安徽名人馆”，言的能力。题干要求从描写方法的角度入下半部分是它的英文名称，(2分)中间是手，首先判定句子运用了什么描写方法；其“徽”字，为徽派建筑的艺术变形，体现了安徽次，结合具体语句分析该描写方法在句中的的文化特色。(2分)表达效果，这句话是“我”担心鞋子的声音影(3)【示例一】曹操应放在军事家的展区。他响同学休息，便赤脚进班，表现了“我”当时的精于兵法，善于指挥大军作战。在官渡之战小心翼翼，可见“我”善良、善于为他人着想、中，曹操以少胜多，击败了袁绍大军，奠定了有公德心的品质。他在北方的统治地位。此外，他还定了西7.①充满欣喜与激动，因为“我”意外与曾经给凉、南匈奴等边疆地区，使得中国北方地区实予“我”特别帮助、爱护的王老师重逢。②充现了统一。满羞愧和自卑，因为“我”当时的境况是辍学【示例二】曹操应放在诗人的展区。他的诗歌在家，没有上学。（共4分。每点2分）感悟深挚、气韵沉雄，以慷慨悲凉为特色，充【解析本题考查理解文章主要内容的能力。满了豪情壮志和激情澎湃的力量。曹操是这题干要求分析“我”当时的心理，联系第④段一时期乐府诗“建安风骨”的开启者和代表性可知，王老师曾经帮“我”在学校会议上讲话，诗人。(3分。言之有理即可)说“我”是品质很好的学生，看到他，“我”的内二、(55分)心是欣喜、感激的；联系第⑤段，当时“我”辍[一](23分)学回家，已经不是王老师的学生了，所以再次4.B(3分)【解析】本题考查理解文章内容和见他，心中是羞愧、自卑的。语文答案第12页（共32页）

语文满分：150分时量：150分钟审稿：长沙市一中命题人：秦洁(一)现代文阅读1（本题共5小题，18分）一、现代文阅读(35分)阅读下面的文字，完成1~5题。根据其淀粉含量可分为粘稻与糯稻两类。糯稻具有重要的经济价值，能够体现材料一：文行旅高停和作物生长的自然节律与特性，形成一定的耕作方式组织形式、合作关民族交往交流交融的过程与内涵。系，以架的发成共中据站者人与自然、人与人人与社会协作共处之道以此为基础：南牙民运新为龙与然相天的文化事项，涉及物质、制度、精神等层面。在南方部分民残深层次的文化意涵与精神气质中，都可以找到糯的身影与烙印。数千年前起源于中国长江中下游的我培稻，随着人群的迁徙与流动，逐渐向周边国家和地区传播，载培稻大约在公元前350年经过朝鲜半岛或从长江下游渡海传入日本九州，之后又传入日本其他地区，逐新取代了传统的采集一狩猎生计，形成了日本的稻作经济和稻作文化。有学者认为，最早传入日本的水稻为“赤米”，即糯稻。糯米至今在日本仍处于祭祀米的地位，过年时以糯米制作的镜饼，是专门祭祀神灵的物品。在公元前10世纪前后，稻作农业经由淮河流域、山东半岛传入朝鲜半岛，并逐渐发展为当地人主要的生计方式。尽管目前朝鲜半岛的居民不以糯米为主食，但以糯米为原料制作的食物十分常见，如年糕，糯米鸡、汤团等。年糕在朝鲜和韩国人的年节、民俗生活、祭祀活动及社交礼仪中具有特殊意义，形成了极具特色的“年糕文化”。大约在公元前4000多年前，现东南亚一些地区开始出现水稻种植，越南北部的红河流域下游、泰国东北部地区都发现了稻作农业的考古遗存。随着中国古代百越族群和苗蛮族群的南迁，糯稻种植逐渐广布于中国华南、西南地区，并进入东南亚，成为许多地区栽种的主要稻作品种。老挝的糯稻产量占其粮食总产量的85%，是世界上唯一以糯稻为主粮的国家。在越南等地，糯米食品不仅是日常生活的常见物，也是年节和祭祀的主要物品。中国起源的栽培稻，在许多流入地逐渐演变成为地方品种，当地人在此基础上还不断培育出新的品种。一些品种反向传入中国，增加了糯稻的多样性。如清代北京西郊玉泉山脚下的御稻田，曾种植过顺治年间来自朝鲜的糯性香稻；又如1968年，我国从日本引进“农林儒135号”，改名为“京引15”，在苏南、浙江一带推广。可见，“糯稻文化圈”涵盖了今天东亚和东南亚地区的许多民族，他们虽然各自生活在不同国家，有自已的社会文化体系，但在历史长河中交往交流，相互借鉴，求同存异，和而不同，共享诸多文化元素和价值理念。材料二：(摘编自杨筑慧《糯：民族社会文化构建与文明交流互鉴之视窗》数进湘，喻险邻地区糯箱文化图”有许多特征，其中最具特色的就是“人一稻鱼鸭一田”复合生计系统。它由人、稻、鱼、鸭、田5个要素组成。要百热民燕后务的1个民徒以及苗瑶民族。经过千百年的相互道应和演化，人的生里墨官与然来的黏性达到了一种高度适应。比如，“福稻文化圈”以外的人，连续吃上两三领【高考冲刺试卷（压轴一）·语文第1页（共7页）】2024705/2120:11

山西2023~2024学年高一年级5月联合测评·语文参考答案、解析及评分细则1.A(B.应是“中华文化的根脉植根于历史悠久的共同体想象”。C.根据材料二第三段内容可知，家国情怀与天下情怀是中华美学精神的内核。D.原文说的是“现代社会主张的公共精神与家庭伦理的建设并不矛盾”“这要求对家庭伦理和孝道进行理性的阐发和合理的引导，使得家庭伦理与公共理性彼此呼应”，并没有要求“从家庭伦理逐渐向公共精神转变”，且无“当务之急”的相关表述。)2B(材料二引用《老子》《管子》《礼记》中的话，侧重强调的是将“天下”和“公”联系在一起，未谈及“太”，且是为了证明“中华民族的家国情怀指向‘天下情怀”的观点。)3B(“治大国若烹小鲜”意为“治理大国就像烹调美味的小菜一样”，是讲如何治理国家的，只是强调了“治国”这一方面，不能用来说明“家”“国”二者之间的关系，不能支撑材料三观点。)4.D(根据材料二第三段中“有限的实践”“绝大部分只是作为一种梦想而存在”可知，④说法错误。)5.①继承并发扬中华传统文化中“家国天下”的价值观念，积极投身于人类命运共同体的建设实践。(2分)②厚植家国情怀，追求“天下为公”“天下太”，抓住机遇，努力创造，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（2分)③将传统的家庭伦理原则和现代社会的公共理性、法制精神有机结合起来，爱国爱家，勇于担当。(2分)（其他答案若言之有理可酌情给分）》6.A(文中三个贵胄式的妇人并没有听完老妇人的哭诉，她们只听了开头，就误以为老妇人的三个儿子还活着。)7D(根据文中“有的抖抖他的衣袋，表示袋内只有一把蚕豆。有的翻转裤腰，表示身上只有一个肚脐”可知，孩子们对老妇人的遭遇无能为力，并非是“拒绝将自己的钱掏出来”。)8示例一：原文结尾好。(1分)理由：①结构上，原文结尾写老妇人“气息奄奄地睡在城脚下”，首尾呼应，使小说结构更加完整。②人物形象上，老妇人陷入绝望的境地，却依然牵挂生病的丈夫，突出了老妇人的悲惨形象。③主题上，老妇人在绝望之中仍在担心生病的丈夫，进一步表达了作者对老妇人（或底层百姓）的同情。（每点2分，答出两点即可）示例二：在倒数第二段处结尾好。(1分)理由：①内容上，倒数第二段已经暗示了老妇人的悲惨结局，删去最后一段并不影响小说的内容。②人物形象上，倒数第二段属于环境描写，既营造了凄惨悲凉的悲剧氛围，又衬托了老妇人的悲惨遭遇，丰富了人物形象。③主题表达上，以倒数第二段结尾，含蓄表达了小说的主题，给读者以广阔的思考空间，加上结尾一段，则有画蛇添足之感。（每点2分，答出两点即可)（学生若只答观点不作分析则不给分）（其他答案若言之有理可酌情给分）9.①命运（或结局）相似：她们都属于社会底层百姓，遭遇不幸，命运悲惨。②经历相似：二人都经历了丧子之痛，她们向别人倾诉自己不幸遭遇，却没有得到他们的同情、安慰，有的人甚至是投以嘲笑。③作用（或主题）相似：二人身上都寄寓了作者对底层百姓悲惨遭遇的同情和对无情的社会现实的批判。（每点2分）（其他答案若言之有理可酌情给分）10.CEG(原句标点：诸侯有一节如是，则莫之能亡也；桓公兼此数节者，夫又何可亡也！)11D(恶，文中意为憎恶，《齐桓晋文之事》中“彼恶知之”的“恶”意为哪里、怎么，二者意思不同。)12.C(“所作所为让普通百姓都感到不齿”说法有误，材料二说的是孔子门人羞称五伯，他们认为齐桓公所作所为不值得称道。)13.(1)衣服做好了，君主拿起来穿在身上，这是臣子的力量，君主出了什么力呢？(“成”，完成，1分；“服”，穿上，1分；“何力”,宾语前置句，1分；句意，1分)(2)(齐桓公)像这样却没灭亡，竟然能称霸诸侯，为什么呢？(“若”，像，1分；“乃”，竟/反而，1分；“霸”，称霸，1分；句意，1分)14.同：都认为齐桓公称霸诸侯离不开臣子的力量。(1分)异：①韩非子认为，齐桓公能够称霸诸侯，是因为君主和臣子能够齐心协力；（1分)②荀子则认为，齐桓公重用贤能（或善于用人），所以能够称霸诸侯。(1分)15.C(颈联写假如李斯未因仓鼠而生发感悟，一生无所作为，就不会辅佐赢政建立秦王朝，也就没有徐福入海求仙药一事，表现了诗人对秦朝之强盛的感慨，并非是指秦王朝灭亡的根本原因是“钻研权术和好大喜功”。)16.①借古伤今。诗人借荒败的咸阳古城，抒发了昔盛今衰的感慨，表达悲伤、沉重的心情。②情景交融（借景抒情、寓情【高一年级5月联合测评·语文参考答案第1页（共2页）】…分页符

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