【答案】暧暧远人村依依墟里烟

答案A 解题分析文中画波浪线部分中，“起不到应有效果，不符合 交流场景，常会引起尴尬和不适”语序不当，应是“不符合交流场 景，常会引起尴尬和不适，起不到应有效果”，故排除B。“起不到应 有效果”“会引起尴尬和不适”说得太绝对，故排除C。D“难以”“起 不到”双重否定将意思弄反了。

小信未孚神弗福南道，【课内材料链接南o受青设在生不超货保作件冰德血的西厂以题示例列】(1)奋斗的青春最美丽（的特篇写在祖国的大地上(10)青春奋斗驰而不息《沁园春1)处讲治理效果看泽东长沙》、郭沫若《立在地球边上放号》、曾操《短歌行》、辛弃疾《永遇乐·京口【课外素材链接】光下，立刻就能看奋斗的名言警句有力措施加以整落治目标”，“紧盯整收良令有为寸，直主公凡介过母一一-一学日《行路推几个“重点”，抓住2老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。3略漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一屈原《离骚》-王勃《滕王阁序》力少而收效大。虽九死其犹未悔。-屈原《离骚》受众，给受众4亦余心之所善兮，5宝创锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。年磨万击还坚劲，任尔东西南北风。-《警世贤文》郑板桥乙少壮不努力，老大徒伤悲乐府《长歌行》《竹石》为词语的特殊含本原因。（意合?老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。人生避得几回搏，此时不博何时博】--曹操《龟虽寿》10.天行健，君子以自强不息。浪会有时，直行时人不识凌云木，直待凌云始道高。一-杜荀鹤《小松》12.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。-李白《上李邕》通俗易懂关于青春奋斗的文章文字无法广青春赛道，奋力奔跑对别人谦称”是文言表亲爱的朋友们：上午好1来不顺口，今年是中国共产主义有年团成立100周年，团市委举行了“奇斗者正青春~先进事迹报告会，邀请了陈天润、陶勇两位新时代的优秀青年给我们做报告。今天又举行主题演讲活动。学术论这些活动，无不让我们感受到：新时代，新青年，使命在肩，唯有奋斗，方能不负芳华：唯有奋斗，分、结构方能绽放光彩；唯有奋斗，方能彰显正青春的本色。这就是我对“奋斗者正青春”的感悟思考我今天演讲的题目是《青春赛道，奋力奔跑》。追风赶月莫停留，芜尽处是春山。在青春赛道，日夜兼程奔跑，“芜尽处"的春山，正是壮美目标。朋友们，在青春赛道，怎样奋力奔跑呢？怎样书写“奋斗者正青春”的奋斗史诗呢？我觉得，我们要学先进，赶超先进。家3D打印机公司的创立100周先进的旗帜猎猎飘扬，楷模的力量感召脚步。陈天润是典型的00后，但却是一迹材料、业者，他挑战传统打印技术方案，他希望用技术手段改变人们生活。80后陶勇，他用一把刀，为低视力的感悟者带去光明；他用一颗心，为患者燃起希望。从医十余年，竟先后做过15000多台手术，其中有2000多台，是免费为贫困白内障患者做的复明手术，他率领的科研团队，研发了眼内液检测技术，获得6项国家并立意发明专利，全国600多家医院应用，为近7万名眼病患者提供精准诊断服务任盛，我们要向陈天润、陶勇等时代优秀青年学，像他们那样在青春赛道上奋力奔跑，要像他们那样，矢斗，志奋斗，勇于创新，造福社会，服务人民。负青我认为，我们要淬炼奋斗意志，坚忍不拔努力奋斗。老黄屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，南仁东带领团队建“中国天眼”遥望宇宙，黄大发率众在绝壁凿出“生保持命渠”，毛相林在悬崖开凿“天路”，带领乡亲们走出贫困“深井”，这些故事令人感佩，昭示我们：一蹴而就是传奋说，反复淬火，百炼成钢。我们要有“抟扶摇而上九万里”的胆识，我们要有“咬定青山不放松"的执著，我们要有“千磨万击还坚劲的顽强，我们要有“长风破浪会有时”的信念，我们要有"直挂云帆济沧海”的豪气，奔背跑青春赛道，奋斗创造辉煌。切在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，深刻指出：“一个民族只有寄望青春、朋友们，你们都是来自各机关、企事业单位的优秀青年代表，都像陈天润、陶勇两位时代青年楷模永葆青春，才能兴旺发达。”自样，在各自岗位上，做出了可喜成绩。我作为一名高三学子，要刻苦努力，增长知识才干，培养创新实践奋斗者正青春。我要同你们一道，奋力奔跑青春赛道，以青春之我、奋斗之我、燃烧之我、糊翔之能力勇立时代潮头，书写时代华章，放飞中国梦想，贡献青春力量。我的演讲到此结束，谢谢大家！

女人们，-…个个哭着，把虫瘦洗得净净的，送班老坟去了，淳朴、尊良的传统，也为当初打驾虫嫂而愧物·D.作者以厚重的艺术功力，表现了一个沉承异常的贝魂。业嫂的人生轨冻，是一段孩悲或名边荣或辱的人生历程，号成了地厚厚的生命史册·7、关于虫嫂的三个孩子，下列说法不确的是(3分)（人、虫的不食行为给年粉韵孩了蔬成了无认常补的心灵创防。移子们并不须桥，修的母亲为耻。虫嫂的自我柄牲，更成了一个悲。B.大调二因在得来理后再他没行同来过，国作只去纹地烧纸，不见特里任何人，说男他成长的村庄有离感，对村民有发自内心的怨念。C。大图是老大，当初的州辱格最强，此时面对低三下四找上门来的特人，内心一定充病流离。村人并没有表达真诚杆梅，这加强了讽刺的效果。·D.大闲表现得大度和容气，并不与村人计较往非，说明时间冲淡了很多记忆，他也为当初自己的不孝行为而羞槐、所以此时看见乡亲比较亲切。8。小说的首尾两处，都提到无梁村的一种小其：小虫儿窝蛋。刷掉这两处似乎也不影响数事的讲述。加上它们有什么作用呢？(6分)广9.有人说，“无梁村”就是“无良村”，无良村里无好人，你怎么看？(6分),了：等，：家二、古代诗文阅读(35分)，片，：军分09！20(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成10~14题。?,,”等山太祖讳元璋，字国瑞，姓朱氏。父世珍，生四子，太祖井季也。心，十二年春二月，定远人郭子兴起兵濠州。太祖时年二十五，遂以间三月甲戌朔入濠见子兴。子兴奇其状税，留为亲兵。子兴弱，太祖度无足与共事，乃以兵属他将，独与徐达等南略定远。道适定远人李善长，与语大悦，遂与俱攻滁州，下之。·十四年冬十月，元丞相脱脱大败士诚于高邮，分兵围六合。太祖曰：“六合攻，滁且不免。”与耿再成军瓦梁垒，救之。力战，卫老弱还滁。元兵寻大至，攻滁，太祖设伏诱败之。然度元兵势盛且再至，乃还所获马，遣父老具牛酒谢元将曰：“守城备他盗耳，奈何舍巨寇我良民？”元兵引去，城赖以完。十六年春三月终未，进玫集庆，擒陈兆先，降其众三万六千人，皆疑惧不自保。太祖择骁使者五百人入卫，解甲酣寝达旦，众心始安。庚寅，再败元兵于蒋山。元御史大夫福寿力战死之，康茂才降。太祖入城，悉召官吏父老谕之曰：“元政渎扰，干戈蜂起，我来为民除乱耳，其各安堵如故。贤士吾礼用之，旧政不便者除之，吏毋贪暴殃吾民。”民乃大喜过望。胖夏煜等十余人，菲御史大夫福寿以旌其忠。十九年春正月乙已，太祖谋取浙东未下诸路。戒诸将曰：“克城以武，戡乱以仁。.吾比入集庆，秋毫无犯，故一举而定。每闻诸将得一城不安杀，辄喜不自胜。未师行如火不戢将撩原为将能以不杀为武岂推国家之利子孙实令其福。”二十一年春，国珍遣使来谢，饰金玉马鞍以献。却之曰：“今有事四方，所需者人材，所用者栗帛，宝玩非所好也。”2022年秋鄂东南教改联盟学校期中联考高三语文试卷（共8页）第5页

异化成一种的“人情礼”，发人深省。人情味是甜的。据记载，在南北朝诗人陆凯祈梅花时：偶遇北去的信使，于是托付他将花给远在陇山的友人范晔带去，留下了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”成就了一段人情往来的故事。如今，礼尚往来成为人们之间的一种交往方式，婚丧嫁娶、添丁增口、上梁搬家…推杯换盏中，品味的不是酒肉，而是难以的人情。人情债却是苦的。费孝通先生认为，乡土社会呈现出一种“差序格局”，人们惯以“我”为中心，涟漪般一圈一圈地按照距离远近划分亲疏。而变味的人情往来，使“人情漩涡”越漩越大、越漩越快。“熟人越来越多，朋友越来越少。”这样的现象恰恰在呼唤人情味的回归。要有人情味，别背人情债，关键就是在传统礼俗和间划出一条线，在社会上形成鲜明导向，反对天价人情、大操大办。“化俗不易，贵在因民。”让我们走出人情的围城，摆脱人情债的束缚，在新时代的风尚中」22.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(5分)A.投我以桃，报之以李B.世人结交须黄金，黄金不多交不深C.饥者易为食，渴者易为饮D.君子之交淡如水，小人之交甘若醴23.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(5分)A.甚嚣尘上湮灭清规戒律健步如飞B.甚嚣尘上磨灭清规戒律奋勇前行C.愈演愈烈湮灭陈规陋奋勇前行D.愈演愈烈磨灭陈规陋健步如飞24.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(5分)A.在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使，于是将花托付他带给远在陇山的友人范晔，成就了“江南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，留下了一段人情往来的故事。B.在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使，于是将花托付他带给远在陇山的友人范晔，留下了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”，成就了一段人情往来的佳话。C.南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，成就了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”，留下了一段人情往来的故事。D.南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，留下了“江南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，成就了一段人情往来的佳话。四、现代诗鉴赏(6分)25.下面这首诗曾获全球华语大学生短诗大赛特等奖，请说明你认为该诗获奖的理由。要求：理由不少于三条，并作简要分析，不超过70个字。(6分)过故人庄彭彪我在外面流浪，回来时故乡瘦了一圈墩子叔走了，门前的池水千了一半屋后驼背的柳树头发散落了一地老房子蹲在坟边，屋顶的白云仍在风中奔跑8

对于大多数规褪不大家底不够厚实的企业来说，带一味灯着”头部”和“高烤”发力，维位难=小的以从激双的市场老争中一②一一换一个思路，从为行业龙头微配套为到的金业做服务干起，哪怕是到人不愿意做、不想花力气做的“边角科，只度①地做下去，也能极衡建立和月场当雨起属于自己的优势，成长为“配套专家”。尤其是当下，随着智能科技的进步与业态破合的深入，产业桃也在不斯延仲，并中数藏的机用福中鲜装遥非常多。推满大石决的玻璃瓶看似没有空间，其实大石状间的空脱里还可以容纳小石子，小石子的缝隙里还能填充细沙：企业要寻找产业链中的“健隙”，“见缝插针”，挖据商机，打地属于4林精时内自己的拳头产品，从而将自身优势转化为市场优势。11.请在文中横线处填入恰当的成语。(6分)答：①②③12.下列各项中，引号的用法不同于其他三项的一项是(5分)A.“承重梁”B.“腰杆”C“高端”D.“边角料”15.文额13.画波浪线的句子在文中起什么作用？请简要分析。(8分)变意。答：(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，15分）阅读下面的文字，完成14~15题。塑料是工业文明的产物，它在给人类带来便捷的同时，也给人类带来了无穷的烦恼和灾难。目前，市面上的塑料保鲜膜都不能降解，如果①，它们所含的塑化剂会渗透到土壤和水里，最终会随着水和植物进入人体内，危害人体健康。如今，小小的海藻摇身一变，就可以成为新型环保保鲜膜，这为解决塑料污染问题提供了一种新的可能。海藻种类繁多，人类已知的就有2万多种，几乎所有海洋植物都可归入藻类。海藻拥有巨SK大的开发潜力，海藻中的活性物质可被开发成药品、功能性食品、化妆品等。现在，海藻还能试卷分②。科学家们发现，海藻富含多种多糖类物质，如褐藻胶、琼胶、卡拉胶等，这些多糖类物质形成凝胶后可以延展成薄膜，较好的柔韧性使其拥有制作保鲜膜的潜质。常规的塑料保鲜膜在使用一次之后就会被丢弃，而海藻保鲜膜可以和包裹的食品一起烹饪或直接食用。此外，·131·(24·G3AB(新高考)·语文（二十二）-R-必考-QG】

1、衡水金卷先享题 2023届调研卷 语文(新教材YW)(二)2答案

答案(1)择师而教之则耻师焉17.下列句子中加点的“像”，属于比喻词的一项是(3分)()(2)明星荧荧开妆镜也A.狂吠着朝我扑来，像发誓要从我小腿上咬下一片肉。(3)示例一：万里悲秋常作客百年多病独登

2、衡水金卷先享题 2023届调研卷 语文(新教材YW)(二)2答案

1、衡水金卷先享题 2023届调研卷 语文(新教材YW)(二)2答案

答案(1)择师而教之则耻师焉17.下列句子中加点的“像”，属于比喻词的一项是(3分)()(2)明星荧荧开

/号卷·A10联盟2024年高语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。形象中国与欧洲分别位于亚欧大陆的东西两端，并在青铜时代孕有出各自的青铜已报文明。前者莫定了东亚文明的根基，后者则成为西方文明的直接源共。不少，公元前2000年前后，中国北方与中原已迈入青铜时代的门槛。约500年以后，字的以长江中游为中心的南方地区在中原青铜文明的影响下进入青铜时代。至此，中要发原、北方、南方青铜文明三线并行的格局基本形成，并一直特续到青铜时代结束。器上，中国北方青铜文明以青铜武器、工具、装饰品为主，在器物类别及铸造工艺上与中国，亚欧草原没有本质区别，属于亚欧草原青铜文明的重要组成部分。中原地区则形价值相成了以容器为核心的青铜文明，这一文明形态不见于中国之外的青铜文明。南方多数为青铜文明与中原地区相近，只是在青铜器的组合、形制、纹饰以及埋藏情境等细青节方面有一些自身的特点，属于中原青铜文明的次生类型。三地青铜文明的交流贵族身主要发生在中原与北方、中原与南方之间，而北方与南方的交流尤其是直接交流度。这则较少。秋时期公元前3000年前后，欧洲青铜时代自东南欧开启，在南欧和东欧青铜文明的与戎”影响下，中欧与西欧内陆也较早地进入青铜时代。在之后的1500年间，欧洲大陆葬于墓事各地陆续迈入青铜时代的门槛。欧洲大部分地区的青铜文明具有一定的相似性，近，两周均流行青铜武器、工具与装饰品。但是，欧洲地理单元破碎，自然环境复杂多样，现于墓葬境内的青铜文明也因之呈现出不同的地域特征。祀、生产器类方面，中国中原与南方的青铜器以容器为主，以乐器、武器、工具为辅。先。欧洲中国北方地区的青铜器与亚欧大陆草原青铜器较为接近，流行武器、工具与装饰来体现的品，而容器较少。欧洲的青铜器虽有地城性差异，但均常见武器、工具与装饰品，和编钟制光为流行各种各样的斧与剑。纹饰上，中国青铜器十分重视器物表面的装饰，具造成有精美装饰的青铜器不计其数，很多青铜器有三层满花装饰。比如着名的四羊方化交流，草，光虎草、豆方以及大量错金银铜器等。就题材而言，中国青朝器纹饰中最主要发生为流行的兽面纹、要龙纹、风鸟纹等基本上都属于幻想或抽泉的动物线，在春秋存环境时，良朝人畅画像纹出现之前很少見到人物形象。欧训有纹饰的青饲器相对较少，女甚至精神氵年的材多为生产、生活、祭把、战争或神活数事样场量的别。：北如香路古典陆的东西丙付期的镜子和梳妆盒伊特鲁里亚时期的六腿铜盆等铜器上的装饰，多有人物存在差异了了多姿多彩儿多卷·A10联盟2024年高考原创信息卷二)·语文第1页共10页

17:28园米00四491令令45【解析】本题考查品味诗词中字的妙处。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼之字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。炼字的角度：动词、形容词（重叠运用的、活用作动词的、表色彩的）、数词、虚词等。通常我们可以按照以下三步作答才能够较完整地答题。释义：解释该字在句子中的含义。述景：展开联想把该字放回原句中描述句子所传达的景象。作用：点明该字烘托怎样的意境或表达了什么样的感情。【评分细则】共6分，每点3分；第（1)点中，总体概括、写景解说、情感各1分；第(2)点中总体概括、精神状态解说、作用各1分，意思对即可。如有其它之成理可酌情给分。17.（1)汶水、徂徕如画而半山居雾若带然(2)扪参历井仰胁息徘徊于斗牛之间3)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪(《将进酒》)/惟草木之零落兮恐美人之迟暮(《离骚》)对酒当歌，人生几何(《短歌行》)/譬如朝露去日苦多(《短歌行》)/寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟(《赤壁赋》)哀吾生之须臾，羡长江之无穷(《赤壁赋》)解析】本题考查默写常见的名篇名句的能评分细则】每空1分若有漏字错语序错误等，该空均不得分。第(3)小题若有其他符合语境的答案，也可得分。注意这些易错字形：徂徕、扪、参、历、仰、胁、惟、蜉蝣、沧、粟。18.A“萝卜刀”是怎么开始流行的B也引来不少争议【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力由后边的标点问号可知，本句要填问句后文“就如同《孤勇者》或手指盘串儿一般，突然就风靡开了”表达的是《孤勇者》或手盘串儿，突然地就风么会风行(流行)如同说明萝卜刀也是一样，再根据A空的末尾是问号，就可以得出2萝卜刀是怎么开始流行的”这样的句子了。B处，根据B空前文“在…同时”可知该空需填写一个表示并列关系的连词，比如“也”。该空后文主要在谈“萝卜刀”流行后的“两种声音，即争议，说明该空是对这“两种声音”的总结，故填：也引来不少争议。【评分细则】共4分，每点2分，答题意思或方向对即可。如有其它答案言之成理可酌情给分。19语句0，可修改为：的流现象引发了我们对青心年安全问题的关注语句⑦，可修改为：对青少年进行（加强）必要的教育和引导/加大必要的教育和引导的力度。【解析】本题考查学生辨析修改病句的能力。①处成分残缺，缺少与“关注”搭配的介词“对'⑦处搭配不当“加大…教育和引导”应改为“进行或加强必要的教育和引导“加大必要的教音和引导的力度评分细则】共4分，每点2分；每点中，指出序号1分，修改1分修改正确即可20.C（3分本题考查学生的逻辑推理能力。只有·是典型的必要条件。必要条件有两种有效的推理形式，分别为否定前件、肯定后件。②句否定前件③句肯定后件。①句改成充分条件，不是必要条件，意为只要具备前面的条件，就能达成后面的结果，而原句的前半句是只是达成结果的必要条件，不是充分条件，所以不能改成充分关系④句推断绝对不能达成结果，未必是每个部门都不能把自己该做的事情做好可能是有些部门没有做好或其他条件未达成故选C21.此处破折号的作用是解释说明②破折号和后面的话不能删掉。因为这句话为后面鸳鸯和王熙凤捉弄刘姥姥做了铺垫，并且引出了后文的情节【解析】本题考查学生理解、分析标点符号作用的能力。破折号的作用常见的有：表示解释说明表示语音的延长，表示意思的转换、跳跃或转折，表示插说、分行举例、补充说明、引出下文，表示意思的递进，表示总结上文，表示话未说完等本语段中筷子为什么会沉甸甸的不伏手？因为凤姐和鸳睿商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥】中间用破折号连接破折号和后面的话为下文凤姐故意捉弄刘姥姥、偏拣鸽子蛋给刘姥姥的情节他了后面刘姥姥的言行与众人的反应【评分细则】共3分，第①点1分，第②点2分，两个原因各1分，只答“不能删掉”不得分，意思对即可。如有其它答案，言之成理可酌情给分22.①爽直率真，不拘小节②娇憨妩媚，身体柔弱③地位尊崇，顽皮放肆【解析】本题考查小说中分析人物形象和概括特点的能力。①湘云笑得毫无拘节，尽显其豪爽率真的性格特点。②黛玉笑得娇媚,笑岔了气、伏着桌子和“暖哟”一声显现出其身体柔弱的形象特点3宝玉笑时还不忘和他的老祖宗撒贾母对宝玉的撒娇则是恩爱有加可见宝玉在贾府身份特殊地位尊崇的特点时也体现了宝玉性格的顽皮)在贾母心中船的【评分细则】共6分，每点2分，意思对即可。如有其它答案，言之成理可酌情给分。23.(60分)【材料解析与写作指导】本材料的中心话题是“种树与育人”，即以种树之道来比喻“育人”，也就是用种树方法来培育人才。该话题，由课文《种树郭橐驼传》引申而来，较好地体现了教考衔接理念。材料涉及三个信息命“顺木之天，以致其性”，此语出自柳宗元的《种树郭橐驼传》。意思是，要按照树木的客观生长规律来种树，使树的本性得到很好的发展，这样才能使其茁壮成长。推衍至人才培养方面，则体现出顺其自然、因材施教的教育理念。“十年树木，百年树人”。此语出自《管仲-权修》，“十年之计，莫如树木；终身之计莫如树人…一树百获者，人也。”意思是说，小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。而往往培育人才，收获也是丰厚的“小树要砍，小人要管”。此语为民间俗语，意思是说，小树只有砍掉多余的枝权，才能长成参天大树，同样，对孩子要从小严格管教才能成才。三者之间，内容上是有关联的，但是有主次之分的。以“一”为主，“三”为辅。可以以“顺木之天，以致其性”单独立意。如2014年6月9日在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话中引用了这句话。指出：“要按照人才成长规律改进人才培养机制，‘顺木之天，以致其性'，避免急功近利、拔苗助长。也可以结合后两者立意。如，一二结合，培育人才要遵循规律，顺应天性；同时育人是一个漫长艰巨的过程，要一以贯之。一三结合，培育人才既要顺应天性又要严格管教。【参考立意】1天性养才能，规律致远方：2.于天性中成长，于德才中盛开3.让规律规范人生，让德才千里通明4始于天性，久于规则，成于品德；5.与天性同行，与规律同在，方能德才兼备

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2022学年第一学期9+1高中联盟期中考试高三数学参考答案一、选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)题号12345678答案ADBCcCDA二、

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以上两方式，都不计其它电阻，忽略磁场的边缘效应。求：(1)“方式一”情况下，当自行车匀速骑行速度v=6ms时，小灯泡L的电流有效值I1:(2)“方式二”情况下，当自行车匀速骑行速度v=6ms时，小灯泡

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2023-2024学年度第一学期学业水考试试题（卷）（七）九年级。语文(考察范围：上册+下册前三单元)题号二三总分得分(满分：120分答题时间：120分钟)p宽一、读：书（共12分）1.晋祠众多历史文化遗产中最享有盛誉的便是晋祠博物馆的“三绝”“三宝”“三匾”下面两块匾额便出自此。请从下面的选项中为甲、乙两匾分别选出最恰当的评价。(2分)王蜜书依流，字体清秀灵动，取自《汉书》“清水期镜，不司以形逃”B行：从：楚，字蒙带连接。意为忠好是非在消盼食中猎揭。C.笔画疏有致，字体端正道劲，出自《诗经》“对越在大，骏奔定在庙”。D.字体一波三折，圆润流畅，宛如山岳嵯峨，被誉为“雄奇之笔”。甲：()乙()賀2.漫步在古典诗文的长廊中，品诗意，悟人生。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分)相古诗文中有对内心的表达。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？(1)”,途中遇雨之感表现苏轼乐观旷达的生活态度；(2)“病树前头万木春”是刘禹锡贬谪二十余载的不屈；客居京华，秋瑾冲破牢笼，藏有“身不得，(3)心却比，()”之雄心。古诗文中有对理想的奔赴。“醉里挑灯看剑，（⑤的壮烈情怀；“会挽雕弓如满月，（⑥）”,镜头锁定军营，蕴含辛弃疾渴望杀敌报国国之志跃然纸上！“浊酒一杯家万里，（们射天狼”，苏轼关注国家命运的爱”,范仲淹表达了成边将士“不

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绝密★启用前海南省2023一2024学年高三学业水诊断（五）语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I（本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识。我们一直强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，现在我们又明确提出“第二个结合”。我说过，如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？只有立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，才能真正理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势。历史正反两方面的经验表明，“两个结合”是我们取得成功的最大法宝。第一，“结合”的前提是彼此契合。“结合”不是硬凑在一起的。马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。比如，天下为公、讲信修睦的社会追求与共产主义、社会主义的理想信念相通，民为邦本、为政以德的治理思想与人民至上的政治观念相融，革故鼎新、自强不息的担当与共产党人的革命精神相合。马克思主义从社会关系的角度把握人的本质，中华文化也把人安放在家国天下之中，都反对把人看作孤立的个体。相互契合才能有机结合。正是在这个意义上，我们才说中国共产党既是马克思主义的坚定信仰者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者。第二，“结合”的结果是互相成就。“结合”不是“拼盘”，不是简单的“物理反应”，而是深刻的“化学反应”，造就了一个有机统一的新的文化生命体。一方面，马克思主义把先进的思想理论带到中国，以真理之光激活了中华文明的基因，引领中国走进现代世界，推动了中华文明的生命更新和现代转型。从民本到民主，从九州共贯到中华民族共同体，从万物并育到人与自然和谐共生，从富民厚生到共同富裕，中华文明别开生面，实现了从传统到现代的跨越，发展出中华文明的现代形态。另一方面，中华优秀传统文化充实了马克思主义的文化生命，推动马克思主义不断实现中国化时代化的新飞跃，显示出日益鲜明的中国风格与中国气派，语文试题第1页（共8页）CS扫描全能王3亿人都在用的扫描ApP

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临渭区2024年中考模拟训练（一）)九年级语文试题注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自已的姓名、准考证号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累和运用（共7小题，计24分）生活，这本无字之书，处处是课堂，时时都在教导我们。无论是微小的日常琐事，还是宏大的社会现象，都蕴含着深刻的道理和无尽的智慧。学校开展了“生活大课堂”系列活动，请你一起参加。【自然里的美术课】初春的户外，如同一堂生动的美术课，每一笔、每一色都充满了生命的活力和自然的韵味。这堂美术课没有固定的教材，没有刻板的规则，它只是大自然最真实、最生动的展现。有同学写下了一段随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。春寒料q0,正是赏梅的好时机，奔赴城北大明宫国家遗址公园，游园怡情。太液池流水裤，波光荡漾，湖心的蓬莱仙岛风光裤施，垂柳倒影湖中，华灯初上，如梦似幻。太液池旁边，一树日蜡梅，有的花蕾品莹，含苞待放，有的则已完全绽开，未等走到梅花树旁，已有阵阵香气袭来，心人脾。太液池湖面上，有从更远的北方迁徙来此过冬的麻鸭、绿头鸭，正在欢快地游觅食，追适戏，更有可爱的孩童，把自己的零食投喂给水鸟，看着它们争抢食物，稚嫩的笑声飘荡在公园的上空1.请根据语境，写出加点字正确的读音。(2分)(1)未等走到梅花树旁，已有阵阵香气袭来，沁人心脾。(2)太液池湖面上，有从更远的北方迁徙来此过冬的麻鸭、绿头鸭。2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)(1)春寒料qiao()(2)游yi()【诗文里的科学课】诗人们通过对自然的观察，用细贰的笔触描绘出了天体的运行、季节:、生物的繁衍等自然现象。他们通过诗歌的形式，将这些科学知识以艺术的方式呈现出来在欣赏诗歌的同时，也能够感受到科学的魅力。

B)(2分)19.下列句子中虚词的意义和用法相同的项是入帝以沆无密奏从为不以物喜(《岳阳楼记》)用为水陆草木之花(《爱莲说》)的B.赏典之行(旦乃以沆先识之远这当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)正博学而笃志(《（论语〉十二章》）D.沆疾作而薨20.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分(1)夫人臣有密启者，非谗即佞。(2分)有统秦的：不2议高庆是俊。(2)少有忧勤，足为警戒。(2分)都K选，试心杀整成生21.“李文靖真圣人也”这是王旦对李沆的评价，请结合原文简要分析“真圣人”的含义。(2分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。22.小西同学在书写“海日生残夜”一句时，误将“生”字写作“升”，请你给她解释为什么不能这么写。(2分)23.小组同学很喜欢额联描写的恢宏壮丽之景，他们为这两句诗画了一幅画，请你描述这幅画的画面内容。(2分)是【以信抒怀】同学们关于家国文化的研究落下了帷幕，一次次活动唤醒了同学们的家国情。24,家国情怀深深植根于中华民族的灵魂和血液中。在中华民族生死存亡之际，涌现出了一批批革命英雄，他们不屈不挠、浴血奋战、前仆后继、不怕牺牲，保家卫国，用鲜血和牺牲换来了我们现在和、幸福的生活。如今，中国人民再不用忍饥挨饿、生活在战火之中…中国的经济科技等飞速发展，社会和谐稳定，人民生活安居乐业…请结合你的认知及对中国发展的了解，给革命先辈写一封信，说说今日中国之繁盛面貌。(50分)要求：(1)题目自拟。(2)不要套作，不得抄袭。(3)不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。(4)不少于600字。[2024年中考语文全真模拟（七）第8页共8页]

大单元学三步一体高效训练说评记以制止（或查办）。（曹参）反而叫人取来美酒，摆好座位，痛饮起来，也歌唱呼喊，与官吏们互相应和。曹参的儿子曹窑任中大夫。汉惠帝责怪相国不理政事，（他）认为“难道是轻视我吗”？于是（他）对曹窑说：“你回去，试着私下慢慢地问你父亲说：‘高帝刚刚去世，皇上年轻，您身为相国，每天饮酒，没有任何事情奏请，怎么去忧虑天下大事呢？'可是不要说是我告诉你的。”曹窑休假回家，乘空侍候（父亲时），把惠帝告诉他的话变成自己的话，劝谏他的父亲曹参。曹参（听了）大怒，用鞭抽了曹亩二百下。到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“为什么惩治曹窑？是我让他去劝谏你的。”曹参摘下帽子谢罪说：“请陛下自己考虑一下，您与高帝相比，谁圣明英武呢？”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢！”（曹参）说：“陛下看我和萧何相比谁更贤能呢？”惠帝说：“你不如萧何。”曹参说：“陛下说对了。况且高帝与萧何定天下，法令已经制定得很明确了，如今陛下垂衣拱手，我们大臣奉守职责，遵循已有的法度而不改变它，不也可以吗？”惠帝说：“好。你别说了！”太史公说：曹参任汉朝的相国，极力主张清静无为是合乎道家学说的。百姓遭受秦王朝的残酷欺压后，曹参给予他们休养生息的时机，无为而治，所以天下都称赞他的美德。材料二：曹参代替萧何担任汉朝的相国，日夜饮酒不处理政事，还自称：“高祖与萧何定了天下，法令已经明晰，我完全遵照执行，不出差错，难道不可以吗！”这话当然没错，但是考察他所处的时代，当时正值残暴的秦朝灭亡之后，高祖皇帝创下基业的时间还不长，（百废待兴，）令人日不暇给，难道会没有一件事情值得关心吗？曹参当初在任齐国相国时，听说胶西盖公擅长研究黄帝、老子的学说，派人用丰厚的财物邀请他。盖公对他说，太之道重在清静无为，百姓自会安定。曹参于是搬离正屋来让盖公住下，他治理齐国主要使用了黄帝、老子的学说。所以在他担任齐国相国的九年中，齐国人安居乐业。但当他任汉朝相国时，并没有推荐盖公来帮助他。齐国的士人东郭先生、梁石君隐居在深山中，蒯彻是曹参的宾客，有人对蒯彻说：“先生对于曹相国（的意义），是帮他弥补缺漏，找出错误，显扬贤良，推荐贤能之人，像东郭先生、梁石君这二人，是普通人比不上的，为什么不把他们推荐给曹相国呢？”蒯彻于是把这两个人推荐给了曹参，曹参将这两个人当成上宾来对待。蒯彻与齐国的安其生交情颇深，他们曾经一起为项羽出谋划策，不过项羽没有采用他们的计策。后来项羽想要分封蒯彻和安其生，两个人最终没有接受。这几位贤士，曹参都没有任用，如果不是史书遗漏了关于他的传记，那么曹参不举荐士人的过失很多。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成15~16题。少年行（其一）王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。少年行（其三）王维一身能擘①两雕孤，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽②，纷纷射杀五单于③。【注】①擘：张，分开。②白羽：箭。以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。③五单于：原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个单于，这里比喻骚扰边境的敌人首领。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“少年行”属乐府旧题，它没有一定的格律，不限长短，不拘仄，用韵自由。B.“斗十千”化用曹植的“归来宴乐，美酒斗十千”，为“咸阳游侠”出场做铺垫。C.《少年行（其一）》中的马、高楼、垂柳组成了一幅画面，直接写出了少年游侠的形象，蕴藉有致。D.唐人写时事，常托之于汉代。王维《使至塞上》中的“汉塞”与《少年行（其三）》中的“单于”类似。解析：“直接写出了少年游侠的形象”错误，文中属于间接或侧面描写。以“马”烘托少年游侠的奔放、刚健，以“高楼”烘托他们的豪迈，以“垂柳”烘托他们的风流、飘逸。答案：C16.王维的《少年行》与毛泽东的《沁园春·长沙》都写到了各自时代的少年，请简要分析他们各自的形象。(6分)答案：①王维《少年行》中的少年，慷慨好客，豪爽仗义，有着高楼纵饮的豪情和勇猛杀敌的气概，表现出强烈的英雄主义色彩。②毛泽东《沁园春·长沙》中的少年，青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放，有改天换地的壮志豪情。（每点3分，言之成理即可）（例如，第②，点答“他们以天下为己任，怀着满腔热忱，投入到为祖国、民族前途而奋争进取的时代激流中去，并且坚定地要去做时代的领导者和新世界的创造者，是中国现代的有志青年。这种书生意气不是饮酒交友的洒脱，而是改造旧世界、创造新世界的满腔豪情和积极进取精神”等，亦可)25ZCYK·语文-R-必修上册-HAIN

2023一2024学年度高二6月联考语文参考答案及评分意见1.A【解析】前后强加因果。2B【解析】“‘尚贤’是解决‘尚同'致命问题的唯一办法”错，根据材料“墨子将‘尚贤’作为‘尚同’的前提”，“尚贤”并不是解决“尚同”问题的唯一办法。3.D【解析D项介绍技术台的一种做法，将可能易犯的错误坦诚告知用户，这种行为和“价值偏见”观点相反，故不适合作为论据来支撑“价值偏见”观点。4.①墨子“尚同”思想强调“一同天下之义”，其核心是“兼相爱，交相利”。②“尚同”思想实质上是一种将个人意志与共同体意志视为一个有机体的“共同善”理论。③是一种基于公义共识和整体利益的“共同善”。(评分参考：①③各1分，②2分，共4分，意思对即可)5.①材料一针对算法的价值偏见问题，论述了共同善理论提出的必要性及意义。②材料二针对西方思想史认为共同善理论是他们的专利的问题，论述了墨子“尚同”思想这一共同善理论，对比了两者的差异。(评分参考：每点2分，共4分，意思对即可)6.C【解析】“重点交代她为兴儿不甘落后而感到自豪”错误，此处重点交代了双眉对自己不甘落后的自豪，而不是对兴儿。7B【解析】B项中“直接交代了兴儿参军情节”错误，由原文李三说的话“那个武委会主任叫谁演哩？兴儿不在家”可知，李三与双眉的对话没有直接交代兴儿参军的情节，是暗中进行了交代。故选B。8.①语言白质朴、富有生活气息，极具浓郁的地方色彩和乡土气息。②语言简洁明快，多用短句，大量使用口语和人物对话。③心理刻画细腻，描写逼真，有风趣。④抒情味浓，富有诗情画意。(评分参考：①②各2分，③④各1分，共6分。意思对即可)9.①双眉和水生嫂都具有“善良的东西，美好的东西”，她们淳朴善良，温柔深情，顾全大局，自立自强。②她们也有着明显的不同，双眉心直口快，比较直率；水生嫂则比较含蓄内敛。③她们是孙犁笔下淳朴善良的广大人民的代表，体现了孙犁“文学以人民为中心”的创作理念。(评分参考：每点2分，共6分，言之成理即可酌情给分)10.CEG(评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分)【解析】正确标点为：既及进士第，贪得不已，又举制策。其实何所有？11.D【解析】这里的“往往”意思是“常常”。与《项脊轩志》中“往往而是”的“往往”（到处）意思不同。12.B【解析】“这样才能更好地应对科考”理解错误，原文没有这个意思。13.(1)(你)寄给我看的诗文，都十分高超，美妙到极点，娓娓道来而有一种逼人心魄的力量。(评分参考：关键字“示”“胜绝”“娓娓焉”各1分，句意1分)(2)于是就认为自己真的能做好，所以到现在因此获罪几乎死掉，实在是可笑啊。(评分参考：关键字“以为”“得罪”“几”各1分，句意1分)14.①《答秦太虚书》向对方倾谈山水之美、与当地友人关系亲密，将窘迫的生活写得从容自然，意在宽慰友人之关切。②《答李端叔书》以饱含辛酸的自得其乐，劝李端叔不要再加推誉。(评分参考：3分，答出1点2分，答出2点3分)【参考译文】材料一：苏轼启：五月底，我弟弟来到这里，（从他手中）得到你写给我的信，（你）慰问的情谊十分深厚。近来天气进入初寒季节，你生活得怎么样？又承蒙你告诉我，你中间有段时间得病不轻，暂且使人高兴的是你又恢复了健康。（你）寄给我看的诗文，语文答案第1页（共3页）

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