结一致共抗疫情的情形。31.C。理解主旨要义。通读全文可知，本文主要讲述了毛伊岛的Skylar Kuroda在SisterCities International Young Artists and Authors Showcase2021这一比赛中因其一首诗荣获诗歌组的第一名。D篇主题语境：人与社会一一科学本文是说明文。研究表明，男性在夏季会吃得更多，这是因为男性的皮肤脂细胞在夏季会释放更多的胃饥饿素(ghrelin)。32.A。理解具体信息。根据第二段中的Levy and her team noticed the unexpected effectduring experiments on mice that explored mechanisms behind skin cancer可知，Levy原本要做的实验是找出小鼠患上皮肤癌背后的机制。33.B。理解具体信息。根据第三段中的To see if humans do the same,the researchers usedexisting data on...national health survey可知，研究人员为了证实人类是否也有类似的情况，参考了一份政府常规膳食调查问卷，由此可知，研究人员是参照政府调查而得出结论的。34.D。推断。根据第五段中的exposing male mice to UV light,,which is present in sunlight,raised levels of ghrelin secretion Boosted ghrelin secretion was also seen in skin samples thatwere.to UV light in the lab可知，不管是雄性动物皮肤还是人类男性皮肤，紫外线光照(UV light)都会导致ghrelin(胃饥饿素)水的提高。35.A。推断。根据最后一段中的It is unclear why the effect happens,,but it may be an adaptiveresponse to fuel greater physical activity in summer可知，虽然Ley无法确切解释这种情况为什么会发生，但她推测这可能是人在夏季的一种本能调节，因为在夏季需要消耗更多的能量。因此，作者在文章结尾引用Levy的话是为了给该研究一个可能的解释。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章主要介绍了如何提高专注力、保持大脑敏锐的三个建议。36.A。根据下文中的But don't believe the hype可知，设空处与相信某些夸张宣传有关。A项符合语境，与后面的分句合起来表明很多网上的信息对提高脑力的方法进行夸张宣传，误导读者。A项中的believe与下文中的believe是原词复现。37.C。根据本段小标题Create the right environment和下文中的surround yourself withobjects…可知，作者在本段强调环境的重要性，重点是周围物体的设置，因此C项“你应该注意周围的物体”符合语境。C项中的objects和surround分别与下文中的objects和surround是原词复现。38.G。本段介绍浏览可爱的儿童或动物幼崽照片对提高注意力的帮助。选项中的G项与照片有关，G项中的these images指代上文中的cute baby photos。39.F。根据下文中的The foods that will ruin your productivity.可知，设空处与“smart'”foods相对应，介绍影响生产效率的食物，F项符合语境，与上文形成对照。F项中的affectyour focus and productivity与下文中的ruin your productivity相呼应。40.B。根据下文中的but when it comes to the human brain,,there are things you can do tosharpen.its vitality可知，设空处应与下文形成转折，B项符合语境，表明守旧的人很难接受新事物，与下文大脑可以通过一些活动来磨砺、适应和改变它的活力形成转折。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是夹叙夹议文。作者饱受抑郁症困扰20多年，在作者进行深入反思之后，他决定开始

59四22：39●小@段可℃令2□37.E考查上下文逻辑推理。根据该段的小标题“Position your body.”可知正确答案。38.C考查上下文逻辑推理。根据该段的小标题“Compress the nose.”和本空前面一句话“Pinching at thispoint directly applies pressure at the region where the blood vessels are damaged..”可知正a确答案。39.B考查段落小标题。根据该段的主要内容和反复提到的“temperature”这个关键词可知正确答案40F老杏上下文逻辑推理。根据段落小标题和本段的最后一句可知正确答案。注意干扰项G项虽然意思216但是不宜放在“Sprays are used only if bleeding does not stop on pinching the nose after the first前面。第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题：每小题1分，满分15分)【文章大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了“我”带着儿子一起去养老院看望老奶奶的故事。故事里儿子的表现以及所说的话令人动容。41.D考查动词词义辨析。ca1意为“打电话”42.A考查动词短语词义辨析。pick up意为“开车去接某人”。根据后文的“I hurried to the school andpicked up my boy”可以得到提示。43.C考查名词词义辨析。根据下文“to the ladies”可知，“我”拜访的是老奶奶。故选women。44.B考查副词词义辨析。根据“I hurried to the school'”可知，“我”是十分匆忙的。故“接自己的孩子”应该也是十分迅速的。45.B考查名词词义辨析。根据下文的“blossoms in my arms”可知，这里应该是“新鲜采摘的红色和黄色的花朵”。46.C考查动词词义辨析。accompanied by my unexpected companion意为“在我意料之外的同伴的陪伴下”。这里是动词的过去分词作伴随状语。47.B考查动词词义辨析。notice意为“注意到”。48.A考查动词词义辨析。wrap his little arms around each woman意为“用他小小的胳膊环绕每位女士”49.D考查动词词义辨析。whisper意为“小声地说；低语”50.B考查动词词义辨析。visit在这里意为“拜访：探望”5l.D考查名词词义辨析。根据下文“Whatever Taylor said to the ladies,from their smiles”可知这里也应该填smile。.52.A考查名词词义辨析。assistant意为“助手”，这里带有一点幽默的口吻，与上文的“by my unexpectedcompanion”相呼应。53.C考查名词词义辨析。highlight意为“最精彩的部分”。54.B考查形容词义辨析。proud意为“自豪的”。55.D考查形容词词义辨析。feel good意为“感觉良好”。第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分)【文章大意】本文是一篇新闻报道类的说明文。文章介绍了潍坊风筝的历史和特色，并且重点讲述了潍坊风筝非遗的传承人杨红卫的不凡故事。56.initially考查副词。这里用initial的副词修饰修饰used57.among,/with考查介词。be popular among/with sb.意为“在…中流行”58.featuring考查非谓语动词。feature意为“以…为特征”。59.the考查冠词。这里表示特指，故用定冠词the6O.has been held/is held考查动词的时态和被动语态61l.categories考查名词复数。根据various的提示可知，这里不止一个category,故用其复数形式。62.that考查强调句。这里不可以用which。63.herself考查代词。这里用her的反身代词来构成by oneself,意为“独自”。64.but考查连词。not only..but(also)..意为“不仅…而且…”。65.cultural考查形容词。这里用culture的形容词形式作定语修饰context。.第四部分写作（共两节，满分40分）第一节书面表达（满分15分】One possible version:It's important to protect cultural heritage,because it's an important resource for the study of humancivilization and the root of a place.【高二英语参考答案第2页（共6页）】23406B-1The best-known cultural heritage site in our city is the Stone Monuments in a temple,the earliest part ofwhich dates back to the Tang Dynasty.The most amazing thing is that after hundreds or even thousands ofyears,most of them are well preserved and the words on them are still visible.These monuments are our rootsand give us a sense of belonging.We should make every effort to protect them and call on more and more peopleto pay attention to the preservation of the cultural heritage.【第一节应用文写作评分标准】在评分时，应注意以下几个方面：1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分3.词数少于60，从总分中减去2分」4.评分时，应注意的主要内容有内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次评分细则分值评分标准完全完成了试题规定的任务。·覆盖所有内容要点；·应用了较多的语法结构和词汇；第五档(13~15分)·语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；

高考(HD)第40期参考答案及解析人与自然一一自然科学（一）参考答案A24-27 BCDD B 32-35 DCAC解析A篇本文是说明文。研究发现，凤头鹦鹉具有人类两岁幼儿识别形状的能力。24.B。推断。根据第一段中的the birds were given five differently shaped“keys”to choosefrom.nserting the correct“key”would let out the nut以及第二段中的In the experiment,.Goffin's cockatoos were able to select the right tool for the job可知，凤头鹦鹉是通过使用工具来获取箱子中的坚果。25.C,理解具体信息。根据第二段中的In humans,.babies can put a round shape in a round holefrom around one year of age可知，把球放入一个圆洞中是一岁左右的人类婴儿最有可能完成的任务。26.D。理解具体信息。根据最后一段中的The next step.is to try and work out whether thecockatoos.or also use a sense of touch in making their shape selections可知，下一步研究人员将尝试弄清楚凤头鹦鹉在选择形状时是否使用触觉。27.D。理解主旨要义。本文主要介绍了一项研究发现：凤头鹦鹉具有人类两岁幼儿识别形状的能力，故D项作标题最佳。B篇本文是说明文。研究人员通过分析人类语言中的部分语音（比如唇齿音）得出结论：人类的不同语音是生物变化和文化进化等因素相互作用的产物。32.D。推断。根据第二段中的speech sounds called labiodentals,.such as“f”and“v”,weremore common in the languages of societies that ate softer foods Now a team of researchers ledby Damian Blasi at the University of Zurich,Switzerland,has found how and why this trend arose可知，唇齿音在吃较软食物的社会的语言中更为常见，而Damian Blasi团队的研究关注的是这一现象如何出现以及为什么会出现，即人类语音的发展过程。33.C。理解具体信息。根据第三段中的the upper and lower front teeth of ancient human adultswere aligned,making it hard to produce labiodentals Later,our jaws changed to an overbitestructure,.making it easier to produce such sounds可知，古代成年人的颌骨结构不利于他们发唇齿音。34.A。理解主旨要义。上文提到人类语音及牙齿咬合的变化与新石器时代农业的发展有关，而第五段指出，一项语言数据库的分析也证实，在新石器时代之后，世界语言的发音发生了全球性的变化。由此可推知，第五段主要是为支持上文的研究结果提供了新的依据。35.C。推断。根据最后一段中Steven Moran所说的内容可知，他认为人类语音并非一成不变，我们现在使用的这套语音集是生物变化和文化进化等因素相互作用的产物。这说明人类语音体系是一个复杂的动态体系。人与自然一一自然科学（二）参考答案A32-35 DACCB 32-35 BDCA解析A篇

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14.(12分)如图所示，竖直固定的光滑绝缘轨道处在水向右的匀强电场中，轨道的倾斜部分15.

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32.A。推断。根据第一段的内容和第二段中的Now,the archipelago has gone further bylaunching a new programme ..respectfully and make sustainable decisions,Palau Pledge和o'au Palau的目的都是促进游客对自己的旅行负责。33.D。理解具体信息。根据第三段的内容可知，在帕劳已经获得足够积分的游客，接下来可以享受那些为他们订制的专属景点和活动。34.D。理解具体信息。根据第四段中的locals could see how a number of under--educatedvisitors were messing up their breathtaking islands可知，在2015年前，一些游客的行为破坏了帕劳的环境。35.A。推断。根据最后一段中的As an economy that relies heavily on tourism.see one of135species of sharks and rays可知，作者提到帕劳设立国家海洋保护区的目的是表明帕劳为保护当地环境、维持当地旅游业所做出的努力和贡献。第二节主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。文章主要介绍了如何修正自己给别人留下的坏印象。36.C。上文提出生活中免不了给人留下不好的印象，下文给出针对设空处的四种方法。故C项符合此处语境，下文中的doso指代C项中的correct a bad first impression。37.E。上文提到时间可以带来看法的变化，所以应该积极展示真实的自己：下文指出个人所展示出来的能力和个性可以让别人对你的认识发生变化。由此可知，E项符合语境。Ask theperson to lunch or volunteer to help them是put yourself in front of them的具体事例。38.D。上文提到哈佛大学的一项研究发现，八次正向接触才能改变一次负面印象；下文指出要放弃一蹴而就的想法，在长期的过程中展现自我价值。由此可知，D项符合语境。D项中的play the long game与下文中的demonstrating your value over an extended period of time相呼应。39.G。下文指出在任何关系中，诚实都能在很大程度上改变他人的观点，故G项符合语境。G项中的Being straightforward与下文中的Honesty相呼应。40.F。设空处为该段的小标题。下文提到多数人心中存在“等目标”，并指出当你提醒别人他们是公正的，他们就会更自觉地努力践行这一评价。由此可知，F项符合语境。Remindthe other person how open-minded he or she is与下文中的remind someone of their fairness是同义表述。【补充解释】knock sb’s socks off(para.3):让人大吃一惊语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。作者在疫情期间的巴基斯坦之旅让他深入地了解了当地的文化，他也从此改变了自己之前以量取胜、走马观花式的旅行观念。41.B。根据上文中的As soon as the virus began to make the rounds.months,,a full year even可知，我们大学在病毒开始传播之际，就让我们回家呆“两周”。然而，这“两周”最终变成了几个月，甚至是整整一年。42.D。根据文中的Crushed by the...I flew to his home country of Pakistan可知，迫于网上讲座和虚拟实验室的压力，“我”和朋友飞往他的祖国一一巴基斯坦。43.C。44.A。45.B。根据文中的I believed numbers were everything..These numbers werewhat.me可知，“我”是个雄心勃勃的旅行者。“我”相信数量就是一切，这些数量意味着“我”游览的国家的数量，“我”在飞机上度过的小时数，“我”一年中出国旅行的次数。这

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经济独立。35.C。推断。根据最后一段中的they wanted to work for a company where they can travelinternationally or live outside of their country可知，Z世代期望在工作中可以到异地开拓眼界。第二节主题语境：人与自我一一做事本文是说明文。文章主要介绍了成功的几个要素并给出了一个成功以后的警示。36.B。上文提到需要对自己有清晰的认知，随即抛出几个问题，由此可知设空处为问题之一。故B项符合此处语境，B项与前后问句之间构成并列关系。37.C。上文指出攀登成功的阶梯需要因地制宜，采取不同的策略，下文给出了一个关于穿衣的通用的说法。由此可知，设空处包含转折关系，且与衣着有关，故C项符合语境。C项中的wearing与下文中的Dress相呼应。38.A。上文指出成功的要素不止是穿着得体，下文指出很多人只看到成功却看不到成功背后所付出的辛苦，由此可知设空处提出了成功的另一个构成要素，故A项符合语境。A项中的hard work与下文中的hard work构成原词复现。39.E。上文给出了成功的第三个要素，即合理规划，制定可行的步骤。因此E项符合此处语境。E项中的plan与上文中的plan构成原词复现。40.D。上文提到不要在醉人的成就感中忽视生活中真正的幸福感。下文解释说成功带来一系列的问题，并给出一句俗语来警告人们小心许愿。由此可知，设空处涉及一种成功却失去快乐的情况，故D项符合此处语境。【补充解释】sb's strong suit(para.1:某人擅长的事物语言运用第一节主题语境：人与自然一一自然生态本文是记叙文。作者讲述了自己在埃托沙国家公园观看野生动物的经历。41.C。42.A。根据本段中的Largely flat with vast grasslands surrounding the famous‘EtoshaSalt Pan'、The reality,,however,couldn'tbe和Etosha is a habitat for a variety of wildlife可推知，在这样的环境下，认为生命无法存活是情有可原的。然而，事实却完全不同，埃托沙国家公园是多种野生动物的栖息地。43.D。44.B。根据本段中的filling waterholes and feeding various plants throughout可推知，这样的天气对公园来说至关重要，它可以为动植物提供水源，我们也因此变得更加兴奋。45.A。46.A。根据本段中的Soon enough,the gates became.in the distance可推知，很快，我们就能从远处看到公园的大门，我们的自驾观兽旅行开始了。47.C。根据该空前的bought a map可推知，我们的第一个目标是前往东边的一个小水塘。48.C。49.B。根据本段中的our first.was a waterhole和need water可推知，那天天气炎热，大型猫科动物一定需要饮水。50.D。根据本段中的knowing that there was a waterhole nearby,,we made a U-turn...the lionsappeared可推知，这对狮子看上去很渴。51.B。根据该空后的in search of other wildlife可推知，其他观察这对狮子的车子都出发去寻找别的野生生物了。52.C。根据下文中的内容可知，然而，我们做出了与其他车队不同的决定。53.A。根据本段中的then the lions appeared可推知，我们静静等待了约20分钟。54.B。根据本段中的Over the next few days,.we'd.and so much more可知，最终我们在接下来的几天里看到了各种各样的野生动物。

经济独立。35.C。推断。根据最后一段中的they wanted to work for a company where they can travelinternationally or live outside of their country可知，Z世代期望在工作中可以到异地开拓眼界。第二节主题语境：人与自我一一做事本文是说明文。文章主要介绍了成功的几个要素并给出了一个成功以后的警示。36.B。上文提到需要对自己有清晰的认知，随即抛出几个问题，由此可知设空处为问题之一。故B项符合此处语境，B项与前后问句之间构成并列关系。37.C。上文指出攀登成功的阶梯需要因地制宜，采取不同的策略，下文给出了一个关于穿衣的通用的说法。由此可知，设空处包含转折关系，且与衣着有关，故C项符合语境。C项中的wearing与下文中的Dress相呼应。38.A。上文指出成功的要素不止是穿着得体，下文指出很多人只看到成功却看不到成功背后所付出的辛苦，由此可知设空处提出了成功的另一个构成要素，故A项符合语境。A项中的hard work与下文中的hard work构成原词复现。39.E。上文给出了成功的第三个要素，即合理规划，制定可行的步骤。因此E项符合此处语境。E项中的plan与上文中的plan构成原词复现。40.D。上文提到不要在醉人的成就感中忽视生活中真正的幸福感。下文解释说成功带来一系列的问题，并给出一句俗语来警告人们小心许愿。由此可知，设空处涉及一种成功却失去快乐的情况，故D项符合此处语境。【补充解释】sb's strong suit(para.1:某人擅长的事物语言运用第一节主题语境：人与自然一一自然生态本文是记叙文。作者讲述了自己在埃托沙国家公园观看野生动物的经历。41.C。42.A。根据本段中的Largely flat with vast grasslands surrounding the famous‘EtoshaSalt Pan'、The reality,,however,couldn'tbe和Etosha is a habitat for a variety of wildlife可推知，在这样的环境下，认为生命无法存活是情有可原的。然而，事实却完全不同，埃托沙国家公园是多种野生动物的栖息地。43.D。44.B。根据本段中的filling waterholes and feeding various plants throughout可推知，这样的天气对公园来说至关重要，它可以为动植物提供水源，我们也因此变得更加兴奋。45.A。46.A。根据本段中的Soon enough,the gates became.in the distance可推知，很快，我们就能从远处看到公园的大门，我们的自驾观兽旅行开始了。47.C。根据该空前的bought a map可推知，我们的第一个目标是前往东边的一个小水塘。48.C。49.B。根据本段中的our first.was a waterhole和need water可推知，那天天气炎热，大型猫科动物一定需要饮水。50.D。根据本段中的knowing that there was a waterhole nearby,,we made a U-turn...the lionsappeared可推知，这对狮子看上去很渴。51.B。根据该空后的in search of other wildlife可推知，其他观察这对狮子的车子都出发去寻找别的野生生物了。52.C。根据下文中的内容可知，然而，我们做出了与其他车队不同的决定。53.A。根据本段中的then the lions appeared可推知，我们静静等待了约20分钟。54.B。根据本段中的Over the next few days,.we'd.and so much more可知，最终我们在接下来的几天里看到了各种各样的野生动物。

可知，他游得很快，十分享受游泳带给他的兴奋感。但是训练十分艰苦，于是他在小学快要毕业的时候决定放弃游泳。45.D。根据下文中的but可知，Chew的父母同意了他的决定。46.C。根据下文中的When the time came,I chose swimming again可知，Chew的父母虽然同意了他的决定，但是要求他在初中的时候选择一种运动。47.A。根据文章的描述可知，Chew从小就游泳，没有接触过别的运动，他自己也对别的运动不感兴趣。48.C。根据上文中的His parents forced him to swim以及they told me to choose a.ofmychoice in secondary school可知，之前Chew游泳是基于他父母对他健康的考量，'父母并未征求他的意见，而这次是他自己的选择。49.B。根据下文中的He entered a lifesaving course which had a class...in the water or sea可知，之前Chew并没有接触过蹼泳，是在救生课上偶然接触到的。chance upon偶然发现，偶然遇到。50.D。根据上文中的lifesaving course可知，他们这门课的目的是挽救落水的人。51.D。根据上文中的However,,it was only at university...in the water or sea可知，Chew之前并没有接触过蹼泳。但是他尝试了一次之后，就喜欢上了璞泳。52.A。根据下文中的Mr Chew tried out for and was accepted into the Singapore nationalfinswimming team in July2019可知，为了更上一层楼，chew参加选拔并成功加入新加坡蹼泳国家队。53.C。54.D。根据下文中Chew的话语可知，chew认为人们在年少时找到自己喜欢的事情十分重要，因为它的意义非同寻常。55.B。根据下文中的for a lot of things I can do right now可知，Chew十分感谢自己的游泳经历。【补充说明】finswimming:蹼泳，是指戴轻便潜水装具，按规则在游泳池内比赛速度的运动项目。蹼泳比赛包括水面蹼泳、闭气潜泳、器泳。第二节主题语境：人与社会一一体育本文是新闻报道。攀岩运动员Toby Roberts全力以赴备战奥运。56.in。考查介词。be interested in.对…感兴趣。57.trying。考查动词-ing形式。设空处在句中作介词after的宾语，应使用动词-ing形式，故填trying58.started。考查一般过去时。根据语境以及下文中的it wasn't even an Olympic sport可知，设空处所在部分描述的是过去发生的事，因此设空处应使用一般过去时，故填started。59.excited。考查形容词。设空处作表语，且根据语境可知，设空处意为“感到兴奋的”，故填excited.60.which。考查关系代词。设空处在句中引导非限制性定语从句，对先行词the Olympic Games进行补充说明，且在从句中作主语，应使用关系代词which。61.called。考查动词-ed形式。设空处在句中作后置定语，修饰versions of the sport,且call和versions of the sport为逻辑上的动宾关系，应使用动词-ed形式，故填called。62.the。考查定冠词。形容词的最高级前一般使用定冠词，故填the。63.seconds。考查可数名词的复数。根据语境可知，second意为“秒”，是可数名词。根据设空处前的afew可知，设空处应使用可数名词的复数，故填seconds。64.are added。考查一般现在时的被动语态。根据语境可知，设空处所在部分描述的是客观

可知，他游得很快，十分享受游泳带给他的兴奋感。但是训练十分艰苦，于是他在小学快要毕业的时候决定放弃游泳。45.D。根据下文中的but可知，Chew的父母同意了他的决定。46.C。根据下文中的When the time came,I chose swimming again可知，Chew的父母虽然同意了他的决定，但是要求他在初中的时候选择一种运动。47.A。根据文章的描述可知，Chew从小就游泳，没有接触过别的运动，他自己也对别的运动不感兴趣。48.C。根据上文中的His parents forced him to swim以及they told me to choose a.ofmychoice in secondary school可知，之前Chew游泳是基于他父母对他健康的考量，'父母并未征求他的意见，而这次是他自己的选择。49.B。根据下文中的He entered a lifesaving course which had a class...in the water or sea可知，之前Chew并没有接触过蹼泳，是在救生课上偶然接触到的。chance upon偶然发现，偶然遇到。50.D。根据上文中的lifesaving course可知，他们这门课的目的是挽救落水的人。51.D。根据上文中的However,,it was only at university...in the water or sea可知，Chew之前并没有接触过蹼泳。但是他尝试了一次之后，就喜欢上了璞泳。52.A。根据下文中的Mr Chew tried out for and was accepted into the Singapore nationalfinswimming team in July2019可知，为了更上一层楼，chew参加选拔并成功加入新加坡蹼泳国家队。53.C。54.D。根据下文中Chew的话语可知，chew认为人们在年少时找到自己喜欢的事情十分重要，因为它的意义非同寻常。55.B。根据下文中的for a lot of things I can do right now可知，Chew十分感谢自己的游泳经历。【补充说明】finswimming:蹼泳，是指戴轻便潜水装具，按规则在游泳池内比赛速度的运动项目。蹼泳比赛包括水面蹼泳、闭气潜泳、器泳。第二节主题语境：人与社会一一体育本文是新闻报道。攀岩运动员Toby Roberts全力以赴备战奥运。56.in。考查介词。be interested in.对…感兴趣。57.trying。考查动词-ing形式。设空处在句中作介词after的宾语，应使用动词-ing形式，故填trying58.started。考查一般过去时。根据语境以及下文中的it wasn't even an Olympic sport可知，设空处所在部分描述的是过去发生的事，因此设空处应使用一般过去时，故填started。59.excited。考查形容词。设空处作表语，且根据语境可知，设空处意为“感到兴奋的”，故填excited.60.which。考查关系代词。设空处在句中引导非限制性定语从句，对先行词the Olympic Games进行补充说明，且在从句中作主语，应使用关系代词which。61.called。考查动词-ed形式。设空处在句中作后置定语，修饰versions of the sport,且call和versions of the sport为逻辑上的动宾关系，应使用动词-ed形式，故填called。62.the。考查定冠词。形容词的最高级前一般使用定冠词，故填the。63.seconds。考查可数名词的复数。根据语境可知，second意为“秒”，是可数名词。根据设空处前的afew可知，设空处应使用可数名词的复数，故填seconds。64.are added。考查一般现在时的被动语态。根据语境可知，设空处所在部分描述的是客观

《双语学报》20242025学年高三W版第11期A2、A3版参考答案及解析第11期A2版Keys:(One possible version,客观题除外)l0.sustainability。考查名词。介词of后应用名词作宾语，故填Passage 1sustainability,此处表示“国际奥委会的可持续性理念”。1-5 BCADB6-10 DBABA11-15 DCCACPassage 3导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了Paragraph 1:一位夏尔巴人向导在极端恶劣的条件下救助一位濒临死亡的马来西After leaving the hospital,Alva practised running and playing football.亚登山者的英勇行为。Despite the challenges of adjusting to his new feet,his passion for football1.B。根据文章首句可知，珠穆朗玛峰近年来成为国际旅行者愿望清单never decreased.Some time later,he went back to the football ground上的一个目的地，因此，此处指这一趋势、潮流。again.His coach,always by his side,provided constant encouragement.2.C。根据Everest has seen growing popularity.headlines in variousTo make up for the lost time,he practised even harder.His efforts eventuallysports news可知，随着登珠峰的流行，夏尔巴人常常成为人们关注paid off-he was admitted to the national team and became the leading的焦点。player.He was then chosen to participate in the Paralympic Games,and3.A。根据Back in 1953,Edmund Hillary...Tenzing Norgay可知，夏尔his team did well in the competition,making it to the final.巴人无疑是珠穆朗玛峰的无名英雄。Paragr aph 2:4.D。根据语境可知，要是没有夏尔巴人Tenzing Norgay的帮助The radio announcer excitedly detailed the final match of the ParalympicEdmund Hillary在1953年无法登顶珠峰。football tournament,where Alva's team was competing.As the score was5.B。根据.could not have made it to.Today Sherpas continue servingtied and there was one minute left,Alva seized a crucial opportunity,scorings guides to可知，如今，夏尔巴人继续与这座著名山峰的恶劣自a remarkable goal that drove his team to victory.The audience burst into然条件作斗争，帮助其他攀登者。thunderous applause.Alva looked straight into the stands where his coach6.D。根据下文的tied the climber to his back..six hours可知，Gelieand parents cheered with joyful tears in their eyes.They were proud ofSherpa进行了一次救援行动。him.Alva's team got the first place and Alva eventually made his dream7.B。根据下文的He was all alone.‘death zone'and lacking equipmentcome true.可知，当时这位马来西亚登山者已濒临死亡。第11期A3版Keys:(One possible version,客观题除外)8.A。根据语境可知，自1924年以来，珠穆朗玛峰已经夺走了310多人Passage 1的生命。1-4 DBAC9.B。根据a Malaysian climber came close to‘death zone'and lacking导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章主要介equipment可知，这名命悬一线的马来西亚男子似乎也将成为其中绍了中国现代建筑大师杨廷宝。他的建筑设计凸显了中西合璧的智一慧，是中国20世纪建筑现代化进程中的杰出代表l0.A。根据语境可知，此处指Gelje Sherpa发现了这名马来西亚登L.D。理解具体信息。根据第二段His work represented a Chinese ap山者。proach…the structure of modern architecture.可知，杨廷宝通过衡ll.D。根据continue guiding his client.or.save the guy可知，Gelje中国传统和西方现代主义建筑风格，创造出兼具中西特色的建筑作面临着一个艰难的抉择。al2.C。根据.his companion to give up the summit attempt.可知，此处2.B。理解具体信息。根据第三段Perhaps for Yang Tingbao.a style指Gelje放弃这次旅行转而去救助被困的登山者。that constantly renews itself.可知，杨廷宝应该会认为现代主义应该13.C。根据语境可知，Gelje说服自己的同伴放弃继续攀登。是持续自我创新的。l4.A。根据in Everest's infamous‘death zone'及It is a very rare operation3.A。理解词汇。根据划线单词后的句子serving as consistent sources of可知，在那么高的海拔把人背下来几近不可能。professional inspiration.spaces for the public可知，杨廷宝设计的建15.C。根据However,Gelje beat the odds...flown home after his condition筑经得住历史的考验，现在仍然是建筑师专业灵感的来源，也是公improved可知，Gelje克服万难，他的努力没有白费。众喜爱的空间，因此划线单词意为“经得起、抵抗”Passage 24.C。推断。文章最后一段讨论了杨廷宝建筑作品的“恰当性”，旨在赞1.Unlike2.competing3.largest4.which扬杨廷宝的建筑成就。5.has been6.1t7.to give8.primarilyPassage 29.be mixed10.sustainability1.titled2.creatively 3.ability 4.is enjoyed 5.With导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。本文介绍了6 which7.inviting8.to produce 9.accessible 10.a巴黎夏季奥运会上，田径赛场所采用的紫色跑道的创新之处。这不仅导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。介绍了建筑是奥运史上首次采用紫色跑道，还展示了将贝类软体动物壳用于跑道师India Mahdavi邀请艺术家Harry Nuriev共同打造位于巴黎Project材料的创新之举，彰显了国际奥委会的可持续发展理念。Room空间的乒乓球装置艺术项目“Match Point'”。1.Unlike。考查介词。分析句子结构可知，空处应填一个介词，且根据语l.titled。考查非谓语动词。分析句子结构可知，The collaboration和title境可知，该句暗含两者之间的对比关系，该句意为“与通常的红色调之间是被动关系，需用过去分词作定语，故填titled。不同，（巴黎夏季奥运会的）跑道是紫色的”，故填Unlike。2.creatively。考查副词。此处需用副词修饰动词revising,故填2.competing。考查非谓语动词。逻辑主语runners和动词compete之间creatively是主动关系，因此用现在分词competing作后置定语修饰runners。3.ability。考查名词。此处需用名词作介词with的宾语，故填ability3.largest。考查形容词。根据语境及空前的修饰语the country's可知4.is enjoyed。考查动词的时态和语态。分析句子可知，本句的主语是此处需用形容词最高级来修饰stadium,表示“该国最大的体育场”Ping-pong为单数名词，且Ping-pong和enjoy之间是被动关系，此故填largest。外本句描述的是一般事实，故用一般现在时的被动语态，故填S4.which。考查定语从句。此处是一个非限制性定语从句，先行词是enjoyed.Mondo,且关系词在从句中作主语，故填which。5.With。考查介词。with sth in mind意为“想着某件事”，故填With。5.has been。考查动词的时态。在“It is the first time that-+从句”结构中，6.which。考查定语从句。分析句子结构可知，此处是一个非限制性定从句应使用现在完成时，从句的主语是an Olympic track,故填has语从句，先行词为living room,指物，关系代词在定语从句中作主beeno语，故填which。6.t。考查代词。此处需要一个代词来指代前文提到的跑道，故填t。7.inviting。考查非谓语动词。分析句子成分可知，while在这里引导时7.to giv心。考查非谓语动词。根据语境可知，空处作目的状语，意为“以间状语从句，表示“与此同时”，且从句和主句的主语一致，故从句省便让使用过的贝壳有第二次生命”，故用动词不定式to give。略了“主语+系动词”，故填inviting.8.primarily。考查副词。分析句子结构可知，空处修饰动词，应用副词，8.to produce。考查非谓语动词。此处需用动词不定式作目的状语，故故填primarily填to produce。9.be mixed.。考查动词的语态。根据句意，贝壳粉末是被混合到跑道材9.accessible。.考查形容词。此处需用形容词作表语，故填accessible。料中的，所以此处需要用被动语态，且空处位于情态动词c后，故10.a。考查冠词。分析语境可知，此处表示“一个先到先得的原则”，为填be mixed.泛指，故填ao

《双语学报》20242025学年高三W版第11期A2、A3版参考答案及解析第11期A2版Keys:(One possible version,客观题除外)l0.sustainability。考查名词。介词of后应用名词作宾语，故填Passage 1sustainability,此处表示“国际奥委会的可持续性理念”。1-5 BCADB6-10 DBABA11-15 DCCACPassage 3导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了Paragraph 1:一位夏尔巴人向导在极端恶劣的条件下救助一位濒临死亡的马来西After leaving the hospital,Alva practised running and playing football.亚登山者的英勇行为。Despite the challenges of adjusting to his new feet,his passion for football1.B。根据文章首句可知，珠穆朗玛峰近年来成为国际旅行者愿望清单never decreased.Some time later,he went back to the football ground上的一个目的地，因此，此处指这一趋势、潮流。again.His coach,always by his side,provided constant encouragement.2.C。根据Everest has seen growing popularity.headlines in variousTo make up for the lost time,he practised even harder.His efforts eventuallysports news可知，随着登珠峰的流行，夏尔巴人常常成为人们关注paid off-he was admitted to the national team and became the leading的焦点。player.He was then chosen to participate in the Paralympic Games,and3.A。根据Back in 1953,Edmund Hillary...Tenzing Norgay可知，夏尔his team did well in the competition,making it to the final.巴人无疑是珠穆朗玛峰的无名英雄。Paragr aph 2:4.D。根据语境可知，要是没有夏尔巴人Tenzing Norgay的帮助The radio announcer excitedly detailed the final match of the ParalympicEdmund Hillary在1953年无法登顶珠峰。football tournament,where Alva's team was competing.As the score was5.B。根据.could not have made it to.Today Sherpas continue servingtied and there was one minute left,Alva seized a crucial opportunity,scorings guides to可知，如今，夏尔巴人继续与这座著名山峰的恶劣自a remarkable goal that drove his team to victory.The audience burst into然条件作斗争，帮助其他攀登者。thunderous applause.Alva looked straight into the stands where his coach6.D。根据下文的tied the climber to his back..six hours可知，Gelieand parents cheered with joyful tears in their eyes.They were proud ofSherpa进行了一次救援行动。him.Alva's team got the first place and Alva eventually made his dream7.B。根据下文的He was all alone.‘death zone'and lacking equipmentcome true.可知，当时这位马来西亚登山者已濒临死亡。第11期A3版Keys:(One possible version,客观题除外)8.A。根据语境可知，自1924年以来，珠穆朗玛峰已经夺走了310多人Passage 1的生命。1-4 DBAC9.B。根据a Malaysian climber came close to‘death zone'and lacking导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章主要介equipment可知，这名命悬一线的马来西亚男子似乎也将成为其中绍了中国现代建筑大师杨廷宝。他的建筑设计凸显了中西合璧的智一慧，是中国20世纪建筑现代化进程中的杰出代表l0.A。根据语境可知，此处指Gelje Sherpa发现了这名马来西亚登L.D。理解具体信息。根据第二段His work represented a Chinese ap山者。proach…the structure of modern architecture.可知，杨廷宝通过衡ll.D。根据continue guiding his client.or.save the guy可知，Gelje中国传统和西方现代主义建筑风格，创造出兼具中西特色的建筑作面临着一个艰难的抉择。al2.C。根据.his companion to give up the summit attempt.可知，此处2.B。理解具体信息。根据第三段Perhaps for Yang Tingbao.a style指Gelje放弃这次旅行转而去救助被困的登山者。that constantly renews itself.可知，杨廷宝应该会认为现代主义应该13.C。根据语境可知，Gelje说服自己的同伴放弃继续攀登。是持续自我创新的。l4.A。根据in Everest's infamous‘death zone'及It is a very rare operation3.A。理解词汇。根据划线单词后的句子serving as consistent sources of可知，在那么高的海拔把人背下来几近不可能。professional inspiration.spaces for the public可知，杨廷宝设计的建15.C。根据However,Gelje beat the odds...flown home after his condition筑经得住历史的考验，现在仍然是建筑师专业灵感的来源，也是公improved可知，Gelje克服万难，他的努力没有白费。众喜爱的空间，因此划线单词意为“经得起、抵抗”Passage 24.C。推断。文章最后一段讨论了杨廷宝建筑作品的“恰当性”，旨在赞1.Unlike2.competing3.largest4.which扬杨廷宝的建筑成就。5.has been6.1t7.to give8.primarilyPassage 29.be mixed10.sustainability1.titled2.creatively 3.ability 4.is enjoyed 5.With导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。本文介绍了6 which7.inviting8.to produce 9.accessible 10.a巴黎夏季奥运会上，田径赛场所采用的紫色跑道的创新之处。这不仅导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。介绍了建筑是奥运史上首次采用紫色跑道，还展示了将贝类软体动物壳用于跑道师India Mahdavi邀请艺术家Harry Nuriev共同打造位于巴黎Project材料的创新之举，彰显了国际奥委会的可持续发展理念。Room空间的乒乓球装置艺术项目“Match Point'”。1.Unlike。考查介词。分析句子结构可知，空处应填一个介词，且根据语l.titled。考查非谓语动词。分析句子结构可知，The collaboration和title境可知，该句暗含两者之间的对比关系，该句意为“与通常的红色调之间是被动关系，需用过去分词作定语，故填titled。不同，（巴黎夏季奥运会的）跑道是紫色的”，故填Unlike。2.creatively。考查副词。此处需用副词修饰动词revising,故填2.competing。考查非谓语动词。逻辑主语runners和动词compete之间creatively是主动关系，因此用现在分词competing作后置定语修饰runners。3.ability。考查名词。此处需用名词作介词with的宾语，故填ability3.largest。考查形容词。根据语境及空前的修饰语the country's可知4.is enjoyed。考查动词的时态和语态。分析句子可知，本句的主语是此处需用形容词最高级来修饰stadium,表示“该国最大的体育场”Ping-pong为单数名词，且Ping-pong和enjoy之间是被动关系，此故填largest。外本句描述的是一般事实，故用一般现在时的被动语态，故填S4.which。考查定语从句。此处是一个非限制性定语从句，先行词是enjoyed.Mondo,且关系词在从句中作主语，故填which。5.With。考查介词。with sth in mind意为“想着某件事”，故填With。5.has been。考查动词的时态。在“It is the first time that-+从句”结构中，6.which。考查定语从句。分析句子结构可知，此处是一个非限制性定从句应使用现在完成时，从句的主语是an Olympic track,故填has语从句，先行词为living room,指物，关系代词在定语从句中作主beeno语，故填which。6.t。考查代词。此处需要一个代词来指代前文提到的跑道，故填t。7.inviting。考查非谓语动词。分析句子成分可知，while在这里引导时7.to giv心。考查非谓语动词。根据语境可知，空处作目的状语，意为“以间状语从句，表示“与此同时”，且从句和主句的主语一致，故从句省便让使用过的贝壳有第二次生命”，故用动词不定式to give。略了“主语+系动词”，故填inviting.8.primarily。考查副词。分析句子结构可知，空处修饰动词，应用副词，8.to produce。考查非谓语动词。此处需用动词不定式作目的状语，故故填primarily填to produce。9.be mixed.。考查动词的语态。根据句意，贝壳粉末是被混合到跑道材9.accessible。.考查形容词。此处需用形容词作表语，故填accessible。料中的，所以此处需要用被动语态，且空处位于情态动词c后，故10.a。考查冠词。分析语境可知，此处表示“一个先到先得的原则”，为填be mixed.泛指，故填ao

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