40.G解题步骤如下：45.D析语境：上文提到电子设备大量涌入，孩子们喜空前提到很少有在线健身项目能让欢在家里玩电子产品是很常见的做推断：此处指教练看见你，检查你的表现，并纠正有时候我们会发现孩子们完全抛弃了传统游戏定①分析语境你的错误。空后提到这对于初学者答案：trust'"信任"；change"改变"；lose"失去"；寻线索来说尤其让人担忧，因为他们更有可abandon'"抛弃，丢弃"能做错。由此可知，空处应是在线健46.C析语境：上文提到"these electronics offer..身项目缺乏面对面指导的结果。entertainment choices",下文提到"they requireG项"这意味着你可能在不知情的情physical..physically and intellectually"做推断：此②对比选项况下错误地、甚至不安全地进行锻处指传统游戏能提供给孩子们很多东西一定答案：定答案炼"说明了缺乏面对面指导的结果，discuss"讨论"；afford"提供"；improve'"提高"。故G项正确。47.B根据语境可知，此处指任何一种极端都不推荐。permit'"允许"；recommend"推荐，建议"；demand"要8二次精读■■圆求"；assess"评价"。【词汇积累】work out锻炼身体roll out of bed起床共名师点津end up最终成为，最后处于offering n.待售物品，句中提到的两种极端分别是"完全抛弃传统游戏”用品concerning adj.让人不安的，令人担忧的和”完全抛弃电子产品”。第三部分语言知识运用48.D析语境：上文提到"children have fun with new第一节technologies'",下文提到"entertained"做推断：他们【解题导语】本文是说明文，主题语境是"人与社会"。也应该从经典游戏中找到乐趣定答案：文章介绍了传统游戏的现状及其在儿童成长过程中的inspiration"灵感"；satisfaction'"满足"；attachment'"依重要性。恋，爱慕，信念"；enjoyment'"快乐，乐趣"。41.C析语境：上文提到随着屏幕的不断涌入，传统游49.C析语境：上文提到"traditional games"classic戏越来越难以与之抗衡了做推断：孩子们喜欢在games"做推断：此处应是说这些经典的游戏曾经带家里玩智能手机和电脑等电子产品是很常见的。定给许多代人快乐定答案：generation"一代人，一辈"。答案：strange"奇怪的"；funny"好笑的，难以解释50.A析语境：下文提到玩传统游戏需要体力、社交技的"；common"常见的，通常的，普遍的"；acceptable能、创造力和想象力等做推断：这些能力在玩游戏"可接受的"。的过程中会得到提升，因此，传统游戏对孩子们大有42.A析语境：上文提到"the ever--growing invasion(涌裨益一定答案：benefit"益处"；interest"吸引力"；入)of screens around the house"做推断：此处指孩advantage'"优势"；concern"关心，担忧"。子们很容易接触到电子产品定答案：within(easy)51.B毫无疑问，传统游戏能够促进孩子身体和智力的reach of"很接近，靠近"。成长。more importantly'"更重要的是"；beyond doubt43.B根据语境并结合常识可知，电子产品能提供很多"毫无疑问，确实"；in reality"实际上"；even better不同的互动式娱乐选择。different'"不同的"，符合语"甚至更好"。境。functional"功能的"；realistic"现实的"；52.D参见上题解析。下文中的"their growing up"亦instructive'"有教育意义的，有启发性的"。是提示。strength"力量"；maturity"成熟"；flexibility44.D析语境：上文提到"This is not necessarily something"灵活性"；growth'"成长"。negative",下文提到"sometimes we will find that our53.A析语境：下文提到"most of them do not..tochildren..have so much to46"做推断：前后have a good time'"做推断：此处讲述的应该是传统句之间存在转折关系，空处应表示"但是”。定答游戏的一个优势或者特征定答案：attraction"有吸案：moreover"而且，此外"；therefore"因此"；引力的特征"；intention"目的，意图"；point'"要点，核otherwise'"否则"；however"但是"。心问题"；concept'"概念"。英语领航卷（三）全国卷答案一21

·英语·参考答案及解析第二节49.A【解析】根据下文even took turns pushing him at【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了什么是文化practice可知，此处指妹妹推着坐在轮椅上的哥哥一起冲击。参加训练。36.B【解析】空前提及从一个国家到另一个国家让人50.D【解析】根据下文Jeffrey's positive attitude not兴奋，但也会让人紧张；空后提及文化冲击的概念。Bonly helped his sister,but all of his cross-country 52.选项中的even承接上文，culture shock呼应下文。可知，哥哥乐观积极的态度不仅帮助妹妹克服困难，也37.A【解析】根据空前句The first thing that confused影响到了许多和他们一起参加比赛的人。me in American culture was how Americans tend to be5l.D【解析】此处意为哥哥乐观积极的态度帮助妹妹very friendly..可知，本段想要介绍美国人对人友好。A通过了艰难的训练过程。get through意为“通过”。选项符合语境。52.B【解析】根据下文they accepted him and even took38.G【解析】本句为主旨句。结合下文可知，本段讲述turns pushing him at practice可知，they指代的是和兄美国人不拘小节的特点。G选项中的informality是关妹两人一起参赛的人。哥哥乐观积极的态度同时也影键词，与空后的not always following strict rules和本响到了和他们一起参加比赛的人。段末的informality相呼应。53.C【解析】根据下文didn't know what to do or how39.E【解析】空前提及美国人不想让自己的私人空间to act可知，一开始的时候哥哥的队友们因为不知如被打扰。E选项是对空前句的解释。何能帮助他而有些紧张。40.F【解析】根据下文中的A1so可知，本空与下句为并54.A【解析】根据语境可知，队友们在了解哥哥之后，列关系，都是在表明体验新文化所带来的益处。F选都被哥哥的乐观精神感染，接纳他并且帮助他。get to项符合语境。know somebody意为“逐渐了解某人”。55.A【解析】根据下文With the coaches,athletic评分标准：36一40小题，每小题2分，满分10分；与答案不directors and other runners'support,the rules are符者不得分。changed.可知，此处指的是根据威斯康星州校际体育第三部分语言知识运用协会的规定。第一节56.B【解析】根据协会的规定，他们只能被允许作为非【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了妹妹推着坐正式选手参加比赛。在轮椅上的残疾哥哥一起参加越野比赛，不但实现了自己57.D【解析】他们虽然可以参加比赛，但是不记录成的梦想，还推动改变了该比赛的规则，使其他残疾人也能绩。count意为“算数”。参加到这种比赛中来。58.D【解析】根据空前提到的With the coaches,41.B【解析】根据下文可知，妹妹推着坐在轮椅上的残athletic directors and other runners'support,the rules疾哥哥一起参加越野比赛，两兄妹一起实现梦想。are changed..可知，“最终梦想实现”符合语境。make one's dream work意为“实现梦想”。59.C【解析】兄妹俩通过努力，成功参加比赛并实现自42.B【解析】根据空后due to heart rhythm disorder可己的梦想，这为其他有类似情况的人参赛铺了道路。知，“得脑瘫”符合语境。smooth the way for..意为“为某人铺道路”。43.A【解析】此处指的是哥哥由于缺氧引发脑部损伤。60.D【解析】兄妹俩通过努力一方面实现了自己的梦cause damage to意为“对…造成损害”。想，同时也帮助了其他有类似情况的人，这样其他残疾44.D【解析】根据空前Jeffrey is the one she loves可人参加体育项目时会更容易。知，两人关系很亲密。评分标准：41一60小题，每小题1.5分，满分30分；与答案45.C【解析】根据下文the siblings(兄妹)are only56不符者不得分。to compete as exhibition runners可知，此处指妹妹想第二节要在课后参加一项运动。【语篇导读】本文一篇说明文。文章介绍了中国人民银行46.B【解析】妹妹认为参加越野比赛对自己和哥哥都发行“数字人民币”的情况。是意义重大的。decide后面是从句时意为“认为”。6l.were created【解析】考查动词的时态和语态。主语47.A【解析】妹妹喜欢跟哥哥待在一起，她认为参加越examples of paper money与谓语动词create是被动关野比赛是他们能待在一起的一种方法。系，因此需要用被动语态，又因时间状语为a thousand48.C【解析】根据上文可知哥哥身患残疾，所以越野比years ago,.故用一般过去时。赛对于哥哥而言，是不能独立完成的。一起参加越野62.to produce【解析】考查非谓语动词。名词economy比赛可以使他们两人都更加积极地参与运动。前有序数词the first修饰，应用不定式作后置定语。·2

:争论是人际关系的重要组成部分，又是朋友间相互信征的表mbe:fncte以及本们中的ut可推知，此处指好老光1房示如何找到答案而不仅仪是让学生记：-些现，故与D项中的fferent opinions精符合，)0.C(解析：根据文章第五段eretimifeeyo知道：saew展示，符合语道；00eT命令COura张或、2ae少odie可知，人生中你会感到孤独，此处上下57.A(解析：根据前文中的He brings us to the70ama可知，作者将知识比作溪流，所以此处指当心0文为转折关系，故与C项中的never alone in any battle相符合，候，我们会知道去哪里。thirsty渴的ied累的，“两然而真正的朋友不会让你感到孤单。》,B(解折：根据下文中的…wee0m.可知，“我们出生的那fe空闲的。)短文刻是二个时向点，因此，要用minut。the minie写引导时间58解析：联系上文可知，此处指我们把信息意入女选择i加to与前面的take搭配，符合句意。seri状语从句，表示“一…就”。42D(解析：本题考查词礼辨析。根据后文..and feed our-selves,.可知，空格处与eed属于并列关系，且有共同的宾语or59,B(解析：根据礼streo off…可以推测出，此处描述的是电脑。)e3nesel自己穿衣服，因此，des符合题意。A,B,C0.C(解析：联系全文内容可右名个人可以三个选项都可以表示“穿”，war和have on侧重于強调状态，pul学的知识解决问题，故此处指只有当一个人可以运识theyo强调动作，且都不能以人作宾语。故均可排除。）时候，才是学。故akC发生，行合语境4g-C解析苗文提到eeur由此可cs采取指施；take notes做笔记：Lake time花时间；均不活for知，我们最初是通过“效仿”家人的行为来学一些技能。故境，)驱限度逗符合题意。ag可kmg听，ig6(解析e是形容词，意为晚的迟的近B状t钻孔，均不符合境。)与文中的语境不符·这里需要填出的是其剧词影式飞为tan根据空精后的md how oeam怎样字，可推测sd后来，随后”，later that day是常地，前面应该是“学什么”，即what to learn。)候”。)万：前文中提到学校老师教我们学什么怎么学，通过62m1或（解析：本题属于考查送天系的题目,元t6nD阳AuBg甲一患州一9身腰位系211句Are we really educated?,也暗示了答案。)46.D(解析：空格前一句提出了设间Are we really cducated?室系的逻关系词。从语意上分析焦真用友陪我定站格后提到the real meaning of eaming.。由此可知，此处是要“思直等到公交车到来，所以胥使用意为直到的暖联絮词》10a}考”-下学月的真正意义。故think about思考，符合题意。ptkP捡起：u away避开，解雇；set out出发，动身；均不符合语8ng或（解析：本题属于考查语法点的题用，文种1o境。)iceda,主语1后尽管接了窦语nn,组是直义不院档，还需要一个其他成分来补充说明实语的状态，所以可以出书正47,A(解析：前文提到让我们想一想学的真正意义，那么此处Dea接着说，知晓事实并不意味着有能力解决问题。故mean符合后半何需要突语补足语。又因it和：man之间是逐辑上的主题意)辩关系，因此，需要填人t的现在分词形式来作宾语补足语。notice还有一种用法即notice sb do8山，意为“注意到某人在做48、C(解析：前文提到知道事实不意味着有能力解决问题，解决某事”。放此处填动词原形也可。》four问题需要创造力，不仅仅是好的记忆力，前文中的knowing facts64.was pretending(解析：本题痛于考查语法点的题目。首先，这aki在此处对应着“好的记忆力”，由此可知答案)篇文章描述的是过去的事情，所以需使用过去时，根据语烧可Lea49B(獬析：根据前文中的knowing facts可知，此处指一些不，知：此处表示的是“他正假装”，“假装”这-一动作正在过去某一hel知道很多事实的人可能在处理问题方面做得也很好。故cts时刻发生，放应该用过去进行时。）事实，符合语境。》0r150.C(解析：根据下文可知，者提到Henry Ford是为了举例说明65.mentally(解析：本题属于考查语法的题目。是影容123词，意为“精神的，脑力的”，而这里要修饰的是形容词如d,一些不知道很多事实的人可能在处理向题方面做得也很好”。所以要用其副饲形式mentally,意为精神上，智力上“。】故此处example例子，符合语境。)51.B(解析：根据Heof the assembly,ine.可知，Henry利66.h0m(解桥：本题属于考查语法点的题目。该句为分润+用生产装配线解决了问题，由此推断，他的公司面临着不能以关系代词”引导的定语从句，表示“人”用m,表苏静用足够快的速度生产汽车的问题。）ich,故此空格处应该填wh0m来写引导定语从句，鲁陆词Tex52.D(解析：前文提到Henry Ford要举例说明”-些不知道很other people)多枣实入能在处理间感方面发得也实那么婆是久北得析：本题用于考在语篇标吉的题年、车情M:W:他“想到了”汽车生产装配线的问题。)人人称代司是谁“儿分钟后走开并坐在我附近眼1筒这C据留下文捉到的a,ey次瓶提下文提到的ehM:Texgraduates whosaive any problems..可推知，现在看来这个M:答案似乎很简箪放ple简单的，符合语境。ordinary普通waiked to the front of the bus.I sat next to the man and inldiced即可知，空格处填的代词拉该是指代上半句柴罪血cW:的；strange奇怪的；special特别的；均不符合语境，Par54.A(解析：前文说到，今天这个答案似很简单。根锯后文中people,而不是he was trying to all.中的hee人Tex68.(解析：本题属于考查词汇的题目。此处是个搭智表欧新是个公喜许多类孕衰来华超品于安何的容是我既宋阳与花安M:解决过红何问题故never从未，符合语境。配on his own=by himself,而leave sh on one'sowm意人voris根据此处的t可知，此处指话，又不想把他单独留在那里。”)one他们记吗？故gve符合语境)个好的老师会给学生们事实让可数名词，所以它的单数形式，要在oesm时不度M:56.B(解析：根据上.文提到的WeL,yes,we must sometimes re日词a,组成短语havea conversation,但是由于修饰amebri形容词amazing是以元音音素开头的，所以这里要月不第学普有听力英语限-12

本题总分为25分，按7个档次进行评分：档次描述创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；第七档使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；(22—25分)自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；第六档使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；(18—21分)比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；第五档使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；(15-17分)使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；第四档使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；(11-14分)尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第三档内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；(6-10分)未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯第二档内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；(1-5分)几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不第一档(0分)相关。听力材料Text 1M:Which cap did you finally decide to buy?W:Well,I would have liked to buy the blue one,but it was 50 dollars.So I bought another one instead and saved 10dollars.Text 2W:Can I see your license,please?M:What's the matter?Did I do something wrong?Text 3W:Do you walk to work every day?M:No,it is too far to walk.Luckily the bus goes right by my house.But when the bus is crowded and when it rains,I often wish I had a car.Text 4W:Have you turned in your book report?M:No,not yet.I went to a party last night and went home at midnight.Do you think it's all right to hand it intomorrow?W:I don't know.You'd better ask your teacher now.Text 5M:Look at the time.I'll be late!Why on earth didn't you wake me up?W:I didn't know you were going out.Why didn't you wind the clock?Text 6W:Robert,why don't you go outside and play volleyball with your friends?M:Mum,I'd rather stay indoors.W:I just can't understand why you don't like to go out.It is such a wonderful day today,especially after two days ofwind and rain.M:I prefer staying at home and watching TV.W:Didn't you just finish watching a basketball game on TV?M:Yes,but a football game is next.英语试题参考答案一5

亡的最后时刻。32-35 DCCAD篇：本文是说明文。本文介绍了使用基于歌唱的康复方法来帮助失语症患者重建语言功能和心理社交的相关研究，并强调了群体干预的重要性。32.D【解析】推理判断题。根据第二段内容可知，失语症对中风幸存者的功能能力和生活质量有广泛的影响，很容易导致社会孤独。33.C【解析】细节理解题。根据第三段可知，参与研究的家庭照顾者的负担也显著减轻了。34.C【解析】推理判断题。根据第四、五段可知，他们的研究利用了各种各样的歌唱元素，如合唱、旋律语调疗法和板电脑辅助歌唱训练等。由此可知，歌唱元素有助于失语症患者的恢复。35.A【解析】主旨大意题。通读全文可知，本文主要介绍了基于歌唱的康复方法在帮助失语症患者恢复方面所发挥的作用。36-40 CDFAE七选五：本文是说明文。文章介绍了给在海外生活的国际学生的一些建议。36.C【解析】根据下文“如果你是其中的一员，那么你不仅要克服乡愁，还要适应新的文化、语言等等”可知，C项“对大多数学生来说，这是一次非常具有挑战性的经历”符合语境。37.D【解析】该段主要内容：要为海外生活制订一些预算。D项“不同国家的生活成本差别很大”承上启下，符合语境。38.F【解析】该段介绍了加入组织和俱乐部的一些好处，F项承接上文，符合语境：39.A【解析】该段主要内容：国际学生大多会受到文化冲击，所以要学会适应外国的文化。A项符合语境。40.E【解析】该段建议要了解校园，E项“事先调查一下你的新学校并没有错”符合语境。41-45 DABBC 46-50 ADCAB 51-55 BDACC完形填空：本文是记叙文。身患癌症的Katie Doble在医院等待检查时，陌生人给予了她温暖的拥抱，让她深受感动。41.D【解析】考查动词。医生说Katie Doble只能活16个月。42.A【解析】考查名词。她的父亲是一名医生。当他发现一项可以挽救她生命的临床试验时，他感到宽慰。43.B【解析】考查动词。因此，圣诞节后，Katie飞往纽约，看看她是否有资格参加临床试验。44.B【解析】考查动词。当她经历一系列的检查时，她发现自己很想念妈妈。45.C【解析】考查副词。不幸的是，Katie的妈妈在她十几岁的时候就去世了。46.A【解析】考查动词。在艰难的日子里，妈妈会给Katie一个她所谓的“能量拥抱”。她会紧紧地拥抱Katie,抱很长时间。47.D【解析】考查名词。当Katie坐在候诊室里时，她渴望得到一个特别的拥抱。48.C【解析】考查动词。Katie看到一个女孩，这个女孩看起来和Katie差不多大，她的头倚靠在她妈妈的腿上。【高二英语·参考答案第6页（共10页）】·24-184B·

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4o05231.D解折：小姑娘并不愚盒，文中所调的愚轰，只是我”的误解，另外，小女孩的内在心灵和外在肖像最多算是对举，而非对比。虽然穷，但是好：这是转折关系，而非正反对应的并列关系。8.①第一次是描写

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事是在年老“退休”之后发生的。42.结合上下文，“you”在这里指的是晚辈陪长辈出门旅行，你“主动提出”带老人们去旅行。43.结合下文“whle”的转折逻辑，大部分人认为退休后去看完全国的国家公园是“不可能的”。44.结合本段主旨，文章主人公Joy是个退休的女士。45.结合本段首句，“didn't do it herself”可以推断还有grandson Brad的“陪伴”。46.结合本句和下文“it is the greatest privilege of my life..”47.结合上文“g0 on a trip to.,“旅途”始于2015年10月。48.结合本句宾语，Joy和grandson Brad欣赏到了“令人叹为观止的”美丽景色。49.结合首段“大部分人认为退休之后旅行不太可能”而Joy作为年长之人的观点是“it's never too old to learn”不服老，及下文“their national park adventure'表现出敢于“冒险”的生活。50.本句讲话主语为grandson Brad,他的职责是“坐"”在驾驶位开车载奶奶旅行。51.52.奶奶“创造”了岁数最大的记录来“实现”自己的旅行之梦一一游遍国家所有国家公园53.54.55后文“but”转折逻辑，尽管国内的国家公园旅途“己经告终”，但旅途不会停止于国内，而是放眼世界。他们将计划前往肯尼亚，把肯尼亚当作是涉足全球七大洲的第一站。语法填空56.介词。as the fourth term of the year“作为”一年中的第四个节气。57.length词性变化。equal作为形容词修饰名词性。“长度”。58.when引导词。be动词后跟表语从句，“春分就是太阳直射赤道之时”。59.gradually词性变化。副词修饰resulting in。60.dates谓语动词。从句表现的是客观事实，用一般现在时，“date back to”用主动语态，主语为“an old custom''考虑第三人称单数。6l.have practiced谓语动词。本句时间标志词since ancient times,谓语动词用现在完成时。62.a限定词。a good time to do搭配用法。63.to pray非谓语动词。todo表目的，“人们写病症在风筝上，是为了祈求身体健康”。64.flew谓语动词。结合从句时态用过去时，风筝作主语，谓语fy主动语态。65.symbolizing非谓语动词。逻辑主语the paper,“象征”为主动语态。应用文例文Hi Tim.I am writing to offer my heartiest congratulations on your first prize in theNational Science and Technology Competition.Your hard work has definitely paid off,and I'm thrilled for you.Obviously,thedesign of your robot is unique,specially the concept of a sweeping robot in charge ofhouse cleaning without human operation.It's not just innovative but also time-savingI am convinced that it will be a hit in the market.I'm eager to learn more about your creation.Would you be up for a video call oran email exchange to dive deeper into the details?I'm sure there's a lot to discoverabout the inner workings of your invention!英语答案第3页共6页

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一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(4一6)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些

高之第34期A2、A3版参考答案及解析第34期A2版答案及解析：3.built。考查非谓语动词。build与其逻辑主语Xiamen BicyclePassage 1 Skyway之间是动宾关系,且句子不缺谓语动词,故填build1-4 BBCA的过去分词built 作后置定语，修饰Xiamen Bicycle Skyway。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主4.a。考查冠词。设空处修饰可数名词 solution 的单数形式,表要介绍了一种新型小拖车,它体积较小、重量较轻,价格实惠，内示泛指,且 workable 以辅音音素开头,故填不定冠词 a。部空间可灵活变化,适合那些想减少碳足迹但预算有限的人们。5.fitter。考查形容词。根据前面的修饰词 much 可知,设空处应1. B。理解具体信息。根据第一段...reduce their carbon footprint...用形容词的比较级形式，故填fitter。if you don't have a powerful truck ... That's where smaller and6.which/that。考查定语从句。设空处引导一个限制性定语从more lightweight campers can be a great help.可知，小型轻便句，在从句中作主语，且修饰先行词The bicycle bridge,指的露营车适合那些期望减少碳足迹和想要拖车旅行的人,即物,故填关系代词which 或that。它因实用性和环保性而受到人们青睐。7.cyclists。考查名词。cyclist 为可数名词,且空格前无冠词修2.B。推断。根据第二段...the HC1 Breeze has a stronger body饰,故填cyclist 的复数形式cyclists。and more room for keeping things with redesigned shelves, and8.making。考查非谓语动词。分析可知,设空处作结果状语,表users can have easier access to...可推知,与以前的型号相比，示“使….…·成为可能”，应用动词的-ing形式，故填making。the HC1 Breeze 有更坚固的框架、重新设计的货架提供更多9.was designed。考查动词的时态、语态和主谓一致。design 与的存储空间,并且使用者从长凳的侧面更容易够到底部区域，其逻辑主语Xiamen Bicycle Skyway之间是动宾关系，应用因此,和以前的型号相比,它的优势在于内部构造设计更好。被动语态,且本句描述过去发生的事情,谓语动词应用一般3.C。理解主旨要义。根据第三段...to create beds,tables, chairs...过去时；又因主语Xiamen Bicycle Skyway为单数,故填was to whatever is needed ... works with all of Happier Camper'sdesigned。trailers...可推知，车子使用Adaptiv 系统后可以组建床、桌10.to complete。考查非谓语动词。It takes/took(sb) some time子、椅子等,用户可以根据需求自由组合和更改内部空间,并to do sth是固定搭配，意为“(某人)花费时间做某事”，故填且这种系统可与Happier Camper的所有拖车配合使用，因to complete。此本段主要介绍了其多种用途和灵活性。Passage 44.A。理解具体信息。根据最后一段The HC1 Breeze is...the1-5 ABAAC6-10BDACB11-15 BADCBcompany's most affordable vehicle ... who are on a limited导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自然”主题语境。文trailer budget ... don't want to give up a high-quality ... 可知 ,章讲述了Amika 在潜水课上听到老师讨论海洋污染的问题the HC1Breeze的起始价格为 24,950美元,根据价格和质量后,决心投身环保行动，践行无塑生活,并呼吁通过法律来根的衡,这使得它对预算有限但期望高质量旅行体验的人们治环境问题。非常有吸引力。1. A。根据下文 ocean pollution in the diving class 可知,AmikaPassage 2 听到老师在潜水课上“讨论”海洋污染问题。1-5 CDFAG2.B。根据下文 as she set to work ...可知,Amika“报名了"海滩导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。作清理活动。者为我们在日常生活中合理回收垃圾提出了几点建议。3.A。根据下文 as she set to work, she was shocked.可知,此处表1.C。此空设于段中,是一个过渡句,起承上启下的作用。上文示转折。“然而”,当她开始工作时,塑料问题的严重性令她震惊。陈述问题:世界上的海洋和垃圾填埋场都是垃圾,很多产品4. A。 根据上文 she decided to ... for a beach clean-up activity...没有得到合理回收利用。下文用 Then how?这个简单问句引she set to work可知,Amika 加入海滩清理活动中，“收集”海出解决办法。该句用于衔接上下文：为了确保一个更美好的滩上的垃圾。未来，我们需要采取行动。5. C。根据下文 she began ... plastic-free habits and joined2.D。此空设于段尾,与上文存在并列关系。上文给出应对产品Greenpeace Thailand可知，这次经历“标志着”Amika环保行只使用一次就被扔掉的模式的具体建议：比如你可以把衣物动的开始。变成做清洁的东西。下文通过Or引出其他的建议：或者你6. B。根据上文 This experience ..the start of Amika's environ-可以用旧酒瓶做烛台。mental effort 及下文 plastic-free habits 可知,Amika 开始“养3.F。此空设于段中，下文与其存在转折关系。下文指出,但是，成”不使用塑料的惯。每个材料类别都有例外和特定规则，由此推测该句是讲通常7. D。根据下文 Besides cleaning up beaches, she also joined的情况：一般来说,纸、塑料、金属和玻璃都是可回收的。other various...可知,Amika 加入 Greenpeace Thailand 之后，4.A。此空设于段首,是本段的主题句。本段主要围绕提前在家就“持续”做志愿者工作。中做垃圾分类展开,提出了分类的具体建议。8. A。根据下文 such as carrying out online surveys and hosting5.G。此空设于段中,与上文存在解释关系，下文与其存在因果live events.可知，除了清理沙滩,Amika还参与了其他各种关系。上文提到许多回收中心不接受含有超过10%食物残“项目”渣的物品。本句对此做出解释:食物残渣会污染其他材料,影9.C。根据下文 the friendship with other volunteers...可知,与其响它们的回收。下文则给出具体行动建议：因此,在你尝试回他志愿者之间的友谊是Amika在参加志愿者活动中最大的收塑料容器、玻璃瓶或食品包装前,清洗它们。“收获”之一。第 34 期A3版答案及解析:（One possible version,客观题除外）10. B。根据下文 And Ilearned a lot about moving boats throughPassage 3water!可知,Amika学到了“划船”的知识。1. largely2. for3. built4.a11.B。根据上文 the friendship with other volunteers 可知,在志5. fitter 6. which/that7. cyclists 8. making愿过程中，Amika与“志趣相投的”志愿者们一起工作并做9. was designed 10. to complete贡献的感觉很棒。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。厦12. A。 根据下文 the loss of biodiversity .. they set off a series of门通过建设空中自行车道和支持自行车文化，为人们提供了reactions.可知,Amika还关心气候变化的“影响”。便捷的交通方式，改善了城市的空气质量和居住环境。13. D。根据下文 we need laws and the implementation of them 1. largely。考查副词。修饰介词短语 due to 应用副词形式,故填可知,Amika认为，“解决”气候问题需要法律与法律的执行。largely.14.C。根据下文 There is not enough real action 可知，现有的2.for。考查介词。根据语境可知,此处表示厦门的自行车文化“问题”没有被严肃对待，没有足够的实际行动。已经流行了好几年,与一段时间 several years 搭配应用介词15. B。根据上文 to solve environmental issues at their roots 可for,故填for。知,此处指的是以更“彻底的”方式从根源上解决环境问题。