高三联考语文参考答案1.D(A项，“成为青绿山水画最重要的作品”错误，原文是“青绿山水画代表作品之一”；B项，“画面中山的主体部分使用蓝绿色与橙红色，形成美妙对比”以偏概全，原文是分析北宋时期《千里江山图》的色相对比，并不是所有的北宋时期的山水画；C项，“上古”时间错位，由原文“中古始变浅绛，水墨杂出”可知，应该是“中古”)2.B(由原文“余闻上古之画，全尚设色，墨法次之，故多用青绿；中古始变浅绛，水墨杂出”和作者的评价“这段话概括出我国古代绘画设色由青绿向水墨发展的趋势”来看，引用文徵明的话是为了论证古代绘画设色由青绿向水墨发展的趋势》3.C(“但跟中世纪绘画相比，艺术性降低了”于文无据。原文只是阐述比较西画不同时期的色彩理念和表现方式的变化)4.B(“未来的工作重点是储备海量地理信息数据”曲解文意，未来的工作重点是盘活海量的地理信息数据)5.B(B项强加因果，由材料二“91360智慧病理网完成新一轮数千万元融资，领投的乾兆基金及其关联基金在体外诊断领域完成投资已近20亿元。91360创始人狄峰说，病理领域人工智能化将减少资源浪费、提高诊断效率，使宝贵的病理资源惠及更多人”可知，完成融资跟减少资源浪费是两件事，不存在因果关系)》6.①制定规范法规，保护国家的数据安全并进行高效利用；②建设地理信息产业数据台，推动地理信息资产的市场化；③培养创新型地理信息产业人才；④完善地理信息产业链生态，实现全产业生态化；⑤推动地理空间领域的科技创新。（每点1分，五点满分；意思对即可）7.A(“淡泊名利”错，应是凸显了老师手不释卷的知识分子形象)8.①老师谈到年龄，顺子安慰老师，真心希望老师健康长寿。②谈及生活现状，顺子觉得自己“活得窝囊得很”，感到羞愧。③回忆往事，顺子对老师充满感激。④打了抢银行的比方，受到老师的批评教育，顺子深感歉意和不安。（每点2分，答满三点即可。如有其他答案，符合文意、言之成理即可酌情给分）9.观点一：主要人物是顺子。①全文是写顺子给老师拜年，情节是围绕着顺子展开的，且顺子贯穿全文。②顺子是全文着力塑造的主人公，通过语言、动作等描写突出了他为人善良本分、重情重义。③小说主旨是表达人与人之间重情重义的人情美，这一点顺子身上体现得更为鲜明。观点二：主要人物是老师。①全文是写顺子给老师拜年，情节是围绕着老师展开的，且重点表现老师对顺子的教导。②老师是全文着力塑造的主人公，通过语言、动作等描写突出了他为人刚正清白、重情重义，而顺子这个人物是为了衬托老师的。③小说主旨是为了表达对老师的美德的赞颂，这一点主要体现在老师身上，尤其是老师对顺子的言传身教上。（每点理由2分；如有其他答案，符合文意、言之成理即可的情给分）10.C[(原文标点)荆人有遗弓者，而不肯索，曰：“荆人遗之，荆人得之，又何索焉？”孔子闻之曰：“去其‘荆’而可矣。”老聃闻之曰：“去其‘人’而可矣。”门11.A(“请所以治鲁”中的“所以”意思是“用来…的办法”，“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”中的“所以”表示原因)12.B(“可以为自己谋利，但不能过度为自己谋利”理解错误。“利而勿利也”的意思是“施利给百姓而不要谋取私利”)【心高三语文·参考答案第1页（共4页）逝】

10.卡塔尔世界杯即将于2022年11月正式开幕，来自六大洲的32支球队将汇聚卡塔尔，为全球球15.下列关于细胞间的信息交流说法正确的是()迷带来64场足球盛宴，运动员在赛场上奋力拼搏。下列说法正确的是()内分张组除A.运动员在比赛中会流失大量水分，因此赛后要饮用大量纯净水发出信号的细胞靶细胞B.运动员受伤如果需要手术，可用胶原蛋白作手术缝合线，因为胶原蛋白被分解为可以被人体吸收的氨基酸C.运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能，一定时间后主要通过肝糖原分解供能D.运动过程中脂肪会大量转化为糖类，为身体供能11.下列关于细胞核的叙述正确的是()A.染色质是遗传信息的主要载体，染色质主要存于真核细胞细胞核内，少量存于叶绿体和线粒B体中A.通过B方式传递信息的过程不需要信号分子B.通过C方式传递信息是依赖细胞间的胞间连丝，携带信息的物质被细胞膜上的受体识别B.核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体C.通过A方式传递信息的激素可以通过血液运输到全身各处C.真核细胞的核膜上有核孔，核孔多的细胞代谢往往更旺盛D.A、B、C三种信息交流方式在人体中都有相关实例D.细胞核内的液体叫细胞液，为细胞核内的其他结构提供营养16.如图，科学家用绿色荧光物质和红色荧光物质分别标记小鼠细胞表面蛋白质和人细胞表面蛋白12.1986年，英国科学家Chambers等人在研究和鉴定一些动物（猫、牛和鼠等）谷胱甘肽过氧化物质，将人鼠细胞融合，融合后用激光照射淬灭（漂白）膜上部分荧光，一段时间后荧光区域恢酶的作用时发现，并第一次揭示了00复。叙述正确的是(硒半胱氨酸是由密码子UGA编码人细胞的。迄今为止，硒半胱氨酸己经被H2N-CH-C-OH H2N-CH—COH红色荧光人鼠杂交细胞发现是25种含硒酶的活性中心。如素标记的淬灭区CH2CH2果没有这种氨基酸，含硒酶就无法蛋白质工作，人就会出各种各样的病症。SHSeH绿色荧光细胞融合37℃培养下列说法正确的是()素标记的半胱氨酸(CyS)硒半胱氨酸(Sec)细胞融合以后A.半胱氨酸和硒半胱氨酸都是必需蛋白质细胞融合以后0 min40 min小鼠细胞氨基酸，只能通过食物摄取，否则身体会有严重疾病A.该实验也可以采用同位素标记法标记人、鼠细胞B.半胱氨酸和硒半胱氨酸不同是因为R基不同B.该实验可以证明细胞膜的主要成分为蛋白质和磷脂C.含硒酶的N元素主要存在于NH2中C.漂白部分荧光恢复是因为荧光标记被淬灭的蛋白质恢复空间结构D.含硒酶及其他酶都是蛋白质，细胞中的化学反应离不开酶。酶的功能与其空间结构有关，酒D.根据荧光部位恢复速度可估算细胞膜中蛋白质分子的运动速度精可以破坏其空间结构，导致酶的功能丧失。17.下列关于细胞结构的说法错误的是(13.以菠菜叶为材料进行“用高倍显微镜观察叶绿体”实验。下列叙述正确的是()A.核糖体可以附着在粗面内质网上，也可游离于细胞质基质中，还可以存于某些细胞器内A.通过高倍镜下对不同细胞的叶绿体进行计数可以判断这些细胞的光合作用能力大小B.叶绿体和线粒体都有一定的遗传自主性，且都与细胞内物质和能量的转换有关B.临时装片中叶片干了也不影响叶绿体的观察C.细胞内许多由膜构成的囊泡运输货物，而内质网外连细胞膜、内连核膜，在细胞中起到交通枢纽的作用C.在高倍镜下可以看到叶绿体是一种双层膜细胞器D.溶酶体含多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，在吞噬细胞中较发达D.可用叶绿体的运动作为标志观察细胞质流动18.下列关于植物细胞说法正确的是(14.下列有关图示两种细胞器的叙述，错误的是()外膜内膜基质A.植物细胞的细胞壁对细胞有支持和保护作用，是植物细胞的边界A.甲、乙均能复制B.烟草含有的烟碱（尼古丁）主要存在于烟草细胞的细胞质基质中B.人体细胞的有丝分裂离不开这两种细胞器的参与C.桂花树叶肉细胞有2种细胞器含有色素，有3种细胞器同时含有核酸和磷脂C.甲、乙均含有蛋白质，一定程度上说明了蛋白质是D.高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核，能参与运输有机物19.用黑白两种美西螈做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核生命活动的主要承担者卵细胞中，移植后发育长大的美西螈，全部都是黑色的。下列说法错误的是()D.甲、乙两种细胞器都参与构成细胞的生物膜系统，A,美西螈核移植实验说明美西螈的肤色由其细胞核控制且都含有RNAB.细胞核是细胞的代谢中心的原因是遗传信息主要储存在细胞核中2022年秋鄂东南教玫联盟学校期中联考高一生物试卷（共6页）第3页2022年秋鄂东南教玫联盟学校期中联考高一生物试卷（共6页)第4页

D.艾弗里设计实验证明DNA是遗传物质，运用自变量控制的加法原理”这一科学方法11.如图是某动物细胞在细胞周期中四个时期的分裂模式图，有关叙述不正确的是g92甲乙丙A.上图所示细胞周期的正确顺序可表示为甲→丁→乙→丙→甲B.图乙细胞中染色体的数量少于DNA的数量C.上图所示细胞仅有图丙细胞中存在赤道板D.图丁细胞中出现纺锤体，在有丝分裂过程中动物细胞和低等植物细胞都由中心体发出星射线形成纺锤体12.某池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B。鳙鱼生活在中层，以浮游动物A和浮游植物B为食；浮游动物A以水表层浮游植物B为食。下列相关叙述错误的是()A.鳙鱼的食物来源不同，鳙鱼所处的营养级不同B.鳙鱼和浮游动物A的分层现象属于群落的垂直结构C.捕捞小型野杂鱼和适当施肥，可以提高鳙鱼的产量D.当池塘干涸后，有新的群落定居于此，该过程为初生演替13科学家向做了彩色四点标记的实验箱内喷入特定的气味，同时追踪各组箱内雌性埃及伊蚊的行为。结果显示，在没有任何气味刺激的情况下，蚊子基本忽略各种颜色的圆点，但将CO2(蚊子能够识别CO2的气味)喷入箱内后，蚊子会继续忽略绿色、蓝色或紫色圆点，而会飞向红色、橙色或黑色圆点。以下分析错误的是()A.该研究说明蚊子发现叮咬对象需要化学信息和行为信息B.该研究有助于人们设计出更好的驱蚊剂、诱捕器等防蚊工具C该研究提示人们在野外避免选择橙色或黑色等颜色的衣服D这项研究揭示了蚊子的嗅觉如何影响其对视觉线索的反应二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14.下图为细胞的信息分子调节机理示意图，据此分析正确的是

(4)及时查询淮河汛情预报预警：按照政府安排做好安全转移：购买农业保险。（每点2分，任答两点得4分，其他答案言之有理可酌情给分)【解析】第(1)题考查学生提取图中地形地势相关信息，分析地形对水循环径流下渗等环节的影响，并分析与洪涝灾害的因果关系。第(2)小题，考查季风气候区，夏季大气运动规律、产生的降水特点及其对洪涝灾害的影响。第(3)小题考查农业区位条件，发展水产养殖需要的自然条件（适当的水域）社会经济条件劳动力、市场、饲料等。第(4)小题，考查防灾减灾知识和技能。19.【参考答案】(20分)(1)表现：该地作物熟制一年两熟，华北原一年两熟到两年三熟，珠江三角洲一年三熟；(2分)粮食作物夏季收获小麦，秋季收获水稻，兼具南北方特点，华北原以小麦为主，珠江三角洲以水稻为主。(2分)原因：秦岭一淮河一线是我国南北分界线，自然条件是渐进变化的，(2分)霍邱位于淮河两岸，热量、水分（或干湿区和温度带）都具有过渡性，所以农业生产具有明显的过渡性。(2分)(2)大批农民外出务工经商，劳动力外流严重。(2分)与外出务工经商相比，农业生产收入低，(2分)且受自然灾害影响大。(2分)(3)实施土地经营权流转，实现规模化经营：(2分)加强水利基础设施建设，减少灾害威胁；(2分)提高科技水，推进农业机械化，提高生产效率。(2分)【解析】第(1)小题，考查学生提取图文材料有效信息能力。霍邱位于淮河中游，准河是我国重要的地理分界线，热量水分等气候要素具有空间过渡性，从而导致农业生产具有过渡性，农作物兼具南北方特点。第(2)小题，农田撂荒的原因是多方面的，结合材料信息“劳务输出是当地经济支柱之一”及季风气候区多自然灾害特点，可以得出直接原因是比较收益低。第(3)小题，考查解决问题的能力。针对存在的问题提出相应的解决措施。劳动力外流，需要土地经营权流转，提高机械化程度提高劳动效率，针对旱涝灾害频繁，需要兴修水利加强基础设施建设。高一地理参考答案第3页（共3页）

天一大联考2023一2024学年高二年级阶段性测试（一）历史·答案1~16小题，每小题3分，共48分。1.答案A命题透析本题以一幅关于春秋末期题材的漫画为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨春秋时期，随着社会经济的发展和宗法血缘关系的瓦解，贵族等级分封制开始解体，图中晋国执政大臣智伯谣建议“拿出一部分土地给公家（指晋国国君）”的建议遭到韩、魏、赵三家大夫抵制即是其具体的反映，A项正确。从漫画中智伯瑶提出“拿出一部分土地给公家”看，“三家分晋”尚未发生，排除B项；漫画无法反映“原始民主传统遭到了破坏”，排除C项；材料与“周天子”无关，排除D项。2.答案C命题透析本题以史书中有关“尚书”的记述为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据表中的记载可知，秦朝时“尚书”职权不大，仅为“掌通章奏而已”，而西汉时的“尚书”有权“屏去不奏”，可以裁决奏章，职权逐渐增大，C项正确。秦朝“尚书”被置于“禁中”，不是丞相下属官吏，A项错误；东汉时“尚书”拥有“选举诛赏”，并未涉及“封驳”权，B项错误；《唐六典·卷一》中记载的是秦朝而非唐朝的“尚书”，D项错误。3.答案A命题透析本题以罗马帝国的政治制度为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨公元前1世纪末，罗马共和国崩溃，屋大维实际掌握罗马国家大权，材料中确认屋大维终身“执政官权”的信息即发生在这一历史时期，A项正确，排除B项；罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头政治特征，C项错误；屋大维开始了罗马帝国的统治，形成了君主政治，D项错误。4.答案B命题透析本题以法兰西第一次召开全国三级会议为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨14世纪初，法国国王腓力四世召开了法兰西历史上第一次全国三级会议，国王与贵族、教士和市民通过三级会议相互合作，有利于进一步强化法国封建王权，B项正确。欧洲历史上的宗教改革始于16世纪，法国大革命爆发于1789年，A、D两项不符合材料中的时间，均排除；14世纪初，法国确立的是等级君主制，而非议会君主制，C项错误。5.答案D命题透析本题以英国议会1701年通过《王位继承法》为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨英国议会在1701年通过《王位继承法》，以确保王位掌握在新教徒手中，这体现出君主立宪制的本质，即议会掌握立法权，王权行使受议会限制，D项正确。材料中议会的做法无法确立议会的国家最高权力机关地位，排除A项；实行君主立宪是近代英国国家治理的主要原则之一，B项错误；材料没有涉及“内阁”问题，一1

62.was63.to form64.them65.as写作第一节One possible version:Last Saturday,the Sports Center of our city organized an excellent activity for people who wantedto experience Chinese martial arts.The activity started at 9:00 a.m.At first,a professional coach introduced some history anddifferent kinds of Chinese martial arts.Then he taught us some of the basic movements of taichi.During the next hour,we practiced in groups under the guidance of the coach.This activity not only helped me learn a lot about Chinese martial arts but also made me moreaware of the importance of taking exercise.第二节One possible version:After further discussion,I learned the juggler's mother lived three minutes from my house.In fact,I drove past her home every day on the way to work.We stood in silence.The juggler brokethe silence."If I give you my mom's number,would you call her for me when you get backhome?Would you tell her I'm okay?"I nodded a tearful yes and put the number away.Thejuggler and I parted,forever changed by our meeting thousands of miles from home.Once back home,I called the number on the crumpled piece of paper.A woman answered thephone.She was the juggler's mom.I said,"Hello.You don't know me but..."The story of mytrip to Bern spilled out.As I relayed her son's greeting,the woman thanked me and cried.In avoice thick with emotion,she asked,"How did he look?Is he okay?"I assured her that he washealthy and happy and seemed to be doing well.She cried even harder and said this was thecall she had been waiting for.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是说明文。文章介绍了澳大利亚的四个志愿者项目。21.B。理解具体信息。根据Connect--123部分中的Causes?Social Work可知，Connect-123项目适合对社会工作感兴趣的人参加。22.A。理解具体信息。根据IVHQ部分中的When?2-3 weeks,summer;2-4 weeks,winter可知，IVHQ在冬季的项目最少持续两周。23.C。理解具体信息。根据Pacific Discovery部分中的Where?…Cairns.和Oceans22 EarthVolunteers部分中的Where??..Cairns.可知，这两个项目都会在Cairns开展活动。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。Cyus喜欢看医疗题材的电视剧，在自己母亲意外摔倒受伤后对母亲进行了急救。24.C。理解具体信息。根据第二段中的Kristen fell outside of her home after walking on some icethat she mistook for rain.The fall caused the coffee cup in her hand to break,cutting herhand可知，Kristen意外跌倒，摔碎的咖啡杯割伤了自己的手。

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C.植被能为高原鼠兔的生存提供食物和栖息空间D.该实验的自变量是高原鼠兔的种群密度

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F=x+(m+M)a-kc。,开始有：(m+M)a=x,则得F=,显然力F与x成正比，则F关于x的函数图像为过原点的倾斜直线，对滑块甲由牛顿第二定律k(x,-x)-Fv=m,解得Fx=-kc+kx,-

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2020435516561.48862021442318059.39412022452019056.41083数据来源：20202022年浙江省国民经济与社会发展统计公报由表中信息可知，浙江省(①基本养老保险覆盖人数逐年增加②人均领取基础养老金逐年上升。③社会救助人数逐年下降④社会救助的部分标准逐年提高A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①：由表中信息可知，参加基本养老保险人数由4355万人到4423万人再到4520万人，可推出基本养老保险覆盖人数逐年增加，①符合题意。②：材料没有涉及人均领取的基础养老金情况，②不符合题意。③：社会救助是政府通过国民收入再分配，对因自然灾害和其他经济社会原因而无法维持最低生活水的公民给予无偿帮助，以保障其最低生活水。由材料信息知在册低保人数在逐年减少，但低保只是社会救助的一部分，不能必然推出社会救助人数逐年下降，③不符合题意。④：低保标准逐年提高，而社会救助包括社会低保，所以社会救助的部分标准（低保标准）逐年提高，④符合题意。故本题选B。9.“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”是在福建宁德工作时制定并身体力行的工作制度。“四下基层”体现了中国共产党()①加强政治建设，走在时代前列②坚持实事求是，努力求真务实③坚持依法执政，力求与时俱进④牢记群众观点，贯彻群众路线A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】

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低，D项正确。17.CD解析：夏天温度过高时，机体受到高温刺激，皮肤中的热觉感受器兴奋，并将兴奋传至下丘脑的体温调节中枢，通过神经调节使血管舒张，增加散热，A项正确；肾上腺素具有促进细胞代谢，增加产热

4.Which story will the girl tell after dinner?开始录音。停止录音。听第三段对话，回答第5~6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。W:Good morning!Can I help you?M:Yes,please.I want a present for my little brother.W:How about this blue sweater?M:He likes red and I bought a sweater for him on Children's Day last year.W:This red jacket is welcome.There is a picture of a dragon on it.Boys like it.M:Oh,it is cool.This year is the Year of the Dragon.How much is it?W:85 yuan,pleaseM:OK.I'll take it.5.What colour does the man's brother like?开始录音。停止录音。6.What is on the jacket?开始录音。停止录音。第二节回答问题听下面一段独白，录音播放两遍。请根据所听内容回答第7~10四个问题。当听到开始录音的信号后，请在8秒钟内口头回答问题。(W)I am Wang Hua.Last Friday was my sister Wang Liang's 9th birthday but she was nothappy.My mother was busy with her work and she wasn't at home that day.My mother is achildren's doctor.She sometimes goes to other countries to help the children there.I bought a picture book for my sister.My grandfather bought a bike for her because shestarted to learn to ride a bike last week.After dinner,my father took out my mother's present.Itwas a T-shirt.There was a family photo on it.My mother made it by herself.When my sister sawthe T-shirt,she felt happy.7.How old is Wang Liang now?开始录音。停止录音8.What does Wang Hua's mother do?开始录音。停止录音。9.When did Dad take out the present?开始录音。停止录音。10.Who made the T-shirt?开始录音。停止录音三、信息转述及询问第一节信息转述你将听到一段有关Bob对自己和朋友们最喜欢的节日的介绍，录音播放两遍。请根据所听到的内容，选择思维导图中的正确信息，在50秒钟内说一段话介绍Bob和朋友们最喜

4.Which story will the girl tell after dinner?开始录音。停止录音。听第三段对话，回答第5~6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。W:Good morning!Can I help you?M:Yes,please.I want a present for my little brother.W:How about this blue sweater?M:He likes red and I bought a sweater for him on Children's Day last year.W:This red jacket is welcome.There is a picture of a dragon on it.Boys like it.M:Oh,it is cool.This year is the Year of the Dragon.How much is it?W:85 yuan,pleaseM:OK.I'll take it.5.What colour does the man's brother like?开始录音。停止录音。6.What is on the jacket?开始录音。停止录音。第二节回答问题听下面一段独白，录音播放两遍。请根据所听内容回答第7~10四个问题。当听到开始录音的信号后，请在8秒钟内口头回答问题。(W)I am Wang Hua.Last Friday was my sister Wang Liang's 9th birthday but she was nothappy.My mother was busy with her work and she wasn't at home that day.My mother is achildren's doctor.She sometimes goes to other countries to help the children there.I bought a picture book for my sister.My grandfather bought a bike for her because shestarted to learn to ride a bike last week.After dinner,my father took out my mother's present.Itwas a T-shirt.There was a family photo on it.My mother made it by herself.When my sister sawthe T-shirt,she felt happy.7.How old is Wang Liang now?开始录音。停止录音8.What does Wang Hua's mother do?开始录音。停止录音。9.When did Dad take out the present?开始录音。停止录音。10.Who made the T-shirt?开始录音。停止录音三、信息转述及询问第一节信息转述你将听到一段有关Bob对自己和朋友们最喜欢的节日的介绍，录音播放两遍。请根据所听到的内容，选择思维导图中的正确信息，在50秒钟内说一段话介绍Bob和朋友们最喜

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有提到工作记忆用于增加感官输入量的作用。相反，文章强调的是工作记忆如何处理途经的感官输入，而不是增加它们。30.A。理解词汇。根据划线词前后的内容可知，大脑会快速清除工作记忆中不重要的信息，以便为新信息腾出空间。3l.B。推断。根据最后一段Jaeggi mentions if..bring back the thought that's already gone.可知，Jaeggi教授建议，如果走进另一个房间后忘记了原先的目的，可以回到之前的房间，通过线索大脑可能会得到额外的提示，从而恢复已经消失的想法，故可知答案。，D【主题语境】人与自然一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了以SenGupta为首的科学家研发了一种可以过滤大气中二氧化碳的过滤系统。【语块积累】①massive levels of carbon dioxide大量的二氧化碳②remove pollution from water去除水中的污染③air-filtering technology空气过滤技术④direct air capture直接空气捕获（简称为DAC,指利用吸附剂直接从空气中捕集二氧化碳的技术)⑤coal-fired power plants燃煤发电厂⑥address the problem extensively广泛地解决这个问题⑦in theory理论上⑧transform the trapped CO2 into a chemical called sodium bicarbonate将捕获的二氧化碳转化为一种叫做碳酸氢钠的化学物质⑨baking soda小苏打⑩large amounts of additional chemicals大量a额外的化学物质①the reaction generates a byproduct该化学反应产生副产品@be repurposed for industrial uses重新用于工业用途③a host of unknowns许多未知possible ecological impacts可能的生态影响32.D。理解具体信息。根据第一段Some engineers.with other gases passing through.可知，SenGupta的发明是一种类似滤水器的系统，用于从空气中捕捉CO2。33.B。理解具体信息。根据第四段This process transforms.Then,the filter is“new”again.可知，这个过程将捕获的二氧化碳转化为一种叫做碳酸氢钠的化学物质，当过滤器饱和时，研究人员通过注入海水将捕获的二氧化碳以碳酸氢钠的形式排放到海洋中，从而清洗”过滤器，

有提到工作记忆用于增加感官输入量的作用。相反，文章强调的是工作记忆如何处理途经的感官输入，而不是增加它们。30.A。理解词汇。根据划线词前后的内容可知，大脑会快速清除工作记忆中不重要的信息，以便为新信息腾出空间。3l.B。推断。根据最后一段Jaeggi mentions if..bring back the thought that's already gone.可知，Jaeggi教授建议，如果走进另一个房间后忘记了原先的目的，可以回到之前的房间，通过线索大脑可能会得到额外的提示，从而恢复已经消失的想法，故可知答案。，D【主题语境】人与自然一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了以SenGupta为首的科学家研发了一种可以过滤大气中二氧化碳的过滤系统。【语块积累】①massive levels of carbon dioxide大量的二氧化碳②remove pollution from water去除水中的污染③air-filtering technology空气过滤技术④direct air capture直接空气捕获（简称为DAC,指利用吸附剂直接从空气中捕集二氧化碳的技术)⑤coal-fired power plants燃煤发电厂⑥address the problem extensively广泛地解决这个问题⑦in theory理论上⑧transform the trapped CO2 into a chemical called sodium bicarbonate将捕获的二氧化碳转化为一种叫做碳酸氢钠的化学物质⑨baking soda小苏打⑩large amounts of additional chemicals大量a额外的化学物质①the reaction generates a byproduct该化学反应产生副产品@be repurposed for industrial uses重新用于工业用途③a host of unknowns许多未知possible ecological impacts可能的生态影响32.D。理解具体信息。根据第一段Some engineers.with other gases passing through.可知，SenGupta的发明是一种类似滤水器的系统，用于从空气中捕捉CO2。33.B。理解具体信息。根据第四段This process transforms.Then,the filter is“new”again.可知，这个过程将捕获的二氧化碳转化为一种叫做碳酸氢钠的化学物质，当过滤器饱和时，研究人员通过注入海水将捕获的二氧化碳以碳酸氢钠的形式排放到海洋中，从而清洗”过滤器，

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可点口姓名：重点中学、教育强区摸底定位信息卷（二）学、河南省信阳高级中学、大连市第二十四中学等名校考题精编卷）地理每小题给出的四个考前信息为、丁四条D.JB.粤北狂风暴雪D.皖南轻风薄雾直方向沉积物颗

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商灰衣精毒展于正暖深怎A进人将主，欧保作为出所将野的白店迎蛋白质的合成场所是一。该病毒重新合成+RNA的过程可用图中(填图中数过程表示。日流感病毒合负链RA单健(-RNA),进入寄主后不信直接作为RN

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