1.A(曲解文意。由第一段可知。)2.B(“以此论证文艺批评源远流长”错，是为了论证“古今中外许多文学艺术家和理论家都十分重视美与善的统一”。)3.D(A偷换概念，“社会主义核心价值观…是全民共同遵循的基本道德规范和价值尺度的高度凝练”错，应是“新时代文艺的伦理道德批评…是全民共同遵循的基本道德规范和价值尺度的高度凝练”；B因果关系不当；C曲解文意，由文中“但作为社会整体中的个人，其基本道德行为和价值选择，都不能离开社会公共领域的基本道德原则”可知。)4.C(“本来没有场地的上海、广州、深圳等南方城市”于文无据。)5B(“科技冬奥共布署启动了10个项目”错，应是“科技冬奥重点专项共布署启动了10个项目”。)6.材料一侧重于“科技奥运”，高新科技在奥运场馆广泛应用，奥运场馆也因此更加节能环保。(3分)材料二侧重于“冬奥红利”，冬奥既促进了冰雪运动蓬勃开展，传播了健康生活方式，又为城市的经济发展带来新机遇。(3分)7.C(对病倒后的父亲没有心理描写。)8.①表现了“父亲”勇于出版自己误诊病例以福泽业界、不计个人得失、一心造福于人的医者形象。②升华了小说的主题。父亲的品格为子女所继承。③引导读者深入思考。（每点2分）9.①“秋日黄昏的梨花”渲染了静谧、祥和的氛围，描绘了温暖、清新、明媚的秋日黄昏，表现父母此时内心的宁静和安详。②“多难春天的梨花”渲染了凄凉、冷清的氛围，表现了母亲内心的哀怨和悲伤。③“《误诊记》封面梨花”在夕阳中绽放，寓意年高德劭的父亲不但医术高明，而且心胸坦荡，品行如梨花般洁白无瑕。（每点2分)10.C(原文标点为：俭少方正，有操行，性不安交，非其同志，虽贵游造门，亦不与相见。孝昌中，起家员外散骑侍郎。）11.A(文章选自《周书》，可以推测文中“太祖”应指周太祖。)12.C(“后来他定江陵，因此被赏三百奴婢”错，定江陵的是柱国、燕公于谨；因为长孙俭最先谋划定江陵之事，所以赏赐他三百奴婢。13.(1)(长孙俭)致力于推广农耕和蚕桑，同时练武事，所以边境能够没有忧虑，百姓安居乐业。(“务”“广”“虞”各1分，句意2分)(2)只是吴民离散，这事要凭借招抚慰安，使南方重镇顺服，非你不可。(“但”“藉”“服”各1分，句意2分)14.B(次句是虚写，词人想象范廓之也可以说是考生们一穿着白色苎麻做的新衣服在微凉的天气里端坐在考场中，奋笔疾书，发出了如春蚕嚼桑叶般的沙沙声的情景。)15.①“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。”用“鹏北海，凤朝阳”比喻范廓之携书剑登程的情景，实中有虚，以虚喻实，充满对范廓之的鼓励。(3分)②“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象范廓之应举得中后，闲看世间的举子还在为功名奔忙的轻松愉悦心情，表达了对范廓之的美好祝愿。(3分)16.(1)不与秦塞通人烟西当太白有鸟道(2)受任于败军之际奉命于危难之间(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面【模拟卷·语文（二）参考答案第1页（共2页）】公17.C(接天摩日：形容非常高。摩肩接踵：形容人多拥挤。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。奉若神明：指崇拜得像迷信者敬神那样，形容对某些人或事物的盲目尊重。魂飞魄散：形容惊恐万分，极端害怕。魂不守舍：形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。名副其实：名声或称谓与实际一致、相符合。名不虚传：确实很好，不是空有虚名。)18.D(BC语序不当，“未敢碰触”和“未碰触到”所含感情色彩不同，前者有敬畏之意，与文段所表达的情感更吻合。故选D。)19.B(文中画横线的句子存在的语病有：成分残缺、语序不当。只有B避免了以上所有语病。)20.①对自己更要经常调理②调理自己要注重心思的调理③调整自己需要充沛的精力（每点2分，大意对即可)21.如果精力不足，就不能调理好自己，所以调理自己时要精力充沛。(5分)22.[参考立意]顺应自然，和谐共生；背弃自然法则，必招致自然无情回敬。相关立意均可。会昭2021任宫老作立诬分标准

L,①古今文化存在时代差丹@今m黄22.略参照高考作文评分标准。文宵文参考译文：守入年夏天天越二管境遇度果火A,,在百姓还淡有造全以花之就下发水水阴下产？度当由官府供给教济校的定及有多少人以。资的有多少？可以征慕出狼的富户有几家？不的道七和生人不气各是主文上报知州，并且道慎地作好救灾准备、州县宫吏登记报告，全州孤儿、老人、疾病、休弱不能养活自己的头有二万一45人，。每年发给穷人教济·应当发到三干石粮米就停止。越公征收富户人家上维的以我人人、、梨来，共得谷物四万八千多石，就用它来补助那救济的赏用。让规瓷从十月朝一来人、、我章每天领半升，赵公担心领米的人太多会相互拥挤践路，又让男人女人在不同·1人-、两天的口粮。他又担心乡民将流离失所，就在城镇郊外设置了发粮点共五十七处名人4+家，离开自家的不发给粮食。估计到办理发根的官吏不够用，便选取没有任取并住在提汽们粮会并让他们把当照济的率物。不能杀海自己的人有7这约供位，能就系得光车人。富人不能盟积来根不实给他们，又睿他们调出官想，头五万二千金石，长价卖些百是.1社买粮的人自行就便像领粮的一样。又度用民工修补城裤四千一百文：费工三万入千个计加二。工钱·又加倍给与他们粮食。借用有利息的钱的老百姓，官府功告富裕人家放手情钱给地们等园中5为债主出面责令他们偿还。被抛弃的男女孩童，都让人收养他们。这时早灾痘疫遍及吴越一带，百姓遭受饥荒瘟病，死去的将近一半，灾情没有比这更大的了，起心姓，百姓尤其认为有了依靠和归宿。用来筹划安顿民众的事，哪个先哪个后以及如何开始如简结来在道面面之间，曲折周到细致详尽·没有不考虑完备的。他的施政虽然只在越州，他的仁爱却足够盟示天下：他的潘施虽然只是在短时间内实行，他的方法却足够传给后人。大的灾害发生，太时代也不能让它避免却能藏先作防备。百姓遭受灾难后才去思考对策，与事先有所考虑相比·就有很大差距了：不熟而还要去做、与即些时就留心的人·两者也有很大差距。我特意到越地采访，收集到赵公推行的一套办法，很乐意把心详细地记载下来是，将使后来有心为民做事的官吏在不幸遇到灾年的时候，能推行赵公己经试行过的办法，那教文的章程条例可以不须顷刻就制定好，那么赵公的恩泽怎么能说是很小并且只影响眼前呢！

我咬着热香肠，牙龈被烫得疼痛难忍。从对面的镜子里，我看到了我的帽子、我那张灰白的瘦脸和一双阴郁的眼晴，我同那些小贩是多么相似啊！五分钟后我从公共汽车里下来时，雨仍在下着。我跑到屋檐下按了按门铃，一个女佣人替我打开门，她温和的褐色眼晴向我投来怜阀的目光。我双手捧着杯子，一边喝者滚烫的咖啡，一边对着小贝萨姆那张健康的脸，慢慢讲迷着分数运算法则，心里却很清楚，这样做完全是徒劳。小家伙很可爱，但是笨得出奇。“克菜门斯拉丁文考试得了二分。”小家伙忽然叮住我说。我不知道他是否察觉到我的吃惊神情。他的话一下子勾起了我对儿子的回忆，一个男孩苍白的脸突然出现在我眼前。我想起来了，在课堂上，他就坐在小家伙旁边。“很好，”我十分勉强地说，“你呢？”“只得了四分。”他疑惑的目光从我脸上掠过，仿佛在寻找什么。我的脸有点发烫，但对此并不在意，因为我看见了我的妻子和孩子们，一架投影机将他们巨大的脸映在我的脑海里，我仿佛看见我的孩子们被抛进一条无情的人生轨道…时间在流逝，虽然是慢慢地在流逝，但我又静到了两马克五十芬尼。十分钟后，我已坐在城南一间弥漫着醋味的厨房里了。一个面色苍白、有一双发黄的大眼晴的小姑娘向我背诵希拉丁字母。小女孩很用功，我也很卖力，但心里却很清楚，这一切都是徒劳。一个钟头后，那个干瘦的妇人带着浓烈的醋味从隔壁房间走出来，看我一眼问道：“您认为她的功课跟得上吗？上次考试她得了三分，明天他们还得考一次。”我摸着女孩枯黄的头发小声说：“她会学好的。”妇人说：“地一定得学好，我只有这一个孩子。我的丈夫在温尼察阵亡了。”我瞧了照地，眼前浮现出温尼察火车站的景象，肮脏的火车站上堆满了生锈的拖拉机。妇人突然鼓起勇气，说出地早已想说的话：“您是否能等几天，等我有了钱…”没等她说完，我便答应了。2每次到水龙头前来打水，我总要下意识地看看镜子里自己这张脸：一张瘦削、历尽生活艰辛的女人的脸。我的头发还很密，两鬓却已经斑白一这是我为两个死去的孩子哀伤的最细微的标志。他们天折时才像弗朗茨现在这么大，刚刚能在床上站立，正了牙牙学语。我的痛苦又同某种庆幸交织在一起，庆幸他们早早地脱离了这苦难的生活。在当流水声由沉浊变得清脆，我知道铅皮桶已经装满。我把迷失在镜子深处的目光收回来，又看了看我的脸：颜骨微微突出，我渐渐消瘦了，苍白的脸显得发黄，我考虑着，今晚也许我该用鲜红色的口红。自我现在该开始与尘土持斗了。刚一挪动柜子，剥落的石灰块便从墙上扑面掉下表来。那逐渐扩散开来的石灰烟尘意味着我又得忙碌一整天。透过小房间的板壁，我听过见小儿子在咳嗽，这讨厌的灰尘呛到他嗓子里去了。我感到一阵痛苦的绝望，恐惧像8们一团乱麻堵在喉咙里，我竭力想把它吞下去。我打开窗户，把石灰块扫在一起，用抹布到把所有的东西仔细擦一遍，再把林布浸到水里。擦完三方米，水已经混浊不堪。透过镜中那张险，我仿佛看见了那两个死去的孩子。他们是李生兄妹，是弗雷德高二语文（附中板）第4页（共10页）

17,请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)18,文中画横线的句子使用了比拟和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分），阅读下面的文字，完成19~21题。不少人认为，心跳快慢决定着人的寿命长短。心跳越快的人，寿命越短；心跳越慢的人，①。事实上，医学上没有证据能表明这一点。心脏跳动遵循一定的频率和节奏，也就是医生说的“心率”和“心律”。“心率”指的是心脏每分钟跳动的次数，正常人的心率是每分钟60一100次。心跳低于每分钟60次是心动徒缓，高于每分钟100次是心动过速。“心律”指的是心脏跳动的士大节奏，我们可以把工作时的心脏撇一支乐队，节招如果混乱了，演奏出来的曲子就会杂乱无章。如采②，就发生了“心律不齐”，严重的时候还会导致房颤、室颤或心脏聚停。身的有大”如草形荷和良好的生活惯，改善睡眠，均衡饮食，适度锻炼。19,在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)(公，小6共本)南阶本实系型20,请简要概括上文的两个主要观点。要求表达简洁流畅，不超过40个字。(4分)21,文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)句是四、写作(60分)阴易22.阅读下面的漫画和文字材料，根据要求写作。(60分),通健忘是一种病态，善忘是一种境界。从呱呱坠地起，人就一直在记忆，也一直在忘记。有时候我们会忘掉一些本该记住的事，这时候我们就会认为自己是健忘；有时候我们也会尝试着去抹掉一些不该记住的事，那样可以文方释放心灵的空间，这时候就是我们学会去善忘。上述材料对我们具有启示意义，请整体把握材料的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，发不少于800字。身务红点量的中并的卧再的种文的“个起“【语文试题·第8页（共8页）】

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的恩考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800宁。

讲述《中华人民共和国科学技术普及法》（以下简称《科普法》）修订的重要意义。新华网：《科普法》自2002年颁布以来取得了哪些成就？张秀华：科普法在20年实施过程中取得了巨大成就，使我国科普事业纳入法制化轨道，初步建立起大众参与、多主体参与的社会化大科普格局。同时，《科普法》的实施也极大促进了我国社会化的科普工作，动员方方面面的力量，无论是基础设施、活动的丰富性还是科普主体对科普活动的重视程度都有很大进步。我国公众具备基本科学素质的比例从2001年的1.4%提升为2020年10.56%，从这个涨幅也能看出《科普法》切实助力提升了我国公众科学文化素质。新华网：当今提出《科普法》修订对新时代科普事业高质童发展有何重大意义？张秀华：在《科普法》实施过程中也遇到了很多挑战和困难。比如科普法治体系与科普社会化运行机制还不完善，科普主体“谁来千、千干什么、如何千好”等问题以及主体责任需要进一步明晰，科普人才队伍的素质还有待提升，产业化科普结构较为单一，新媒体传播内容和形式需要拓展等。同时，构建社会化大科普格局需要进一步加强各个主体协同，协同组织管理的机制也需要进一步完善。另外，《科普法》的文本本身在实施过程中也暴露出一些问题，落实创新驱动发展战略、科教兴国战略与人才强国战略需要进一步提升公众科学素质，并对《科普法》的保障功能提出了更高要求。因此修订《科普法》意义重大，既必要又紧迫。新华网：《科普法》修订过程中应当基于怎样的思想和宗旨？张秀华：我觉得我们可以从以下八个方面来思考这个问题。第一，我们要调整科学普及的定位问题，从法律的定位士，应体现把科学普及与科技创新放到同等重要的位置，落实“两翼理论”。第二，要强化科学普及的功能，在大科学观下重新理解科学与科普，实施大科普战略。第三，在《科普法》修的源则王，必须明确依托科学普及的主渠道和主战场，紧紧依托现代科学教育和产业化的工业、农业、商业的生产经营实践及其场域，从而避免科普流于形式，没有针对性。第四，鉴于科学精神与工匠精神具有互动互释的内在关系，客观要求“两种精神”一科学精神和工匠精神的实践相融合，进而提升实践主体的“双重素质”一科学素质与工程素质。第五，需要突出弘扬科学精神在科学普及中的引领作用，改变以往以“科学知识”为中心的科普结构。第六，应注意拓宽科学普及的路径，通过加大监管力度和法律规范，对互联网、自媒体这些科普新渠道进行更好的组织管理。第七，我们在《科普法》前修可过程中要区分不同科普主体的责任，在表述上区分出强弱规范，使科普组织更好地发挥协调组织的职能作用，切实调动各方面积极性来共同推进科学普及这项事业。第八，通过《科普法》的修订处理好我们国家相关法律体系的法法衔接问题。新华网：《科普法》中对科学普及的定义是什么样的？我们应该树立怎样的科普观念？张秀华：科学普及是可以在多个维度上进行的，我们必须站在大科学观的立场上一不但注重实证主义学派“窄的科学”理解下所强调的科学救有，还要促进人文主义学派倡导人文精神的“宽的科学”理解之下的科学传播。从而)将科学普及与科学教育、科学传播有机统一起来。严格上讲，《科普法》并未以定义的方给科学普及下一个定义，但是《科普法》明确了科学普及的目的、性质，指出科学普及是一项工作、一项活动，而这项活动的内容和任务是普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神这四大要素。如果一定要界定科学普及，我更倾向于将科学普及定义为以提升公民科技文化素质为目标，面向大众面向社会的科学技术的文化建设过程，是全员参与的科学技术的大众化、社会化行动。所以，我们需要丛大科学观的角度理解科学，这样我们对科学普及的理解、对科学普及这项工作的理解才能达到一个新的认知高度)这也是为什么我们在修订《科普法》的时候应突出强调弘扬科学精神。只有发挥科学精神在“四科”中的引领

11.B解析：第一个“伐”是动词，砍伐：第二个“伐”是动词，夸耀，二者意思不同。:二裤[命题意图]本题考查理解重要实词和文学文化常识的能力。12.D解析：“但他是袁术外甥的身份，成为曹操最忌惮的一点”错，结合材料看，杨修死因有三，一是杨修过于聪明，二是他是袁术的外甥，而前者是文本强调的重点。下一警[命题意图]本题考查对文章内容的分析和概括能力。13.(1)孔子回头对弟子们说：“记住这些话，这些话虽然粗鄙（浅陋、白、质朴），但符合事物的真相。”(“顾”“鄙”“中”各1分，句意1分)(2)像这样多次，曹操因为其（回答）迅速感到奇怪，派人考察，了解了实情，由此憎恶（妒忌）杨修。(“怪”“廉”“知”各1分，句意1分)脑在年杨日，[命题意图]本题考查理解并翻译重要文言语句的能力。14.①这句话肯定了杨修的才能，但是否定了他的为人处世之道。②杨修“乃令外白稍严”“乃逆为答记”，这些事情都显现出杨修的才华出众。③但杨修言辞不谨不符合儒家慎言的标准，故以此招祸。（每点1分，意思对即可）提：品分碧同的带因不济大数诗中餐数[命题意图]本题考查理解文章内容并筛选、概括信息的能力。么，【参考译文】1出克时袋国提“诗那材料一：孔子到东周，在太庙里参观。庙堂右边台阶前有铜铸的人像，口被封了三层，还在石像的背后刻着铭文：“这是古代说话谨慎的人。引以为戒啊！引以为戒啊！不要多言，多说话多败亡；不要多事，多事多祸患。安乐时一定要警戒，不要去做让自己后悔的事。不要说没什么伤害，它的祸患将是长远的；不要说没什么损害，它的祸患将是很大的；不要说没什么残害，它的祸患将会蔓延。星星之火不去扑灭，面对熊熊大火就无可奈何；涓涓细流不堵塞，终将汇集为江河；绵绵的线不弄断，将有可能结成网；细小的枝条不剪掉，将来就要用斧砍。假如不能谨慎行事，这即是祸患的根源。口能造成什么伤害？它是祸患（出入）的大门。争强好胜的人必定会遇到对手。盗贼增恨物主，民众怨恨显贵。君子知道天下的人不可全都胜过，所以甘居众人之后、众人之下：使人敬慕；坚守在柔弱低下的地位，没人能够与自己相争。人人都奔向那里，我独自守在这里；人人都在愚惑盲从，只有我不盲从；内心所藏自己知道，不与别人比较技能高低；我即使地位尊贵，也没有人能加害于我。江海比更多的溪流更长，因为它地处低下。”孔子回头对弟子们说：“记住这些话，这些话虽然粗鄙（浅陋、白、质朴），但符合事物的真相。《诗》上说：‘小心谨慎，就像面临深池，如脚踩薄冰。’如果能这样立身处世，难道会因说话而招来灾祸吗？”神州智达语文·压轴卷Ⅱ答案第3页（共6页）

2022一2023学年安徽省八年级教学质量检测(六)语文注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟：2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页：3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)成语是中国传统文化的一大特色，有很大一部分是从古代相承沿用下来的。如，“梦寐以求”出自《诗经·周南·关雎冲的“求2不停，我联思服氵“一日三月”出自《诗经·郑风·子衿》中“一Q不见乡目戍；临渊羡鱼”出自《淮南子·说林训》中“临河而羡鱼，不如归家结网”，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“生奴釣羞，技麦面情化用了这个成语。(2)古诗文中，告别是常见的题材，告别时人们的心情也不同。陶渊明《桃花源记》中，“比中人不足为外道驰写出了桃花源人与渔人告别时不愿与外人交往的心情；王勃送在少之任蜀州海闪天通球比装现友谊不受时间的限制和空间的阻隔。所抒发的情感是乐观豁达的。2.请运用积累的知识，完成（1)~（4)题。（13分)晚唐诗向来推李商隐、杜牧为大家。李一生辗转在党争的影响中。他和（米群称；他们的诗又走回艳情一路。他们集中力量在律诗上，用典精巧，对偶整切，但李学杜、韩，器局较大；他的艳情诗有些实在是政治的喻，实是感时伤事之作，所以地位在温之上。杜牧做了些小官儿，放荡不，而很负盛名，人家称为小杜一老杜是（末士南。他的诗词采华艳，却富有纵横气，叉和温李不同，然而都可以归为绮丽一派。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)辗转（zhuan隆pì（降）喻放荡不i(纵横(hin气(2)对文段中画线句子的主语、谓语判断正确的一项是（年）(3分A.晚唐诗推B.李商隐、杜牧为C.李商隐、杜牧推D.晚唐诗为(3)上面文段选自《经典常谈》，请在文段中的括号填写诗人的名字。（2分)(4)请依据上面语段，结合杜牧的具体诗作，简要分析杜牧诗歌的特点。（4分)3.学校拟开展“雷锋精神代代传”综合实践活动，请你参与。（12分)(1)小微在朗诵下面诗歌时，遇到一些困难，请你帮助解决。（4分)六十年了，雷锋你还是那样年轻伟人的题词还是那样鲜红如今的中国人人都在续写着《雷锋日记》处处都有雷锋的身影①请用“”给下面的诗句标出两处停顿。（2分)伟人的题词还是那样鲜红②朗读诗中画线句子，采用的语调是(0)(2分)A.舒缓B.欢快C.激昂YD.深沉2022一2023学年安微省八年级教学质酶角大格州7名13】(2)请用下列词语拟写一副对联。(2分)》颂品格奉献传助人万家精神千古人语文第1页共4页

长，不必依赖别的器物：而邪恶的小人就像藤萝一样，如果不攀附其他器物，就不能自立。所以，正直的君子一心一意地待奉皇上，而邪恶的小人则争先恐后地朋比为党。陛下如果真的能谨慎地选拔德才兼备的官员担任宰相，把那些奸邪虚罔的官员立即罢免，凡是朝廷的政令，都由政事堂审定颁布，诚心诚意地委任宰相，坚定不移，那么，就不必忧虑天下不会大治了。”李德裕又说：“先帝文宗皇帝在大臣面前，很注意自己的言行举止，对于群臣小的过失，一般都容忍不言。这样日积月累，以至酿成大祸。这实在是一大失误，希望陛下引以为戒。今后，如果我们有罪，陛下应该当面责问。假如事实不符，应当允许我们申辩清楚；假如确是事实，我们就会在申辩时理屈词穷。对于群臣小的过失，应当允许他们改过自新；如有大罪，则加以惩罚，甚至诛杀。这样，君臣之间就不会产生猜疑了。”武宗称赞并采纳了他的意见。天德军使田牟、监军韦仲想出兵攻击回鹘，以便求取功名，于是奏称：“回鹘国的叛将嗢没斯等人侵逼天德边塞。吐谷浑、沙陀、党项族部落都和回鹘世代为仇，请求朝廷批准我们出兵驱逐回鹘。”武宗命百官商议。百官都认为盟没斯等叛变可汗而来，不可接受他的归附，应当批准田牟等人的请求，出兵驱逐回鹘。武宗又问宰相，李德裕认为：“鸟飞不动了落到人的怀里，尚且应当保护存活，何况回鹘（帮助国家定安史之乱，)多次立有大功。现在，回鹘被邻国黠戛斯击败，部落分离逃散，穷困无所依靠，远来归附皇上，并无丝毫侵犯边塞，为什么要乘他们穷困的时候进行攻击呢！朝廷应当派遣使者前往安抚他们，运送粮食赈济他们，这也就是当年汉宣帝能使匈奴呼韩邪单于臣服的原因啊。”陈夷行说：“德裕的建议，正像古人所说，是借给乱人兵马，而资助盗贼粮食。恐怕对国家不利，不如出兵驱逐。”李德裕说：“吐谷浑等族各有许多部落，他们认为有利可图，就争先出兵进攻，形势不利则像鸟兽一样四散而去，各回自己的巢穴，怎么会尽死为国家效力呢！现在，天德城仅有一千多士卒，如果出战不利，该城必定失陷。因此，不如对回鹘用恩德和大义进行安抚，使他们在边塞安定下来，必然不会成为国家的祸害。假如回鹘果真侵掠边境，也须征发各道的大批兵力讨伐，怎么能让天德独自出兵攻击呢！”15.D【解析】这首无题诗不主抒情，不作心理刻画，以第三人称的表达方式，描写出一幕有人物、有事件的生活场景，诗的旨意就寓含在生活场景之中。语言明朗通俗，富于民歌风味，“整首诗歌抒情深细婉曲”错误。16.(每点2分，共6分)①溧阳公主刚刚十四岁，在这清明回暖的日子，与家人一起在园墙里赏玩。②溧阳公主代指贵家女子。丽日当天，一边是年长难嫁，形单影只；一边却是少年得意，夫妇同游。通过对比，显示不同社会地位人们截然相反的境遇。③以美女难嫁寓才士不遇，在对比中突出寒士的落拓不遇和显贵子弟的仕宦得意。17.(1)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(2)孤光自照，肝肺背冰雪(3)(示例1)涉江采芙蓉，兰泽多芳草。(示例2)制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）18.不甘示弱姗姗来迟天道酬勤(3分，对一空给1分，只要适合语境，其他成语亦可)19.D【解析】恰好是。A.用于加重语气。B.表示陈述。C.确实是。对客观存在的真实性，表示肯定。20.修辞手法：拟人、反问和排比(1分)。表达效果：“悄悄商议”，具有人的动作与情态，写出了春之可爱(1分)；加强语气，强调春天总会如约而至，孕育生命，劳动总是播种希望，收获幸福，要热爱自然，热爱劳动(1分)；三个“与…的”句式整齐，节奏感强，加强语势，突出早春时节雨水的丰沛，说明雨是滋养万物的生命源泉，春雨至，生命终将绽放(1分)。语文试题参考答案第3页（共4页）

际闻所闲而来·见所见而去。”钟会不甘示弱地回过头来瞪了一眼，带着悖悖的表情径一自去了。(“这家伙好不识拾举，松香架子倒会搭。”钟会愈想愈气走到前面天并里，便骂起来，■一音很故恋正别人都听见今天红我眼皮上拉了花超美，用有不对频，来我材子盛。实他然窗到胶我地步，要非打铁才能维持生花，又何专如北装珍了我客气些议相选因济他士十入科谷子，在我钟会也不是金不得的“哼”钟会在门口跨上马背，恶很很地用手向房子里面一指。“将未有一天大权在报够你姓嵇的受用！”自从和魏文帝的远房侄孙女掌珠结了婚，程康的物质生活已经比从前好得多，但是一两个月以来，他的精神却日见委摩了，他膏常一个人塑着无，好象在想些什么，一眼不安地里着，望着…明明不是聋子，但人家同他说活也听不见，除非对准他的耳朵叫一声或拍一下他的肩膀，他才会惊惶得失了三魂六魄似地回过头来；但不要一忽儿功夫又去望着天了。程康的精神之所以萎靡，原因在钟会对他第一次施了报复—一一个极卑鄙而毒辣的阴谋。当初嵇康和掌珠的婚烟的基础是建筑在双方最纯洁的爱情上的，嵇康爱的是掌珠这一个人，并不是掌珠可能给他带来的高官禄位。但钟会找住这机会展开他的谣言攻势，说是嵇康是为了想做大官才讨掌珠的。钟会想精此离间他们夫妻的爱情，并且使嵇康的名誉和声望在社会上低落下去。俗话说“谣言止于智者”，人世间的智者毕竟不多，于是很快地流传开来。嵇康以“莫须有”的罪，囚在京都的大牢里。看上去自己的性命也保不住了。烦躁也没有用，忧郁也没有用，日子是单调而悠长的，整天在这不满一丈见方的屋子里踱着方步，再不就是闭着眼睛倒在床上养养神，整天耳朵里只听见残酷的鞭打声，令人心酸的呻吟声，叮叮当当的锁键震响声他记得年初进来的，现在已是秋天，足足八个多月了，既没有审问，也没有定罪。是钟会忘记了这会事么？山巨源甘心眼望着他蒙不白之冤么？掌珠没有到宫廷中设法营救他么？这许多问题象走马灯一样，轮流地盘踞在他的心上。“嵇先生又在吟诗了么？”老狱卒在窗格上露出半个面孔“实在无聊，哼着好玩，没有惊吵了你罢！”嵇康说“那里来的话，移先生待我太客气了。”老狱卒说，“我告诉你一个消息：昨日上午有三千个太学生宽在大将军府门，要京释放先生，请先生到太学里我书，是了-整天、大持军没有出来：请求不成功倒不必去香它，听说钟长文周光又你促大普军写上厅手，急容一阵脚步声，秋官和百夫长奉了命今来捉取移康抑解到东市去」发生意外……”那一天，移康在剂场上被所了头，秀的人海流了酒，刻子手也流了润，刀举了两次，第三次才欧了下去。之人恶方方”巴的工2尽曲子怒怕要头传了”临死，嵇康满不在乎地自言自语。(摘编自历史小说《嵇康》)高三语文第4页共8页

8.文中有AB两处引用。一个提供了出处，一个设有提供出处，原因是什么？4分)答(三)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19~21题。晚上作业多而入睡晚，午间不补眼怎么行？日前大部分中小学生中午放学后不回家，①一，包只瑚对有一小部分学校配有专门的午休空间，于是学生们只能选择人在来上打个晚儿②，对于正在长身休的孩子们来说，会不会伤害养柱健康？当然会，除非时同很短，除此之外，还可能引起胃限气、颈部受凉0等一系列问题。午休姿势有三大方案。其一，躺在床上最完美。躺在一张床上，枕着高度造中的枕头入睡。在这种司姿势下，脊柱各部分能得到有效放松，春柱会处于更加稳定的状态。其二，③。午睡时，我们可以些选择让头部正后方靠在墙上或者将背上入睡。需要注意的是，要让腰颜部紧靠椅子靠背，或者带个腰垫承托腰骶部，避免悬空。其三，抱个立式抱枕睡。在趴睡还是大多数孩子的无奈之举的情况下，家长为孩子购盼买比较高的、不易变形的立式午睡抱枕，在午休时双手自然垂抱地枕入睡。这样可以垫高或国定孩子的头部，减轻颈椎和颈后肌肉群趴着入睡的时候受到的压力，也可以减少和降低胃胀气的风险。总之，如果有条件，尽量不要选择趴在课桌上午睡。席19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)些答：20.第一自然段的两个问句有怎样的不同？请简要分析。(4分)牙答：游21.文中画横线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)答：四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)甘(1)1978年，中国选派出国留学人员仅800余名；2019年，超过70万人出国深造，40多年来各类出国留学人员累计超过650万人。1978年回国留学人员仅248人，2019年超过58万人学成回国，40多年烟◇来回国留学人员累计达420万人。(2)随着中国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，新时代中国青年的发展基础日益厚实，发展底气越来越足，面临的机遇越来越优越实现人生出彩的舞台越来越宽阔。以上材料摘编自国务院新闻办公室2022年4月21日发表的《新时代的中国青年》白皮书。作为新席时代中国青年的一员，你对以上材料有什么感悟和思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于哦同800字。仿真模拟卷·语文三第8页（共8页）

17.(6分)【命题意图】本题考查根据情境默写古代诗文中常见名篇名句的能力，能力层级为识记A级和理解B级。【命题解析】本试题内容分别出自庄子《逍遥游》、诸葛亮的《出师表》和白居易的《琵琶行》，需要根据语境要求进行补写：【参考答案】(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)庶竭驽钝攘除奸凶(3)铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛三、(20分)(一)(8分)18.(4分)【命题意图】本题考查根据语境变换句式，使表达准确、连贯的能力，能力层级为表达应用E级【命题解析】画波浪线的句子是长单句，改成短句时，可以先提取主干，然后分解修饰成分，适当增加主语，使之单独成句。本句的主干是“官兵们面对鲜艳的党旗立下了铮铮誓言”，“诠释忠诚于党的信念”和“展现奋斗强军决心”的主语是“誓言”，理清句意后，组成三个短句，并注意句子之间的逻辑关系。【答案示例】仪式结束后，官兵们面对鲜艳的党旗立下了铮铮誓言，这誓言诠释着忠诚于党的信念，展现了奋斗强军的决心。19.（4分)【命题意图】本题考查辨析并修改病句、表达得体的能力，能力层级为表达应用E级。【命题解析】画横线的句子有三处错误：“印制…大字”与“纪念碑”不搭配，可将“印制”改为“镌刻”；“高耸地矗立”重复累赘，删除“高耸地”；“礼兵缓缓抬着花篮走向纪念碑”语序不当，应改为“缓缓走向纪念碑”。【答案示例】陵园里，镌刻着“革命烈士永垂不朽”八个朱红大字的烈士纪念碑矗立在正中央。祭奠仪式开始后，礼兵抬着花篮缓缓走向纪念碑。(二)（12分)20.(6分)【命题意图】本题考查根据语境补写句子，表达连贯的能力，能力层级为表达应用E级。【命题解析】第一处补写，根据前文“中国人对其形色之美的赞扬最多”和“可见”，推知此处应填花之美在中国人心中地位的总结性句子；下文“比如”引出牡丹之例，证明上句的观点，可知此处写“‘花’在中国人心目中是美的象征”比较恰当。第二处补写，根据上句“讲究”“花姿俏”和下句“又要有独立遗世之高韵”，可知此处写“花既要有婀娜俏丽之姿态”比较恰当。第三处补写，根据前文的“赏花活动从感官的愉悦进入到一花一世界的审美意境”和“不仅仅”可知此处应为从表象到内在的意境，补写“还能通过表象领略到内在的意境美”比较恰当。【答案示例】①“花”在中国人心目中是美的象征②花既要有婀娜俏丽之姿态③还能通过表象领略到内在的意境美第10页共11页

直接实现了125.5亿元的收入，动周边农户增收37化元，均至1.34万元，助农增收效果明显。何见，数字农人利用新蝶体展开的一系列活动，为有效破解乡村在产业、生态、文化、治理以及生活等方面的难题提供了新路径。(摘编自张璟等（数字农人：带动农民增收和就业的新力量》，《科技中国）2023年3月)材料二[你们好！来信收到了，得知大家通过学校设立的科技小院，深入田间地头和村屯农家，在服务乡村振兴中解民生、治学问，我很欣慰。]你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要“自找苦吃”，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。党的二十大对建设农业强国作出部署，希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。(摘自《给中国农业大学科技小院的同学们的回信》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.更多的农民跨越新媒体技术门槛成为数字农人，这与短视频形式及其传播优势有关。B.数字农人通过新媒体台，以直观可见的方式展现产品质量，能更好地吸引消费者。C.必要且多元的知识储备是成为一名优秀数字农人的重要条件，并影响其持续竞争力。D.数字农人与农业大学科技小院的同学在兴农方面借助的知识技术、台等截然不同。2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“新农具”“新农资”“新农田”等形象的比喻生动地表现了数字农人的“载体”新。B.材料一从背景特点、定义到抽样调查，由点及面介绍数字农人，符合事理逻辑顺序。C.材料一用数据说明数字农人在主体、粉丝、销售、助农等方面的情况，具有科学性。D.两则材料都谈到乡村振兴的话题，从语言表达上看，材料一准确通俗，材料二饱含深情。3.根据材料一的调查数据，下列说法不正确的一项是(3分)A数字农人主体多元，年富力强，部分成为乡村发展的“领头雁”，发挥了引领作用。B.数字农人活跃粉丝占比超过一半，这展现出他们较为持久的传播力、吸引力。C从销售收入看，大部分数字农人收人相对较低，可见他们的新媒体技术能力较差。D部分数字衣人签约收购农产品，带动就业岗位，有明显的联农带农边际效应。4请结合材料一，简要分析“数字农人°如何体现材料二中“自找苦吃”的精神。（4分)5,费孝通在《乡士本包)中说：“（人口的）不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜，请结合这句话，简要概括数字农人给乡村社会关系可能带来的变化。(4分)语文试卷第3页（共10页）

专生用入节名师导学·新高考第一轮总复·语文请你给校长写一封信，陈述自己的看法，侧重于“感”，而不侧重“复述原作的内容”，帮助校方解决家长提出的问题。考生在写作时要注意以“感”为主，以“观（读）”要求：观点明确，理由适当，表达得体，正为辅文内容在120字以内。常见观（读）后感的一般结构答：观事件+情感+总体感受观（读）后感结构括简要概括书本（节目）内容，亮明观点选围绕观点，选取印象最深的内容进行叙议联想思考，归纳主旨，总结结升华边学东整兰3阅读下面的材料，根据要求写作。阅读经典已经成为我们生活中的一部分，三、观（读）后感你认为阅读经典的价值何在？请从《呐喊》《边观（读）后感，是指在观看演出、影视作品城X凡的世界》中任选一部，结合作品内容，或读过一篇文章或一本书之后，把获得的感阐述理由。受、体会以及受到的教育、启迪等写下来。写要求：观点明确，条理清晰；150字左右。好观（读）后感，要注意以下三个方面：答：1.抓准感受点要选择最深、最有针对性和现实性的感受来写。“感”可以是观或读的过程中领悟出来的道理或思想，可以是由此引发的联想和思考或对某些社会现象的感触和评论，也可以是由此而激发出来的感情、理想、决心等。考生在写作时应避免把诸多感想或体会杂合成一篇来写，而应选择自己感受最深又最有话说的一点来写。2.把握好结构观（读）后感一般可分为三部分来写：第一部四、辩论稿分，引述作品（演出、影视、原文）有关内容，亮明辩论词，是专题辩论会上的发言稿。辩论“感点”（论点）；第二部分，联系实际（论据）证明会上，一般正方、反方都会有一辩、二辩、三辩，“感点”；第三部分，归纳总结，照应开头。每位辩手的辩论词侧重点不同。考场作文要求3.处理好“观（读）”与“感”的关系写辩论词时，一般只要求写“辩论词”，不涉及首先，“观（读）”是基础，“感”应照应、扣住“几辩”，因此只要符合辩论词的一般要求即可。所观（读）的内容来抒发。其次，观（读）后感一602

第二部分古代诗文阅读学生用书思维层次二：从答题角度来讲，这是要求二、晶踪关纔词（炼学）3步骤”赏析数量词，需要从炼字角度答题。第步析木义第工步描情景第一步：析本义“数声”，直言笛声多；“一声”极指出字面义，主要把该字放入原句中，展开联想，再现诗是解释词义，相当人所描绘的情景，并结合具体诗句进行析本义言笛声少。于翻译分析“数声”，牧童的笛声，伴着晚归的农从“描物”角度分析该字突出景物特点方面的作用第二步：人，写出了乡村的快乐、热闹生活。从“造境”角度分析该字营造意境（氛围）方面的作用步描情景“一声”笛声打破了乡村的寂静，突显从“写人”角度分析该字表现人物形象的作用说了环境清幽。从“打情”角度分析该字传情达意方面的作用从“艺术”角度分析该字技巧运用或感染读者的作用“数声”表现的热闹和颈联中的“酿酒迎新社”的热闹、喜悦形成呼应，也和[典题示范]第三步：首联绿植映照门扉、墙边小路在草木(2020·天津卷)阅读下面这首唐诗，完成说效果中若隐若现的宁静优美环境形成动静结合的效果。“一声”以动衬静，更有题目。利于营造宁静和谐的乡村氛围。纪村事韦庄组织答案：绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田①归。【注①饷田：到田间送饭。“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。尝试作答：边学到兰1阅读下面这首唐诗，完成题目。早上五盘岭岑参旦驱驷马，旷然出五盘®。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畲田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。[技法演示]【注】①唐代宗大历元年(766)春，岑参作思维层次一：看标题可知这是一首关于农为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀乱，途村生活的诗。经五盘岭时作此诗。五盘岭：秦、蜀交界处峻337

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1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)》A.“徽众”主体，消除了身份界限，也消除了专业与业余的界限，超越了过去“批评家/艺术家”的水。B。点赞也是文艺批评，因为表明了微众的态度：更是一种欣赏，就如古代小说评点中常见的“好”“妙”一样。C.除了学院派批评家与职业批评家，没有人会花半个小时甚至一个小时去读一篇比较长的文学评论。D.“弹幕”是一种新型网络社交文化，具有参与式文化的特征，通过多层次的在线互动，产生新的意义。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.“人人都有麦克风”，形象地写出了微时代信息传播的特征；“点赞”“跟帖”“弹幕”等显示出评论的参与之广。B.报纸上的文学批评提倡短文，连专业刊物的公众号也对长文做节选发表，这说明简短化成为微众批评的趋势之一。C.“微”时代的文艺批评是即兴的，非专业的，尽管微众发表的是个人意见，但也不能违背应有的道德、法律底线。D,梁实秋先生认为，成为批评家要靠对文艺作品的博览精研，对文艺学科知识的系统研究与彻底领悟，而不仅靠才气。3.下列选项，不能作为材料二的论据的一项是(3分)》A.刘勰在《文心雕龙》中指出进行文学批评的方法：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器；故圆照之象，务在博观。”B.王国维在他的文学批评著作《人间词话》中提出并深人论述了“境界说”，并将“境界”视为诗词的创作原则和批评标准。C.朱熹强调要做好诗歌批评，首先应先吟咏四五十遍方可看注，然后再吟咏三四十遍，“使意思自然融液浃治，方有见处”。D,有的批评家不细读作品就理直气壮地发言，经常用一些“大词”评价作品，动不动就“里程碑”“史诗性”“开创性”等。4.微众批评与传统纸媒的文艺批评相比，有哪些特点？(4分)5.结合材料分析，怎样“实现新媒介文艺批评的新专业化”？（6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。那绿色的长龙一路呼嘴，挟带菁来自山外的陌生、斯鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。每晚七，点钟，火车在这里停留一分钟。深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的。火车停了，香雪看清了放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒。地打算以最快的违度用鸡蛋换回铅笔金。地朝车门跑去，上了火车。列车载着香雪飞奔到下一站西山口，这里上车的人不少，下车的却只有香雪。列车很快就从西山口车站消失了。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。现在地害怕这高三语文试题第3页（共8页）

【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“诗人感慨朝中奸佞小人像鸟飞青云一样轻易地取得高官厚禄”错误。诗人抬头望高空飞鸟而顿生羡慕，是因为朝中为官的生活十分死板无聊，而且当时正百废待兴，诗人对这样的日子感到厌倦。诗句抒发了诗人对时事和身世的无限感慨。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。首先，要理解“圣朝无阙事，自觉谏书稀”的诗意：圣明的朝堂大概没有错事，规谏皇帝的奏章日渐稀疏。皇上圣明，国无弊端，谏官已无事可干，似乎是赞扬盛世清。有人说这两句是吹捧朝廷，倘若真是这样，诗人就不必“悲花落”、“羡鸟飞”，甚至愁生白发。这“圣朝无阙事”，是诗人愤慨至极，是诗人故作反语，只有那昏庸的统治者，才会自诩圣明，自以为“无阙事”，拒绝纳谏。这句话既是讽刺，也是揭露，讽刺皇上自诩英明，拒绝纳谏，以致群臣缄口。正因为如此，身任“补阙”的诗人见“阙”不能“补”，“自觉谏书稀”，一个“稀”字，反映出诗人对文过饰非、讳疾忌医的唐王朝失望的心情，也体现了对朝政的隐忧。尾联寓贬于褒，绵里藏针，表面颂扬，骨子里感慨身世遭际和倾诉对朝政的不满。用婉曲的反语来抒发内心忧愤，使人有寻思不尽之妙。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子空缺部分(1)《荀子·劝学》中以蚯蚓为例论证为学必须专一：与之相反的是螃蟹心浮气躁，以致”。(2)浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人叹为观止。(3)《琵琶行》中白居易用生动的比喻来写无形的音乐，其中“”描写两种旋律的交错出现，视觉形象与听觉形象同显，令人眼花缭乱，耳不暇接。【答案】①.蟹六跪而二鳖②.非蛇鳝之穴无可寄托者③.霓为衣兮风为马④.虎鼓瑟兮鸾回车⑤.嘈嘈切切错杂弹⑥.大珠小珠落玉盘【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“蟹”“跪”“鳖”“鳝”“霓”“风”“瑟”“鸾”“嘈”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)第14页/共20页

惟妙惟消。《胡同》以京腔京韵书写生活烟火，“胡同串子”“得嘞”“您受累了”，这些话听来京味十足。【丁】抖空竹的，拉洋片儿的，变戏法的等等构成了非物质文化遗产的剖面，尽展瑰丽多姿的文化传承和蓬勃生命力。20.对文中画横线处的判断和修改不正确的一项是()(3分)A.【甲】处标点使用有误，应将句末的句号放在下引号外。B.【乙】处成语“别出心裁”使用正确。C,【丙】处成语使用有误，应改为“栩如生”。D.【丁】处标点使用有误，应将句中的前两个逗号改为顿号。21.文中两波浪线的句了①有两处语病，请写出修改后的句了。(6分)22.文中画波浪线的句子②是个长句，请改成四个较短的语句，可以改变语序、少量增删问语，但不得改变原意。(1分)四、写作(60分)23.阅读下而的材料，根扔要求与作，(60分)费孝通从中国农村实际出发，选择矛盾最直接、最集中的地区展开研究，他深入田野调查，获得第一手资料，挖掘出中国农村生活的真谛：屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破：科学的思维方式是当代青年人的必备素养，也是时代的生产力。对此，你有怎样的休验与思考？请结合材料写一篇文章，休现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄落个人信息：不少于800字.高三语文试卷第13页共14页

山川河流的迷人，不仅在于险奇，_甲。在作者何向阳看来，真正能代表武夷山水文化底蕴的，非朱子文化莫属。然而，作品绝不是()地介绍几则关于朱熹的逸闻，它要捕捉的是武夷山水的文化之魂。作者敏锐追索朱熹《春日》“胜日寻芳泗水滨”句中“泗水”的(3)，妮妮讲述中国思想史上心学与理学论辩的“鹅湖之会”、发生在朱熹和理学湖湘学派代表人物张拭之间的“朱张会讲”，细致钩沉白鹿洞书院、岳麓书院与朱熹的关联，以及朱熹晚年创建武夷精舍的嫁由…某种意义上，作者沿着宋代以来重要的一条思想线索，进入中华文化代代相传的历史场景。通过对诗性山水的呈现，使作品尤其具有启发性。所谓诗性山水，不是用诗化语言描述山水那么简单。事实上，诗性指向生命的非功利、哲思性和超越性的层面。诗意是对生命自身，对自我与世界相遇的凝思和顿悟。碎片化的信息时代，资讯看似（③），却在某种程度上阻断了人与自身及世界对话的通道。无论是向内的证悟，还是向自然的返归，作品洋溢着对生命觉知的兴趣和执着。由山水而觉悟生命的智慧，这才归在旅行成为时尚的今天，真正懂得旅行、懂得山水还需要深入沉潜。风景不妨“看”，山水却必须“读”。看可以无所用心，一。这部作品就是一部推敲山水、叩问智慧、体察自然的人文歧进山水笔记。●些18.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分)19.文中画横线的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)烯20.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)&21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)22.文中几处加点句中的“的”，不可以删掉的一项是(3分).从地貌学的角度而言烟B.碎片化的信息时代C.由山水而觉悟生命的智慧够无D.在旅行成为时尚的今天四、写作(60分)贺是23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读I的材料二中提到的“所有艺术品，都来自对多余物的有效别除”的观点，也适用于当代青少年的成长。青少年在健康成长的过程中，需要不断地、及时有效地剔除“多余物”。性：请结合以上材料写一篇文章。样的要求：选准角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信后的息；不少于800字。最著王峰读出39C【高三语文第8页（共8页）】·24-39℃·

全国@⊙所名校高三单元测试示范卷·语之第八套文学性阅读（小说）（四）(建议时间：80分钟分值：150分)显微德扫码考情分析2高考对接点文学性阅读（小说）观看微课视频知识疑难点分析作品的人物形象，分析作品结构，分析作品的文体特点课外题解析下载复课件典型情境题4、7、12、15、阅读下面的文字，完成1~4题。(36分)金湾的藕，老金的口杜官恩宋红莲提起金湾的藕，人们就会心旌摇曳，口舌生津。别处的藕都是九孔以上，甚至达到十三孔，金湾的藕只有七孔。同样粗细的藕，孔少，就脆生生、水津津，就肉体厚、斤两多，十个人看了九个人喜欢。市里一个藕制品厂，历来只能收一些金湾藕的边角料，做一些小产品。有一年，厂里派人到金湾村，找到老金，诚恳地说：“如果你能带领大家将藕卖给我们，那么价格随便你开。”老金种了一辈子藕，远近闻名。厂里知道，一旦他的藕能卖上好价钱，他后面就会跟上一大路的人。厂里还想请他担任质量检测员，好分清藕的品质。老金说：“这不能干，这是让我和乡亲们搞对立。”老金的儿子金柏却不以为然，一个劲儿地埋怨：“只有你们这些‘老八股’，看到路上的钱都不晓得捡。你不千，我干。”“你懂个什么？”“我是不懂啦，你不想得罪人，我来顶替你。你偷偷地告诉我，哪块藕田不行，我去执行。”老金没同意金柏当质量检测员，金柏却擅作主张接下了这活。他虽然是在湖区长大的孩子，却一直在外念书，很少下湖田劳作。没有用那个心，没有得到老金的真传，他自然分不清湖田的好坏、莲藕的好坏，只是凭感觉判断，搞得湖区“怨声载道”。有人跟老金说：“老金啊，还是你当质量检测员吧。我的藕，好就是好，孬就是孬，不能由你儿子乱说啊！”无可奈何，老金只得接受藕制品厂的聘请。为此，金柏自鸣得意：“不是我推一把，老爸还不愿干呢！”有了这次“胜利”，金柏就时刻寻思着“改造”老爸。金柏上技校时学的是挖掘机。最近，有个同学接了个大工程，打电话来：“快过来哟，咱班同学一大半都来了。”他有些犹豫，找老金征求意见。老金问：“签合同了吗？”金柏说：“那倒没有。只口·85·八（志）Y0【24·G3DY(新高考)·语文（八）一R-必考-Q

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2.完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过40分（不满100字，0~4分；200字左右，5~8分；300字左右，9~15分；400字左右，16~25分；500字左右，26~35分；600字左右，36~40分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。3.游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过35分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过17分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8分；政治倾向有问题的，一律提交专家组处理。4.卷面、错别字扣分，每错（别）字扣1分，扣满5分为止。5.不写作文题目的，扣2分。文言文参考译文：材料一：李靖，字药师，京兆三原人。身材魁梧相貌俊秀，通晓书史。太宗即位，授任刑部尚书，兼任检校中书令。突厥各部叛离，皇帝正谋划进取，李靖以兵部尚书身份任定襄道行军总管，率领三千强劲骑兵由马邑直奔恶阳岭。颉利可汗大惊，说：“唐兵若不是倾国而来，李靖怎敢率孤军来到这里？”于是在军帐中多次受惊。李靖派间谍离间他的心腹，在夜里袭击定襄，一举攻破，颉利可汗脱身逃到碛口。李靖晋封代国公。皇帝说：“李陵率领五千步兵越过沙漠，然而最终投降了匈奴，他的功劳尚且可以记载于史册。李靖率骑兵三千，蹀血虏庭，直取定襄，自古以来从未有过，足以洗刷我渭水之役的耻辱了！”颉利退守铁山，派遣使者请罪，请求举国归附。唐太宗派李靖任定襄道总管前去迎接，又派遣鸿胪卿唐俭、将军安修仁前去抚慰。李靖对副将张公谨说：“皇上诏令使臣到达，突厥必然安心自得，如果选派一万骑兵携带二十天粮饷，从白道袭击，一定能达到我们的目的。”张公谨说：“皇上已和突厥约好受降，我们的使臣还在那里，怎么办呢？”李靖说：“机不可失，这就是韩信之所以能破齐的原因。像唐俭之流何足可惜啊！”李靖督催大军快速前进，中途遇到突厥的巡逻兵，将他们全部俘获并让他们跟从。距离突厥牙帐七里处才被发觉，突厥部众震惊溃散。唐军斩杀一万多人，俘虏男女十万人，擒获颉利可汗的儿子叠罗施。颉利可汗逃跑，被大同道行军总管张宝相活捉而献给朝廷。孙子说：“死间，就是向外传递假情报。”李请趁着唐俭出使突厥而袭击攻破突厥，确实是这样。材料二：唐太宗问道：“当年我派遣唐俭出使突厥，你却乘他和突厥头领会见之机发动突袭，从而击败突厥。人们都说你这是把唐俭当作了死间，我直到今天对此仍抱有怀疑。这到底是怎么一回事呢？”李靖再拜之后回答说：“我和唐俭一起辅佐陛下，预料他必定不能用言辞说服突厥归顺，因此我才乘机出兵袭击突厥。这是为了铲除国家的大患而顾不得保全个人的小义了。人们以为我把唐俭当作死间来用，这绝不是我的本意。根据《孙子兵法》所说：用间最是下策。我曾在《用间篇》后面批注说：水能载舟，也能覆舟。有用间而获得成功的，也有用间而招致失败的。如果一个人从年轻时起辅佐君主，在朝政事务中公正坦直，忠心耿耿恪守臣节，信实不欺竭尽赤诚，那么，即使是高明能干的间谍，又怎么能发挥作用呢？像唐俭这样的事，乃是小义，陛下又何必怀疑呢？”唐太宗说：“的确是如此！不是仁慈慷慨的人不能指使间谍，这岂是庸之人所能做到的？周公尚且为大义而灭亲，更何况是对于一个使臣呢？现在我明白无疑了。”语文答案第5页（共5页）

答案B 解题分析原文标点：复约致仕乡耆秀士，效古洛社结文会， 相宴乐，歌咏风雅，更相劝酬，共享太。至是卒，弘治丙辰十二月 十六日也。