教学札记:7.如图所示，a、b、c、d分别是个菱形的四个顶点，两个带电荷量均为十Q的点电荷固定在a、c丽教学顶点上，将带电荷量为一Q的点电荷从顶点b移动到顶点d的过程中，下列说-0札记法正确的尽A负点电荷所受的电场力可能先减小后增大B负点电荷所受的电场力可能先增大后减小A-V-gC负点电荷的电势能可能先增大后减小D,负点电荷的电势能一定先减小后增大【命题视角】本题通过电荷移动情况考查等量同种电荷的电场分市特点。3)接着该同学用伏安法测量该合金丝的阻值，提供的实验器材有，“直流电源（电动势为8V,内阻不计），受的电扬力能先成小后增大，也可能先增大后减小再增大再减个，A须正爽B夏号误06同的电场强度方有者电压表（量程为0~3V,内阻约为10kn;6,0.月的电与度方指询1，炎点电有从顶点b移功到点处的过程中，电场力先微正功后数负功，电务能电流表（量程为0一0.6A,内阻约为10）；定先减小后增大，D项正确。滑动变阻器（阻值范围为0一100，额定电流为2A);【答案】AD开关和导线若干。8.在粗糙水地面上放着一个半圆球A,A与竖直墙壁之间放一光滑半圆球B,B清根据实验要求和提供的器材，在虚线方框内画出实验电路图。未与地面接触，整个装置处于衡状态。已知A、B的质量分别为M和m,重力)如果合金丝的直径为，接人电路中的长度为1，电流表和电压表的示数分别为I和U,则合金加速度为g。下列说法正确的是丝的电阻率p=A.A对地面的压力大小为(Mm)g【命题视角】本题通过测量合金丝的电阻率考查实脸的盖地知识布善本能力。B.A对地面的摩擦力为0解题分析]①)螺旋测微暑国定刻度为1.0mm,可功刻度为0,150m,最后一位是告美的，所以数后示数为C,将A右移一小段距离后整个装置仍然衡时，A对地面的压力变大1的m,游标卡尺主尺刻度为103mm,等标尺对齐刻度为0.35m,所以最后示数为10.35CD.将A右移一小段距离后整个装置仍然衡时，A对地面的摩擦力变大②)欧姆表测量时，应使指针指在中央刻度附近，题图丙指针偏转角度大，说明待测电阻小，要换低倍率挡，并且换【命题视角】本题以两个半圆球为背最，考查共点力的衡条件以及隔离法和整体法的应用。挡后必须重新进行欧姆调零。【解题分析】设两半圆球球心的连线与竖直墙壁的夹角为日，对半四球B受力分析，根据衡条件可知，墙壁对B(③)合金丝的电阻比较小，伏安法测电阻时应采用电流表外接法：由于电源的电动势比电压表的量程大很多，的弹力Fm=mgtan对整体受力分析，地面的支持力Fa=(M什m)g,摩力F=F=mgtan,A右移后，0变大，阻暑应采用分压式接法所以地面的摩擦力F变大，地面的支持力不变，A,D项正确。④报据电但定徐R=P5,关中R-S珠，代入架得)一【答案】AD答案】(1)1.15010.335（每空3分）(②)题图丙指针偏转角度太大，应换用小倍率“X1”挡，且重新欧号调零，进行测量(3分)特三谢+第Ⅱ卷（非选择题共51分）(3)如图丁所示(3分)不外，#人三、实验题（本题共1小题，15分。请把正确答案填在题中相应的横线上。）需一一n亦9.(15分)某同学通过实验测量一种合金丝的电阻率。(1)用螺旋测微器测量合金丝的直径如图甲所示，则合金丝的直径为_mm;用20分度的游标卡尺测量接人电路的合金丝的长度如图乙所示，则接人电路的合金丝的长度为cm④(3分)-2010共，1小因，计算题（本题共2小题，共36分。解答应写出必要的文字说明、表达式和重要的演算步聚，只写出的数全。最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。】10-10,Q6分)电视机的显像管中，电子束的偏转是用磁偏转技术实现的.如光图所示，电子枪发射质量为m、电荷量为的电子（初速度视为0），经(2)该同学先用多用电表粗测合金丝电阻，实验过程中的主要操作步骤如下：题谢申损某。电压为U的加速电场加速后，进人一半径为R的圆形匀强磁场区，磁A.将选择开关置于“×10”挡；场方向垂直于圆面，电子沿圆心方向射入圆形磁场区域，电子离开磁B.将红、黑表笔短接，转动欧姆调零旋钮，进行欧姆调零；场时速度方向偏离人射方向的角度0=60，电子不计重力.求：C将合金丝接入红、黑表笔间进行测量，表盘指针如图丙所示，记下示数安太有分干(1)电子进人磁场时的速度大小v。D将选择开关置于“OF"或交流50V省，拔出表笔，测量完毕，量(②)磁感应强度B的大小和方向。指出该同学操作中不当的地方，并加以指正A。解，)电子束在加速电场中，有cU=m3分54◇金太阳AB创新卷·物理(XGK·滚动卷)⊙◇金太阳A8创新卷物理(XGK·渡动卷)◇55

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的明(5城47.该系统有助于农业③产品多样化④劳动集约化①技术集约化②生产机械化D.③④C.①③为A.①②B.②④48.新疆推广该系统的有利条件是B.地广人稀，人均耕地多A.地价较低，劳动力丰富D.人

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全围®0所名接单元测试示范老教学札记C.H+一K+泵既是载体蛋白，同时又具有酶的催化功能D.抑制

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【解析】本题考查探究病毒核酸类型的知识内容。为确定该病毒的核酸类型，应该用放射性同位素分别标记碱基T和碱基U来判断该病毒的核酸类型，A项错误；先将甲、乙两组蚜虫细胞分别培养在含同位素标记的碱基U或T的

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结合材料二和所学的经济知识，说明我国应如何保障自身能源安金。快伟39.阅读材料，完成下列要求。(12分)开展长江生态环境保护民主监督，是中共中央交付给各民主党源中央，无党派人士的重要政治任务。2021

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本文是应用文。人们分享了自己在蒙特利尔不同的地方居住的感受。21.B。理解具体信息。根据题干中的Verdun可将答案定位到该部分中的Public transport is excellent,由此可见

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111不列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.永乐，为中国明朝第三位皇帝明成祖朱棣的年号B.锦衣卫，明清官署名，是军政搜集情报的机构。C.梓宫，在古代一般用来指皇帝、皇后或重臣的

3、学科网·2024届高三10月大联考 物理(全国乙卷)答案

③)为精确测量R,在额定电压时的阻值，且要求测量时电表的读数不小于其量程的子，滑动变阳器便于调节，他们根据下面提供的器材，设计了个方案，请在虚线框中画出电路图，标出所选器材对应的电学符号。A.电流表A

4、学科网·2024届高三10月大联考 语文(新课标卷)试题

更加横得闭圆和安的意义D.虱然这个春节不少人不能同家过年，但视频拜年让彼此的距离不耳遥远，也让我们更加珍情团圆和安的意义0、文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分))语

5、学科网·2024届高三10月大联考 语文(新课标卷)答案

C.姚崇因身患疟疾而向唐玄宗请假，唐玄宗屡次派使者前往询问他的情况。朝中有大事17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)时，唐玄宗就让源乾曜到罔极寺询问姚崇该如何处理。A.别有洞天弥足珍

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全国100所名枝蛋时席考楼拟示6春公(1)在诚数分裂过程中，基因B与基因D的遗传遵循自由组合定律的实质为。在该种动物毛色的控制过程中，这两对基因控制性状的方式为(2)该种动物自由交配多代后形成一个种群

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7正确，②错误；泥石流的运动速度与泥石流的规模、区域地形坡度等均有关系，所以该区域的火山泥

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保密★考试结束前六校联盟2023学年第二学期期中联考(2024.04)高一数学参考答案及评分标准一、选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、

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四刀贝本王义及促供丁石小旧金9公戊为四刀公甲刚发不你。刀，合例宗(2)评述：其本质是一种霸权政策；不利于形成公正合理的国际政治经济新秩序；阻碍了经济全球化；践踏了国际法原则；不利于当事方经济社会的长远

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壁报，贴街头诗…即使要朗诵，恐怕也将在茶馆里举行呢…六月二十九日，北陪乡间（选自《现代文艺》，有删改）高考总复课堂测评·语文文本二：单元周测卷十一答题卡重庆一瞥朱自清重庆的大，我这两年才知道。从前只知重庆是一个岛，而岛似乎总大不到哪儿去的。两年前听得一个朋友谈起，才知道不然。他一向也没有把重庆放在心上。但抗战学校姓名前二年走进夔门一看，重庆简直跟上海差不多；那时他确实吃了一惊。我去年七月到重庆时，这一惊倒是幸而免了。却是，住了一礼拜，跑的地方不算少，并且带了地图在班级考号座位号手里，而离开的时候，重庆在我心上还是一座丈八金身，摸不着头脑。重庆到底好大，我现在还是说不出。选择题（请用2B铅笔填涂）从前许多人，连一些四川人在内，都说重庆热闹，俗气，我一向信为定论。然而不尽然。热闹，不错，这两年更其是的；俗气，可并不然。我在南岸一座山头上住了几天。裁朋友家有一个小廊子，和重庆市面对面儿。清早江上雾蒙蒙的，雾中隐约着重庆市的1.[A][B][CD]2.[A][B][C[D]5.[AJ[B][CJ[D]6.[A][B][C[DJ影子。重庆市南北够狭的，东西却够长的，展开来像一幅扇面上淡墨轻描的山水画雾渐渐消了，轮廓渐渐显了，扇上面着了颜色，但也只淡淡儿的，而且阴天晴天差不了多少似的。一般所说的俗陋的洋房，隔了一衣带水却出落得这般素雅，谁知道！再说非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写）在市内，傍晚的时候我跟朋友在枣子岚垭，观音岩一带散步，电灯亮了，上上下下，一片一片的是星的海，光是海。一盏灯一个眼睛，传递着密语，像旁边没有一个人。没有人，还哪儿来的俗气？3.(9分)从昆明来，一路上想，重庆经过那么多回轰炸，景象该很惨罢。报上虽不说起，可是想得到的。可是，想不到的！我坐轿子，坐洋车，坐公共汽车，看了不少的街，炸痕是有的，瓦砾场是有的，可是，我不得不吃惊了，整个的重庆市还是堂皇伟丽的！街上还是川流不息的车子和步行人，挤着挨着，一个垂头丧气的也没有。有一早上坐在黄家垭口那家宽敞的豆乳店里，街上开过几辆炮车。店里的人都起身看，沿街也聚着不少的人。这些人的眼里都充满了安慰和希望。只要有安慰和希望，怎么轰炸重庆市的景象也不会惨的。我恍然大悟了。—只看去年秋天那回大轰炸以后，曾几何时，我们的陪都不是又建设起来了吗！1941年3月14日作（选自《抗战文艺》，有删改）切1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(6分)A.艾青来到重庆之后，很快被重庆的美景吸引，这美景让他创作出大量优秀作品。B.艾青看到了喜欢诗歌的小朋友们经历的苦难，更看到了坚强和对于真理的拥护的热情。C.朱自清眼中的雾重庆，是一幅扇面上淡墨轻描的山水画，雾散后画上只加了点淡色。D.朱自清从昆明来到重庆，看到了敌机的炸痕，但没有看到行人垂头丧气的神色。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(6分)()4.(9分)A.文本一第五段，一连用了三个省略号，描绘了敌机来临时大家在不同阶段的反应，有层次地展示了人们的心理。B.文本一用夸张的手法描写作者在重庆时的穿戴打扮和用具，表现了当时生活的简朴和以苦为乐的生活情趣。C.文本二第一段把朋友以前没把重庆放在心上与到了重庆感觉重庆简直跟上海差不多进行对比，突出了重庆之大D.文本二第二段描绘了市内的灯光。虽然重庆经过多次轰炸，但夜晚仍给人一种安静和的感觉。线3.艾青是一位激情四溢的诗人，他的散文同样富有激情，请分别分析文本一中画横线的①②处所蕴含的情感。(9分)答：4.同样是以抗战时重庆为题材，文本一和文本二写法明显不同，请从题耳、选材和主题上比较分析。(9分)答：【JKT·单元周测卷·语文（十一）第2页（共4页）】单元周测卷·语文（十一）答题卡第1页（共2页）

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试卷类型：A深圳外国语学校（集团)龙华高中部2025届高三年级第一次月考化学试卷本试卷共11页，21小题，满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动.用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只需将答题卡交回。可能用到的相对原子质量：H-1Na-230-16C-12Li-7Na-23Fe56Cu-64Cl-35.5S-32一、选择题（共44分，其中1~10题，每小题2分，共20分；11~16题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.广东有众多非物质文化遗产，如粤绣、剪纸、制香和藤编技艺等。下列物质的主要成分不是有机高分子材料的是选项公D文化遗产名称佛山剪纸中的“纸粤绣中的“线莞香中的“香油”南海藤编中的“藤2.下列有关化学用语使用正确的是A.KOH的电子式：K[:O:H]B.HCIO分子的VSEPR模型：直线形3dC.乙烷的空间填充模型：D.基态F®2+的价层电子排布式：个个个个个个3.北京冬奥会成功举办、“华龙一号”核电站、神舟十五号载人飞船发射成功及“℃919”飞机等，均展示了我国科技发展的巨大成就。下列相关叙述正确的是化学试卷第1页共11

Yours,Li Hua第二节（满分25分）67.阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。I grew up in a small town.The primary school was a ten-minute walk from my house.When the noon bellrang I would race breathlessly home.My mother would be standing at the top of the stairs,smiling down at me.One lunch-time when I was in the third grade will stay with me always.I had been picked to be the princess inthe school play,and for weeks my mother had helped me remember my lines so hard.But no matter how easily Iacted at home,as soon as I stepped onstage,every word disappeared from my head.Finally,my teacher took measide.She explained that she had writen a narrator's )part to the play,and asked me to change roles.Herwords,kindly expressed,still hurt,especially when I saw my part go to another girl.I didn't tell my mother what had happened when I went home for lunch that day.But she sensed my painInstead of suggesting we practice my lines,she asked if I wanted to walk in the yardIt was a lovely spring day and the rose vine )was turning green.Under the huge trees,we could seeyellow dandelions()in the grass in bunch,as if a painter had touched our landscape with gold.I watched mymother casually bend down by one dandelion."I think I'm going to dig up all these weeds,"she said,"pulling it upby its roots.From now on,we'll have only roses in this garden.""But I like dandelions,"I protested,"All flowers are beautiful-even dandelions.My mother looked at me seriously."Yes,every flower gives pleasure in its own way,doesn't it?"She askedthoughtfully.I nodded,pleased that I had won her over."And that is true of people too,"she added,"Not everyonecan be a princess,but there is no shame in that."Relieved that she had guessed my pain,I started to cry as I told herwhat had happened.She listened and smiled.注意：1.续写词数应为150个左右2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。“But you will be a good narrator,.”she said.

Yours,Li Hua第二节（满分25分）67.阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。I grew up in a small town.The primary school was a ten-minute walk from my house.When the noon bellrang I would race breathlessly home.My mother would be standing at the top of the stairs,smiling down at me.One lunch-time when I was in the third grade will stay with me always.I had been picked to be the princess inthe school play,and for weeks my mother had helped me remember my lines so hard.But no matter how easily Iacted at home,as soon as I stepped onstage,every word disappeared from my head.Finally,my teacher took measide.She explained that she had writen a narrator's )part to the play,and asked me to change roles.Herwords,kindly expressed,still hurt,especially when I saw my part go to another girl.I didn't tell my mother what had happened when I went home for lunch that day.But she sensed my painInstead of suggesting we practice my lines,she asked if I wanted to walk in the yardIt was a lovely spring day and the rose vine )was turning green.Under the huge trees,we could seeyellow dandelions()in the grass in bunch,as if a painter had touched our landscape with gold.I watched mymother casually bend down by one dandelion."I think I'm going to dig up all these weeds,"she said,"pulling it upby its roots.From now on,we'll have only roses in this garden.""But I like dandelions,"I protested,"All flowers are beautiful-even dandelions.My mother looked at me seriously."Yes,every flower gives pleasure in its own way,doesn't it?"She askedthoughtfully.I nodded,pleased that I had won her over."And that is true of people too,"she added,"Not everyonecan be a princess,but there is no shame in that."Relieved that she had guessed my pain,I started to cry as I told herwhat had happened.She listened and smiled.注意：1.续写词数应为150个左右2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。“But you will be a good narrator,.”she said.

郑州市2023-2024学年下期期末考试高一物理试题卷注意事项：本试卷分第丨卷（选择题）和第川卷（非选择题）两部分。考试时间90分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。第1卷（选择题共48分）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求，第9~12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。)1.如图所示，在“神舟十一号”沿曲线从M点到N点的飞行过程中，速度逐渐增大。在此过程中“神舟十一号”所受合力F的方向可能是（)A.MB.C.M2.某次灭火时，消防员在A处用高压水枪将水喷出，水柱经最高点B后落在失火处C,已知喷出的水在空中的运动轨迹在同一竖直面内，A、B间的高度差与B、C间的高度差之比为16：9，不计空气阻力，下列说法正确的是（)水线B失火处A/水地面7777777777777777A.水从A处到B点与从B点到C处的时间之比为4：3B.水从A处到B点与从B点到C处的水位移大小之比为16：9C.水从A处到B点与从B点到C处的速度变化量大小之比为16：9D.水在A处的速度大小与在C处的速度大小之比为4：31第1页/共8页

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玉溪师范学院附属中学2025届高三上学期开学考语文试题答案1.C(A.“星辰离地球越近，看起来就越闪亮，星辰离地球越远，看起来就越黯淡”错误，过于绝对。虽然文中说“有些星辰闪亮，只因为离地球较近，另一些黯淡的星辰其实异常耀眼，然而太过遥远”，但是并不一定是距离越近看起来越闪亮，距离越远看起来越黯淡，其亮度还可能与星辰自身亮度有关系，星辰本身亮度不同。B.“离开地球表面看星座与在地球上看星座”错误。文中说“想换个角度看星座，我们至少得旅行到几光年外”可知，想要使看到的星图发生巨大的变化，必须要离开地球足够的距离。D.“是为了突出它的速度很慢”错误，主要是说明地球距离比邻星太过遥远。)2.A（A.“旨在说明星系形成之久”错误。应是旨在说明“光的速度很快，然而宇宙如此辽阔，群星相隔甚远”，更加强调宇宙的辽阔，群星之间距离遥远，即使是很快的光速，也需要很久才能抵达。)3.A(A.“突出了宇宙的广阔辽远”错误。突出的是“行星和恒星也和人类一般，从生到死”。故选A。)4.D(D.根据常识，可判断出图②为从背后看到的北斗七星，图①为从侧面看到的北斗七星：根据原文“一百万年前那北斗七星更像一支长矛，和今天完全不一样”可知图③为100万年前的北斗七星：图③与图④相比，图④更接近于当下北斗七星的形态，故图④为50万年前的北斗七星。)5.①文章分析了星座会随空间、时间而发生变化及光速快、宇宙极其辽阔的科学现实，并且以相关图形、具体数字作为佐证，语言表述准确，科学性强。②“我们”对宇宙的探索贯穿其中，宇宙的辽阔与人类的渺小时时显现，当下的选择及对宇宙未来深切的关注，体现出极强的人文性。【解析】本题考查学生分析文章体裁特征的能力。结合“但能被看见的繁星，只是距离地球最近恒星中很少很少的一部分，而宇宙宽广无垠：宇宙中的恒星总量，比地球上所有沙滩的沙子加起来还要多”“星座不只随空间，也会随时间的变化而变化”可知，文章分析了星座会随空间、时间而发生变化及光速快、宇宙极其辽阔的科学现实，并且以相关图形、具体数字作为佐证，科学性强。结合“古代天文学家总想从星辰的排列组合中解读出深意，但星座不过是一组组随机散落的恒星”“放眼宇宙，每一颗行星的未来都由它们当下的变化决定。而我们的小小星球，恰好处在历史的重要分岔口。这个岔口的重要性不亚于2500年前爱奥尼亚科学家和神秘主义者之间的那场对决。无论我们在这个时代做出什么抉择，都将深深影响一代又一代子孙，以及他们通往群星的命运”可知，“我们”对宇宙的探索贯穿其中，宇宙的辽阔与人类的渺小时时显现，当下的选择及对宇宙未来深切的关注，体现出极强的人文性。6.C(C.“小侄女的谜语是文本一的核心内容”理解错误，小侄女的谜语照应文章最后对赵一曼破袜子的描写，也呼应标题。但不是文本一的核心内容。)7.A（A.“点面结合”理解错误，句子①在突出赵一曼“嗜书如命”特点时采用的是细节描写。)8.①姑侄对话多短句独段，节奏简捷明快，更易于集中表现二人的思维交流。②小侄女的问答具有线索作用，引导读者一步步走进赵一曼的内心世界，了解赵一曼革命思想日趋进步的缘起。9.①文本一的“笑容”，丰富了人物形象。前面几次“笑”，讲述赵一曼少女时代的生活故事，重点刻画了她的知性、洒脱、乐观：结尾部分牺牲前“她对着黑洞洞的枪口”的“微笑”，则体现她对胜利的坚定信念，对死亡的无所畏惧，对敌人的极度蔑视。多次“笑容”的细节描写，塑造了赵一曼立体、饱满的英雄形象。

玉溪师范学院附属中学2025届高三上学期开学考语文试题答案1.C(A.“星辰离地球越近，看起来就越闪亮，星辰离地球越远，看起来就越黯淡”错误，过于绝对。虽然文中说“有些星辰闪亮，只因为离地球较近，另一些黯淡的星辰其实异常耀眼，然而太过遥远”，但是并不一定是距离越近看起来越闪亮，距离越远看起来越黯淡，其亮度还可能与星辰自身亮度有关系，星辰本身亮度不同。B.“离开地球表面看星座与在地球上看星座”错误。文中说“想换个角度看星座，我们至少得旅行到几光年外”可知，想要使看到的星图发生巨大的变化，必须要离开地球足够的距离。D.“是为了突出它的速度很慢”错误，主要是说明地球距离比邻星太过遥远。)2.A（A.“旨在说明星系形成之久”错误。应是旨在说明“光的速度很快，然而宇宙如此辽阔，群星相隔甚远”，更加强调宇宙的辽阔，群星之间距离遥远，即使是很快的光速，也需要很久才能抵达。)3.A(A.“突出了宇宙的广阔辽远”错误。突出的是“行星和恒星也和人类一般，从生到死”。故选A。)4.D(D.根据常识，可判断出图②为从背后看到的北斗七星，图①为从侧面看到的北斗七星：根据原文“一百万年前那北斗七星更像一支长矛，和今天完全不一样”可知图③为100万年前的北斗七星：图③与图④相比，图④更接近于当下北斗七星的形态，故图④为50万年前的北斗七星。)5.①文章分析了星座会随空间、时间而发生变化及光速快、宇宙极其辽阔的科学现实，并且以相关图形、具体数字作为佐证，语言表述准确，科学性强。②“我们”对宇宙的探索贯穿其中，宇宙的辽阔与人类的渺小时时显现，当下的选择及对宇宙未来深切的关注，体现出极强的人文性。【解析】本题考查学生分析文章体裁特征的能力。结合“但能被看见的繁星，只是距离地球最近恒星中很少很少的一部分，而宇宙宽广无垠：宇宙中的恒星总量，比地球上所有沙滩的沙子加起来还要多”“星座不只随空间，也会随时间的变化而变化”可知，文章分析了星座会随空间、时间而发生变化及光速快、宇宙极其辽阔的科学现实，并且以相关图形、具体数字作为佐证，科学性强。结合“古代天文学家总想从星辰的排列组合中解读出深意，但星座不过是一组组随机散落的恒星”“放眼宇宙，每一颗行星的未来都由它们当下的变化决定。而我们的小小星球，恰好处在历史的重要分岔口。这个岔口的重要性不亚于2500年前爱奥尼亚科学家和神秘主义者之间的那场对决。无论我们在这个时代做出什么抉择，都将深深影响一代又一代子孙，以及他们通往群星的命运”可知，“我们”对宇宙的探索贯穿其中，宇宙的辽阔与人类的渺小时时显现，当下的选择及对宇宙未来深切的关注，体现出极强的人文性。6.C(C.“小侄女的谜语是文本一的核心内容”理解错误，小侄女的谜语照应文章最后对赵一曼破袜子的描写，也呼应标题。但不是文本一的核心内容。)7.A（A.“点面结合”理解错误，句子①在突出赵一曼“嗜书如命”特点时采用的是细节描写。)8.①姑侄对话多短句独段，节奏简捷明快，更易于集中表现二人的思维交流。②小侄女的问答具有线索作用，引导读者一步步走进赵一曼的内心世界，了解赵一曼革命思想日趋进步的缘起。9.①文本一的“笑容”，丰富了人物形象。前面几次“笑”，讲述赵一曼少女时代的生活故事，重点刻画了她的知性、洒脱、乐观：结尾部分牺牲前“她对着黑洞洞的枪口”的“微笑”，则体现她对胜利的坚定信念，对死亡的无所畏惧，对敌人的极度蔑视。多次“笑容”的细节描写，塑造了赵一曼立体、饱满的英雄形象。

玉溪师院附中2025届高三上学期开学考历史试卷一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.薛家岗文化遗址出土的随葬器物表（部分)随葬器物数量占比墓葬数量（座）0件1-5件6-10件11-20件21-30件31件1510.7%71.3%21.3%5.3%0.7%0.7%(备注：薛家岗文化遗址是安微省境内新石器时代文化的代表性遗存)据表1可知，薛家岗文化()A.初步具备早期国家形态B.丧葬礼仪日渐成熟C.奴隶制经济已较为繁荣D.出现贫富分化现象2.西周时期，统治者一方面以尊宠勋贵的名义众建诸侯，但多采阴“元子代封”形式，并使诸侯的部分家族成员长期留守畿内，效命王室。另一方面，就封的诸侯也会安排其公室子弟入驻畿内，或直接服事天子，或负责管理王畿地区的居宅、土田等宗族财产。此举()A.意在增强周王室的统治力量B.弥合了中央与地方之间的矛盾C.有利于诸侯势力的发展壮大D.确保姬姓贵族能有效控制地方3.秦汉创立了县、乡两级的基层文官体系，由官府从基层征召人才，经严格考核后派遣到地方全面管理税收、民政、司法和文教。此举()A.加强民众对国家的政治认同B.促成儒学理念向社会基层渗透C.弥补郡国并行制带来的弊端D.大大提高地方政府的行政效率4.唐初将隋朝多次海外探索涉东海区域统称“流求”，但具体指向并不清晰。唐至两宋，“流求”指涉地域由虚趋实，逐渐指向台湾岛。元明时期，根据东海形势变化，“琉球”在官方主导下指向今琉球群岛。这一变化反映出元明时期()A.初步奠定古代中国版图B.官方主导海外探险活动C.宗藩体制逐步发展成熟D.朝廷海疆意识得到加强

梅河口市第五中学2024-2025学年高三上学期开学考试化学可能用到的相对原子质量：H1C12N14016一、选择题（共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意。）1.“结构决定性质，性质反映结构”。下列说法不正确的是A.核糖核酸(RNA)分子一般呈双螺旋结构B.在霓虹灯的灯管里存在等离子体C.可以用光谱分析的方法来确定太阳的组成元素是否含氦D.我国科学家近期成功构筑了一类超分子金属配位笼，超分子具有分子识别和自组装特征2.有下列几种反应类型：①消去②取代③水解④加成⑤还原⑥氧化，用丙醛制取1,2-丙二醇，按正确的合成路线发生的反应所属类型不可能是A.⑤①④③B.⑤⑥③①C.⑤①④②D.④①④③3.“宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一”。一种异黄酮类化合物Z的部分合成路线如下：OH OOH OCOOCHsOH OCOOC2Hs25%H2S04溶液C2HsONa/C2HsOHHO△HOOCHsHOCOOHX下列对化合物X、Y和Z发生化学反应的描述不正确的是A.X可与FeCl,溶液反应显示特殊颜色B.等物质的量的X、Y分别与足量溴水反应，消耗单质溴的物质的量相等C.1molY最多能与4 nolNaOH完全反应D向过量碳酸钠溶液中逐滴加入1molZ,消耗3mol碳酸钠4.下列关于物质结构与性质的说法错误的是A.金属能导电是因为金属在外加电场作用下产生了自由电子并发生定向移动B.冠醚与K*作用可加快KMO,氧化烯烃的反应速率，体现超分子“分子识别”的特征C.白磷晶体中，P4分子之间通过分子间作用力相结合D.缺角的NaCI晶体在饱和NaCl溶液中能变为完美的立方体，体现了晶体的自范性5.冠醚在物质分离中有重要的应用，某冠醚分子℃可识别K+,其合成方法如图所示。下列说法错误的是

径密★启用前试卷类型：B2025届广州市高三年级阶段训练数学本试卷共5页，19题。清分150分。考试用时120分钟。注童事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名，考生号、试室号，座位号填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡的相应位置上，并在答题卡相应位置上填涂考生号，2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B船笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上：如稀改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不花以上要求作答无效。4.考生必须保持答题卡的整祜，考试结束后，将试卷和客题卡一并交回。一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1.已知复数之满足1+iz=z一2i,则xAR号C vo2唔2.已知集合A={x0

④visualization technology可视化技术⑤eye movements眼球运动6pollution or education levels污染或教育程度⑦be drawn to被..吸引⑧written texts。书面文本⑨colors and shapes颜色和形状⑩a powerful tool一个强大的工具?輥？輯？訛gain knowledge获取知识?輥？輰？訛professional development专业发展?輥？輱？訛traditional methods传统方法32.D。推断。根据第一段Her report explains how complicated information can be madeunderstandable.可推知，Bodn的研究报告主要关注现代可视化技术如何帮助学生更好地理解复杂信息，因此报告可能集中在可视化技术对教育的影响。33.C。理解具体信息。根据第二段.were immediately drawn to the colors and shapes.a lot ofwows,ohs and ahs!可知，学生在观看屏幕时，他们的目光首先被颜色和形状所吸引，而不是文字，并且还发出哇哦的感叹，这表明学生对视觉信息更感兴趣干扰项分析]A.They found the written texts easy to read.(他们发现书面文本易于阅读。)文中指出学生们的眼睛立即被颜色和形状吸引，而不是书面文本，这说明学生们对视觉元素更感兴趣，而不是发现书面文本易于阅读。B.They expressed their thoughts by drawing.(他们通过绘画表达他们的想法。)虽然学生们对屏幕上的内容表现出了强烈的兴趣和情感反应，但文章并没有提到他们通过绘画来表达自己的想法，他们的反应也可能是口头表达或其他形式。D.They were glad to complete the map personally.(他们很高兴亲自完成地图。)文章没有提到学生参与制作地图，因此不属于课程相关信息。34.A。推断。根据第三段students have to look for a place to start..different students finddifferent ways.可推知，与正常的书面文字从左到右的阅读顺序不同，学生需要寻找一个开始的位置，不同的人使用不同的方法来浏览信息，即在课堂上使用可视化技术时面临的问题是缺乏明确的阅读顺序。[干扰项分析]B.The misunderstanding of instructions..(对指令的误解。)文中Boden强调的是问题在于学生们在可视化课程中需要找到开始阅读的地方，这与对指令的理解无关。C.The long time needed for full attention.(需要长时间的全神贯注。)虽然视觉信息可能会分散注意力，但Bodén并没有指出注意力持续时间是一个问题，她关注的是学生需要找到阅读的起点。D.The large amount of information presented.(呈现的大量信息。)虽然可视化呈现了大量信息，文中并没有提到学生受到大量信息的困扰，问题在于学生如何开始阅读这些信息。35.B。理解具体信息。根据第四段.because teachers haven't had enough training.To changethis,professional development for educators is important..可知，作者建议为了更好地使用数字工具，教师需要接受专业能力培训，以便更好地支持学生。七选五【主题语境】人与自我—生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章通过9岁男孩Quin尝试烘焙蛋糕后逐渐爱上烹饪的故事，强调了从小教孩子烹饪的重要性。烹饪能培养孩子的创造力和合作能力，还能教

21.What is the primary focus of wikiHow?A. To provide systematic schoolingB. To give detailed and practical advice.C. To make comments on current affairs.D. To share true stories of different people.22. If you intend to open a souvenir store, which expert might be most helpful?A.Chloe Carmichael.B. Brian Bourquin.C.JoyCho.D. Dedra Allen.23.What is a shared responsibility of Content Managers and experts at wikiHow?A. Writing articles for wikiHow.B. Training writers for wikiHow.C. Ensuring the credibility of articles.D. Reviewing the originality of articles.BWhen she was young, Sylvia Colt-Lacayo noticed she was particularly fascinated with on-screen stories.Media offered an escape when life was hard.Watching Glee, she was thrilled to see a character who used a wheelchair like her - until she learned therole was played by an actor who was not disabled. “I remember feeling so heartbroken and betrayed (背叛），for no reason other than the fact that I felt seen for once as a 1O-year-old watching Glee, and the power ofthat," says Colt-Lacayo.Now, Colt-Lacayo is graduating from Stanford with a degree in film and media studies and is heading toHollywood with a passion for increasing disability representation and diversity in general. “ Representationmatters，and I also think that diverse storytelling is what is most compelling（令人信服的）,” she said. Representation shaped Colt-Lacayo's path to Stanford. As a disabled Latina girl, she struggled to imaginegoing to college, in part because she never saw adult wheelchair users in the media. In high school, she metanother Stanford student who was also a wheelchair user at a conference. Suddenly, a new story felt possible.When she arrived at Stanford, Colt-Lacayo knew she was often the first visibly disabled student herprofessors and peers had interacted with. Her parents had taught her to advocate for herself, and while shedoesn't claim the label “activist”, she asks for what she needs." Yes, there's something that is in my DNA that makes my body different from other people's. But really,what makes me disabled is that people treat me differently, and I do not have equal access to resources," shesaid.She brought this perspective to her Stanford experience. For her senior thesis (论文）， she wrote ascreenplay examining how growing up with a disability impacts one's relationship with oneself and one'sunderstanding of the world.Colt-Lacayo aims to become an agent for screenwriters and film directors. She hopes that sharing her storygives others the example she wished for when she was young.英语·第4页（共10页）

2024一2025学年第一学期六校联合体10月联合调研高三历史一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1.史料是研究历史的重要依据。下表选项中史料与结论之间逻辑关系严密且表达正确的是史料结论早期文明催化了宗教崇拜①良渚神徽的简化图式②红山文化遗址出土了有“中华第一龙”美称的C形玉龙龙是中国先民共同的信仰③河姆渡遗址出土的稻谷和稻茎叶长江中下游已出现水稻种植④东汉牛耕图画像石拓片精耕细作农业开始出现A.①B.②C.③D.④2.东汉后期，累世公卿的门阀大族实力强大，如“四世三公”的汝南袁氏等，他们的“门生故吏遍于天下”。同时，宦官集团也“任人及子弟为官”“父兄子弟皆为公卿列校，牧守令长，布满天下”。这一状况A.导致了宦官专权的产生B.推动了门阀政治的形成C.导致了阶级矛盾的激化D.加剧了统治集团的矛盾3.唐前期去往印度求法的僧侣大多选择陆路，而唐后期选择海路者更多。仅唐朝义净《大唐西域求法高僧传》所载60位西行求法僧人中就有33位往来取道南海。这一变化A.起因于匈奴在北方对唐的威胁B.归因于唐朝后期政局动荡C.反映出指南针广泛应用于航海D.取决于南方经济的大发展4.有学者指出，元朝疆域辽阔，路府数量繁多，中央很难一一统属。因此，元朝设立数目有限的行省，代替中书省对其力所不及的地区进行管理，中央再从大局上对诸行省实施节制，提纲挈领，纲举目张。该学者意在强调元朝A.边疆管理呈现一体化的趋势B.重视民族交往交流交融C.地方行政制度调整的必要性D.制度建设汲取前代经验5.清代雍正以后，在聚族而居的福建、江西等地推行族正制度，令地方官让每族公举老成公正二人为族正副，官给印照，责令约束族丁，“酌订祠规，列示祠中，予以化导约束之责，第1页共6页

(十)1.A(从吉尔茨的著作《农业内卷化一印度尼西亚的生态变化过程》来看，他并没有将内卷推演到社会领域。)2.D(A项，内卷一词的语义并未发生明显的转变，原文认为，内卷一词“经历了一个语义指称对象泛化，同时语义内涵不断丰富的过程”，“指称对象泛化”和“内涵不断丰富”，都不是“转变”。B项，文章反对过于精细化的养育方式，但这并不等于承认粗糙的养育方式更利于孩子的成长。C项，“内卷”是作者所反对的一种无效竞争方式，所以，“主动选择内卷…就有可能摆脱焦虑”这一观点有误。)3.C(“内卷”一词有两个要点：第一，它属于“竞争”；第二，它不能带来成长。A项，通过背诵，学生积累了语言，积淀了文化，他们有成长。B项，通过反复训练，精益求精，木匠打磨出了精致漂亮的器具，技艺越来越精湛，这是成长。D项，桑地亚哥虽然一无所获，但他获得了精神的成长。)4.①从目的来看，竞争的主体大多往往有清楚的目标，而内卷的主体大多没有清晰的规划。②从过程来看，竞争需要遵守规则，而内卷呈现无序化的特点。③竞争往往是主体主动选择的结果，而内卷则大多是主体被环境肋迫的结果（被动性）。④从结果来看，竞争带来成长，而内卷则不会带来成长（无意义）。（每点1分）5.①明确自己的生涯规划。(1分)②积极行动，主动地参与竞争。(1分)③跳出固有的思维模式，认清自己，审时度势，与时俱进。(2分)6.D(A项，“是为了突出墨子的民身份”错误，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B项，“缺乏自信”错误，墨子这句话恰恰体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信，并且自信是人格层面的理解，文中没有依据。C项，“始终”错误，公输般开始确实瞧不起墨子的民思想，但后面被墨子说服了，从文末其举动也可以看出。)7.A(“淡化了小说的严肃性”错误，轻松诙谐的语言增强了调侃的意味，突出了墨子“好义”“非攻”的形象；现代词语直接嫁接到文章的历史语境中，使小说主题更具有现实性。)8.①按照时间顺序，以墨子的行动为线索叙述故事，这样写使得文章逻辑清晰，层次分明。②使用对话手法叙述故事，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的个性特征。(4分，每点2分，叙述方法及作用各1分。)9.①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事；②在形象塑造方面，更能突出人物形象。“非攻”不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神；③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅借墨家“非攻”的主张，表达了反侵略、反强暴的意愿。(每点2分)10.BDG(标点：固未尝有只字与一切旧朋，并无只字与虹生，盖欲致虹生书，即万言不能了矣。)11.B(“乞讨食物”错误。“乞食”是自谦的说法，即沿途朋友宴请或朋友馈赠等。)12.C(“而自己也正在认真练虹生喜欢的小楷”错误。原文有“目下为欲复晤龚定庵而埋头作小楷”，意思是希望虹生为二人能相见要认真练小楷。)13.(1)庆幸老父亲有一处在昆山的别墅，距离杭州有三日的路程，我必定是一个月到一次。（采分点：“幸”“必”各1分，语句通顺2分）(2)这些诗歌到了夏天时一定会到大川店，今天确实是没有空闲时间，因为要编排诗歌的顺序。（采分点：“固”“排比”各1分，语句通顺2分)14.①给绣山带话；②把女儿的地脚转交给绣山：③问候星房、星垣两位同年。（每点1分）【解析】内容在第三段，都是作者希望虹生做的事情。第三段可以分为四层：第一层（到“欣慰”），交代自己与绣山定儿女亲家的经过；第二层（到“绣山矣”），希望虹生给绣山说自己会听从绣山关于儿女亲家事情的安排，希望虹生把有关自己女儿地脚的内容交给绣山；第三层（到“京国也”），希望虹生问候星房、星垣两同年，并告诉他们自己内心安定，没有忘记京都的朋友；第四层(到结尾)，问候虹生全家。15.A(“点出此地荒凉萧瑟的特点”错误。联系上下文，结合谢跳的诗句可知，此三句点出这是隐居佳境。)16.①第一首，抒发国家灭亡后闲居无所作为的无奈之情。“惟有清风明月”不过表象，实则满腹忧愤愁苦，面对战乱，无能为力，只能借酒消愁，麻痹自己。②第二首表达诗人淡泊闲适、随遇而安、超然物外的意致。行到水穷，坐看云起；与“林叟”尽情谈笑。以上表现出诗人淡泊的天性和超然物外的风采。（一点3分，两点6分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）17.(1)虽欲强聒终必不蒙见察(2)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔(3)(示例一)星垂野阔月涌大江流(示例二)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(每句1分，句中有多字、少字、错别字，均不给分)18.(示例)A心旷神怡B走马观花（每空1分）19.①在这篇三百字左右的文章中③而是通过描写一处人间乐土（每改对一处得2分）20.(示例)甲：能与外界隔绝乙：虽然当时的武陵渔人做了标记（每处2分）21.陶渊明想要借助桃花源这个开发历史久远、在当地早已声名远播的乡村来构筑自己心中的理想王国。（改写为一个长单句3分，语言通顺2分)22.(示例一)岳阳楼的千载扬名，与宋代著名文人范仲淹的岳阳楼记》密切相关。这篇流传千古的奇文，让岳阳楼名播天下。(示例二)赤壁的声名远播，与宋代著名词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》密切相关。这篇豪放的词作，让赤壁久负盛名。(名胜与作品对应2分，句式2分，语言通顺1分)语文参考答案一19

(十)1.A(从吉尔茨的著作《农业内卷化一印度尼西亚的生态变化过程》来看，他并没有将内卷推演到社会领域。)2.D(A项，内卷一词的语义并未发生明显的转变，原文认为，内卷一词“经历了一个语义指称对象泛化，同时语义内涵不断丰富的过程”，“指称对象泛化”和“内涵不断丰富”，都不是“转变”。B项，文章反对过于精细化的养育方式，但这并不等于承认粗糙的养育方式更利于孩子的成长。C项，“内卷”是作者所反对的一种无效竞争方式，所以，“主动选择内卷…就有可能摆脱焦虑”这一观点有误。)3.C(“内卷”一词有两个要点：第一，它属于“竞争”；第二，它不能带来成长。A项，通过背诵，学生积累了语言，积淀了文化，他们有成长。B项，通过反复训练，精益求精，木匠打磨出了精致漂亮的器具，技艺越来越精湛，这是成长。D项，桑地亚哥虽然一无所获，但他获得了精神的成长。)4.①从目的来看，竞争的主体大多往往有清楚的目标，而内卷的主体大多没有清晰的规划。②从过程来看，竞争需要遵守规则，而内卷呈现无序化的特点。③竞争往往是主体主动选择的结果，而内卷则大多是主体被环境肋迫的结果（被动性）。④从结果来看，竞争带来成长，而内卷则不会带来成长（无意义）。（每点1分）5.①明确自己的生涯规划。(1分)②积极行动，主动地参与竞争。(1分)③跳出固有的思维模式，认清自己，审时度势，与时俱进。(2分)6.D(A项，“是为了突出墨子的民身份”错误，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B项，“缺乏自信”错误，墨子这句话恰恰体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信，并且自信是人格层面的理解，文中没有依据。C项，“始终”错误，公输般开始确实瞧不起墨子的民思想，但后面被墨子说服了，从文末其举动也可以看出。)7.A(“淡化了小说的严肃性”错误，轻松诙谐的语言增强了调侃的意味，突出了墨子“好义”“非攻”的形象；现代词语直接嫁接到文章的历史语境中，使小说主题更具有现实性。)8.①按照时间顺序，以墨子的行动为线索叙述故事，这样写使得文章逻辑清晰，层次分明。②使用对话手法叙述故事，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的个性特征。(4分，每点2分，叙述方法及作用各1分。)9.①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事；②在形象塑造方面，更能突出人物形象。“非攻”不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神；③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅借墨家“非攻”的主张，表达了反侵略、反强暴的意愿。(每点2分)10.BDG(标点：固未尝有只字与一切旧朋，并无只字与虹生，盖欲致虹生书，即万言不能了矣。)11.B(“乞讨食物”错误。“乞食”是自谦的说法，即沿途朋友宴请或朋友馈赠等。)12.C(“而自己也正在认真练虹生喜欢的小楷”错误。原文有“目下为欲复晤龚定庵而埋头作小楷”，意思是希望虹生为二人能相见要认真练小楷。)13.(1)庆幸老父亲有一处在昆山的别墅，距离杭州有三日的路程，我必定是一个月到一次。（采分点：“幸”“必”各1分，语句通顺2分）(2)这些诗歌到了夏天时一定会到大川店，今天确实是没有空闲时间，因为要编排诗歌的顺序。（采分点：“固”“排比”各1分，语句通顺2分)14.①给绣山带话；②把女儿的地脚转交给绣山：③问候星房、星垣两位同年。（每点1分）【解析】内容在第三段，都是作者希望虹生做的事情。第三段可以分为四层：第一层（到“欣慰”），交代自己与绣山定儿女亲家的经过；第二层（到“绣山矣”），希望虹生给绣山说自己会听从绣山关于儿女亲家事情的安排，希望虹生把有关自己女儿地脚的内容交给绣山；第三层（到“京国也”），希望虹生问候星房、星垣两同年，并告诉他们自己内心安定，没有忘记京都的朋友；第四层(到结尾)，问候虹生全家。15.A(“点出此地荒凉萧瑟的特点”错误。联系上下文，结合谢跳的诗句可知，此三句点出这是隐居佳境。)16.①第一首，抒发国家灭亡后闲居无所作为的无奈之情。“惟有清风明月”不过表象，实则满腹忧愤愁苦，面对战乱，无能为力，只能借酒消愁，麻痹自己。②第二首表达诗人淡泊闲适、随遇而安、超然物外的意致。行到水穷，坐看云起；与“林叟”尽情谈笑。以上表现出诗人淡泊的天性和超然物外的风采。（一点3分，两点6分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）17.(1)虽欲强聒终必不蒙见察(2)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔(3)(示例一)星垂野阔月涌大江流(示例二)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(每句1分，句中有多字、少字、错别字，均不给分)18.(示例)A心旷神怡B走马观花（每空1分）19.①在这篇三百字左右的文章中③而是通过描写一处人间乐土（每改对一处得2分）20.(示例)甲：能与外界隔绝乙：虽然当时的武陵渔人做了标记（每处2分）21.陶渊明想要借助桃花源这个开发历史久远、在当地早已声名远播的乡村来构筑自己心中的理想王国。（改写为一个长单句3分，语言通顺2分)22.(示例一)岳阳楼的千载扬名，与宋代著名文人范仲淹的岳阳楼记》密切相关。这篇流传千古的奇文，让岳阳楼名播天下。(示例二)赤壁的声名远播，与宋代著名词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》密切相关。这篇豪放的词作，让赤壁久负盛名。(名胜与作品对应2分，句式2分，语言通顺1分)语文参考答案一19

14.①魏征想让太子和诸王子看到好的地方就不断地修正自己，扬名百代，永垂不朽；看到不好的地方就及时加以改正，免得造成更大的错误。(2分)②孟子谴责梁惠王为了争夺土地而发动战争，使百姓糜烂、子弟死伤，这是没有仁德的。(1分)（意思答对即可）【解析】本题考查理解文言文内容的能力。解答此题，要结合材料的相关文字，归纳概括。【参考译文】材料一：贞观七年，太宗对侍中魏征说：“自古以来，君王能够自我保全的很少，这都是由于他们从小生长在富贵的环境中，骄傲懒惰，贪图个人享受，多数不了解亲近君子、疏远小人的道理。我想让所有的子女都能够了解古人的言行，希望他们把它作为自己的行为规范。”于是命令魏征辑录古代帝王子弟成功与失败的事迹，编成《自古诸侯王善恶录》，把它赐给各个王子。序中写道：建国时封的王，经历乱世，知道王国创建的艰难，知道父兄为建立国家所付出的辛勤劳苦，所以即使在位时也不骄纵。不论白天夜晚，从不懈怠政务，有的（像汉楚元王那样）设甜酒招待以求得贤士，有的（像周公那样）吐哺以招纳贤士。所以他们能够听取逆耳的忠言，深得百姓的欢心。生前道德高尚，死后万古流芳。到了子孙继承王位的时候，天下太兴盛，他们从小深居宫中，备受妇人呵护长大，顾虑不到处于高位的危险，哪里还能知道老百姓的艰难呢？亲近小人，疏远君子，宠爱美妾，轻视道德，违背礼法，胡作非为，藐视法令，超越本分等级。倚仗皇帝的恩宠，便怀有和嫡子相比的野心；夸耀一事的细微功劳，生出无法满足的欲望。他们不遵循忠贞的正道，误入为非作歹的歧途。武断专横，违背天命，迷而不返。虽然有汉代梁孝王刘武、晋代齐王司马同那样的功勋，有汉代淮南王刘安、曹魏东阿王曹植那样的才华，也不免摧折凌云之翅，陷入涸辙之鲋的尴尬，丢弃齐桓公、晋文公那样的丰功伟业，落得梁冀、董卓那样斩首示众的下场。成为后世的警戒，不可惜吗？皇上以圣人般的天赋，挽救危亡，功耀千秋，廓清宇宙，统一中原，民众拥戴，安抚四方，亲睦九族，吟诵《棠棣》之诗来增进兄弟之情，把维系宗庙的责任系于子孙。爱子之情，没有一天不充满胸怀，于是命令下臣，考证历代历史记载，用来作为行为处事的标准，交与子孙。我尽自己的愚忠，收集古代遗训。凡诸侯君王、有国有家者，他们的兴盛是从不断做善事开始的，他们的衰亡也是从不断作恶引起的。所以从中可以知道，不行善不足以成就一个人的声名，不作恶不至于让自己灭亡。可是祸与福都没有定数，一个人吉凶的关键在于自己，是自己造成的，这仅仅是空话而已吗？现在我收录自古以来诸王做事的得失情况，根据善恶不同分类，各为一篇，取名为《诸王善恶录》，是想使太子和诸王子看到好的地方就不断修正自己，可以扬名百代，永垂不朽；看到不好的地方就及时加以改正，免得造成更大的错误。跟从好的东西就能获得好的声名，改正过错就没有什么危害。这些东西都关系着国家的兴亡，岂能不以此共勉呢？材料二：孟子说：“这个梁惠王真是不仁啊！有仁德的人把他对待亲爱者的行为推及他所不爱的人身上，没有仁德的人把他对待不亲爱者的行为推及他所爱的人的身上。”公孙丑问：“这话什么意思？”（孟子说：）“梁惠王为了争夺土地，驱使他不亲爱的百姓去作战，使他们血肉糜烂，结果大败，准备再战，怕不能得胜，就驱使他亲爱的子弟去献身，这就叫把他对待不亲爱者的行为推及【高三语文·参考答案第3页（共6页）】

14.①魏征想让太子和诸王子看到好的地方就不断地修正自己，扬名百代，永垂不朽；看到不好的地方就及时加以改正，免得造成更大的错误。(2分)②孟子谴责梁惠王为了争夺土地而发动战争，使百姓糜烂、子弟死伤，这是没有仁德的。(1分)（意思答对即可）【解析】本题考查理解文言文内容的能力。解答此题，要结合材料的相关文字，归纳概括。【参考译文】材料一：贞观七年，太宗对侍中魏征说：“自古以来，君王能够自我保全的很少，这都是由于他们从小生长在富贵的环境中，骄傲懒惰，贪图个人享受，多数不了解亲近君子、疏远小人的道理。我想让所有的子女都能够了解古人的言行，希望他们把它作为自己的行为规范。”于是命令魏征辑录古代帝王子弟成功与失败的事迹，编成《自古诸侯王善恶录》，把它赐给各个王子。序中写道：建国时封的王，经历乱世，知道王国创建的艰难，知道父兄为建立国家所付出的辛勤劳苦，所以即使在位时也不骄纵。不论白天夜晚，从不懈怠政务，有的（像汉楚元王那样）设甜酒招待以求得贤士，有的（像周公那样）吐哺以招纳贤士。所以他们能够听取逆耳的忠言，深得百姓的欢心。生前道德高尚，死后万古流芳。到了子孙继承王位的时候，天下太兴盛，他们从小深居宫中，备受妇人呵护长大，顾虑不到处于高位的危险，哪里还能知道老百姓的艰难呢？亲近小人，疏远君子，宠爱美妾，轻视道德，违背礼法，胡作非为，藐视法令，超越本分等级。倚仗皇帝的恩宠，便怀有和嫡子相比的野心；夸耀一事的细微功劳，生出无法满足的欲望。他们不遵循忠贞的正道，误入为非作歹的歧途。武断专横，违背天命，迷而不返。虽然有汉代梁孝王刘武、晋代齐王司马同那样的功勋，有汉代淮南王刘安、曹魏东阿王曹植那样的才华，也不免摧折凌云之翅，陷入涸辙之鲋的尴尬，丢弃齐桓公、晋文公那样的丰功伟业，落得梁冀、董卓那样斩首示众的下场。成为后世的警戒，不可惜吗？皇上以圣人般的天赋，挽救危亡，功耀千秋，廓清宇宙，统一中原，民众拥戴，安抚四方，亲睦九族，吟诵《棠棣》之诗来增进兄弟之情，把维系宗庙的责任系于子孙。爱子之情，没有一天不充满胸怀，于是命令下臣，考证历代历史记载，用来作为行为处事的标准，交与子孙。我尽自己的愚忠，收集古代遗训。凡诸侯君王、有国有家者，他们的兴盛是从不断做善事开始的，他们的衰亡也是从不断作恶引起的。所以从中可以知道，不行善不足以成就一个人的声名，不作恶不至于让自己灭亡。可是祸与福都没有定数，一个人吉凶的关键在于自己，是自己造成的，这仅仅是空话而已吗？现在我收录自古以来诸王做事的得失情况，根据善恶不同分类，各为一篇，取名为《诸王善恶录》，是想使太子和诸王子看到好的地方就不断修正自己，可以扬名百代，永垂不朽；看到不好的地方就及时加以改正，免得造成更大的错误。跟从好的东西就能获得好的声名，改正过错就没有什么危害。这些东西都关系着国家的兴亡，岂能不以此共勉呢？材料二：孟子说：“这个梁惠王真是不仁啊！有仁德的人把他对待亲爱者的行为推及他所不爱的人身上，没有仁德的人把他对待不亲爱者的行为推及他所爱的人的身上。”公孙丑问：“这话什么意思？”（孟子说：）“梁惠王为了争夺土地，驱使他不亲爱的百姓去作战，使他们血肉糜烂，结果大败，准备再战，怕不能得胜，就驱使他亲爱的子弟去献身，这就叫把他对待不亲爱者的行为推及【高三语文·参考答案第3页（共6页）】