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福建省三明市四地四校2022-2023学年高一下学期期中联考语文试题

衡水名师单元卷 2023-08-08 22:35:39 101

福建省三明市四地四校2022-2023学年高一下学期期中联考语文试题正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

19.示例：不仅对这段特殊的历史有着清晰的呈述，亦在一个更为广阔的国际空间内对国家大势进行了展现，凸显了革命历史题材剧目对历史事实的精准还原以及历史视野的高度开阔。【解析】画线句子有两处语病：“…国家大势进行了展现，…历史有着清晰的呈述”语序不当，应先呈述历史，再展现国家大大势；“对历史事实以及历史视野的高度开阔”搭配不当，历史视野可以“开阔”，而“历史事实”应是“还原”或“再现”。20.示例一：该句将中国两千五百年的历史轨迹比作车辙，凸显留下的印迹之深，展现《觉醒年代》这部剧作的冲击力：示例二：采用设问手法，先提出问题，如何应对西方的冲击与侵略，然后做出回答，凸显“觉醒”的必要。【解析】本题考查鉴赏语言表达效果的能力。解答时，需要从比喻和问答方式的角度选择其一进行赏析，既要分析其构成，也要分析表达效果。从比喻的角度看，“中国两千五百年不变的车辙”使用比喻，本体是“中国两千五年不变的历史轨迹”，喻体是“车辙”，“两千五年不变”“车辙”可以凸显这历史轨迹留下的印痕之深；从问答的角度看，“如何应对西方的冲击与侵略？只有一条路一一觉醒”是设问，前面是问题“如何应对西方的冲击与侵略”，后面是答案“只有一条路一一觉醒”，突出“觉醒”的必要，也凸显出《觉醒年代》这部作品的冲击力。21①压力大的人更容易变胖②本来应该是低谷时③压力产生的时间（规律的作息时间）》22①人们不清楚压力产生的时间和肥胖之间的关系。②顺应糖皮质激素水的节律性不易引起脂肪细胞增加。③不要不规律作息。23.写作审题立意参考【作文导写】这是一道三元关系型材料作文题。“亲知、闻知、说知”是墨子提出的获取知识的三种方式，且三概念之间畛域分明，在概念界定上难度不大。材料第三句话说三概念在获取知识的过程中“各有其用，相互联系、转化，又共同助益我们获取知识”，明确指向了三概念之间的关系，由此可以推知，这道作文题的重点和难点就在于如何梳理建构三者之间的关系。而要想梳理建构三者之间的关系，我们依旧可以将这一组“三元”关系拆分为三组“二元”关系，即亲知和闻知的关系、亲知和说知的关系、闻知和说知的关系，然后再将分析所得进行梳理建构，我们便能够从中提炼出行文的框架结构。第一，亲知和闻知的关系。根据材料可知，亲知是亲身实践从直接经验得到知识，闻知是由他人的语言传授或自己阅读获得知识。两者都可以获得知识，亲知强调亲身实践，但这个世界上我们能够亲身实践的实在是少之又少，因而具有一定的局限性；而闻知则不受此局限，能够最大程度最为简捷地丰富人的知识，但往往需要转化成亲身实践加以确认才能够为我们所信服。由此可知，二者在人获取知识上是互为补充、相辅相成的关系。第二，亲知和说知的关系。根据材料，说知是在闻知亲知的基础上通过逻辑推理得到知识。由此可知，说知重在逻辑推理，所得对自己而言多为新知识，当然对这个世界而言可能是已知的。但说知必须建立在自己的已知基础上，而这一基础由亲知闻知提供。亦即亲知是说知的基础，而说知又可以回过头来丰富亲知。第三，闻知和说知的关系。二者之间的关系与亲知和说知的关系类似，不必赘述。在梳理完这三组“二元”关系之后，我们还要回归材料，从整体或者宏观的角度综合考量这三者的关系。我们看到“三种方式在人们获取知识的过程中各有其用，相互联系、转化，又共同助益我们获取知识”，其中“各有其用”一词告诉我们三者之间并无主次之分，“共同助益我们获取知识”又明确了三者拥有共同的方向。综上，我们可以梳理出三层关系：第一，亲知、闻知之间互为补充、相辅相成的关系；第二，亲知、

本文标签：英语数学化学生物地理四省联考答案

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