部编版八年级上册第七单元人民解放战争单元测试（含解析）考试试卷

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力。根据材料信息并结合所学知识可知，雅典民主制度尊重民意具有进步性，但是直接民主无论对错，无论是否有违道德、是否荒谬，都无条件地执行，可见这种民主制具有两面性，故选B项：在古代雅典，城邦利益高于一切，故排除A项，材料没有休现道德沦丧和世风日下、法律制度逐渐形同虚设的相关信息，故排除C、D两项。18.A【解析】本题考查罗马法，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史问题的能力。根据材料信息可知，罗马法对遗产买卖、继承权的转移做了明确规定，这说明罗马法权贵关系规定较为明确，故选A项：这些规定是对私人权益的保护，不是限制，故排除B项；从材料信息来看，这些关于财产权属的规定体现了一定的合理性，故排除C项：材料没有休现这些规定的弊端，无法说明罗马法缺乏灵活性与变通性，故排除D项。19.D【解析】本题考查新航路开辟的彩响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，该学者认为新航路开辟后，原有的区域系统发生改变，原来的贸易必经之地被取代，结合所学知识可知，贸易路线的改变、区域联系的变化导致了世界经济格局的变迁，故选D项；该学者没有论及新航路开辟对早期殖民扩张的形响，故排除A项；新航路开辟之前，东西方之间已经存在经济联系，故排除B项：C项中“各大洲”表述过于绝对，故排除C项。20.C【解析】本题考查英国责任内阁制，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，英国国王威廉四世不经议会同意便任命首相，内阁组建受到政党政治的制约，这说明当时英国的君主立宪制尚不完善，故选C项；在君主立宪政体下，议会是国家权力的中心，国王处于“统而不治”的地位，故排除A项；材料只能反映君主立宪的不完善，“危机”言过其实，故排除B项；英国是君主立宪制国家，不实行分权制衡，故排除D项。21.C【解析】本题考查德国第二次工业革命，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，19世纪后期至20世纪初，德国不断扩建滨海港口，轮船总吨位大幅增加，这适应了拓展海外市场的需要，故选C项：材料没有关于德国在第二次工业革命中的地位的信息，无法说明德国成为工业革命中心，故排除A项；材料并未提及德国与欧洲其他国家航运业的对比情况，无法说明德国航运业领先于欧洲，故排除B顶；D项与材料信息不符，故排除D项。22.C【解析】本题考查苏联农业集体化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，在新经济政策的影响下，苏联工业制成品价格居高不下，农民纷纷联合起来提高农产品价格，这不利于苏联工业化运动的开展，因而农业集体化的施行是必然的，故选C项；结合所学知识可知，相较于战时共产主义政策，新经济政策受到农民的支持，故排除A项：当时苏联社会主义建设理论尚不成熟，故排除B项：在苏联国民经济中占主导地位的是工业，故排除D项。23.D【解析】本题考查世界经济全球化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，1909~1998年，各类国际组织数量大幅增长，这源于世界经济全球化的发展，反过来，国际组织的发展也促进了经济全球化的发展，故选D项；国际组织的发展与国家主权并不一定存在冲突，故排除A项：世界经济新秩序仍在调整发展阶段，尚未建立，故排除B项；C项说法过于绝对，故排除C项。24.B【解析】本题考查世界多极化趋势的加强，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据漫画信息可知，英、法、德、意等国在没有和当今世界“霸主”美国商量的情况下，决定加入由中国主导的亚投行，这反映出世界多极化趋势的加强，故选B项；“急剧恶化”说法夸张，故排除A项：虽然美国在逆全球化方面动作频频，但经济全球化趋势仍是不可阻挡的历史潮流，故排除C项：美国仍是当今世界新主，故排除D项。25.(1)特征：条文细密；明确土地所有权的主体；严格土地买卖程序；重罚违法行为。(4分，答出两点即可)(2)历史作用：促进了小农经济的恢复和发展；一定程度上改善了农民的生活条件：有利于级和社会矛盾：增加了国家的财政收人：巩固了清朝的统治。(6分，答出三点即可)【高三历史·参考答案第3页（共5