郴州市2023年上学期高一期末教学质量监测试卷语文

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1、郴州市2024年下学期期末教学质量监测试卷高一语文
2、郴州市2024年上学期期末教学质量监测试卷高二语文
3、郴州市2024年下期期末质量检测高一
4、郴州市2024高三第二次质检语文
5、郴州市2024年高一期末
6、郴州市2024高三第一次质检
7、郴州市2024年高一期末
8、郴州市2024年高二上学期期末教学质量监测试卷
9、郴州市2024高一期末试卷
10、2024年郴州市高一期末考试

(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成2022题。 高校在课程思政建设过程中，应着力解决“融”的问题。 一、要 1 课程思政建设是一项系统工程，价值引领 是课程育人的本质要求。教师在进行课程设计时，应结合课程育 人目标，优化课程思政内容供给；应结合各类课程的知识特征、能 力属性、教育功能，系统挖掘课程的思政元素，形成思政资源体系， 使价值引领贯穿人才培养的全过程，融入课程教学的各环节。 二、要 应找到课程教学与思政教育的结合点，使 思政教育有效融入课程教学中，使思政教育在潜移默化中感染学 生。例如，在“园林计算机辅助制图”课上，教师结合乡村景观及农 业规划优秀案例等教学内容，将家国情怀、文化自信、生态环境保 护等思政元素融入课程教学中，实现了专业课教学与思政教育有 效融合。 三、要 3 。 检验课程思政建设的成效，必须以是否落