2地理(湖南)X答案)
1、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2地理(湖南)答案7正确，②错误；泥石流的运动速度与泥石流的规模、区域地形坡度等均有关系，所以该区域的火山泥石流运动速度不一定比我国西南山区的暴雨泥石流速度慢，④错误。故A选项正确。9.D【解析】本题考查泥石流的流向，2、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2地理(湖南)试题1、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2地理(湖南)答案7正确，②错误；泥石流的运动速度与泥石流的规模、区域地形坡度等均有关系，所以该区域的火山泥
2地理(湖南)试题)
1、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2地理(湖南)答案7正确，②错误；泥石流的运动速度与泥石流的规模、区域地形坡度等均有关系，所以该区域的火山泥石流运动速度不一定比我国西南山区的暴雨泥石流速度慢，④错误。故A选项正确。9.D【解析】本题考查泥石流的流向，
2地理(湖南)答案)
7正确，②错误；泥石流的运动速度与泥石流的规模、区域地形坡度等均有关系，所以该区域的火山泥石流运动速度不一定比我国西南山区的暴雨泥石流速度慢，④错误。故A选项正确。9.D【解析】本题考查泥石流的流向，同时考查学生的区域认知和地理实践力。据图中舍维留奇火山新、老火山口的位置以及指向标可知，其火山泥石流形成后的流动方向最可能为西南方向。故D选项正确。10.D【解析】本题考查灰化土分布特征的成因，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。根据材料可知，灰化土主要分布在亚寒带，而南半球的亚寒带区域主要为海洋，缺乏陆地。故D选项正确。11.B【解析】本题考查自然条件对土壤形成的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。根据材料可知，灰化土应分布在气候寒冷、湿润的地区。受到五大湖的调节作用，休伦湖北岸15km以内小气侯相对温和，无法达到形成灰化土的条件。故B选项正确。12.C【解析】本题考查自然条件对土壤形成的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。休伦湖以北70km之外气温较低，蒸发较弱，且有冻土发育，阻隔水分下渗，地表水流排泄不畅。故C选项正确。同，漫成食带酷权13.(1)植被类型、物候、气（积）温、水分、积雪（冻土）等。（答出四点，8分）(2)8月气温高，蒸发旺盛，地表水下渗少；为植被生长旺季，蒸腾耗水量大；7月开始生态补水，下渗积累是一个缓慢的过程，地下水拾升有限。(9分)3(3)胡杨林和灌木的归一化植被指数总体都提高；胡杨林归一化植被指数变化更明显；归一化植被指数的增长与生态输水相比有滞后。(9分)14.(1)演替顺序：从湿生植被到草本植被再到灌木植被。依据：从凸岸内侧（西南侧）向外侧（东北侧)依次呈现湿生植被、草本植被、灌木植被的空间分布差异。(12分)(2)分布差异：从凸岸内侧（西南侧）向外侧（东北侧）灌木树龄逐渐增加。原因：凸岸向西南方淤进，使原有边滩地势逐渐升高，离凸岸顶端距离增大，为灌木生长创造条件，灌木向前推进生长，前端（西南侧）灌木出现的时间晚于外侧东北侧。(14分)单元周测（六）学自然地理基础综合检测1,D【解析】本题考查地理位置的判断，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由图可知，该地山麓地带的植被是榆树，属于落叶乔木，在我国主要分布在华北地区等。2.C【解析】本题考查植物生长茂盛的因素，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。结合华北地区年降水量较少的特点可知，在同一座山“复昌“泉英”地段受地形拾升，故D选项正确。多地形雨，草本植物种类多，长势好，林木更高大。故C选项正确。【解析】本题考查林木减少的原因，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。“山之侧”位于山麓地带，地形较坦，土壤肥沃，水源充足，自然条件优越，加之华北地区人口密集，人类对环境的影响较大，故“山之侧”的林木多由原生变为次生，且覆盖度减少的原3.D4,B【解析】本题考查水汽的来源，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。因最可能是农业垦殖。故D选项正确。【24G3TXWJ(新教材)·地理·参考答案】，9·、胖吧埋事物的能力。片测阳州日落时刻，因为北京(116°E)冬至日前后夜长约
4语文LN试题)
1、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(四)4语文LN答案1、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(四)4语文XN答案2023~2024学年度高中同步月考测试卷（四）·高二语文参考答案、提示及评分细则1.A(“克服了科幻作品中人物扁
4语文LN答案)
1、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(四)4语文XN答案2023~2024学年度高中同步月考测试卷（四）·高二语文参考答案、提示及评分细则1.A(“克服了科幻作品中人物扁化的通病”错，曲解文意。原文是说“在一定程度上克服了一些科幻作品的通病”，选项少了“2、2024年全国高考仿真模拟卷(五)5生物1、2024年全国高考仿真模拟卷(六)6生物1、2024年全国高考仿真模拟卷(四)4生物1、2024年全国高考仿真模拟卷(四)4（政治）试3、2024届浙江省强基联盟高三仿真模拟(一）23-FX13Cz物理考试试卷第十六单元电磁感应1.B【解析】手机无线充电依靠输出端与输入端的两个线圈的“电生磁，磁生电”达到能量传递的目的，即应用了电磁感应，故B项正确。2.A【解析】由法拉第电磁感应定律有E=nAΦ=ABS,因4、2024届浙江省强基联盟高三仿真模拟(一）23-FX13C（政治）考试试卷设立国家长城研究院、北京长城书院，建设“长城脚下的美丽乡村”，对马兰路、古北温气血、逐寒湿之功效。端午节还有喝雄黄酒的俗，雄黄酒是端午节饮用的一种药酒。口路、黄花路、居庸路、沿河城5个核心组团进行了5、2024年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(二)地理.1、2024年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(二)历史1、【热荐】2024年全国高考仿真模拟卷(二)2化学x试卷1、【热荐】202
4语文XN试题)
1、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(四)4语文XN答案2023~2024学年度高中同步月考测试卷（四）·高二语文参考答案、提示及评分细则1.A(“克服了科幻作品中人物扁化的通病”错，曲解文意。原文是说“在一定程度上克服了一些科幻作品的通病”，选项少了“
4语文XN答案)
2023~2024学年度高中同步月考测试卷（四）·高二语文参考答案、提示及评分细则1.A(“克服了科幻作品中人物扁化的通病”错，曲解文意。原文是说“在一定程度上克服了一些科幻作品的通病”，选项少了“一定程度上”。)2.B(“原著中叶文洁这个令人难以把握的角色使我们不仅加深了对“三体入侵'动机的理解和共情，也体验到人性的幽深与人心的精微”错，曲解文意。剧版《三体》中的叶文洁将原著“难以把握的角色”改成了“丰富立体、让人信服”，而“我们不仅加深了对‘三体入侵'动机的理解和共情，也体验到人性的幽深与人心的精微”是对剧版《三体》中的叶文洁，不是原著“难以把握”的叶文洁。)3.B(A项，根据观众的需求对演员进行挑选，不涉及剧本。B项，讲述对原著精神挖掘，并利用新技术加以呈现，符合文章中心观点。C项，讲的是对传统文化的坚持与升华，不涉及改编。D项，没有涉及尊重原著或对其进行改编。)4.①先是直接引出剧版《三体》；(1分)②接着从正确处理“科”“幻”“剧”的关系、创新改编人物形象、用影像呈现哲学思考与价值观等三个方面论述剧版《三体》改编出彩的原因；(2分)③最后引用康德的话强调剧版《三体》的哲学思考与价值观。(1分)（意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）5.①既要尊重原著与现实，又要具有创新性；②贴近人们生活，关注人们需求；③情感表达能体现出哲学思考与价值观。(每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)6.A(B项，“侧面表现了乡村的落后”错，渡槽的修建花费了将近六亿人民币，人们处于好奇前来观赏并不能说明乡村的落后。C项，“常年驻守在梁庄的人表示赞同甚至愿意卖出土地”错，文中只是有人认为可以卖出土地，并不是所有人；D项，“梁安对待土地的态度与《乡土中国》中‘靠种地谋生的人才明白泥土的可贵'的观点不同”错，梁安坚持不能卖出土地，与《乡土中国》中“靠种地为生的人才明白泥土的可贵”的观点有相似之处。)7.A(“是为了表现大河在修建前对梁庄的影响”错，由文章第四段可知，大河在修建前对梁庄人的生活影响不大。)8.一条大河是本文的写作对象，(1分)围绕这一对象，先写了修建丹江口水库造成的搬迁，接着写人们因好奇大河的渡槽前去观看，再写了大河的修建造成穰县的地貌突变，最后写了政府对大河修建占用的土地的征用与处理，(2分)表现了人们安土重迁的观念，歌颂了在党的领导下，人们生活的幸福。(1分)（意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）9.①采用第一人称叙述视角，以“我”之口讲述，使得叙述更加真实可信。②叙述的事情有具体的发生地。本文叙述“梁庄”的历史变迁及在其地发生的事，梁庄是现实的地址，具有可考证性。③所叙述事情的缘由是真实的。“南水北调”是众所周知的事，而本文是因南水北调工程而引发的对梁庄的叙述，这使得叙述更加真实。④情感真实，人们对故乡的怀念及想要追求幸福生活等情感是真实的。（每点2分，任答三点，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）10.BDG(原句为：武三思慕一行学行，就请与结交，一行逃匿以避之。寻出家为僧。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。)11.C(B项，两个“素”均为“一向、素”的意思。C项，前者是通“纵”，“听任”的意思，后者是“听从”的意思。D项，前者“疾”是“快”的意思，后者“疾”是“痛心”的意思。)12.D(“一行向扬雄借阅《太玄经》”错。是向尹崇借阅的，《太玄经》是扬雄撰写的。)13.(1)这本书意旨深奥，我探究它多年，还不能通晓。您试着再研究探究一番，何必急着归还呢？(“寻”“更”“遽”各1分，句意1分)(2)一行走进来，到普寂身边并行礼。礼毕，贴在普寂的耳边悄声说话，神态极其恭敬。(“诣”“讫”“绝”各1分，句意1分)14.①卢鸿认为一行过于轻率，暗自责怪他，因为自己写的文章长达几千字，且文字偏僻，言辞怪异，一行却只看一遍就放下了；②卢鸿满心佩服，一行在禅堂上一字不漏地诵读卢鸿的文章，并认为一行已经不需要普寂的教导。（每点1分，答出两点给3分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)文言文参考译文：材料一：武三思钦慕一行的学识品行，便请求与他结交，一行逃跑藏起来躲避他。不久一行出家为僧，隐居在嵩山，向普寂和【同步月考测试卷（四）·语文·选择性必修中册·参考答案第1页（共2页）R】新教材
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4物理AN试题)
