2025届普通高等学校招生全国统一考试高考冲刺联考卷（二）生物参考答案RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，腺苷由腺升高（从8%升高到65%），机体表现出运动耐玲和核糖组成，所以RNA中含有腺苷，质粒是小力下降的现象，由此可推测，Q酶特定氨基酸位点型环状DNA分子.DNA的基本组成单位是脱氧丙酮酸化可能导致Q酶活性降低，进而使得糖酵核苷酸，不含有核糖，所以不含有腺苷，A错误；解强度下降，耐力下降，B正确：起作用后不会被灭活，可重复使用，C正确；从表格中可以看出，不“let-7miRNA”分子彻底水解的产物是核糖、磷酸进行高强度运动时Q酶也会丙酮酸化.D错误。和四种含氮碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶），故选D。而不是四种核糖核苷酸，B错误；“let-7miRNA”是4.D【解析】从图中可以看出，损伤的线粒体可被泛RNA分子，RNA单链中不存在嘌呤和啶的一一素标记，然后通过自过程被清除，这有助于维持对应关系，所以RNA中的嘌呤和嘧啶的数量不一细胞内部环境的稳定，保证细胞正常的生理功能，定相等，C错误；“let-7miRNA”是一种单链RNAA正确，由图可知，错误折叠的蛋白质能与泛素结分子，RNA的基本组成单位核糖核苷酸之间通过合，随后被自受体识别，进入自噬体，最终在溶酶磷酸二酯键相连，在单链RNA分子的一端会有一体中降解，这是细胞处理异常蛋白质的一种重要方个游离的磷酸基团，D正确。故选D。式，B正确；自体与溶酶体能够融合．说明生物膜2.B【解析】图1中，物质S逆浓度梯度运输，且直具有流动性，C正确；ATP是细胞的直接能源物接利用ATP水解释放的能量，符合初级主动运输质，脂肪可以通过氧化分解为ATP的合成提供能的定义，所以图1所示的主动运输是初级主动运量，D错误。故选D。输，所需ATP主要来自线粒体.A正确：图2中，S5.A【解析】过程①表示转录，过程②表示翻译，A运出细胞的方式是初级主动运输，运人细胞的方式错误；根据图中多肽链的长短可知，先结合的核糖是协助扩散，S是逆浓度梯度运输，是利用S顺体合成的多肽链较长，所以核糖体沿着mRNA从浓度梯度所提供的电化学势能来运输的，符合次级右向左移动，B正确；过程转录需要RNA聚合酶主动运输的定义，所以S运人细胞的方式是次级催化合成RNA链，过程②翻译需要tRNA转运氨主动运输，B错误；主动运输和协助扩散运输的都基酸，C正确；过程②中一条mRNA可结合多个核是小分子物质，大分子物质通过胞吐和胞吞进行运糖体，形成的多个蛋白质种类相同，原因是翻译的输，C正确；细胞膜通过初级主动运输和次级主动模板是同一条mRNA，D正确。故选A。运输可以选择性地吸收或排出一些物质，可以体现6.B【解析】F中五种表型的比例为1:23：4出细胞膜在运输物质方面具有一定的选择性，D正6，是9：33：1的变式，说明两对基因的遗传遵确。故选B。循基因的自由组合定律，A正确；根据题意可知，F：3.D【解析】糖酵解是细胞呼吸的第一阶段，有氧呼中的白色纯色花个体的基因型是dd__，其中既有吸和无氧呼吸的第一阶段是相同的，已知Q酶通纯合子也有杂合子，B错误；因为亲本红色纯色花过提高糖酵解强度进而提升运动耐力，所以Q酶和白色纯色花杂交，F均为粉色条纹花，结合上述分析可知，亲本红色纯色花、白色纯色花和F、的基既参与有氧呼吸也参与无氧呼吸，A正确；由题干因型分别为DDee、ddEE和DdEe.C正确：F，中红可知，Q酶通过提高糖酵解强度进而提升运动耐色条纹花的基因型为DDE_有DDEE和DDEe两力，而表格数据显示，运动30min时，Q酶相对活第1页（共5页）青桐鸣·生物答案（二）

★启用前注意保密2025年广东省普通高中学业水选择考模拟测试（一）地理本试卷共6页，19小题，满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自已所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡的“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。根据产业分工与功能协同水由低到高，可以将中国都市图分为单中心离散结构、核心一边缘结构、边缘拓展结构和多中心网络结构4种类型。图1示意多中心网络结构。据此完成1~2题。核心城市次级中心城市边缘城市（箭头租细表示数量大小）图11.图中a、b、c依次表示A.初级产品流向、加工制造品流向、生产性服务流向B.初级产品流向、生产性服务流向、加工制造品流向C.加工制造品流向、初级产品流向、生产性服务流向D.加工制造品流向、生产性服务流向、初级产品流向2.多中心网络结构以上海都市圈最为典型，这反映了上海都市圈内部A.边缘城市数量多B.核心城市辐射强C.次级中心城市少D.城市间产业竞争强地理模拟测试（一））第1页（共6页）

高三一轮复限时周测卷·地理（六）土壤质地是土壤物理性质之一，极大地影响着土壤通气、保肥、持水状况及耕作的难易。下表为土壤质地构成和土壤质地的三角坐标示意图。据此完成6一7题。001VO甲乙丙植被与土壤砂粒804515土壤质地（%）粉粒123040注意事项：黏粒825451.考试用时40分钟。100粉A2.答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。砂粒百分比3.请将选择题的答案填在答题表中。6.丙土壤类型为A.砂土B.粉土C.壤土D.黏土综合题7.同等条件下，三类土壤中下列要素和性质排序正确的是题号选择题总分合分人复分人14A.有机质：甲>乙>丙B.比热容：甲丙D.持水性：甲

【评分标准】(1）“旷达”“沉郁”各3分，每点1分。(2)如果结合诗句同时分析“旷达”“沉郁”，则诗句分析1分，“旷达”“沉郁”各1分。【答案示例一】旷达：作者隐退瓢泉，但是独享幽美丘壑，观鱼翔鸟飞，心中自在喜悦。作者虽然被罢官，但观眼前鸟飞天际，庆幸自由远祸、内心舒畅。作者罢归瓢泉，但是他躬耕田园，酿酒醉乐，亦能感到心中自得。作者借臧谷亡羊之典，喻事不同而实则一，仕隐无异，内心豁达。作者引用《归去来兮辞》“富贵非吾愿”句表达淡泊功名的达观。月明夜静，作者心广万里，清如江水，内心通透，不以俗事萦怀。作者虽然难以忘情得失，但能安慰自己得失并无差别，心胸开阔。沉郁：作者回归田园，但念及年近六十，比较陶渊明回归田园的决绝，心中惭愧。作者想到美恶难以齐一，盈虚相互替代，不可窥知，心中嗟叹，难以复。作者想到自己过去官场沉浮如梦幻一场，追求功业而壮志未酬，悲从中来。作者借用丰狐文豹典故，狐豹皮美而遭难，喻自己遭嫉被贬，故深感愤。作者赏瓢泉之景，思绪不禁回到江淮前线，表达作者不能忘怀国事的悲慨。作者希望借助田园生活来洗涤内心世俗机心，但深感不能做到，心中悲郁。作者想起自己曾数次出仕数次罢职，心绪难，苦笑自嘲，深感心酸无奈。【答案示例二“一壑自专，五柳笑人，晚乃归田里”几句中，作者既对自己闲归田园，独享幽美一壑感到快乐，不在意官场挫折，可见其内心豁达、看淡得失的旷达之意。同时想象陶渊明会笑话自己迷恋功名，回归田园太晚，“笑”字包含心酸无奈，情感沉郁蕴藉。“世间喜更何其”，作者不以物喜，不以己悲，表现出齐“喜”的超是“，““，“己以往宦海浮沉的悲慨愤港，情感深沉悲郁。【附】词作简析上片起首三句，说自己像陶渊明一样乐于闲居。然后，从预知命运变化、全身远祸，醉酒寻乐，齐是非、等悲欢等方面论述何以归隐。过片五句写一是，“，，““非，世间喜怒衰乐无须介意，再一次表达轻富贵、齐“喜”的超脱世俗之思。14. (共8分)【答案要点】(1)月照花林皆似霰湖月照我影 (2)纫秋兰以为佩故其称物芳(3)榆柳荫后檐桃李罗堂前 (4)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣【评分标准】每空1分。有错别字该空不得分。15. (共10分)

【智达丨版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】Z码上扫一扫神州智达仿真模拟卷试卷质量反馈语文参考答案及评分细则命卷意图本套试题以2024年高考新课标I卷为蓝本，参考新课标Ⅱ卷、全国甲卷，以新课标、高考评价体系等为导向来命制，力求落实立德树人的根本任务，完善情境命题，体现教学考一体化，符合本阶段测评、练要求。一、确立一个核心—立德树人导，让学生树立正确的人生观、价值观、审美观。例如信息类文本选择的是与“博物馆文化供给”相关的两则材料，将博物馆与人们的日常生活紧密联系起来，增强了学生的文化自信，同时也提升了其弘扬中华优秀传统文化的责任感；文学类文本选择的是颇具特色的《古渔村的晚餐》，让学生在体味不同地域风情的同时也深刻领悟生活中的人生哲理，启迪学生热爱生活；语言文字运用的材料则选择了与日常生活非常贴近的话题，通过题目设置引导学生进行自我的心理调试，以适应种种不同的环境，提升自己的社交能力。二、明确一个考查重点一一思维品质在试题的设置上，紧扣高考试题的命题特点以及新课标的要求，把提升学生思维品质作为主要着力点。例如文言文围绕“刘备托孤”这件事选择了四则材料，或叙述史实，或从不同角度发表议论，激发学生的思辨性思维；第22题考查句子之间的逻辑思维；作文题则从学生日常学生活中的一个惯常现象人手，推动学生联系生活实际，对其进行辩证思考。饱含思维品质的试题在考查理念上贴近高考要求。三、创新两种考查形式一教考衔接与情境设置试题参照了2024年高考试卷中体现的新的设计方向和思路，充分挖掘并拓展教材的文本价值，精心创设丰富而真实的情境。例如第5题，分析走进博物馆的意义，作观；第21、22题分别设置情境，考查学生对文本深人理解的能力，以及运用必备知识解决实际问题的能力。“了解历史文化的一把钥匙”是博物馆自身的职能，并非由“博物馆十”模式促成。C项，“只要··"错，原文是“坚持保护第一、传承优先，合理开发利用·····，不断拓展·····”；“就能点亮文化的灯火”错，原文是“文化的灯火就能被点得更亮”。神州智达|语文·信息卷Ⅱ答案第1页(共5页)

数学试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。25样本数据25，17，26，3129，18，28，.40的中位数为A.31B.29C.30已知集合S={-2,0,1}，T={x｜x²=4y，则SnT=B.=2}A.{0,1}C.{-2,2}D.{-2,0,2}hY小2A.1+iB.2-2iD.√2-√2i2已知函数f(x)是定义域为R的奇函数，且当x

=一344=38......7分18.解：（1）由题意可知，大矩形的长为m十5n，宽为m+2n，2m+5n=3（m+2n），得m=4n：..2分2大矩形的面积为（m+5n）（m+2n）=m²+7mn+10n²，m=4n，m²+7mn+10n²=（4n）+7·4m*n+10n²=54n²，即大矩形的面积为54m；.4分（2）：大矩形面积为18，.54r²=18，n²=

注意事项：物理橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。第I卷（选择题共46分)不同程度的伤害。已知艳137 的半衰期长达 30 年之久,衰变时还会辐射射线,其衰变方程为 Cs→?Ba十X。则下列说法正确的是A.X是电子，来自绝137的核外电子B.升高温度，经过大约60年艳137将衰变殆尽C.X 的质量等于衰变过程中的质量亏损D.衰变后的新核处于不稳定的高能级，它要向低能级跃迁，并放出光子v/(m·s-1)2.如图1 所示是某物体做直线运动的u一t图像，则物体在0～1s内的均速度大小A.小于3m/sB.等于3m/sC.大于3 m/ sD.等于03.“祝融号”火星车，其动力主要来源于太阳能电池。现将“祝融号”的动力供电电图1路简化如图2,其中太阳能电池电动势E=150V,内阻r=1Q,电动机线圈的电阻r=4Ω。当火星车正常行驶时，电动机两端的电压UM=120V,滑动变阻器接人电路的电阻R=5Ω。则CErM太阳能电池甲乙图2B.太阳能电池的总功率为P=600WA.火星车正常行驶时电路中的电流I=30AD.电动机的效率为n=83.3%C.电动机机械功率P出=160W广西国品文化《新高考桂柳金卷》·物理（二）·第一页（共6页）

南通市2025届高三第二次调研测试物理参考答案及评分标准一、单项选择题：共10题，每题4分，共40分.每题只有一个选项符合题意1.C2.B3.A4.A5.B6.D7.C8.A9.D10.D二、非选择题：共5题，共60分.其中第12题~第15题解答时请写必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位11.（15分）（1）R2（2分）连线如答图（3分）（2）左端（2分）(3)80.0（3分）(4)76.8（2分）（5）不同意（1分）第11题答图（3）中电表内阻不会产生系统误差，测量值较准确（1分）Ig（4）中流过电阻箱的电流大于，测量值偏小（1分）212.（8分）解：（1）振动周期T=0.4s（1分）振动方程x=Asin（2π（+1（1分）T=0时刻A点向下振动，p=π（1分）解得x=0.2sin（5πt+π）m（1分）（2）由题知，质点B振动时间△=2.6s△=nT（1分）S=nx4A（1分）解得s=5.2m（2分）13.（8分）解：（1）球从室外带入球馆，球内气体做等容变化P_P2（2分）TT由T=t+273KT=1+273K解得P=1.4×10²Pa（2分）（2）设在球馆内将压强为p2、体积为V的气体充入体积为V的篮球内气体做等温变化pV。=P（V。+V)（2分）则V解得（2分）物理答案第1页（共3页）

(2)说明：①通过剿匪、肃清反革命等措施巩固新政权;②通过制止通货膨胀,统一财税制度，恢复工业生产等措施恢复经济，获得人民政治认同;通过废除封建土地所有制,分配土地获得广大农民的政治认同；③通过改变陋，废止封建婚姻，严禁烟毒赌恶等社会改革传播新风尚；④通过抗美援朝以及提出独立自主的和外交方针等重塑国际形象；5通过创作文学影视作品以及通过开国大典、国旗、国歌、国徽、阅兵等符号塑造“新中国”形象。（任答一点得2分，共8分。其他言之有理即可)18.（1)作用：①技术革新和生产组织的变革，推动钢琴制造工业化；②经济发展，中产阶级增多，促进钢琴艺术大众化；③社会价值观演变，丰富了钢琴艺术风格；④交通进步，促进了钢琴艺术的交流发展；5经济发展，推动社会行业、职业变化，促进钢琴艺术商业化。（任答三点得6分）(2)等次及得分评分标准能紧扣提取的信息，形成明确的论题；能结合史实准确、充分地进行论证；表述清晰，一等（9—12分）逻辑严密。能较好地结合信息，形成较为明确的论题；能结合史实较为充分地进行论证；表述比二等(4—8分)较清晰，逻辑比较清楚。论题不明确，与信息关联度不强；运用史实不够准确或无史实；表述不清晰，逻辑三等（0—3分)混乱参考论题：可从钢琴制造、钢琴文化、钢琴教育等方面，结合相应的历史阶段特征提炼论题。如：西学东渐推动钢琴在中国的早期传播(1、2、4)殖民扩张给中国钢琴产业发展带来多重影响(2、3、4)中国近现代钢琴教育推动文化创新(5、6、10)新中国钢琴产业的发展反映了经济建设成果(7、8、9)社会发展推动钢琴在中国走向大众化(1、3、5)钢琴文化在中国的传播体现了全球化进程(1、6、9)等等19.等次及得分评分标准能准确提取信息，趋势表达明确、合理；能准确、充分地运用史实进行阐释；表述清晰，一等（13—16分）逻辑严密。能较为准确地提取信息，趋势表达较为明确、合理；能较为充分地运用史实进行阐释；二等(9—12分)表述比较清晰，逻辑比较清楚，提取信息不够完整，趋势表达不够明确、合理；能初步进行阐释；表述不够清晰，逻辑三等(5—8分)不够清楚。四等(0—4分)不能结合信息提出明确的论题；史实不够准确，阐释不充分，逻辑混乱。参考趋势：从16一19世纪到二战以后，人口迁移方向从欧洲到美洲、非洲等转变为从东南亚、北非等到西欧、北美、大洋洲等地区从16一19世纪到二战以后，阿拉伯地区的人口迁移来源从非洲转变为东南亚为主与近代相比，二战以来发达国家之间的人口双向互动现象增多与近代相比，二战后人口流动的地域更加广泛与近代相比，二战后人口流动的国家数量增多.·.....【高二历史试题参考答案第4页（共4页）】