17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《大学之道》中用“”两句强调家庭经营有序和国家治理安好的重要性。(2)《老子》第二十四章中用“”来比喻急躁冒进，违背规律，反而达不到目的。(3)张若虚的《春江花月夜》写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。三、语言文字运用（本题共5小题，20分）(一)阅读下面的文段，完成18-20题。(11分)肠道在人体的消化、吸收等过程中发挥着巨大的作用。我们每日摄入的食物的99%（还有1%通过口腔和胃来完成的)是通过肠道来消化。肠道也是A，成人肠道长度大约在8~10厘米之间，肠道上的淋巴组织十分发达，其中汇聚了全身70%~80%的免疫细胞。健康的肠道与人的健康息息相关。中国历来重视肠道的健康。在中医的藏象学中，脾胃为后天之本，主运化水谷，化生气血，是维持人体生命活动的重要器官，肠道的作用，归属于脾胃运纳的范畴。小肠承受胃初步消化的食物，B“清浊”的“清”，便是指食物的精华、人体所需的精微物质，通过脾的生清散布来营养人体；“清浊”的“浊”便是食物的残渣糟粕，一部分由小肠通降于大肠形成粪便，一部分由肾气化渗于膀胱，形成尿液，排出体外。随着年龄的增长，老年人的身体功能逐渐衰退，①胃肠道的蠕动和消化也会减弱，②容易出现消化不良、便秘等问题。③此外肠道菌群失衡也是老年人肠道健康危机的原因之一。④有茄菌数量诚少，有害菌数量增多，容易导致肠道疾病的发生。⑤根据一项针对500名健康老年人的研究显示，经常摄入低脂高纤维饮食、食物种类多的老年人，其胃肠道微生物群的多样性更高。同时老年人患各种慢性病的风险较高，这些疾病本身以及治疗疾病的药物可能对肠道健康产生不良影响。18.下列句子中的“化”和“主运化水谷”中的“化”，意义和用法相同的一项是()(3分)A.化而为鸟，其名为鹏。B.在公共场合大声喧哗确实有伤风化。C.鸡内金具有化积消食的功效。D.然而造化又常常为庸人设计。19.在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)20.文中画波浪线的部分有两处语病，请填写相应序号，并将修改正确的句子填入横线，使语言准确、流畅。可增删少量词语，不得改变原意。(4分)(二)阅读下面的文字，完成21-22题。(9分)好作品的人物永远是鲜活的，能把人物塑造得像“人”。无论是①筹建女子高中的张校长，想要走出大山的谷雨、蔡桂枝、柳细莺等女孩们，还是毅然留下的老师，《山花烂漫时》把每个人塑造得有血有肉，没有任何一个工具人，也没有神化任何一个与现实斗争的英雄，更没有强行说教出现。以张桂梅校长为核心，一群不屈不挠的战斗者群像就这样②地出现在观众面前，守望互助与励志成长的她们共同在大山里努力着，温柔且坚定。剧集中描绘的张桂梅校长苦只婆心劝解学生仗义热言教育村民、慷慨解囊帮助孤儿以及委曲求金四处“化缘”等情节，巧妙之处在于将张桂梅乐观、善良、坚毅的精神内核融于桩桩件件小事中，相较于一味地歌颂伟大。伟大之见于凡则更加难得。在这部剧中，我们看到了张桂梅校长如何将教育的种子播撒在贫瘠的土壤上，尽管面临着资金短缺，社会偏见等重重困难。但她的信念从未动摇，她用爱心和智慧，一点一滴地③着这些种子，让它们在最艰难的环境中生根发芽。她始终坚持教育仁心，用无尽的关爱温暖每一个年轻的心灵，如流水一般绵柔。“山的外面，不还是山吗？”她用倾尽一生的托举，让一代代女学生们亲眼看到答案：山的外面，不只有山，更有蕴藏着无限人生可能的④天地。21.请在文中横线处填入恰当的词语，下列选项中最恰当的一项是()(3分)A.四处奔走栩栩如生滋养寥廓B.奔走相告栩栩如生滋润寥廓C.奔走相告活灵活现滋润辽阔D.四处奔走活灵活现滋养辽阔22.文中画波浪线的部分采用了什么修辞手法？请作赏析。(6分)高二语文试题第6页共7页

2024年高一12月月考高一语文试卷考试时间：2024年12月16日上午9：00-11：30试卷满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题作答，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域上的答案均无效。3.非选择题的作答，用黑色签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域上的答案均无效。一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：典型人物报道通常分为先进人物报道、英雄人物报道、杰出人物报道与凡人物报道等。步入新时代以来，典型人物报道的主体身份越发多元，来源更加广泛，向基层下沉得更加明显，快递小哥、一线医务人员、在校大学生等各行各业的凡人物得以出现在报道中。如《人民日报》推出的“青春派”系列报道，主动触及受年轻群体关注的小众群体，在“大”社会背景下对“小”个人观察与解构，使小人物与大时代之间形成共振，激励更多人主动担当使命，坚守不忘初心。新时代典型人物报道强调对于人物生活“本色”的还原。在记录时，不回避人物的缺点与性格上的缺陷，即便是党员千部，也愿意在报道时还原他们工作生活中的困惑与苦恼。在视角层面，抛弃了往常典型人物报道所惯用的“全知视角”与“外视角”，转而使用以事件当事人或亲历者为主体的“内视角”作为主要叙事视角。叙事视角的转变有效消除了受众同典型人物之间的疏离感，为二者间的心灵沟通搭建了桥梁，使典型人物完成了从“道德圣人”向“自然人”的现代形象转变。先前的典型人物报道话语逻辑较为单一，多采用宏微观结合（宏观社会背景+微观人物故事）的叙事路径。此种报道方式虽在反映时代特点上有一定优势，但普遍存在着报道套路化、人物扁化等问题，越来越难以满足当下融媒体时代的传播需求。新时代典型人物报道的创新体现在叙事语言上的亲和感与细节化，善用短句，增加引语，一改往日的说教气息，注重对生活细节的描摹，带领读者重返第一现场，对人物的精神气质的描绘更加传神，加强生活的呈现，生活化气息扑面而来，更易使读者与典型人物之间形成情感上的共振。新媒体时代，传统的即时性、片段化的人物报道难以发挥出持久的影响力，难以积攒足够的用户关注，难以烘托出正能量传播的声势。《人民日报》近些年的典型人物报道主动延伸报道链条，策划大型、长期的新闻行动，构建系统化的典型人物报道体系。2019年5月，《人民日报》对先进人物杜富国的报道进入第二阶段，此时距离他受伤已时隔半年，《人民日报》从细节入手，通过对其周围人物细致入微的访谈，二次深挖英雄背后不为人知的一面，将凡而伟大的中国军人形象刻画得更加全面与具体。《杜富国：勇于担当的时代楷模》《90后士兵杜富国以雷场壮举新高考联考协作体出品*高一语文试卷（共8页）第1页

2024年高一12月月考高一语文试卷考试时间：2024年12月16日上午9：00-11：30试卷满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题作答，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域上的答案均无效。3.非选择题的作答，用黑色签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域上的答案均无效。一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：典型人物报道通常分为先进人物报道、英雄人物报道、杰出人物报道与凡人物报道等。步入新时代以来，典型人物报道的主体身份越发多元，来源更加广泛，向基层下沉得更加明显，快递小哥、一线医务人员、在校大学生等各行各业的凡人物得以出现在报道中。如《人民日报》推出的“青春派”系列报道，主动触及受年轻群体关注的小众群体，在“大”社会背景下对“小”个人观察与解构，使小人物与大时代之间形成共振，激励更多人主动担当使命，坚守不忘初心。新时代典型人物报道强调对于人物生活“本色”的还原。在记录时，不回避人物的缺点与性格上的缺陷，即便是党员千部，也愿意在报道时还原他们工作生活中的困惑与苦恼。在视角层面，抛弃了往常典型人物报道所惯用的“全知视角”与“外视角”，转而使用以事件当事人或亲历者为主体的“内视角”作为主要叙事视角。叙事视角的转变有效消除了受众同典型人物之间的疏离感，为二者间的心灵沟通搭建了桥梁，使典型人物完成了从“道德圣人”向“自然人”的现代形象转变。先前的典型人物报道话语逻辑较为单一，多采用宏微观结合（宏观社会背景+微观人物故事）的叙事路径。此种报道方式虽在反映时代特点上有一定优势，但普遍存在着报道套路化、人物扁化等问题，越来越难以满足当下融媒体时代的传播需求。新时代典型人物报道的创新体现在叙事语言上的亲和感与细节化，善用短句，增加引语，一改往日的说教气息，注重对生活细节的描摹，带领读者重返第一现场，对人物的精神气质的描绘更加传神，加强生活的呈现，生活化气息扑面而来，更易使读者与典型人物之间形成情感上的共振。新媒体时代，传统的即时性、片段化的人物报道难以发挥出持久的影响力，难以积攒足够的用户关注，难以烘托出正能量传播的声势。《人民日报》近些年的典型人物报道主动延伸报道链条，策划大型、长期的新闻行动，构建系统化的典型人物报道体系。2019年5月，《人民日报》对先进人物杜富国的报道进入第二阶段，此时距离他受伤已时隔半年，《人民日报》从细节入手，通过对其周围人物细致入微的访谈，二次深挖英雄背后不为人知的一面，将凡而伟大的中国军人形象刻画得更加全面与具体。《杜富国：勇于担当的时代楷模》《90后士兵杜富国以雷场壮举新高考联考协作体出品*高一语文试卷（共8页）第1页

随着河水的流动悠悠漂浮，却未随水冲走，而是牢牢吸附于河床的岩石上。别看它们与水、泥、石为伍，（乙），偏爱清澈奔腾的水质。一旦遇到适合的美好家园，它们会自然分沁一种高强度黏合剂，欢欣鼓舞地安营扎寨，将一片熊熊燃烧的粉色“烈火”投放在河面上，营造出一种惊世骇俗的美。虹河苔作为彩虹河缤纷色彩的“总设计师”，对季节有着严苛的要求，它们在每年7-11月才能形成彩虹效应。①这个时节阳光暴烈，雨水充沛，河流湍急，②正适应虹河苔生长。③激流冲刷和太阳炙烤，④使得苔体的颜色更加鲜艳夺目。⑤苔体随着水深、生长位置和受光多而呈现出多样色彩。越是靠近水面，受光充足的地方颜色越红，(丙)，则会呈现出淡粉色、橙黄色或嫩绿色：水流越急，虹河苔越是艳丽。它们在清波中缓缓摇曳，幻化成云絮，又像人体内伸展的毛细血管。彩虹河流经一百多公里，因地势的起伏跌宕还形成了彩虹瀑布。虹河苔紧紧吸附于一座座大小不一的瀑布上方，似彩虹飞落一般。瀑布上方的苔红与垂落部分的水帘彼此映射，红白相间，错落缤纷。“红流”飞溅，疑似“红河”落九天…大自然的B,造就了独特的彩虹河景观，营造出光怪陆离的奇景，使我们的地球更加丰饶多姿。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)》20.请赏析文中画波浪线的句子“整条河像极了打翻的调色板”的表达效果。(4分)21.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)22.请为彩虹河写一段宣传语以吸引游客前来观赏，要求突出其特色，并且至少使用一种修辞手法，不超过60字。(4分)》四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)第7页共

四川省大数据精准教学联盟2018级高三第三次统一监测语文注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。2,选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。古代士、农、工、商“四民”之等级结构，赋予了士人相对于普通民众的社会优越性。儒家的“四民”论从观念上证说了这一现象的合理性。早期儒家的“四民”论中贯穿着对“士志于道”之价值命题的认同。在此种意义上，对“道”的拥有被阐释为士人的身份特质，并成为其居于“四民”之首的内在根据。士人由此被视为承担道德责任，特别是天下国家之社会责任的唯一主体，其责任内涵即如孟子所言“乐以天下，忧以天下”。至于其内在根源，则被儒家归结为职业的分化。士人因其职业一“学”而能够体悟并获得“道”，农、工、商则因职业限制而被排除在“学”之外，自然无法与“道”发生连结。由此，早期儒家基于身份等级建构了社会责任主体的单一性结构，并在思想史中得到了持续的响应。至明代，士人身份开始突破“学”与“职”的限制，“四民”论由此出现了第一个转向，其标志即王阳明所言“四民异业而同道”。这一观念的提出，意味着士、农、工、商在“道”的面前获得了看似等的地位。虽然王阳明无法完全突破职业的等级层分，要求普通民众等地承担社会责任，但使以士人为社会责任主体的单一性结构开始松动。明清之际，顾炎武在《日知录》中进一步提出：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣！”赋予了普通民众“保国”之间接责任，从而使社会责任主体的单一结构发生了根本性松动。“四民论”的第二个转向是晚清时期“四民皆士”观念的出现。在列强入侵，西学东渐的晚清变局下，传统“四民”结构逐渐解体，儒家价值体系受到前所未有的质疑与挑战。“四民皆士”观念由此得以推出。在相关论述中，以梁启超在《变法通议》中的议论最具典型性。通过对士人身份特质的解构，他基于身份等建构了一个社会责任主体的多维结构。首先，他在身份观念上彻底突破了“学”与“职”的限制。他说：“士者学子之称”，即士为知识与技能拥有者的通称，而非特指“学道艺”者。如果变革教有体制，使农、语文试题第1页（共10页）

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八、（本是白据易（荔枝图序中提到：若离本技，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味六（本题满分12分）23.定义谐分某种魔法符号尽去矣位于“中国因荔枝之乡“广西灵山的某果园在山东济南某农贸批发市场销售灵山荔枝，有师们发现，通货运和空运两种运输方式，已知两地货运路程为1080千米，空运路程为货运路程的号，空运速(1)度为货运速度的8倍，空运时间比货运时间少9小时.值(1)求空运速度.(2)由于物流方式的时效性不同，荔枝的批发价也会不一样.该农贸批发市场新到3000斤空运(2)而来的灵山荔枝，成本为每斤10元，当日批发价为每斤25元，当天未批发出售的荔枝第天只能按货运批发价每斤18元出售，若这批荔枝共获利38700元，求第一天批发出售了多(3)少斤荔枝.2)肩肝路-4鸣方务核小驿五接xh0道9(25-la1(6-w1l30-名1o所行=0编器0经岛数-加源的空5,6七、（本题满分2分）22.用等号或不等号填空，探究规律，并解决问题：解.”请你求(1)比较a2+b与2ab的大小：①当a=3,b=3时，a2+b二2ab;②当a=2,6-号时，a2+6>2ab;③当a=-2,b=3时，a2+b2>2ab.(2)通过上面的填空，猜想a2+b与2ab的大小关系，并证明你的猜想.(3)如图，点C在线段AB上，以AC,BC为边，在线段AB的两侧分别作正方形ACDE,正方形BCFG,连接AF,设两个正方形的面积分别为S,S2,若△ACF的面积为1，求S,+S的最小值B33306=1(24622aab=23-明，N书=(4-b20a46225、6h6≥中/5s值4第5页（共6页）【数学·八年级AH(第11期)·闯关卷（十一）】