《双语学报》2024-2025学年高一W版第5期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)阅读理解1-4DDCA阅读理解1-4ADCA导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。世要介绍了基因编辑在治疗遗传性盲症方面的应用和潜力。自界上语言消失严重，一个非营利组织的志愿者试图记录世界2020年起，14位患者接受了单眼基因编辑治疗，部分患者视各地的语言以保护全世界的语言多样性。力得到改善，尽管尚未完全恢复视力，但研究人员将继续探索1.A。推断。根据第二段.230 languages disappeared….a third基因编辑的长期效果。of the world's languages have fewer than 1,000 speakers .1.D。理解主旨要义。第二段主要介绍了研究人员对患者进行dies with its last speaker...disappear by the next century.了多项测试，包括识别物体和字母的能力、观察地图的能知，语言消失现象变得很严重。力、辨别彩色灯光的能力，以及患者自我报告的视力改善情2.D。理解具体信息。根据第三段.volunteers in40 countries to况，他们通过多种方式来检查治疗结果，由此可推知，本段film native speakers ..recorded a language that...and he also主要讲述的是研究人员如何检查治疗结果recorded it.可知，志愿者通过视频方式记录母语者讲自己的2.D。推断。根据第三段There is nothing more satisfying.One语言，以此来保护语言。patient is able to find.one patient knows可知，作为一名3.C。理解词汇。根据第四段More than 100 languages in Aus-医生，Mark Pennesi在听到患者反映治疗后视力有所提升时tralia have disappeared ..forced some local people to use offi感到非常欣慰」cial languages.可知，全球化和缺乏保护是语言多样性不断3.C。理解具体信息。根据第四段I started to see the colors.It“减少”的原因。was a cool moment...The disease is still here.It's not gone.4.A。理解主旨要义。通读末段可知，该段主要介绍了语言消失知，Michael Kalberer的例子展示了治疗的效果，他在接受治的原因。疗后能够看到颜色变化，但仍然无法阅读标准文本或屏慕七选五1-5 BFDEG上的照片，这说明治疗不能完全治愈基因导致的失明。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文4.A。理解态度。根据最后一段While it may take years for the章主要针对如何处置我们不想要的旧书给出了一些建议。research to be complete,gene-editing can truly improve the1.B。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到人们没有quality of life of people可推知，作者认为尽管研究可能儒理由把别人可能认为有用的书放在角落里积灰，所以（人们要多年才能完成，但基因编辑确实能够改善失明患者的生应)想出一些办法来处置这些旧书。活质量，这表明作者认为基因编辑治疗是一个有前景的领2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。根据下句中的also域，对其持“积极的”态度。可知，此句和下句各陈述了一个处置旧书的方法。完形填空3.D。此空设于段中，与下文存在解释关系。下文举例说明故事1-5 ACBDA6-10 DACDA11-15 BCBDD类的书普遍比旅游指南类的书更吸引人，由此可知，本句阐导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。作述有些话题的书比其他话题的书更受关注。者年少时发生的一次意外导致他对水产生了恐惧，后来通过4.E。此空设于段中，与下文存在转折关系。如果你认为这些书一次潜水经历，作者战胜自我，克服了对水的恐惧。应该被回收利用，那就采取行动吧。然而，不要强迫慈善机l.A。根据下文I got into the driver's seat.可知，作者注意到爸构做出和你一样的决定，挤占他们的回收箱。爸的卡车“没有锁”。5,G。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段内容可知，本2.C。根据下文my grandmother jumped into the pool可知，车朝段主要介绍了人们也可以和他人交换书籍。着游泳池的方向“猛冲进去”语法填空1.which2.a3.trading3.B。根据下文…my grandmother jumped into the pool 'and4.highly6.were usedsaved me.可知，“幸运的是”，奶奶救了作者。5.popularity7.to connect8.than9.successful4.D。根据下文.succeeded in dealing with my fear of the10.inventionsunderwater world..可知，经历这次事件之后，作者对“水”产生导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主了恐惧要介绍了宋朝时期的一些发明及影响。5.A。根据上文But he went down only a few feet及下文to the1.which。考查定语从句。空格处引导一个限制性定语从句，修surface.可知，爸爸只下潜了几英尺，就开始“上升”到水面饰先行词the Song dynasty,指物，且在从句中作主语，故用上关系代词which。6.D。根据下文he told me.可知，此处指爸爸的头露出水面2.a。考查冠词。根据语境可知，此处表示泛指，意为“一个非常时，即在水面“之上”先进的社会”，故用不定冠词a修饰。7.A。根据上文he went down only a few feet and then.可知，爸3.trading。考查非谓语动词。be busy doing sth意为“忙于做某爸因为太“害怕”而不敢潜水事”，故填trading。8.C。根据下文say no and stay in the boat可知，作者最初的“想4.highly。考查副词。此处副词修饰形容词developed,故填法”是拒绝并且待在船上highly9.D。根据下文I jumped into the water and began.可知，作者5.popularity考查名词。at the height of its popularity意为“在它决定不让自己的恐惧“战胜”自己。最受欢迎的时候”，故填popular的名词形式。lO.A。根据上文went scuba diving..及I jumped into the water6.were used。考查动词的时态和语态。根据语境可知，此处陈可知，作者跳下水，开始“下降”述的是过去的事情，且bows为名词复数，与use之间存在l1.B。根据下文I felt my head was going to explode可知，入水逻辑上的动宾关系，故填were used。后“压力”开始增强。7.to connect。.考查非谓语动词。根据语境可知，修建运河是为l2.C。根据下文.fear came into my mind soon.可知，“紧张”和了连接主要河流，此处用动词不定式作目的状语，故填o害怕的情绪很快涌上作者心头。connect。l3.B,根据下文I slowly calmed down可知，作者突然“记起了”8.than。考查介词。根据better可知，此处表达的是两者之间的教练教的一些东西，所以慢慢冷静下来。比较，故填介词than。l4.D。根据上文I slowly calmed down及下文I felt relaxed可9.successful。考查形容词。根据语境可知，此处修饰名词period,知，冷静下来之后，作者能够正常“呼吸”了，人也变得放松故填形容词successful。l5.D。根据..finally succeeded in dealing with my fear of thel0.inventions。考查名词。invention为可数名词，根据空前的限underwater world.可知，作者为自己感到“骄傲”。定词many可知，需用其复数形式。

《双语学报》2024-2025学年高一W版第5期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)阅读理解1-4DDCA阅读理解1-4ADCA导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。世要介绍了基因编辑在治疗遗传性盲症方面的应用和潜力。自界上语言消失严重，一个非营利组织的志愿者试图记录世界2020年起，14位患者接受了单眼基因编辑治疗，部分患者视各地的语言以保护全世界的语言多样性。力得到改善，尽管尚未完全恢复视力，但研究人员将继续探索1.A。推断。根据第二段.230 languages disappeared….a third基因编辑的长期效果。of the world's languages have fewer than 1,000 speakers .1.D。理解主旨要义。第二段主要介绍了研究人员对患者进行dies with its last speaker...disappear by the next century.了多项测试，包括识别物体和字母的能力、观察地图的能知，语言消失现象变得很严重。力、辨别彩色灯光的能力，以及患者自我报告的视力改善情2.D。理解具体信息。根据第三段.volunteers in40 countries to况，他们通过多种方式来检查治疗结果，由此可推知，本段film native speakers ..recorded a language that...and he also主要讲述的是研究人员如何检查治疗结果recorded it.可知，志愿者通过视频方式记录母语者讲自己的2.D。推断。根据第三段There is nothing more satisfying.One语言，以此来保护语言。patient is able to find.one patient knows可知，作为一名3.C。理解词汇。根据第四段More than 100 languages in Aus-医生，Mark Pennesi在听到患者反映治疗后视力有所提升时tralia have disappeared ..forced some local people to use offi感到非常欣慰」cial languages.可知，全球化和缺乏保护是语言多样性不断3.C。理解具体信息。根据第四段I started to see the colors.It“减少”的原因。was a cool moment...The disease is still here.It's not gone.4.A。理解主旨要义。通读末段可知，该段主要介绍了语言消失知，Michael Kalberer的例子展示了治疗的效果，他在接受治的原因。疗后能够看到颜色变化，但仍然无法阅读标准文本或屏慕七选五1-5 BFDEG上的照片，这说明治疗不能完全治愈基因导致的失明。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文4.A。理解态度。根据最后一段While it may take years for the章主要针对如何处置我们不想要的旧书给出了一些建议。research to be complete,gene-editing can truly improve the1.B。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到人们没有quality of life of people可推知，作者认为尽管研究可能儒理由把别人可能认为有用的书放在角落里积灰，所以（人们要多年才能完成，但基因编辑确实能够改善失明患者的生应)想出一些办法来处置这些旧书。活质量，这表明作者认为基因编辑治疗是一个有前景的领2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。根据下句中的also域，对其持“积极的”态度。可知，此句和下句各陈述了一个处置旧书的方法。完形填空3.D。此空设于段中，与下文存在解释关系。下文举例说明故事1-5 ACBDA6-10 DACDA11-15 BCBDD类的书普遍比旅游指南类的书更吸引人，由此可知，本句阐导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。作述有些话题的书比其他话题的书更受关注。者年少时发生的一次意外导致他对水产生了恐惧，后来通过4.E。此空设于段中，与下文存在转折关系。如果你认为这些书一次潜水经历，作者战胜自我，克服了对水的恐惧。应该被回收利用，那就采取行动吧。然而，不要强迫慈善机l.A。根据下文I got into the driver's seat.可知，作者注意到爸构做出和你一样的决定，挤占他们的回收箱。爸的卡车“没有锁”。5,G。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段内容可知，本2.C。根据下文my grandmother jumped into the pool可知，车朝段主要介绍了人们也可以和他人交换书籍。着游泳池的方向“猛冲进去”语法填空1.which2.a3.trading3.B。根据下文…my grandmother jumped into the pool 'and4.highly6.were usedsaved me.可知，“幸运的是”，奶奶救了作者。5.popularity7.to connect8.than9.successful4.D。根据下文.succeeded in dealing with my fear of the10.inventionsunderwater world..可知，经历这次事件之后，作者对“水”产生导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主了恐惧要介绍了宋朝时期的一些发明及影响。5.A。根据上文But he went down only a few feet及下文to the1.which。考查定语从句。空格处引导一个限制性定语从句，修surface.可知，爸爸只下潜了几英尺，就开始“上升”到水面饰先行词the Song dynasty,指物，且在从句中作主语，故用上关系代词which。6.D。根据下文he told me.可知，此处指爸爸的头露出水面2.a。考查冠词。根据语境可知，此处表示泛指，意为“一个非常时，即在水面“之上”先进的社会”，故用不定冠词a修饰。7.A。根据上文he went down only a few feet and then.可知，爸3.trading。考查非谓语动词。be busy doing sth意为“忙于做某爸因为太“害怕”而不敢潜水事”，故填trading。8.C。根据下文say no and stay in the boat可知，作者最初的“想4.highly。考查副词。此处副词修饰形容词developed,故填法”是拒绝并且待在船上highly9.D。根据下文I jumped into the water and began.可知，作者5.popularity考查名词。at the height of its popularity意为“在它决定不让自己的恐惧“战胜”自己。最受欢迎的时候”，故填popular的名词形式。lO.A。根据上文went scuba diving..及I jumped into the water6.were used。考查动词的时态和语态。根据语境可知，此处陈可知，作者跳下水，开始“下降”述的是过去的事情，且bows为名词复数，与use之间存在l1.B。根据下文I felt my head was going to explode可知，入水逻辑上的动宾关系，故填were used。后“压力”开始增强。7.to connect。.考查非谓语动词。根据语境可知，修建运河是为l2.C。根据下文.fear came into my mind soon.可知，“紧张”和了连接主要河流，此处用动词不定式作目的状语，故填o害怕的情绪很快涌上作者心头。connect。l3.B,根据下文I slowly calmed down可知，作者突然“记起了”8.than。考查介词。根据better可知，此处表达的是两者之间的教练教的一些东西，所以慢慢冷静下来。比较，故填介词than。l4.D。根据上文I slowly calmed down及下文I felt relaxed可9.successful。考查形容词。根据语境可知，此处修饰名词period,知，冷静下来之后，作者能够正常“呼吸”了，人也变得放松故填形容词successful。l5.D。根据..finally succeeded in dealing with my fear of thel0.inventions。考查名词。invention为可数名词，根据空前的限underwater world.可知，作者为自己感到“骄傲”。定词many可知，需用其复数形式。

B.Y的最高价氧化物对应的水化物的酸性比X的强C.X的最简单气态氢化物的热稳定性比Z的小D.Z位于元素周期表中第二周期VA族12.下列除杂（括号内为杂质）所选用的试剂及操作方法均正确的一组是选项待提纯的物质选用的试剂操作方法YNaCl(Na,CO3)硝酸蒸发BFe,O(AlCla)水过滤CFeCl,(FeCl3)Cu过滤Dco2(HCl)饱和碳酸钠溶液洗气A.AB.Bc.cD.D13.根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是选实验操作与现象结论项湿润的有色布条放入盛有干燥氯气的集气瓶中，布条褪氯气具有漂白性色B向某Fecl2溶液中滴入少量KScN溶液，溶液变成红色Fecl2溶液已氧化变质向装有Na2Co,、NaHCO,固体的两支试管中分别加入40℃40℃时的溶解度：10mL蒸馏水，并将其置于40℃水浴中，最终发现只有Na,CO,>NaHCO3NaHCO,未完全溶解向某溶液中滴加过量的稀盐酸，产生使澄清石灰水变浑该溶液中含有大量co浊的气体A.AB.BC.CD.D14.向6.68gFe,0.、Fe,03、Cu的混合物中加入0.5molL的硫酸溶液180mL时，固体恰好完试卷第1页，共3页

城村w有公面化学试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟注意事项：1,答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号，座位号填写在答题卡上2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号黑。如需改动，用橡皮擦于净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写答题卡上，写在本试卷上无效3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.可能用到的相对原子质量：H】C12010Fe56Ce12一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项行题目要求。C1.挖据文物价值，讲好中国放事。下列文物的主要成分为长然高分子的是A.蛋壳黑陶杯B.鲁国大玉璧C.《孙膑兵法》竹简D.亚醜钺公2下列化学用诺婚国的是A水分于的空B乙烯分子中x健的形成过程；斜8-8-6未成对电子的原子轨道相互靠拢原子轨道相互重叠形成的x键C,用电子式表示NaC的形成过程：Na个体一NaC的COO日D.制备聚对氨基苯甲酸：n(n-1)H0【高三化学第1页（共8页】

人类与动物相比，因此可填写“但和其他生命（动物）相比”一类的句子。乙：第一段开头说“进化上，衡量物种的成功有两大指标一适合度和繁殖能力”。前面说“就适合度来说”，因此第二层应当是“从繁衍后代的角度看”“就繁殖能力来说”一类的句子。丙：根据括号后的“反观人类”可知，“再凶猛的动物”与人类的行为是相反的，由“进化的过程太快，而随着人类种群的扩张，物种的灭绝速率比之前快100~1000倍”可知，动物不会这样，因此填写“也不会把自己的猎物赶尽杀绝”一类的句子。23.[审题指导]这是一道引语式材料作文题。材料首先以举例的方式，列举了同学们在写作中引用古诗文的几种常见情况，包括渲染气氛、引出事例、鼓励创新、激励奋进等。随后，材料抛出一个问题：多引用古诗文是否能让作文更好呢？这表明材料的核心并非探讨如何引用古诗文，而是引导我们思考古诗文引用与作文质量之间的关系。本次作文材料的关键词语：“增添文采”表明引用古诗文的一种积极作用，但“作文更好”则指向更深层次的目标，即作文的整体质量。两者之间并非完全等同，暗示了材料的批判性思考方向。就材料而言，文章可以立足于“古为今用”的理念，探讨如何在作文中恰当引用古诗文，既要发挥其语言优势，又要避免堆砌辞藻、生搬硬套等问题；也可以从“内容为王，形式为辅”的角度出发，强调思想性是作文的灵魂，语言只是表达的工具，要做到内容与形式的和谐统一。行文思路上，文章开篇可以材料中的现象为切入点，描绘出一些学生热衷于在作文中引用古诗文的情景，以此引人话题，激发读者兴趣。在论述过程中，可以从正反两面全面审视古诗文引用对作文质量的影响。正面论证：运用例证法，通过具体实例展示古诗文如何为作文增添文采，提升其文化底蕴和艺术感染力，如“大风泱泱，大潮滂滂”一句的运用，不仅渲染了宏大的气势，也增强了文章的视觉冲击力。反面论证：运用对比论证，指出过度或不恰当引用古诗文的弊端，如堆砌辞藻导致文章华而不实，失去内在逻辑和思想深度，以某篇作文为例，其中虽满篇华丽辞藻，却缺乏真实情感和深刻思考，最终沦为“空中楼阁”。文章结尾部分，提出“文质兼美”的写作理念，强调作文不仅要追求语言表达的优美，更要注重思想内涵的丰富，做到古为今用，恰到好处。[参考立意]1.古为今用，贵在得当。2.文质兼美，方为上品。3.融会贯通，方显功力。【参考例文】古韵流转，文质兼美。“大风泱决，大潮滂滂”，豪迈的诗句总能将文章开篇渲染得气势磅礴；“君不见”的设问，又常常引领读者进入新的思考。的确，恰当引用古诗文，如同画龙点睛，能够为作文增添文采，使其更具韵味。然而，多引用古诗文就一定能让作文更好吗？我认为，古韵流转之间，更应注重文质兼美。不可否认，古诗文是中华民族文化的瑰宝，蕴藏着丰富的思想情感和语言精华。恰当引用，能够使文章语言更精炼，意境更深远。例如，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达追求理想的坚定信念，以“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达奉献精神，都能使文章更具感染力。然而，作文的好坏并非仅凭文采来评判。如果一味追求辞藻华丽，堆砌古诗文，而忽略了文章的思想性和逻辑性，就会导致“言之无物”，甚至适得其反。我曾读过一篇歌颂母爱的文章，通篇充斥着“慈母手中线，游子身上衣”、“临行密密缝，意恐迟迟归”等诗句，却没有真实的个人经历和感悟，读来如同空中楼阁，华而不实。更有甚者，为了追求引用数量，强行将一些毫不相关的古诗文拼凑在一起，例如在一篇描写江南水乡的文章中，引用了“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句，导致文章文意割裂，令人啼笑皆非。古诗文的引用，贵在“恰当”二字。首先，要符合文章的主题和情感基调。例如，描写江南水乡的柔美景色，引用“枯藤老树昏鸦”显然是不合时宜的。其次，要与文章内容融为一体，避免生搬硬套。引用古诗文并非简单的“复制粘贴”，而是要将其内涵与自身思考相结合，才能真正为文章增光添彩。正如鲁迅先生所说：“运用之妙，存乎一心”，只有将古诗文真正内化于心，才能做到“运用”自如。更重要的是，要认识到作文的本质在于表达思想、传递情感。一篇优秀的作文，必然是思想深刻、情感真挚、语言流畅的统一。过度依赖古诗文的引用，反而容易忽视自身思考和语言表达能力的提升。与其费尽心思搜肠刮肚地寻找合适的诗句，不如静下心来认真观察生活，用心体会人生，写出属于自己的真情实感。语文参考答案（长郡版）一4

高一语文期末质量监测考试考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第五至八单元。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。圜材料一：如苏轼的《赤壁赋》[注]以其特有的旷达通脱的气质、深邃的思想内涵、行云流水的风格以及对汉赋的成功改造而获得巨大成功。苏轼糅合了汉代骚体赋和大赋二者之长而避免了二者之短，的使思想的流露能伸缩自如、游刃有余。首先，《赤壁赋》继承了汉赋共有的铺陈手法。另外，它又继承了汉代骚体赋的抒情议论和长汉大赋的主客问答为特色的结构，是赋的一类变体一文赋。赋中“苏子”与“客”对人生的探☒讨，为说服对方而对论据进行的叙述描写一“况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗”，都显示了对汉赋上迷述诸特色的充都分继承。其次，《赤壁赋》对汉赋也进行了更多创新。从现存文献来看，汉代骚体赋不用主客问答的拓形式，亦可成篇，诸如贾谊《吊屈原赋》、班彪《北征赋》、蔡邕《述行赋》等。但这些鸿篇巨制皆由密一人倾诉而下，乃至如（述行赋》，堆垛故实，虽情韵深沉，却未免稍显板滞。汉大赋中的主客问答主要是一种形式上的架构，是为了铺陈叙事、展现宏大场景。《赤壁赋》则通过“苏子”与“客”的论辩，在思想的相互交锋中闲释哲理，宣扬一种委运任化、随缘自适的人生哲学，以解脱人生坎坷的萧条烦网，使文章结构精致。赋中人物角色转换灵活，行文空灵跳脱，显示此问答已不同于汉大赋的问答《赤壁赋)的钱陈亦不同于汉赋的铺陈。汉代骚体赋知文亨开头所引贾谊《吊居原赋)中的“凤”“神龙”“埃隙”“联现”等名物的呈现，是作者抒爱有志不获骋”愤游之情的载体，有毯的抒情性和比精意又，汉大政的债陈则仅包是物的里现以示夸饰和将学，或形成气势，设有承意任何情克。不论是百汉司马相如为代表的以“先虚”为特色的《子度赋X上林赋，还是东汉指单为代表的连为夫向征实的甘东赋以河东成（长杨赋》请咸，都是如比但《毒壁成）的陈有强烈的主休意识，以汉论为主，能摄描写和抒情如上述引文中的西空夏口，东望责百山川相學，都子老老”等描写武比非”一词统摄一方共政别州一横架赋诗”技国”一河晓摄【高一语文第1页（共8页）】

2024/2025学年度第一学期七年级期末质量检测数学试卷湿誉提示：1,敛学试卷4页，三大题，共23小避，满分100分，考试时间100分竹，济合理分配8时间.2请你仔如被对每页试卷下方页马和题数，校尖无误后再各题.3济答举写在谷进卷上，在试卷上谷近无效，考沈给束只收苍题卷。4.济你仔如恩考，认真公姬，不要过于茶张，说考试顺列！一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）每小近都给出A,B,C,D四个边短，其中只有一个是符合斑月关求的.1.2025的相反数是A.2025B.-20251留C.2025D.20252.据因家统计局12月13日数据，2024年全国粮食总产母14130亿斤，比上年增加222亿斤，增袍长1.6%，连续9年稳定在13万亿斤以上，其中14130亿用科学记数法裘示为A.1.413×10B.1.413×10C.1.413×102D.1.413×10翩3.已知xy2翔-13是同类项，则a-b的值为长A.-1B.3C.-2D.2E4.已知一脚直角三角板按如图的位置放里，其中∠COD=60°，∠AOB=4S°，经测量∠B0C=80°，则∠AOD度数为然A.20B.25°榆C.35°D.45°第4题图解5.根据等式的基本性质，下列变形正确的是A.若a+b=2b,则a=3bB.若a=b,则a2=b2C.若4a=3,则a=D.若ac=bc,则a=b6.若x=2是关于x的方程3k一2x=1的解，则k的值为B.-1e月D7.2024年10月30日，神舟十九号我人飞船发射取得圆满成功，航天员乘组烦利进驻中因空间站，为了解某校七年级学生对此次线人飞船发射的知晓情况，从该校随机抽取了100名七年级学生进行调查，下列说法正确的是A.总体是某校七年级学生B.个体是每个学生C.样本是抽取的100个学生D.样本容量是1008.下列说法错误的是A.3537的余角度数为6423B.两点确定一条直线C.同角的补角相等D.两点之间线段的长度叫作两点之间的距离20242025学年度第一半期七年级期宋册量检测激学试卷第1页（共4页）

高三数学考试参考答案题序456个910111213142答案BACACD BCD223评分细则：【1】第1~8题，凡与答案不符的均不给分.【2】第9~11题，全部选对的得6分，有选错的不得分，部分选对的得部分分（第9题每选对一个得3分，第10~11题每选对一个得2分).【3】第12~14题，凡与答案不符的均不给分1.C【解析】本题考查元素与集合的关系，考查数学运算的核心素养.由x2-3x-10

15.小明在吃火锅时，发现了一些现象，下列说法正确的是()A.热奶茶杯外面比冰镇汽水瓶更容易“出汗”B.将火锅汤汁加热至沸腾后，改用大火加热，汤汁继续升温C.在吃火锅时，小明的眼镜片上出现的“雾气”是汽化形成的D.离锅较远的地方“白气”较浓，是因为较远处温度较低16.“举杯邀明月，对影成三人”是李白在《月下独酌》中的佳句，对于李白月下独酌这一场景，下列描述正确的是()A.月光下李白的“孤影”是由于光沿直线传播形成的B.“明月”是光源C.酒杯中的“明月”是由于光的折射形成的D.酒杯中的“明月”是实像光水透镜m 1020304030600809010第16题图第17题图17.小明用透明橡皮膜制作了一个水透镜，利用注射器向水透镜内注水或向外抽水可改变水透镜的焦距，来模拟人眼视物原理的探究，如图所示，此时发光板字母“F”恰好在光屏上成清晰的像（图中未画出）。下列说法正确的是()A.此时光屏上成倒立、放大的实像B.此时水透镜相当于人眼的视网膜C.为模拟远视眼的成因，可以向水透镜中注水，观察成像特点的变化D.水透镜不变，当光源远离水透镜时，要将光屏靠近水透镜才能再次看到清晰的像18.下列说法正确的是（)A.“千里冰封，万里雪飘”，冰的形成是凝华现象B.某同学远离面镜时，他发现镜中的像越来越小C.同学们坐在教室里面，也能够依据音色来判断是班主任老师在走廊上说话D.人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷，是因为人体表面的水升华致冷而造成的19.如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是()A.甲为液态B.甲→乙的过程需要放热C.乙→丙的过程与露珠形成过程相同D.BC段物体处于固液共存状态↑温度◆m/g100-----D640420甲0204060807cm第19题图第20题图八年级物理试卷第3页共6页