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2.D【解题思路】本题主要考查马丁·路德宗教改革。根7.A【解题思路】本题主要考查天赋人权和等观念。根据据材料中“教会绝不能插手世俗政权”“世俗统治者甚至所学知识可知，卢梭认识到了人类不等的根源是私有制，可以被认作‘对教会外部事务具有权威的主教’”等信息主张人类有等的权利，法国大革命进一步从制度上确立并结合所学知识可知，马丁·路德主张建立独立的民主了等原则，而社会主义革命更是强调真正的等，材料中教会有利于德国宗教改革，建立独立于罗马教廷的新的“观念”指的是对人类不等的批判，A项正确。教，摆脱教皇的控制，有利于民族国家的发展，故D项正考点2资产阶级革命与资本主义制度的确。1517年，马丁·路德撰写了著名的《九十五条论确立纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革1.A【解题思路】本题主要考查美国1787年宪法。根据的序幕，故A项错误；主权在民是启蒙运动时期的思想材料并结合所学知识可知，美国1787年宪法规定联邦主张，与材料不符，故B项错误；“推翻了天主教会的统政府拥有最高权力，但联邦制下各州也拥有一定的自治治”不符合史实，故C项错误。权，同时联邦政府实行三权分立，①②③符合题意，故3.C【解题思路】本题主要考查启蒙运动与法国大革命。根A项正确；美国1787年宪法中保留了奴隶制度，黑人奴据图文信息可知，1790年7月14日是攻占巴士底狱一周年隶没有完整的公民权，所以不是每个国民都有权利选举纪念日，卢梭半身像在女孩和士兵的簇拥中游行，结合所学总统，④错误，故B,C,D三项错误。知识可知，卢梭是启蒙运动时期的重要代表人物，材料说明2.C【解题思路】本题主要考查英国君主立宪制。根据所启蒙运动对法国大革命的影响巨大，①正确；卢梭的直接民学知识可知，1689年英国通过《权利法案》，确立了君主主主张并没有在革命中实现，②错误；1790年7月14日法立宪制，虽然保留了国王，但议会权力逐渐高于王权，王国还没有建立共和制度，③错误：“士兵们的武器隐匿在鲜权受到制约，C项正确。花丛中”，寓意法国大革命面临着反革命势力的威胁，④正3.C【解题思路】本题主要考查法国共和制的艰难历程。确，故C项正确，排除A,B,D三项。1873年处于法兰西第三共和国时期，材料中“民众绝大4.D【解题思路】本题主要考查文艺复兴的扩展。材料体多数都站在共和国一边”和法兰西共和国总统因遭议会现了到17世纪上半期，英国大量上演富有意大利特色中君主派的反对而辞职说明了法国代议制的曲折发展，的戏剧，表明文艺复兴所宣传的人文主义逐步传播到英C项正确；法兰西第三共和国内部共和与帝制的斗争与国，D项正确。巴黎公社无关，A项排除；法国共和历程表明主权在民5.A【解题思路】本题主要考查文艺复兴、宗教改革。根观念不断强化，B项排除；材料中总统遭议会不信任而据所学知识可知，文艺复兴中肯定人的价值和欲望，宗辞职不能表明三权分立体制确立，D项排除。教改革中主张因信称义，都是对人的重新审视，冲破了4.A【解题思路】本题主要考查明治维新。岩仓具视是日传统的束缚，A项正确。文艺复兴和宗教改革都是思想本明治维新的代表人物，在其出访美英时发式和服装的解放运动，没有提升新兴资产阶级的政治地位，排除西化反映了其积极践行“文明开化”，A项正确。B项：文艺复兴和宗教改革反对的是天主教会，而非神5C【解题思路】本题主要考查《德意志帝国宪法》。材料学，排除C项；文艺复兴没有沉重打击罗马天主教会的“关于个人权利却只字未提”体现的是1871年《德意志统治，排除D项。帝国宪法》的局限性，即德意志资产阶级代议制的不彻6.B【解题思路】本题主要考查近代西方思想解放运动。底性和资本主义的保守性，故C项正确。根据材料“未来的社会，应该是每个人都参与到市场交6.A【解题思路】本题主要考查亚历山大二世改革。根据换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实材料并结合所学知识可知，俄国农奴制改革使农奴获得现‘文明和改善'的社会”可知，这些思想家主张每个人了自由，促进了俄国的近代化进程，使社会关系出现了都有参与市场的权利，强调市场的作用，即反对政府的近代化转变，但此次改革保留了大量的封建残余，并不过多干预，故B项正确。彻底，①②符合题意，故A项正确；“摆脱了地主的剥削”历史·答41

15.下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“千驷我何加”“富贵一浮沤”虽修辞手法不同，但都表现出读书人对富贵生活的蔑视。B.“雨雪欺茅屋”一句用拟人手法描写文士的居住环境，“欺”字有“欺负、欺侮”之意。C.“丹心为国谋”指文士一心为国谋划，其中的“丹心”运用典故，表达了对国家的忠诚D.两首诗歌表明文人要努力坚守自身的志向，不能依赖外部条件，坚守志向才能实现抱负。16.两首诗分别代表了中国古代文人的两种生活模式，每一种生活模式都有其自身的价值，同时也有其艰辛和不易，请选择其中一首诗歌并结合内容简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李密的《陈情表》开篇以“”八个字总起，这八字高度概括了他自身幼年不幸的遭遇。(2)周邦彦的《苏幕遮》一词中，“”两句描写鸟鸣欢快之声，为下文写荷花秀美做了感情上的铺垫。(3)在屈原的《离骚》中，“”两句由草木调零写到人的衰老，表达了诗人对有才德、有作为的人老去的担忧。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I（本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18-20题。我进城二十多年了，性格比以前开朗了许多，可是每次回到农村老家，与父亲相对而坐，还是找不到什么话题。感觉有很多话要说，又感觉①。其实我特别想告诉父亲城里的交通有多拥堵，那里的空气有多糟，我有多么想家；特别想告诉他我出差时看到了哪些美景，遇到了哪些怪事。我期望得到父亲笑意盈盈的回应，可是见到父亲那副②的样子，便把这些话又咽了回去。我觉得这些生活离他太遥远，告诉他，反而会打破他内心的衡。我和父亲之间的爱是静默的，随着年龄的增加，我对父亲的爱③，我越来越觉得有一些爱是需要及时表达的，虽然我说不出“爸爸，我爱你”，但我要让父亲知道，我渴望与他沟通，我愿意与他沟通，我们可以是无话不谈的哥们，可以是等交流的父子。父亲啊，虽然我们一年只见两三面，虽然我们的电话沟通一周只有一次，但我对您的牵挂在漫长的时光中已经变成一本沉甸甸的账簿，压得我喘不过气，您感受到了吗？静默是一种深刻的语言，没错：但我想告诉更多的朋友：要让爱不只在静默中流淌。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.下列句子中的“静默”和文中加点的“静默”，含义最接近的一项是(3分)A.母爱如泉，点点滴滴皆为爱，含蓄静默而不张扬。B.静默的山，流动的水，构成了一幅美妙的风景画。C.田野静默，远远的只有几位农人在畦间若隐若现。D.不少人驻足当年曼德拉关押的囚室前，静默致哀。20.有人认为本文段内容亦能体现费孝通笔下的“乡土社会”特点，请根据你对本语段以及《乡土中国》的理解，完成以下两个任务：①模仿《乡土中国》的目录替本文段取一个四个字的标题：语文试题卷第7页（共8页）

第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Four years ago,I was selected to be an exchange student abroad.I was filled with 41 when Iknew the news.At that time,it 42 me that life as an exchange student was anxiety-free.Andfortunately,the reality met my 43.晶My host mother went above and beyond to 44 my needs,teachers were accommodating,and Icould use my status as an 45 when I needed a favor.Schoolmates 46 wanted to know me better.With all this 47 treatment,I thought to myself,"Hold on!Is this what you 48 to have?"Iremembered I'd applied for the exchange to 49 myself.To develop greater 50,I joined the school's swim team,even though I had no 51.For over深five months,I walked-sometimes unwillingly-to 52,doing the best I could for three hours eachday.One of my best accomplishments that year was 53 in a big swim meet.In an outsider's view,itmight not 54 praise,especially since I didn't even win.However,I was never the 55 type norhave I ever been particularly 56 in terms of discipline().Yet that was exactly what IThat made me grow into a player from a beginner.I have 58 a lot,both as a swimmer and as anindividual.Though growth can take many forms,it can only be attained by breaking free from 59.Surely州this is not an interesting process,but it always makes you 60 to a better version of yourself!41.A.doubtB.joyC.concernD.shock42.A.upsetB.troubledC.comfortedD.struck43.A.expectationsB.conditionsC.standardsD.demands毁44.A.keep pace withB.put stress onC.take care ofD.pay attention to位45.A.excuseB.introductionC.honorD.exception霜46.A.graduallyB.slightlyC.patientlyD.eagerly47.A.formalB.equalC.uniqueD.selfless48.A.promiseB.intendC.manageD.continue49.A.improveB.recognizeC.proveD.satisfy抢分密卷（三）英语试题第9页（共12页）

解析：图示①②③④山脉分别是昆仑山一阿尔金山、天山、秦 岭、太行山。昆仑山一阿尔金山是我国第一和第二阶梯分界线；太 行山是我国第二和第三阶梯分界线。 答案：D

开心了。因为心里头的有扬得过快，过猛，他的春说一样技试大了几手此是红康。大树紧矿拳子路盛服而见孔子，孔子日：“由，是旅檐者何也？昔者江水出于岷山，其始也，大足以滥觞。及至江之津也，不方舟，不进风，不可流也。非唯下流众川之多手？今若衣服甚盛，色充盈，天住女儿，没轻没重地说：“祖国感谢你啊！”(有删改)下谁青加若者哉？”子路趋而出，改服而入，盖自知也孔子日：“由，记之，吾语若：贪于言者，华也：春于行者，伐也：夫色智而有能者，小人也。故君子知之为知之，不知为不知，言之要也。能A大姚说“我不在卫生间吃东西，也不在卫生间抽烟”，一语双关，这句话其实是针对术敏6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)之为能之，不能为不能，行之至也。言要则知，行要则仁。既知且仁，夫有何加矣哉“日夫仁者好合人，不仁者好离人。故君子居人间则治，小人居人间则乱。君子欲和人壁犹水尔的，暗指她不但在卫生间吃东西，而且还在卫生间抽烟。B米歇尔登假要去昆剧院做义工，而大姚却“对昆剧没兴趣，通过二三人爱好方面不同的对大不相能然也，而鼎在其间，水火不乱，乃和百味。是以君子不可不填择人在其间。西票(选自《说苑·杂言》，有删改)C水尔导然子备英语时，大掩门时散在留了一道门维，听不情才更要听”，表明他比，表明大姚这个人生活的艰难和性格的无趣。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。3分)圣瓜人®独C见回疑个而国况G于回贤①者可乎内是回以M圣ㄖ贤O罕巴合卤谄对女儿尽快学好本领的期待，以及感受女儿进步的自豪。坐西公，中，留，器D大能得知女儿把她和米尔的会话全部录了下来，随时都可以拿出来模仿和练时，大国澳S常回兴可也的中公人中喜过望，这表明大姚对自己计谋得逞的喜悦。山下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A五刑，文中指我国古代的五种刑罚。前期说法不尽相同，后期指答，杖，徒、流、死。A本文语言表达生动传神，米歌尔听到公主”时，“嘴角和眉稍的一香运算”，“运算”B干钟斥钟的粮食，指优厚的俸禄。钟，可以作为量器，古代六斜四斗为一钟。形象地表现了米歇尔用心思考的样子，颇具新颖性。C子路趋而出”与日削月割，以趋于亡”(《六国论》)两句中的“趋字含义相同。B本文写作注意前后照应，米歌尔面对端上来的饺子，“吃惊的程度一点也不亚于女厕所D,“奋于行者，伐也”与“十年春，齐师伐我”(《曹刿论战)两句中的“伐”字含义不同。的那一次”顿时勾连起开头的误会情节，充满喜剧感。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)C“米歌尔清脸都是牙花”一句，运用夸张手法，以满脸都是牙花的形象化表达表明米歌A孙叔敖、李斯都对自己效命的国家做出了贡献，但有的封爵十世，有的受刑罚，这是各自尔对捕导英语“L小时一百”这个价格的开心与满足。的追求和走的道路不同造成的。巴父文擅长以小见大，往往在细节的叙述中表现宏大的主题，“中国人向来都是好客的”B楚昭王召见并想任用孔子，子西对此持反对意见。理由是孔子本就贤能又有有本事的“弱国无外交”都通过个体的表现来传达家国情怀。弟子辅助，这对楚国不利。8小说在整体叙事和结尾情节上各有什么特点？请简要说明并分析这一写法的好处。(6分源头的水流和下游的水流不同，到了渡口，如果不并船，不避风，是无法渡过的。孔子以名9.请结合本文，简要分析作者是怎样塑造米歇尔的形象的。(6分)此告诫子路，要注意规避风险。二、古代诗文阅读(35分)D.孔子认为，人们说话要合乎要领，行动要合乎准则，孔子不认同那些浮华的、有才智但流(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）露骄矜神色的人。产是阅读下面的文言文，完成10~14题。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)贤人君子者，通于盛衰之时，明乎成败之端，察乎治乱之纪，审乎人情，知所去就。孙叔救(1)故道有时而后重，有势而后行。微乎二子之赐，丘之道几于废也。4分)要意心合于楚，而封十世。李斯积功于秦，而卒被五刑。尽忠忧君，危身安国，其功一也。或以封侯而(2)故有千岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉！(4分)市，外入不绝，或以赐死而被刑，所幕所由异也。14.想要人人和睦，社会和谐美好，为什么要慎于“择人”？请简要说明。3分)式会孔子曰：“自季孙之赐我千钟，而友益亲。自南宫顷叔之乘我车也，而道加行。故道有时而(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）色律本称的序：以外头4后重，有势而后行。微乎二子之赐，丘之道几于废也。”阅读下面这首唐诗，完成15~16题。于分法单特，会数所楚昭王召孔子，将使执政，而封以书社七百。子西谓楚王曰：“王之臣用兵有如子路者乎？为郎分司0寄上都同舍)刘禹锡人类衡中文帮8使诸侯有如宰予者乎？长官五官有如子贡者乎？昔文王处丰，武王处镐，丰镐之间，百乘之地，籍通金马门②，家在铜驼陌。赤育干世馆斯近商中文，伐上杀主，立为天子，世皆曰圣王。今以孔子之贤，而有书社七百里之地，而三子佐之，非楚之利省阔⊙昼无尘，宫树朝凝碧（代).意限交也”楚王遂止。夫善恶之难分也，圣人独见瑟狗况于贤者狼以圣贤军合澳常兴也。故有壬荒街浅深辙，古渡潺湲石。是少四T西S甲中文岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉！唯有嵩丘云，堪夸早朝客。甲，A【高三语文第5页（共8页）】·23-4130·【高三语文第6页（共8页）】·23-413C·

湘豫名校联考2023年5月高三第三次模拟考试语文参考答案题序2345710111214答案0DC)1.C【解析】本题考查理解语句、筛选并整合信息的能力。A项“为了批判不敢接触旧文化的人，就写了《拿来主义》”强加因果关系。B项“又不敢创造新文化”说法错误，原文中是说“他们也说要成为新人，也说要创造新文艺”。D项“木刻需要将中国的遗产与外国的良规加以融合，才能有新的发展”说法不当，原文中说“指出有两条路”，并没有说中外必须融合。2.A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项“重点闻述批判旧文化与创新的关系”说法不当，重点是闸述需正确对待旧文化。3.D【解析】本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力。D项不是鲁迅的观，点而是作者的观点，“拿’就是为了使用”说法片面，拿来后要分情况，还有保存、创新。4.D【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。D项曲解文意，原文只是说“对非物质文化遗产进行保护”，并不是说“当下学界研究河洛文化的重，点应该是相关的非物质文化遗产”，更不是说“考古、历史、文献等方面”不是当下学界研究河洛文化的重点。5.C【解析】本题考查概括和分析材料中相关信息的能力。A项曲解文意。“根源于其所在地域的独特地理优势…”理解错误，原文说的是“因其所在地域的独特优势，逐步影响了…”。B项“就能够全面认识中华文化”说法扩大化，原文说河洛文化是“黄河文化的主脉”“以洛阳为中心的黄河、洛河交汇地区优秀传统文化的总和”。D项“只要保护好非物质文化遗产，就能…”说法绝对，原文是“对非物质文化遗产进行保护，一方面可以在工业化、城市化过程中，避免河洛文化要素的丢失…”。6.【答案】①结合洛阳的文化定位，将自然生态保护和人文生态保护结合起来；②突出以人的活动为载体的活态文化保护、传承的特点，重视非物质文化遗产的保护；③坚持整体保护、见人见物见生活的理念，深入挖掘河洛文化蕴含的时代价值。(6分。每点2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查筛选文中信息的能力。要认真阅读几则材料，找到相关材料信息，加以概括整合，从材料一第二段中可得出第1点，从材料三第一段中可以得出第2点，从材料三第二段中可以得出第3点。7.C【解析】本题考查分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。C项“运用了比拟、借代的修辞”说法不当，原文描写当地生产、收获的场景和优美的自然环境运用了比拟修辞，但没有使用借代。8.【答案】①赞扬了革命青年在抗战中奋勇向前，为国家、民族做出巨大牺牲，以及对民族和“我”的深刻影响。②运用比喻的修辞手法，形象地写出生活艰难而又凡，其中有令人难忘的事件和感触，也点明“我”的创作反映生活。(6分。每点3分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查鉴赏文学作品精彩句子的能力。理解重要句子的含意，要注意句中的关键字词，要把句子代入原文，结合前后句来理解，要注意句子所在段落的段意和文章的主旨以及作者的思想倾向。第1句要抓句子关键词并结合前面的语句，突出“他们”一革命青年诗人的精神和影响；第2句要注意比喻修辞和前面提到的“我”的创作来理解。9.【答案】①真诚与朴实指如实创作、内容真实。文章回忆的抗战中的事是作者的真实经历，房东、梁同志等人物形象也都真实、朴实。②真诚又指情感真挚。抒写真切感受，表达了对国家、民族的热爱和对战友的思念以及对民众的关怀，情真意切，令人动容。③朴实指文字质朴、语言通俗。本文叙事质朴通俗，描写自然贴切，议论、抒情基于真切感受，文字朴实精练。(6分。每点2分，意思相近即可。若“真诚”部分把内容和情感语文参考答案第1页（共4页）

的状态。6.【参考示例】评析二：结合新航路开辟后，殖民者在不同地区进观点一：两次世界大战塑造了现代国际格局。行殖民统治走上不同的道路的角度评析。说明一：①第一次世界大战动摇了欧洲的5.【参考示例】世界中心地位，并结束了欧洲的全球霸权。②第二次世界大战导致了欧洲的进一步衰发展趋势：巴西、墨西哥、阿根廷、波兰和哈落，形成了战后以美、苏为首的两极格局。萨克斯坦，整体上城镇化基本停滞，但相较③在第二次世界大战后，世界殖民体系加于第二组城镇化水较高；其中，巴西、阿速解体，一大批殖民地半殖民地国家走上根廷和墨西哥城镇化水较高，哈萨克斯了民族独立发展的道路。④同时，随着冷战第坦和波兰相对较低。的加剧，国际格局孕育多极化趋势：西欧走向复兴、日本成为一个经济大国、中国崛起、发展组成因：①美洲国家民族独立较早，走上现代中国家在国际政治舞台上的作用不断加强。化道路较早。②哈萨克斯坦和波兰工业化总之，两次世界大战极大影响了世界的局水较高；但受计划经济体制影响，经济增势，构建了现代国际格局。长乏力。③拉美国家过于依赖出口贸易和观点二：进入21世纪，世界发展有了新变化。外资，经济增长停滞。说明二：①从国际格局与国际秩序来看，随发展趋势：印度、巴基斯坦，印度尼西亚、泰着中国、印度、巴西、俄罗斯等国家和地区总体实力的增强，“一超多强”的国际格局国、马来西亚和越南，整体上城镇化在持续正在发生变化。②昔日由西方大国完全主不断推进；其中，马来西亚、泰国和印度尼导国际秩序的局面正在改变，传统大国与西亚城镇化推进较快且达到较高水，印新兴大国之间的博弈明显升温。③新兴国度、巴基斯坦和越南缓慢推进且水较低。例家占国际经济比重快速上升，发达国家在第成因：①第二次世界大战后，东南亚和南亚国际经济中所居的绝对主导地位被逐步打组等殖民地半殖民地国家取得独立。②这些破。④世界局势愈发复杂，建立更为公正国家探索出符合本国国情的现代化发展道合理的国际政治经济新秩序举步维艰路；③马来西亚、泰国和印度尼西亚等东南总之，进入21世纪后，国际政治、经济格局在不断变化，这对世界各国而言，既是机遇亚国家的工业化进展相对顺利；④印度、巴也是挑战基斯坦和越南，由于体制机制、政治不稳定等问题，其城镇化进程相对迟缓。【解析】第一步：解读设问，将长设问转化分解第一层次：围绕“变化，是世界历史发展的常态”，提【解析】第一步：解读设问，将长设问转化分解炼观点：第一层次：概括两组发展中国家城镇化的发展趋势；第二层次：对提炼的观点进行说明；第三层次：限定运用的知识范围，结合世界史知识第二层次：选取一组发展趋势，分析其成因；(两次世界大战、世界殖民体系的瓦解、世界格局的第三层次：限定运用的知识范围，结合世界近现代演变等)。史知识（世界殖民体系的瓦解、亚非拉民族民主运第二步：提炼观点动、第二次世界大战后的世界局势等)。观点一：“变化，是世界历史发展的常态”并结合世第二步：概括发展趋势界格局变化的知识可知→两次世界大战塑造了现通过观察和对比两组国家的城镇化率在1950一2020代国际格局。年的变化即可得出发展趋势，需要注意同组内的国观点二：“变化，是世界历史发展的常态”并结合21世纪以来国际秩序的变化可知→进入21世纪，世界家对比。发展有了新变化。第三步：成因分析第三步：说明观点第一组：从这些地区的民族独立、经济体制、对外贸说明一：从第一次世界大战、第二次世界大战后不易发展情况等角度分析同的国际格局对现代国际形势的影响进行说明。第二组：从第二次世界大战后，亚非拉地区民族民说明二：从进入21世纪后国际形势的变化的角度进主运动及历史遗留问题等角度分析行说明。112腾远高考交流QQ群730500642

5.2000~2010年，美国页岩气产量从91亿立方米/年增加到1376 亿立方米/年。美国大量开采页岩气的环境意义是 A.促进能源出口 B.取代石油的使用 C.改善大气环境 D.减少对水体的污染

16.开发该新增矿产的最大自然障碍是 A.暴雨频发 B.水源短缺 C.气温低 D.沙尘频发