5.在“一带一路”倡议持续推进的背景下，某文化交流机构计划举办一场面向共建“一带一路”国家青少年的非遗文化线上展示活动。请结合两则材料，为该活动设计三个特色环节。（12分）

周测卷二人文理论文章阅读1.B（“引发了西方的‘道家热””错误，由材料一“以尼采为代表的文化悲观主义在19世纪末逐渐当时的末日氛围和颓废情绪，尤其是1920那代人的世界观，他们在道家思想中见到了自己怀有的文化悲观主义与和主义”可知，尼采的思想只是使道家思想在西方知识界引起共鸣，并非引发“道家热”的原因）2.D（“完全不同"理解有误。材料一最后一段“当代西方中国观的特征在很大程度上一仍旧3.示例：1尼采文化悲观主义盛行（②中国文化的主要特征③)唐诗（或“李白等人的诗作”）（每处2分，意思对即可。第①处对应材料一“以尼采为代表的文化悲观主义在19世纪末逐渐盛行”。第(②处源自材料一“道家思想在西方成为中国文化的主要特征”。第③处，根据材料一“奥地利作曲家马勒的代表作《大地之歌》······取材于李白的四首诗以及孟浩然、王维和4.①时间线索清晰，层次分明。按照时间顺序梳理西方对中国文学的接受的变化过程，使论述脉络一目了然，层次井然有序。②例证丰富。通过具体事例，如尼采的哲学思想、一战背景、克拉邦德的诗歌、马勒的《大地之歌》等，支撑论点，增强说服力。（3对比论证突出，观点鲜明。将不同时期西方对中国文学的接受情况进行对比，如启蒙运动后儒家学说受重视与19世纪60年代至20世纪初道家思想受青睐形成对比，突出西方对中国文化接受的变化，增强论证的说服力。④因果论证严谨，逻辑严密。深人分析各阶段变化的原因，如精神危机促使道家思想备受青睐、冷战思维影响作品选择等，体现论证深度。（5引用权威观点，增强说服力。如通过韦伯对老子“时兴的哲学家"的评价，佐证道家思想在西方受重视的现象。（每点3分，答出三点即可）5.（1经典翻译：东西方需打破文化单向传播的局限，进行双向翻译，既系统翻译西方经典，也推动中国经典输出；翻译时需参考多语种成果，融合不同时代译者理解，避免单一文化视角。②文学接受：突破功利主义局限，摒弃只看重批判性内容等片面标准，全面看待文学作品，关注作品的文学性、人类共同情感等方面，引发文化共鸣，促进东西方文学的相互理解和欣赏。③文化交流活动：秉持相互尊重、等交流的原则，突破民族局限，开展多元的文化交流活动，增进东西方对彼此文化的认知，推动文化的交融与发展，共同丰富世界文化。（每点4分，意思对即可）6.D（“个人在时代剧幕中只能被动听任剧本安排”理解有误，原文说“有时，我们个人可以通过自己的能力去选择自己想扮演的角色”，个人并非只能被动接受，选项曲解文意）7.C（“以动衬静”错误，文中描写天台场景时，信鸽飞过、信鸽铃声等动态描写与白塔、街道等静态描写相结合，主要是为了展现夏日图景的丰富多元，并非以动衬静，突出环境的宁静美好）制，很好地呈现了热爱与现实的矛盾状态。②人类通过掌握物理规律、规划阶段性目标、提升航天能力等方式推进航天事业，表明人们在面对现实束缚时，可通过积极行动，让热爱在现实··26ZC·语文－R－选择性必修中册－HAIN

(2)因为从女生中用分层抽样的方法抽取一个容量为6的样本，得到的这6人中选篮球课的人数为2，所以选取的2人中至少有1人选择了篮球课的概率为1一

周测卷二排列1.C解析：不同的分法种数为A2.C解析：由于舞蹈和魔术两个节目必须相邻，则可以先将这两个节目“捆绑”，再与剩下的四个节目进行全排列，所以共有AA=240种编排方法，3.A解析：1！=1,2！=2，3！=6，4！=24，从5开始往后的个位数都是0，所以S的个位数字是3.4.C解析：先将老师安排在除去两端的3个位置中的一个，共A种排法，再将4名同学排在剩余的4个位置上，共有A4种排法，所以一共有A×A4=72种不同的排法.5.D解析：围桌而坐与坐成一排的不同点在于坐成圆形没有首尾之分，所以固定一人展成直线，其余各人全排列，则不同的坐法种数为A=120.6.ABC解析:A”=n（n一1)=42,即n²一n一42=0,即（n-7）（n十6）=0,因为n≥2，所以n=7,所以选项A正确；.Y‘=uY‘×Nu“7>u>-Y‘0>8-uz+zu=0-u-²+正确；(n+1)!n!(n+1)！-(n+1—m)n!n!(n+1-m)!(n+1)! -(n-k)n!_(n+1-n+k)n!_(1+k)n!mA”-,所以选项C正确；左边=，右k!k!k!n!kn! _kn!所以选项D不正确.故选ABC.7.48解析：不同的排法有AA4=48种8.60解析：可以先在5个位置中排除甲、乙之外的3个人，共有A=60种不同的排法，3人排完后，余下的两个空位，甲站在乙的右侧即可，所以一共有60种不同的排法，9.解析：（1)要组成无重复数字的六位奇数，则末位可以是5，7，9.0不能在首位，则共有AAA4=288个，即能组成288个无重复数字的六位奇数.（2)要组成能被5整除的无重复数字的六位数，则末位可以是0或5.若0在末位，则有A”=120个，若5在末位，则0不能在首位，有A4A4=96个，所以共有120十96=216个，即能组成216个能被5整除的无重复数字的六位数，（3)当7或9在首位时，有A2A=240个；当首位为5时，第二位可以是4或7或9，有AA=72个；当首位为5，第二位为2时，第三位可以是4或7或9，有AA3=18个.故一共有24010.解析：（1)若A4第一个推介，则有A=720种，若A4不是第一个推介，且不在最后一个推介，可安排除B1，A4之外的五个产品第一个推介，则有A5AA3=3000种，所以共有3720种不同的推介顺序.(2)先安排B,B2，B3推介，有A种方法，在产生的四个“空档"中，再排A1，A2，A3，A4，共有A4种方法，所以共有AA4=144种不同的推介顺序.（3)先将A1，A2“捆绑”看成一个整体，再与A3，A4一起安排位置，有AA=240种方法，再在余下的三个“空位"中，按顺序B，B2，B排好即可，所以共有240种不同的推介顺序.·326ZC·数学－RA－选择性必修第三册－GDONG

2026-3-11D)28. What did the library staff do to make(A)27. What is the second paragraph mainly about?D)29. What does the underlined word "proposed"readers feel free to write?A. What appears in the guestbook.probably mean?A. They had face-to-face talks with readers.B. Why readers like to write stories.A. Finished.B. They stopped checking the guestbook.C. How the library solves readers' problems.B. Continued.C. They allowed messages without names.D. When the library staff check theC. Tried.D. They moved the guestbook to a stairwellguestbook.D. Suggested.corner.第二节任务型阅读We had an interesting interview with Michael Rosen, a(B)30. What is the purpose of the passage?阅读下面材料，从方框中所给的A-E五个选项中选well-known poet and writer: His famous book We're GoingA. To show how a library improves its出正确选项（其中一项是多余选项），将其序号填on a Bear Hunt has been turned into a cartoon recently.environment.入第31~34小题，并回答第35小题。Reporter: When did you start writing the story?Michael Rosen: (31) _ I first heard it as a song at anB. To introduce a popular guestbook in aA. I began working on it in the mid-1980s.American summer camp.library.B. There are some difficulties in writing for children.Reporter: Why do you think this book can be soC. To ask more libraries to copy theC. How does it feel to see your book become a cartoon?successful?guestbook idea.D. Is it a real bear or is it a bear only in theirA. I began working on it in the mid-1980s.imagination?B. There are some difficulties in writing for children.D. To tell readers how to write messages in aC. How does it feel to see your book become a cartoon?E. I don't think a cartoon has to be exactly the sameguestbook.D. Is it a real bear or is it a bear only in their imagination?as the book.E. I don't think a cartoon has to be exactly the same as the book.Michael Rosen: I think the main reason is that it shows aReporter: (33)family facing problems together. Everyone has hard times.Michael Rosen: This is amazing! In my mind, the book is justThe story doesn't say this directly, but it shows it in a funlike a cartoon.When I read it to children,I actit out. The pictures35. Does Michael Rosen think the bear holds theDway. This is like real life. Also, the story makes people think.in the book also seem to move when you turn the pages. But seeingit as a real cartoon is something special.same meaning for everyone? What do you(32)_For a young child, the bear feels very real. For olderFReporter: Does the cartoon stay true to the book, or is itthink of imaginary characters? (Answerreaders, it can mean different things. When children ask medifferent?what the bear is thinking on the last page, I always ask themwithin 15 words)Michael Rosen: (34)Cartoons can do special things. Theywhat they think. And every answer is a good one.No, he doesn't. They help us understand ourcan make things that aren't real feel real and emotional.real life in a fun way.A. I began working on it in the mid-1980s.B. There are some difficulties in writing for children.A. I began working on it in the mid-1980s.C. How does it feel to see your book become a cartoon?B. There are some difficulties in writing for children.D. Is it a real bear or is it a bear only in their imagination?C. How does it feel to see your book become a cartoon?E. I don't think a cartoon has to be exactly the same as the book.D. Is it a real bear or is it a bear only in their imagination?E.I don't think a cartoon has to be exactly the same as the book.

becoming a better version ofmyself.Every challenge is a step towardmaturity，makingus wiser and stronger安急第一第·2026年安徽中考信息交流试卷（一）21.C考查名词。根据“如果我去你的家乡旅游，你会推荐什么地方给我？”可知，黄山当然是最好的“选择”。choice选择。英语试题参考答案及评分参考22.B考查动词。根据“她看起来非常难过”和“她没通过数学考试”可知，她很难“接受”这个消息。accept接受。第一部分听力（共四大题，满分20分）23.A考查形容词。根据“这是她向你表达爱的方式”可知，事实上，她为你“着迷”。becrazyaboutI.1—5ACCCB对.....着迷。Ⅱ.6—10BBACBⅢ.11—15BCCBC一半空间。takeup占据。IV.16.Divide17.cousins18.personal19.notebooks20.used25.C考查介词短语。根据“你在书包里藏了什么？”可知，这是我为母亲节“秘密”做的。insecret秘密地。评分参考：1—20题每小题1分。（16一20题中的单词拼写错误可酌情给分。）26.D考查副词。根据“你看过电影《疯狂动物城2》吗？”可知，还没有，但是我已经听说了这个电影在网上第二部分语言知识运用（共三大题，满分35分）受到了“高度”好评。V.单项填空27.B考查动词时态。根据“昨天一整晚”可知，事情发生在过去且已经结束，应用一般过去时。21—25CBADC26—30DBDAC28.D考查宾语从句引导词。分析句子可知，青少年总是喜欢探索自己是“谁”，并且希望别人喜欢他们。评分参考：21—30题每小题1分。29.A考查连词。“老师在课堂上能更容易地展示教学素材”是“学校引进智能白板”的自的，故此处用s0VI.完形填空that连接。31—35DCCAB36-40DBACD41—45CADDB46-50CBDAA30.C考查情景交际。根据“我们经常忘记一个汉字怎么写。我们应该多写字而不是使用电脑”和“我们不评分参考：31一50题每小题1分。VII.补全对话31.D考查形容词。根据“赢得了很多人的心”可知，这部电影在年轻人中尤其“受欢迎”。51—55CDBGE32.C考查动词。根据“四个小妖怪”可知，它来自于一个短动画，“讲述”了四个小妖怪的敌事评分参考：51—55题每小题1分。33.C考查形容词。根据“甚至已经遗忘”结合语境可知，他们居住在浪浪山深处，一个山“外”的人甚至已第三部分阅读（共两节，满分40分）经遗忘的地方。VI.阅读理解34.A考查动词。根据“去看外面的世界”可知，小猪妖想“离开”浪浪山去看看外面的世界。56—58DBC59—61DAD62—65CBCD66—68BCB69—72ADCB35.B考查形容词。根据上文对于小猪妖的描写结合本句形容词“小”“笨拙”可知，此处表示它远不及山73.In 1919.里最“强大的”妖怪。74.It shows how tolove our country.36.D考查名词。根据下文内容可知，他们开始了一段“旅程”。remember history andstudy hard.38.A考查介词短语。根据下文内容可知，此处表示对全文的总结，inshort表示“简而言之”。评分参考：56一75题每小题2分。（73一75题的答案使用完整或简略形式均可，能答出关键词语即可给分。39.C考查名词。句意：普通人也能勇敢找到自己的价值。所供答案仅供参考，其中第75题具有一定的开放性，言之有理即可。）40.D考查动词。根据上文对于电影内核的描写可知，电影引人发笑，还让人深“思”。第四部分写（共两大题，满分25分）41.C考查名词。根据“失去双臂”可知，他在四岁的时候在一场“事故”中失去双臂。IK.单词拼写42.A考查名词。根据上文内容可推知，他从不放弃并且学会了用他的“脚”做很多事。76.fair77.received78.wan79.wealth80.shy43.D考查动词。句意：现在，李生活在凤凰古城，是一名外卖骑手。评分参考：76一80题每小题1分。单词的首字母已在答题卡上给出，如考生从单词书写的完整性考虑，重新44.D考查名词。根据上文“他是一名外卖骑手”结合生活常识可知，李从饭店接受“订单”并配送到别书写了首字母，不扣分。人家。X.书面表达45.B考查名词。句意：他的最佳记录是单程配送了五单。One possible version:46.C考查宾语从司引导词。根据下文“只有自已谋生，才能赢得自信”可知，当有人向他“为什么”这么努TheMeaningofGrowth力工作。Growthis fullof surprises and challenges.I once feared public speaking somuch that Iwould freeze upwhenasked to speak in class.Last year，my teacher encouraged me to join an English speech contest.Atfirst,I wanted48.D考查动词短语。根据“我开始害怕未来”可知，但是最大的困难是当他逐渐“长大”。togive up，but with her help,Ireadmy script aloud in front of the mirror every day.AndI also asked classmates49.A考查形容词。根据下文可推知，李对于找工作很“焦虑”。for advice.50.A考查动词。句意：但这些担忧只会使他更加努力地工作。On the contest day，though nervous，I tried my best to speak clearly.I didn't win first prize，but I finished the56.D细节理解题。根据“In1947"一栏“TheUSfirst sentfruitflies into spaceonaV-2rocket.”可知，美国是speech smoothly.After that,I became more confident.I started raising my hand in class and even volunteered to最早送动物去太空的国家。host class activities.57.B图片理解题。根据“China sent its first animals into spaceon aT-7A（S1）rocket .Themice came backTo me，growth doesn't mean being perfect.It means facing difficulties bravely，learning from them，andsafely.”可知，老鼠在1964年被中国送人太空。）2026年安徽中考信息交流试卷（一）·英语试题参考答案及评分参考第2页共4页

实验序号动力F，/N动力1/cm限力F/N阻力L/cm11.020.02.0210.01.510.01.0315.02.015.03.0（4）若将图丙中的弹赞测力计向左倾斜拉杠杆，保持杠杆在水位置衡，弹资测力计的示数10.0将（选填“变大”“不变”或“变小”）。他利用图丁所示的装置进行探究，发现杠杆衡条件不成立，其原因是源为3节新干电池。S甲乙丙（1）小明连接了如图乙所示的电路，有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确。(2)纠正电路后，小明想：在不能确定小灯泡的额定电压的情况下，应该将滑动变阻器滑片移至最（选填“左”或“右”）端，并且先选用电压表0～15V量程接人电路。闭合开关后，调节滑动变阻器的过程中，眼睛要注意观察表的示数，以免灯泡被烧坏。（3）当电流表示数达到0.3A时，发现电压表示数不足3V，此时小明应该先断开开关，更换电压表的量程，然后闭合开关，记录此刻灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，获得一组实验数据。接着通过调节滑动变阻器的滑片，改变灯泡的亮度，记录灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，获得另外两组实验数据，实验数据记录情况如表所示。实验次数灯泡亮度电压表示数/V电流表示数/A1较暗1.50.222正常2.50.303较亮3.00.322026年陕西省初中学业水考试·物理仿真摸底卷A-6-（共8页）

全国所名校单元测试示范卷·物理参考答案第一单元磁场对通电导线的作用力磁场对运动电荷的作用力1.A解析:本题考查安培力和洛伦兹力。洛伦兹力始终与电荷的运动方向垂直，所以洛伦兹力对运动电荷不做功，而安培力作用在通电导体上，可以让导体产生位移，因此安培力可以对导体做功，A项正确；安培力和洛伦兹力的方向均可用左手定则判断，B项错误；静止或运动方向与磁场方向行的电荷在磁场中不受洛伦兹力作用，C项错误；安培力是洛伦兹力的宏观表现，D项错误。2.C解析：本题考查左手定则。速度与磁感应强度B行时，运动的正电荷不受洛伦兹力作用，A、B项错误；由左手定则可知，图C中洛伦兹力的方向向下，图D中洛伦兹力的方向向上，C项正确、D项错误。3.D解析：本题考查安培力大小与磁感应强度的关系。由题可知，该导线受到的安培力大小F=√2BIL,因此F与B的关系图像为过原点的直线,D项正确。Q4.A解析：本题考查安培力大小。根据B=kQ小B=k，把整个半圆弧导线分成一段段很短的导线，则每一段导线均与磁场方向垂直，根据左手定则可知，每一段导线所受的安培力的方向均垂直纸面向外，则半圆弧导线所受安培πkQI,故A项正确。REBEV导线受到的安培力F=BIL,联立可得F=一，改变液态金属导线的直径，可改变其所受S/evSS1A导线所受的最大安培力Fm=BE一,B项正确。2Npr6.A解析：本题考查安培力的大小。在金属薄板间导电液体的液面高度缓慢上升过程中，向下的重力和向上的安培力衡，设液面高度上升到2h时，两金属薄板间导电液体的电阻为UR·安培力大小F=BⅡl,两板间高出板外液面的液体质量m=oobhl,两板间液体受到的安培力与两?.....1.DY·物理－R－选择性必修第二册－HEB

学校班级姓名准考证号下装订线（选填“偏高”“偏低”或“不变”）。均消耗20.00mL标准溶液。置于锥形瓶中，加人稍过量的过二硫酸铵[（NH）S2O]溶液将Ce氧化为Ce”，然后用萃取剂并说明理由：的pH应大于温度下进行，你认为是否合理，并解释理由：化学成分为SiO、CeO、Fe20，某实验室设计回收稀土金属铈的流程如图所示。催化、材料改性、光学电子三大领域有重要作用。在某地发现一处高品质稀土矿，其矿物的主要二、非选择题：本题共4小题，共58分。5.7坐标为（1，-1.6）。下列叙述错误的是Li脱嵌①如果配制0.5mol·LFeSO标准溶液，定容刻度线时俯视，则测定的纯度（6）对CeCl样品纯度进行测定的方法：准确称取样品40.0g配成100mL溶液，取25.00mL（5）可否省掉在NHCI存在下真空加热这一步，对CeCI溶液直接加热蒸干而得到CeCI，（4）第4步反应的离子方程式是（3）为了使步骤③所得悬浊液中的Ce浓度小于1x10mol·L，则加人NaOH调节溶液（2）步骤②的离子方程式：15.（14分）稀土金属广泛应用于尖端科技及军工领域，铈是一种重要的稀土元素，在工业16.（14分）冬青油是风湿膏、止痛贴的核心成分，可以缓解肌肉酸痛等症状。冬青油主要②经计算，CeCl样品的纯度为（1）滤液1中的主要金属离子的价电子排布式为已知：CeO具有强氧化性，一般不与常见的无机酸反应。粉末稀土矿①过量盐酸D.pH=7时，1g[c（HX²)/c（HX）]>0,1g[c(x²)/c(HX）]>0C.NaHX溶液中c（Na）>c（HX）>c（H）>c（OH）B.A点的pH>7C.充电时，当左室中电解质的质量减少5.2g时，转移0.4mol电子B.放电时，正极反应式为LiFePO+xLi+xe过滤、洗涤滤渣1滤液1②加稀硫酸化学试题第5页（共8页）过滤和H0。（保留小数点后两位）；为了加快步骤②的反应速率，有人提出在较高滤渣2（含Ce）滤液2③加碱LiFePOCeC1,·6H0HCICe(OH),C悬浊液④加NaCIOCe(OH)2-19NHCI1gte(X²)/c（HX）]B(1,-1.6)glc(HX)/e（H,X)](2.6,0)NaCl成甲醇是比较常见的合成方法，发生的主反应如下：重要意义，因此有关甲醇汽油的开发和利用是研究热点。利用CO和H在催化剂的作用下合液和30mL水洗涤。斗，弃去水层，将有机层再倒人分液漏斗中，依次用50mL5%试剂A溶流1.5h6mL浓硫酸，摇匀。小组利用如图所示的装置制备冬青油，并进行纯化。有关数据如表所示：淡黄色。实验室可由水杨酸（邻羟基苯甲酸）和甲醇在硫酸存在下发生酯化反应制得。某实验如下：成分为邻羟基苯甲酸甲酯，是一种无色透明油状液体，具有特殊香味，露置空气中则易缓慢变为②加人2粒沸石（或碎瓷片），装上仪器a，保持温度在90~98℃，回水杨酸冬青油5最后将粗产品进行蒸馏，收集221~224°℃的馏分，其质量为6.8g。④将产物移至干燥的锥形瓶中，加人0.5g无水氯化钙。③反应完毕，将烧瓶冷却，加人50mL蒸馏水，然后转移至分液漏17.（15分）甲醇汽油清洁环保、资源丰富、动力性强，对于我国实现碳达峰和碳中和目标有（4）露置空气中则易缓慢变为淡黄色的原因可能是（3）本实验中制取冬青油的反应方程式为（1）装置中，仪器a的作用是请回答下列问题：①向反应容器中加人6.9g水杨酸和24.0g甲醇，再小心地加人根据以上数据计算，CO（g）中的化学键C=O的键能a=II.CO（g）+H（g）=（6）实验中，冬青油的产率为用试剂A溶液洗涤的目的是（5）试剂A为（2）反应容器的名称是实验步骤如下：回答下列问题：I.CO（g）+3H（g）=DNaOH相对分子质量E/(kJmol)138152化学键②Na,COCO（g)+HO(g)CHOH(g)+HO（g)（填序号）。化学试题第6页（共8页）1.4431.180436H-H，制备冬青油时，加热的方式为。（保留小数点后两位）③NaHCOC-0沸点/℃343211.0222.2进水口为C=0△H=+41.0kJ·mol△H=-58.0kJ·mol微溶于水，易溶于乙醇、氯仿微溶于水，易溶于乙醇、氯仿465H-O（填“I”或“ⅡI”）。温度计溶解性反应1在413C-H混合物反应的I

周测卷八氧化还原反应1.C解析：该反应中，Si的化合价由0升高到十4，N的化合价由十3降到0，Si为还原剂，NF3为氧化剂，SF4为氧化产物，N2为还原产物，C项正确。2.B解析：化合价升高的元素在反应中失去电子，B项正确。故该反应不属于氧化还原反应，D项符合题意。4.A解析：NO转化为N2，N元素的化合价由十2降低为0，NO作氧化剂，CO可作为还原剂与之反应，KMnO4、O2、CuCl均是常见的氧化剂，A项符合题意。5.C解析：越难失去电子的物质，不一定越易得电子，例如稀有气体不容易得、失电子，A项错误；在氧化还原反应中，金属单质一定作还原剂，非金属单质不一定作氧化剂，例如氢气还原氧化铜反应中，氢气作还原剂，B项错误；氧化性和还原性强弱与得、失电子能力有关，与得、失电子数目无关，D项错误。6.A解析：该反应中，LiH中H为一1价，H2O中H为十1价，均转化为H2，故该反应中氧化产物与还原产物的物质的量之比为1：1,A项正确。7.D解析:由图可知，该反应的化学方程式为Cl2十2NaClO2－2ClO2十2NaCl,Cl中氯元素的化合价降低，Cl作氧化剂，被NaClO2还原，氧化性Cl2>ClO2，B、C两项均正确，D项错误。8.B解析：该反应中，N元素的化合价由十5降低为十4，O元素的化合价由一2升高为0，生成的二氧化氮和氧气的物质的量之比为4：1，由得失电子守恒可知，金属的化合价在反应过程中不变，B项正确。9.C解析：根据Br2十2KI==I2十2KBr可知，氧化性Br2>I，符合题干已知条件，A项不符合题意；由已知条件可知还原性Fe²+>Br，Cl先氧化Fe²+，当Cl2少量时,可发生题述反应，B项不符合题意；由于氧化性Fe+>I，则Fe+能氧化I，不能生成FeI，C项符合题意；根据化学方程式2FeCls十2HI===2FeCl2十2HCl十I可知，氧化性Fe²+>I2，符合题干已知条件，D项不符合题意。3O2←十2H2O。由分析可知，H2O2→O2为氧化反应的过程，A项错误；该反应中的还原剂是H2O2,B项错误；氧化剂（H2CrO4）的氧化性大于还原剂（H2O2）的氧化性，C项正确；被氧化的原子(O)与被还原的原子(Cr)的物质的量之比为3：1,D项错误。11.D解析：反应①的化学方程式为Cl2十2FeCl===2FeCl3，氧化产物和还原产物均为FeCl3，A项正确；由A项分析可知，氧化性Cl2>FeCl3，反应③的化学方程式为2KMnO4十16HCl(浓)=2MnCl2十2KCl+5Cl2↑十8H2O,氧化性KMnO4>Cl2,B项正确；反应②的化学方程式为KClO3十6HC1（浓)==KC1十3C12←十3H2O,再结合B项分析可知，反应②③制备等质量的Cl2，消耗HC1的质量不同，C项正确，D项错误。12.B解析:从物质组成角度分析,FeSiOs、CuCl和Cu2（OH)Cl均属于盐，A项正确；“烧过程中，S的化合价升高，O的化合价降低，SO2既是氧化产物，又是还原产物，B项错误；“氧化1”反应中，氧化剂为O2，还原剂为Cu，根据得失电子守恒可知，氧化剂与还原剂的物质的量之比为1：4，C项正确。13.（1)氧化(2分)(2)①3As2O十4HNO+7H2O=6HsAsO4十4NO↑(2 分);As(2分);NO(2 分).·17·26ZC·化学－SJB-必修第一册－QG