(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分) 阅读下面的文字,完成6一9题。 追 梦 [日本]山本文绪 我带的是初级班,学员几乎都是家庭主妇,唯独四十多岁的他 是个男的。 他连手臂前伸、双脚交替打水这样简单的动作都做不好。 “不要太用力!放松些!放松些!”他拼命地向前游,我在他耳 边大声喊。不知是呼吸困难还是怎么的,他猛地将头抬了起来,身 体则立刻失去了衡,晃晃悠悠往下沉。我慌忙拽住他的胳膊。 “鸣门先生,我说过多少遍了,脚着地后身体弯曲,再慢慢将头 抬起来,”我盯着气喘吁吁的他说,“不然的话,很危险的。” “对…对不起,刚想要站起来,脚底滑了一下…”
答案①文章按照提出问题、分析问题、解决问题的思路行 文,脉络清晰。②运用因果论证法、假设论证法等多种论证方法, 增强了文章的说服力。(每点2分。若答出其他角度,于文有据可 酌情给分,满分不超过4分)
3.【典型情境题】下列各项中,不属于在线教育相对于传统线下教育 的优势的一项是(3分) ( A.使学突破时间、空间的局限。 B.能提供多样的教学形式。 C.行业渗透率高。 D.使家长省时省力省心。
答案B 解题分析“30~39岁的父母在选择教育机构时更倾向于选 择在线教育机构”于文依据不足。材料一第四段只是说“30一39岁 的人群是给孩子报K12在线教育机构的主力军”,并不能据此认 为,30一39岁的父母在为子女选择教育机构时,在线下教育机构和 在线教育机构之间,更倾向于选择后者。
答案A 解题分析B图书馆与数据库、新媒体公司的功能不应该 一 致。C公共图书馆并没有遭遇财务危机,而是大幅削减购买纸质图 书的预算,把资金投入数字化建设中。D经济越发达、受教育程度 越高的地区,实体图书馆到访率下降越快,而经济相对落后的地区 对图书馆的需求基本保持在稳定水。
答案[写作提示]材料第一段引用鲁迅的名言,指出自古以 来,我们就有“中国的脊梁”,他们的表现是,为了国家的发展繁荣 和社会的安定和谐埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法。 材料第二段列举现代的中国脊梁:青年扶贫干部用坚定脚步 丈量脱贫攻坚之路;青年医生护士逆行驰援疫情防控前线;年轻科 技工作者以实验室为家,用一项项扎实的成果突破层层科技封锁。 注意,此处的中国脊梁的一个共同之处是身份都是“青年”,而不同 之处是他们奋斗在祖国的各行各业。 材料第三段引用的话,强调全面建设社会主义 现代化国家需要铭记百年艰辛历程,发扬为民服务孺子牛、创新发 展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神。这则材料指出了青年为国奋 斗的正确方法和途径。 综上可知,材料的主体是青年,青年的责任是为国奋斗,奋斗 的方法是铭记历史,为人民服务,创新发展,艰苦奋斗等。学生需
24.How does Pavel support wandering animals? A.By exchanging his paintings for animal supplies. B.By exhibiting his artworks in some countries. C.By raising money to build more shelters. D.By telling stories about pet rescues. 25.What inspired Pavel to create the project Kid Paintbrush? A.The social media. B.The loss of his own pet. C.The portraits of animals. D.The homeless animals in his city. 26.What does the underlined word "savvy"in paragraph 4 mean? A.Freedom. B.Right.
【答案】(1)耐盐;耐湿;耐贫瘠。(6分) (2)增加土壤有机质含量,提高土壤中氮、磷、钾的含量,加速 潮滩土壤形成;(3分)降低土壤表层含盐量,修复重金属污染土壤, 改善土壤理化性状和土壤结构;(3分)增加土壤微生物数量。(2 分) (3)黄河流域近年来降水量减少,黄河径流量减少;黄河中游 流域内水土流失严重,下游地势低,形成地上河,无支流汇入,且 河水下渗补给地下水量大,导致下游径流量减少。(6分) (4)黄河河口地区湿地面积减小,破坏湿地原有的生态系统, 生物多样性减少;河口处海水倒灌,土地盐碱化加剧,土壤肥力下 降;黄河输送的泥沙减少,三角洲的扩张速度减慢,海岸线受侵蚀 后退。(6分)