诸侯们害怕公子的权势声咸，正打算共同出面拥立他为王呢。”秦国又一连几次地派人来使反间记，假装视复公于，同能立为王设有魏王天天听到这些段请公子的洁，不能不信以为真，店来果然派人代誉公子把任上将等。公子自已明知这是又一次周毁谤而被度融，于是推托有病不上朝了，他在家里与宾客们通宵达旦地宴饮，这样日日夜夜寻欢作乐度过了四年，终于国饮酒无度患病死亡，这一年，魏安整王也去世了。秦王得到公子已死的消息，就派蒙骜进攻数国。过了十八年便停虏了魏王。汉高粗当初贫贱年轻时，就多次听别人说魏公子贤德有才等到他即位做了皇帝后，每次经过大梁，常常去祭把公子，汉高祖十二年，他从击败叛将黥布的前线归来，为公子安置了五户人家守拉，让他们世世代代每年按四季祭祀公子。太史公说：天下诸多公子中也确有好客喜士的，但只有信陵君能够结交那些在山林隐居的人，他不以结交下层贱民为耻辱，是很有道理的。他的名声远远超过诸侯，的确不是虚传。材料分析诗歌鉴赏选取元代著名散曲家张养浩的《得胜令·四月一日喜雨》。这支曲子文字显白流畅，感情真朴醇厚，无论抒情或是写景，都能出自真情而较少雕镂。《太和正音谱》评张养浩的散曲如“玉树临风”，指出他的作品格调高远。“欢喜的无是处”，不仅表现出作者与民同乐的激动心情，也使小令更有亲切真实的情味。该诗引导学生感受诗人爱民品格，提高学生的古代现：诗歌鉴赏能力和审美水。15.C解析：“农夫像作者一样，身穿破蓑衣”错。农夫身穿蓑衣在大雨中狂欢，哪怕舞破蓑衣也在研究所不惜，曲中没有交代作者身着蓑衣。21.A[命题意图]本题重点考查对古诗词的理解和赏析能力。含16.①《春夜喜雨》对仗工稳，善用修辞，语言雅丽。②这首元曲多用口语，语言通俗易懂，真率通[命畅，呈现了不同于《春夜喜雨》的散曲情味。（每点3分）22.①b[命题意图]本题重点考查学生鉴赏语言风格的能力、比较鉴赏的能力。可)17.(1)锲而不舍金石可镂[命(2)呼尔而与之行道之人弗受23.【写(3)金戈铁马气吐万里如虎（每空1分）神”[命题意图]本题重点考查在具体情境中默写古代诗文的能力。材料分霸语言文字运用I材料选自（王蒙活说（红楼梦）》。选材属于文艺评论性质，引导思想学生感受中华优秀传统文化的魅力，提高语言建构能力。的审18,C解析：第一空，泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清【参：楚。大相径庭：被此相去很远或矛盾樱大，根据语时代当然不同了”，应透“大相径庭”。第①思二空，三差五错，泛指差错，常指意外的事放，月差用错：指由干偶然的因素而造成差错。根据②诗前后语境应该是人生属然因素造成的差钻，而且从词的构成角度来说，“阴差阳错”与前后词请构成一致，词内都有表相反义的字第空不抗浅丽：不搭，即不加想考。黄称自己发表议论③诗④诗}时未曾原及自己的浅薄、报质。不日味：疏称自已发表议论时未指降是香唐突。根据语境神州智达语文·压轴卷Ⅱ答案。第4延安精神，

行比赛，而Hoefer和Steinlage是在不同的球队，故选opposing。这里的opposing和下文中的opponent是词汇复现。46.A。47.D。结合上文，再根据本句中的go down和painfully grabbing可知，在赛场上，Hoefer突然腿抽筋。有了亲身经历的他在看到对方有名球员抓住腿突然倒地时，他很清楚对方也腿抽筋了。注：go down意为“倒在地上”。48.B。根据上文中的painfully grabbing可知，Hoefer知道对手Carter Steinlage正在遭受痛苦。49.D。根据本句中的Hoefer was running to celebrate a goal可知，Hoefer和队友们一起奔跑，庆祝得分。50.C。根据本句中的didn't see anyone go over to.him和下一句中的decided to help him可知，Hoefer看见没有人过去帮助Steinlage.。这里的him均指因腿部抽筋倒地的Steinlage。5l.A。根据第二段中的pain和his leg was cramping badly可知，Hoefer知道抽筋的感觉。52.D。53.A。根据下文Wendy Hegtvedt Luft所说的话Mario was stretching him out and.the athletic trainers came running over可知，家长Wendy Hegtvedt Luft在看台上看到了那一刻一一Hoefer给Steinlage做拉伸，运动防护员们也立刻跑了过来。54.C。根据本句中的seeing Hoefer''s kind act和下文中的Iike“Awww”可知，看台上的家长们和粉丝们为Hoefer的善意行为欢呼。55.C。“Awww”是整个看台上的观众献给Hoefer的欢呼声，故选whole。56.D。根据下文中的The picture可知，Lut拍了一张照片。这里的photo和下文中的picture是词汇复现。57.B。根据上文内容可知，Luft拍照片是想留作纪念，故选remember。58.A。根据第一段中的Mario Hoefer is going viral和本句中的online across the country可知，这张Hoefer给对方球员Steinlage做拉伸的照片被分享到网上。59.C。根据本句Hoefer所说的话I just wanted to help him可知，Hoefer说起帮助对方球员的事时，他的态度很谦逊。60.B。根据上文Hoefer所说的话We've played together for years可知，Hoefer认为帮助Steinlage更像是兄弟之间的事情.。第二节主题语境：人与社会一一社会与文化本文是新闻报道。在新冠疫情和流量经济的助推下，柳州螺蛳粉火爆全国。61.massive。.考查形容词。设空处在句中作定语，修饰名词boost,在此意为“巨大的”，故填massive。62.than。考查固定搭配。这里的15 times more than意为“是…的15倍”，故填than。3.who/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰those(指“顾客”)，且在从句中作主语，故填who或that。64.Currently。考查副词。设空处修饰整个句子作状语，且位于句首，故填Currently。65.packaged。考查动词-ed形式。设空处在句中作定语，且与所修饰的名词luosifen存在逻辑上的动宾关系，故填packaged。66.inspiration。考查名词。under the inspiration of意为“在…的启发下”。67.has built。考查现在完成时。设空处在句中作谓语，根据时间状语In recent years可知，此处表示过去发生的动作对现在造成的结果和影响，且主语是表示地点的专有名词Liuzhou,故填has built。.68.companies。考查名词复数。设空处作宾语，且前面有over 100,故填companies。

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江准名卷·2024年安徽中考一轮复卷（十）（3)朱赫来是保尔的精神导师，带领保尔走向革命之路。除了朱赫来以外，名著中的二、阅读其他人物也给保尔的成长带来了很大帮助，请你仿照示例，给予说明。（3分)请阅道zn高江准名卷·2024年安徽中考一轮复卷（六）语文(4)语酸是米管软公的内心独自，你伙为他是甲1语段中朱养来所说的“明盗落①跳，是活[测试范围：八年级下册2]康，见题号二三总分3复兴中学开展“探寻徽文化”综合实践活动，请你参与。12分)波荡得分1)【访谈实录】请根据下面被采访者的回答，将记者的提问补充完整。（4分）紧紧：注意事项：访谈实录人1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。的的院记者：①"纵的年翁飞（安徽历史文化研究中心主任)：安微，在漫长的历史进程中，逐步演庄2.试卷共6页，请务必在试卷上答题。作文另附纸。化并形成包括新安文化在内的三大文化图。新安文化，亦称“徽文化”，因它过3.考试结束后，请将试卷和作文一并交回。疹朝设亮的新安郡，两宋改设徽州，而得此名。的一、语文积累与运用(35分)所指示的特定县域71.默写。(10分)记者：®业(1)情郁舌中，不得不发，诗歌是人之情感意志得以表达的载体。我们从“①翁飞：首先，徽文化拥有数量极为丰富的物质和非物质文化遗产，可供当一”(《关雎)中看到主人公翻来覆去难代及后人精研、享用、传承、开新；其次，徽商及其“商道”，为当前建设有中国以界济餐鸩对意中人第绵不尽的思念：我们从“®无左及物特色的社会主义市场经济提供有益的借鉴好(2)【成果展示】下面是小明同学为“徽风皖韵”主题板报准备的部分素材，请你帮他修改。(4分)⊙户地酸兰乐缺屋为秋风所破歌)中看到杜甫哪怕智己受冻而纸砚死也要实现济世为民的理想，这是他对国家与百姓的赤诚之心。(2)“半山半水峦这意，”有些山水能使人忘却世俗的焦虑与不安。陶渊明的《桃花源毛笔是中国传统书墨是中国传统制宣纸是中国宣砚素有“文房重记中“⊙写、绘画工具，多用,⑧么必货”,桃林的绮丽景色墨技艺中的珍品传统的古典器”之称。它的制竹管和动物毛发制有“天下墨业在微书写用纸，始作纯系手工，需要让渔公落穷慧林”：柳宗元的《小石潭记中“⑨2西也成。宣笔作为中国州”之说。【甲】微于唐代。它经过十几道工序”,鱼儿在石潭中来来往往，呈现了人鱼同乐的情景。古代传统文房四宝墨有松烟墨、油烟易于保存、不每道工序都疑结着2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分)之一，对微州文化墨等种类，主要原会褪色，有工匠的智慧与心的传示和发展起到料是由煤烟、松烟“纸寿千年”血，【乙】制作技艺【甲】朱赫来说：“现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻了重要作用。胶等制成。的美誉。可谓精良！旧世界。但是，千这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要①甲】处呼线句有语病，请你写出修改后的句子2分)的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝海松姐月&里钻的软骨头。”②请你将【乙】处画线句改成衣翼否定句，使它的表达效果更强烈。(2分)【乙】老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最Q懦也是最容易的办法。对于胆小鬼来说，没有比这更好(3)【标识鉴赏】下面是小亮简学为“徽州印象”主题画册准备的两个标识，但不知选的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁用哪个更合适。请你帮他选择一个，并说明理由。（4分环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒一沃伦斯基城下，是如何一天发起十七次冲,克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？纵然生活到了实在难以忍受的地步，要能够活下去。要1é尽全力，让生命变得有益于人民)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分》第墙缝小y)(冲(C9)破)尽全力以上两段文字均出自《，钢组乞5这是双目失明，全身瘫痪的苏联选A1【2为3%都醇6西灯hi3的作家团经在病榻上历时三年完成的作品。(2分)激仰卑丝题2024年安徽中考一轮复卷（六）·语文第1页共6页2024年安徽中考一轮复卷（六）·语文第2页共6页家君在否”

江准名卷·2024年安徽中考一轮复卷（十）（3)朱赫来是保尔的精神导师，带领保尔走向革命之路。除了朱赫来以外，名著中的二、阅读其他人物也给保尔的成长带来了很大帮助，请你仿照示例，给予说明。（3分)请阅道zn高江准名卷·2024年安徽中考一轮复卷（六）语文(4)语酸是米管软公的内心独自，你伙为他是甲1语段中朱养来所说的“明盗落①跳，是活[测试范围：八年级下册2]康，见题号二三总分3复兴中学开展“探寻徽文化”综合实践活动，请你参与。12分)波荡得分1)【访谈实录】请根据下面被采访者的回答，将记者的提问补充完整。（4分）紧紧：注意事项：访谈实录人1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。的的院记者：①"纵的年翁飞（安徽历史文化研究中心主任)：安微，在漫长的历史进程中，逐步演庄2.试卷共6页，请务必在试卷上答题。作文另附纸。化并形成包括新安文化在内的三大文化图。新安文化，亦称“徽文化”，因它过3.考试结束后，请将试卷和作文一并交回。疹朝设亮的新安郡，两宋改设徽州，而得此名。的一、语文积累与运用(35分)所指示的特定县域71.默写。(10分)记者：®业(1)情郁舌中，不得不发，诗歌是人之情感意志得以表达的载体。我们从“①翁飞：首先，徽文化拥有数量极为丰富的物质和非物质文化遗产，可供当一”(《关雎)中看到主人公翻来覆去难代及后人精研、享用、传承、开新；其次，徽商及其“商道”，为当前建设有中国以界济餐鸩对意中人第绵不尽的思念：我们从“®无左及物特色的社会主义市场经济提供有益的借鉴好(2)【成果展示】下面是小明同学为“徽风皖韵”主题板报准备的部分素材，请你帮他修改。(4分)⊙户地酸兰乐缺屋为秋风所破歌)中看到杜甫哪怕智己受冻而纸砚死也要实现济世为民的理想，这是他对国家与百姓的赤诚之心。(2)“半山半水峦这意，”有些山水能使人忘却世俗的焦虑与不安。陶渊明的《桃花源毛笔是中国传统书墨是中国传统制宣纸是中国宣砚素有“文房重记中“⊙写、绘画工具，多用,⑧么必货”,桃林的绮丽景色墨技艺中的珍品传统的古典器”之称。它的制竹管和动物毛发制有“天下墨业在微书写用纸，始作纯系手工，需要让渔公落穷慧林”：柳宗元的《小石潭记中“⑨2西也成。宣笔作为中国州”之说。【甲】微于唐代。它经过十几道工序”,鱼儿在石潭中来来往往，呈现了人鱼同乐的情景。古代传统文房四宝墨有松烟墨、油烟易于保存、不每道工序都疑结着2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分)之一，对微州文化墨等种类，主要原会褪色，有工匠的智慧与心的传示和发展起到料是由煤烟、松烟“纸寿千年”血，【乙】制作技艺【甲】朱赫来说：“现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻了重要作用。胶等制成。的美誉。可谓精良！旧世界。但是，千这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要①甲】处呼线句有语病，请你写出修改后的句子2分)的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝海松姐月&里钻的软骨头。”②请你将【乙】处画线句改成衣翼否定句，使它的表达效果更强烈。(2分)【乙】老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最Q懦也是最容易的办法。对于胆小鬼来说，没有比这更好(3)【标识鉴赏】下面是小亮简学为“徽州印象”主题画册准备的两个标识，但不知选的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁用哪个更合适。请你帮他选择一个，并说明理由。（4分环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒一沃伦斯基城下，是如何一天发起十七次冲,克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？纵然生活到了实在难以忍受的地步，要能够活下去。要1é尽全力，让生命变得有益于人民)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分》第墙缝小y)(冲(C9)破)尽全力以上两段文字均出自《，钢组乞5这是双目失明，全身瘫痪的苏联选A1【2为3%都醇6西灯hi3的作家团经在病榻上历时三年完成的作品。(2分)激仰卑丝题2024年安徽中考一轮复卷（六）·语文第1页共6页2024年安徽中考一轮复卷（六）·语文第2页共6页家君在否”

o56l⑧①952%▣☐120：352023-2024九年级1模语文参考答案.pdf●●●文件预览2023~2024学年度九年级第一次模拟语文试卷参考答案一、语文积累与运用。(35分)1.(10分)人不知而不愠，不亦君子乎？潮两岸阔，风正一帆悬。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。问渠哪得清如许？为有源头活水来。2.(13分)(1)(4分)孕f蛰pan(2)(3分)B(3)(2分)蒋正涵：《大堰河一我的保姆》《北方》《黎明的通知》《向太阳》等。(4)(4分)两个意象是：土地、太阳。象征意义：“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国：“太阳”象征着对光明、希望的向往和追求。3.(12分)(1)(3分，每个活动形式1分)示例：①举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈会②举办以“杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛③举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄报(2)(4分，内容和寓意各2分)内容：两个手拿着棒子的学生身上写着“校园”“欺凌”，他们前面地上坐在个被欺凌学生，他的旁有三只做出“不”动作的手，上面写着“家庭”“学校”“社会”。寓意：家庭、学校、社会敢于对校园欺凌说“不”。(3)(5分)①(2分)将引号改为书名号。②(2分)将“增加”改为“提高”。③(1分)而且二、阅读(55分)(一)(22分)4.(3分)A(有关祖母的一系列往事交代是插叙手法。)5.(6分)(1)男人得了一场大病，如大厦将倾，她硬是靠卖豆腐撑了起来：(2)祖父过世早，祖母一人拉扯三个孩子长大，靠做豆腐维持生计：(3)坚强乐观（每空2分，意思对即可）6.(4分，每小题2分)(1)此句运用比喻和拟人修辞，赋予故事以人的灵性，并把故事比作胖豆子，把记忆比作土壤，生动形象地写出了儿时的故事历历在目，不可磨灭的特点。(2)此句运用神态描写和动作描写，写出了祖母磨豆子前对豆子的珍惜与恭敬。7.(5分)第②段写“豆花香幽幽地飘出来，深深浅浅，萦绕不绝。”是为了烘托女人卖的豆腐细腻醇香，并引出对祖母的回忆：(2分)第②段写“豆花香幽幽地飘荡着，萦萦绕绕，绵绵不绝”烘托了卖豆腐的女人不向厄运低头，坚韧顽强的形象。(2分)这两处豆花香的描写相互照应，使结构严谨(1分)。（意思对即可）8.(4分)(1)做事要虔诚认真；(2)遇到事，莫慌神儿，拿得起，稳得住；(3)不管啥时候，人心都不能散了个儿：(4)人的肩上被生活压了点苦难，不应该怕，要坚强乐观。（每点2分。答出其中两点即可。意思对即可）(二)(18分)9.(4分)B10.(说明方法1分，分析作用2分，共6分)示例：分类别。列举了"考古型修复"和“商业修复”两种不同的古陶瓷修复标准，并从修复目的、追求目标、修复方法等角度分别加以说明，使说明更加具体，也更具有条理性。

③be influenced by an alarm被警报声影响④socially assistive robot社交辅助机器人⑤eye contact眼神接触⑥be willing to do sth愿意做…⑦build social connections建立社交联系⑧natural conversations自然的对话⑨meaningful communication有意义的交流⑩design useful robot technology设计有用的机器人技术①benefit people socially有益于人们社交②light their brain up激活他们的大脑28.C。理解具体信息。根据第一段Ramnauth grew up with her younger sister who has autism,“I saw some of the difficulties that she faced..可知，Ramnauth的妹妹患有孤独症，她看到了妹妹在日常生活中面临的一些困难，这激发了她对孤独症领域的研究热情。29.D.推断。根据第二段..the children would look at what the robot did and then turn to look attheir parent.可知，机器人与孩子进行眼神交流后，孩子们会观察、模仿机器人的行为，通过这种方式来鼓励孩子与家长进行沟通交流，因此机器人在这项研究中扮演了促进孩子交流的角色。[干扰项分析]A.It serves as an attention training tool..(它可以作为训练注意力的工具。)虽然机器人在研究中吸引了孩子的注意力，但它的主要作用是促进眼神接触和交流，而不是作为一个训练注意力的工具。B.It records kids’common body language..(它记录孩子们常见的肢体语言。)机器人的行为是主动的，通过眼神接触来引导孩子与家长交流，而不是被动地记录孩子的肢体语言。C.It provides physical assistance for the kids.(它为孩子们提供身体上的帮助。)研究中的机器人是用来进行社交辅助的，促进孩子们进行社交互动，而不是提供身体上的帮助。30.C。理解词汇。根据第三段.the quietest kid begins to speak up.engage in more naturalconversations可推知，Ramnauth和她的同事发现使用机器人来建立社交联系是“可行的”，executable此处意味着这种方法是“可行的、能够实施的”。3l.A。推断。根据最后一段.to benefit people socially...engages kids and lights their brain upin a way that toys or books just can't.可知，Ramnauth指出这些机器人应该能够吸引孩子们，并以传统玩具或书籍无法实现的方式来激发他们的思维，这表明她希望能够改善机器人，使其对孩子的成长产生积极的影响。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了鸡通过其独特的叫声来表达情感，研究人员进行了一项实验，要求参与者辨别鸡的叫声，结果显示69%的参与者能够准确判断出鸡的情绪状态。这一研究强调了人类与动物之间的共通性，以及理解鸡叫声对于促进更友好的动物饲养和提高动物福利的重要性。【语块积累】①communicate with each other彼此交流②body language身体语言③show off their feathers展示它们的羽毛④less expressive faces表情不太丰富⑤loud and unique voices响亮独特的声音

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2024-11-07 06:34:03

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