坏恢复期长、土地沙化严重、人类活动等方面说息地变化状况等方面说明。明。回答不赞同，可从区域开发规模、开发科学18论证、政府监督等角度说明。43.(1)古城（镇）旅游资源丰富，文化历史悠久，资1.B【解析】本题考查工业生产，同时考查学生获源价值高；距离东部地区较近，旅游市场广阔；取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。横向有多条交通线路通往东西部地区，交通便利；政兼并是在相同市场区域内，相同经营环节上，或府高度重视，开发与保护有政策保障等。（答出生产、经营同类产品的企业之间为实现排除竞两点，4分)争、增加市场份额或获得规模经济而进行的并购(2)拉动湖南省地方经济发展；促进区域社会文活动。尧治河村矿业通过横向兼并活动成功地化繁荣；增加地方就业机会；加强区域旅游环境扩大了企业的资产规模和生产规模，降低了生产保护力度；推动地方文化遗产开发与保护投资成本，获得了规模效应，增强了市场影响力。故等。（答出三点，6分）B选项正确。【解析】本题以湖南古城（镇）为背景，考查旅游2.D【解析】本题考查工业生产，同时考查学生获资源的开发条件和旅游开发对当地经济发展的取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。尧治影响，同时考查学生获取和解读地理信息、描述河村地处鄂西北山区，村落依河而建，周边森林和阐释地理原理与规律的能力。第(1)问，湖南茂密、磷矿丰富，这为尧治河村发展磷矿、水电、省以古城（镇）为台发展现代旅游的优势条件旅游等产业提供了资源基础。故D选项正确。应从资源价值、消费市场、交通条件等方面说3.D【解析】本题考查产业发展措施，同时考查学明。第(2)问，湖南省以古城（镇）旅游为契机发生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。展现代旅游对当地发展的意义应从拉动区域经尧治河村村落依河而建，磷矿丰富，周边乡村不济发展、促进社会文化繁荣、增加就业机会、加一定能具备这些条件；由材料可知，1996年尧治大旅游环保力度、文化保护投资力度等方面河村依托水电站和森林资源，发展生态旅游，在说明。林业资源可利用区禁止开发林业资源是不合理44.(1)全球气候干旱加剧，水源地萎缩；森林雷电的；周边乡村应该依托各自的区域优势，因地制火灾频发，森林面积缩小；森林病虫害增多，栖宜发展经济，做好区域产业规划。故D选项正确。息林地质量急剧下降等。(6分)4.B【解析】本题考查港口布局，同时考查学生获(2)可以随时监测和获取野象群体数量、大小、取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。新活动轨迹和范围：可准确获得野象栖息地地表代港口配套产业类型更加丰富，产业规模更大植被变化状况、范围变化。(4分)因此其产业园区占地面积较大，①正确；由于运【解析】本题以亚洲野象栖息地变化为背景，考输的进一步发展和专业化的外包组织管理，新一查亚洲野象栖息范围萎缩的自然原因、现代信代港口配套产业园区空间布局扩散，从港口向外息技术在亚洲野象栖息地监测中发挥的作用，延伸至较远的地区，④正确。故B选项正确。同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐5.C【解析】本题考查港口布局变化的原因，同时释地理原理与规律的能力。第(1)问，近年来我考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的国亚洲野象栖息范围萎缩的自然原因应从水源能力。航海技术进步，巨型海轮的出现是促使港地萎缩、森林面积缩小、林地质量下降等角度分口外迁的原因和条件，不是根本动力；环境需求析。第(2)问，运用现代信息技术监测亚洲野象非经济要素，一般不是港口变迁的根本原因；城及其栖息地的益处应从监测象群基本状况和栖区的土地价格对港口影响不大；由图可知，集装23·JBTX1·新教材老高考·地理·54.

第十九套源远流长的中华文化丰富多样的世界文化1.A根据材料信息可知，身为中正的阳尼利用职权“受乡人财货免官”，房坚“把自己的儿子也推举出来”，另加綦洪寔为“‘魏郡邑中正’，其‘嗜酒好色，行无检’”，这些中正官的行为都不利于朝廷选任贤德才俊，其个人素养影响选官公，故A项正确。虽然阳尼因徇私被惩处，但材料未说明是源于“社会监督”，排除B项；材料中阳尼的行为明显属于徇私舞弊，并非“不拘一格选拔人才”，排除C项；中正官负责品评人才，并不负责“地方行政”，排除D项。2.B根据材料信息可知，面对美国驻华大使主动留在南京，中共明确在美国“能断绝和国民党的关系”的条件下，可以考虑同美国建交的问题，这符合中华民族的根本利益，故B项正确。美国驻华大使留在南京，旨在了解中共的对美政策，试图维护美国在华的既得利益，并非“急于改善同中共的关系”，排除A项；“时机成熟”的说法不符合史实，排除C项；中共对美策略体现了独立自主外交理念，并未“调整”外交理念，排除D项。3.A根据材料信息可知，秦国接管了西周故地，《秦风》延续了“周之旧”，这说明礼乐文化在秦国基础深厚，故A项正确。公元前544年，儒学尚未创立，排除B项；百家争鸣局面形成于战国时期，排除C项；材料信息只能表明秦国文化继承了“周之旧”，无法说明秦国思想文化日趋保守，排除D项。4.B根据材料信息可知，清代统治者以科举考试的形式，继续巩固儒学的正统地位，强化儒学的政治统治功能，故B项正确。儒学突出人伦道德，汉代的天人感应和君权神授等主张也无法说明“汉代儒学更为科学合理”，排除A项；科举考试始终以儒学为主要内容，重视传统是儒学的一贯特征，“开始回归传统”的说法错误，排除C项；材料中未出现与商品经济相关的信息，排除D项。5.B根据材料信息可知，以时务报馆为中心，各地拟建学堂和藏书局，兴办报业，这些都表明维新运动的社会基础扩大，故B项正确。19世纪60年代，洋务派创办新式学堂，我国已开启教育近代化历程，排除A项；办报刊只是救亡手段之一，维新变法才是时人的主要救亡手段，排除C项；新文化运动中，民主科学思想广为传播，排除D项。6.C根据材料信息可知，朝鲜王朝建立后，自上而下普及儒家伦理规范。结合所学知识可知，朝鲜李政府意在稳固当时的社会秩序，故C项正确。虽然此举有利于中国儒学在朝鲜半岛的传播，但这不是朝鲜李朝政府的目的，排除A项；朝鲜李朝政府旨在利用儒学进行社会变革，并非进行政治变革，排除B项；材料只呈现了儒学在朝鲜的传播情况，缺乏与其他国家对比的信息，无法据此判定其“中心”地位，排除D项。7.C根据材料中的《汉漠拉比法典》前言和尼布甲尼撒二世的言论可知，古代两河流域的国王成为法律的制定者，由此国王的专制权力得到强化，故C项正确。仅凭材料信息无法判定古代两河流域法律的整体状况，排除A项；“取悦马尔都克神”是强化王权的手段，排除B项；D项与古代两河流域的政治制度不符，排除。在·62【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一TJ】

第二十六套货币与赋税制度基层治理与社会保障(A卷)1.C根据材料信息“用之以作一切给付。凡州郡国土及君主所辖之地莫不通行”“以此种纸币计价”可知，元朝时期，纸币成为一种被普遍使用的货币形式，故C项正确。马可·波罗只提及纸币，无法据此判定元朝传统货币制度被废除，排除A项；结合所学知识可知，元朝发行和流通纸币为工商业的发展创造了有利条件，B项因果倒置，排除；马可·波罗未提及当时元朝疆域的状况，无法据此判定其统一状况，排除D项。2.D根据材料信息可知，明朝“贡赋”由“征缴实物”变为“折征白银”，政府用白银到市场采购所需棉织品，这说明当时棉织品市场化程度较高，反映了当时商品经济的发展，故D项正确。材料未涉及“工商税成为政府主要财源”，排除A项；政府只是改变了“贡赋”征收形式，并未“减轻”百姓赋役负担，排除B项；放弃征收“实物”，改征“白银”，说明政府放松了对棉纺织业的控制，排除C项。3.C根据材料信息可知，二战后初期，世界银行的主要借款人是西欧各国，这迎合了美国扶植西欧经济的需求，之后，世界银行的借款者转向亚非拉国家。结合所学知识可知，这些都顺应了美国的冷战策略，故C项正确。世界银行的主要职能是扶助贫困，排除A项；二战后世界经济发展仍然很不均衡，排除B项；材料信息未涉及世界贸易发展状况，排除D项。4.B根据材料信息可知，秦国奖励耕和织，各诸侯国的政治统治建立在“粟米之征”和“布缕之征”的基础上，这表明当时小农经济正在逐步确立，故B项正确。战国时期的小农兼营农业和手工业，无法体现两者的“分离”，排除A项；手工业者仍处于遭受盘剥奴役的地位，排除C项；政治分裂导致各诸侯国赋役政策难以一致，排除D项。5.D根据图中信息可知，建中元年(780年)施行两税法后，唐朝户口呈现整体增长趋势，这有利于社会经济的逐步恢复，故D项正确。图中未直接呈现农民税赋的情况，排除A项；元和二年(807年)到长庆元年(821年)，唐代户口有所减少，“持续”的说法不符合史实，排除B项；仅凭材料信息无法判定当时人地关系的状况，排除C项。6.B根据材料信息可知，国民政府对部分外来工业品提高进口税，同时降低外来机械设备的进口税，这为当时民族工业的发展创造了有利条件，故B项正确。国民政府推动了中国关税制度的近代化，但“完成”的表述过于绝对，排除A项；新中国成立后，我国才真正收回关税自主权，排除C项；关税是维护利权的手段之一，但还不是“主要手段”，排除D项。7.D根据材料信息可知，东汉末年“乱君之为政”导致一系列社会政治乱象，户籍制度的社会治理效能被严重弱化，这说明政治局势影响户籍的治理效能，故D项正确。早在战国时期，我国就已出现正式的户籍制度，排除A项；材料中的“严刑峻法”针对的是“盗窃“攻劫”行为，并非维护户籍制度，排除B项；东汉末年，户籍散乱主要源于政治纷争和战事频繁，排除C项。8.C根据材料信息可知，黄霸身为太守，要求“邮亭乡官”履行职责，“赡鳏寡贫穷者”，并且“置父老师帅伍长”“劝以为善防奸”“务耕桑”，这体现出统治者对乡村社会治理的重视，故C项3·78:【23·G3AB(新教材老高考)·历史·参考答案一R一必考一QG】

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3.行板电容器两块极板发生弯曲，变成两个相同圆弧板（且各处弯曲程度均相同），如图所示，现使两板分别带有等量异种电荷，下面反映两板间电场线分布图可能正确的是ABCD4.如图所示，真空中有两个正点电荷Q

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making me feel right at home.Here's to more memorable moments together!Yours,LiHua第二节One possible version:Ms.Lung's doctor happened to read an article Kochai wrote that mentioned Ms.Lung.During hernext visit,the doctor asked whether she had taught at an elementary school.Afterwards,MsLung reached out to Kochai through Facebook.This was the moment Kochai had been waitingyears for.Kochai cried when he heard her voice on the phone.He explained how grateful he wasand how he had been searching for her all these years.They planned to meet sometime in thefuture,but life got in the way again and it never happened.They finally reunited after a reading of Kochai's second novel.Kochai was surprised to find Ms.Lung sitting in the front row.The two were able to chat and laugh as Kochai signed her book."Itried to write on the page what I couldn't express with my voice,"he recalls.The grateful authoralso gave a beautiful ending:"My father always used to say that every child is a rocket filled withfuel and all they need is a single spark to lift off into the sky.Ms.Lung was my spark."部分解析阅读●第一节A篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是应用文。文章是一封针对航空公司的投诉信。1.A。理解具体信息。根据正文前五段的内容可知，令作者感到最沮丧的是航空公司员工没能清楚、有效地传递信息。2.C。理解具体信息。根据正文最后一段中的I expect to receive vouchers or a similar solutionto be made whole可推知，作者希望该航空公司能够通过提供代金券或者类似的方式对其进行赔偿，即希望该航空公司为将来的出行提供优惠。3.D。推断。根据全文内容可知，本文是一封针对航空公司的投诉信，最有可能出现在消费者投诉台上。B篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是记叙文。Jim Eagen退休后报名参加Trails&Rails项目，在火车上当志愿导游。4.C。理解具体信息。根据第一段中的Eagen filled his schedule by riding his bike andvolunteering可知，Eagen退休后把大量时间花在骑自行车和志愿服务上。5.B。推断。根据第二段中的We weren't uniformed.serves as national director for Trails&Rails和第三段中的Miculka agreed to help launch a pilot program可推知，Jim Miculka是一个乐于帮助别人的、热心肠的人。6.D。理解具体信息。根据第二段的内容和第三段中的An Amtrak staffer who…overheardthe conversations and immediately saw the potential可知，一位美铁的员工在前往San Antonio的火车上听到M心uk台与乘客的对话，从而看到了火车导游项目的巨大潜力，由此激发了创立Trails&Rails项目的想法。7.C。理解具体信息。根据最后一段中的They spend two days in.more experienced guides可知，志愿导游会进行为期两天的培训，并跟随有经验的成熟导游学，获取相应的指导。【补充解释】

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电流较大时，电磁铁才能够吸引衔铁，工作电路才能处于工作状态，33.【答案】(1)如图所示命题意图反之温度过低，则会断开，故C选项错误；若热敏元件是NTC热敏电本题主要考查了伏安阻，温度越高，热敏电阻阻

4、2024届衡水金卷先享题 信息卷(新教材A)理综(一)1答案

1、2024届衡水金卷先享题 信息卷(新教材C)理综(一)1答案

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电流较大时，电磁

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电流较大时，电

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电流较大时，电磁铁才能够吸引衔铁，工作电路才能处于工作状态，33.【答案】(1)如图所示命题意图反之温度过低

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2024年广州市普通高中毕业班冲刺训练题（二）化学本试卷共8页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。可能用到的相对原子质量：H1C12N14016Ni 59一、单项选择题：本题共16小题，共44分。第1~10小题，每小题2分；第11~16小题，每小题4分。每小题只有一个选项符合题意。1.岭南文化源远流长，对社会的发展起着积极的推动作用。下列地方文化涉及的材料不属于有机高分子化合物的是选项ABD…7年刊呼茶当地方文化G.顺德木制龙舟石湾陶塑广东剪纸粤剧现代戏服2.回首百年征程，我国在科技领域不断创新和超越，向世界展示了一张张“中国名片”。下列说法正确的是A.华为麒麟芯片的主体材料属于金属晶体B.首创了从二氧化碳到淀粉的合成，原料和产品均属于氧化物C.“神舟十六号”返回舱外表的陶瓷材料具有耐高温、抗腐蚀功能D.“天问一号”着陆火星，探测到火星陨石中含有的83Kr和84Kr互为同系物3.化学与生活生产息息相关，下列相关说法正确的是A.为防止月饼等富脂食品因被氧化而变质，常在包装袋中放入生石灰或硅胶B.基于界面效应的新型开关中含有碲元素和钛元素，两种元素均为过渡元素C.燃料的脱硫、O的催化转化都是减少温室效应的措施D.氧化铁是质地疏松的红色固体，用做颜料为生活带来一抹红4.下列实验装置能达到实验目的的是安全漏斗无水乙醇弹簧夹乙酸乙酯上水共(含乙酸)NaOH溶液甲丙A.装置甲测定乙醇结构B.装置乙制取少量CO2C.装置丙红磷燃烧测定空气中氧气的含量D.装置丁提纯乙酸乙酯化学试题第1页（共10页）

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鼎成可原创模考9.下图是某同学在实验室配制50g0%的氢氧化钠溶液时的操作，其中错误的是1602024年河南省普通高中招生考试试卷50aO丽橡皮塞30命题信息卷（二)化学A.取氢氧化钠B.称氢氧化钠C

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更少的时间来获取食物和原材料。这段话暗示了狩猎采集者通常工作时间更短。29.B。理解具体信息。根据第三段中的Evidence from fossilised bones indicates that ancientforagers were less likely to suffer from starvation or malnutrition,再结合第四段中的ancientforagers regularly ate dozens of different foodstuffs可知，古代狩猎采集者的化石骨骼显示他们不太容易遭受饥饿或营养不良，原因是其多样化的均衡饮食。30.D。理解具体信息。根据最后一段的内容可知，农业和工业社会的人们更容易受到传染性疾病侵袭的原因有两点：大规模驯化动物，动物会将疾病传染给人类；聚集在永久定居点生活，这为疾病的传播创造了理想的温床。31.D。理解文章结构。整篇文章的中心论点在首段表明：狩猎采集者的生活方式比大多数农民、工人和上班族更舒适、更有益。为了支持这一观点，文章提供了以下几点论据：狩猎采集者工作时间更少（第二段）：狩猎采集者的饮食更均衡（第三、四段）：狩猎采集者不易得传染病（最后一段）。由此可知，本文采用了“中心论点一一支持性论据”的行文结构。【词汇链接】band(para.2:一伙人；一帮人D篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章通过具体案例介绍了锚定偏差一一人们在作决策时依赖或“锚定”于最初接收到的信息的倾向。·32.C。推断。根据第一段的信息可知，你最初因觉得面料粗糙而准备放弃购买29.99美元的衬衫，但后来看到原价60美元，很快就决定购买这件衬衫。也就是说，你认为这是一笔划算的交易。33.D。理解具体信息。根据第二段中的The anchoring bias specifically concentrates on thehuman tendency to make judgments that are biased toward an initially presented value可知，错定偏差指人类倾向于做出偏向最初呈现的价值的判断，也就是说，如果一个人陷入锚定偏差的陷阱，就会过分依赖最初接收到的信息，从而做出错误的决策。34.C。理解具体信息。根据第三段中的Research has found that.rather than the exact valueitsf可知，研究发现，锚定偏差的影响力是由一个人对特定目标的了解程度来调节的。一个人对特定目标的了解越多，他或她对自己的决策就越确定，因此特定目标的可能价值的范围就越窄。相反，一个人对目标的了解越少，目标可能价值的范围就越大，因为一个人可能只知道目标所属的一般类别，而不是其确切的价值。也就是说，锚定偏差会因个人知识储备的差异而造成不同的影响。35.A。理解具体信息。最后一段提到时间压力和认知负荷会影响人们获取相关信息的能力。认知负荷较低的人进行更深层次思考的能力更高，也更依赖背景知识得出可靠的答案。由此可知，在认知负荷较高的情况下，人们更容易受到锚定偏差造成的影响。【词汇链接】no-brainer(para.1:无需用脑的事；容易的决定【知识链接】cognitive load:认知负荷，是指在学或任务完成过程中，个体为处理信息而消耗的认知资源总量。认知负荷理论(Cognitive Load Theory,.CLT)是由澳大利亚心理学家约翰·斯威勒(John Sweller)在1980年代后期提出的。该理论认为，人类的认知资源是有限的，在学过程中，如果认知负荷过高，就会导致学效率低下，甚至学失败。第二节主题语境：人与社会一一人际沟通本文是记叙文。作者通过敏锐的观察力和对细节的关注，能够更好地理解他人未表达出来的

更少的时间来获取食物和原材料。这段话暗示了狩猎采集者通常工作时间更短。29.B。理解具体信息。根据第三段中的Evidence from fossilised bones indicates that ancientforagers were less likely to suffer from starvation or malnutrition,再结合第四段中的ancientforagers regularly ate dozens of different foodstuffs可知，古代狩猎采集者的化石骨骼显示他们不太容易遭受饥饿或营养不良，原因是其多样化的均衡饮食。30.D。理解具体信息。根据最后一段的内容可知，农业和工业社会的人们更容易受到传染性疾病侵袭的原因有两点：大规模驯化动物，动物会将疾病传染给人类；聚集在永久定居点生活，这为疾病的传播创造了理想的温床。31.D。理解文章结构。整篇文章的中心论点在首段表明：狩猎采集者的生活方式比大多数农民、工人和上班族更舒适、更有益。为了支持这一观点，文章提供了以下几点论据：狩猎采集者工作时间更少（第二段）：狩猎采集者的饮食更均衡（第三、四段）：狩猎采集者不易得传染病（最后一段）。由此可知，本文采用了“中心论点一一支持性论据”的行文结构。【词汇链接】band(para.2:一伙人；一帮人D篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章通过具体案例介绍了锚定偏差一一人们在作决策时依赖或“锚定”于最初接收到的信息的倾向。·32.C。推断。根据第一段的信息可知，你最初因觉得面料粗糙而准备放弃购买29.99美元的衬衫，但后来看到原价60美元，很快就决定购买这件衬衫。也就是说，你认为这是一笔划算的交易。33.D。理解具体信息。根据第二段中的The anchoring bias specifically concentrates on thehuman tendency to make judgments that are biased toward an initially presented value可知，错定偏差指人类倾向于做出偏向最初呈现的价值的判断，也就是说，如果一个人陷入锚定偏差的陷阱，就会过分依赖最初接收到的信息，从而做出错误的决策。34.C。理解具体信息。根据第三段中的Research has found that.rather than the exact valueitsf可知，研究发现，锚定偏差的影响力是由一个人对特定目标的了解程度来调节的。一个人对特定目标的了解越多，他或她对自己的决策就越确定，因此特定目标的可能价值的范围就越窄。相反，一个人对目标的了解越少，目标可能价值的范围就越大，因为一个人可能只知道目标所属的一般类别，而不是其确切的价值。也就是说，锚定偏差会因个人知识储备的差异而造成不同的影响。35.A。理解具体信息。最后一段提到时间压力和认知负荷会影响人们获取相关信息的能力。认知负荷较低的人进行更深层次思考的能力更高，也更依赖背景知识得出可靠的答案。由此可知，在认知负荷较高的情况下，人们更容易受到锚定偏差造成的影响。【词汇链接】no-brainer(para.1:无需用脑的事；容易的决定【知识链接】cognitive load:认知负荷，是指在学或任务完成过程中，个体为处理信息而消耗的认知资源总量。认知负荷理论(Cognitive Load Theory,.CLT)是由澳大利亚心理学家约翰·斯威勒(John Sweller)在1980年代后期提出的。该理论认为，人类的认知资源是有限的，在学过程中，如果认知负荷过高，就会导致学效率低下，甚至学失败。第二节主题语境：人与社会一一人际沟通本文是记叙文。作者通过敏锐的观察力和对细节的关注，能够更好地理解他人未表达出来的

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