炎德·英才大联考雅礼中学2023届高三月考试卷（八）历史参考答案一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分）题号1234567910111213141516答案BCAACCBBDDCCA1.B【解析】根据材料可知，良诸古城周边修建大规模水利系统和存在众多宽大田埂，这些水利系统和田埂需要国家政权的支持，因此表明当时该地区具备了国家的初始形态，B项正确；材料未体现统治阶级主导农田管理和经营，排除A项；春秋战国时期出现精耕细作的农业耕作技术，排除C项；材料未体现阶级分化，排除D项。故选B项。2.C【解析】材料所述状况反映了卿大夫权力日益强过国君权力，故选C项；材料与官僚体制无关，不选A项；B项错在“全面”说法太绝对；三桓的壮大使得公室力量衰弱，D项错误。3.B【解析】根据材料“婚姻之间，则多索财物”，表明世家大族还在维系自己的特殊地位，士族门阀声望尚高，符合题意的是B项；A、C、D三项在题千中没有体现。4.A【解析】根据材料“唐代敦煌户籍资料关于‘受田’的统计”表中的信息可知，唐朝中期受田户数的数量大幅度下降。结合所学可知，这主要是因为唐朝中期，由于土地兼并严重，政府掌握的土地数量减少，出现无地可分的局面，导致均田制走向解体，租庸调制无法维持国家的财政收入，因此赋役制度有待调整，A项正确；中央政府权力减弱表现在中央对地方的控制力减弱，这与材料主旨不符，排除B项；当时土地兼并严重，但材料并未反映“国家严控土地交易”，排除C项；仅凭材料信息无法判定小农经济大量破产，排除D项。故选A项。板权所有5.A【解析】根据材料可知，盟旗制度有利于加强对各旗的监督，故A项正确，B、D两项与材料无关，C项不符合史实。6.A【解析】根据材料可知，我国外来农作物的命名上由多用“胡”到多用“蕃”再到多用“洋”，反映了我国对其他民族态度的变化，这种变化是基于贸易体系的转变，即由朝贡贸易到近代化的商品贸易的变化，A项正确；自然经济解体是在鸦片战争以后，排除C项；清以后外来农作物多用“洋”，实际上反映了我国传统“华夷”观念和以中国为中心的朝贡关系被打破，而不是不断改变或者强弱变化，排除B、D两项。7.C【解析】英商擅自在上海架设电报线路，因“竖立木柱致人病亡，有碍风水”而被“悉数拔毁”，这说明当时民众对近代通信的不认可，反映出观念落后制约近代通信发展，C项正确；材料反映清政府官员思想守旧，排除A项；材料反映的是国人对电报线路的看法，与清政府统治无关，排除B项；材料涉及的是国人思想的愚昧，排除D项。故选C项。8.C【解析】根据材料“士子们经过新式教育转化为最早的知识分子阶层”，可以得知科举停废加快了社会结构变动，故C项正确，A项不符合材料，从材料无法得出B、D两项。9.C【解析】结合所学知识可知，在社会主义改造即将完成的背景下，陈云在中共八大上，提出个体经营补充国家经营和集体经营，自由生产补充计划生产，自由市场补充国家市场的经济思想，表明当时中国在探索适合国情的社会主义道路，C项正确；材料与全国工业布局的调整无关，排除A项；三线建设直到20世纪60年代中期才开始，排除B项；“文化大革命”发生在1966一1976年，排除D项。故选C项。10.B【解析】根据材料“但政府每放开一种商品价格，市场上就出现一轮对该商品的疯抢与疯涨”表明当时我国实行价格双轨制改革的条件尚不成熟，B项正确；材料主旨强调价格双轨制改革，并不能代表整个改革开放的历程受阻，排除A项；材料信息没有涉及国际政治格局变动的影响，排除C项；社会主义市场经济体制开始确立是在20世纪90年代以后，排除D项。11.B【解析】题千所示为在亚历山大帝国时期，希腊一马其顿人一方面力求保持自己的文化特性，同时还接受了埃及、巴比伦和印度等文化，这表明不同地区间文明的交融互鉴，B项正确；“区域间文明具有多元化的特征”符合史实，但和题千主旨以及设问不符，排除A项；亚历山大帝国一方面固守自己的希腊性，同时接受了亚非文化，C项说法中“被东方文明征服”欠妥，排除C项；题千所示为区域间文明互鉴，但不能说明东西方文明呈现开放性，排除D项。12.D【解析】根据材料可知，中世纪的音乐的主要内容是诵经祈祷和礼拜歌唱，但随着商品经济发展、资本主义萌芽，也出现“歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣”的音乐，迎合市民阶层的价值取向，D项正确；该时期的音乐创作无法摆脱宗教文化的束缚，因为神学世界观占据主导地位，排除A项；资产阶级的文化以个人主义为核心，推崇个人的成功和价值实现，追求自由的生活方式，与材料不符，排除B项；文艺复兴是指发生在14世纪到17世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，与材料不符，排除C项。故选D项。13.D【解析】根据材料可知，物种的洲际传播为西方殖民者进行殖民活动提供了物质保证，D项正确；材料中的物种传播是为殖民活动服务，而不是改善土著居民的生活，排除A项；近代化一般是指政治民主化、经济工业化、思想理性化，B项说法与材料无关，排除B项；殖民扩张的手段是暴力掠夺、商品输出、资本输出等，与材料无关，排除C项。14.C【解析】从“高贵的野蛮人”和“邪恶的野蛮人”到“生态印第安人”可以看出，基于长期对印第安人的偏见，使欧洲殖民者对印第安人的形象一直停留在原始的生态的状态，即认为他们一直没有进入近代文明的状态，C项正确；材料与文化冲突无关，排除A项；材料反映出20世纪以来对印第安人的文化偏见，而并不是污蔑，排除B项；材料反映出对印第安人的认识并不客观，排除D项。故选C项。历史试题参考答案（雅礼版）一1

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口口■口■口■4.有创意：(12)见解新颖(13)材料新鲜(14)构思新巧(15)推理想象有独到之

2/5材料二：从网络谣言传播、蔓延的路径可以看出，网络用户在其中起到了“推波助澜”的作用。许多人在浩如烟海的网络信息“海洋”中，缺乏去伪求真、“沙里淘金”的辨识能力，更兼没有质疑的态度、批判的精神，自然也没有主动求证的意识，最终导致许多谣言在网络上泛滥成灾。大量网民不识真相、热衷传谣的现象背后，显示出全民的新媒介素养尚有欠缺，提高人们的新媒介素养也成为切断谣言传播路径、根治网络谣言的根本途径之一。李·雷恩尼和巴瑞·威曼在《网络化：新的社会操作系统》一书中指出，在互联网推动下的“网络化个人主义”时代，人们应该具有的新媒介素养(Networking literacy)至少应当包括：图像处理能力、导航能力、信息的组织和联通能力、专注能力、多任务处理能力、怀疑精神以及道德素养等。(摘编自《新煤介素养的培养与网络谣言的治理》)材料三：媒介信息在传播过程中失真的具体情况比较复杂：有时，信息本身真实，但在传播过程中产生了损耗和扭曲；有时，真实的信息被传播者夸大、隐瞒、剪裁和篡改，以达到某种目的；有时，信息本身就是假的，以讹传讹…那么，我们应如何辨识媒介信息？本手册提供以下几种方法。第一，要丰富自己的常识，逐步形成对可疑信息的敏感。虚假信息往往以违背常识的方式吸引受众眼球，以达成某种传播目标，或者说在编造信息的过程中，往往会有常识性的破绽。倘若我们能具备丰富的常识，熟谙常理常情，就比较容易对虚假信息“生疑”，只有“生疑”，才谈得到下一步的“辨识”。第二，要形成信息查证意识。信息的出处和发出者的身份在一定程度上能帮助我们评估信息的真伪。出自政府部门、权威媒体等的信息，在真实性方面是最有保证的。有些信息的，点击量很大，但是真实度却并不高。我们要学会在“点击场”“言论潮”中保持清醒，查证信息的发出者，理性判断传播者的意图。第三，要学会信息比对。人工智能时代，我们接触到的信息源往往是多样的。某一个信息源发出的虚假信息，常能因其他信息源发出的不同信息而被揭露出来。特别是一些缺少权威信息源的媒介信息，对其进行信息比对是辨识其真伪的好方法。第四，要熟悉虚假信息的语言特征。虚假信息往往有一些常见的语言特征，例如，夸大其词，动辄就说“惊天秘密”“突发”“惊爆”；不提供信息来源，只是模糊地说“网友曝”“专家说”“外媒报道”；刻意煽动或迎合社会情绪，常说“怒了”“悲情”“大快人心”等。遇到有类似语言表达的信息，我们要提高警惕。第五，要了解虚假信息的外部表现特征。巨大的网络点击量是很多虚假信息发出者的追求目标。点击量、关注度异常增长的信息，阅读量很多而评论、点赞很少（或大量雷同）的信息，其背后很可能是有计划、有目的的炒作，而这类炒作的信息中有很多就是虚假信息。[摘编自《教师教学用书（语文必修下册）》]1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.新媒体的发展，既改变了人们的思维惯，使人们的生活方式变得追求快节奏、高效率，又让人们只记住重要的信息点和获取路径。B.在传播方式上，新媒体解构了传统传媒形式，其优点是拼接不同碎片信息，建立新的立体的全景式的图景，但降低人们的参与热情。高二语文试题第2页（共8页）

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2024-2025学年22.必须使用黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。项目填写清楚。出，吸闯关卷（二）7~8编审：《求知报》地理研究中心说明：1.考试范围：第二章2.考试时间50分钟，满分50分。一、选择题（本大题共20小题，每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）中国是一个多山的国家，山脉纵横交织。读图，完成1～3题。7.毛#横断山脉天山山脉A秦岭8.影1.图示山脉中呈东北一西南走向的是(β）1A.天山山脉东西B.大兴安岭东北—西C.横断山脉南北D.秦岭陋2.图示山脉中属于我国地势第一、二级阶梯分界线的是A.天山山脉B.大兴安岭C.横断山脉D.秦岭B3.图示②代表的地形区是A.准噶尔盆地B.东北原C.东南丘陵D.四川盆地2023年8月8日晚，第三十一届世界大学生夏季运动会圆满落幕。中国代表团共获得178枚奖牌，位列奖牌榜第一。读成都位置简图，完成4～6题。105°T30°省级界—铁路海拔/米9.5000300010005004.成都所在的省级行政区域单位是A.四川省B.云南省10.C.贵州省D.西藏自治区5.成都所在的地形区是BA.云贵高原B.四川盆地11.C.青藏高原D.东南丘陵6.参加比赛的运动员们可以看到的当地的非遗项目是(A)A.川剧B.湘绣C.秦腔SFDD.昆腔第1页（共6页）【地理·八年级HENXJB（第2期）·闯关卷（二）】

启用前★注意保密六盘水市2025年高三年级适应性考试（二）页为多数学ycof2025.5本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分.考试时S,to间为120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将姓名、报名号用钢笔填写在答题卡相应位置上。Vew2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。in3.回答第I卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.请保持答题卡整，不能折叠。考试结束后，监考老师将试题卷、答题卡一并收回。第I卷（选择题共58分）一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.已知集合A={x|1≤x≤9，B={x|x=3k-1,k∈Z}，则AnB=A.{2,5}B.{5,8}C.{2,5,8}D.{1,2,5,8}2.复数z=（m²-5m+6）+（m²-3m）i为纯虚数，则实数m=Af2B.3C.2或3D.0或33.已知角α的终边经过点P（-3，4），则cos（π+a）=2A.C.34D.S556X0.6=3.6中，xy的系数为kX#A.30B/605.贵阳市某中学举办“贵阳文化”交流活动，计划在校园内用五个展板展示阳明文化、山地文化、民族文化、红色文化和饮食文化五种特色文化.规定阳明文化与红色文化不相邻，饮食文化展板放最后，则展板的不同排列方式有A/12种B.14种C.16种D.18种红饮C紅饮Z证