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P正常翅×斑翅横脉缺失♀AAXYaaXXbF,正常翅♀×横脉缺失了AaXBXbAaXbY正常翅♀：横脉缺失♀：斑翅♀：斑翅横脉缺失♀=3：3：1：1F2 A XXb A XXb aax Xb aaxX

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1、炎

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第6期B1版Keys:(One possible version客观题除外)阅读训练营1-3 DBC4-6 DAD非常解读1-5 AEDCB完形小测1.grades2.better3.gave4.pl

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1、2

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多为填次容铜川市2024年高三质量检测卷理科综合全卷满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请按题

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1、高三20

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1、高三20

1、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(六)6文科综合(XKB)试题

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2024-03-29 08:18:04

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“宜荆荆恩”2023届高三起点考试历史试卷命题单位：恩施州教育科学研究院审题单位：宜昌市教育科学研究院2022.9本试题卷共6页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。★祝考试顺利★注意事项：1

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材料二西方启蒙思想家大都较为关注法律。孟德斯鸠认为法律是由立法者的自发店确定的，但立法者不能随意制定法律，因为法律在很大程度上是由气候、人口数量、地形；上地等因素决定的。所以立法者要使法律与国家的自然

3、安徽省2023~2024学年度届九年级阶段质量检测 R-PGZX D-AH✰数学f试卷答案

当3x-2=15时，=号(x不是整教，舍去)。故选C二、11.512.713.3314.6015.-116.0提示：16.将x=1代人方程，可得关丁的方科k+=31-2+6.悠理，得2k+h=4-2a

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由(1)得，∠1+∠3+∠5=∠2+∠4.第31期1版图形的变换复直通车考场练兵1D考场练兵2C考场练兵32V10考场练兵4A2版专项训练（八）一、选择题1~6.CCCBAA二、填空题7.18.89.(-3,1)10.1611.612.22.5°或67.5°或45°三、解答题13.解：(1)如图①，△AB,C,即为所求B.OB(第13题图①)(2)如图②，△AB2C2即为所求(第13题图②)14.解：（1)如图①，作点B关于直线AC的对称点D,顺次连接A,B,C,D,所

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二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.【参考答案】(1)明太祖圣旨属于一手文献史料；对于研究明代人口统计、户帖制度、监察8评分标准等具有重要参考价值；对于研究明代公文制度、社会白话具有参考价值。(4分)(1)史料价值：1点2分，任答2点4(2)国家统一，中央集权加强；地方基层制度完善；户帖制度实行：历代户籍制度经验。(8分)分，答出一手史料以及它对研究相关【命题立意】考查明朝户籍制度的相关知识。问题的价值即可得分。【解题思路】(1)根据以下步骤进行分析：(2)条件：1点2分，答出国家稳定也第一步：审设问可得分。答案来源设问主体求答项得分点“根据材料一，概括明太祖圣旨的史料价值”史料的价值判断不仅要立足史料本身的特征，还要对史料的研究对象进第二步：材料信息及所学知识第三步：学科语言概括行准确定位，即判断该史料是用来论史料“明太祖白话圣旨”证哪一历史问题的。明太祖圣旨属于一手文献史料史料分为一手、二手；文献、实物、口述、影像史料。失分点“如今天下太了也，止是户口不明白俚”对于研究明代人口统计、户帖制无法准确判断明太祖圣旨在哪些方“教中书省置天下户口的勘合文簿、户帖”度、监察等具有重要参考价值面具有史料价值。你户部官出榜，去教那有司官将他所管的应有百姓对于研究明代公文制度、社会白都教人官，附名字，写着他家人口多少，写得真着”话具有参考价值(2)根据以下步骤进行分析：第一步：审设问答案来源设问主体求答项“根据材料一、二并结合所学知识，分析明太祖推行黄册制度的条件”第二步：材料信息与所学知识第三步：学科语言概括“进行一次全国性的户口调查”国家统一，中央集权加强答题规范模板每户根据官方要求的统一格式填写“供单”；“每地方基层制度完善；户帖制度实行十户设一甲首，每十甲设一里长”所学知识历代户籍制度经验18【参考答案】示例根本不同：国民政府时期，服务于民族战争（抗日战争）；新中国成立昌评分标准后，服务于国家工业化。(4分)根本不同：4分，答出国民政府和新中阐释：七七事变后，中国的民族危机加深，中国大学内迁至后方。国民政府进行教育国政府教育调整的目的即可得分。调整，把中国高等教育纳入国防建设的轨道上来。这一时期，大学教育突出实用性技能阐释：8分，结合抗日战争时期和新中培训，如防毒技能、毒气制造、防空工程等；大学教育与军工生产相结合，增强战时生产力国成立后的相关史实回答即可。总量；大学教育突出体育、军事训练等，有力地支援了抗战事业。新中国成立后，美国敌视结：2分。新中国，发动朝鲜战争等。1953年新中国推行工业化，优先发展国防重工业，重点建设意得分点中西部。因此，新中国大学院系调整突出高等工业学校和工业基地相结合，重视理工科概括观点需要抓主干，阐释观点要由人才培养，突出内地高校建设，有力地支援了工业化建设，维护了国家安全。(8分)表及里、从现象到本质。综上，一定时期的教育调整要适应一定时期社会发展的需要，抗日战争时期的工业。失分点化建设与新中国工业化建设的杜会环境不同是国民政府与新中国教育调整不同的主要审题不清而忽略问题要点，只阐释学原因。（2分)者观点，没有答出“根本不同”。【命题立意】考查抗日战争和新中国工业化。【解题思路】读材料→提取信息，概括国民政府与新中国政府教育调整的根本不同，即分第一步别服务于抗战与国家工业化建设作阐释→结合材料并调用相关史实，围绕观点分别从国防建设、人才培养等第二步方面分析国民政府、新中国政府的教育调整，史实正确，逻辑清晰第三步作总结→总结拔高，说明学者观点的正确性或其他观点的合理性界1高考领航卷·历史答案一33（第7套）

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