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间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学的政府。3.C③错误,政府的信息不能全部公开。2.C讲析春秋战国时期,我国开始7.D讲析①错误,人民群众是社会:制定成文法,并通过铸刑鼎、书竹简等讲析当宪法和法律连在一起历史的主体,是中国梦的建设者,中国:方式发布法律,③排第一位。西汉时使用时,“法律”通常指全国人大及其共产党是领导核心。②③符合题意,:期,儒家思想成为政治生活的主导思常委会制定的法律,D正确,A错误。“绽放绚丽之花”需要广大青年接续奋:想,强调礼法结合,④排第二位。唐朝B、C表述都不全面,排除。斗、志存高远、脚踏实地,勇做时代的:时期,我国形成了较为完备的封建法8.B弄潮儿,要把自己的人生理想融入国:典,并为以后历代封建王朝所传承和讲析建设法治政府的意义不仅家和民族的伟大梦想之中。④错误,:发展,具有代表性的封建法典是《唐律:在于政府积极履行职责,提升服务水“十个明确”起四梁八柱作用,“十四个:疏议》,①排第三位。中华法系成为世,还能形成新型官民关系,构建和谐坚持”是路线图和方法论。界上独树一帜的法律文明,古老的中:社会,①④正确。依法执政的主体是中3.①意识对人们认识世界和改造:国为人类法治发展作出了重要贡献,国共产党,②错误。③说法与建设法治世界具有指导作用。理念是行动的先:②排第四位。所以,正确的传导顺序政府的意义无关,排除。导,教育理念的创新可以引领教育实:是:③④①②。9.C践的创新,推动教育质量的提升。如果4.D讲析建设法治国家,意味着我教育理念落后于教育技术的进步或先讲析我国全面推进依法治国:国坚持宪法法律至上,把宪法法律作进的教育技术手段用来服务于落后教:总目标的提出反映了中国共产党治国为社会治理的最高准则,坚持良法之育理念指导下的教育实践,就会阻碍:理政思想的重大创新,明确了全面推:治,良法之下才有法治国家,①③正教育发展。②意识能动作用的发挥是:进依法治国的正确方向,规划了全面确。②④属于法治社会的内容,排除。需要条件的,意识只有通过实践才能:推进依法治国的总体布局,①④正确。10.c变为现实。教育理念如果不转化为教:题干材料中目标的提出,需要我们形讲析①④错误,“消除社会矛育实践,就不能发挥作用;先进的教育:成完备的法律规范体系、完善的党内盾”“避免违法犯罪”的说法过于绝对。技术手段,可以推动教育方式和手段法规体系,②错误。“直接促进了国家②③正确,构建法治社会有利于协调的变革,助推教育理念的转变和推动:经济发展”说法错误,③排除。人际关系,建设和谐社会,增进社会共先进教育理念的贯彻落实。所以题中5.D识,维护社会秩序。观,点是不全面的。讲析指出,全面11.①省人大通过完善和健全法4版推进依法治国必须走对路,走适合自津法规制度体系,为共同富裕筑牢公1.D己的法治道路,决不能照搬别国模式:公正的法治基础。②省政府通过规讲析“法不阿贵”是指法律不和做法,决不能走西方“宪政”“三权分:范文明公公正的行政执法,提升政阿谀权贵,A错误。“智者弗能辞”是立”“司法独立”的路子。这给我们依法:府为共同富裕服务的效能,推进治理强调聪明的人在法律面前也不能有任:治国的启示是坚持走中国特色社会主:能力现代化。③司法机关通过公正司何说辞以逃避法律的制裁,B错误。:义法治道路,发展中国特色社会主义:法,为共同富裕营造安全、公、清廉的“勇者弗敢争”是指强大的人在法律:法治理论,①③正确。我们要坚决杜绝法治环境④加大法制宣传,提升公民意面前也不敢有任何争辩,C错误。“法:防范资本主义腐朽的法治思想,而非识,为共同富裕提供公正义的法治不阿贵”“刑过不避大臣,赏善不遗匹一切法治思想,②错误。依法治国的主:精神。夫”强调任何公民的违法犯罪行为都:体和力量源泉是人民,而不是中国共12.①提高行政立法质量,发挥立会受到法律制裁,即法律面前一律:产党,④错误。法的引领和推动作用,为政府治理提等,D符合题意。6.C供良好基础。②落实重大行政决策法2.C讲析①错误,公民政治权利由定程序,切实提升政府决策科学化、民讲析①错误,古代中国是封建:法律规定,不能随意扩大,这一要求并:主化和法治化水。③规范行政执法社会,是人治社会②④正确,古代的:未扩大公民政治权利,也未提升公民:行为,推动政府相关部门公正文明执中华法系成为世界上独树一帜的法律:政治地位。②④正确,政务公开的要求:法④全面推进政务公开,政府接受监文明,古老的中国为人类法治发展作:是使政府的工作内容公开化,…如:督,有效规范行政权力运行。⑤开设互出了重要贡献,今天我国形成了以宪:政务公开栏、政务公开网络等进行查:动栏目,打通便捷高效的政务服务通法为核心的中国特色社会主义法律体:询、监督这一要求的意义在于保障公:道,有利于转变政府职能,提升为人民系③错误,今天我国的法治状况受到:民的知情权,促进政府依法行政,推进:服务的水和治理效率。第4页
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间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学的政府。3.C③错误,政府的信息不能全部公开。2.C讲析春秋战国时期,我国开始7.D讲析①错误
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英才数育大物居应用研究中心爱英历史参考答案及解析用研究中心河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评(Ⅷ)题号236910111213141516答案BAADBDDABBDCDCB1.B【解析】根
2024年普通高中学业水选择性考试考前演练四一、单逸题21分)物理参考答案题号23答案BC C A D上》【归心路中的电洗正在师如说项政国中的运帮正在培经,皮电路中的超号能正在增大,电容器的电场地区在成小宝正在盘电成也家器两机板同的电号是正在流小.A每天B正消,C色空器上族爷正电,正在被电,四路中电洗为逆时计有:很播右十定周可七电感员国内与的险号向上.C民:亚每父绿露电路中自感电动特大小普于电容器电压,故自感电时之在流小,D错误。故选B。2C【解顿]人司用比色龙移定:比地合能更大:世E
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(物理)
2024年普通高中学业水选择性考试考前演练四一、单逸题21分)物理参考答案题号23答案BC C A D上》【归心路中的电洗正在师如说项政国中的运帮正在培经,皮电路中的超号能正在增大,电容器的电场地区
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202
心浙江强基联盟2024年8月高三联考生物学试题浙江强基联盟研究院命制本试卷满分100分,考试用时90分钟。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.转基因产品的安全性一直是人们关注的焦点。下列哪项是对待转基因技术的理性态度A.转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用,同时也存在一定风险B.转基因技术是按照人们的意愿对生物进行的设计,不存在负面影响C.大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交D.转基因技术如果被恐怖分子利用将可能导致人类灭绝,应停止转基因研究2.胆固醇是组成细胞的重要成分,也是一些脂质的前体物质。但胆固醇摄人过多,会导致心血管疾病概率增加,而使人们谈“胆固醇”色变。下列有关胆固醇的叙述错误的是A.人体中常见的脂质分子除胆固醇外,还有脂肪和磷脂等分子B.少吃胆固醇含量高的食物,人体内就不会胆固醇偏高C.胆固醇可以在体内转化成维生素D或性激素等脂质物质D.胆固醇是人体细胞的细胞膜重要组成成分3.细胞膜是细胞生命系统的“边界”。下列有关细胞膜叙述错误的是A细胞膜与某些细胞器膜间存在着蛋白质和脂质分子的交流B.细胞膜的流动性使蛋白质分子均匀地分布在膜表面C.某些细胞的细胞膜上既有通道蛋白又有载体蛋白存在D.细胞膜上的多种蛋白质参与细胞间的信息交流4.内环境的相对稳定是机体正常生命活动所必需的。当内环境的理化性质发生变化时,机体能通过多种调节机制维持其稳态。下列关于内环境稳态的叙述正确的是A若尿液中排出大量蛋白质,则血浆滲透压将降低而导致组织水肿B.机体剧烈运动后,血液中乳酸含量将增加而导致血浆呈弱酸性C,人体进食后,血糖浓度将升高而导致胰高血糖素浓度增加D.无机盐、激素和胰蛋白酶等物质都是内环境的重要组成成分5.中华白海豚是“易危”动物。我国科研工作者在保护中华白海豚方面进行了长期的研究,提出了多项保护措施。下列叙述正确的是【高三生物学第1页(共8页)】·25-06c.
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作者化学和生物两门课程都是B,这使她不能进入Bristol医学院学医。44.C。根据上文作者不能上医学院可知,作者原来对未来的规划变成了泡影。45.B。根据上下文可知,作者没能考上理想的医学院而待在家里,而其他同学纷纷进入人生新阶段。46.A。根据下文.Therefore,I chose a course.可知,作者无法忍受自己待在家里而身边的同学却开启了新的人生。47.D。根据下文that would get me into Bristol Medical School可知,作者进入谢菲尔德大学,选择与医学最为相关的课程。48.C。根据下文作者最终进入Bristol医学院可知,作者一入学便积极地投入到了大学生活之中。49.A.I learned about molecular biology and the best way to wear make-up for a fancy dresspaty.可知,作者在谢菲尔德大学努力学、积极社交,生活很充实。50.D。根据上文可知作者一直想从医,同时根据下文..that would get me into Bristol MedicalSchool可知,即将毕业,作者自然而然又开始考虑学医。51.A。根据上下文语境可知,作者又开始考虑学医。52.C。根据上下文语境可知,作者的朋友也鼓励她再次申请Bristol医学院。53.A。根据.…get a first-class degree.Bristol Medical School.可知,作者成功地获得了一等学位。54.C。根据上文可知,作者的从医之路并非一帆风顺,许多年前她经历了失败,但是作者认识到正是这些失败让她学会了如何重新站起。55.B。根据上文语境可知,我们仍有许多途径帮助我们实现目标。语法填空【主题语境】人与社会—历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。研究发现,公司和数字台通过广告无意中为虚假信息网站提供资金支持。研究者建议,提高广告透明度可以有效降低虚假信息网站的广告投放,从而减少其融资渠道。56.financially。考查副词。此处需用副词修饰动名词sustaining,故填financially。57.is。考查主谓一致。本句主语是“Advertising on misinformation websites'”,为单数名词短语,且陈述了一个事实,故填is。58.is expected。考查动词。be expected to do意为预计,预期',且本句主语为The supply,为单数名词,故填is expected。59.whose。考查定语从句。分析可知,这里是一个定语从句,空处与其后名词ads之间构成所属关系,故填whose。60.for。考查介词。“demand for sth.”意为对..的需求”,故填for。61.the。考查冠词。分析句意可知,这里特指“数字广告台承担的角色”,故填定冠词the。62.To examine.。考查非谓语动词。此处需用动词不定式作目的状语,故填To examine。63.criticism。考查名词。此处需用名词作介词for的宾语,故填criticism。64.effective。考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词,故填effective。65.failing。考查非谓语动词。此处需用现在分词作后置定语,故填failing。
作者化学和生物两门课程都是B,这使她不能进入Bristol医学院学医。44.C。根据上文作者不能上医学院可知,作者原来对未来的规划变成了泡影。45.B。根据上下文可知,作者没能考上理想的医学院而待在家里,而其他同学纷纷进入人生新阶段。46.A。根据下文.Therefore,I chose a course.可知,作者无法忍受自己待在家里而身边的同学却开启了新的人生。47.D。根据下文that would get me into Bristol Medical School可知,作者进入谢菲尔德大学,选择与医学最为相关的课程。48.C。根据下文作者最终进入Bristol医学院可知,作者一入学便积极地投入到了大学生活之中。49.A.I learned about molecular biology and the best way to wear make-up for a fancy dresspaty.可知,作者在谢菲尔德大学努力学、积极社交,生活很充实。50.D。根据上文可知作者一直想从医,同时根据下文..that would get me into Bristol MedicalSchool可知,即将毕业,作者自然而然又开始考虑学医。51.A。根据上下文语境可知,作者又开始考虑学医。52.C。根据上下文语境可知,作者的朋友也鼓励她再次申请Bristol医学院。53.A。根据.…get a first-class degree.Bristol Medical School.可知,作者成功地获得了一等学位。54.C。根据上文可知,作者的从医之路并非一帆风顺,许多年前她经历了失败,但是作者认识到正是这些失败让她学会了如何重新站起。55.B。根据上文语境可知,我们仍有许多途径帮助我们实现目标。语法填空【主题语境】人与社会—历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。研究发现,公司和数字台通过广告无意中为虚假信息网站提供资金支持。研究者建议,提高广告透明度可以有效降低虚假信息网站的广告投放,从而减少其融资渠道。56.financially。考查副词。此处需用副词修饰动名词sustaining,故填financially。57.is。考查主谓一致。本句主语是“Advertising on misinformation websites'”,为单数名词短语,且陈述了一个事实,故填is。58.is expected。考查动词。be expected to do意为预计,预期',且本句主语为The supply,为单数名词,故填is expected。59.whose。考查定语从句。分析可知,这里是一个定语从句,空处与其后名词ads之间构成所属关系,故填whose。60.for。考查介词。“demand for sth.”意为对..的需求”,故填for。61.the。考查冠词。分析句意可知,这里特指“数字广告台承担的角色”,故填定冠词the。62.To examine.。考查非谓语动词。此处需用动词不定式作目的状语,故填To examine。63.criticism。考查名词。此处需用名词作介词for的宾语,故填criticism。64.effective。考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词,故填effective。65.failing。考查非谓语动词。此处需用现在分词作后置定语,故填failing。
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