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11.BD解析：因为f(x)=2sin(x+乃)，所以f(x)的值域[2,2]，与o的值无关，A错误；当0-3时，图为=23x+x0写引3+名[引，故B正确因为f=2m+名，66由题意石0+元=7+k

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1-1=x-112,x>0,当0a,即b>e。综上，e1时，u'(x)>0

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5、天一大联考 顶尖联盟 2023-2024学年高二秋季期中检测(11月)数学f试卷答案

818:43009日令90%PDFIPDF2经检验，当a=3,b=一9时，f(x)在x=3处取到极值，所以a=3,b=一9.…5分(2)因为存在x∈[一4,4]，使得f(x)一>0成立，所以

09:3969.45GbitlbiU个高二化学参考答案、提示及评分细则1.C神舟二十号发射中燃料燃烧主要将化学能转化为动能和热能，A项不符合题意；植物的光合作用主要将太阳能转化为化学能，B项不符合题意；人工智能机器人充电主要将电能转化为化学能，C项符合题意；风力发电主要将风能转化为电能，D项不符合题意。2.A水蒸气变成雨水的过程中放热，△H<0；气体变成液体，混乱度减小，AS<0，A项正确。3.A燃烧放热，△H应小于0，题给信息中反应物是液态肼，生成物为气态水，2molNH（1)反应放热1134.0kJ，A项正确。0.4 mol4.D由题意可知(NH）=2LX5min=0.04mol·L1·min，根据化学反应速率之比等于化学计量系数之比，则有5.BA项中Cu电极为阳极，电极反应式为Cu一2e一Cu，无气泡产生，A项不符合题意；B项中Cu为正极，电极反应式为2H+十2e==H2↑，B项符合题意；C项中Ag、Cu均与稀盐酸不反应，C项不符合题意；D项中没有形成闭合的回路，Cu电极上没有气泡生成，D项不符合题意。6.C结合分析知，△H=（945十a-1260)kJ·mol1=十183kJ·mol1，则a=498，A项正确；通过乙→丙可知，2molN与2molO形成2molNO时释放出1260kJ能量，则NO中化学键的键能为630kJ·mol，B项正确；甲→乙是断裂反应物中化学键的过程，需要吸收热量，则物质所具有的总能量：乙>甲，乙→内是形成新键得到生成物的过程，需要释放热量，则物质所具有的总能量：乙>内，C项错误；由图可知，2molN与2molO形成2molNO（g）时释放出1260kJ热量，则2molNO(g）分解为2molN(g)与2molO(g)时吸收1260kJ的热量，D项正确。7.A降低温度可以减小化学反应速率，该反应为放热反应，降低温度，衡正向移动，SO的衡转化率增大，A项符合题意；增大压强可以增大化学反应速率，B项不符合题意；使用高效催化剂可以增大化学反应速率，且使用催化剂，衡8.D催化剂只改变化学反应速率，不能改变化学衡，A项不符合题意；密闭容器中，反应2NO（g）一=NO（g)达衡后，压缩容器体积，衡正向移动，颜色变浅，故颜色加深是因为体积缩小，NO的浓度增大，不能用勒夏特列原理解释，B项不符合题意；将铜粉和锌粉混合后放人稀硫酸中构成原电池，加快反应速率，不能用勒夏特列原理解释，C项不符合题意；不断将K(g)从混合物中分离出来，降低钾蒸汽浓度，使衡正向移动，能用勒夏特列原理解释，D项符合题意。9.C用该装置和秒表可以测定生成氢气的速率，A项正确；若试管中a与b反应是吸热反应，集气瓶中空气压强减小，U形管内甲液面升高、乙液面降低；若试管中a与b反应是放热反应，集气瓶中空气压强增大，U形管内甲液面降低、乙液面升高，可以达到实验目的，B项正确；反应H（g）十I（g)一=2HI(g)中反应前后气体分子数保持不变，不能用来探究压强对化学衡的影响，C项错误；该装置可以用于测定中和反应反应热，D项正确。中通过0.05mole时，电解的总反应式为2NaCl十2HO=2NaOH十H↑十Cl↑，反应生成0.025molH和0.025molCl，通入标准状况下1.12LHCl，可使电解质溶液恢复到电解前的状态，D项正确。11.BFeO（s)十3CO(g）===2Fe(s)十3CO（g)是吸热反应，反应物总能量低于生成物总能量，与图像不符，A项错误；2NO（g）十2CO（g）一=N（g）十2CO（g）为放热反应，升高温度，衡逆向移动，正反应的衡常数K正减小，逆反应衡常数K增大，a、b、c三点均为衡点，B项正确；酸碱中和反应为放热反应，物质的量浓度相等、体积分别为V、V的HCI、KOH溶液混合，V+V2=50mL，则V=V2=25mL时HCl、KOH溶液恰好完全反应，放出的热量最多，即横坐标为25时的温度应该最高，与图像不符，C项错误；D项图示中压强：p>p2，增大压强，产物Z的体积分数增大，说明衡正向移动，则a十6>c,D项错误。12.B由图可知只有②④68是吸热过程，A项正确；由图可知生成物总能量低于反应物，反应为放热反应，则在总反应中正反应的活化能比逆反应的活化能小，B项错误；总反应式为CHs（g）十CHsOH（g）=一=CHg（g）十HO（g）△H=一50.3kJ·mol，C项正确；增加反应物的浓度，单位体积内活化分子数增加，可以使反应物发生有效碰撞的次数增多，D项正确。13.D由图可知，电极a为正极，石墨为阳极，其电极反应式为C十2OY-一4e==CO↑，A、B项正确；钛网是阴极，其电量不变，C项正确；2Ca～Ti～4e，每生成1.5mol金属钛，转移1.5mol×4e=6mole，铅蓄电池的总反应式为Pb14.B反应CH（g)=CH（g）十H（g)是气体体积增大的吸热反应，增大压强，衡逆向移动，乙烷的衡转化率减小,升高温度，衡正向移动，乙烷的衡转化率增大，则m表示温度，A项错误；由图像可知nv(x)，y点的温度高、压强大，则反应速率：v(y)>v(z)>v(x)，B项正确；x点时，CHs（g)的衡转化率为60%，则n(乙烯）=【高二10月质量检测·化学参考答案第1页（共2页）】S1. 8~1.81. 22该反应为吸热反应，升高温度，衡常数增大，x、y两点对应的衡常数K(x)

23:1258256．开普勒三定律只适用于同一中心天体，故A错误。由GMm4π²得：T4π².3rT故B错误。日GMm4π²M中m可得：GT2m出rT27273πr3rT²R²0=，所以太阳与地球密度之比为故C错误。设由图示位置到再次出现²T²R3月全食所需时间为t，由于月球转过的圆心角与地球转过的圆心角之差为π，即2π，22πTT20月-0=π，则t=π，求得t=，故D正确。T2T2(T-T)7.上滑过程：m²=μmgcosθ·xMN+μmgcos0（x-xMN）+mgxsinθ，mo²22μmgcosθ·xMv+μ2mgcosθ(x²-xMN）+mgx2sinθ，所以上滑最大距离x=x2，所以x=x，全过程：mom²=-2μmgcos6·x-μmgcosθ（x-2xMN），m7mo²=-2μmgcosθ·xMN-μ2mgcos0（x→Mn），所以回到出发点时的速度=，分别作出上滑和下滑过程中的-r图像如图1所示，可得t>t，t2m/s²时，轻绳上的牵引力PF=则=ma得m+D77P存网盘页面管理转Word笔记标注

22:59661145PC历史参考答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）题号12345678答案CAACBADB题号9101112131415答案CADDDAC【解析】1.根据《后汉书》的记载，东汉中期魏郡太守黄香在任时，将郡内原有的官田分给百姓耕种，并引用《田令》和《王制》强调官员不应与民争利。遇水灾饥荒时，他又拿出自己的俸禄和赏赐赈济贫民，带动当地豪强大户出粮助官，最终使灾民得以保全，这说明官府重视灾后重建，故选C项，记载中并未显示社会矛盾激化，反而通过黄香的措施，社会矛盾得到缓解，排除A项；豪强（丰富之家）是在黄香的带动下出粮助官，并非主动干涉行政，而是响应官府号召，排除B项：记载主要描述地方官的行为，未涉及中央与地方的关系，排除D项。2.使职差遣是临时性的任命，允许皇帝或中央政府直接派遣官员处理特定事务，而不受常规官僚体系的限制。这体现了职官体系的灵活性，因为政府可以根据需要快速响应各种情况，故选A项。唐代的常规行政体系（如三省六部制）并未因使职差遣而瓦解，使职只是对常规体系的补充和增强，常规官职仍然正常运行，排除B项：使职差造有时被用来加强中央控制，比如采访使监察地方官员，但使职也包括一些经济事务，如市舶使和木炭使，这些不一定直接关联中央集权，排除C项；使职的出现是一种机制调整，而非成效体现，排除D项。便会得到“利”，反之，“求利未得”。张裁从“体用观”的角度，明确了义与利的关系。二者都进一步强化了儒学“义利之辨”，故选A项。朱熹主张“以义统利”，并非“义利合一”，排除B项；二者都肯定了“利”的存在，没有否定个人欲望，排除C项；张载的观点中，主张二者不可偏废，不符合“重义轻利”，排除D项。4.结合材料可知，内阁大学士职权高于六部尚书，但品级较低，监察御史职权高于知府，品级亦较低，可知官员之间存在一定的制约机制，故选C项。材料未体现行政效率，排除A重庆八中月考（二）第1页，共5页口口口口！项；材料未体现“权力重组”，排除B项；材料未体现文官政治地位，排除D项。5.据题干“1853年，由于长江下游航运被切断，江苏地区出产的海盐不能运送到长江中上游。清廷特许‘川盐济楚’，四川井盐的市场需求量剧增，加上盐井技术进步，使川盐发展超过以往”并结合所学知识可知，太天国运动切断长江下游航运，直接导致了盐业供应路线的改变，促进了四川井盐业的繁荣，体现了政治局势对经济区域格局的深刻影响，B项正确；题干中主要强调的是政治局势对经济的影响，而非列强侵略对自然经济解体的影响，排除A项；从材料中看出清王朝因为特殊情况需要调整盐业政策，但是没有放弃盐业政策，排除C项；从材料中可以看出，盐政危机已通过一些调整得到缓解，并未动摇清存网盘页面管理转Word笔记标注

10:102365GKB/s长沙市第一中学2025——2026学年度高二第一学期第一次阶段性检测思想政治命题人：刘晓毛沁玲庄路路审题人：庄路路时量：75分钟满分：100分得分：第I卷选择题(共60分)一、选择题（本部分共30小题，每小题2分，共60分。四个选项中，只有一个选项是正确的)1.我国古代哲学命题是人类认识史上的思想精华、哲理智慧的结晶，是中国古代哲学思想的集中表现形式。下列哲学命题既属于客观唯心主义又包含辩证法观点的是A.方动即静，方静旋动；静即含动，动不舍静(王夫之)B.反者道之动，弱者道之用。天下万物生于有，有生于无(老子)C.致吾心之良知者，致知也。事事物物皆得其理者，格物也(王守仁)D.心即理，天下万物之理不外吾心，格物只需反省内求就可以(陆九渊)中，中》的是‘辩证’唯物主义，而不是辩证‘唯物主义’，特别坚持的是‘历史’唯物主义，而不是历史‘唯物主义’。”这主要强调马克思主义哲学①揭示了社会历史领域的辩证法思想②克服了近代形而上学唯物主义的机械性③实现了科学性与革命性的统一④实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一A.①②B.①③C.②④D.③④3.中华古诗词意蕴深厚，形象鲜明，情感丰富。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”“国破山河在，城春草木深”诉说着对春的情怀；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”“乡书不可寄，秋雁又南回”道出了对秋的咏叹。从中折射出①审美活动的复杂性反映出客观世界的多样性②审美主体的差异性决定了审美内容的多样性③审美活动是主体对客体的反映，具有差异性④审美体验的差异性决定了意识活动的能动性A.①②B.①③C.②④D. ③④4.下列对漫画《意志》解读正确的是1我已经尽力了事既如此、也只能认命了意志推不动的石头这就叫作“事既如此”①该漫画讽刺了一些人想问题、做事情不善于具体问题具体分析②“只能认命”的心态带有唯心主义色彩，认为思维决定存在③“事既如此，也只能认命了”这一观点忽视了人的主观能动性④意志推不动石头是因为意识活动没能把握石头内部的本质A.①③B.①④C.②③D. ②④系统，光伏板日均发电200千瓦时，除满足温室-20℃恒温需求外，余电并入牧区电网；同时构建“蔬菜牧草一一牲畜”循环链，通过沼气工程使粪污转化利用率达90%。存网盘页面管理转Word笔记标注

2025~2026学年度第一学期八校联盟高二教学质量检测（一）·数学参考答案、提示及评分细则一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。题号12345678答案DABACBDA二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合要求。全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分。题号91011答案BCDACDACD610.49，“正面朝上”的概率为0.513.B对于A，当向上的点数为3时，事件A与B同时不发生，所以A错误：对于B，事件B与C不能同时发生，且事件B与C必有一个发生，所以B正确：对于C，当向上的点数是2或4时，事件A与C同时发生，所以C错误：对于D，当向上的点数是6时，事件A与B同时发生，所以D错误4.A若点P与点A关于Oy面对称，则其横坐标互为相反数，纵坐标和竖坐标相等.又A（2，2，2），则P（-2，2，2），又B（4，-2，0），所以BP=（-6，4，2），|BP丨=√（-6）²+4²+2²=2√145.C由于B与C对立，P（C）=0.6，则P（B）=1一P（C）=0.4，又A与B互斥，P（A）=0.3，则P（AUB）=P(A)+P(B)=0.7.6.B因为AB⊥BD，CD⊥BD，BD=1，所以AC·BD=（AB+BD+DC）·BD=AB·BD+BD+DC·BD=0+1+0=1.7.D因为是空间的一个单位正交基底，所以a·b=a·c=b·c=0，a²=b²=c²=1，则|m|²==D=（+q-D）.D9=+9+D=（+q-D)1m|2|m|28.A设上半部分正常工作为事件M，下半部分正常工作为事件N，该电子元件能正常工作为事件E，则P（M）=（1-）11421×1-339.BCD对于A，样本中女生人数为4十12十10十8十6=40人，则样本中男生人数为60人，样本中A层次身高的男生人数为60×15%=9人，女生人数为4人，所以样本中A层次身高的女生人数少于男生，A错误；对于B，因为男生中B层次的比例最大，女生中B层次的人数最多，所以样本中B层次身高人数最多，B正确；20%>15%，C正确：对于D，样本中E层次身高的男生有60×（1-15%一40%一25%一15%）=60×5%=3人，D正确10.ACDAB·CD=(AD+DB)·CD=AD·CD+DB·CD=1X1Xcos60°+1X1Xcos120°=0.所以AB⊥CD，故AB⊥CD.A正确；1/5【高二教学质量检测（一）·数学卷参考答案第1页（共5页）】6075B

轮复检测试题（15）参考答案1-5ABBCA6-10 ACBAC11-15BCABA16-20 BCBAC21-25ACBCB26-30DDBAB31-35ACAAC36-40EBFAD41-45ABDCA46-50CBDBA51-55DCBDA56. yourself57.harmless58.potentially59.left60.that/which61.an62. happening63.of64. makes65.awareness写作（划线部分为精彩表达）第一节One possibleversion:GivingbackonInternationalVolunteerDayOnDecember5th,InternationalVolunteerDay,ourschool organizedvolunteer activitiestoraiseawareness about theimportance ofgivingback to the community and encouragestudentstogetinvolved.The activities included cleaning local parks, helping elderly residents with daily tasks, and holdinga charity drive to collect books and clothes for those in need. Many students eagerly participatedenjoyingthechancetomakeapositiveimpact.Theeventwaswell-received,withstudentsexpressingpridein their contributions and teacherspraisingtheteamworkandsocialresponsibilityit encouraged.Itssuccesslefteveryoneeagertojoinfuturevolunteerefforts.第二节One possible version:

2025一2026学年广东省职教高考研究联合体第二次联合考试语文参考答案一、本大题8小题，每小题3分，共24分。1.C【解析】A项，ji/ji，qi/qi，guan/guan。B项，kang/kang，guan/guan，lou/lu。C项，chu/chu，dian/dian，long/nong。D项，jué/jué，jiu/jiu，yun/yun舞美美【】“淹没无闻”应为“没无闻”。3.B【解析】A项，括号及其内容应在后引号后，因为括号内的内容标示的是整个引用语的出“编辑部”等不能放在书名号之内。故“《读者杂志社》”应改为“《读者》杂志社”。D项，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分，因此句号应该移到引号外边，作为全句的标点。4.B【解析】“辩证”侧重于通过言语区分、说明事物的真伪或是非，强调逻辑推理和思维辩证的过程；“辨证”侧重于通过感官和思维对不清楚的客观事物进行仔细分辨，以求分别清楚，多知道。“以便”用在下半句话的开头，表示使下文所说的目的容易实现；“以致”也用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。5.A【解析】A项，“余音绕梁”指歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋。形容歌声或音乐优美，耐人回味。句中用于形容漂流项目，不合语境。B项，“方兴未艾”指事物正在兴起、发展，一时不会终正。使用正确。C项，“不言而喻"指不用说就可以明白。形容道理很明显。使用正确。D项，“沁人心脾”指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。句中用来形容槐花的香气令人舒适，使用正确。6.A【解析】B项，成分残缺，滥用介词导致缺省主语，可删去“在”和“身上”。C项，“旨在”和“以为目的”句式杂，可改为“旨在提高学生们的审美素养”或“以提高学生们的审美素养为目的”。D项，“看到”和“电影原声”搭配不当，可将“和"改为"，听到”。7.C【解析】①句把“盛开的花”比作“张满了的帆”，是比喻。②句自问自答，是设问。③句是排比。六空必须填①，排除B项，故答案选D。二、本大题3小题，共12分。9.C【解析】A项，“来规范和管理网络"错误。根据原文第二自然段“由于青年是网民的主体效率不如线下”于文无据。原文没有将二者进行比较。D项，“行为要始终保持一致”错误。根据原文第五自然段“所谓·等效意识”规范要求”可知，原文说的是“一视同仁地对我们线上和线下的行为提出道德规范要求”。（3分）（语文参考答案共5页）第1页

23:00PC(1) D（2）UCA酪（3）抗肌萎缩蛋白活性高，肌肉细胞收缩中受损程度低抗肌萎缩蛋白活性和肌肉细胞收缩中受损程度无明显差异5页，共7页19.（每空2分，共12分）（1）TTZABzAB（1分）、ttZaW（1分）（位置可换）TtZABzah（1分）、TtZABw（1分）（位置可换）(2）ZAbWZAB : Zab : ZAb : ZaB=7 : 7 : 3 : 3(3）127/80【解析】（1）由图知当A基因与B基因同时存在时家蚕表现为浅黄茧，当A基因存在而B基因不存在时家蚕表现为黄色茧，当A基因不存在时，家蚕表现为白色茧。又因题干明确告诉A和B基因位于Z染色体上，故亲本纯合大型浅黄色茧?基因型为TTZABZAB，隐性纯合小型白色茧辛的基因型为ttZ"W。亲本杂交类型为TTZ^zA×ttZW，故子一代基因型为TtZABzxTtZABW。（2）（3）只看茧色这对相对性状，若子一代未发生交换，则子二代只有ZABZAB（浅黄色茧）、ZABza（浅黄色茧）、ZABW（浅黄色茧）、ZW（白色茧），不可能出现黄色茧。根发生交换形成ZAB、Z、ZAb、Z四种雄配子，其中雄配子ZA与雌配子W结合后形成ZAW的黄色茧后代。子二代的雄性个体性染色体组成为ZZ、只看茧色：子一代ZAzXZABW，其雄性个体ZAza在减数分裂过程中发生交换形成ZAB、Z、ZAb、ZaP四种雄配子，与ZAP的雌配子结合后形成ZABzAB、ZABza、ZABzAb、ZABzP四种基因型的雄性个体。子一代为TtZAz×TtZAW，因雄性个体ZAz在减数分裂过程中发生交换形成了ZAB、Z、ZAb、z"四种雄配子，其比例应该为ZAB：Za：ZAb：Z=m：m：n：n，且m>>n。只看雌性：子二代的基因型为（大型茧T-3：1tt小型茧）×（ZABw浅黄色茧雌：小型白色茧=7：3：10，知ttZAw小型浅黄色茧：ttZaw小型白色茧：tZAw小型黄色茧：ttZW小型白色茧=7：7：3：3。因此雄性个体zz在减数分裂过程中发生交换形成的ZAB、Za、ZAb、Z"的比例为7:7:3:3，与ZAB的配子结合后形成的ZABzAB：ZABzab：ZABzAb：ZABzaB=7:7:3：3，即雄性中浅黄色纯合个体ZABzAB的比例为7/20，又子二代中的小型茧t的概率为1/4，所以子二代雄性个体中的纯合小型浅黄色个体所占的比例为7/20×1/4=7/80。雄性中与茧色相关基因型4种，与茧型相关基因型3种，共有12种基因型。6页，共7页存网盘页面管理转Word笔记标注

03:573625G80KB/s..PC中国政争，传播中国理芯。（摘编自张席贵《抗战口述史（我是谁：战争遗孤启示录）》，有删改）重庆八中月考（二）第2页，共10页1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.口述史是一种历史记录方法，其核心价值在于能将易逝的言语转化为文本，捕捉历史细节与情感体验，弥补传统文献的不足。B.口述史在实践过程中面临的最大挑战在于公众参与度不足，尽管面临诸多挑战，但口述史的应用前景依然十分广阔。C.口述史研究需要研究者具备逻辑思维能力，只有将大脑中的记忆整理成清晰的文本，才能区分日常口述与学术研究。D.口述史之所以被称为“公众口述史”，是因为其采访对象限于普通民众，专门记录精英阶层之外被传统历史文献所忽略的声音。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若没有口述史，大多数普通民众的记忆信息可能无法文本化而流失，后世也难以复原这些记忆，这从侧面凸显了口述史记录普通民众记忆的重要价值。危历史记忆的紧迫性，也反映从业者对历史传承的责任感。C.口述史存在记忆易变性、叙述主观性等局限，但《我是谁：战争遗孤启示录》通过筛选甄别口述材料、核对图文信息；消除了这些局限带来的影响。D.吉林省相关单位将《我是谁：战争遗孤启示录》推向国际，计划出版英文版、日文版，这一做法符合口述史推动公众史学发展、促进历史知识共享的目标。3.下列选项中，最能体现材料一第二段观点的一项是（3分）A.某抗战老兵向当地博物馆捐赠老军装、军用挎包等历史文物，为博物馆的历史记录提供细节印证。B.某民间组织收集普通市民的生活回忆，汇编成《老城变迁史》，呈现不同阶层市民的生活变迁。C.某电视台拍摄纪录片，记录科学家的科研历程与学术观点，为科技史研究提供珍贵的一手资料。D.某出版社整理历史名人的演讲录音与访谈记录，形成《名人访谈录》，丰富了对名人思想的研究素材。4.请根据材料，完成下面的表格，分析《我是谁：战争遗孤启示录》这一口述史项目在“操作流程”与“价值实现”两个维度上的具体表现。（4分）维度具体表现前期准备联合多家单位，确定选题方向与采访对象，调研规划操作流程中期采访②严谨地筛选、甄别与文字润色，精心设计书籍版式历史价值抢救性地记录了战争记忆，提供了珍贵史料价值实现③国际传播价值策划英文版、日文版，推动中国故事的国际传播重庆八中月考（二）第3页，共10页5.材料一和材料二分别从理论和实践层面展现了口述史的特点。请概括材料一所阐述的口述史的主要功能，并结合材料二的具体内容，简要说明这些功能是如何体现的。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）10存网盘页面管理转Word笔记标注