家商铺档口经营着来自昆明各地的特色美食，老奶洋芋、腾冲饵丝、官渡粑粑、汽锅鸡、烧饵块、路南乳饼、过桥米线，尤其是石屏包浆臭豆腐。民谣云：臭豆腐，要数临安府，闻着臭，吃着香，胀鼓圆圆黄灿灿，四棱八角讨人想，三顿不吃心慌慌。林林总总的店铺中冒着热气的美食，无不刺激着来自②的游客的味蕾，令人口舌生津。一个地方若有了美食，就有了人的烟火气。③的食客完美诠释了“民以食为天”的俗语。光影交织间，一座城市最具活力的一面被无限释放。伴随在璀璨如画的夜幕中，惬意地漫步街头，酣畅淋漓地享受美食，使你会不由得感叹，昆明真是一座秀美灵动而烟火气的城市！17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18.文中画波浪线的句子使用了拟人与排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成20~21题。可能我们会有疑问，明明地球70%都是被水覆盖，①？其实，这些水大部分都是海水，②，75亿人在地球上可以直接饮用的安全水只有3%而已。面对缺水问题，科学家一直在探讨如何利用好海水资源一如何高效把海水变成饮用水？东京大学的研究人员首次利用氟基纳米材料成功从水中过滤出盐。研究小组通过化学合成的纳米级氟环来制造测试过滤膜，纳米级氟环被堆叠并嵌入到不透水的脂质层中，类似于组成细胞壁的有机分子。一根头发大约有10万纳米宽，研究人员制作出的测试样品纳米环直径在1到2纳米之间。为了测试膜的有效性，研究人员测量了膜两侧盐水中的氯离子浓度。研究结果显示，测试样本比典型的工业设备运行速度快几千倍，比基于碳纳米管的海水淡化实验设备快2400倍。这是因为作为阴离子的氯离子立马引起同是阴离子的氟注意并排斥，然后不知疲倦将水团打破，形成松散结合的水分子团，使得流体能更快地通过。当然，③，还需要很长的时间研究。期望科学家们继续研究新方法、好方法。希望有朝一日，我们不用因缺水而烦恼，而是能好好利用海水资源！20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)21.上面这段文字是一档科普类电视节目的解说词，请结合材料简要分析其特点。(4分)四、写作(60分)】22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)周国在《情感和理智》中说：“人是情感动物，也是理智动物，二者不可缺一。在人类一切事业中，情感都是原动力，而理智则有时是制动器，有时是执行者。或者说，情感提供原材料，理智则做出取舍，进行加工。世上决不存在单凭理智就能够成就的事业。所以，无论哪一领域的天才，都必是具有某种强烈情感的人。区别只在于，由于理智加工程度和方式的不同，对那作为原材料的情感，我们从其产品上或者容易认出，或者不容易认出罢了。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【※高三语文第8页（共8页）※】

9.(示例一)不同意。①从情节上，立足于生活真实，增强了故事的悲剧意味，更具震撼力。②从人物形象上，塑造了悲剧英雄形象，更震撼读者心灵。③从主题上，更能体现了四人危难中合作互助、永不放弃、不惧死亡的高贵精神。(示例二)同意①从情节上，大团圆的结局让读者更能满足与喜爱。②从人物上，如果不死亡，更能体现人们在困难中合作互助的价值和意义一战胜死亡。③从主题上，更能彰显生活和生命中战胜灾难的乐观精神。(6分。每点2分。只答同意与否，不给分。如有其他答案，言之成理亦可酌情得分。)【解析】本题考查对文本艺术构思（人物、情节安排）与主题的认知能力。可围绕关键词“人物”“情节”“主题”，多角度挖掘情节处理的作用与主题意义。10.C(“悼公四年”为单独前置的时间状语；“帅师”与“围郑”为动作和目的关系，不宜分开；“未至”前有“围郑”的说明，无须赘述“郑”字；“郑驷弘”可理解为“郑国人驷弘”；“日”后单独打冒号；“知”为“智”，通假字；“愎而好胜”可以理解为并列陈述的结构；“早下之，则可行也”有前后呼应的假设逻辑.)11.B(联系上文来看，此处加点的“邑”，指诸侯分给大夫的封地，也叫“采邑”“采地”“封邑”“食邑”等；后面“安邑”的“邑”才是指“城市、都城”，)12.C(是赵襄子“趁夜派人掘堤水淹”，不是“张孟谈”.)13.(1)智伯勃然大怒，率领韩、魏两家军队前去攻打赵氏。赵襄子于是跑到晋阳，（智伯、韩康子、魏桓子)三家让[率领测]本郡国士兵包围了晋阳并且引水淹灌晋阳城。（关键词“帅”“走”“以”，译对各计1分，整体句意无误计1分.)(2)智伯不肯改悔，赵襄子因此憎恨智伯，最终[于是]灭亡了他。（关键词“悛”“基”“遂”，译对各计1分，整体句意无误计1分.)14.司马光认为，才华胜过德行，让自己沦为国家的乱臣贼子，引发众怒，是智伯失败的根本原因；而《左传》认为，贪得无厌、刚愎自用、怙恶不悛等是智伯失败的原因。(“才胜德”1分。“贪得无厌、刚愎自用、怙恶不悛”2分；这里讲得罪赵襄子，考虑给1分，)15.B(“触景生情，寓情于景，将情感具体化”错误，郑诗前两句写景，后两句在写景基础上抒情，即直抒胸臆。)16.郑诗以芭蕉叶的生长情状比喻相思之情，最后着一“怨”字，连结“风雨”与“秋声”写风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁怨，烘托出相思的愁苦。(3分)杜诗在充分描写春笋的喜人长势之后，描述因春笋掩蔽阻隔而责怪主人不出迎的情形，着一“嗔”字，表面上写客人的嗔怪，实则表现诗人由衷的欣喜。(3分)【解析】“诗无达诂”，具体解释“怨”“嗔”在诗中的意思很难，从字面上说，“怨”的主体是谁难以确定，“嗔”理解为主人的嗔怪也是可以的；但应能结合全诗体会到其中所传递的情思或情绪。17.(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(3)烽火连三月家书抵万金（每空1分）18.B(“美轮美奂”，形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。“空前绝后”，从前没有过，今后也不会再有，夸张性地形容独一无二。从使用对象看，应选用“空前绝后”。“不同凡响”，形容事物不凡，很出色。多用于文艺作品，一般不用来形容人。“震古烁今”震动古人，显耀当世，形容事业或功绩非常伟大。“风花雪月”，原指古典文学里描写自然景物的四种对象，后借指堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。也指男女情爱的事。这里用第一个含义。“风云变幻”，意思是像风云那样变化不定，比喻时局变化迅速，动向难以预料。“古色古香”形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。“遗风余韵”，前人遗留下来的风尚和气韵，现也用以赞美人有古人情致。根据语境，应选“遗风余韵”。)19.C(此题考查语句的连贯，注意与上文“驾一叶扁舟…倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声”这组排比的照应.)20.D(文中画横线的语句存在重复赘余和搭配不当的语病。①语意重复。“特别”与“酷”意思重复，改为“尤其偏爱”即可，而改为“尤其酷爱”依然重复。②结构混乱。“耐人寻第2页共3页

【参考立意】①我们要从小事做起，从易处入手，敢于攻坚克难，实现远大目标：②不论是从易处着手还是向最难处攻坚，都是实现远大目标的策略；等等。语文第3页（共4页）作文评分细则一、基本评分细则(一)一类卷：48~60分切合题意，围绕材料中的两个观点展开，指出其“异”与“同”，对两个观点的内涵理解准确，对二者关系表述合理、论述充分。能够联系生活中的事例或现象来谈两个观点所蕴含的“处事的智慧”。论据充实，有文采，结构严谨，文章有亮点。(二)二类卷：42~47分符合题意，围绕材料中的两个观点展开，指出其“异”与“同”，对两个观点的内涵理解准确，对二者关系有所表述，但论述不够充分。基本能够联系生活中的事例或现象来谈两个观点所蕴含的“处事的智慧”。有个别论据，语言通畅，结构完整，有个别亮点(三)三类卷：36~41分基本符合题意，围绕材料中的两个观点展开，只指出其“异”或只谈其“同”。对观点的内涵理解基本准确，对二者关系没有表述。不能联系生活中的事例或现象来谈观点所蕴含的“处事的智慧”。论据较少，语言较通畅，结构不够完整。(四)四类卷：25~35分偏离题意，对观点理解不准确。对两者关系没有论述。没有结合材料，不能联系生活中的事例或现象谈“处世的智慧”，角度比较混乱。或只是扩展材料，没有写感悟与思考。(五)五类卷：25分以下完全偏离题意，和材料毫不相干。二、其他扣分说明1.缺标题扣2分。2.字数600字以上，不足800字的文章一一如果结构完整，则每少50字扣1分；结构不完整，每少100字扣10分。600字以下的作文，无论结构是否完整，30分以下给分。400字以下的作文，20分以下给分。3.错别字每个扣1分，重复不扣，最多扣5分。4.标点符号使用不规范酌情扣分。5.写书信、演讲稿、发言稿等，格式不符合要求，最多扣2分6.抄袭作文外的试题材料一律给5分：如果是合理使用试卷材料用做论据并有分析，则不视为抄袭其他未尽之处参考高考作文评分办法。语文第4页（共4页）

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答案①对比论证。阐释诗的两种标准（新、老传统），论证人 工智能写的诗能否称作诗。或：拿诗人与人工智能的创作对比，得 出人工智能的创作不是“有机体”的结论。②引用论证和比喻论 证。引用尼采的言论，并把人

2023一2024年度高一年级下学期期未考试模拟卷（二）语文参考答案1.B(说话受左脑控制)2.C(A应将“揠苗助长”改为“帮助小树根深叶茂”。B“智力开发是特殊潜能的开发”错误，原文是“智力开发是一种对潜在的一般能力的开发”；“可使个体特殊潜能高于同龄人”错误，原文“.…都能够促使个体在这方面的能力发展水高于同龄人”中的“这方面的能力”应指“潜在的一般能力”。D因左脑主管抽象逻辑思维，右脑主管具体形象思维，映入右眼的物象会投射在左半球上，所以应将“在那些形象化和整体性能力起作用的课程中”改为“在那些语言和分析能力起作用的课程中”)3.D(所述内容为早教乱象，且“大脑处于发育黄金期，不宜过早开发”错误，原文是“早期智力开发应该抓，而且要抓早抓好”)4.①具有广泛的迁移性。②智力开发是潜能开发，不是超前发展。③智力开发是促进能力发展，不是增长知识和技能。（每点2分，答出两点即可）5.①上级主管部门要科学配置教科书，科学开设相关课程，让学生大脑两半球开发并驾齐驱。②教师、家长要在训练学生抽象思维的基础上，重视训练学生的形象思维，两种思维训练密切配合，不可偏废。③学生自己要有意识地训练自己的右脑，重视图形识别、音乐感知、形象记忆、艺术欣赏等训练，形成形象的、直觉的、具体的思维模式。（每点2分）6.D(A“突破传统的创新精神”于文无据。B“意识到腊八粥可以治好自己的红眼病”错，他的盼望源自三哥妈对腊八粥的描述。C“过腊八节时家家户户放鞭炮的热闹欢快场景”错，此处形象地写出腊八节渲染了年的氛围)7.C(不是倒叙，而是插叙)8.①腊八粥是贯穿全文的线索，小说围绕腊八粥展开回忆，再回到现实，使小说情节集中紧凑。②小说通过腊八粥塑造三哥母亲的形象，表现了三哥母亲的勤谨和善良的特点。③小说通过腊八粥表现三哥母亲的伟大博爱精神和二红眼儿对三哥母亲的感恩，突出主旨。（每点2分，答出两点即可)9.①矛盾一：生存需求与物质匮乏的矛盾。启示：三哥母亲盛粥给二红眼儿喝，拿棉鞋给他穿，告诉我们，人应该在困境中相互扶持。②矛盾二：对儿时无忧无虑生活的怀念与成人后已被现实生活改变的矛盾。启示：人们应该保有童年的欢乐，理性对待工作与生活的关系，忙碌不是生活的全部。③矛盾三：想要报恩与恩人已逝的矛盾。启示：人们应该珍惜时光和亲人，及时关爱亲人，及时报答恩人，不要留下人生遗憾。10.B、D、F(原文标点：玮在镇戎，尝出战少捷，侦虏去已远，乃驱所掠牛羊而还)意·4·卷行天下【25·YK·语文-R一高一下册-GSZW】

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长郡中学2024年下学期高二期中考试思想政治命题人：周婷审题人：周华军审核人：周华军时量：75分钟满分：100分得分：第I卷选择题（共48分）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）号1.“母意，母必，母固，母我。”这是《论语》中富有哲理的一句话，它简洁而深刻地传达了学一种智慧和人生态度。告诚我们不要随意猜测，不要绝对肯定，不要固执己见，不要题自我中心。这四个“母”，如同四道言，指引着我们在人生的道路上不断超越自我，成就未来。这表明答要名③哲学是指导人们生活得更好的智慧之学④哲学是一门仁者见仁、智者见智的姓不科学A.①②B.①④C.②③D.③④内2.下列观点中属于唯物主义思想的有线①水、火、木、金、土是世界的本原②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙③形存则神封存，形谢则神灭④生死由命，富贵在天级A.①②B.①③C.②④D.③④密3.“City不City”这个梗源自网络社交和视频分享台，用来评价某个地方或场景是否具有现代都市感、时尚潮流或是某种“高端大气上档次”的氛围。流行词是社会生活的一面镜子，从每年的流行词的变化中可以窥见社会生活的真实面貌。这体现了①意识是对客观存在的反映②人的意识随着客观实际的变化而变化③物质和意识相互依赖，不可分离④思维是世界的本原校A.①②B.①③C.②④D.③④学4.新质生产力作为先进生产力的具体体现形式，是马克思主义生产力理论的中国创新和实践。河南因地制宜发展新质生产力，充分利用人口规模大、地理位置优越和丰富的文化资源等优势，推动传统产业升级，加强科技创新和人才培养，优化基础设施建设，以促进经济结构的转型升级和持续健康发展。这启示我们要①充分利用自身资源等优势，摆脱经济规律的制约②坚持一切从实际出发，实事求是发展新质生产力③与时俱进坚持用科学的理论武装头脑、指导实践④做到客观与主观相符合，可促进新质生产力发展思想政治试题（长郡版）第1页（共10页）

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