欧洲走向联合提供可能有助于维拉欧洲、世界的和。(任答两点4分)局限性:但其过程中占领区存在美异性:存在不何底隐感,有过藏行为,产生不良影响。(3分)红.)主持钱塘江大桥设计,为近代铁道桥梁事业莫基;为抗日发争和解放上海作出页献为教育事业率献30年。1点3分,共9分)受过良好的教育:具有爱国热忧和革命精神,对科学知识的积极探求。1点2分,共6分)(六)一、选择题24.C【解析】孔子时代诸子百家大多数还没诞生,A项错误;儒家重义轻利,不讲求功利,B项错误。“有教无类”是指教育不分贵贱,材料未能体现,D项错误。25.A【解析】扶持皇帝就能主宰朝政,号今天下,是因为天下大权系于皇帝一身,属于君主专制的弊端,故A项正确。制度赋于皇帝权力大,但因为皇帝个人问题失控导致材料所迷现象,B项错误。材料前半段重,点讨论的是中央政府内部权力而非中央和地方权力的分割,C项错误。郡国并行危害在汉武帝后就根除了,D项错误。26.B【解析】女子通过嫁妆,其实是分到了部分家产,且出嫁后财产能够保持自有,说明私有财产观念较强,这是商品经济发展的结果。理学强调“三纲五常”,上迷现象是违反理学原则的,A项错误。女子拥有一定财物不等于传统伦理瓦解,也和社会阶层流动无关,C、D两项错误。27.C【解析】表格反映了明朝对地方人口按照不同身份进行统计,表现出政府对人身控制的严密,户籍管理的严格,故C项正确;匠户为官匠,其数量不能反映私营手工业发达不发达,排除A项;洪武四年到洪武九年,民户数下降,口数增长十分有限,排除B项;佛户数和口数均较少,说明当地佛寺规模很小,排除D项。28.C【解析】本题考查晚清条约体系。晚清政府对不等条约中的片面最惠国待遇的认识,从单方面的施恩于外国到强调中外双方利益,体现晚清随着外交观念的进步,调整了对利益的认识,故C项正确;晚清对片面最惠国待遇提出了新的解释,并非修改了条约,排除A项;晚清没有废除片面最惠国待遇,排除B项;重新解释片面最惠国待遇,强调自身利益,突破了传统的华夷外交观,排除D项。29.A【解析】应酬性消费、功利性消费是商业发达的一种表现,所以A项正确。但这不能体现半殖民地特征,只能说明中国近代都市商业化程度提高,受到一定的资本主义文化的影响。仅仅近代都市的变化,不能说明中国传统的观念已经被西方文化吞噬。材料可以看出商业文明的特征,但看不出自然经济解体在“加速”。30.D【解析】战略反攻的条件是因为国民党在对各地解放区的进攻中实力削弱,此消彼长而实现的,不能仅从东北地区来看问题。教材提到辽沈战役仅歼敌就高达47万,可见国民党在这一地区兵力高于47万,47万解放军在兵力上尚未占据优势。解放区面积占70%而人口才占46%,可见解放区非人口密集地区,结合中共农村包围城市政策可知,此阶段解放区集中在农村。31.B【解析】1979年,“东山区与香港公司达成了合作协议”这是管理体制方面的突破,故选B项。圆中【附32.B【解析】把自然意义上的人和拥有权利的人分开,可见罗马在法律上认定有一部分自然意义上的人不具备权利,比如奴隶,可见罗马法本质上是维护奴隶主统治的工具。33.B【解析】资本主义萌芽的发展,人文精神兴起,自然科学发展,这一切表现在建筑里。建筑风格无法体现城市是否自治,宗教改革尚未开始,理性主义传播要到18世纪。34C【解析】科学社会主义成熟要到1848年后,革命条件成熟要到十月革命,巴黎公社的指导思想不是马克思主义。35.D【解析1970年代美国在美苏争霸中处于守势,为了从其他方面对苏联形成压力,便开始主动放低姿态与社会主义国家(特别是与苏联关系紧张的南斯拉夫、中国等)发展关系,最终目的是希望这些国家能制衡苏联,故选D项。A项与史实不符,20世纪70年代美国仍在进行越南战争。B项不符合史实,1970年代美国在美苏争霸中处于守势。C项不符合史实,布雷顿森林体系解体后,美元摆脱了黄金的束缚,美国仍保持世界货币金融体系中的优势。二、非选择题41.(1)宋、辽并称南北朝,有了对等的国家观念;与少数民族政权的对峙,产生了边界观念;对民族文化的专有意识强化了民族文化观念。(1点3分,2点7分,3点10分)(2)条件:民族语言的广泛使用;在各国的斗争中,萌生民族和主权意识;君主专制强化,宗教影响力减弱。(1点3分,答对3点给9分)相同之处:以文化认同为基础;在对抗中萌生。(1点3分,共6分)42.【例文】经济全球化的本质是资本主义在全球的扩张二战之前,资本主义各国实施贸易保护,使得国际间交流减少,加剧了经济大萧条,助推了二战的爆发。二战后,资本主义各国在战后重建中合作、交流,积极调整内部关系。如为了推动经济的合作,资本主义国家建立了布雷顿森林体系,签订了关贸总协定。但资本主义国家推动全球化的努力,就其目的,是将其资本、商品对外输出,缓和其国内的生产过剩;就其实质,是资本主义在全球范围内的扩张。全球化虽然有利于发展中国家利用发达国家的资金和技术,也使得少部分地区和国家获得机遇,如亚洲四小龙。但他更多是方便了发达国家借助其经济优势和制定规则的地位,吞噬发展中国家市场,控制其经济,导致国际间贫富差距加大,非洲国家即为受害者。在全球化浪潮下,国际间利益分布更加失衡,发达国家和发展中国家的差距扩大。量同时,全球化浪潮下,资本主义强国利用其优势在全球范围内对资源涸泽而渔,也导致了严重的环境危机。如巴西等国的热带雨林,在全球化时代为全球尤其资本主义国家提供原料,使得热带雨林大幅度减少,严重破坏了自然环境。由此可见,全球化本质是资本主义在全球范围的扩张。但全球化是无法抗拒的浪潮,发展中国家应该积极应对全球化,抓住它带来的机遇,谨慎应对其带来的挑战。45.(1)游民众多,田地荒芜;战争频繁,民众税赋重;国家政局不稳定。(1点3分,任答两点给6分)事历史参考答案一7
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画lk989%☐19:19X百度网盘分享可路吗1出愿人:初三语文全体教师校对人:杨晓范文岗太原师范学院附属中学2023-2024学年第二学期初三年级语文学情诊断告花制注意事项:1.本试卷全卷共8页,满分120分,考试时间150分钟:2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置:3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效:4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、古典之美(27分)(-)1漫步古诗文王国,先贤圣哲用他们的文字和行动为我们筑就精神高地,引领少年谱青春赞歌。下面是小晋同学以“诗文蕴精神”为主题,用收集的名句写的一段心得,请补写出其中空缺的部分。(10分)簧赏中华诗文,扬奋斗之志,在古典中探寻精神故乡。杜甫在《望岳》中用“,一览众山小”,告诉我们敢于攀登,才能俯视一切:刘禹锡在《酬乐天杨州初逢席上见赠》中用“病树前头万木春”,告诉我们天地万物生生不息,要用乐观的精神看待社会人生:辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“马作的卢飞快,,告诉我们要有意气风发、英勇无畏的雄心壮志;秋瑾在《满江红》中用“殊未屑”,告诉我们不是男儿胜似男儿的豪迈气概。,忽复乘舟梦日边”是李白期望得到明君赏识、施展才能抱负的强烈愿望:“商女不知亡国恨,”是杜牧对国家命运的深切忧虑:“风休住,”是李清照对理想境界的追求和向往:”是木兰不远万里、奔赴战场的矫健身姿:“水击三千里,”是大鹏鸟腾风而起、展翅翱翔的志存高远。中国精神,烛照千古。青年莫负青云志,奋斗担当正当时!2.请结合诗歌内容,将《茅屋为秋风所破歌》板书设计空缺部分补充完整。(2分)八月秋高风怒号、卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘蝴。茅屋为秋风所破歌南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥哗不得,归来倚杖自叹息。场景情感俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷狂风囊屋,茅草翻飞一痛惜、急迫似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻一愤、苦闷未断绝。自经丧乱少睡眼,长夜沾湿何由彻!布衾似铁,雨脚如麻一愁苦、忧思国优民安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不广厦千万,安稳如山一动安如山。鸣呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!太原师范学院附属中学初三年级第二学期语文学情诊断共8页第1页1/8三目录模式播放云打印口
(二)11,学校文学社开展了名著阅读活动,请你完成下面的任务。【活动一名著交流】(1)下列同学对名著《骆驼祥子和《海底两万里》的表述,不正确的一项是(乃(2分)M小智:《骆驼祥子》通过人力车夫祥子在经历“三起三落”后最终堕落的故事,反映了旧社会底层劳动人民的悲惨生活。8小慧:“先生,避避再走吧1”“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。此句中“坐车的”指的是曹先生。C小启:《海底两万里》中讲述了尼摩船长驾驶自己设计的“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。心.小心:尼摩船长为了保守船上的秘密,不让阿龙纳斯教授和他的两个同伴离开“诺第留斯号”。【活动二人物解读】(2)名著中的许多人物都具有反差性。请参照下面的示例,从备选人物中任选一位,完成所选名著人物的形象探究卡。(4分)备选人物:祥子(《骆驼祥子》)尼摩船长(《海底两万里》)名著人物形象探究卡【示例】人物:猪八戒名著人物形象探究卡反差词语:见识短浅聪明机智人物:解读说明:在取经路上一遇到困难,他就嚷嚷着要散伙,这体现反差词语:出他的见识短浅;在“三打白骨精”后,他巧妙地通过激将法请回解读说明:被唐僧赶走的孙悟空,这体现出他的聪明机智。(三)阅读下面散文,完成12题。母亲的园子李秀萍在我的家乡,每户人家的房前都有个园子。母亲把园子的一角开辟成花圃,种了许多花,因此,我家的园子是菜园,也是花园。自春天起,父亲就调侃母亲说:“浇浇你的花园吧。”母亲笑了,我也笑了。父亲话中的意味是,母亲只是一个乡村老太太,本该在园子里种满蔬莱,可是老太太居然浪漫起来,种了许多的花。左邻右舍看见母亲在种花,也都表示那么大一块地种豆角更实惠,种花怪可惜的。我和丹亲打电话聊天时,母亲说的多是园子里的蔬菜和花草,它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中,它们发生着今人惊喜的变化。母亲学会了使用智能手机,经常给那些花儿拍照,然后通过手机传给我。有时,她还用视频邀我移步赏花,对我作现场解说,令我心头发痒,想回家一睹究竟。当我置身母亲的花园,我的心中满是惊叹。在清澈的天空下,大丽花、百日菊、紫茉莉、凤仙花、鸡冠花、格桑花正在盛开。花儿明明是娴静不动的,却有一种让人欢欣鼓舞的能量。它们尽屋子情地绽放,色彩令人陶醉,不知为何,我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸,身心无比舒畅和熨帖。母亲剑造了生活的艺术。她熟如每种花的色彩,轮廉、表情及性,地使出艺术家的手法,的火安排好每种花的位置。地想让藤植物沿着墙壁和屋檐攀爬,就设计出儿奈繁复的路线供共游发不走,取得她想要的效果。果然,牵牛花找到攀缘物后四处蔓延,形成了一面锦绣墙短。有趣的是,一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去,有多远就走多远,一边仲茎吐叶,一边自在开花.【语文第3页(共8页)】·24-CZ276a·
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肯以力闻。墨子为守攻,公输般服,而不肯以兵知。善持胜者,以强为弱。故老子日:“道冲,而用之又弗盈也。”(节选自《淮南子·道应训》)材料二:问日:“文帝有瑞,可名太,光武无瑞,谓之太,如何?”曰:夫帝王瑞应,前后不同,虽无物瑞,百姓宁集,风气调和,是亦瑞也。何以明之?帝王治,升封太山,告安也。秦始皇升封太山,遭雷雨之变,治未,气未和。光武皇帝升封,天晏然无云,太之应也,治气应。光武之时,气和人安,物瑞等至。人气已验,论者犹疑。孝宣皇帝元康二年,凤皇集于天山,后又集于新。四年,神雀集于长乐宫,或集于上林,九真献麟。神爵二年,凤皇、甘露降集京师。四年,风皇下杜陵及上林。五凤三年,帝祭南郊,神光并见,或兴于谷,烛耀斋宫,十有余刻。明年,祭后土,灵光复至,至如南郊之时。甘露、神雀降集延寿、万岁宫。其年三月,鸾凤集长乐宫东门中树上。甘露元年,黄龙至,见于新丰,醴泉滂流。彼风皇虽五六至,或时一鸟而数来,或时异鸟而各至,麒麟、神雀、黄龙、鸾鸟、甘露、醴泉,祭后土天地之时,神光灵耀,可谓繁盛累积矣。(节选自《论衡·宣汉篇第五十七》)10.材料一画波液线的部分有三处需要断何,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)日中不须央A今赵氏之B德行无C所积D今一朝E两城F下[G亡其田及我乎?11.下列对材料加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.闻,闻名,出名,与《论语》“朝闻道,夕死可矣”中的“闻”意思不同。B.服,佩服,与《邹忌讽齐王纳谏》中“朝服衣冠”的“服”意思不同。C.明,证明,说明,与《大学之道》“在明明德”中后一个“明”的意思不同。D.见,出现,与《论语》“见不贤而内自省也”的“见”意恩相同。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A,赵襄子率军攻打翟函,听说赵国一个印上就攻下两座城镇后露出:忧虑的神色,孔子知道此事后却说赵氏将要昌盛了。B.孔子力气大但不愿意以力大而著称,墨子兼于守御攻城但不愿意以善于用兵而出名,这是他们能够保持胜利的原因。C.材料二指出秦始是登上泰山封禅,遇到了雷雨的灾变,光武皇帝登恭山封禅,天气晴朗、万里无云,这与天下治理是否太无关。D.材料二指出汉宣帝执政时,凤凰停落在泰山、新、京城长安、杜陵县及上林苑。凤凰来了五六次,可以说是祥瑞层不穷了。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)齐、楚、、越皆尝胜矣,然而卒取亡焉,不通乎持胜也。(4分)(2)文帝有瑞,可名太,光武无瑞,谓之太,如何?(4分)14.为使国家昌盛、天下太,君王应明白什么道理呢?请结合材料简要回答。(3分)【高二语文第6页(共8页)】25136B
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