第十单元1.C解析：本题考查能量和能源。自然界的总能量是守恒的，能量只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，能量不可能被创造，C项正确。2.C解析：本题考查力做功。滑动摩擦力的方向一定与物体相对运动方向相反，但可以与物体运动方向相同，也可以与物体运动方向相反，所以滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功，也可能不做功，A项错误；若物体间没有发生相对滑动，但在静摩擦力方向上发生了位移，则静摩檫力做功，B项错误；作用力与反作用力可能对物体都做正功，比如两个装有条形磁铁的小车，受相互排斥的力，在彼此远离的过程中，作用力与反作用力都做正功，C项正确；衡力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，合力为零，所以一对衡力在相同的时间内做的总功一定为零，D项错误。3.A解析：本题考查功能关系。小球的重力势能增加量△E,=mg(l一lcos)=mg(1一cos),A项正确；根据功能关系，拉力所做的功等于小球机械能增加量，即Wr=△E=△E,=mg(1一cos),B、C项错误；轻绳的拉力始终与小球的运动方向垂直，即拉力不做功，D项错误。4.C解析：本题考查瞬时功率。当物体速度达到6m/s时，拉力的功率最大，在前3s物体的加速度为2/s2,摩擦力大小f=mg=2N,由牛顿第二定律可知F-f=ma,解得F=4N,根据P=Fv可得Pmmx=Fumx=24W,C项正确。5.B解析：本题考查机械能守恒定律的应用。三个小球都在斜面上运动，只有重力做功，整个系统的机械能守恒，当有部分小球在水轨道上运动时，斜面上的小球仍在加速，后面的球对前面的球做功，单个小球的机械能不守恒，A项错误、B项正确；三个小球离开A点时速度相等，则三个小球的水射程相等，三个小球的落地点都相同，C、D项错误。6.C解析：本题考查机械能守恒定律。滑块从a由静止下滑，从b点压缩轻弹簧至最低点c,最后又回到α，说明整个过程中滑块和弹簧组成的系统机械能守恒，则滑块在运动过程中不受摩擦力的作用，A项错误；滑块从a点刚好滑至b点时的动能E=mg·xsin=4J,滑块在b点时，弹簧处于原长，滑块还会沿斜面向下加速，故滑块在b点的速度不是最大，其动能也未达最大值，B项错误；在c点，弹簧的压缩量最大，故弹性势能最大，对滑块从a到c的过程，根据功能关系，有Emax=mg·xsin0=6J,C项正确；从b到c,弹簧弹性势能的增加量等于滑块动能和重力势能的减少量，D项错误。7.CD解析：本题考查功能关系。因拉小球的细线呈竖直状态，小球受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，小球在水方向没有加速度，结合小球沿斜面向下运动，可知小球一定做匀速直线运动，木板与小球的运动状态相同，一起做匀速运动，A项错误；木板、小球组成的系统动能不变，重力势能减小，故系统机械能不守恒，B项错误；木板与小球沿斜面下滑过程中，满足(M十m)gsin0=(M十)gcos0,即木板与斜面间的动摩擦因数=tn0,C项正确；木板与小球下滑过程中，由能量守恒定律可知，木板、小球组成的系统减少的机械能转化成了内能，D项正确。8.BD解析：本题结合图像考查功能关系。物块在下滑的过程中，重力势能E,=mgh一ngssin0(式中h为斜面顶端到地面的距离，0为斜面的倾斜角度)，所以图像的斜率的大小k=mgsi0,解得0=37°，A项错误；由运动学公式有L一2a,解得物块下滑的加速度大小a=2m/2,根据牛顿第二定律有mgsin0一mg0s0=a,解得=0.5，B项正确；物块下滑过程中损失的机械能E损=mngLcos0=72J,C项错误、D项正确。9.BC解析：本题考查机械能守恒定律、抛运动综合。小球A通过圆弧轨道最高点具有最小速度时，由重力提供向，心力，有mg=mR,解得0=2VgR,小球A飞出后做抛运动，有R=号g,x=,解得x4√2R>4R,因此无论怎么调整hA,小球A从轨道最高点飞出后都不可能落在轨道的右端口处，A项错误；小球A以最小速度通过轨道最高点时，1具有最小值A',由动能定理可知，mg,'一8R)=)m,解得最小高度h4'=l0R,C项正确；小球B通过圆管轨道最高点的最小速度为零，因此可以适当调整h,使小球B从轨道最高点飞出后，恰好落在轨道右端口处，B项正确；由机械能守恒定律可知，小球B释放高度B的最小值为4R,D项错误。经27：【22·DY.物理·参考答案一JKB一必修2一QG

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2025-10-31 06:57:19

7

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高二生物学试卷参考答案题序13578910111213141516答案DBCDBACCAABDABDACABD【评分细则】第1～12小题，每题2分。与答案不相符的，均不得分。第13～16小题，全部选对

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1

2025-10-31 08:36:11

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Besides, another factor behind its popularity is the creativity and excitementon the field.You don't have tobe8.a_fantorecognize the skill ofwith a surprising twist. What's more, football has become one of the 9. best(good） ways for people to communicate. It breaks down walls and bringspeople together on and 10. offthe field.语篇解读本文主要介绍了足球受欢迎的原因。

生，诠释了什么是“虽千万人，吾往矣”的_C—，什么是“我命由我不由天”的自强不息。在当今时代，（2）。他不再仅仅是神话中的英雄，也是当代青少年心中勇敢追梦的榜样。从电影《哪吒之魔童降世》的火爆，到各类文创产品对哪吒形象的创新演绎，哪吒已然成为一种文化符号，激③(Ii)着每一个年轻人：无论出身如何，无论遭遇何种偏见，只要心怀希望，就能在困境中成功突围。哪吒的故事，是一面镜子，映照出人性的坚韧与伟大;哪吒的精神，是一益明灯，照亮了我们前行的道路。他让我们明白，真正的英雄,不是没有眼泪，而是含着眼泪依然选择前行。在生活里,我们同样会遭遇命运的不公，会被磨难的浪潮一次次拍打，我们也能像哪吒一样，把命运的不公踩在脚下，把磨难当作成长的勋章。所以，相信我们都能成为“哪吒”，以渺小启程，以伟大结束！18.请根据文中括号内的读音，在答题卡的相应位置填人恰当的汉字。（3分）答：19.请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分)答：20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)答：词语。(4分)①哪吒是一位具有神话特质与英雄气概的神话人物。②哪吒手持乾坤圈、脚踏风火轮，威风漂凛。③哪吒敢于反抗不公、挑战权威，充满斗争精神。④哪吒在《封神演义》等文学经典中被传颂。答：22.请从修辞和句式角度对文段中画波浪线的句子进行鉴赏。（4分）答：三、写作（60分）23.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）材料一：坚定信心、保持定力，集中精力办好自己的事情，是我们应对各种风险挑战的关键。材料二：事不凝滞，理贵变通。作为当代青年，你如何看待“定力”和“变通”？请结合以上材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题第8页(共8页)

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2025-10-31 10:09:13

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相关书籍：《国王的谜题》讲述父母双亡的Philo在奇幻冒险中成长，《作书》展现索马里难民Kamal通过书中技巧尝试融入校园的经历，《蜥蜴小人物纪事》借蜥蜴主角Zeke的故事探讨孩子对母亲抑郁情绪的感受，每本书都在让读者产生共鸣的同时兼具趣味性。21.D。理解具体信息。根据文章首句Ibelieve that theprotagonists in children'sbooks should bedrawn froma diversity of backgrounds可知，作者主张主角应来自多样化背景，D项正确。A项（侧重于幽默）与原文“既可能引发共鸣又让人发笑（books that mayberelatable tochildren..butmight alsomake them laughoutloud）”的双重目标不符；B项（均经历艰难）只是“多样化背景”的一部分；C项（基于历史人物），文章未提及。22.C。理解具体信息。根据TheCheatBook..部分的描述..withall themethodsheneedstoclimb thepopularity ladderat school可知，The Cheat Book（《作书》）中提供了帮助Kamal提升人气的方法，C项正确。A项（揭示隐藏的魔法力量）、D项（提供考试题答案）均未在文中提及；B项（克服怯场）是Kamal的困境，而非书籍直接帮助的内容。23.B。理解具体信息。Chroniclesof a LizardNobody.部分中提到a child affectedbyhismother'ssadness，明确涉及主角因母亲的悲伤而受影响的情节，该书作者为PatrickNess，B项正确。【知识链接】grandfather clock：落地钟throwup：呕吐stage fright:怯场touchon：提及，涉及B篇主题语境：人与自我一—做人与做事本文是记叙文。作者因儿子拒绝接种流感疫苗收到学校邮件，回忆自己童年对成人权威的顺从，对比儿子通过智能设备自主求证的故事，展现了代际观念差异与亲子沟通中的有趣冲突。24.C。理解具体信息。根据第一段中的althoughyouhavepermittedyourchild toreceivetheflu的原因是儿子拒绝接种疫苗。干扰项D将“未接种”这件事偷换为“过程中的不当行为”，因此错误。25.C。理解具体信息。第二段描述了作者看到邮件后的反应。他首先猜测“疫苗用完”“儿子在厕所”、“护士有急事”等外部原因，故C项正确。“作者给学校打电话”是他后续为验的直接反应”，即最初的心理活动，因此B项错误。26.B。理解词汇。根据划线词前的Imust admit,I wasn't aware that thiswas an option和划线词后的My entire childhood was spent constantly doing things I didn't want to do, simplybecauseadultstoldmeto可知，划线词在文中意为“陌生的、不熟悉的”，B项正确。Troublesome麻烦的；Appealing吸引人的；Obvious明显的。27.A。推断。根据最后三段可知，作者向儿子描述流感很可怕，但儿子听完后仍向Alexa求证（‘Alexa，’he shouts,breaking all such hopes），说明作者的描述未能说服儿子，A项正确。B项（让儿子对流感产生好奇），儿子的提问更多是质疑接种的必要性，而非“对流感好奇”；C项（增强家长权威）与原文“打破了作者认为自己重新获得权威的希望（breaking all suchhopes）”矛盾；D项（唤起儿子过去的经历），文中仅提到儿子小时候患过流感，但未提及因描述流感而“让儿子回忆起这一经历”【知识链接】on thereceivingendof：承受不愉快之事

12/95运城市2025～2026学年九年级第一次阶段性考试语文参考答案及评分说明一、古典之美（27分）1.（1）无家问死生（2）人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全（3）寂寂江山摇落处（4）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年（5）光雁满回塘（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海评分说明：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。2.酬乐天扬州初逢席上见赠旧事物终将被新事物取代评分说明：每空1分，共2分。第二空大意对即可。3.（1）探求（2）遮盖评分说明：每小题1分，共2分。4.（1）如果没有这种人我同谁一道呢（2）却不知道太守以游人的快乐为快乐评分说明：第（1）题2分，第（2）题1分，共3分。大意对即可。5.示例：甲文中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，将为天下人谋福社作为人生追求，这是超越个人得失的快乐。乙文中欧阳修追求与民同乐，他“醉能同其乐，醒能述以文”，因百姓安乐而收获了快乐。评分说明：结合甲文乙两文具体内容分析各2分，共4分。大意对即可。6.（1）②（2）所以，因此评分说明：每空1分，共2分。7.示例：我认为帝尧称得上“古仁人”。他心怀万民，对百姓的饥寒与苦难感同身受，认为“一民或饥，日‘此我饥之也’：一民或寒，日‘此我寒之也””，与范仲淹所推崇的“古仁人”高度契合。评分说明：观点正确1分，结合丙文具体内容分析3分，共4分。大意对即可。参考译文：帝尧说：“我将古代圣王之道存于心中，关注穷苦的百姓，为百姓所遭受的罪苦感到悲痛，为众生不能安乐而忧虑。”因此，如果一个百姓挨饿，他就说：“这是我让他饥饿的”：如果一个人受寒，他就说：“这是我让他受冻的”：如果有一个人犯罪，他就说：“这是我使他陷入罪恶的。”这样，仁德施行，道义树立，德化广博，教化兴盛，因此不用奖赏而百姓也会自我勉励，不用刑罚而百姓也能安居乐业，先以宽恕之心待人，而后施行教化，所以帝尧的美德和声誉远播四方。

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2025-11-08 02:00:07

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