昌吉一小学通过国旗下的讲话，向师生介绍了“315”的由来、标志以及意义等，营造了浓厚的宣传教育氛国。各班级召开了“315”消费维权主题班会，班主任结合媒体曝光的假冒伪劣、欺诈、虚假宣传等问题对学生进行了安全教育，帮助学生掌提基本的食品安全如识培养进别不安全食品的能力自觉抵制购买辣条等“五毛”“三高”“三无”等不健康食品，使学生养成良好的卫生饮食惯②身校还道过绝交剑向家长普及生活中的维叔知迟。家校共同携手，树立健康、理性、文明的消费理念，掌握更多合法的维权方式。(摘编自《消费维权进校园食品安全从娃娃抓起》，央广网，2022年3月15日)材料二：央视315”晚会曝光了部分酸莱企业的生产乱象，“土坑酸莱”引发大量网民关注。此事件再次敲响了警钟一食品安全没有双重标准。涉事企业之所以敢铤而走险，对国内生产劣质“土坑酸菜”，而对国外出口的酸菜则用标准化生产工纪个重要原因就是被查处后国内处罚力度相对较轻，国外却是重罚。国内食品安全的低违法成本，对部分不法企业来讲，无疑成了钻空子、赚黑钱的（法门”劣质“土坑酸菜”既对消费者不负责任，也自毁了特色产品的金字招牌。(翅关地方政同重视特色产业、龙头企业对当地经济的贡献是一方面，但也要警惕行业野蛮生长过程中出现的乱象，要守住食品安全生产底线，促进行业规范健康发展。食品安全大于天，对于食品生产加工企业而言，始终是底线也是生命尾斑色产业、龙坠更要带好头、作表率，严把产品质量关，对得起消费者的信任。对于监管部门而言，要进一步重视消费者权益保护，加强治理不松懈，特别是要从源头上把好食品安全关口，落实法律规定的各项标准和要求，从流程管理上严格执行。(摘编自《食品安全没有双重标准》.《经济日报》，2022年3月17日)材料三：近些年，部分商家为了让所销售的食品看上去更加高端、上档次，开始给食物“镀金”，于是出现金箔巧克力、金箔蛋糕甚至还有金箔牛排、金箔寿司…金灿灿的金箔的确可以让食品卖相更佳，但对人体无营养价值，可为什么有些商家还如此热衷给他们的产品穿金戴银？很简单，可以卖得更贵。5元的冰淇淋，贴一片金箔就能卖58元。甚至有的巧克力贴上金箔，一块就能卖出12万元的天价。听上去离谱，却不乏有人买单。针对这种情况，市场监管总局、国家卫生健康委、海关总署联合印发通知，明确指出，根据我国食品安全法律法规及食品安全标准规定，金箔银箔、金粉银粉类物质不是食品添加剂，不能用于食品生产经营。此次三部门联合叫停金箔食品方面是为了避免食品安全隐患，另一方面就是为了遏制这股奢靡之风。(摘编自《金箔类物质不能用手食品生产经营》，《科技日报》，2022年3月20日)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.了解消费者权益，树立正确的消费观，提升学尘自我保护能力，是“3·15国际消费者权益日”设立的目的。2022年高三年级第三次诊断性测试语文试卷（问卷）第3页共10页

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味物(③)“燕”是古代诗人常用的意象，同样是燕子，在诗人笔下却表达出了不同的情感。如“含量三、语言文字运用(20分)用，(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)作用阅读下面的文字，完成17~19题。古代书院具有肴教无类、自由讲学、兼容并包的开放精神，许多书院招收学生的流,没有出身、地域限制，同时邀请不同学派学者讲学论辩，包容、接纳不同的下信学术观点。书院固绕以人才培养为目标，提出了立德为先的教有理念，体现了以科举20.功名为目标的“俗学”分野，抓住了教育的本质。但是到南宋时期，在士人学子愈发热衷于科举功名、追求功利之风日益炽盛的情况下，不少有识之士对当时教育的弊病进行了理性而深刻的反思。朱熹指出教育的目的应当足明理修身、经纶世务，张拭明确提出了以“成就人才，传道济民”为导向的教育宗旨与月标。这些教育理念的提出，重塑了书院教育的灵魂，提升了中国古代教育的品质，使书院教育得以回归根本，面貌21.②。书院教育批评以科举功名为目的的个人功利主义，强调传道济民、绘③的教育宗旨，以天下为己任，在国家、社会的广阔视野中定位人生的价值与意义。这有助于我们反思当前教育中片面追求升学率而忽视人的全面发展熏应试技活巧而轻综合素质培养、重学生自我设计而轻社会责任感与家国情怀养成的弊病。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答：①②③四18.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但22.歌不得改变原意。(4分)答：南19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(4分)答：(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）克，阅读下面的文字，完成2021题。款罪⊙，本管在很多人的观念里，红酒越陈越好，所以有时候人们把红酒买回家，就把它存放起来，过了很久之后才饮用①。？其买红酒可以说是一个“有机生命体，它有印自己的生长发展周期从年轻到成就再到美老，这样的生命轨选是无法避免的。不司的红酒，生命周期长短不一这取决于品种，酿造方法，及红酒本身的酸度、酒精度和风G语文（十二）第11页（共12页）(页S共)【24·JD·语文一QG】语文

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20.如图所示，质量为m、长度为L的“」”型板A(前端挡板厚度忽略)静止在光滑水面上，其上表面光滑，左端刚好与一电场强度大小为E、方向水向右的匀强电场左边界齐。现将质量为，电荷量为+？的物体B

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(3)A中反应生成H,S,FS难溶于水，故离子方程式为FeS+28.(除标注外，每空1分，共15分】【解析】本题以光合作用和人工合成淀粉技术为载体。长。紫茎泽兰表面上在群落中增加了一个种群，但它导致更

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4.下表是唐玄宗年间、唐德宗年间部分地区民户数量表单位：户道名唐玄宗年间唐德宗年间河东道太原府128905124000河北道赵郡634548157关内道京兆府6629124202河南道河南府19476

2023-2024学年度第一学期学业水考试试题（卷）(四)4.2023年，我国一批新的法律法规正式施行。家庭教育促进法开启了我国家庭教育“依法带娃”的时代：种子法保障国家粮食安全，促进农业和林业的发展：噪声污染防治法保九年级。道德与法治护和改善生活环境…这说明①法治提供良好的生活秩序，使人们安全、有遵严地生活。(考查范围：第1-8课完)②建设完备的法律规范体系，有利于推进依法治国总目标题号四总分③法治建立在民主的基础之上，民主当以人民利益为重④有了法律制度就有了法治，法律都能够得到严格且.①②B.②③C①④D.③④得分5.法治传就安中国。新中国？4年，中国共产党领导人民用法治牢牢撑起了社会大局稳定。(满分：100分答题时间：75分钟)让我们一起回望中国的法治之路，填写正确的一组是1982年第丨卷选择题（共36分）2010年选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个依法治国写入宪法一、提出全面推进依法治国选项中，只有一个符合要求)A提出依法治国1988提出法治思想2012题号236101112B.颁布现行宪法1999中国特色社会主义法律体系形成2012判6颁布第一部宪法1999中国特色社会主义法律体系形成2012答案D.须布现行宪法1999提出建设法治中国目标20141.班级准备开展“我眼中的改革开放”手抄报展示活动。下列资料中观点正确，可以入选长6。“春江湖水连海，海上明月共湖生“9月16日，随着清脆的童声朗诵，身着汉服的中的有小学生登上舞台，天津河西区举行的“我们的节日。中秋”暨百场经典诵读主题活动拉①改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键分开序幕。诵读活动一开始就受到了广大师生及家长的欢迎和支持，这是因为一招:②1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程①源远流长、博大精深的中华文化是我们国家的根，是我们民族的精神命脉③改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影②夯实中华优秀传统文化根基，传承中华传统美德，薪火相传，贵无旁贷响着世界@经典诵读活动是学校倡导的，中小学生必须参加的集体活动④改革开放解决了我国社会主义初级阶段发展过程中的所有问题④经典通读活动有利于弘扬民族精神，构筑中国价值必A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③A.①②③B.②③④、C.①②④D.①③@2.扫码开门、自由选购、关门支付，整个买菜流程以分钟计。凭借操作简单，菜品新鲜，7.修订后《中华人民共和国环境保护法》凸显保护优先的原则、建立公共预警机制，明确价格优惠，离家较近等多种优惠，抚州市“智慧微菜场”成为不少市民便捷购菜的首选。政府监管职贵、加大对环境违法行为的追责处罚力度等内容。对此你的理解是杯“智慧微菜场”成为许多人购菜的首选说明A.建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线A.改革开放以来，人民群众收入快速增长B.只有实行最严袼的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠的保障B.科技创新是民族振兴、社会进步的基石C.如果金山银山以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山C.创新改变生活，创新增进人类福祉D.我国人口、资源、环境问题非常突出D.我国坚持以生活创新为核心的创新战略8.2023年8月2日，“中国这十年”系列主题新闻发布会西藏专场举行。这十年，西藏自积极参与政治生活、正确行使民主权利是政治素养提高的重要表现。下列对参与政治生治区政治安定、社会稳定、经济发展、民族团结、宗教和陸、边防巩固、人民安居乐业，活和行使民主权利的分析，对应正确的是呈现出一派欣欣向荣的景象。这得益于①李叔叔通过市长信箱对政府工作提出建议一一参与民主决策②正阿姨参加县政府举行的满意度问卷调查一一进行民主监督①民族区域自治制度有力促进了民族地区的发展③小美的父母作为选民参加镇人大代表选举一参与民主选举②各族人民形成了等团结共同繁荣的民族关系④赵爷爷参加居民用水价格调整听证会一参与民主监督③党和政府坚持以人民为中心的发展思想A.①②B.②③C.①④D.③④④我国坚持民族等，民族团结和各民族共同察荣的方针九年级道德与法治第1页（共8页）（四）JA.①③④R①②④C.①②③D.②③④九年级道德与法治第2页（共8页）（四）J

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2024年高考考前仿真联考二地理参考答案一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）题号123456789101113141516答案CBDCDDAABDACAB1.C【解析】我国1971年开始实行计划生育政策，2011年全面实施双独二孩政策，计划生育政策放宽与第三次婴儿潮时间不吻合，A选项错误；1978年开始改革开放促进了我国经济发展，经济发展提速一直持续到现在，所以这不是导致第三次婴儿潮形成的原因，B选项错误；我国第二次婴儿潮新增人口在1983一1992年已经成家立业进入生育年龄，导致育龄妇女较多，从而产生了下一次婴儿潮，C选项正确；随着社会发展和教育文化水提高导致的生育观念转变会导致出生率降低，D选项错误。2.B【解析】随着社会的发展变化，晚婚晚育、不婚不育、单身丁克等婚姻观念削弱生育基础，①正确；计划生育导致在本该出现第四次婴儿潮的时期育龄妇女人数减少，②正确；2013年11月，“单独二孩政策”宣布，2016年1月1日，全面二孩政策开始实施，2021年5月31日，“三孩”政策正式出台，在现行的计划生育政策下应该是出生率会上升，③错误；随着经济的发展，住房、教育、医疗等抚养孩子的成本提高，人们不愿意多生育孩子，④正确。3.D【解析】人口流动对我国人口出生数量没有影响，A错误；人口惯性是指达到生育更替水后人口继续增长的趋势。如：过去的高生育率，低龄组人口较多，达到或低于生育更替水后人口还会继续增长数十年。随着低龄组人口逐渐生儿育女，出生人数剧增，将超过死亡人数。但随着他们年龄继续增大，死亡人数将逐渐增加，赶上甚至超过出生人数。受人口惯性影响，2017年开始我国的人口出生数量开始下降，B错误；我国从2021年开始实行全面三孩政策，国家政策没有变化，C错误；2024年为龙年，龙有吉祥寓意，龙年存在生育小高峰，这与国人的属相情结有关，D正确。故选D。4.C【解析】这里的巨浪就是潮汐，潮汐在地球两端都有，一端主要是由于月球的引力引起的，另一端是由于地球自转所产生的惯性离心力引起的，所以在地球朝向和背离月球的两头都会产生海面隆起而形成潮汐。故选C。5.D【解析】由于地球只需要一天就能自转一周，而月球要一个月才能绕地球转一圈，比地球自转慢得多，因此潮汐看上去是向着与地球自转相反的方向前进，海水与海底产生的巨大摩擦力会让地球的自转逐渐变慢，就像月亮用看不见的绳子拖拽住地球一样。与此同时，由于力的作用是相互的，月球也像是被地球拉着加速，月球公转速度会加快，周期变短。当月球绕地球旋转的速度越快，它越容易摆脱地球引力的束缚，因此月球会离地球越来越远，月地均距离会增大。而日地距离不会受“潮汐效应”影响。故选D。有6.D【解析】在河流下游地区，涨潮时河水和海潮发生顶托现象，造成河流水位提高，这时灌溉农田非常方便，A对；涨潮时，外海高盐度的海水被推向岸边，是提取海水晒盐的好机会，B对；在涨潮时，海水的水位会上升，造成港口水位上升，如果大型船舶趁涨潮进出港口，船只将会更容易通过航道，C对；潮汐能虽然蕴藏着巨大的能量，但能量密度很低，相当于微水头发电的水，D错。故选D。7.A【解析】由东北典型黑土区耕地重心迁移图和耕地面积变化表可知，2000一2010年东北黑土区耕地面积仍有增加，但开垦强度明显下降，耕地重心向北移动的幅度最小，这主要是因为东北黑土区经过前面的开发，耕地后备资源已经基本上开发殆尽，A正确；西北部的生态退耕会造成西北部耕地比重下降，不会导致耕地重心向西北部移动，B错；与种植结构调整无关，C错；西南部开发后备耕地，重心会移向西南，D错。8.A【解析】由于气温的纬向地带性，黑土区北部的气温低于南部，而耕地开垦多发生在北部区域，故而造成耕地资源的总体温度条件变差，A正确；由于湿度的经向地带性，黑土区东部处于湿润地区，黑土区中部和西部则位于半湿润区，而东部三江原的大规模开垦，使黑土区耕地资源的总体湿度条件变好，B错误；耕地重心持续向北向东移动，均风力变化不大，C错误；耕地重心持续向北向东移动，对生长期在夏季的农作物来说，纬度高的区域昼长变长，光照时间变长，D错误。9.B【解析】青藏高原内流区域冰湖面积扩张36%，冰湖面积扩张最显著的流域是东亚内流区域，为37%，A选项错误；根据材料，冰川接触型冰湖、非冰川接触型冰湖、冰面湖统称为冰川补给湖，因此恒河流域冰川补给湖扩张面积占该冰湖扩张总面积的930，B选项正确；黄河流域内冰川补给湖扩张面积占该区域冰湖扩张总面积的31%，扩张相对较慢，C选项错误；长江流域内非冰川补给湖扩张面积占该区域冰湖扩张总面积的一4%，表明长江流域内非冰川补给湖面积在缩小，D选项错误。10.D【解析】根据材料对冰川补给湖和非冰川补给湖的定义，冰川补给湖面积的普遍扩张与气温升高引起的冰川退缩密切关联，非冰川补给湖面积的变化主要受降水、融雪和蒸发等因素影响，A、B选项错误；近年来，随着气温升地理参考答案一1

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①a major task一项主要任务②a research report一份研究报告③deal with information处理信息④visualization technology可视化技术⑤eye movements眼球运动(6 pollution or education levels污染或教育程度⑦be drawn to被…吸引⑧written texts书面文本⑨colors and shapes颜色和形状⑩a powerful tool一个强大的工具{11}gain knowledge获取知识{l2}professional development专业发展{13}traditional methods传统方法22.D。推断。根据第一段Her report explains how complicated information can be madeunderstandable可推知，Bodén的研究报告主要关注现代可视化技术如何帮助学生更好地理解复杂信息，因此报告可能集中在可视化技术对教育的影响。23.C。理解具体信息。根据第二段.were immediately drawn to the colors and shapes.a lot ofwows,ohs and ahs!可知，学生在观看屏幕时，他们的目光首先被颜色和形状所吸引，而不是文字，并且还发出“哇哦”的感叹，这表明学生对视觉信息更感兴趣。[干扰项分析]A.They found the written texts easy to read.(他们发现书面文本易于阅读。)文中指出学生们的眼睛立即被颜色和形状吸引，而不是书面文本，这说明学生们对视觉元素更感兴趣，而不是发现书面文本易于阅读。B.They expressed their thoughts by drawing..(他们通过绘画表达他们的想法。)虽然学生们对屏幕上的内容表现出了强烈的兴趣和情感反应，但文章并没有提到他们通过绘画来表达自己的想法，他们的反应也可能是口头表达或其他形式。D.They were glad to complete the map personally.(他们很高兴亲自完成地图。)文章没有提到学生参与制作地图，因此不属于课程相关信息。24.A。推断。根据第三段.students have to look for a place to start..different students finddifferent ways.可推知，与正常的书面文字从左到右的阅读顺序不同，学生需要寻找一个开始的位置，不同的人使用不同的方法来浏览信息，即在课堂上使用可视化技术时面临的问题是缺乏明确的阅读顺序。[干扰项分析B.The misunderstanding of instructions..(对指令的误解。)文中Boden强调的是问题在于学生们在可视化课程中需要找到开始阅读的地方，这与对指令的理解无关。C.The long time needed for full attention.(需要长时间的全神贯注。)虽然视觉信息可能会分散注意力，但Boén并没有指出注意力持续时间是一个问题，她关注的是学生需要找到阅读的起点。D.The large amount of information presented.(呈现的大量信息。)虽然可视化呈现了大量信息，文中并没有提到学生受到大量信息的困扰，问题在于学生如何开始阅读这些信息。25.B。理解具体信息。根据第四段.because teachers haven't had enough training.To changethis,professional development for educators is important.可知，作者建议为了更好地使用数字工具，教师需要接受专业能力培训，以便更好地支持学生。

①a major task一项主要任务②a research report一份研究报告③deal with information处理信息④visualization technology可视化技术⑤eye movements眼球运动(6 pollution or education levels污染或教育程度⑦be drawn to被…吸引⑧written texts书面文本⑨colors and shapes颜色和形状⑩a powerful tool一个强大的工具{11}gain knowledge获取知识{l2}professional development专业发展{13}traditional methods传统方法22.D。推断。根据第一段Her report explains how complicated information can be madeunderstandable可推知，Bodén的研究报告主要关注现代可视化技术如何帮助学生更好地理解复杂信息，因此报告可能集中在可视化技术对教育的影响。23.C。理解具体信息。根据第二段.were immediately drawn to the colors and shapes.a lot ofwows,ohs and ahs!可知，学生在观看屏幕时，他们的目光首先被颜色和形状所吸引，而不是文字，并且还发出“哇哦”的感叹，这表明学生对视觉信息更感兴趣。[干扰项分析]A.They found the written texts easy to read.(他们发现书面文本易于阅读。)文中指出学生们的眼睛立即被颜色和形状吸引，而不是书面文本，这说明学生们对视觉元素更感兴趣，而不是发现书面文本易于阅读。B.They expressed their thoughts by drawing..(他们通过绘画表达他们的想法。)虽然学生们对屏幕上的内容表现出了强烈的兴趣和情感反应，但文章并没有提到他们通过绘画来表达自己的想法，他们的反应也可能是口头表达或其他形式。D.They were glad to complete the map personally.(他们很高兴亲自完成地图。)文章没有提到学生参与制作地图，因此不属于课程相关信息。24.A。推断。根据第三段.students have to look for a place to start..different students finddifferent ways.可推知，与正常的书面文字从左到右的阅读顺序不同，学生需要寻找一个开始的位置，不同的人使用不同的方法来浏览信息，即在课堂上使用可视化技术时面临的问题是缺乏明确的阅读顺序。[干扰项分析B.The misunderstanding of instructions..(对指令的误解。)文中Boden强调的是问题在于学生们在可视化课程中需要找到开始阅读的地方，这与对指令的理解无关。C.The long time needed for full attention.(需要长时间的全神贯注。)虽然视觉信息可能会分散注意力，但Boén并没有指出注意力持续时间是一个问题，她关注的是学生需要找到阅读的起点。D.The large amount of information presented.(呈现的大量信息。)虽然可视化呈现了大量信息，文中并没有提到学生受到大量信息的困扰，问题在于学生如何开始阅读这些信息。25.B。理解具体信息。根据第四段.because teachers haven't had enough training.To changethis,professional development for educators is important.可知，作者建议为了更好地使用数字工具，教师需要接受专业能力培训，以便更好地支持学生。

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2024-11-06 09:59:03

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