记者：很多工业领域，我们成功实现了跨越和赶超，比如高速铁路、家用电器领域，但在集成电路领域，这种景象没能出现。原因何在？倪光南：从历史原因来看，我们起步晚。1947年，美国贝尔实验室发明了半导体点接触式晶体管。直到1956年，中国才成功制成第一根硅单晶。随着集成电路发展到大规模集成电路时代，中国由于没有集成电路产业的支撑，就明显追赶乏力了，而世界上的芯片技术却突飞猛进。每18个月芯片上的晶体管数量就会翻一番，成本却下降到一半。美国根据摩尔定律在芯片行业取得领先优势，赚取高额利润，并不断积累这样一个正循环。所以，和有显著先发优势的美国等国家角逐，中国暂时很难追赶。主导理念的偏差导致创新推进不够是现实原因。曾经，我们在很多方面，希望能够用更省事的办法解决问题，所谓“造不如买，买不如租”。实践证明，核心技术是买不来的。中国芯片技术和产业的“短板”最终还是需要中国人踏实创新来解决。记者：面对内部“短板”、外部封锁等难题，中国芯片技术和产业要怎么做才能实现突破？倪光南：从供应链安全的角度来看，需要集中力量去突破供应链中薄弱环节的关键核心技术。而关键核心技术的发展，往往是从无到有、从小到大的过程，要有“板凳要坐十年冷”的思想准备。核心技术的发展成熟也离不开市场的支持，在政府采购的过程中，要给予国产自主研发芯片和软件一定的扶持，让其进入商业应用，接受检验和磨砺，只有这样，才能不断走向成熟。从产业集群的角度来看，可以参考硅谷的产业集群模式。在人才、技术、资本、经营等方面强强联合。北京的中关村有潜力打造成芯片技术和产业集群的高地。发展大型软件或芯片产业，还要发扬举国体制和市场经济相结合的优势，将国家层面制定的规划纲要和金融市场相融合。(摘编自倪光南答记者问《“中国芯”突围要发挥综合优势》)材料二：美国禁止企业向中国电信设备制造商中兴通讯出售任何电子技术或通讯元件，这一事件在舆论场上引发深入讨论，出口禁运触碰到了中国通信产业缺乏核心技术的痛点。“缺‘芯’少魂”的问题，再次严峻地摆在人们面前，研发“中国芯”，实现自主创“芯”，成为当务之急。禁售7年对应的正是2025年，美国如此行事，真正的用意昭然若揭。如《纽约时报》所说，美国的真正考量是要遏制中国制造业升级，拖慢“中国制造2025”这一强国战略。这让我们感受到切肤之痛。面对技术壁垒，不能盲目悲观，特别不能对中国的高科技发展丧失信心。当此之时，应该加快推进互联网和信息产业政策完善和科技体制改革，并产生更强的改革紧迫感、凝聚起更大的改革力量，那就有可能把挑战变成机遇。相信凭借卧薪尝胆的勇毅担当，我们一定会迎来“芯”火燎原。对互联网和信息产业来说，商业模式的创新固然能够带来流量和财富，但最终比拼的还是核心技术实力；对政府部门而言，应该形成更加有利于创新驱动发展的制度环境。就像中兴对员工们所说，“任何通往光明未来的道路都不是笔直的”，突破核心技术肯定会带来阵痛，但在关键领域、卡脖子的地方下大功夫，是为了用现在的短痛换来长远的主动权。我们不必为今天的封锁惊慌失措，中国的高科技能够克服初期从无到有的困难，也有信心在后期突破核心技术的瓶颈。保持信心的同时，也不能因遭遇制栽而产生极端偏激的情绪。一方面，中国作为一个大国，在国际贸易体系中有足够的腾挪空间；另一方面，国产通信产业从零起步，如今发展到与世界通信巨头并驾齐驱，并在5G时代展现出领跑能力，绝不是得益于自我封闭。我们并不需要把封语文试题第2页（共8页）

第八单元基因和染色体的关系1.D【解析】在减数分裂前，染色体复制1次，细胞在减数分裂过程中连续分裂2次，A项错误；染色体数为奇数，可能是染色体数为偶数的体细胞在进行减数分裂，也有可能是染色体数为奇数的体细胞在进行有丝分裂，B项错误；对于同源染色体上所有基因都纯合的细胞来说，同源染色体互换后，姐妹染色单体上的基因是相同的，C项错误；基因在染色体上，染色体的行为决定其上基因的行为，D项正确。2.D【解析】同源染色体分离导致形成的子细胞的染色体数目是体细胞的一半，A项正确；减数分裂I中期，排列在赤道板一侧的非同源染色体将分到最终形成的配子中，所以非同源染色体的排列决定了最终配子中染色体的组合类型，B项正确；互换发生在来自母方和父方且能配对的2条染色体，那么互换会使得来自母方和父方的染色体上的遗传信息集中在一条染色体，从而实现遗传信息的“汇集”，C项正确；减数分裂过程中，非同源染色体自由组合时，可能来自父方或母方的所有染色体分到细胞的一极，最终配子只含来自父方或母方的一组染色体，D项错误。3.B【解析】X、Y染色体是一对同源染色体，X、Y染色体联会发生在减数分裂I的前期，而复制发生在减数分裂I前的间期，所以联会时，X、Y染色体都已存在染色单体，A项不合理；X、Y染色体不完全同源，所以X、Y染色体联会时只有部分区段才能发生配对，B项合理产生性染色体组成为XXY的个体，有可能是因为亲代父方减数分裂异常产生了XY的精子，也有可能是因为母方减数分裂异常产生了XX的卵子，C项不合理；雌鼠(XX)与雄鼠(XY)杂交后代的性别比为1：1，是因为亲代雄鼠产生的带X染色体的精子与带Y染色体的精子的比为1:1,D项不合理。4.C【解析】受精时离不开精卵之间的信息传递，A项正确；体细胞中的常染色体成对存在，则染色体数为奇数的是雄性，染色体数为偶数的是雌性，B项正确；在减数分裂Ⅱ的后期，雄性也会出现性染色体数目为2的情况，C项错误；由性染色体的数量关系来看，雌性卵子只有一条X染色体，雄性体细胞也只含一条X染色体，所以雄性可能由雌性的卵细胞直接发育而来，D项正确。5.A【解析】性反转可以在一定程度上弥补因正常雄性生活力低下而不能维持种群繁衍的缺憾，A项错误；鸡卵在受精时，其性染色体组成已经确定，孵化出的母鸡的性染色体组成为ZW,即使后来性反转为公鸡，其性染色体组成仍为ZW,B项正确；非芦花公鸡(ZZ)与芦花母鸡·42·【23·G3DY(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一Y】

第八单元基因和染色体的关系1.D【解析】在减数分裂前，染色体复制1次，细胞在减数分裂过程中连续分裂2次，A项错误；染色体数为奇数，可能是染色体数为偶数的体细胞在进行减数分裂，也有可能是染色体数为奇数的体细胞在进行有丝分裂，B项错误；对于同源染色体上所有基因都纯合的细胞来说，同源染色体互换后，姐妹染色单体上的基因是相同的，C项错误；基因在染色体上，染色体的行为决定其上基因的行为，D项正确。2.D【解析】同源染色体分离导致形成的子细胞的染色体数目是体细胞的一半，A项正确；减数分裂I中期，排列在赤道板一侧的非同源染色体将分到最终形成的配子中，所以非同源染色体的排列决定了最终配子中染色体的组合类型，B项正确；互换发生在来自母方和父方且能配对的2条染色体，那么互换会使得来自母方和父方的染色体上的遗传信息集中在一条染色体，从而实现遗传信息的“汇集”，C项正确；减数分裂过程中，非同源染色体自由组合时，可能来自父方或母方的所有染色体分到细胞的一极，最终配子只含来自父方或母方的一组染色体，D项错误。3.B【解析】X、Y染色体是一对同源染色体，X、Y染色体联会发生在减数分裂I的前期，而复制发生在减数分裂I前的间期，所以联会时，X、Y染色体都已存在染色单体，A项不合理；X、Y染色体不完全同源，所以X、Y染色体联会时只有部分区段才能发生配对，B项合理产生性染色体组成为XXY的个体，有可能是因为亲代父方减数分裂异常产生了XY的精子，也有可能是因为母方减数分裂异常产生了XX的卵子，C项不合理；雌鼠(XX)与雄鼠(XY)杂交后代的性别比为1：1，是因为亲代雄鼠产生的带X染色体的精子与带Y染色体的精子的比为1:1,D项不合理。4.C【解析】受精时离不开精卵之间的信息传递，A项正确；体细胞中的常染色体成对存在，则染色体数为奇数的是雄性，染色体数为偶数的是雌性，B项正确；在减数分裂Ⅱ的后期，雄性也会出现性染色体数目为2的情况，C项错误；由性染色体的数量关系来看，雌性卵子只有一条X染色体，雄性体细胞也只含一条X染色体，所以雄性可能由雌性的卵细胞直接发育而来，D项正确。5.A【解析】性反转可以在一定程度上弥补因正常雄性生活力低下而不能维持种群繁衍的缺憾，A项错误；鸡卵在受精时，其性染色体组成已经确定，孵化出的母鸡的性染色体组成为ZW,即使后来性反转为公鸡，其性染色体组成仍为ZW,B项正确；非芦花公鸡(ZZ)与芦花母鸡·42·【23·G3DY(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一N】

2022年普通高等学校招生全国统一考试金卷押题猜题语文（一）参考答案1.B【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。文中“提高公众的防灾应急能力是一项系统工程，需要长期付出努力，采取有力行动”这句话并非人大代表和政协委员的提议，而是作者的论述2.B【解析】本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力。A项，“招收应急志愿者进行应急服务则是应对的主要途径”分析不当，根据文中“它是以应急志愿服务为抓手，拓宽公众参与防灾应急工作的路径”的信息可知，这里只是提到了拓宽其途径，并不是主要途径。C项，“在防灾应急传统文化方面落后于”分析不当，根据文中“美国、英国、日本等国家在防灾减灾教育，应急体制、机制、法制和现代科技方面确有值得我们借鉴的地方，但是我国在防灾、应急、安全的历史渊源、理论观点、谋略方法等传统文化方面，内容之丰富，思想之深刻，论述之精辟，是无与伦比的”的信息可知。D项，“只要…就能”关系表述不当，过于绝对。根据文中“各级领导干部对防灾应急工作在思想上的重视，是加强防灾应急工作的重要保证”的信息可知，各级领导干部只是起到保证的关键作用，要想“全面战胜自然灾害”还需各种因素。3.D【解析】本题考查分析文章论证相关知识的能力。A项所述的是应急管理工作人员应该如何做。B项所述的是了解防灾应急方法，参与培训。C项所述的是救援人员要及时到达救灾现场。而D项所述的是全民拥有防灾应急文化素质和能力在突发事件发生和减少灾难损失中所起的最大作用，本项能证明“人民群众是防灾应急的主体”观点。4.①首先，通过调查情况分析出公众在防灾应急上存在的问题，并提出“提升大众的防灾应急意识和能力显得十分重要”的观点。②接着，阐述怎样提升大众的防灾应急意识和能力：将应急教育培训纳入国民教育体系，建立应急管理教育培训体系；采用公众喜闻乐见的形式，并开展实实在在的应急演练。③最后，强调每个人都应将提高防灾应急能力视作一门人生“必修课”，并指出其意义。【解析】本题考查分析文章论证思路的能力。本题主要是分析文章的行文思路，如果是议论类文本，一般都是围绕论点的引入、提出、论证等方面来分析。具体材料要具体分析，但都要先分析出材料的层次结构，找出哪些段落是提出问题的，哪些段落是分析问题的，哪些段落是解决问题的。【评分细则】答对第①点得1分，答出关键词，意思相近即可；答对第②点得2分(“将应急教育培训纳入国民教育体系，建立应急管理教育培训体系”1分，“采用公众喜闻乐见的形式，并开展实实在在的应急演练”1分，只答“阐述怎样提升大众的防灾应急意识和能力”给1分)，答出关键词，意思相近即可；答对第③点得1分，答出关键词，意思相近即可。5①这句话是说小鸟在天未下雨之前，衔取桑树根，缠绕巢穴，使巢更加坚固。②它告诉我们要注重预防，未雨绸缪。我们在面对灾害应急时，要采取防患于未然的态度，因为在防灾应急“防为上，救次之，建为下”的规律中，预防是最为重要的。③而这一点不仅对于防灾应急最为重要，也适用于诸如安危、存亡、治乱等其他领域。可谓是备预不虞，绸缪未雨，古之善教，今之警语。【解析】本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。解答本题时先要在材料中找到与问题金卷押题猜题语文（一）参考答案第1页（共6页）22(新高考)·JJ·YTCT

诊考提分策四“中间的孩子”心烦的是身份认同问题。【解题思路】空处位于段中。B项中的that doctor or30.B【命题意图】本题考查考生查找文章具体信息的other health care provider与空前的the person who能力。prescribed them to you相呼应，Reach out to和空后的an【解题思路】根据最后一段最后一句可知，是自由开放of价ice visit相呼应，B项承上启下。日.2的思考方式让“中间的孩子”具有创造性。39.C【命题意图引本题考查段首主题句和信息整合能力。31.D【命题意图1本题考查考生推理、综合、判断能力。【解题思路】空处位于段首。C项中的Don't和postpone【解题思路】通读全文可知，文章说明了“中间的孩子”与空后的need to continue uninterrupted相呼应。会面临一些问题，但更侧重阐述了他们的独特优势。40.D【命题意图】本题考查段末总结句和结构分析。，记0【解题思路】空处位于段末。D项中的mental语篇解读：文章不绍了关于牛奶的筝议examinations与本段小标题相呼应，且D项中的and与32.C【命题意图】本题考查考生查找文章具体信息的should also表明了该项在此处起补充说明和递进阐述能力。的作用，呼应本段主题句。【解题思路】根据第一段中的making it the centre of第三部分语言运用（共两节，满分30分）humanity's longest-standing health-related,moral and第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）economic food debates可知，人们一直以来有关牛奶作语篇解读：作为大约2O0位图书管理员中一员的南(Nan)为人类一种食物的争论不包括其储存方面的问题。往返于阿巴拉契亚山脉，不辞辛劳地为肯塔基的孩子们33.C【命题意图】本题考查考生推理、综合、判断能力。带去书和其他读物，那里大约三分之一的人不识字，南觉【解题思路】第二段闸述了尽管很少有人声称牛奶是人:得帮助那里尽可能多的人获得书和其他读物是她的类理想的奶源，然而我们的冰箱里塞满牛奶的原因是责任9…奶牛是最多产和最配合的哺乳动物，驴虽然被认为是41.B【命题意图】本题考查副词在语境中的区别。0可获得类似人乳成分的最佳候选，但要让驴配合挤奶【解题思路】根据下文的the misty rain和the cold过程并不容易。由此可推知，第二段提到驴是为了通mountain air可知，此处指把围巾围得更紧了。过比较说明让奶牛配合挤奶更容易。42.A【命题意图】本题考查动词在语境中的区别。34.B【命题意图】本题考查考生推理、综合、判断能力。【解题思路】根据语境并结合选项可知，此处指雨仿佛【解题思路】根据第三段第一句和第四段最后一句可要下一整个早上。知，奶牛的人工喂养引发了人们关于牛奶的道德和经4的B7命题意图】本题考查动词在语境中的区别。济方面的争论。【解题思路】根据空后的He snorted as if in protest可知，35.B【命题意图1本题考查考生综合推理、信息整合的此处指驱赶着马继续前行。能力。44.D【命题意图】本题考查形容词在语境中的区别。【解题思路】根据第一段第二句和结合全文内容可知，【解题思路】根据空前的He snorted as if in protest和转文章始终在讲有关牛奶各方面的争议，过去有，现在折连词but可知，此处指马儿似乎在反抗，但它是一匹有，旧的争议会继续，新的争议也会产生。忠于职守的马。第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分】45.A【命题意图】本题考查名词在语境中的区别。语篇解读：文章介绍了九种不应该拖延的医疗顶约2【解题思路|根据下文的Nan had been travelling this36.E【命题意图】本题考查过渡延仲句和结构分析。route可知，此处指马儿知道在他们到达目的地之前前【解题思路】空处位于首段段末。结合文章主标题和下方还有很远的路程。此处为原词复现。文4个小标题可推知，空处应承上照应文章主标题并46.D【命题意图】本题考查副词在语境中的区别。启下引出几种应该停止拖延的医疗预约。E项（有些【解题思路】根据空后的人口比例可知，此处指那里大医疗预约你不能再推迟了)符合语境。约有三分之一的人不识字。37,F【命题意图)本题考查过渡延伸句和结构分析。47.A【命题意图】本题考查名词在语境中的区别。【解题思路】空处位于段首。结合本段小标题可知，F项【解题思路】根据空前的a third of the population was(说到发现和治疗癌症，时间可以决定生死)与本段小illiterate和空后的help as many folks as possible get标题相呼应，符合语境。access to books and other reading materials可知，此处指38,B【命题意图】本题考查承上启下过渡句和结构分析。南觉得帮助尽可能多的人获得书和其他读物是她的责任。四

self-worth.If the criticism is constructive,view it as an opportunity for growth.It's crucial todistinguish between destructive and constructive criticism to determine whether action isneeded.Moreover,thank the person offering criticism in a friendly and supportive way.Mostimportantly,never get defensive and make excuses for your shortcomings.By adopting these approaches,you can effectively handle criticism.That's all.Thank you!第二节One possible version:Away they all went,and in less than a minute the weeds were flying into the buckets.No wordswere exchanged,though an occasional complaint told of a tough weed that refused to come upat the first attempt.Five minutes passed,ten minutes,fifteen minutes.Then an exciting shoutcame from Philip as he declared his bucket to be full."Fifty cents for the next one full,"cried Dad.The weeds continued to be pulled out.Gerald won the next prize,followed by Eva.Though thechildren were too busy to notice,the path was rapidly being cleared.An hour passed,then anhour and fifteen minutes."Finished!"cried Ralph,leaving the others astonished.The little fellow had achieved theimpossible-not a single weed remained in his part of the path."Well done,"cried Gerald.Fiveminutes later,Gerald,too,completed his task.Eva soon followed suit,and finally,Philip joinedthem.Before half past four they all gathered in the dining room."Would you mind checking theclock?"said Dad."I thought somebody said that it was going to take weeks.And this just showswhat can be done when everybody lends a hand."Then he handed out the well-deserved prizes,acknowledging their outstanding teamwork.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是应用文。文章介绍了一个面向青少年的动物园志愿者项目。21.D。理解具体信息。根据第二段中的All teen volunteers will start as Zoo Guides.all thegreat exhibitions,events,and programs available可知，所有志愿者将从动物园导游的身份开始，他们要回答游客关于动物园的一般问题，并向游客介绍精彩的展览、活动和项目，即他们要向动物园游客提供信息。22.A。理解具体信息。根据Zoo Teen Program Requirements部分中的Complete the Zoo TeenVolunteer Boot Camp和Important Dates部分中的June19-23:Zoo Teen Volunteer Boot Camp(9:00am-4:00 pm daily)可知，志愿者们需要参加为期5天的动物园青少年志愿者训练营。23.C。理解具体信息。根据Important Dates部分中的May30:Selections Made可知，5月30日会选出合格的申请者，即申请者在当天可得知自己是否申请成功。B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者讲述了自己和父亲从幼时的亲密到青春期疏远的过程，后来父亲用一盘旧磁带唤起了作者对过去的美好回忆，作者下定决心以后要多陪伴父亲。24.C。理解主旨要义。文章第一段介绍了作者小时候父亲给她讲睡前故事的情况，第二段介绍了作者长大一些后和父亲共度“父女日”的情况。根据第二段首句中的other rituals cameabout可知，这些事情在作者看来都是家庭惯，故可知前两段主要介绍了作者和父亲之间的一些老惯。

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W:Hello!May I speak to my father Jack Smith?M:Sorry,Mr.Smith isn't in his office now.He is in the restaurant.W:I need my father to buy some chicken on his way home.Could you please tell him?M:Sure.Is that all?W:Hmm,I also need him to buy two kilos of apples and three kilos of rice.M:OK.I'll tell him about it.W:Thank you.Goodbye.M:Bye.C.听短文请根据所听内容，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。短文听两遍。(W)Li Qiang is a middle school student.He is busy at school from Monday to Friday.He hasfour classes every morning and three classes every afternoon.He has his first class at 8:00 in themorning.He finishes his classes at 5:35 in the afternoon.He has nine subjects at school.He likesChinese,science,English and math.He thinks science is very useful.Math is his favorite subject.He has six math classes every week.He wants to be a math teacher.D.听填信息你将听到一篇短文，请你根据所听内容填写下面的信息卡。短文听两遍。(M)Rose and her classmates want to go for a picnic in a park this Sunday.They want to takesome food for the picnic.They all like apples,so Rose would like to take some apples.Davidwants to take some hamburgers.Kitty wants to take five bottles of Coke.Mark wants to take somebread.What would Tom like to take?He would like to take some eggs.He says eggs are hisfavorite food.参考答案(One possible version选择题除外)1-5 ACABC6-10 BCBAB11-15 ABBCB16-20 CBCAB21.Sunday22.park23.apples24.hamburgers25.five26-30 CBFAD二、31-35 ABCCB36-40 CBCAA三、41-45 CBADA46-50 DBCBC四、51-55 BACDA56-60 CDBBA61-65 BDAGE五、66.of67.but68.Their69.bus70.big71.to072.flies73.songs74.time75.want六、

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全国100所名校高考模拟示范卷。全国100所名校高考模拟示范卷公→褪黑素按秘密级事项管理★启用前抑制(-)2024年普通高等学校招生全国统一考试A.褪黑素和质岛素左体内含量相对稳定依赖反馈调节机制理科综合模拟测试B.胰岛B细胞可以被激素、葡萄糖等信息分子刺激C,图中褪黑素的分泌存在分级调节，属于神经一体液调节本试卷共300分考试时间150分钟D.褪黑素可改变靶细胞原有的生理活动，可能具有调整睡眠的功能注意事项：5.成都第31届世界大学生夏季运动会吉祥物“蓉宝”是以大熊猫“芝麻”为原型创作的。大熊猫是1,答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，中国特有的珍稀物种，随着大熊猫国家公园的规划与建立，我国大熊猫保护迈上了一个新台阶。用橡皮擦于净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。下列关于大熊猫保护的叙述，错误的)3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。674.可能用到的相对原子质量：H1C12016Na23S32C135.5K 39 Fe 56 Cu 64A.“蓉宝”的设计过程体现了大熊猫的直接价值B.建立繁育研究基地是对大熊猎最有效的保护Pd106I127Hg2010x1170C.大熊猫的自然种群个体数量少与其繁育能力有关第I卷（选择题共126分)177D.国家公园通过建立生态走廊促进了各种群间的基因交流、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要6.甲、乙两种单基因隐性遗传病的致病基因分别为a、b。图1表示某家系的遗传图谱，3号个体只患乙遗传病，图2表示该家系部分成员与两种遗传病有关基因的电泳结果(A,a、B、b基因均只求的。形成一个条带)。下列有关叙述正确的是A1.下列关于膜蛋白的种类与功能等的叙述，错误的是C●患病女性成员1234A.有些膜蛋白发挥作用需要ATP供能○健康女性条带3B.用荧光染料标记膜蛋白可证明细胞膜具有流动性条带④二C.钠离子进出神经细胞只能通过通道蛋白图1图2D.载体蛋白的种类、数量变化会影响物质的跨膜运输A若隐性遗传病患者的亲本表现正常，则亲本均为致病基因携带者2.提高农作物产量有多种方法，如轮作、合理密植、中耕松土、增大昼夜温差等。下列叙述错误B.根据题干信息以及题图可以判断4个条带与4种基因的对应关系的是3C.若甲遗传病伴性遗传，则5号个体的电泳结果中一定出现条带①③A.轮作可防止土壤养分失衡，减少病虫害的发生D.若5号个体与基因型和3号个体相同的女性婚配，则生育患病女儿的概率是1/5B.合理密植表明农作物的种植密度与产量成正相关7.文房四宝，即笔、墨、纸、砚，是中国独有的书法、绘画工具（书画甲具）。下列说法错误的是线C.除草松土有利于减小竞争，促进农作物对矿质元素的吸收A.毛笔用的狼毫在蛋白酶的作用下能发生水解D.增大昼夜温差，有利于有机物的积累，增加产量B.徽墨中的炭黑性质稳定3.链霉素是一种统素，可与枯草杆菌的核糖体结合并导致枯草杆菌不能存活。枯草杆菌的核糖C.宣纸的主要成分是纤维素体由大亚基和小亚基组成，小亚基的S12蛋白质的两个部位发生单一氨基酸的置换，会产生对D.歙砚的主要成分为有机物链霉素的耐药性。下列叙述错误的是门8.美西律是一种抗心律失常的常用药，其一种合成路线如下。A.S12蛋白质中氨基酸的数量不变，其结构可能发生变化B.该实例说明可以通过控制蛋白质的合成来控制生物性状C.链霉素通过抑制枯草杆菌基因的翻诤纵而抑制其生长d(美西律)D.链霉素的使用会诱导S12蛋白质的基的发生碱基替换已知：同一个碳原子上连有四个不同的原子或基团，该碳原子被称为手性碳原子。下列有关说法4.褪黑素(MT)是由松果体分泌的一种激素，白天分泌受抑制，晚上分泌活跃，分泌机制如下图所错误的是示。胰岛中MT信增强种制胰岛B细免分泌胰岛素下列说法错误的是A⊙理科综合卷（三）第2页（共16页）【24·ZX·MNW·理科综合·○理科综合卷（三）第1页（共16页）【24·ZX·MN,理科综合·Y)

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、3）之传承：《议代古火井碑序》记载有“诸葛承相躬莅视察改进技法，到斑以导气火以煮盐”。这里的气指天然气，其主要成分是CH心13.(5分)化学兴趣小组做了如图A,B两组实验。inFe7H锌粉铁粉Fe2

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灯三步一体高效训练全国@闷所名校单元测试示范卷·思想政治第二寒中国共产党的领导（能力提升）(75分钟100分)党的地位、性质、宗旨和根本立场，党的执政理念，坚持以国殿值日马单元重难点人民为中心，坚持和

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2024届广东精典模拟信息卷国2为我国2021年各美电源年发电量和装机客量占比统计国。据此完成6一7题60%地理（九）考生注意！0%火电水1.满分100分，考试时间75分钟2,考生作答时，请将答案答在

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参考答案抛物线过点B(2-√3,4)，设直线AD的解析式为y=mx+=A,.4=m(2-√3-2)2+7，解得a=-1.A(m≠0)，则有{二1=m+n,(0=m+n,.BA=DA,∠DCA=∠BCA

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在△4MN中，由正弦定理，圆O直径为，MN=6,…6分sin∠NA'M在△A'MB中，由正弦定理，A'B'=6sin∠AMB'=3,…7分延长A'B'与圆台交于点C,由题意下底面半径为1.8km,圆台

机密★启用前CT试卷类型：A3.小在(7)~(2024年陕西省初中学业水考试·猜题信息卷(1)(2)(3)语文试卷(4)(5)读(6)温馨提示：1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。(7)深2,答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考表，期待着证号填写清楚。(8)毕3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。中的“岸4.考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。【红色部很多红色经烘一、积累和运用（共6小题，计24分）巍巍秦岭，悠悠泾渭，承载着三秦大地厚重的历史与文化，孕育出三秦儿女勤劳朴实、自强能引导我价不息的品质和精神。小秦为更深入地了解家乡的历史与文化，准备参加校团委组织的暑假研学4.小秦活动，请你和小秦一起踏上学之旅。同下面哪【华山最奇险】华山，古称“西岳”，为五岳之一，南接泰岭山脉，北瞰黄渭，自古以来就有“奇险小西：小安：书天下第一山”的说法。中华之“华”源于华山，由此，华山有了“华夏之根”之称。小秦在游玩华山后，写了一段随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。T【庙会付没到过华山的人，听说过它的奇险为中国名山之最，但与身其境的感受还是大不一样的。拟这里的崖，壁立千仞，刀欧斧削，深不见底。往崖下一望，顿感头晕目uà。登华山的路，许多地力的民俗文5.小秦方便是在这样的悬崖上凿出来的，窄仅盈尺，稍一不慎，就会跌入深不可测的陷阱。还有一些地①非遗方，更不知路为何物，只是在陡峭的岩壁上凿出一些搁脚的石凹，全凭两手抓着晃晃悠悠的铁链攀文缘而上。天生华山，以练壮士，此言不虚。A创造性转化1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号)(2分)众日益增长台(1)登华山的路，许多地方便是在这样的悬崖上凿(A.oB.zháo)出来的。()(1)请提(2)全凭两手抓着晃(A.huang B.huang)晃悠悠的铁链攀缘而上。(2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)(2)请给(1)身in()其境(2)头晕目xuàn(A.到【诗文显华章】在中华五千年的浩瀚历史中，古诗文像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空(3)第③中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。语文试卷(CT)第1页（共8页）大金龙

into tears.Her grandma joined Julie on the sofa and put an arm around her shoulders.She tookJulie into the tiny dining room.There was an old sewing machine.Grandma and Julie spent thenext few hours discussing different dress designs Julie found on her phone.The dress she andGrandma could make wouldn't be like her dream dress.Instead,it would be even better.On the day of the prom,Julie wore a new dress made by her grandma.It cost Grandma a fewnights'sleep.The security guard at the entrance smiled at Julie as he opened the door for her.She nodded to him and entered the room.A few nearby students stopped to look at Julie inshock.Her classmates parted as she made her way toward the stage.Everyone was looking atJulie.Someone started clapping their hands.She'd thought her original dress would turn heads,but the one she and Grandma made was a showstopper.Her whole class was cheering for her.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一文学本文是应用文。文章是一则笑话比赛的通知。21.D。理解具体信息。根据第一段中的you supply the dad-jokiest punchline可知，该比赛鼓励参赛者提交他们创作的笑话。22.A。理解具体信息。根据The standards部分中的Be your original work和include a pun可知，该比赛要求参赛者提交包含双关语的原创作品。23.D。理解具体信息。根据What you can win部分中的Didn't make the cut?Your joke may stillhave the chance to appear on our sites and social media可知，没有晋级的参赛者的作品也有机会出现在Dictionary.com的网站上。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。文章讲述了作者研究蜘蛛的故事。24.A。理解词汇。根据第一段中的A lot of people are scared of spiders.Today I create worksof art using these beautiful structures可知，虽然许多人害怕蜘蛛，觉得它们的网很脏，但是作者却认为这些网很美。25.B。理解主旨要义。根据第二段中的I spend a lot of time experimenting with them.beginadding to it可知，第二段主要讲述了作者是如何观察蜘蛛织网的。26.C。推断。根据倒数第二段中的In groups,they make thousands of single threads.Iexhibited the vast“aerocene?”globes based on it可知，“aerocene”globes的灵感来源于一种蜘蛛的网。27.B。推断。根据最后一段中的My ambition is to take my work with spiders.see how theymight behave.in a new environment without gravity可知，作者的目标是在太空中对蜘蛛做实验。C篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了掌握双语或多语能够促进个人职业发展。28.A。理解具体信息。根据第三段中的If you're doing business overseas...talk in their nativelanguage可知，在海外做生意或者和来自海外的人一起做生意，如果会讲他们的语言就能获得一定程度的尊重。因此具备双语能力能够帮助生意人赢得合作伙伴的尊重。29.D。推断。根据第四段中的a staff of about570 represents42 nations,,speaking19 languages

2025届高三·十月·六校联考语文科试题（满分为150分。考试用时150分钟。）注意事项：1.答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号"处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、座位号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读I本题共5小题，18分）阅读下面的文字、完成1～5题。·材料一：“躺”作为一种有别于主流观念的青年处世方式，正引发热议。与奋斗争取成功相对，“躺族”在各种压力面前选择逃避，他们更愿意过与世无争的生活，甚至一躺了之。这位得引起社会的重视。特定文化现象的出现往往根源于经济社会的转型。20世纪70年代，欧美面临经济“滞胀”危机，以筒的的音乐结构和非主流的者装风格未表达叛逆的朋克文化风靡一时：在经历了90年代经济泡沫的破裂之后，日本催生了不出社会、自我封闭的“盐居族”，形成了“低欲望社会”：而在2008年全球金融危机深度影响全球经济的背景下，不上学、不工作、不进修的“尼特族”日益壮大，逐步演变为当下世界性社会问题。“躺族”的兴起也有着深层次的经济社会背景。一方面，当下中国正处于经济转型的关键期，随者经济增长换挡降速和产业结构深度调整，行业发展空间受限，竞争更加激烈，最终反映到个人工作和生活的“内卷”上。另一方面中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件。在物质相对丰裕的当下，那些不拘于传统的青年可以选择放慢脚步，以相对舒适的工作方式换取足够的生活条件。然而，“躺族”对社会经济发展有很多不利。当前我国的经济发展面临着人口老龄化的挑战，实现高质量发展的目标离不开青年的贡献。相较于“未富先老”这一特殊历史背景促成的客观趋势“未富先躺”这一现尖问题也需要引起我们警惕。让“躺族”愿意奋斗，对我国尤为必要。当然，这绝非要对“躺族”进行批判与苛责。出于身心考量选择舒适生活理应得到理解，经过充分思考选择慢节奏生活也需得到更多尊业。基于现实环境自主做出适合个人的生活选择，本身就是社会发展成就的一方面体现。引导“躺族”奋斗，更多需要从营造良好工作环境和培育积极社会价值取向角度出发，通过国家、社会和学校等各方共同努力，给予这些青年更多的关怀。国家采取鼓励创新创业、培有新的经济增长点等多方面政很举措，相应能够为人们提供更多的工作和成功机会，打通经济高质量发展和个人奋斗的良性循环；媒体应更多关注几中的伟大，费头在各个领城默欢率献价位的劳动者，以积机的价值观导向增强青年奋斗的动力：企业应充分重视各类型工作岗位的价值，在合理安排薪酬和晋升机制的基础上，更加重视青年的归属感和自我实现动机：而作为思想引领的重中之重，牛校应强化劳动牧有，引导学生认同劳动本身的价值。（摘编自汪星余《引导“躺族”珍惜韶华、奋发有为》）材料二：

2025届高三·十月·六校联考语文科试题（满分为150分。考试用时150分钟。）注意事项：1.答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号"处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、座位号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读I本题共5小题，18分）阅读下面的文字、完成1～5题。·材料一：“躺”作为一种有别于主流观念的青年处世方式，正引发热议。与奋斗争取成功相对，“躺族”在各种压力面前选择逃避，他们更愿意过与世无争的生活，甚至一躺了之。这位得引起社会的重视。特定文化现象的出现往往根源于经济社会的转型。20世纪70年代，欧美面临经济“滞胀”危机，以筒的的音乐结构和非主流的者装风格未表达叛逆的朋克文化风靡一时：在经历了90年代经济泡沫的破裂之后，日本催生了不出社会、自我封闭的“盐居族”，形成了“低欲望社会”：而在2008年全球金融危机深度影响全球经济的背景下，不上学、不工作、不进修的“尼特族”日益壮大，逐步演变为当下世界性社会问题。“躺族”的兴起也有着深层次的经济社会背景。一方面，当下中国正处于经济转型的关键期，随者经济增长换挡降速和产业结构深度调整，行业发展空间受限，竞争更加激烈，最终反映到个人工作和生活的“内卷”上。另一方面中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件。在物质相对丰裕的当下，那些不拘于传统的青年可以选择放慢脚步，以相对舒适的工作方式换取足够的生活条件。然而，“躺族”对社会经济发展有很多不利。当前我国的经济发展面临着人口老龄化的挑战，实现高质量发展的目标离不开青年的贡献。相较于“未富先老”这一特殊历史背景促成的客观趋势“未富先躺”这一现尖问题也需要引起我们警惕。让“躺族”愿意奋斗，对我国尤为必要。当然，这绝非要对“躺族”进行批判与苛责。出于身心考量选择舒适生活理应得到理解，经过充分思考选择慢节奏生活也需得到更多尊业。基于现实环境自主做出适合个人的生活选择，本身就是社会发展成就的一方面体现。引导“躺族”奋斗，更多需要从营造良好工作环境和培育积极社会价值取向角度出发，通过国家、社会和学校等各方共同努力，给予这些青年更多的关怀。国家采取鼓励创新创业、培有新的经济增长点等多方面政很举措，相应能够为人们提供更多的工作和成功机会，打通经济高质量发展和个人奋斗的良性循环；媒体应更多关注几中的伟大，费头在各个领城默欢率献价位的劳动者，以积机的价值观导向增强青年奋斗的动力：企业应充分重视各类型工作岗位的价值，在合理安排薪酬和晋升机制的基础上，更加重视青年的归属感和自我实现动机：而作为思想引领的重中之重，牛校应强化劳动牧有，引导学生认同劳动本身的价值。（摘编自汪星余《引导“躺族”珍惜韶华、奋发有为》）材料二：

03:573625G80KB/s..PC中国政争，传播中国理芯。（摘编自张席贵《抗战口述史（我是谁：战争遗孤启示录）》，有删改）重庆八中月考（二）第2页，共10页1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.口述史是一种历史记录方法，其核心价值在于能将易逝的言语转化为文本，捕捉历史细节与情感体验，弥补传统文献的不足。B.口述史在实践过程中面临的最大挑战在于公众参与度不足，尽管面临诸多挑战，但口述史的应用前景依然十分广阔。C.口述史研究需要研究者具备逻辑思维能力，只有将大脑中的记忆整理成清晰的文本，才能区分日常口述与学术研究。D.口述史之所以被称为“公众口述史”，是因为其采访对象限于普通民众，专门记录精英阶层之外被传统历史文献所忽略的声音。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若没有口述史，大多数普通民众的记忆信息可能无法文本化而流失，后世也难以复原这些记忆，这从侧面凸显了口述史记录普通民众记忆的重要价值。危历史记忆的紧迫性，也反映从业者对历史传承的责任感。C.口述史存在记忆易变性、叙述主观性等局限，但《我是谁：战争遗孤启示录》通过筛选甄别口述材料、核对图文信息；消除了这些局限带来的影响。D.吉林省相关单位将《我是谁：战争遗孤启示录》推向国际，计划出版英文版、日文版，这一做法符合口述史推动公众史学发展、促进历史知识共享的目标。3.下列选项中，最能体现材料一第二段观点的一项是（3分）A.某抗战老兵向当地博物馆捐赠老军装、军用挎包等历史文物，为博物馆的历史记录提供细节印证。B.某民间组织收集普通市民的生活回忆，汇编成《老城变迁史》，呈现不同阶层市民的生活变迁。C.某电视台拍摄纪录片，记录科学家的科研历程与学术观点，为科技史研究提供珍贵的一手资料。D.某出版社整理历史名人的演讲录音与访谈记录，形成《名人访谈录》，丰富了对名人思想的研究素材。4.请根据材料，完成下面的表格，分析《我是谁：战争遗孤启示录》这一口述史项目在“操作流程”与“价值实现”两个维度上的具体表现。（4分）维度具体表现前期准备联合多家单位，确定选题方向与采访对象，调研规划操作流程中期采访②严谨地筛选、甄别与文字润色，精心设计书籍版式历史价值抢救性地记录了战争记忆，提供了珍贵史料价值实现③国际传播价值策划英文版、日文版，推动中国故事的国际传播重庆八中月考（二）第3页，共10页5.材料一和材料二分别从理论和实践层面展现了口述史的特点。请概括材料一所阐述的口述史的主要功能，并结合材料二的具体内容，简要说明这些功能是如何体现的。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）10存网盘页面管理转Word笔记标注