1.New Year's:元旦，除夕。2.CET:Central European Time,欧洲中部时间。它是比世界标准时间(UTC)早一个小时的时区名称之一，被大部分欧洲国家和部分北非国家采用。3.UTC:Universal Time Coordinated,协调世界时，又称世界统一时间、世界标准时间、国际协调时间。协调世界时是以原子时秒长为基础，在时刻上尽量接近于世界时的一种时间计量系统。D篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。疫情期间，农民通过互联网售卖农产品，取得了不错的收益。32.B。理解具体信息。根据第一段中的When the pandemic first hit.while avoiding humancontact But as COVID-19 continued to spread,Schletzbaum chose to go online.Andorders increased rapidly可知，新冠疫情暴发后，为了避免与人接触，Schletzbaum选择了在网上售卖农产品。33.D。推断。根据第三段中的Everybody was going to choose to go shopping online at somepoint;it just was going to take time Customers'habits change slowly.COVID just forcedthat可知，网上购物虽然是潮流，但是人们消费惯的改变却很慢，而新冠疫情加速了这一过程。34.C。推断。根据第四段中的Online sales might also require more time finding and marketingto customers.There are also packaging,shipping,and transporting to consider when sellingonline可知，在网上售卖产品不仅需要花费时间寻找顾客、营销产品，还需要打包、运输，需要投入大量的精力。35.A。理解具体信息。根据最后一段中的He said their research shows the platform isreaching people who do not often go to farmers markets Rather than farmers droppingout of the farmers market or burning out,what they're actually doing is scaling up beyond it可知，网上台吸引了新的消费群体，农民的客户群有所增加。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章提供了如何准备宿营的建议。36.C。上文中的Spending time outdoors helps you enjoy all the sights and sounds of nature.lt'sa fun way to catch up with family and friends向人们介绍了宿营的原因和意义，因此设空处应该填入与之相关的信息。C项（这也是一个负担得起的度假选择）阐释了宿营的另一个原因，与上文并列(It'sa.t's also an),符合语境。37.B。上文中的Many parks allow people to camp overnight on their grounds提到，许多公园允许人们宿营过夜，结合本部分的小标题Discover a campsite可知，设空处应该是建议人们如果想去公园宿营应该怎么做，因此B项（与公园办公室联系）符合语境。B项中的the park office与上文中的parks相照应。38.F。根据本部分的小标题Get the gear you need可知，本部分介绍宿营需要准备的装备。上文中的The most important gear you'‖I need is a tent以及设空处后的Pack clothing forwarm days and cool nights,,a rain jacket and so on指出了宿营时需要的具体装备，因此设空处应该填入与宿营装备相关的信息，故F项符合语境，且该项中的ger与小标题中的gear为原词复现关系。39.D。上文中的an adult could use a camping stove to cook eggs for breakfast.You could packpeanut butter and bread to make sandwiches for lunch分别介绍了应该如何准备早饭和午饭，设空处应该是关于晚饭或者其他与食物相关的介绍，因此D项符合语境，该项就

animals及下文中的Since2011,her nonprofit,Marine Mammals of Maine,more than3,000sea animals可推断，Doughty成为了一名海洋生物学家。5.C。下文中的Since201l,her nonprofit,Marine Mammals of Maine,has provided help andmedical care for more than3,000 sea animals说明当Doughty看到许多非营利机构关闭时，她决定救助海洋动物。step in施以援手。6.A。根据上文中的COVID-l9 struck和本句中的in uncertain times及下文中的Luckily,ourteam stood strong可知，疫情期间，Doughty和她的团队很担心他们的非营利机构能否运作下去。7.A。根据本句中的our team stood strong可知，庆幸的是，疫情期间，Doughty的非营利机构能够挺住，继续救助海洋动物。&.B。根据本句中的another New England-based marine animal rescue program stopped itsanimal care during COVID-l9及下文中的there was a shortage of rehabilitation places foranimals可知，疫情期间，另外一个海洋动物救助项日停止了动物护理工作，这意味着Doughty的工作比以往更重要。9.D。根据上文中的another New England-based marine animal rescue program stopped itsanimal care during COVID-l9可知，因为这个海洋动物救助项目停止了动物护理工作，Doughty便不能把需要帮助的海洋动物交由他们救助。10.A。根据下文中的This is what I was put on this Earth to do可知，Doughty认为自己有责任救助海洋动物。阅读理解第一节A篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是应用文。文章介绍了英国的四个图书馆。21.C。理解具体信息。根据St Bride Foundation Library部分中的St Bride Library.one of theworld's most important collections of books about printing ..the collections expanded to includemany of the physical objects of printing and type-founding可知，St Bride Foundation图书馆藏有重要的关于印刷的书籍和实物。type-founding铸字。22.C。理解具体信息。根据Innerpeffray Library部分中的The library also offers out-of-hourstours可知，Innerpeffray图书馆在非营业时间还会举行参观活动。23.D。理解具体信息。根据Gladstone's Library部分中的At the UK's finest residential library,visitors can...over several days及www.gladstoneslibrary.org可知，格拉德斯通图书馆是英国最好的提供住宿的图书馆，你想了解该图书馆的话，可以访问网站www.gladstoneslibrary.org【补充说明】running:(置于数字和year,day或time等名词后，表示同样的事一再重复)连续B篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是记叙文。文章描述了野生动物兽医救助一只山地大猩猩的经过。24.C。推断。根据第一段中的Emily Denstedt and two other Gorilla Doctors walked into thethick.searching for Buzinza及第二段中的Mountain gorillas move around a lot...spent all ofthe previous morning and afternoon tracking the gorilla's family可知，Denstedt和她的团队找到山地大猩猩Buzinza并不容易。25.B。理解具体信息。根据第六段中Denstedt所说的That type of condition is serious和

名酸大联者2023届·普通高中名校联考信息卷（月考三）·历史参考答案1.C。根据材料中的“设计了一整套标志身份的玉礼器”可知，良渚社会出现了社会等级制度，说明初步具备了国家的形态，C项正确。“设计了一整套标志身份的玉礼器”并不代表就能够使用铁制的工具，也不能说明出现农耕和定居生活，A、B两项错误。良渚社会时期还没有形成王权与神权紧密结合，D项不符合史实。2.B。根据材料中的“潘岳妙有姿容，好神情。少时挟弹出洛阳道，妇人遇者莫不连手共萦之”“刘伶恒纵酒放达，或脱衣裸形在屋中”可得出魏晋时期的社会风气开放，如女性围住潘岳进行调戏，刘伶赤身裸体，这反映出在动荡时期，儒学的价值观受到冲击，B项正确。时代潮流并不是追求个性，A项错误。材料只反映个别的士人，不能反映整个群体，C项错误。材料没有体现三教合流的现象，D项错误。3.B。清代前期人口迅速增长使人地矛盾日益突出，清政府采取的系列举措提高了土地利用效率，有利于缓解人地矛盾，B项正确。以家庭为单位的小农经济发展模式没有实现转型，A项错误。经济重心依然在南方，传统经济格局没有逆转，C项错误。推广经济作物使种植结构发生变化，有利于商品经济发展，D项错误。4.A。甲午中日战争是以清王朝的失败而告终，但是版画却在宣传清军的胜利，显然政府是想封锁消息并开展愚民宣传，A项正确。材料中版画并没有涉及版权意识，B项错误。材料中清政府的目的是开展愚民宣传，并不是站在家国情怀的立场上，C项错误。材料中并不能得出马关谈判引起国际舆论的关注，D项错误。5.A。材料中中共二大“独未对农民问题作出决议案”，中共三大“首次简略地提到有必要结合农民以反抗帝国主义和军阀”，国共合作期间，“毛泽东等共产党员充分肯定了农民革命的伟大意义”反映了中国共产党逐步意识到农民对革命的重要性，A项正确。材料主旨并不是建立统一战线组织的重要性，B项错误。材料是对农民问题的认识逐步深刻，而不是中国国情，C项错误。“工农武装割据”思想是在南昌起义后明确的，D项错误。6.B。根据材料中“‘现在的国民党政府改组为包含所有抗日党派及无党无派政治人士的代表的联合国民政府‘军事委员会改组为包含所有抗日军队代表的联合统帅部'”，并结合所学2023届·普通高中名校联考信息卷（月考三）·历史参考答案1知识可知，1945年11月，毛泽东在《协议的基础》上加的这两项条款，指出抗战胜利后的政府和军事委员会应包含所有抗日力量的代表，毛泽东此举意在强调其他党派与国民党的等关系，B项正确。材料强调的是改组国民党政府，不是建立联合国民政府的必要性，A项错误。材料未体现掌握军事领导权的坚决态度，C项错误。当时国共合作抗日的任务已经完成，D项错误。7.B。结合时间和烟标图文内容可知，人民对于国家经济建设热情高涨，B项正确。A项表述不符合史实。人民政权得到巩固无法通过烟标体现，C项错误。崇尚英雄主要体现在对英雄人物的赞美和精神的弘扬，但材料中未体现，D项错误。8.D。根据材料中的“此事引起周恩来的高度重视，他指示魔术师颜金在随后的联谊晚会上以障眼法的方式从该外交官的公文包中巧取九龙杯”可得出中国外交即要处理好与其他国家的关系，又不能将事情扩大化，因此体现出了灵活性，D项正确。A项不符合史实。B项表述太绝对。材料与“和演变”无关，C项错误。9.C。依据材料中的“1995年6月《太原日报》刊登了山西机床厂的通知”“签订劳动合同或办理调离手续，逾期不办理者，按自动离职处理，请相互转告”可知，国企改革应用新型的用工制度，C项正确。材料不能说明社会主义市场经济体制基本确立，A项错误。材料不能反映

28.(1)特点：使用优良装备：发挥空军的掩护作用：突出勇敢的作战精神：彰显强烈的团队意识。(9分，答出三点即可)(2)启示：武器装备是战争取胜的关键：多兵种协同作战是战争取胜的重要方式：在战争中表现出来的大无畏牺性精神和团队合作精神是保弹战争取得胜利的内在因索。(6分，其他答案言之有理亦可)【解析】本题考查硫磺岛战役，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释等素养。第(1)问，关于美国海军陆战队在硫磺岛血战中的特点，根据材料中“美国海军陆战队步兵武器的最大射程可达1800米，大规模使用的巴祖卡火箭筒和火焰喷射器成为日军的噩梦”“美国海、空军就对硫磺岛及其附近岛屿的军事设施实施了长达半年的轰炸，完全学握了战场制空权”“在疏磺岛作战的美国人，非凡的勇气是普遍的美德”“也曾冒着日军猛烈的炮火为掩护战友义无反顾地献出自己的生命”等信息进行归纳作答。第(2)问，关于硫磺岛血战中美国海军陆战队作战表现的启示，根据材料内容和所学二战相关知识。从武器装备、海陆军配合作战、作战勇气：团队精神等方面进行归纳作答即可29.(1)贡献：奠定中国现代林业科学和林业管理研究的基础；编写林业领域的教材：培养领域方面的专家；引进国外先进研究成果，宜传林业生态观念：建立中国的林产制造化学理论体系：创建林产化学学科。(6分，答出三点即可)(2)原因：丰富的从业经历；追求复理的执着精神；西方科技的传播；强烈的家国情怀：我国林业资源多样：近代教育的发展；新中国成立与支持。(9分，答出三点即)【解析】本题考查梁希在林业方面的贡献，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释、家国情怀等素养。第(1)问，关于梁希对中国近现代林业发展作出的贡献.根据材料中“终生致力于林业科学研究与林业事业”“编写《林产制造化学》和《木材学》等教材”“为我国培养了大批教育家、林学家、造林专家”“梁希积极宣传国外最新的林业研究成果，大力宜传林业的生态作用”“建立了中国的林产制造化学理论体系，并在此基础上创建了中国的林产化学学科”等信息，并结合所学新中国成立后学校教育的发展等相关知识进行归纳作答。第(2)问，关于梁希作出贡献的原因，根据材料中“早在民国时期，梁希就组织参加浙江林业考察，足迹遍及浙江五个地区，他从普通技师到大学教授，再到共和国林业部长”“梁希积极宣传国外最新的林业研究成果”等信息进行归纳作答。婴【高三历史·参考答案第6页（共6页）】

【解析】“谋度于义者必得”说明了“义”的重要性，说明能实现预期的日标，②正确。做慈善仅有热情是不行和解读信息、调动和运用知识的能力，有利于提高考形态，得到普及，东汉的开国功臣多有做学问的经历应尊重文化多样性，共同维护和弘扬亚洲价值观，的，还要落实到行动上，这需要把人人公益的热情和生对事物的比较与推理的关键能力，培养考生的科学故选B项。题干没有涉及西汉与东汉的治国思想，排①正确。对待外来文化应尊重，而不是认同，②错误。互助互济行动统一起来，③正确。人的意识的能动作精神。除A项。题干没有体现下层民众的升迁之路被阻塞，“事因于民者必成”强调了“民”的重要性，说明应发挥用是巨大的，但不是无限度的，它是受到客观世界、历【解析】王大中从国家战略出发，坚定选择自主创新的先排除C项。形成门阀政治的选官制度是魏晋南北朝多元文化特色和优势，增进人民福祉，③正确。④不史条件制约的，④错误。故选C项。进核能技术研发之路，是有效发挥意识的选择性和创造时期的九品中正制，与题干时间不符，排除D项。属于文化生活的角度，排除。故选B项。22.D【命题意图】本题以我国科学家首次实现用二氧化性的体现，①正确。实践是认识发展的动力，瞄准目标26.C【命题意图】本题以唐朝胡乐、胡舞、胡食、胡服等的20.B【命题意图】本题以给《文史哲》编辑部全体碳直接人工合成淀粉为情境，考查联系观、实践观、认属于发挥意识的作用，②错误。事物的量变达到一定程流行为切入点，考查盛唐气象，考查考生获取和解读编辑人员回信为情境，考查文化交流的作用、文化创识论等相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和度会引起质变，但不是必然引起发展，③错误。世界不是材料信息、调动和运用所学知识解决问题的能力，体新的措施的相关知识，考查考生获取和解读信息、调运用知识的能力，加深考生对我国科技成就的了解程既成事物的集合体，而是过程的集合体，强调事物的发现了史料实证、历史解释等历史学科核心素养。动和运用知识的能力，有利于考生弘扬中国精神、凝度，有利于培养考生的科学精神，增强考生的综合思展是一个过程，中国先进反应堆技术领跑世界也是一个【解析】由“唐朝时，胡乐流行”“舞蹈方面如柘枝舞、胡聚中国力量，增强考生的政治认同，培养考生的科学维能力。发展的过程，④正确。故选B项。旋舞等，都是唐人所普遍爱好的”“胡食、胡服，也风靡精神。【解析】联系具有客观性，我国科学家以二氧化碳为原知识拓展正确理解量变与质变的辩证关系于贵族仕女中”可知，唐朝社会是开放包容的，故C项正【解析】“让世界更好认识中国、了解中国”，就必须加强料，直接人工合成淀粉，是根据事物固有的联系建立确。材料没有体现“政治清明社会稳定”，排除A项。新的联系，而不是创造客观世界中并不存在的联系，原理决定文化交融，提高中华文化的国际影响力，①正确。让方法论事物的发展是胡人的音乐、舞蹈、食物等的流行，不能说明人民生活要求世界深入理解中华文明，不等于要追求文化价值认①错误。人们对事物的认识往往要经过从实践到认从量变开始的重视量的积累水提高，排除B项。“丝绸之路通畅无阻”与史实不同，②错误。文化创新的根本途径是社会实践，而不识、再从认识到实践的多次反复才能完成，这是认识事物的发展最终符，故D项错误是创新文化发展形式，③错误。推动中华优秀传统文发展的一般规律，②错误。“该成果尚处于实验室阶通过质变实现要求促选事物的质实27.D【命题意图】本题以明朝的赋税改革为切入点，考查化创造性转化、创新性发展，增强文化自信，提高文化段，离实际应用还有距离，后续需尽快实现从‘0到1’量变在一定限度和范围内，事物保持要求坚特适度原则明代对外贸易的发展，考查考生获取和解读材料信软实力，让世界更好地了解中国，④正确。故选B项。概念突破到‘1到10'的转换”，这说明人们认识世界的原有性质息，调动和运用所学知识解释历史现象的能力，体现易错提醒关于文化交流的易混易错点目的是更好地改造世界，③符合题意。我国科学家首24.A【命题意图】本题以战国时期朝廷中大臣出身的变了史料实证、历史解释等历史学科核心素养。(1)文化交流不会减少文化之间的差异，相反，加强文次实现用二氧化碳直接人工合成淀粉，体现了人为事化为切入点，考查君主集权制度的形成过程，考查考【解析】随着新航路的开辟，中国在对外贸易中处于出化交流可以促进本民族文化的创新与发展，促进世界物的联系具有“人化”的特点，但也具有客观性，并没生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识解决问超地位，大量白银流入中国，这为“徭役折银”提供了文化的繁荣，从而有利于体现和发展世界文化的多有离开事物的固有联系，④符合题意。故选D项。题的能力，体现了时空观念、历史解释等历史学科核有利条件，故选D项。根据材料信息可知，这些改革样性。知识拓展区分自在事物的联系与人为事物的联系心素养。均为地方上的改革，与中央集权无关，排除A项。农(2)文化交流只是提升文化国际影响力的必要条件自在事物的联系人为事物的联系【解析】根据材料“不是名门显贵，而是步取公卿的士产品商品化程度提高在材料中未体现，排除B项而不是充分条件。一种文化能在多大程度上影响国事物本身所固有的通过人类实践建立人”“大臣在朝廷中的职位多由君主的好恶而定”可区别“万历之前”与张居正改革的时间不符，排除C项。际社会，受多种因素的制约。联系起来的联系知，战国时期官员的产生不同于春秋时期，君主的权力28.B【命题意图】本题以郑经和康熙的言论为切入点，考(3)世界各民族文化在交流中相互借鉴、融合，但不是自在事物的联系是人为事物联系的基础，更大，这体现出君主集权的体制逐渐形成，故选A项，查清朝统一多民族国家的巩固，考查考生对材料观，点“日趋同一”。联系人为事物的联系是自在事物潜在联系的B项错在“开始”，排除。C、D两项表述与史实不符的解读和分析的能力，体现了史料实证、历史解释、家21.C【命题意图】本题以《上海市慈善条例》的出台施行显化和实现排除。国情怀等历史学科核心素养。为情境，考查意识的能动作用、发挥主观能动性的相都具有客观性，因此都应从其固有联系中25.B【命题意图】本题以西汉将相与东汉功臣的对比为【解析】康熙皇帝的回应表明了清政府对台湾及台湾人关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识要求把握事物，切忌主观随意性。既不能主观切入点，考查儒学的发展，考查考生调动和运用所学的态度，体现了清政府收复台湾的决心及合理性，故的能力，有利于培养考生的政治认同、科学精神、法治臆造，也不能随意无视知识解决问题的能力，体现了史料实证、历史解释等选B项。康熙皇帝的论断表达了对郑经的不满，但不意识和公共参与等核心素养。23.B【命题意图】本题以国家最高科学技术奖获得者王历史学科核心素养。是材料主旨，排除A项。材料虽涉及朝鲜，但主旨不【解析】慈善法律的内涵与公益行动的价值之间不存在大中的事迹为载体，考查意识的能动性、实践是认识【解析】结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的建议，是对朝鲜态度问题，排除C项。材料没有体现“天朝正相关关系，①错误。只有正确发挥主观能动性，才的基础、事物发展的状态等相关知识，考查考生获取独尊儒术。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识上国”理念，排除D项」D5卷（一）文科综合D6卷（一）文科综合

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(=1分析卸可。特点：依据材料一倍鼠”他们都地力主张进行道德教有”，可从韦度层而坊%参候家酒地分育思想的特点一高度重视道简教育：依据材料信息”这就是开名背实，这种名份，是以血修大系的水疏来区分君臣，父

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57.考查时态语态。句意：作为纪念中新建交50周年系列活动之一，此次书展展出了工作人员搜集的来自中国40个城市的217件艺术品。分析句意可知，staff与collect之间是主动关系，同时collect发生在include之前，因此使用过去完成时，故填had collected。58.考查形容词。句意：王丹迪是新西兰展览的策展人，从他的话中，我们知道这次令人印象深刻的展览包括2000多本英文书籍，主题从政治理论、医学信息到中国传统文化俗。名词exhibition应该用形容词进行修饰，impress形容词形式为impressive。故填impressive。59.考查介词。句意：王丹迪是新西兰展览的策展人，从他的话中，我们知道这次展览包括2000多本英文书籍，主题从政治理论、医学信息到中国传统文化俗。分析句意可知range from…to…是固定搭配，意为“从…到…的范围”，故填to。60.考查定语从句。句意：新西兰中国友好协会前主席戴夫·布罗姆维奇(Dave Bromwich)曾访问中国50多次，他说这次展览呈现了“一场独特的中国文化盛宴”。分析句子可知，空处考查引导非限制性定语从句的关系词，指代先行词Dave Bromwich,指人，在从句中作主语，故只能用关系代词who。故填who。6l.考查冠词。句意：新西兰中国友好协会前主席戴夫·布罗姆维奇(Dave Bromwich)曾访问中国50多次，他说这次展览呈现了“一场独特的中国文化盛宴”。feast前缺少不定冠词，unique是以辅音音素开头的单词，其前面使用不定冠词a。故填a。62.考查副词。句意：他鼓励新西兰人拿起一本书，花更多的时间阅读，并进一步了解它。分析句意可知，空处应该使用表示抽象意义“更进一步”的further副词作状语修饰动词understand。故填further。63.考查非谓语动词。句意：中国驻新西兰大使馆公使团参攒叶素表示：“展出的作品深深打动了我，我相信展览上各种各样的书籍将使更多的新西兰人更好地了解中国。非谓语动名词strike与句子主语之间是被动关系，使用过去分词做状语。故填Struck。64.考查名词。句意：中国驻新西兰大使馆公使团参赞叶素表示：“展出的作品深深打动了我，我相信展览上各种各样的书籍将使更多的新西兰人更好地了解中国。the wide variety of译为“种类繁多”。故填variety。65.考查非谓语动词。句意：这次展览还包括大量的儿童书籍和诗集，预计将捐赠给当地的图书馆、学校和儿童医院。be expected后接不定式，同时books与donate之间为被动关系。故填to be donated。第四部分写作（共两节，满分40分）第一节应用文写作（满分15分）Enjoy life in the melodyDear fellow students,Aiming to enrich students'campus life and relieve our academic pressure,our school EnglishClub is scheduled to launch a music festival themed Enjoy life in the melody next week.It goes without saying that music is an essential spice in life.Sparing some time to relax ourtension and refresh ourselves is of great necessity.Not only can it exert our strengths,but it canalso cultivate our aesthetic ability.Just tailored to music lovers to express yourselves,this eventwelcomes performances with any music forms you like,ranging from pop music,rap,to streetdance.Besides,your performance can be staged solo or as a band.Let's enjoy our campus life in the melody.Your passionate participation in the festival ishighly anticipated！English Club英语答案第7页（共10页）

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北京专家信息卷·仿真模拟卷（三）·物理参芳答案端到达竖杆时间：4一√a一√/2.01_/2(6.25-2.25)_82x2√合后端到竖杆时间：一1.D根据牛顿第二定律可知：无g,图象中斜率表示动由。>

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2024届新高考教学教研联盟高三第一次联考语文试卷审校、制作：湖南炎德文化实业有限公司由长郡中学：街阳市入中，水州市四中，阳具一中，湘谭县一中，湘西州民中，石门县一中：澄县一中，益阳市一中.桃源具一中，株洲市二中，麓山国际，郴州市一中，岳阳市一中，委底市一中，怀化市三中，那东市一中，洞口具一中，九江市一中；南昌市二中联合命题注意事项：命题学校，株洲市二中审题学校：郴州市一中的1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。直果的每的向路而，大量高外下母出暗的电材料一：人的创造行为离不开创新思维，创新思维是人脑最高层次的机能。创新思维与聚合思维、发散思维密切相关。聚合思维以逻辑思维为基础，强调事物之间的相互关系；发散思维以形象思维为基础，试图就同一问题沿不同角度思考。简单说来，聚合思维是把解决问题的各种可能性都考虑到之后，再寻求一个最佳答案，而发散思维则是围绕着问题多方寻求不同答案。聚合思维强调对已有信息的理解和运用，而发散思维则强调对未知信息的想象和假设。聚合思维是一种有条理、有范围的收敛性思维，它具有方向性、判断性、稳定性、服从性和绝对性等特点。发散思维具有变通性、流畅性、独特性等三个特征，它的这些特征被认为是创造力的主要组成部分。门捷列夫对元素周期律的总结，天文学家对海王星与冥王星的发现等，都是聚合思维带来创新与发明的佐证。而牛顿在苹果树下的奇思遐想引发对万有引力的研究，凯库勒受炉火“金蛇狂舞”的启发提出苯分子结构的设想等，则说明了发散思维在自然科学的创造活动中大有可为。可以说，没有聚合思维，就没有创新和变革的条件和基础；没有发散思维，就没有创新和变革的想象基础和想象动机。可惜的是，在不少国家的教有制度中，对学生聚合思维的关注和培养要远远多于对发散思维的关注和培养，聚合思维和发散思维的发展轨迹大体形成下图所示双曲线。儿童在接受教育的高聚合思维容内关佛牌林技牌于里建单形赠处的尘学，能思合第风的增·学，国不A力,侯家不发散思维以第出可长水常量的爱角月装烟A福对日低2岁5~7岁15~18岁30~40岁年龄流离学个图具西南男语文试卷第1页（共10页）

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安

2024-10-18 23:57:06

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