购买1万吨 <出售1万吨 碳交易市场 企业A 企业B 配额2万吨/年 配额2万吨/年 实排3万吨/年 实排1万吨/年 第三方机构核查 (1)用大气热力作用原理阐释二氧化碳等温室气体增多对全球 气候变暖的影响机制。(12分) (2)查询某企业碳交易量信息，主要利用的地理信息技术是 ,写出该技术的简要程序。a. b, C. d. 。(6分) 企业名称 (3)说明企业要在碳交易市场上获得优势可采取的有效措施。(8分)

购买两盆Black Pearl幼苗需要花费￡24.98。23.D。理解文章类型。通过阅读全文可知，文章是一则金缕梅的促销广告，因此文章最有可能出现在一本园艺杂志中。【补充说明】l.cheerless阴冷的；沉闷的2.hardy耐寒的；能越冬的B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。几个人共同救出了困在小溪中的小鸟。24.C。理解具体信息。根据第三段中的The son,lacrosse stick in hand,started to throw some stones into thewater.He stopped short和第四段可知，男孩在朝小溪扔石头的时候发现了那只小鸟。short在文中作副词，意为“突然”。25.C。推断。根据第七段中的While climbing down the bank,.we saw the father already standing in the creek,holding his son's hand可知，男孩下水之后，他的父亲马上就跟过去帮助他。26.A。理解词汇。根据第五段中的A baby robin和There it sat,wet and shaking以及最后一段中的the tinywet thing可知，被困在小溪中的小鸟非常可怜弱小，因此可推知pathetic意为“可怜的；令人怜惜的”。27.D。理解具体信息。根据倒数第三段中的He was almost there when a large piece of underwater woodstopped his progress和倒数第二段中的Then the father was back in the creek again,lacrosse stick over hisshoulder.He held Bob's hand and passed him the stick.Bob gently collected the baby bird with its net,-根水下的木头挡住了Bob前进的道路，此时小孩的父亲递给了他球杆。最终Bob利用球杆上的网袋成功捕捉到了小鸟。因此小孩父亲拿来的球杆成为了解救小鸟的关键。【补充说明】robin:欧洲知更鸟C篇主题语境：人与社会一一社会本文是新闻报道。l3岁的Anna McCord发明了海上救生装置，成为了“年度发明人”。28.A。理解具体信息。根据第二段中的Anna McCord,I3,won a top title at the National Innovator Challengeand has become the top story in the news可知，Anna在一项国家级创新大赛中摘得桂冠，成为了新闻焦点。29.D。理解具体信息。根据第二段中的“Sea Me Here,”a device that makes anyone lost at sea more visibleto the rescue team和第三段中的increasing visibility可知，Anna发明的“Sea Me Here”装置可以帮助救援队提高海上救援效率。30.B。理解具体信息。根据第四段中的Anna said she came up with the idea for the device from her mother'spast diving experience和I improved on that when she told me about it可知，Anna发明“Sea Me Here”装置的灵感来自于她母亲的潜水经验。improve on意为“改进”。3l.C。推断。根据上文中的内容和最后一段中的Anna believes her invention has a bright future ahead可知，Anna能从自己母亲的潜水经验中获得灵感，发明救援装置，并且相信自己的发明前景光明，因此Anna是一名聪明自信的学生。D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。随着航运的急速增长，海洋生物需要得到更好的保护。32.B。理解具体信息。根据第二段中的The research is the first detailed survey of shipping activity in theNorth East Atlantic可知，该项研究是对大西洋东北部航运活动的首次详细调查。33.C。理解文章结构。根据第一段中的New research from the University of Portsmouth has shown a markedincrease in shipping in the North East Atlantic和第二段中的Researchers at the University of Portsmouth havediscovered that rates of shipping in the North East Atlantic area rose by 34 per cent in a five-year period,

高三历史考试参考答案1.A【解析】本题考查中华文明的特点，考查学生获取和解读材料信息的能力。由材料可知，该青铜器既有古蜀文明的特征，也有先周文化和中原文化的特征，这生动地体现出三星堆是中华文明的重要组成部分，是中华文明多元一体特征的重要体现，故选A项：该青铜器可以证明古蜀国有高超的青铜铸造技术，但无法据此得出“领先世界”的结论，故排除B项；材料信息不能证明蛇是古代先民共同的图腾，故排除C项；该青铜器可以体现古蜀国的神权政治特色，但是不能据此得出中国古代神权政治盛行的结论，故排除D项。2.C【解析】本题考查春秋时期传统礼法的破坏，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。婚姻是古之大礼，而崔杼和棠姜的结合违背了传统礼法的规定，这说明春秋时期礼乐制度破坏，故选C项；当时的婚礼并非民间风俗，被统治者抛弃也不符合史实，故排除A项；材料只说明传统婚礼制度遭到破坏，并未指出婚礼的重要性降低，故排除B项；宗法制在春秋时期遭到破坏，并未得到巩固，故排除D项。3.B【解析】本题考查汉代监察权力的异化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，汉成帝时期，地方监察官，即刺史和地方官员沆瀣一气，使监察制度失去原来的积极作用，权力运行出现异化，故选B项；监督权的滥用不是皇权强化的表现，故排除A项；刺史是地方监察官，其权力异化不能体现中枢权力机构的膨胀，故排除C项；材料未体现地方的分裂割据问题，故排除D项。4.D【解析】本题考查三国时期长沙地区租佃经济，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，长沙郡临湘县租佃者绝大多数通过缴钱的形式来缴租，说明当时有大量农产品被投放到市场，这反映出当时农产品商品化程度较高，故选D项；租佃者的缴租情况无法反映南方的租佃关系比北方更普遍，故排除A项：材料中没有南北经济的对比，由材料得不出当时“经济重心逐渐向南移动”的结论，故排除B项；根据材料无法判断租佃关系的类型，无法得出国家对农民人身控制放松的结论，故排除C项：5.A【解析】本题考查唐代政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，唐代后期，藩镇势力不断干涉中枢政务，这表明中央集权大为削弱，故选A项；藩镇不断干涉中枢政务，但还没有到操纵的程度，故排除B项；“皇帝已经成为傀儡”的说法过于绝对，故排除C项；材料未提及三省六部制，故排除D项6.D【解析】本题考查宋代货币铸额的变化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由表中数据可以看出，北宋时期俦币总量呈快速上升趋势，说明随着商品经济发展，货币的需求量逐渐加大，故选D项；由表中数据可以看出，每年的俦币量虽整体呈上升态势，但也有减少的时候，而不是持续上升，故排除A项；材料不能看出铸币需要的铜来自哪里，故排除B项；虽然北宋的俦币量很大，但是国家并不富强，而且北宋积贫积弱情况比较严重，故排除C项。7.B【解析】本题考查元代行省制，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可以看出，行省“分天下之治”“掌国庶务”，且与朝廷都省互为“表里”，这就说明行省具有中央派出机构和地方最高官府的双重性质，有利于加强中央对地方的有效管辖，故选B项：行省是中央派出机构，不会削弱中书省的行政权力，故排除A项；元朝不但在边疆地区设置行省，在内地也设有行省，故排除C项；行省权力虽然很大，但是大而不专，不会导致地方权力高度集中，故排除D项。8.C【解析】本题考查清代主流思想的影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，族规内容体现的是儒家的基本伦理规范，说明作为社会主流价值的儒家思想日益在民间得到强化，故选C项；材料无法体现朝廷是否重视谱牒修撰，故排除A项；修谱之风盛行不能体现宗族势力的恶性膨胀，故排除B项；族规只是作为国家治理在基层社会治理中的补充，并不能行使国家法权，故排除D项。9.D【解析】本题考查晚清上海对外贸易，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。表格信息中上海外贸进出口值以及人均外贸值总体上呈增加趋势，由此可以看出上海与世界市场联系逐渐密切，故选D项；从材料中只能看出上海的外贸增长情况，没有其他口岸数据与之对比，无法得出上海居于外【高三历史·参考答案第1页（共5页）】1001C

【小问3详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题注意作答主体为我和我的祖国，围绕“我和祖国的双跨越式发展”，谈谈青少年如何做。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国体育发展的新高度和综合国力的跨越式发展，为我们每一位同学从懵懂儿童向有为青年的跨越创造了历史机遇，我们要抓住机遇，实现自我发展→可联系教材青少年促进自我发展知识；关键词②：青少年，要坚定理想信念，助力国家兴盛，努力实现中国梦可联系教材坚定理想信念知识；关键词③：我们每个人都将融入民族复兴的澎湃春潮，共同圆梦，我和祖国的双跨越式发展，将个人梦想融入民族复兴的国家梦想一→可联系教材中国梦知识；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。25.要素市场是现代化经济体系的核心环节。打造统一的要素市场，能促进资本、技术和数据要素流向有发展前景的先进制造业、高技术产业、信息产业等，也能促进土地和劳动力在城乡间自由流动。近年来，我国市场建设取得重要进展，但实践中仍然存在诸多问题：如地方保护和市场分割不同程度存在，统一的产权保护制度有待完善，各地市场准入标准和监管标准不统一，以及各类市场主体公竞争的度环境不健全等。结合材料，运用《经济与社会火政治与法治》的相关知识，回答下列问题：(1)运用“建设现代化经济体系”的知识，说明打造统一的要素市场对推动经济高质量发展的意义。(2)根据材料提供的信息，运用“全面推进依法治国的基本要求”的知识，给政府提两条完善要素市场的建议。【答案】()①打造统一的要素市场，有助于建设统一开放、竞争有序的市场体系，推动转变经济发展方式。②打造统一的要素市场，能促进资本、技术和数据要素流向有发展前景的先进制造业、高技术产业、信息产业等，有助于建设创新引领、协调发展的产业体系，推动互联网、大数据同实体经济深度融合，从而推动经济高质量发展。③打造统一的要素市场，能实现土地和劳动力在城乡间自由流动。有助于建设彰显优势、协调联动的城乡发展体系，从而推动经济高质量发展。(2)①科学立法，打破地方保护和市场分割，完善公竞争审查制度。②严格执法，全面履行政府职能，加强市场监管和统一的产权保护，推动要素合理流动。③推动全民守法，深入开展法治宣传教育，增强各类市场主体的法治观念。【解析】【分析】背景素材：打造统一的要素市场考点考查：建设现代化经济体系、全面推进依法治国的基本要求的有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题第16页/共21页

℃)(2)致重吸收水减少，可导致尿量增多，D项正确全圆100所名校最新高考模枞示花卷21,C【命题意图】本题考在免疫系统的组成、功能以及应用等知识内容，主要考查了学生的理解能力以及生命观念，科学思维的核心素养【解题分桥】第一、第二道防线对多种病原体都有防御作用，于非特异性免疫，第三道防线针对特定的抗原起作用，具有特异性，属于特异性免疫，A项错误，抗体与抗原特异性结合后会形成沉淀或细胞集团，最后被吞噬细胞吞噬消化、不能多次发挥作用，B项错误。抗原与抗体的结合具有特异性，人工标记的抗体可用于检测病原体和肿瘤标志物，C项正确。获得性免疫缺陷综合征是免疫力低下所致，自身免疫病是免疫力过强所致，D项错误2.D【命题意图】本题以生长素和生长素抑制剂对库尔勒香梨尊片脱落的影响为情境，考查植物生命活动的调节等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、科学探究的核心素养。【解题分析】分析实验结果可知，在同一处理下，第4序位果实脱尊率比第1序位果实脱尊率高，在同一序位下，TBA处理的果实脱萼率最高，清水处理的次之，IAA处理的最低，A、B两项正确。与对照组相比，AA处理组的果实聪尊率较低，而TBA处理组的果实脱萼率最高，说明AA促进果实萼片的宿存，C项正确。促进细胞生长的作用属于细胞水，且该研究不能表明AA可促进细胞生长，D项错误。23.C【命题意图】本题以太湖水华的形成为情境，考查种群、群落等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析】据图分析可知，在太湖蓝藻复苏期，气温越高，水华复苏的时间就越早；在太湖蓝藻休眠期，气温越低，蓝藻休眠时间越早，A、B两项正确。蓝藻上浮聚集遮蔽湖面，位于湖泊群落下层的植物不能很好地利用阳光，C项错误。蓝藻的生长需要光照和无机盐，利用某些水生植物和蓝藻竞争光照和无机盐可治理水华，D项正确。24,B【命题意图本题以绿肥作物的使用为情境，考查物质循环、能量流动等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析将绿肥作物翻放土内会影响土壤小动物类群的丰富度，A项错误；适宜的水分和温度有利于绿肥施入土壤后微生物的活动，使有机物分解加快，从而提升土壤肥力，B项正确；绿肥施人土壤后为植物生长增加了物质来源，没有提供能量来源，C项错误；生态系统中的碳元素能通过生产者、消费者等的呼吸作用回到无机环境，D项错误25.C【命题意图】本题考查生物多样性及其保护等知识内容，主要考查了学生的理解能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养【解题分析】保护自然生态系统就是提高该生态系统的抵抗力稳定性，使其具备一定的抵抗外界干扰的能力，A项错误；生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，因此保护生物多样性不仅仅保护物种多样性，还保护基因多样性和生态系统多样性B项错误；延长食物链，使之成为立体果园，能提高果园生态系统的稳定性，同时获得更多产品，C项正确：间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值，生态效益属于生物多样性的间接价值，D项错误0生物卷参考答案（九）第5页（共8页则【3·公MN·生物·】

℃)(2)致重吸收水减少，可导致尿量增多，D项正确全圆100所名校最新高考模枞示花卷21,C【命题意图】本题考在免疫系统的组成、功能以及应用等知识内容，主要考查了学生的理解能力以及生命观念，科学思维的核心素养【解题分桥】第一、第二道防线对多种病原体都有防御作用，于非特异性免疫，第三道防线针对特定的抗原起作用，具有特异性，属于特异性免疫，A项错误，抗体与抗原特异性结合后会形成沉淀或细胞集团，最后被吞噬细胞吞噬消化、不能多次发挥作用，B项错误。抗原与抗体的结合具有特异性，人工标记的抗体可用于检测病原体和肿瘤标志物，C项正确。获得性免疫缺陷综合征是免疫力低下所致，自身免疫病是免疫力过强所致，D项错误2.D【命题意图】本题以生长素和生长素抑制剂对库尔勒香梨尊片脱落的影响为情境，考查植物生命活动的调节等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、科学探究的核心素养。【解题分析】分析实验结果可知，在同一处理下，第4序位果实脱尊率比第1序位果实脱尊率高，在同一序位下，TBA处理的果实脱萼率最高，清水处理的次之，IAA处理的最低，A、B两项正确。与对照组相比，AA处理组的果实聪尊率较低，而TBA处理组的果实脱萼率最高，说明AA促进果实萼片的宿存，C项正确。促进细胞生长的作用属于细胞水，且该研究不能表明AA可促进细胞生长，D项错误。23.C【命题意图】本题以太湖水华的形成为情境，考查种群、群落等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析】据图分析可知，在太湖蓝藻复苏期，气温越高，水华复苏的时间就越早；在太湖蓝藻休眠期，气温越低，蓝藻休眠时间越早，A、B两项正确。蓝藻上浮聚集遮蔽湖面，位于湖泊群落下层的植物不能很好地利用阳光，C项错误。蓝藻的生长需要光照和无机盐，利用某些水生植物和蓝藻竞争光照和无机盐可治理水华，D项正确。24,B【命题意图本题以绿肥作物的使用为情境，考查物质循环、能量流动等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析将绿肥作物翻放土内会影响土壤小动物类群的丰富度，A项错误；适宜的水分和温度有利于绿肥施入土壤后微生物的活动，使有机物分解加快，从而提升土壤肥力，B项正确；绿肥施人土壤后为植物生长增加了物质来源，没有提供能量来源，C项错误；生态系统中的碳元素能通过生产者、消费者等的呼吸作用回到无机环境，D项错误25.C【命题意图】本题考查生物多样性及其保护等知识内容，主要考查了学生的理解能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养【解题分析】保护自然生态系统就是提高该生态系统的抵抗力稳定性，使其具备一定的抵抗外界干扰的能力，A项错误；生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，因此保护生物多样性不仅仅保护物种多样性，还保护基因多样性和生态系统多样性B项错误；延长食物链，使之成为立体果园，能提高果园生态系统的稳定性，同时获得更多产品，C项正确：间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值，生态效益属于生物多样性的间接价值，D项错误0生物卷参考答案（九）第5页（共8页则【3·公MN·生物·】

[思维训练]划分文章层次一勾选关键语句分析一提取及概括信息(1)通读全文，下面有关本文段落层次划分正确的一项是A.①/②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩①/②③④⑤6B.①/②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/①②③④⑤GC.①②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩①/②⑧④⑤GD.①②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/①②③④⑤⑥(2)题目的第一个空，根据已经填写的内容，我们确定答案的位置在第两段，根据关键句子“一次，上数学课时，我与同桌在课桌下做游戏被廖老师发现”和“廖老师说你在学校表现好，成绩进步大，是读书的料”，我们可以从中提取关键信息：(3)题目的第二个空，根据已经填写的内容，我们确定答案的位置在第段，根据关键句子“大奎和国庆都不打算上学了。我心里也产生了这种想法”和“怎能不上？你是读书的料，别耽误了学。你父亲早把报名费放我手上了，书本给你领了”“后来才知道，我的报名费是廖老师垫付的”，我们可以从中提取关键信息：[方法归纳]1.理清事件的发展顺序，按事件的发展顺序梳理，弄清文章都写了哪些事件。2.寻找串联事件的地点，按文章所写的事件，明确事件发生的地点。3.抓住场面的转换，按场面的转换进行梳理，文中的场面是不同时间下人物活动的场所，不同的场所会有不同的情节，一般一个场面可以梳理为一个情节。[答题模板]人物十做什么十结果。9.(理解词语的含义)如何理解“廖老师也笑了，他那只空洞的眼晴变得丰富起来”一句中“丰富”一词的含义。「思维训练]理解词语本义→结合文章内容→分析词语语境义(1)“丰富”一词的本义是(2)“我”考上了大学，而且是全村第一个大学生，看到自己的学生学业有成，廖老师心中,所以连那只失明的眼睛里也有了神采，变得“丰富”起来。(3)联系廖老师眼睛变得“丰富”的原因，可知廖老师的眼睛中蕴含了什么丰富的情感？[方法归纳]1.结合作者的情感理解词语的含义。理解词语含义时要考虑语句中所蕴含的作者的思想感情。2.联系修辞手法理解词语的含义。要抓住比喻、双关、反语等修辞手法来领悟词语的深意。3.联系上下文理解词语的含义。不同的语境中，词语会产生特殊的语境义，必须结合上下文准确把握词语的含义。4.联系中心思想理解词语的含义。理解词语的含义时，要考虑词语与中心思想的关系。[答题模板]“XX”词指的是…，在句中的意思是…。22

29.A。推断。根据第三段中的The normal-speed group averaged26 correct answers out of40the new scores saw the same order of decrease可知，用正常速度观看视频的参与者在所有测验中表现都是最好的。30.D。理解观点、态度。根据倒数第二段中的effective,better,benefits等内容可知，Murphy对于加快观看视频讲座速度的做法表示支持。3l.C。理解具体信息。根据最后一段中的Further research on the same topic could providethose kinds of more challenging topics,the researchers said可知，研究者们可能在未来的研究中会让参与者观看主题更复杂的视频。D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是新闻报道。澳大利亚东海岸的考拉濒临灭绝，研究人员想用超级考拉来拯救那里的考拉群体。32.C。理解具体信息。根据第二段中的Jagger is fully vaccinated against chlamydia,isdisease-free可知，Jagger不会受衣原体病感染侵袭。33.B。理解具体信息。根据第三段中的By releasing the specially-bred super koalas into thewild,it is hoped they will mate with other koalas and improve the population's genetic diversityand resistance to disease可知，将超级考拉放归野外是希望它们能够帮助提高种群的遗传多样性和抗病能力，最终帮助考拉群体。34.A。理解词汇。根据第五段中的The government announced in February that it planned tolist koalas as endangered in New South Wales ..populations were ravaged by various factors inthe past years可知，这些考拉遭到各种因素的影响，数量迅速减少，政府已经准备将其列为濒危动物。35.C。推断。根据最后一段中的“Koala populations have seen a rapid decrease一in the orderof 80 per cent..so much more needs to be done in this space to protect them from dying out."可知，考拉数量急剧下降，人们还需要做更多的工作来拯救考拉。【补充解释】chlamydia(para.1:衣原体病第二节主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。文章介绍了一些有关网络安全的法则。36.E。设空处是对上文的解释说明。E项中的upset与上文中的upset构成原词复现关系，且E项中的People don't always make good decisions与上文中的Then it's not the time to beposting on a social media site相呼应。37.B。设空处承上启下。B项中的private information与下文中的Private information构成原词复现关系，B项中的keeping all private information private与上文中的remain as anonymousas possible相呼应，且B项引出下文对具体私人信息的列举，故B项符合此处语境。38.C。设空处与上文构成因果关系c项中的do指代上文中的ask for this type of informationonline,根据上文中的Most trustworthy people and companies won't ask for this type ofinformation online可知，大多数值得信赖的人和公司不会在网上要求人们提供私人信息，因此当有人或者公司在网上要求你提供私人信息时，那你就需要格外小心了，这些人可能要做坏事。39.G。设空处是对上文的补充说明。G项中的both指代上文中的email address和screenname,G项内容与上文中的Think carefully相呼应。40.A。设空处是本段的主题句，是对下文的总结概括。A项中的online friendships与下文

morning visit a Maple Sugar Farm to taste some Vermont Maple sweets and learnabout the sugaring process可知，第六天游客可以了解到糖的生产过程。【补充解释】the Northeast(para.3):美国东北部，尤指新英格兰地区B篇主题语境：人与自我一做人与做事本文是记叙文。一次志愿者经历让作者认识到自己的中国文化背景是她身份的一部分。24.B。理解具体信息。根据第一段中的At the Smithsonian Folklife Festival.I havevolunteered to learn about global customs可知，作者出现在Smithsonian FolklifeFestival是为了了解世界各地的传统文化。25.B。理解具体信息。根据第二段中的Here on the National Mall,,I am the only meansof communication between the Americans and many of the artisans可知，作者在National Mall承担翻译工作。26.D。理解词汇。根据划线部分前的the dragon is pure sugar.."Mommy,it's candy!"she excitedly says.."Beautiful.”和划线部分后的One woman taps me on theshoulder saying,"Please,tell her that her work is surreal...a gift from anotherworld.”可知，划线部分表示“惊叹”。27.B。理解具体信息。根据最后一段中的I realize that culture ..is in the life.theChinese way of life that is a part of me可知，作者最终意识到，中国文化是她自身身份的一部分。C篇主题语境：人与自然—自然生态

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26.阅读材料，回答问题。(10分)⑦在党的二十大报香中强调“扎实推进依法行政”，对特变政府职能，深化行

33.D。理解具体信息。根据第二段中的in recent times,they've also built houses on stilts incoastal waters可知，巴瑶人最近几年也开始在沿海水域建造房屋。34.C。理解具体信息。根据第三段中的We were so amazed that they could stay underwatermuch longer than us local islanders可知，Jubilado为巴瑶人可以在水下呆很长时间而感到惊讶。35.A。理解主旨要义。本文以世代生活在海上或沿海水域的巴瑶人为例，介绍了人类身体为适应居住环境而发生的一些变化，故A项作标题最恰当。

思路点拨读图可知，老挝稻米产量增长快于单产，说明其面积增长快，继续扩大水稻种植面积不是其最优发展方向；东南亚稻米中以泰国香米最为著名，老挝水稻种植业要实现可持续发展，应加大宣传，提升品质，树立优质稻米品牌，提升附加值；通过增施化肥来提高单产，易导致稻米品质下降；在水稻规模种植的情况下，人工除虫难度大、成本高。7.答案B命题透析本题以我国某地地质构造剖面示意图为情景，考查地质构造相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨图中褶皱形成的岩层弯曲方向有两次典型的不一致，可判断该地至少经历过两次褶皱。8.答案A命题透析本题以我国某地地质构造剖面示意图为情景，考查岩石圈物质循环相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨读图可知，①处是岩浆岩与沉积岩接触的地带，受岩浆侵入时高温、高压环境的影响，沉积岩可能发生变质作用形成大理岩，②③④处均为沉积岩。9.答案A命题透析本题以我国某地地质构造剖面示意图为情景，考查地质构造相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨甲处没有煤层发育主要是由于甲处缺少煤层形成所需的沉积环境，或煤层形成后地壳抬升被侵蚀掉了；煤层形成过程中地壳下沉会形成煤层沉积层；煤层属于沉积岩，不属于变质岩；人类开采不是影响煤层发育的主要因素。10.答案C命题透析本题以我国燃油汽车和电动汽车能源使用量变化图为情景，考查发展电动汽车的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨读图可知，在大力发展电动汽车后，能源使用总量呈下降趋势；能源利用结构逐渐演变为以电能为主，但利用结构并没有多元化；发展电动汽车，可以避开我国在燃油汽车发动机、变速箱等领域的弱势，优化我国的汽车产业链，但不会使燃油汽车质量下降。11.答案D命题透析本题以我国燃油汽车和电动汽车能源使用量变化图为情景，考查能源资源利用相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨我国东部原区处于河流下游，河流落差小，不利于发展水电；今后一段时间内我国煤电不可能完全禁止；太阳辐射不能人为增加，但可以选择在太阳辐射强的地区大力发展光电；由于我国电能生产与消费地区严重不衡，大力实施电力跨区域调配有利于实现电能的产销衡，增加东部地区的电力供应。36.命题透析本题以津巴布韦相关材料为情景，考查地形对气候和河流的影响、影响产业转移的因素、产业转移对区域发展的影响等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。答案要点(1)津巴布韦为内陆高原国，地形以高原为主，中部高，西北部和东南部低；使河流主要发源于中部，分别向西北和东南方向流；高原地形海拔高，使该国夏季较为凉爽，气候相对温和。（每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分)(2)当地矿产资源丰富且品质优，原料丰富；与我国贸易、技术等交流时间长，关系友好；国家政策提供支持；2

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资阳市高中2021级高考适应性考试语文参考答案1.D(“但典型论比类型论更成熟，更完善”错误，于文无据)2.C(“为了阐述把典型写成类型是失败的”错误，应是“为了阐述不能将典型论与类型论混为一谈”)3

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全国100所名校高考冲刺卷广东省2024年普通高中学业水选择性考试地理冲刺卷（一）参考答案1.B2.【命题意图本题组以福建直某村为我体，考查人工湿地筝知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第1题河道经过人口稠密区·有生活废弃物排人.同时有水稻灌溉水汇人，河水中含有大量有机物，水质较差。封闭人工浮地中有挺水植物，浮叶精物都沉水植物群济，植物群洛多且水体背养物质丰富·利于植物牛长湿地牛态系统较稳定：挺水瓶物、浮叶植物和沉水植物群落依次排列.阻挡和吸附不同的污染物质，净化能力强：封闭人.工湿地i被较茂密，表层水体流动性较差：湿地封闭，与外界进行物质能量交换需人工辅助措施。第2题城市水源地的水用于生活，对水质要求高：河流源头往往地势较高，人类活动少，水质好，不用采取该模式净水：净化后的水较洁净，用于獵溉农田，有利于获取高品质的农产品，农田周边湿地适宜推广该模式：鱼塘也需清洁的水但与农田相比，推广价值相对较小。3.A4.C5.D入【命题意图】本题组以居住空间结构为载体，考杏城市功能分区等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第3题，据图可知，昆明主城区高收人人口居住空间呈现以核心区域传统高收入人口集聚区的翠湖片区为中心，向东北方向扩展，串联白云、北教场、北辰、金辰一红云一世博片区，向西南方向串联书林和南市区滇池路片区，共同形成东北一西南向的集聚轴带。第4题.昆明的高收入人口选择在临近滇池、世博园的新城居住，主要考虑的是这些区域拥有优质景观，远离污染，环境优美。第5题，昆明主城区的高收人人口倾向于选择邻近中心区的新城居住，原因在于高收人人口倾向于选择人口密度适宜的区域居住。若人口密度过高，则居住环境较为拥挤和嘈杂：若人口密度过低，则人气不足。6.A7.B【命题意图】本题组以黔东南州西江镇为载体，考查人地关系等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第6题.图1中，①处海拔较高，④处山坡较陡，因此①处和④处适宜布局森林；村落应布局作距河谷较延的缓坡上.，避免发生洪水时被淹没，因此②处适宜布局村落；③处适宜布局稻田。第7题.生态空间指向森林，生产空间指向稻田，生活空间指向村落。2000一2020年三种功能空间总用地规模基本保持不变，生态空间占比增加，即森林面积增加，同时生产空间占比减少，即稻田面积减少，生活空间占比不变，即村落面积不变。因此，西江镇2000一2020年用地变化带来的影响是退耕还林，能够减缓水土流失。8.C9.D【命题意图】本题组以“龙舟水”为载体，考查天气系统等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第8题，“龙舟水”是一种强降雨现象。端午时节，南方曖湿空气话跃，而北方还时有冷空气南下，湿润的暖空气被迫抬升，形成强降雨。.第9题，由图可知，图示区域河流数址众多，地理卷参考答案（一）第1页（共4页）【24·新高考CC·地理·G DONG】

征密★启用前九江市2024年第三次高考模拟统一考试生物学本试卷共8页，共100分。考试时长75分钟。考生注意：1,答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2回答透择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。一、单项选择意：本题共12小题，共24分，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.2024年支原体肺炎和新冠肺炎并发，其中新冠肺炎是由新冠病毒引起的。下列叙述中错误的是A组成病毒的元素一般有C、H、O、N、PB.病毒离开细胞则无法表现出生命活动C支原体的遗传信息储存在RNA中B某些病毒可作为基因工程的“分子运输车”下列对生物学实验的部分操作过程的描述，正确的是实验名称实验操作A绿叶中色素的提取和分离提取色素时用滤纸进行过滤B观察根尖分生区细胞的有丝分裂装片的制作流程为：解离→染色→制片C标记重浦法调查种群密度便于重捕动物而给动物做鲜艳的标记D植物体细胞杂交用聚乙二醇诱导原生质体融合3.1982年Cech领导的团队首先发现四膜虫核糖体RNA具有自我催化功能，之后Altman实验室也进一步证明了RNA的催化功能。1994年Breaker和Joyce利用SELEX技术合成了一种以单装DNA为基础成分的核酶，它能在Pb2+的辅助下水解RNA特定位置的磷酸二酯键。结合上述信息推测下列有关叙述正确的是A酶都是在细胞内发挥作用B.酶的功能是催化物质的分解C.酶的化学本质是蛋白质或RNAD.DNA核酶是通过人工合成的4.葱萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，下图表示葡萄糖等物质进人小肠绒毛上皮细胞的过程，其中葡萄糖和半乳糖的运输不直接消耗ATP。下列叙述错误的是高考三模生物学试题第1页（共8页）

10.染色体某些区域的重复可产生特定的表型，果蝇X染色体上的显性基因B的主要表型效应是使复眼中的小眼数目减少，使复眼成棒状，而不是正常的卵圆形（野生型）。果蝇幼虫的睡液腺细胞细胞核特别大，其中的染色体比减数分裂时的染色体和其他体细胞的染色体还要大几百倍。现将纯合的棒眼雌蝇与野生型雄蝇杂交，子代出现极少数的重棒眼，检查雄蝇中野生型、棒眼、重棒眼的唾液腺细胞的X染色体如图所示。下列相关叙述错误的是等位基因野生型棒限重棒限(+)(B)(BB)唾腺染色体16A16A16A16A16A16A表型（雄蝇复眼中的小眼数)7409030A.16A区域的重复具有累加作用B.唾液腺染色体是研究果蝇染色体变异的好材料C.基因组成为BB+的重棒眼雌蝇在减数分裂时两条X染色体不能配对D.染色体部分片段重复提供了额外的遗传物质，其有执行新功能的可能11.在人体内存在多种信息分子，由轴突释放到突触间隙中的信息分子叫神经递质；由内分泌腺分泌到血液中的信息分子叫激素；由细胞分泌作用于相邻细胞的信息分子叫旁分泌调节物，如胃黏膜细胞分泌的组织胺可通过扩散的方式调节胃壁细胞分祕胃酸。下列叙述错误的是A.饥饿时，肾上腺通过分泌肾上腺素和糖皮质激素来提高血糖浓度B.紧张时，交感神经释放去甲肾上腺素通过组织液运输使胃肠蠕动减弱C神经细胞分泌的生长因子能影响神经发生，生长因子属于旁分泌调节物D.旁分泌调节物作为信使传递信息，直接参与细胞的代谢活动12.研究发现，缺少了胰岛素信号的刺激，·T细胞虽不会死亡，却会“怠工”，造成机体免疫力下降。静息状态的T细胞表面没有胰岛素受体，但随着T细胞的激活，细胞表面的胰岛素受体大大增多。为探究T细胞上的胰岛素受体对流感病毒感染的影响，研究人员选择性敲除了T细胞上的胰岛素受体，然后在小鼠鼻中接种了流感病毒H1N1。下列说法错误的是普对照组的正常小厦得喷岛餐受体缺的小具栩始体意%)100B-暑一银90800123456789忍染后天敛感染H1N1病毒后小鼠体重变化A.绝大部分流感病毒会被鼻腔中的黏膜阻挡在体外，这属于非特异性免疫B.到了第9天，两组小鼠体重出现差异的原因是胰岛素受体缺陷小鼠的T细胞效应功能降低C.胰岛素分泌正常的患者，血糖浓度超标并出现糖尿，这一症状可能与T细胞有关D.用培养液培养甲型H1N1流感病毒对其进行分析，进而加快疫苗的研制生物试题第3页共8页

初中学业水考试·信息卷16武卷类型：A8.已知二次2024年陕西有初中学业水考试，信息米(-3,m)、A.p>q学林大联考系列之四(区本试卷分为第一部分选择题和第都分（非进，全卷共6分。考时数学试卷二、填空题（共。武老利答箱卡石南用心盖杰：命大袋生甜分在试和管一写处含9.计算、2注意事项：专证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点/A或B)010.已知桌间120分钟。11.已知点入请在答题卡上各题的指定区城内作答，否则作答无效。CD,4作图时，先用铅笔作图，再用规定签字笔描黑。12.已知5.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。第一部分（选择题共24分)一、选择题（共8小题，每小题3分，计24分，每小题只有一个选项是符合邀息的比例D.-213.如图2,用6个完全相同的小正方体组成如图所示的立体图形，它的左视图是1.-8的立方根为腰FA.4B.-4C.2CF口(第2题图)三、解答题14.(3.下列计算正确的是A.x6÷x2=xB.5x3·3x=15x计算D.5x-2x=34如图，束光线M先后经面镜AC,BC反射后，反射光线P0与M行，根据光的反射C.(x+2)(x-2)=x2-2原理，∠1=∠2，∠3=∠4，当∠1=35时，∠4的度数为A.45°B.55°C.60°D.70°5.如图，在菱形ABCD中，点E是边BC的中点，连接DB交对角线AC于点F,若LB=120°，15.的感AB=6,则AF的长为解A.5B.3C.25D.43BAMB(第4题图)(第5题图)166将直线人：y-2:4向左移m个单位长度后得到直线，若直线马，与y轴交点的纵坐标等(第7题图)于直线1，与x轴交点的横坐标，则m的值为A.1B.27图四边形D内接于O0,连接0B.0C.0,若∠B0D=10s、LB0C=2L00,则C.3∠OCD的度数为D.4A.65°B.60°C.55°224年陕西省初中学业水考试·数学信息卷人-1-（共6页D.50°

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