在他牺牲前的两个小时，曾打电话来嘱咐我抽暇给你发封信，感谢 你和你们的义演。你们义演的五天，我都领着孩子去了剧院。你 的演出真是太好了，相信你会成为“程派”最优秀的传人。我想我 以后应该经常去看你的戏，也做一个够格的“梨园之友”。 此致 敬礼！ “梨园之友”的亲属 几天后，在追悼会上，云晴晴望着八位烈士的遗像，泪眼模糊。 她听说，他们都喜欢京剧。可是，谁是“梨园之友”呢？ (有删改) 文本二： 文化小说没有错综复杂、跌宕起伏的情节，它叙事从容而不显 匆促，娓娓道来。

“对面的骑兵战士，小野中队长敬你是一名真正的武士，只要放及高祖时，中国初定，尉佗南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗D.陆贾为了迎合尉佗，说尉佗比萧何、韩信等人强，甚至比刘邦还我们热络地和胡杨合影，在它面前凹出各种造型：胡杨也不拒绝下马刀，皇军大大优待！”印为南越王。陆生至，尉佗椎结箕倨见陆生。陆生因说佗曰：“足下中要强，满足了尉佗的虚荣心，最终尉佗臣服汉朝，做了南越王。唯表情一如水，酷似一位名作家与粉丝合影的派头。我想，它一定风陡然增大，飞起的雪花飘在杨班长残臂上，白色雪花瞬间变成国人亲戚昆弟坟慕在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)是见惯了作秀者，反正管不住，就索性权且充当道具，任我们嘚瑟。了红色羽片，杨班长回望一眼大部队突围方向，仰天大笑，高声呐喊：越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣1)项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。(5分对于这些长寿的生灵而言，肉眼凡胎的人不过是③的存在而“骑兵闭，冲锋！”一抖马绥，冲向日本骑兵」准汉王先关，。项籍倍终下及失其致、诸候木并起已，“朝菌不知晦朔，螭坫不知春秋”，庄老夫子讽刺的恐怕就是如我好大的白绢布哇，就铺在身下，杨班长静静射在白绢布」据咸右遂诛项羽灭之。(2)君王宜郊迎，北面称臣，乃欲以新造未集之越，屈强于此。(5分)设的自以为是举着马刀，斜着身子，嘴巴大张者像在嘶喊，副冲锋击杀的姿势谓至强。然汉王起巴蜀，鞭答天下，劫路诸侯，之间，海内定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越，不助17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)身边，立者红禁天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王，天子怜百姓新劳苦，故且休之，)古代诗歌阅读（本题共2小题9分)名日本骑兵端起枪。嘠！”被小野厉声呵贵制止臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣，乃欲以新造未集之阅读下面这首明词，完成14-15题。18.文中的“堆砌”为何用双引号？请结合语境分析原因。(4分)红禁马一低头，衔起杨班长衣角，拖曳着向前挪动，一步、二步…越，屈强于此。汉诚闻之，据烧王先人家，夷灭宗族，使一偏将将十青玉案动王夫之雪地上，徐徐铺展开一匹鲜艳的红帛。桃花春水湘江渡，纵一艇、迢迢去。落日頡光摇远浦。风中飞絮，(二)语言文字运用（本题共2小题，13分）/O/雪花又飘了下来，像白色的蝴蝶在红鬃马面前起舞。万众临越，则越杀王降汉，如反覆手耳。”于是最佗乃然起坐，谢陆生日：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因云边归雁，尽指天涯路。“下马！”旷野上响起小野的狂叫。日本兵齐刷刷地下了马，士兵故人知我年华暮，唱彻溺陵回首句。花落风狂春不住。如今更老入的口在时形成的①想改掉口音并不们开始在雪地上创土，“咚、咚！”土太硬了，日本兵轮番刨着。问陆生日：“我孰与萧何、曹参，韩信贤？”陆生日：“王似贤。”复曰：坑刨好了，日本兵抬起杨班长，轻轻放入土坑中，开始封土，红容易。这是因为婴幼儿阶段，在我们的大脑中有着极为丰富和敏感的“我与皇帝贤？”陆生日：“皇帝起丰沛，时暴素，诛强，为天下黎马却衔着杨班长衣角，半天不松口明相灭亡时，词人怀故国之作。②：古同“桢”。赤兴利除害，继五帝三王之业，统理中国。中园之人以亿计地方万里居神经突触，使得我们县有强大的语言学。然而，在青春期结束后，小野走到坟前，啪，双腿并立，恭恭救地弯腰行礼，身后，整学语言会变得越来越困难，学新语言的能力会逐渐下降。有实验香产资的中者手命花14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(个日太骑丘古以缺肃证明人脑纹状皮层的神经突触增长最旺盛的时期是在人出生24个这首词描写的是当年故人相送的情形，全词风格清丽哀婉，意境,在出生后812个月的时候这个时候婴幼儿的相经突猛然卧倒偎依在坟土上眼眶大笑日：“吾不起中国，故王此，我居订不若汉？”乃大悦优美。比成年人要多50%左右，随后神经突触慢慢减时，会乡B.桃花盛开时，词人在相江度头写友人分别，呢坐坚小、艇随春水超超它站起身，看了一眼覆“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻0%的神经突融。这些丧失的神经突触是被大脑自动修剪掉的，它们是流出运方夫去特树，保野，大，自雪，正左威是有灵陆生，留与饮数月。曰：赐陆生中装直千金，他送亦千金。陆生卒拜附佗为南越王，令称臣奉远去大脑中不经常使用的部分。这就是为什么在人生的早期阶段，我们有语6悬屋。贸的。归报，高祖大悦，拜贵为太中大夫。C.回头跳望处，夕阳与水波交相辉映，远浦笼罩在光影之中，水波(节选自《说东·奉使》】摇荡言本能，能够毫不费力地学会几种语言，但随若年龄的增长，这种本能风雪猛然增大，风，嘶鸣若，一阵猛过一阵，雪，重重拍在马背就会减弱普通人在十多岁之后，学变得不那么容易、自然」红整马力地抖撒起身形一那是一匹多么健美的骏马呀，硕10.下列对文中画波浪线部分的新句正确的一项是(3分)(D.花絮在风中飞舞飘荡，掠过白云的鸿雁急送词人，一起飞向遥远学研究表明，儿童不仅容易学语言，紧实的肌肉如同雕刻般凸起，油亮血红的毛发像披了鲜红的毯子，高A.中国之人以亿/计地方万单/居天下之膏腴/人众车舆万物殷富政由着年龄的增长，最难学的部分是语音语调。因此，个人成年后很高扬起的鬃毛迎风飘动，粗大的鼻孔猛烈地喷者白气…-家自天地到判未始有也/15.请赏析这首词下阕所反映的主要思想情感。(6分)难改变他幼年形成的口音。即使一个人能够熟练地运用外语进行交流，红鬃马长啸一声，用尽气力紧走几步，迎若风雪，纵身跳下悬B.中国之人以亿计地方万里居/天下之普腴/人众车舆万物殷富/政由3)那么他将永远无法堂爆正宗的口音。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）崖…一家/自天地剖判未始有也/16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容(《安文学》2022年第2期)C.中国之人以亿计/地方万里居/天下之膏腴/人众车舆万物殷富政由贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(1)荀子《劝学》中表现学可以让人在不断反省自己中进步，从而家自天地/剁判未始有也(3分)(D.中国之人以亿计地方万里/居天下之膏腴/人众车舆万物殷富/政由20.下面的一段话是对材料的变换叙述，请在横线上用一句话写出由此A.文章开篇就用细致的语言对红鬃马的肌肉、鬃毛等进行描写，然家白天地未始有地后再交待这是一匹红鬃马，先声夺人，形象可感。下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(通向外面道路之艰难的两句诗是：得出的结论。要求使用一种修辞手法，不超过40字。(4分》11.人出生24个月。胶皮层的神经突电增长属于最旺感阶段：在出奢闲定实来安分外表是作智在黄兵藏战时挂的(3)宋濂在《送东阳马生序》中描写同舍之人的衣着穿戴非常华贵，“夷灭宗族”与“言和而色夷”(《送东阳马生序》)两句中的“夷但自己对此并不在意的两句是：“生后812个月，属于顶峰阶段；到十多岁时，属于丧失阶段。这也下马为杨班长挖坑并掩埋，以及小野对着杨班长的坟墓弯名含义相后。第Ⅱ卷（表达题共80分）》B.“谢陆生曰”与“多谢后世人”(《孔雀东南飞》)两句中的“谢”2中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可/O/Z字含义不固三、语言文字运用(20分)少量增删词语，不得改变原意。(3分)D.文章采用插叙的写法，交待了杨班长的任务，能够让读者对事情“殊失礼义”与“恐惧殊甚”(《廉颇蔺相如列传》)两句中的“殊”(一)语言文字运用1（本题共2小题，7分）》的来龙去脉了解更清楚，也使文章情节官干变化。阅读下面的文,完成17-18题含义相同四、写作(60分)8.文章中多处描写风雪，有什么作用？(6分)胡杨被研究者们誉为“活化石”，见证者太多苛刻的自然变迁22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)D.“继五帝三干之业”与“终继五国迁灭”(《六国论》)两句中的“继时①的情节在眼前上演，它沉着面对，静候死亡的光临或新南极海洋中的企鹅为了登上南极大陆，需要沉潜，然后蓄势而上：9.本文的标题是“红鬃马”，为什么又要用大量的笔墨写杨班长？诗结含义不同生命的启程。然而，只要活着一秒，它的绿色生命就会展示着独有的12为了更好地生在前下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(直往下“沉潜”，扎根达数十合文本进行分析。(6分倔强，即便绿色吐尽，黄褐笼身，固沙锁水的职责仍②地格A.陆贾是楚国人，他能言善群，曾追菹高祖刘邦定大下，常被刘米，然后再疯狂生长；北京大学教授钱理群曾对学生说：守着直至成为枯木一嫩，它也向者茫芒青空，目送若远去的吉年这是我对大家最大、取菠恳的希望。二、古代诗文阅读(34分)邦派出去游说各路诸侯，深得刘邦的赏识。不是为自己祭奠，也无须祭奠更无须为谁自树标杆，E只读了上面的材料，给了你什么样的联想和启示？你想到了关于“沉(一)文言文阅读（本题共4小题。19分阅读下面的文言文，完成10-13题乐甘：物代表刘邦去封尉位为南越王，尉佗知道自己无方对抗汉朝但,这切没有逃过陆贾的限晴，他看穿尉佗心思不屈，只是坦然迎接新生和死亡，如是而已。维吾尔语中，胡杨被利潜”的哪些故亨？为“托克拉克”，意思是“最美丽的树”，人们则更愿意称誉其为英雄陆贾者，楚人也以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右尉佗对陆贾很不礼貌，陆贾晓之以理，动之以情，提醒尉佗不要树、固沙勇士、植物王国的铁汉、沙漠脊梁，我的感觉，即使将所有请结合以上材料，以“沉道为主题写一篇文章体现你的感受与要求选淮角度,明确文体，自拟标题：不要套常使诸侯。忘记自己的出身，同时指出南越实力薄弱，最终尉佗屈服谢罪，赞美的词都“堆砌”到它身上也丝毫没有谬赞。作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。/07770/770/—考前模拟演练卷语文四第5页=考前摸拟演练卷培文四第6页=考前模拟演练卷语文四第7页考前模拟演练卷语文四第8页

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2024-06-15 16:53:05

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④②①三句。材料第一句话说的是“利己”，而后面说的是一名科学家，让我们的神舟系列遨游太空。（联系自己的学“分享”，所以第一空所填句子应与前文形成转折关系，句中实际，侧重谈未来憧憬)应当有表示转折的关联词语，故③应排在填入横线的首句，(2)中学教师：“神舟十六号”上天鼓舞了中华儿女的士气，这排除C,D。紧承③句的，与“利已”照应的是⑥句。】表明中国的科技在飞速发展。作为一名教育工作者，我们要例16A【①向中的“它”承前指芭蕉，与第一句一起从总体上积极投身于国家的教育事业，为我国科技的发展再上一个新介绍芭蕉的特点，因此，①句应在最前面，排除C、D。①句介台阶做出自己应有的贡献。（突出职业的特殊性，侧重谈责绍芭蕉面积大，吸收热量大，叶子湿度大，因此蕉阴之下才是任)【回答采访，首先，要认清采访的对象，把握采访的侧重舒适的闲谈之处，①③构成因果，应连在一起。由②④句中点。其次，回答要言之有物，紧扣中心；言而有序，简洁精练。的动词来看，应先“种上”，然后再“在旁边配上”，②在④前符再次，语言表达要得当、恰如其分，即话语适合特定的语境。合事理逻辑，排除B。】这道题要求考生假设分别以中学生和中学教师的身份来接例17C【由横线前的冒号可知，前文“将构建3十X'新发展受记者的采访，谈自己的感想，重在表达自己的主观感受。格局，打造博物馆‘航母群’”是总领句，后文应是对“3十X”集答题时要注意角色的变换，作为中学教师，可以谈飞天与国群特征的具体说明。③向中的“人民广场馆、东馆、考古主题家、民族的关系，感想可以理性一些；作为中学生，说自己的博物馆”对应的就是“3”这一核心，⑤句中海内外的诸多分馆感想则可以感性一些，可以谈论自己对中国航天事业发展的对应的则是“X”,因此③⑤应位于最前面。而剩下的三句中，骄傲、对投身于航天事业的向往等。本题开放性较强，答案①句中“东馆将建成开放”和④句中“也将迎来整体更新改造可以多样化.】升级”是对博物馆相关建筑的建设规划，①④属于同一类型:例3B【“聆听”指集中精力认真地听，指虔诚而认真地听取，的说明，并有“也”这一关联词衔接，①应在④前。②句中“以带有尊敬讲演人的色彩，这个词是由听讲者使用的。而这里常设展为主”是对分馆具体作用的分析，应放在最后。】是指专家和评委听自已的论文答辩，使用错误。】例18（示例）合葬化鸟，夜夜悲鸣。高一(2)班同学的演绎，例4示例：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为建礼教，“刘兰艺”们的结局只能如此。东汉末年是这样，20“正值”。【解答本题，先审出题干中的两个关键词：启事、书面世纪30年代还是这样，悲剧仍在延续。不信，请看高二(5)班语体。启事是一种公文，用语要求准确、庄重。书面语体分的同学们为我们表演的《雷雨》。【材料中的两个独幕话剧都为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。考生应仔细源自教材。一般来说，这类串词需要熟悉剧本，能够大致概阅读，找出书面用语和口语的区别，然后进行修改。】括剧本内容，设想演出效果，并在两个剧目之间找到关联点。例5B【A由“琴瑟”可知，此联适合用作婚联。B由“增华”在拟定串词时，一般先概括上一个剧目的特点，设想其能给“鹤”“龟”可知，此联适合用作寿联。C由“著成信史”可知，此观众带来的感受；然后根据上一个剧目与下一个剧目的关联联是为司马迁写的挽联。D由“气象新”可知，此联是为祝贺点，设置关联内容，借机引人下一个剧目】新阶段开始写的对联。】例19（示例）每逢佳节倍思亲。无论是象征团圆甜美的元例6示例：①我学刻苦，多次荣登学年榜首②此外，宵，还是寄寓团聚愿望的月饼，都无法化解游子的羁旅愁思。我爱好广泛，在文学、体育方面均有突出表现④并曾代每逢佳节倍思亲。在李明的介绍中，我们对元宵节有了更深表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩⑤希刻的认识，下面再由韩梅引领我们去回味那寄予了无限思念望贵校能给我一个机会【注意表达的目的。①口语化词语应之情的中秋节。【写作串词要抓住衔接点（前一个节目与后改为书面用语。②“建树”词义太重，用词不当。④“骄人”与一个节目之间的共同点)，如本材料中“元宵”与“中秋”共同第九名的成绩不相称，且不得体。⑤“慧眼识金”一词，自称具有“月圆”“团圆”的特点，在此基础上使前后衔接。同时，要“金”，用语不得体。】根据语境需要组织语言，或大方庄重，或幽默诙谐，或意蕴深例7示例：①“一定的”改为“严重的”；②“停用”改为“停止销远，不能使用与语境整体氛围不一致的语言表达。】售和使用”；③“不大理会”改为“不顾”；④“批评”改为“严厉谴学任务2：语言表达得体责”；⑤“悲伤与难过”改为“深切的慰问”。【“出现了一定的不例1D【“谁道人生无再少？门前流水尚能西”意为：谁说人生良反应”中“一定的”不能准确表达事态的严重程度（已导致就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这多人死亡)；“停用该公司的产品”中“停用”不准确，只是“停两句是勉励暮年之人要老当益壮、自强不息，用于形容青年用”，没有抓住问题的源头，只有抓住“销售”和“使用”两个环学子不合适。A“惟日孜孜，无敢逸豫”意为：每天都孜孜不倦节，才能根除“亮菌甲素注射液”带来的危害；“不大理会”和努力工作，不敢贪图享受。这是鼓励同学们勤奋学，引用“批评”分量太轻，态度不鲜明；“悲伤与难过”为口语，应改为得体。B“为草当作兰，为木当作松”意为：做草就要做兰草，书面语。】做树就要做松树。这是鼓励同学们要有兰草般的高洁和松例8C【A转述句中的“我”改成“他”；B转述句中“我就这样树般的坚定品质，引用得体。C“少年辛苦终身事，莫向光阴做”改成“她就这样做”；D转述句中的“你”改成“她”.】惰寸功”意为：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆例9A【B根据“但落款出了差错，一时又无法弥补”“连声道逝去的光阴，丝毫不要放松懈怠。这是勉励同学们珍惜光歉”，可以判断“献丑”一词不得体。“献丑”是谦辞，在展示作阴，引用得体。】品或演出时，谦虚表示自己技能很差，而不是道歉语。C“垂例2（示例）(1)中学生：“神舟十六号”上天极大地激发了我询”是敬辞，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处们中学生的学兴趣，我们要以此为动力，好好学，将来做不得体。D“内人”用于对人称自已的妻子。此句是说郭教授25XKA·语文-0：￥《〔25

三依阳尖坊是直抒胸臆，非“委婉曲折”）是古白话。B项，“3.这段文字表现了窦婚于恶势力的反抗精神,塑造的人物4.《古》本第一包是陈《滚绣球》的直接指斥和具体的“戏剧人物”,而从原文“戏曲用独特之间的界限”·脚色”和一般的戏剧术均出现了，根据相关语‘角色，之间有由“引戏”与“末泥”演化的，所以“直接的关系，所以选项因果颠倒始出现明显区隔”，从“仿佛”可以看的‘装子项，原文信息为“基本一致的”错误，据材料一所述，戏剧实现借助的是形象（语言化）、语言、艺术手法等。二者B项，“从而达成了观演双方的默契”错误，据材料一原文信息“观演双方的关系，就建立在观众认同台上通过扮演转化为戏剧人物这一重要默契的基础上。但默契的前提是戏居段.扮演只是基本艺术手段，而非自然成为能实现观演默契的艺采用合适的艺术手段。因此选项中“达成了”的“了”将可能性测卷参第5页（共24页）必修下册-BB-X-E-店

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