高三语文参考答案题号123671011121521答案DBDDCDCB1.D解析：D.“生涯规划教有的缺失，直接导致了大学生对就业有抵触、对不同岗位选择无所适从的‘慢就业’心理”以偏概全。由材料二中“‘慢就业’火热，这背后有观念变迁等因素，但职业教育和指导也‘难逃干系’”可知，“生涯规划教有的缺失”只是其中一个因素。2.B解析：A.分析错误，材料一着重阐述“什么是生涯规划”和“高中阶段的生涯任务”，并没有具体阐述“生涯规划教育”的定义：材料二也并非侧重论述“生涯规划教育”的现状。C.“生涯规划教育至迟在高中阶段就应该结束”错，材料一中有“15~24岁是个人认真探索各种可能的职业选择的黄金时期”的说法，大学时期也要进行生涯规划教育。D.“有从看重、计较高考分数到看重专业的变化”错，从材料二第二段“很多人选择学校、专业，最看重、最计较的就是与分数‘门当户对’，最好一分都不要浪费，专业如何倒在其次一选专业靠感觉、凭印象，甚至完全依赖家长”可看出，没有提到这种变化。3.A解析：材料一中帕森斯提出“人职匹配”理论，人职匹配理论的核心在于人的“个别差异”；舒伯也强调生涯规划时“需要考虑个人的需要、兴趣、能力与机会”，“把自己的职业偏好逐渐具体化”。A项很明显是李明父母的片面做法、想法，不适合作为论据来支撑材料一观点。4.①孔子立志向学，启发我们要以“个别发展”（自身发展）为核心进行生涯规划。(2分)②孔子不同阶段有不同成长目标，启发我们要关心个人一生的生涯发展和角色变化。(2分)5.①高中阶段属于职业生涯黄金周期中的试探期。(2分)②这一阶段，高中生对自己的需要、兴趣、能力以及对未来所从事的职业领域和工作层次缺乏认知，需要接受这一方面的教有。(2分)6.D解析：D.“是因为两位老师已经把所有的知识都教给了他们，他们都没有了疑惑”分析错误，文本一中“没有一个学生有什么要问的”是因为他们已经作出了选择，文本二后面有“学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见”的说法，可见学生顽为迷茫。7.D解析：D.“运用比喻，说明青少年面对战争的麻木”错，比喻表现的是学生遭遇了国家被侵略，面对战争的迷茫、无助和痛苦，语言也丧失了作用。祁瑞宣老师不上课不是因为麻木，而是亡国的痛苦和悲愤让他以这种方式来表示抗议。8.①文本一是散文，这样写直抒胸臆，表达自己在悲愤中恨不得把自己的知识在离开之前全部交给学生，要赶在日本侵略者经过校门时停课，表明了作者意志坚定，绝不在日本侵略者统治下苟且的精神。②文本二是小说，用叙议结合的方式，描写祁瑞宣的内心，真正的苦痛来源于面对民族的巨大耻辱，深陷沦陷区自己却无所作为，这种苦痛源于深沉的爱国情怀。表现出祁瑞宣极度的痛苦和悲愤的心理。③作品体裁不同，相同情感表现手法不尽相同。每个人面对痛苦的表达方式并不是一样的，郑振铎在伤痛中坚强，祁瑞宣在痛楚中悲怆，但这都是他们爱国精神的表现。（每点2分）9.①塑造底层人物形象。老舍塑造的是沦陷区的普通师生形象，他们面对民族的巨大耻辱，痛苦、悲愤却又无能为力。②反映底层世界的生活。不仅对底层人民身处日本人铁蹄之下的状态有原生态的呈现，更重要的是对底层苦难包裹的复杂人性有探索，如祁瑞宣老师的心理描写反映出他善良、正直，具有爱国思想，却又软弱忍从，思虑过多，保持沉默，在沉默徘徊中品尝着内心的矛盾和痛苦。③运用底层叙事的话语方式。比喻通俗易懂，如“像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的”“脚好像踩在棉花上”，语言形象实：“除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子”，心理描写细腻真实。（每点2分）10.A解析：加上标点符号为：今攻韩劫天子，劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名，而攻天下之所不欲，危！11.c解析：C.从事，文中是行事办事之意。12.D解析：D.“并派遣他出兵伐蜀”错，由原文“卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀”可知，文中并未说明派谁人出战：且“诸侯也不敢再轻视秦国了”错，原文“轻诸侯”意为“看不起其他诸侯国了”13.(1)想使国家富庶，一定要扩大他的领地：想使军队强大的，一定正他的百姓富足：想称王天下的，一定要广布他的恩德。（译出大意1分，关键词“务”“王”“博”各1分）(2)把九鼎送给楚国，把土地送给魏国，大王是阻止不了的。这就是我所说的危险，不如攻打蜀国那样万无一失。（译出大意T分，关键词“与”“禁”“完”各1分）

7.识读地图是历史学的基本技能之一。观察下面两幅地图，从中可以得出两个帝国的共同之处是图一古代罗马的扩张示意图图二阿拉伯帝国示意图A.地中海是它们的“内湖”B.帝国统治者集政权、军权和神权于一身C.促进宗教的传播和发展D.通过扩张成为地跨欧、亚、非三洲大帝国8.中世纪的西欧庄园内有酿酒、磨面、治铁等作坊，奶酪、衣服等可以自己制作。唐诗《田家》中有“倚床看妇织，登垅课儿锄”的描述。这两种历史现象体现出的共同经济特征是A.实行土地公有制B.都是自由农民C.经济自给自足D.都有雇佣关系9.观察右图的政治体制示意图，它反映了天皇A.中国秦朝的中央集权制B.日本大化改新的内容中央：二官八省C.罗马元老院统治的特点D.法兰克王国改革措施地方：国、郡、里10.“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要A.肯定拜占庭文化的深远影响B.探讨西罗马帝国的灭亡原因C.赞美盛极一时的阿拉伯帝国D.惋惜首都君士坦丁堡的陷落11.在今天菲律宾的马克塔岛，有一块关于航海家麦哲伦的双面碑，正面文字记载着“当地人在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领一麦哲伦”。背面文字记载着“麦哲伦的船队于1522年返抵西班牙，第一次环球航海就这样完成了”。“双面碑”碑文记载说明了A.文字记载的历史都是真实可靠的B.不同立场会形成不同的历史认识C.研究历史的唯一依据是历史遗迹D.碑文互相矛盾无法佐证事实真相12.读《1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动》图，推断该地区人口变化的主要原因是(万人)3000A.大批美洲土著居民被贩卖为奴隶2500B.人口迁移使得欧美获得发展机会2000…墨西哥地区1500秘鲁地区C.黑奴贸易导致非洲人口大量减少10005000D.殖民者对土著居民进行种族灭绝01570年前人口1570年人口九年级历史第2页（共6页）

·历史（部编版）·参考答案及解析不同地区的交流，排除D项。14.B【解析】根据材料可知，散曲曲牌名直观易懂，语10.A【解析】依据材料“西沙群岛”“南宋沉船”“该沉言大都俚俗，深受民众欢迎，这有利于推动世俗文化船出土文物约6000件，以江西景德镇瓷器为主”可的发展，故B项正确；材料未涉及散曲的地域特色，知，南宋时期中国瓷器大量出口，故A项正确；仅凭排除A项；材料未涉及散曲的内容，不体现反封建精华光礁一艘沉船发现无法推知B、C、D三项结论，神，排除C项；材料未体现“冲击了封建等级观念”，排除。排除D项。11.A【解析】依据材料“孤贫力学”“世为农家”“少15.D【解析】根据材料可知，有人认为普通黏土制的孤，鞠于仲父宗元”等信息可知，宋代出现了很多出泥活字易碎，不能用于印书，但经中国科技大学的模身贫寒的重臣、名臣；结合所学可知，宋代科举制的拟实验证明黏土制字人炉经高温焙烧，成品坚固适实行，使一些出身下层的士人能够凭才学参与到政用，印样字迹清楚，这印证了史料《梦溪笔谈》中关权中来，故A项正确；材料仅涉及这些大臣的出身，于毕昇泥活字的记载，说明多种方法互证可甄别史未涉及他们权力的膨胀，不能反映君主权力的弱化，料信度，故D项正确；“文献资料时代久远不具史料排除B项；材料不体现“抑武”政策，排除C项；材料价值”的说法绝对，排除A项；经验需要经过实践检仅涉及少数大臣出身下层，不足以说明民阶层的验才能证明其可信，排除B项；“时代变迁会影响史崛起，排除D项。料价值的判断”与材料主旨不符，排除C项。12.D【解析】根据材料可知，从唐代上流社会注重从二、非选择题世家大族选择儿媳，到宋代上流社会注重从富家选16，(1)制度：西周：分封制，秦朝：郡县制。(4分)择儿媳，反映门第观念的日益淡化，故D项正确；A}不同点：西周以血缘关系为纽带，秦朝以地缘关系为项“消失”表述绝对，不符合史实，排除A项；仅从上基础；西周尚未实现中央集权，秦朝建立了从中央到流社会喜欢选富家之女作儿媳不能说明商人政治地地方的垂直统治；西周是贵族政治，秦朝是官僚政位显著提高，排除B项；上流社会选择儿媳标准的变治。(6分)化不能说明年轻人的婚姻自主，排除C项。(2)特点：承上启下，继承并创新；中央集权与地方13,B【解析】材料表明，先秦儒家一般承认人的欲求分权相结合；影响深远。(6分)存在，而北宋儒者把天理、人欲推至对立的两极，甚(3)价值：有利于协调中央与地方的关系，加强中央至主张存天理灭人欲，这符合统治阶级的政治需要，集权；有利于统一多民族国家的巩固和发展；对后世故B项正确；材料反映的是北宋儒者与先秦儒者主影响深远，县、省的设置沿用至今。(6分)张的不同，并不是“颠覆了儒家思想体系”，故A项【解析】(1)制度：根据材料一“‘共主’名义下的地错误；汉代儒学已沦为封建统治的工具，故C项错方分权体制”并结合所学概括得出：西周在地方实行误；D项属于先秦儒者的主张，不符合北宋的变化，分封制；根据材料一“秦统一全国为郡县”并结合所排除D项。学概括得出：秦朝在地方实行郡县制。不同点：根据

县吗？刘主任说。王太贵说，我不想当骗子。刘主任说，那不就成了，你一个人用善意的谎言化解全县的诚信危机，也是一种见义勇为。你现在不就是担心对不起你大舅一家？到时候我和胡记者一起去你大舅家说明情况，化解误会。王太贵小鸡啄米似的点点头，刘主任和胡文相视一笑。王太贵也就顺利评上了亮点人物，也因为这一因素，新安县被评为先进县。当然王太贵不知道，胡文已经获得高级记者职称。刘主任也得到了重用，任政府办主任。他每天早晨起来都要看一看镜子，一看就是半天。有一天，他想他得回家看看了。一回到家，大舅和大舅妈就来了，大舅妈突然号陶大哭，紧接着，大舅也泣不成声…王太贵看见夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了。他摸清了刘主任的生活轨迹。当刘主任迎上去接女儿的时候，王太贵挡住了刘主任和女儿的去路。刘主任说，不是我不帮你，你用脚趾头想想，木已成舟的事，我说了又有什么用？王太贵拉住刘主任说，不行，你要帮我证明，我们到电视台去…神经病！刘主任挣脱王太贵，把他推倒在地。王太贵起来后，扑上前去抓住了刘主任的女儿，从背后抽出水果刀，用命令的语气对惊魂未定的刘主任说，快报警！快叫记者来，我有话要说！不一会儿，警察和媒体都来了，劫持着人质的王太贵被包围在中间。看到刘主任紧锁的眉头，王太贵一阵释然。(选自2021年第5期《小说林》，有删改)》6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他”，既表现了人们对王太贵敬仰的心情也表现了王太贵身份变化后难以适应的心理。B.“刘主任和胡文相视一笑”，这一细节不仅写出了刘主任和胡文说服王太贵后的开心，而且写出了他们对王太贵盲目顺从的轻蔑。C.“夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了”，既是实写也是虚写，实写王太贵所看到的眼前之景，虚写王太贵绝望又无助的心境。D.作者善于运用对比来刻画人物，既有不同人物之间的对比，也有同一人物前后不同表现的对比，不同类型的对比使人物形象更加鲜明。7.关于本文“人物设置”的解说，下列说法不正确的一项是(3分)A.胡文是小说中的关键人物，是他的一篇主观臆断报道，改变了主人公的命运，推动了情节发展。B.张勇是进城农民工，他“缺少经验”“贪图小利”又“性格冲动”，是故事发生的“人物引子”。C.刘主任是基层官员，他的所作所为是为了“抓住提拔的机会”，他的出现使小说主题得以提升。D.大舅妈是典型的母亲形象，丧子让她痛不欲生，正是她的一次次哭诉，使得王太贵回归了自我。8.小说围绕“绑架”展开，这些“绑架”类别较多，含义丰富，请自拟标准对其进行分类，并举例说明。(6分)9.卡夫卡的《变形记》讲述的是小职员“变形”的故事，本文也是以“变形记”为题，本文的“变形”与卡夫卡的“变形”有何不同？(6分)语文试题卷第6页（共8页）

南充市高2023届高考适应性考试（零诊）语文试题参考答案1.D《3分)【架析】A可还有“系流整4新中70多二实场形成的瓦李法律规范，怜不张扬中华民然传换美想”雨点票因：B夏，厚文只是说“中些民族待流美德为民法兵绵等藏供了半厚滋我”：C只是“夫法共分品中有女门对扫女、未总年人，老并人，克城入普产体风拉的保护观定用“…伍现了仁常爱人。性老怜站为中华民族传统失簿”、2.B3分)【解析】应该是论证了“中些民年传泸美想为买法央幕提失了丰厚滋养，使民法真具有深厚历史文化院遮。”3.B3分【射析】B送项中“任某可以不传治生行卖及医疗裁”不符台民滨头想足，（队，B丙项的出处套见第二段有关内容，C项出处参见第四段有关内容，D夏山处参者第五便有关内氢)4.C《3分)【解析】原文：料三是“是逐节形支以内大桥环芳丰体，内可标紧领环相互促进的新发展格局。”“三体”的应是“回内大循环”。A滴上正都分见，材料一、下面韩分无材料二，B项兄村料四第一段，D项见材料三。5.B〔3分)【解析】北京，莱圳、代州成为藤家，不仪是4万亿枚市计.也得拉于其因储率志应对20阳醑年全球会胜危机，而且，4万亿款市计划也还并中“内裙坏”，只是份线。6.《6分)【答亲示】①姬济规律点丽：在泾济全球化的今天，每个医家都丰斡霄曼经济外渐环，新以不花闭关日宇。瓶高回探清环·②萨济发展的现买层西：世界经济形旁以及没情我们的外向型经济形成了种种正力，漫是发丹以内得为三于的是济内沿环。@中回卫衡是国：巨大的人门背浮，经大的市场规慎以及其他优势，有利于共第烃济内猫环，①所定好妆层首：20明年以4万忆枚方行知对全张金是疤杯的技动成应以及中只后未的一系列政策可整，表纸内外潘不是可行的。（每只工分，共6分，任整3点即可）了。C《3会)【解行】“般举二人因共同的家园情怀和关装大义元冰释首集”曹，二人在裁育孩子上的逆金不问，谈不上“前馈，月这一千话早三不存在。8.(6分》【答亲示例】①指在学何上进一梦的是升，如文中所说“去国外学某违”，②年轻一聚的日我爱睿。羽少爷和米影儿于棉在回家墙密的时侯成弃优瓷为生后果什，动弃更多生业上的深造气会，为回家入义而英勇找身。这是更有耸值的深造。同老一辈左时代大海的洗下不升华帮神克界，戈持儿子拟效祖国，也是深谈。〔每点2÷)9.6分)【整莱示】①文体特狂方五：文本-是公小说，道址放事情节为自好、人物形染的塑造求受共社会生活〔表达生塘)：文木二是诗赋（歌丽），送过潭策组合，厘规作置之赛达有志。②表迟方式方面：文本一帝用精可，亦语常指写，动仆清写、神5描写等于滋，氢过人物形象：文云二多用情，如可法开情〔告景打前.取享研情).直开胸隐等，抒情言志、⑧艺天手法方西：文术一用细节忙写、侧面指写、对比、悬念等艺未手法：文本二月象征.比管.用共，什代.比拟.反复，试牙结4年艺术手法：皂能容出23种可)，（与点2分）1U,(3分》【解析】〔音国听说黄区改打华因，蔬军款授。音军出发时，量区东见不统一，所以求迟了，等乱，黄河，笼年三经高去。告国共帅有的想波河追击，有的想斑甲回了，但另千藏过黄列。)11.A(3分)【解析】A项中前-个"会”是吐轧之原：算二个*争”是古时行军三上里为一会。B度前一个“堤”为赶快之意；后一个“凝”为取（合冫之意、C攻前个·袋”为屡热之意：后一个“母”为的定去意、D领析个“若”部是代间“你”的意思，一零诊”海文管考容案第兵1真〔共3良》12,D《3》【年析】解汤理解的·信”，是“卫使承伞为信”，即巨？影想零观法枫行苍干的命专，完庆任基。解的为了为或任芬可以关小信（黑以对手信仁）以成入作，些至冒死爱行入三使全。麓生王见解的“仁“，是法话信，不违背带言。传相信了知襄公的巨服之语，降辰国后追兵：包最丝还是点免丁去就于白家主人的解语。这制表乳？使正工丽对“修”的态度，但足包与架矫拜解的信不可。13.{10分)【答来示】1)亚不能管好y第的流巴，让您怀看然到这个破为城方，这是我的耳上。我彩里敢不任丛核5行全？曰“红”.“及“，“路“，“惟命是听”（年话前置创）各1分，制意1分〔2)（解招益生背与楚人为阳湖，位蓝？雪君给快内争今，大厅成速：“哥五正显黑〔遭怎)□内今部的年以来爱友末回，末回或然形势紧地，包兰万不受找来芝，母军即许发到了！官门“速”.“致“、“袋”（委区兵，置国内全丝的军队）、“今”者1分，句意1分，参考译文：裹公七年，年店与令国在都陵站里，八开，先注王因为年国与智国站里，末代郊目国园年都三个月，和国华回降效，王从皇：入了始，弹囊公榄去上衣露出格养手华管竿史接授王游：“五不迷许好动场断成总，让烧三5未以心苏速的烧方，以参步的罪女里巴览不所丛您前命生？你记我迁花引江你，把郑携希油贫，我也在命是听。如果帮王次忘记司写三.间女E.年杠公，年此公，豪怜传个，不忍心断的他门函禁礼，您成鼎希我个欢德凉的土从，使我们能耶再改过壤是修，返是气的望，却又是之不点奢望的。我斗阻世出心里话，一切听从您的身令。”选在王为这些诺让从退：三十三后驻扎下只。楚回臂臣汽：“我门二里词距从邱都来乱这甲，上下下的入夫官兵门也苏源微次了。观在已多下的回家又枚卉，芳什么？”庄王说：“我个之所以讨民，无女传不叫服的回君。今天人家已经服积附贴了，还有什么表求的充？”乾热于潮去，香回听况乾巴喷初郑过，军效爱骨军坐双H,督国意不流一，新以求迟。等到了或河，使军巳经离去，香将加有的想漾河速与，有浴想班听王，但热于渡生黄江，庄王子说后，反种舞攻击晋军。郑回反而智功餐，在黄河上站晋军打得大戚。十年，晋国又来攻打郑玉，国为！反网却近德日襄公十一开，先正王快末国，末回向晋回告急。导景公想爱半教助求回，伯宋北果甘否说：“上天正保传楚日，不能攻打老。”骨日于是我到一位壮士，是摇司人解扬，辛子战。晋回让解两发然整E,让宋日不景投降。都授路址料国，郑国和整玉关系斋超，就建扰解两林给斐叫。斐王黄偶给架指一份年礼并与性立均。老仕沉或话，叫米国赶决设序，蛇王多次要头算扬，禁扬才冠等应。千是楚王价◆解为修上息望或军的技车，计他向宋军骤话，但整场色速当与数人的的均，传达了量君给作的卧全，太声世：“孕旦正琴总全曰的军从未提整宋到，米国出破形势竖法，仔二不被作故叫.晋生马上法委赶别心！”使王大格，要杀死解说，解按说：“国带利定今令婴计义，巨子#灯令令受法作。我愤受我目君的今令出三完成任年，宁死电人作敢严君年，”庄王说：“那么，释己经答应了气，尔后又青期，你的信用方界儿尼？”解扬说：“我所以苍立继，就是想用未光比我国国若的命令”解汤行要受利叶，四头计先军说：“装人巴的，不数忘记总忌而死的人！”先王的众兄柴尔都迹谏楚王枚免解洒，于是表E放免了忆，让中巴胃回。青回授予伤二得14,C(3分)【都长】"竹径爱虾入，花北委由这”可见青蕊位林白茨小径流挺封折，由径班台，兼袋清非。作誉夜及网台流洗型城，透常出的是他的闲情和一丝教更，并无泾愤Z准。15.(6分》【客菜元例】①件许：论人夜段，阳后日门装心。诗歌旅四句写章，这木常部.的絮积飞，菱叶穿杯盲出，表现业作省闲美恤克的心言(1给：后四汗写5然牡的元法浇参，偏水又无“零豫”西多考指案高底2直〔共3真)如音，那便在沾过手行，秋制林解情邻T到日赛西山，有自透瓶远之意(2分)。②刘诗：清人被发归朵，存上利游破中。前筑二状可泡台主人年居婴津，却元服欣黄关柔，白制园数的效址1分：是联情斜限著数，春色它问，喻需之人杯才不，遭这全落的不F和无交〔2分)（知为大它合理的蓉凝，可向情端身，》16.(6分》【客亲示例】(1)盟一嘴之所如，蒙万顷之芒赞(2)液两岸西，风正一机装〔？)行棒老普璃，小奇流水人家《此板为开放作试，只玉在测高中效材中出现过的以桥为谐写对象的花可以，)17.〔4分》【卷莱示问】①字里养可②区心新业80一礼间仁4粥死道1B.41分)【谢折】本句有三处措误。第一欢：“雄头好识成变山村孩子药仔运”一句中，缺少必是的问济配。应改为“楚法心以如识或变山水我予的命近”戏“地决心用加识政复山对孩子的今运”：第二动：动其培不兴，“隔南…传递”反改为“目座…传站”我“高斯传”：第三处：多重定话记序不当，“要多”是用来移苗“孩了”的，所以立成为“太山深必的更多孩子”【客案不商】地决心以如识改变山对孩子的命派，阴听簧用代际传的，头人山深处反多的孩子汽浴生文化教育忍之中。19,C(3分)【链析】文中“其合自银”治张担梅可骨的精补品前，是在其体话境中城予的将珠含义。A页引分表#定水裙，B克引令表引用，D攻引分液着重强调。只有C项表示诗殊斧义，“厚掩梦”在好境中指父子同因不理部而造成为隔阳，20.〔6分》【答第示州】①人们（为了健度）开对重机还动四人体机为分为二大类①进此休息就能恢复正湾21,A(3#)【解斤】文段中泼说装处的句子发用了比喻于法，A项与之用可！B度为世使、对似：C攻方季张，对俏：》项为很入。22.【8路点按】本通提供了4知材料，学兰首先三当从素见上把星这些材科的“共性：贺网立得之于人药成长、试才的毒础性和重表性，然后在比认识的惑硅上进行立京写作。所行文中医注意位现“立湾”与“成人”或“立微”与“民才”之间的关系。发材料及作婴求朵释，盖用民论文写仆为往，发立意上便。可写的角度较多：可以报恶“是汗么—为什么—店么样《怎么必)”头整然住见控思路怎开写作。比可以然共中一个角度展元全前白食深入地论这，论据方面。古序中外大孔有突止成就的钙考，守考.作人，却是以立德为元，事例序前，封事热点背可入文【卷考立原】1责年成方，立德为先2产人元立舞，村人元州品3以德立斯，以才立业4德才兼备，万为完人·零诊”语文多名答案可实3真〔共3真》

春季蒸发均较旺盛，地势差异也不是很大，AB错。灌溉方式差异不大，D错。故选C。28.根据右图信息可知，水分的盐度越高，冰点温度越低。所以在结冰初期，随着气温的下降，盐度相对较低的水体率先结冰，促使盐分析出，冰块密度较小，漂浮在上层，随着气温的进一步下降，较高盐度的水体结冰，盐分进一步析出。在来年春季的融冰期，随着气温回升，盐分浓度相对较高的冰层率先融化，水分下渗，随着气温的进一步升高，盐分浓度较低的冰层融化，水体下渗，并促使盐分向土壤深层迁移，所以过程为①④③②，故选A。29.华北地区春季返盐（土壤表层含盐量上升)，春旱相对较为严重（土壤表层含水量下降），所以①②表示含水量变化曲线，③④表示含盐量变化曲线。根据材料信息可知，该地采用地下咸水对盐碱地进行结冰灌溉措施，效果显著，所以结冰灌溉后土壤表层含盐量整体较未灌溉土壤表层含盐量更低，所以③表示未灌慨土壤表层含盐量变化，④表示结冰灌溉后土壤表层含盐量变化，故选D。【点睛】华北地区土壤表层盐分变化的季节规律：春秋返盐（盐分向土壤表层累积），夏季淋盐（夏季为雨季，雨水促进盐分向土壤深层迁移)：冬季较稳定。30.观察图中信息，结合所学知识可知，左图显示6月4日昼长时间为20时-6时=14时，也就是当地昼长时间为14小时，因此应该是早上5点太阳升起，晚上19点日落，但左图中显示太阳日出时间为北京时间6时（该地位于我国，皆是以北京时间表示)，因此该湖泊位于北京西面，故D错误；且相差一个小时，也就是相差15°，大致位于105°E,长江中下游原(118°E-123°E之间)大多位于东八区范围内，故A错误；青藏高原距离东八区是超过15°，大致在73°E到104°E之间，故B错误；内蒙古高原位于106°E-121°E之间，故C正确。答案选择C。31.结合所学知识，湖水比热容较大，升温较慢，周围陆地比热容小，升温快，气温较高。观察图中信息，左图显示8月9目白天太阳辐射强度较大，因此气温和湖泊表层水温较高，因此①和②曲线表示8月9日的气温和湖洎表层水温曲线，由于湖泊比热容较大，故Q曲线为8月9日气温，而②为8月9日湖泊表层水温度曲线：③和④曲线温度较低是由F吸收的太阳辐射较少，因此为6月1日的气温和湖泊表层水温曲线，故B正确，ACD错误。答案选择B。32.粮据题意，结合左图可看得知，两日表层水温差异原因主要是由于太阳辐射强度的差异较大，因为天气状况，导致6月1日云层较厚，对太阳辐射的削弱作用较强，导致其到达地面的辐射能较少，故表层水温较低，而8月9日天气晴朗，大气对太阳辐射的削弱作用较弱，导致到达地面的太阻辐射能较多，气温较高，故C正确：从第一小题可知，该地位于内蒙古高原，从日期来看，6月1日的正午太阳高度比8月9日正午太阳高度大，但从第二小题的解析可知，6月1日水温却比8月9日低，所以太阳高度差异不是主要原因，故A不选：湖泊补给差异影响较小，故B不选；蒸发大小是由气温决定，气温是曲太阳辐射的强弱影响的，故D不选。答案选C。【点睛】影响太阳辐射的因素是：纬度高低；天气状况；海拔高低；日照时间长短。1、纬度高低：纬度越低，太阳辐射越强。2、天气状况：我国东部地区阴天多，太阳辐射少：西北地区深居内陆，降水少，多晴天，太阳辐射多。3、海拔高低：海拔高，空气稀薄，大气透明度好，太阳辐射强。4、日照时间长短：日照时间长，太阳辐射强。33.据图可知2003-2017年中国医疗资源配置的重心整体呈现向东部迁移，且移动速度较快，故说明总体上东南沿海地区的医疗资源配置提升速度快于其他地区，B项正确：A项，据图可知河南驻马店只是在2006年位子中国医疗资源配置的重心位置，并不意味着驻马店市的医疗资源配置等级居全国最高，A项错误；C项，据图可知中国医疗资源配置的重心呈现出先向东南，再向西南，后向东南的多重转向特征，C项错误；据图可知

权国家的“退群”行为为我国加人新成立的区域话语空间组织提供了良机，促进了爱图在全绿用全的利加定期，国际话高权是一个恒家除了国的风力之水证严动体系的建构效方式。3.下列选项中，对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.材料一对话语和话语空间的解释，使读者对我国新时代以来的话语空间有了更好的以识B.材料二阐述了新时代以来我国在领域话语空间、区域话语空间取得的成就，具有积极意义。C.材料二主要运用道理论证，论述了构建全球化视野下的中国话语体系的重要性和战略措施。D.材料二的论述脉络清晰，主要观点从两个不同角度具体展开，两个角度之间是一种并列关系。4.请简要分析材料一的论证结构。(4分)答：5.如何提升中国的国际话语权？请结合两则材料简要分析。(6分)答：(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。上岸张建春老圣在水上漂了一辈子，小船是家，鱼是庄稼，一茬茬地收割，丰年歉年，水和鱼养活自己，养活家。六十岁，正好六十岁，老圣要上岸了。上岸老圣不情愿，和水和船和鱼打了几十年交道，舍不得。舍不得也要上岸，禁渔了。水是大湖，八百里的方圆，烟波浩渺。大湖长鱼，形形色色的鱼，形形色色的虾蟹，在水里热闹。热闹时，老圣下网，网网不空。近些年，热闹的景象少了，老圣下网，空着的时候十有七八。鱼都那儿去了，老圣明白，捕捞的船太多，网太密，鱼虾蟹来不及长。一些鱼多年不见了，比如胭脂鱼，几年里就没见过影子。胭脂鱼漂亮，透明，手指头粗细，一抹胭脂红从身体透出，美美的。胭脂鱼味美，熬汤，鲜得天下无味。消失的何止胭脂鱼，多了去了。就连过去一捞一层的毛刀子鱼，也稀巴巴的了。禁渔了，禁渔好呀，再不禁，再滥捕，大湖中的鱼恐怕就要绝迹了。不过，上序老圣还是不合：老圣十五六岁上能，在帮上生活了四十多年，白天撒网，晚上城★流夷睡觉，惯了水，惯了水上的生活。不情愿归不情愿，老圣还是弃了船上了岸。岸上有房子，房子在湖边，推门见到湖。上岸的老圣临湖，却和水远了。日子有得过，政府安排得好，六十岁也是退休的年纪，该享享清福了。儿女们大了，在城里安家，可以随了去，老圣不去，湖好呀，水好呀，鱼好呀。老圣和老伴在湖边守房子，也守湖。【高三押题信息卷·语文（一）第3页（共8页）】

【答案】B【解析】【详解】①③：面对交通事故引发的舆论热炒，当地政府坚持事故处理与新闻发布同步安排、及时回应，连续召开新闻发布会，通报事故细节，及时解答社会公众和新闻媒体的疑虑，使事故得到妥善处理，这表明政府应将公正义贯穿于行政执法的全过程，应全面推进政务公开，让权力在阳光下运行，①③正确。②：材料强调的是针对舆情，及时回应，不涉及完善行政组织，也不涉及法律制度，②排除。④：材料强调的是针对舆情，及时回应，不涉简化工作流程，④排除。故本题选B。24.在打击整治养老诈骗专项行动中，人民法院依法审理以提供“养老服务”、投资“养老项目”等为名侵害老年人权益的犯罪案件，各地法院还结合办案实际情况，深入分析研判养老诈骗案件发生的背后原因，查找养老领域存在的管理漏洞和风险隐患，以案促治、以案促建，建立健全预防治理和保障老年人权益的长效机制。截至2022年7月底，各级人民法院共发送司法建议400余份。这说明()①我国的民主是最真实最管用的民主②推进司法体制改革有利于提高司法行政效率③人民法院通过发送司法建议促进法治政府的建设④人民法院坚持以人民为中心保障老年人的合法权益A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：我国打击整治养老诈骗活动，切实维护老年人权益，表明我国的民主是最真实最管用的民主，①符合题意。②：“提高司法行政效率”说法错误，法院是司法机关，政府是我国的行政机关，②错误。③：人民法院是司法机关，人民法院通过发送司法建议不会促进法治政府的建设，③错误。④：建立健全预防治理和保障老年人权益的长效机制，体现了坚持以人民为中心保障老年人的合法权益，④符合题意。故本题选C。25.河南汝阳市花费近一个月、抽干30万立方米湖水，抓获了两条原产北美洲的外来入侵物种一鳄雀鳝。目前，全国多地先后报告发现鳄雀鳝，经调查多为饲养者随意弃养、放生所致，给我国生物安全造成严重威胁。我国法律规定，非法引进、释放、丢弃外来人侵物种，严重者要追究刑责。这件事给我们的启示是D①各级人大要完善法律法规，为公民养宠提供法律遵循②国家机关要加强专政职能，严厉打击售卖外来生物者③广大公民要增强法律观念，依法依规饲养和处置宠物④政府要切实担当自身责任，及时处置外来的生物入侵A.①②B.①③C.②④D.③④26.2022年暑期，浙江日报报业集团向在浙江的全国各高校大学生发出“00后近看民主”暑期实践征集令，受到全国各大高校同学的踊跃响应。在这次青春与民主的碰撞中，下列同学的实践活动心得有道理的是A00后近看民主走进杭州社区：一杯红茶品出民主的温度走进宁波：这间会客厅，融汇法与情走进温州：网红街上，见证一部法规的成长走进嘉兴：民生议事堂，有事好商量走进舟山：跟着代表跑小岛走进天台：始丰溪畔，看如何画大“同心圆”走进安吉：长条桌旁，打开示范村的问号①有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛②民主不是装饰品，而要用来解决人民群众需要解决的问题③我国社会主义民主是全链条、全方位、全覆盖、全民性的民主④青年学生是全过程人民民主的见证者，也是国家权力的直接践行者A.①②B.①③C.②④D.③④27.2022年全国两会期间，有全国人大代表的提案表示，当下不少年轻人选择送外卖、送快递，不愿进工厂当产业工人，导致制造业招工困难，这不利于社会长远发展，建议社会

全国@0所名传单元测试示范卷教学札记41.B此处指举行森林乐队选拔比赛的“招牌(sign)”。42.D根据下文中提到的Mom和Dad可知，此处指小熊LB与他的“父母(parents)”说有关选拔赛的事情。43.A“Guess...!”的意思是“你猜”，常引出令人惊奇或激动的事。Guess what！你猜怎么着！此处表达了LB激动的心情。44.C根据“小熊的妈妈微笑着对自已的孩子说话”可推知，妈妈认为小熊的想法很好。That is great'“好极了”，符合语境。45.B小熊打算“演奏(play)”口琴。46.C这里指LB“回答(replied)”妈妈的话。A7.D就要参加比赛了，此处指LB每天都“练(practiced)”演奏口琴。48.A根据文章首段的“Forest Band Tryouts Next Week”可知，LB是来到“森林(forest)”。49.B大家都在练，直到他们的名字被叫到(called)。50.D根据转折连词but可知，LB比赛时感到“紧张(neryous)”,但却尽力做到最好，51.A此处意思是LB演奏得不错(good),但是对于参加乐队来说还是不够好。52.C根据上文LB被告知不能参加乐队，以及下文的“With his head down'”可知，LB因不能加入乐队而“极为悲伤(heart-broken)”。53.B根据下文的“He was almost home'”可知，IB心灰意冷，耷拉着脑袋回家。head作动词，意为“朝向”。54.BIB听到有人叫他的“名字(name)”。55.)有一位裁判要IB等一等，要和他“谈一谈(talk)”。56.A因为LB没有当选，所以他不能“想象(imagine)”要发生什么事情。57.BLB已经被告知不能和他的朋友-起参加“乐队(band)”。58.D根据下文的“The other animals would be in the band and LB would be their manager”可知答案59.B根据下文中的“Please do it,Come on,you can do it'”可知，其他的动物都“鼓励(encouraged)”LB加入乐队当经理。60.C那一天，所有动物都“赢(w)”了。因为其他的动物参加了乐队，而IB成为乐队的经理。第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填人1个适当的单词或括号内单词的正确形式。As everyone 61 (know),Jingdezhen in Jiangxi province where the local porcelainis highly desirable is the center of world porcelain.Last year,my school held a two-day researchactivity,62 (guide)by the slogan "Exploring porcelaneous culture,traveling through ancientand modern times".The aim was 63 (build)students'awareness of traditional culture.On our way to Jingdezhen,our guide introduced us to the basics of porcelain production.Ourfirst stop was the Museum of Chinese Ceramics.It has 64 unique and exquisite collection ofporcelain made from materials such as clay (and stone.The guide told us of the great achievements in ceramics from ancient times until today.I lis-tened carefully to everything.65 (date)back to the New Stone Age,clay was used to makepottery ()66 people used to carry water and food.Today,we still use pottery but it is67 (real)far more beautiful than the products of those times.On the second day,the team leader took us to a small DIY porcelain factory.68 the guid-ance of the teacher,we used some clay to design several pieces of pottery.Although our 69(effort)were not as beautiful as the articles in the museum,they were our own work.The two-day activity was enjoyable and 70 (meaning).I learned a lot about porcelain and made an itemon my own.It meant a lot to me.61.knows 62.guided 63.to build 64.a 65.Dating 66.which 67.really 68.Under 69.efforts70.meaningful【23新教材老高考·DY·英语-R-选择性必修第一册-N】93

天会没有人做这类工作。”即此人对木船制造传统感到担忧。30.D【解析】细节理解题。根据第五段最后两句的内容可知，最重要的是，多年来，欧盟（希腊是其成员国之一)一直支持摧毁这些渔船，以减少该国的渔船数量。Damianidis质疑如果政府正在摧毁船只，为什么一个年轻人还想学这门手艺？即政府官员应该对传统造船企业的快速减少负责。31.A【解析】推理判断题。根据最后一段最后两句的内容可知，他希望博物馆能开设一所传统的造船学校。这可以帮助萨莫斯岛上的造船工人，由于缺乏熟练的助手，他们现在主要是独自工作。即通过培训专业造船工人来帮助他们。【篇章导读】本篇属于知识类阅读材料，介绍了德国科学家用狗做实验，从中得出“狗可能有感知到人类行为意图的能力”。32.A【解析】归纳总结题。根据第二段叙述的实验过程可知，三种情况下狗都没有得到食物。故选A。33.B【解析】推理判断题。第三段中的最后一句话“Additionally,they were more likely to stop wagging their.tails and to lie down.”他们极有可能不再摇动尾巴，而是躺下，这个动作可判断出他们是觉得受到欺骗后的情感上变得冷淡。34.C【解析】事实细节题。根据最后一段“They want to check for outlying factors that could have influencedthe dogs'behaviors.These include factors like the sound cues (of the person offering the treat,..."可知，他们会寻找边远的影响狗的反应的因素，其中包括，提供食物时声音的暗示。35.D【解析】主旨大意题。本篇文章属于知识类材料，介绍了德国科学家对狗做的一个实验，通过狗的反应得出了结论，狗可能会意识到人类行为的意图。【篇章导读】本篇为知识类阅读文本，介绍了旅行博客的类型、作用以及内容等。36.F【解析】该空为发展句。F选项中的代词they指代前一句中的travel blogs,而F选项的内容是对上句的进一步展开，共同完成对Travel blogs的简介。故选F。37.A【解析】该空为发展句。根据上面内容可知，该段主要介绍个人Travel blogs的内容，除文字外，还常常有log和podcast,那与之行的自然是图片，都为其内容，且与40空照应。故选A。38.B【解析】该空为过渡句。前面介绍了所有当今博客的盈利手段，即增加浏览量，而后面又回到本段话题：旅游博主的获利手段。故选B。39.D【解析】该空为发展句。前面介绍了如何盈利，空白处与下一句话共同表明其用途。故选D。40.E【解析】该空为主题句。根据本段内容可以判断，主要说明照片在博客中的作用。故选E。【篇章导读】本篇属于记叙文，讲述了自已小时候，爸爸在花园里告诉自己，瑚蝶喜欢最美的花和心灵最美的人，所以当蝴蝶落在自己身上的时候，自己感到很骄傲，长大后明白了“你若芬芳蝴蝶自来”的道理，并把这种家教又传承给下一代。41.C【解析】考查名词。根据常识判断，这里指的是心灵的美好，并与文章最后一句话中的soul照应。故选C。42.B【解析】考查形容词。根据上下文的语意，这里指的是作者当时的感受：自己是个心灵美的人，因此产生的情感是自豪。故选B。43,A【解析】考查动词。根据语境和常识判断，这里指的应该照顾小花园。故选A。44.D【解析】考查动词。根据上下文的语意，此处表示作者一家人热热闹闹的挤进轿车去小花园的场景，这里的pile属于活用，惟妙惟肖，而其他选项与情景不符。故选D。45.C【解析】考查名词。根据上下文的语意以及常识判断，此处表示把野餐摆在一块毯子上。故选C。46.B【解析】考查逻辑副词。根据上下文的组织模式判断应该为时间连续体，表示前后动作的先后。故选B。47.D【解析】考查名词。根据上下文和西方的文化判断，待弄花园就是因为爱自然，为自己的快乐而为的。故选D。常校翘联盟2022届高考复全程精练·信息卷英语答案第4页

(2)古代臣子在劝谏君王时往往会采用不同的方法，既可直接点明观点，也可委婉地发表意见，其中直接点明观点的句子有“(3)新考法注重创新性·以“用典”考查开放性默写用典是文学作品中常用的修辞手法，在许多古代诗词中，作者常常借用典故来警示统治者，如“考向4真实情境5考答案见P70腾远原创好题真题变式题建议用时：20分钟1.(2019年北京卷)在横线处填写作品原句。有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“”1-1变情境：社会生活情境·大纲版(1)班里有些同学知识不够牢固，做题时经常遇到困难，但又不肯请教老师和同学，问其原因，他们就用“”来搪塞。(2)有位大学生毕业后踌躇满志，相信自己的理想抱负总有实现的一天，于是高吟出李白的诗句“(3)高考结束，同学们分别在即。在离别之时，他们乐观豁达，说道：“”,相信即使远隔天涯，友谊也不会改变。·课标版(1)无论经历何等艰难困苦，不论别人是否能理解自己，作为新时代青年的我们都应如“”所说，心地纯洁、光明磊落、肝胆照人。(2)主人家境一般，待客时没有珍馐佳肴，但是却能竭诚尽意，真诚相待，这正是“”两句所描绘的场景。(3)教育学生就如同种树，需要顺应其天性，正如“”所说，种树人并不能使树木变得茂盛，只是顺应自然规律而已。拓展设问补写出下列句子中的空缺部分。(1)王安石在《答司马谏议书》中用“”告诉我们，做任何事都应考量是否合理，是否合乎道义，如果合理且符合道义，就应态度坚决，付诸行动，落子无悔。(2)如果能够回到唐代，你可以告诉唐太宗，只要他能够做到“十思”，就可以达到“”的理想政治境界。(3)即使我们身处当代，也应如“”所说，做到主动远离世间污泥浊水，也应如“”所说，保持高洁的品质，出淤泥而不染。197

17.(1)扪参历井仰胁息以手抚将坐长叹(2)过春风十里尽荠麦青背(3)出师未捷身先死长使英维泪满襟(4)问君能有几多愁恰似一江春水向东流(5)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（每空1分）18.A(B项，“谐奏曲”应为“协奏曲”，“怙恶不俊”的“悛”应读“quOn”。C项，“前合后报”应为“前合后服”，“放路邪侈”的“蹄”应读“p”。D项，“笑咪咪“应为“笑眯眯”，“返璞归真”的“璞”应读“p)19.B以“依山傍水“指所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。“一衣带水“意思是像一条衣带那样窄的水面，形容一水之隔，往米方便。根据前文“人的生存和发展必须”可知.应选“依山傍水”。“史不绝书”意思是史书上不断有记载，指历史上经常发生同类事情。“不胜枚举“意思是无法一个一个全列举出米，形容同一类的人或事物很多。两个成语均有同类事情很多之意，但前者强调“历史”，后者强调列举”：两个语段从“农业文明”说到“工业文明”，是现出一个历史发展过程：加上该句中又有“古往今来”这样的提示话，因此“史不绝书”更合语境。“狂风暴雨”指猛烈的风雨，也比喻侧烈动荡的时局或险恶的环境。“五风十雨"形容风测雨顺。结合后文“千百万生命被无情吞噬之时”可知，此处使用狂风暴雨”更恰当。“日新月异”指每天每月都有新的变化。形容进步、发展很快。“瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多。修饰~科学技术”用“日新月异”更恰当，)20.D(从前文”在经济利益的诱惑和哪动下”来看，括号内补写的句子主语应该是”人们”，据此可排除A、B两项。C项，“将”在时态上和上下文不一致，据此可排除，)21,C(文中引号表特殊含义，A项表特定称谓，B项表直接引用.C项表特殊含义，D项表强调，)22.序号①，修改为：把“从”改为“以”(1分)序号②，修改为：在“开展”后面添加的”字(1分》序号@，修改为：“广泛参与和共同努力“(1分)序号⑧，修改为：在“时代”后面添加机遇”(1分)序号⑨，修改为：把“以及”改为“特别是”或“尤其是”(1分)23.审题：材料一引用昌氏春秋》的名句”闻面不审，不若无闻矣”，意思是听到传闻的话不加以辨析，不如什么话也不要听。材料二讲述了互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空向、“第六感官”，青年通过网络便捷地获取信息，学、生活和工作方式也发生了深刻的改变。综合以上材料看米，中国青年日益成为网锋空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。有辨识信息的意识与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，是信息时代青年必须具备的素养。面对纷繁复杂的网铬信息，中国青年应该在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造请朗的网络空间。考生应对两则材料进行综合辩证分析。一方面，要理性对待、谨慎辨析网路信息：一要注意浏览、寻找和采用与学、工作有关的信息，学会“信息节食、信息精选”：二要学会榭析网路信息，分清真伪、善恶：三要格守道德、遵守法律，不言从，不造谣，不传谣。做一名负责的网络参与者。另一方面要思考如何通过信息传播网路正能量：如要充分利用网络台为社会发展建言献策，让阿络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要果道：婴在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。共同培有积极向上向善、弘扬主旋律的网铬文化，让网铬公共空间健康，清明、正气。【参考立意】①理性对待，精选网锋信息：②正确审视，不言从跟风：③跳出纷繁信息图，去芜存真是明道：①积极作为，共营清朗网络空间：⑤心存基本准则侧，勇于参与担责.【参考译文】太史公说：项羽并没有一尺一寸可以依靠的权位，只不过奋起于民间，三年的时间，就发展到率领五国诸侯一举灭秦，并且分割秦的天下，自行片赏王侯，政今邮由项羽额布，自号为“霸王”。或然霸王之住并来维将到底，但近古以来未曾有过这样的人物。等到项羽放弃关中，怀恋故乡处地，流放义常而自立为王，此时再抱怒王们背孩自己，那就很难了。他夸蝶自己的功劳，秋逞个人的才智，不效法古人，认为霸王的业情，只要用式力征伐就可以统治天下，结果仅仅五年的时光，就使得他的国家灭亡了。直到身死东城，他还没有觉悟，不肯★备自己，这显然是错误的。竟然还倍口说“是上天要灭亡我，并不是我用兵的过错”，这难道不是很荒谬吗？高二语文参考答案（附中戴）一2

2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版13试题，目前2024衡水名师卷答案网已经汇总了2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版13试题的各科答案和试卷，更多科目请关注本网站。

1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版13试题

答案C 解题分析山西位于内陆，降水量较小，加上刺槐需水量大， 导致当地水资源缺乏；当地地表水较少，密植的刺槐吸水能力强， 导致地下水埋藏深，从而导致表层土壤缺水；材料信息表明，当地 为黄土残塬沟壑区，

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答案凌云县有喀斯特溶洞、天坑等自然景观，契合“地心之 旅”主题；长寿之乡，空气清新，环境优美，适于徒步；少数民族风情 多样，旅游资源丰富；高铁无轨站启用后，交通较为便利；利于脱贫 计划实施，可获得当地

3、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版22试题

(2)说明沙丁鱼迁徙途中可能遇到的困难。(6分) (3)简述沙丁鱼迁徙期间开普敦的气候特点。(4分) (4)说明图中M处形成世界著名大渔场的原因。(6分)

4、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版14试题

(二)选考题：共10分。请考生从2道地理题中任选一题作答。如果多 做，则按所做的第一题计分。 43.[地理—选修3：旅游地理](10分) 团骑旅游是以山地自行车为交通工具，以510人为骑行 团队，以古

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2022一2023学年度10月1切5高三化学试题I:127可能用到的相对原子质量：H:10:16C:12N:14S:32Cu:64K:39一、选择题（共21题，年小题只有一个选项符合题毫意，每小题2分

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是是进行线袋好及消托有税物，产生许多中与代南产与大体复飞相化。美泰集是六杀按多其中的纤维表是细胞壁的主要组成成分：因此在玉米干通冲务右此鲜明影烤于人非任重种的元素是氧：（蛋白质和核酸是人体中重要的化会

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说，工资好说。还说，等出了满月老黄老婆要是愿意，可以帮地带孩子。帮房东看为了照顾瘸腿的老黄，老黄老婆不敢去外面上班，只能去检些废品贴补家用。,又能照顾老黄，又能有份好收入，老黄老婆高兴得都想蹦个高儿。

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绝密★启用前天一大联考安徽省2023—2024学年（上）高一冬季阶段性检测生物学考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有-符合题目要求的。:“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。”下列相关叙述正确的是X依据细胞学说，莲和采莲人在结构上具有统一性和多样性B.荷塘中的草履虫参与构成的生命系统结构层次只有细胞和个体C.蛋白质和核酸等生物大分子也属于生命系统的结构层次D.莲和池塘中的鱼具有的生命系统结构层次不完全相同2.下列关于生物分类的说法，错误的是①颤蓝细菌②酵母菌③变形虫④衣藻⑤眼虫⑥脊髓灰质炎病毒⑦大肠杆A.②3④⑤是具有多种细胞器的真核生物B.⑦的拟核内有大型环状DNA分子C.⑥没有细胞结构，但其生活离不开细胞D,①内含藻蓝素和叶绿体，是能进行光合作用的自养生物3,细胞生命活动所需要的物质，归根结底是从无机自然界中获取的。如图表示土壤中鬥两种元素浓度变化与某植物生长速率的关系，下列分析正确的是纸1甲元素乙元素矿质元素浓度A.组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在，且不同元素含量存在差别B.当土壤中乙元素浓度为B时，施含乙元素的肥料最有利于该植物生长生物学试题第1页（共8页）

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的性格特征，有时也用典型细节来刻画人物。汪写人的方法与赵殊异。首先他从中国古典小说以及鲁迅、契河夫特别是沈从文等大师处悟到了白描手法和捕捉生活中往往被人忽略的具有特殊含义的生活细节的真谛，又把这与汉乐府民歌中喜用的烘托手法进行综合，形成他惯用的“白描一烘托”的艺术手法，用以给人物状貌传神。⑤赵、汪二位作品的审美特征都是有中国民族特色和审美趣味的，但审美特色迥然殊异，赵作品的底蕴以俗文化为主，呈现出以“俗”为主的入俗美的审美特色，汪作品的底蕴以雅文化为主，呈现出以“雅”为主的素朴美的审美特色。⊙所谓入俗美是指那些具有民族特色、民族风格、符合大众审美趣味、采用本民族通俗乐见的艺术形式的品质所体现出来的一种美感形态。入俗美的第一要素是创造出栩棚如生的、土味的人物形象。具有民族特色的、活在群众口头上的极富表现力的语言，是构成赵作品入俗美的又一要素。写“大团圆”也是入俗美的重要内容。《登记》等赵树理的一批写婚恋的小说，大都是有情人终成春属。总之，赵树理作品的主要审美特征是入俗美。这种入俗美既渗透子中国俗文化、太行山地区的民俗文化和地理文化的细胞，又来自于社会现实生活，从而形成一种“山药蛋味”。⑦注曾祺作品所体现出来的素朴美，是一种自然、本色的审美形态。素朴美是一种自然本色、不假雕琢的天然美。汪曾祺作品的每一个细胞都渗透了素朴美。他的作品不写剧烈的矛盾冲突，甚至不用典型化的方法，人物着色浅淡，一切是那么恬淡、素朴、顺乎自然，笔墨行云流水，自然天成，毫无匠气。和谐，这是汪作品素朴美的灵魂。所谓和谐，借用汪曾祺自己的话说就是“作品修短相宜，浓淡适度”。“修短相宜”要求写作按“有话则长无话则短”顺理成章地进行，“浓淡适度”是指格调，他的作品格调自然恬静，在天然的气氛中流动着与之相适应的淳朴本色的人性美人情美的生命，造成自然美与人美的合一性。⑧赵是“山药蛋派”的鼻祖，汪是经由沈从文丰富与发展的中国现代抒情小说派的当代代表人物，这两个流派在中国20世纪文学史上均占有一席之地，而且互为参照系。汪作雅俗共赏，嘉誉鹊起；赵作随着时间的推移，受到人们的冷落和拒绝。之所以如此，原因固然复杂，恐怕与赵持守俗文化传统排斥雅文化和外国文化形成封闭保守心态，人物刻画囿于传统手法，而汪则立足传统文化以开放心态广泛吸纳中外文化营养并有所创新不无关系。(摘编自吕汉东《异中有同的两种中国味：观照赵树理和汪曾祺》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.汪曾祺在创作实践中，既能从古典小说中汲取营养，学其中的烘托手法，又能从鲁迅、契河夫和沈从文等大师那里领悟到白描手法的真谛。B.赵树理作品的艺术形式具有“故事化”的特点，与其所秉持的毕生做“地摊文学家”为农民写作的创作理念和其本人的审美心理结构、审美趣味有关。C.在刻画人物方面，赵树理把人物放到矛盾冲突和故事情节发展中去，以人物的行动和语言来展示其性格特征。此外，他有时也会使用典型细节。D.第五段中的“迥然殊异”指赵树理和汪曾祺的作品呈现出不同的审美特色：前者呈现出以“俗”为主的人俗美；后者呈现出以“雅”为主的素朴美。2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.如果要研究汪曾祺作品的审美特色，研究者不应该忽视其作品所体现出来的素朴美。B.赵树理和汪曾祺的作品，都能够体现中国民族特色和审美趣味，但本文作者更喜欢前者。C.相较于小说的情节，汪曾祺更重视小说的氛围，这使得其小说转折自然、形散神不散。D,赵树理和汪曾祺的作品一俗一雅，可以互为参照系，但随着时间的推移，都受到了冷落。【高二语文第2页（共8页）】24420B

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四令股⊙⊙915%*100：08百度网盘分享清，和佃类又设渐是于简约化，没有了交租质量的保证，也省去了边约安罚的各种规定，诈多保证人的签押被一名“保人”或“中见人”所代替，支者干脆省去，使母狐佃哭的北向一种新的简的化樸式。一摘编自也小红《中因古代契约发展简史)材料二中国很早以来就有重视哭约的传统。《周礼》云：“儿以财狱讼者，正之以傅剂、的剂。”到了秦汉时代，土地交易日趋频米，土地买卖吴约包括标的、价格、证人等内容。当时的哭的小有诉讼书证的作用。魏晋南北物时物，纸张开始成为哭约的主要我体。北魏以来，在广大的中原地区，土地买卖开始令到限制。店代的法#对土地买卖设定了很多前提条件，口分田守在原则上旅止买实，现存的唐代中前期的敦烛文书中很少见到土地买实文书。到了店代中后物，村别是吐苏占领与中义军时期的敦烛文书中又开始出现了土地买实关约。宋太祖开宝二年(969)，“始收儿印哭伐，令儿典尖田宅输钱印哭，税类限两月”，改变了以往田宅交易买实双方都要纳税的规定，正式确立尖主立哭、买主税哭的土地买卖制度。此后，土地买卖空前活跃。成书于南宋的《名公书判济明朵》有云：“文易有争，官司定夺，止凭哭约”。一摘编自阿风《中国历史上的“契约”》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代契约的特点(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国古代契约的发展历程并分析其能响因茶。(10分)17.【近代中国土地政策的变迁】(14分)材料一《天朔四亩制度》根据“凡天下田，天下人同耕”的原则，北每亩土地按每年产业的多少，分为上、中、下三级九等，然后好田坏田互相搭配，好坏各一半，按人口均分配。儿16岁以上的男女每人得到一份同等数量的土地，15岁以下的戏半。一摘编自李侃《中国近代史》材料二欧美为甚不能解决社会问题？因为没有解决土地问题。…假如他日全国改良，那地价一定是跟着文明日日涨高的。到那时候，以前值一万银子的地，必涨至数十万、数百万。就这样看来，将来富者日富，贫者日贫…解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最估的是定地价的法。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，我多至二千，就算那地将来因交通发达价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损，赢利八千，当归国家。这于国计民生，皆有大益。一摘编自孙中山《三民主义与中国前途》(1906年)材料三第一条废除封建性及半封定性剥剂的土地制度，尖行耕者有其田的土地制度。第二条废除一切地主的土地所有权。鄂东南教改联盟学校2024年五月模拟考高三历史试卷（共6页)第4页第八条：乡村农会接妆：一。、。大、房屋、热食及共他财产，并征收富衣的上运对产的多余部分分给块乏这些财产L不三西二心万民，芹分共三司每一份。分给各人的财产归本人所有，使全乡村人民均获得适二安并及三治六：第十一条分配给人民的，三武后发给二地所两三，人其自由经营、买卖及在特定条件下出租的权利。二地制度改第十三奈为贯彻土地用一造荒反示一法的菲犯，应组织人民法庭于以审判及处分，人民法庭由农民大所源的人员组成之。一摘编自（中国土地法大帑》(197年）(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《天朝田亩制度】、旧三民主义中关于解决土地问题的基本主张及其失败的原因。(6分)

四令股⊙⊙915%*100：08百度网盘分享清，和佃类又设渐是于简约化，没有了交租质量的保证，也省去了边约安罚的各种规定，诈多保证人的签押被一名“保人”或“中见人”所代替，支者干脆省去，使母狐佃哭的北向一种新的简的化樸式。一摘编自也小红《中因古代契约发展简史)材料二中国很早以来就有重视哭约的传统。《周礼》云：“儿以财狱讼者，正之以傅剂、的剂。”到了秦汉时代，土地交易日趋频米，土地买卖吴约包括标的、价格、证人等内容。当时的哭的小有诉讼书证的作用。魏晋南北物时物，纸张开始成为哭约的主要我体。北魏以来，在广大的中原地区，土地买卖开始令到限制。店代的法#对土地买卖设定了很多前提条件，口分田守在原则上旅止买实，现存的唐代中前期的敦烛文书中很少见到土地买实文书。到了店代中后物，村别是吐苏占领与中义军时期的敦烛文书中又开始出现了土地买实关约。宋太祖开宝二年(969)，“始收儿印哭伐，令儿典尖田宅输钱印哭，税类限两月”，改变了以往田宅交易买实双方都要纳税的规定，正式确立尖主立哭、买主税哭的土地买卖制度。此后，土地买卖空前活跃。成书于南宋的《名公书判济明朵》有云：“文易有争，官司定夺，止凭哭约”。一摘编自阿风《中国历史上的“契约”》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代契约的特点(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国古代契约的发展历程并分析其能响因茶。(10分)17.【近代中国土地政策的变迁】(14分)材料一《天朔四亩制度》根据“凡天下田，天下人同耕”的原则，北每亩土地按每年产业的多少，分为上、中、下三级九等，然后好田坏田互相搭配，好坏各一半，按人口均分配。儿16岁以上的男女每人得到一份同等数量的土地，15岁以下的戏半。一摘编自李侃《中国近代史》材料二欧美为甚不能解决社会问题？因为没有解决土地问题。…假如他日全国改良，那地价一定是跟着文明日日涨高的。到那时候，以前值一万银子的地，必涨至数十万、数百万。就这样看来，将来富者日富，贫者日贫…解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最估的是定地价的法。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，我多至二千，就算那地将来因交通发达价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损，赢利八千，当归国家。这于国计民生，皆有大益。一摘编自孙中山《三民主义与中国前途》(1906年)材料三第一条废除封建性及半封定性剥剂的土地制度，尖行耕者有其田的土地制度。第二条废除一切地主的土地所有权。鄂东南教改联盟学校2024年五月模拟考高三历史试卷（共6页)第4页第八条：乡村农会接妆：一。、。大、房屋、热食及共他财产，并征收富衣的上运对产的多余部分分给块乏这些财产L不三西二心万民，芹分共三司每一份。分给各人的财产归本人所有，使全乡村人民均获得适二安并及三治六：第十一条分配给人民的，三武后发给二地所两三，人其自由经营、买卖及在特定条件下出租的权利。二地制度改第十三奈为贯彻土地用一造荒反示一法的菲犯，应组织人民法庭于以审判及处分，人民法庭由农民大所源的人员组成之。一摘编自（中国土地法大帑》(197年）(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《天朝田亩制度】、旧三民主义中关于解决土地问题的基本主张及其失败的原因。(6分)

义事业的接班人和建设者。(2分，其他答案言之有理亦可)国家制卷六马列主1.D【解析】材料中的内容描述了中国古代关于人类起源的神挥了制话传说。这也是史料的一种，但与真实的史实会有比较大的思想武差距，可信度相对比较低。这不能作为人类起源的史料来应展和进用，D正确。2.C【解析】图片内容是西周分封制，在这种制度下，受封的诸有广泛侯要效忠周天子，并向周天子进贡财物，服从周王调兵等，这样保证了周天子对地方的控制。A、B与周朝无关，D的内容中国新与分封制度完全相反。只有C正确。3分，3.C【解析】“汉代讲经图”是汉武帝罢黜百家，尊崇儒术所采取的措施，目的是加强对人们思想文化的控制；“五铢钱”是汉武帝为加强中央集权在经济上采取的措施。因此其共同作用是C。2分，4.D【解析】材料内容的作用是加强民族交融。因此其特点是D。宣言》5.D【解析】材料中的主要信息是“唐朝时期，日本派遣唐使来华，学唐朝的典章制度，回国后进行大化改新。新罗等周边皇设。国家采用科举制选拔官吏”，主要叙述了唐朝与日本和新罗的立宪交往，D正确，A、B、C不符合题意。三《独6.C【解析】材料示意图中，①前面是辽、北宋、西夏的对立，后、自面是蒙古的统一进程，根据这一思路，①处应该是金与南宋的皱仑对峙，在四个选项中，C是这一对峙时期的重大历史事件，其肆的他选项均不符。7.D【解析】材料所述甘薯、玉米、马铃薯广泛种植，产量高，而极甘薯、玉米、马铃薯原产于美洲，明朝时传入我国，因此不可能用于说明明朝以前的状况，只能用于说明明清社会经济发展的状况。故选D。灌8.C【解析】抓住材料中的关键信息“废除八股文”“裁汰冗员和机构”，这些改革措施是百日维新的内容。“改革措施在统治

2025届高三年级摸底联考3,如图所示为惊险刺激的断轨过山车。若不考虑空气作用力，当过山车离开轨道运动到物理试题最高点时A.乘客处于超重状态，座椅对乘客有向下的支持力本试卷共8页，15题。全卷满分100分。考试用时75分钟。B乘客处于超重状态，安全带对乘客有向上的拉力注意事项：C.乘客处于失重状态，所受合外力为零1.答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在D.乘客处于失重状态，所受合外力等于重力答题卡上的指定位置。4,冬天有这样的现象：剩有半瓶水的热水瓶经过一个夜晚，第二天瓶口的软木塞不易拔2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂出，其主要原因是瓶内气体黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效A.温度不变，体积减小，压强增大B.温度降低，体积减小，压强不变3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草C体积不变，温度降低，压强减小D.质量不变，体积减小，压强增大稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。5,如图甲所示为LC振荡电路的实物图，当单刀双掷开关拨至1，对电容器进行充电，充电4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。结束后将单刀双掷开关拨至2，形成振荡电流，从某时刻开始计时电流随时间变化的图一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有像如图乙所示，则下列说法正确的是一项是符合题目要求的。1,质子放疗是目前治疗肿瘤的最先进手段之一，特征是当质子射线达到一定深度时才释放出最大能量（布拉格峰），只要将射线的最大能量调整到癌肿病灶上就可以集中照射病灶处而不会过多的损伤正常细胞。下列核反应方程中X粒子为质子的是A.2U十6n→lU+8Kr十XB.2罐U→2Th+XA.041时间内，电容器处于充电过程C.9N+He→gO+XB.白一？时间内，电容器两端的电压逐渐诚小D.4C→4N+XC.1时刻电容器放电结束2.2024年6月8日，在完成自己的使命后，嫦娥六号上升器再次着陆月球，成功实现“二次D,时刻线圈中的磁场能达到最大落月”。与第一次不同的是，这次是硬着陆，也就是从环月轨道上下落直接撞击月球而6.中国第三艘航空母舰福建舰，配置有电磁弹射装置，和传统的蒸汽弹射相比较（对相同销毁。关于“二次落月”，下列说法正确的是（已知月球表面空气很稀薄）机型的弹射如表格所示，不考虑阻力)，电磁弹射器产生的最大均推力约是蒸汽弹射A.上升器加速后才能从环月轨道下落器的B上升器减速后才能从环月轨道下落项目电磁弹射器袭汽弹射器C.下落过程中上升器的速度越来越小，而加速度越来越大弹射轨道长度90米100米D.下落过程中上升器的速度越来越大，而加速度越来越小弹射速度范围28103米/秒30~80米/秒A.0.9倍B1.3倍C.1.6倍D.1.8倍

安徽六校教育研究会2025届高三年级入学素质测试历史试题2024.9考生注意：1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。2,考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区城作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。第I卷（选择题共48分）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.2022年12月安徽博物院举办了“璀璨星光一凌家滩文化展”，该遗址位于安徽含山县，是迄今发现长江下游巢湖流域面积最大、保存最完整的新石器时代中心聚落遗址。此次展览，暂借了红山文化和良渚文化的20余件精品文物，与凌家滩文化相似文化因素进行了类比展示。对此，下列说法正确的是凌家滩双猪首翅玉鹰背负八角星纹红山文化双猪首三孔器A.五千年前辽河与长江流域交往密切B.昭示着中华文明的多样性和一体性C.精美玉器说明此时已进人国家阶段D.证明新石器时代各地发展程度一致2.玉指温润而有光泽的美石，古代玉器为礼之重器。儒家有“君子比德于玉”的用玉观，东汉时期将玉石的5种物质性质比喻为人的五种品德：“仁、义、智、勇、洁”。这一传统寄托了我国古代A.选贤任能的理念B.天人感应的思想C.修身明德的追求D.隆礼重法的精神3.下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其变化的主要原因是时间户口数（万）人口数（万）东汉永和五年(140)64.98281.32西晋太康初年(280-289)14.2385.39南朝宋昇明三年(479)】4.1933.48A.政局相对稳定B.经济重心持续南移C,官府组织移民D.豪强大族势力膨胀历史试题第1页（共6页）

近时，时任会稽太史的王凝之拒绝了属下出兵的请求，转而作法祈求天兵天将降临，最终死于乱军之中。在极度的震惊中，陶渊明还没有意识到，王凝之的死，是此后一系列风暴的序章。陶渊明是一个不喜政务的人。可是，作为一位丈夫、一位父亲，他不得不扛起自己的责任。而且，大丈夫无所作为，还是心有不安。隆安四年，在家赋闲多年的陶渊明，随着当时江州士人的大流来到江陵，入了桓玄幕府。他很快接到了任务：出使京都建康。这些年，陶渊明没少见到饥贫与荒凉。等到了建康，他才愣然惊觉，都城还是如此繁华，几乎是另一番天地。好不容易完成使命，陶渊明一点也没有逗留的想法。他早就盘算好了，这一趟回去，途中会路过寻阳，自己便可以顺道回家看看。毕竟离开的时候，母亲的身体有点不舒服，也不知道现在的情况怎么样了。然而，船行到规林，忽而起了大风。陶渊明不得不就近靠岸，等着这番风雨过去。风声萧萧，怒涛翻涌，自己所乘的那艘小船正在浪间起起伏伏，若隐若现。它的命运，全系弥于那一根手腕粗的绳索，除此之外，便只能任凭风浪左右。陶渊明不禁想：属于我的绳索，到底系在哪里呢？浔阳，还是江陵？封在风暴之中，他无法左右船的方向，只能等待。他想要彻底结束这场等待，然而脚步沉重，无法向前一步。线由于在规林耽搁了些日子，陶渊明不得不改变原本的探亲计划，直接回去复命了。他没有想到，就在第二年的冬天，母亲孟氏就去世了。按照规定，父母去世，当服丧三年。这一次，他倒内是有了一个漫长的假期。陶渊明居家服丧的两年期间，时局又发生了翻天覆地的变化。元兴元年，桓玄率军东下，顺利攻入建康。次年年底，桓玄正式登位为帝，并改元“永始”。不令寻阳人没想到的是，还没等他们沾着新朝的光，战火又烧了过来。刘裕突然起兵讨伐桓玄，桓玄狼独而逃。没过多久，桓玄的头颅被送到了建康。要在这段时间里，人人只求保得一条性命。家人朋友也焦灼难安，一直催促陶渊明尽快寻得更稳定的职位。混乱的时节，一点地位和关系，将会带来常人难以企及的保障。答义熙元年，陶渊明终于谋得了一个职位，来到建威将军刘敬宣魔下任参军。他接到了任务，又是出使建康。题来到建康，这座昔日繁华的都城已显示出萧条的疲态，空气中弥漫着血味和焦土味。接连不断的纷争，有人胜出，有人失败，但这种成败的轮回，只会将普通人碾压成碎末。此番前来，陶渊明是替刘敬宣提交辞呈的。虽然这次所见的建康城令人失望，但这次的任务却令陶渊明欣慰。这不仅是建威将军的辞呈，也是他的辞呈。离开建康时，他回头看了一眼那高高的城墙。数月前，桓玄的人头，就是挂在那里示众的吗？很多人将天下当作争夺的玩物，就像黄口小儿一样打得头破血流。等到他们死后有知，会怎么看待自己一生的闹剧呢？他已不想再参与到这样的闹剧中了。幽室一已闭，千年不复朝。千年不复朝，贤达无奈何。陶渊明不畏惧变化。他畏惧的是，自己会随波逐流地漂向生命的终点。帝王、门阀、名士、将军··他们手握权力，翻云覆雨，但总是不断地被推翻，被击溃，总是以一种荒谬的结局，徒手打破自己创造的谎言与神话。战争，是直接的、残酷的、血与土混清的，是真实而世俗的，充满了【高一语文第4页（共8页）】