“红旗行去取凉州”意谓“军队将要去攻取凉州”。句中“行”是“行将、将要”的意思。15.①颈联意思是说：君王应该造凌烟阁，绘上取得大捷的宋将图像以资表彰；如今的一些宋将轻视战功，对边事简直掉以轻心。(2分)②由衷赞扬取得米脂川大捷的种谔卫国建功的担当、勇毅。(2分)③委婉批评时下朝廷不重视奖励有功的将领，致使边防废弛。(2分)【解析】本题考查考生分析理解诗歌思想感情兼及艺术手法的能力。题下设两问，第一问解释颈联诗句含意，第二问分析思想感情。颈联用典，表意含蓄蕴藉。上下句分别用了“凌烟阁”“定远侯”的典故。上句是说宋朝皇帝应该另外造凌烟阁，绘上取得大捷的宋将图像以记功嘉奖；下句是说今天宋将轻视立功封侯，对边事简直掉以轻心。颈联上下两句其实是因果倒装：由于北宋朝廷一向忽视边防，将帅轻视战功，无力防御侵略，所以诗人讽谏皇帝应该对克敌制胜的良将予以表彰鼓励。因此，颈联包含的思想感情主要有两点：是对取得大捷的良将种谔的担当、勇毅的赞美；二是对当朝不重视奖励将功，致使边防废弛的时弊的讽谏。16.(1)上有六龙回日之高标扪参历井仰胁息(2)夫庸知其年之先后生于吾乎授之书而其句读者(3)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等该空均不得分）【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自李白《蜀道难》、韩愈《师说》、文天祥《过零丁洋》，其中李白《蜀道难》、韩愈《师说》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目；文天祥《过零丁洋》为《义务教育语文课程标准》中推荐背诵篇目。17.①无人问津②望而却步③人才济济（每处1分，其他合适的成语也可）【解析】本题考查正确使用成语的能力。第①处，从下文“报考者依旧寥寥”“敦煌研究院考古研究所人才招聘遇冷”等信息看，应填“无人问津”。第②处，从上文“均酬薪不高”“艰辛与孤寂”等信息看，此处应是让人不敢上前的意思，应填“望而却步”。第③处，从上文谈吸引人才来看，此处应填“人才济济”。18.不论是遗址的考古与发掘，还是文物的保护与修缮，(1分)都需要丰富的知识积累与长期的专业训练，(1分)这既是对文物负责，也是对历史负责。(1分)【解析】本题考查句式变换的能力。首先确定“不论…还是…都”的内容，原句“用丰富的知识积累与长期的专业训练对待遗址的考古与发掘，或文物的保护与修缮”应改为“不论是遗址的考古与发掘，还是文物的保护与修缮，都需要丰富的知识积累与长期的专业训练”；原句“是对文物和历史负责”应改为“这既是对文物负责，也是对历史负责”。19.[构成]①“接棒奔跑”喻指后继者继承一代代杰出的敦煌学者的事业；(2分)②“磁石”喻指敦煌学者把全部心血和精力投入敦煌珍贵文物的保护、开发和研究当中的精神（情怀）；(2分)[表达效果]生动形象地表达了敦煌学者的精神对后继者的吸引力，对敦煌学者精神的赞美之情。(1分)【解析】本题考查正确使用修辞手法的能力。画横线的句子包含两个暗喻，分析其构成时，要结合上文分别指出其本体，分析表达效果时可以综合起来。20.D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。文段第三段阐述理解词的本义是掌握词义系统的关键。按事理逻辑，先精确地掌握词义，进而了解词义的演变规律，最后掌握词义系统。也可以根据前文“探求词的本义”和后文“掌握词义系统”得出答案。21.①古书的说解和古籍的用例②这有什么证据呢③因为温是反复多次的行为（每处2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分)【解析】本题考查运用语言文字进行准确表达的能力。第①处，根据后文“古书说解”“古籍的用例就是书面语言存在过的文献依据”等信息，可以推知应填的内容。第②处，根据后文“第一个证据是《说文》”“此外，还必须寻找更加重要的证据”等信息，可以推知应填的内容。第③处，根据前文“它可以引申为温的‘”和后文“这个引申义和本义具有某种相似性”等信息，可以推知应填的内容。22.【写作提示】本题考查写作能力。一、材料解读这是一道贴近考生学生活实际的材料作文题。材料给出两个有关青春内涵的比喻性术语“引体向上的青春”“低姿匍匐的青春”，点拨考生展开联想，延伸思考，阐发自己的感悟与体验，表达自己的启迪与发现，彰显立德树人、文以载道的命题导问。青春属性主基调应是向上的，表现为张扬、奋发、敢于自我挑战，敢于直面竞争，敢于突围超越；同时，青春也应该有蓄势待发的沉潜，刻苦磨砺的笃定，应该踏实奋斗，低调沉稳，坚韧、孤勇…至于什么样的青春是值得过的，可以见仁见智，但须体现青春的朝气、血性，而绝非暮气沉沉、萎靡不振。为何要引体向上？为【高三语文·参考答案第3页（共4页）】2008C·SC.

焦作市普通高中2022-2023学年（上）高三年级期中考试语文·答案(1-5题，7题，10-12题，14题，每小题3分)】1.答案C命题透析本题考查筛选并整合文中信息的能力。思路点拨“唐人已认识到贪黩对经济的影响，因此劝诫”错误，文中没谈到“贪黩对经济的影响”，这也不是“诫贪”的出发点，唐人思考的是“应以何种态度面对巨大的财富诱惑”。2.答案C命题透析本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。思路点拨A.“为下文论述南海'海洋贸易增长张本”分析错误。B.“列举贪腐现象与官员廉洁的例子，二者形成正反对比论证”错误，该段没有含腐例子，无从形成正反对比论证。D.“深入论证了制度缺陷对推行廉政的巨大影响”错误，文中对制度缺陷只是简单提及：“在缺少制度约束的背景下，这里贪腐现象屡见不鲜。”3.答案D命题透析本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。思路点拨“唐代有识之士通过赠别诗构建了岭南地区深厚的廉政文化资源”理解错误，文中有“他们用于砥砺道德的，恰恰是岭南地区深厚的廉政文化资源”，应是赠别诗中体现了岭南地区的廉政文化资源，并非唐代有识之士通过赠别诗构建了岭南地区深厚的廉政文化资源。4.答案B命题透析本题考查对文本内容的理解分析的能力。思路点拨“这也使它在传统工业经济领域中发挥着举足轻重的作用”条件关系不当，数据在数字经济中的重要作用，并不就能使它在传统工业经济中发挥重要作用，且原文没有数据在传统工业经济领域中举足轻重的意思。5.答案C命题透析本题考查对文章内容的概括与分析的能力。思路点拨A.“它们经过替代、超越和发展”错误，文中有“这并不意味着数字经济对后两者的替代和消灭”，可推知“替代”说法错误。B.“2017-2020年经济总体规模增长逐年降低”错误，从材料二看，2017-2019年经济总体规模增长是逐年升高的。D.“在前两届集成

第十五单元植物生命活动的调节1.D【解析】插柳成荫能体现生长素可促进枝条生根，A项不符合题意；打顶去心，可降低侧芽部位生长素的浓度，以促进侧芽的生长，B项不符合题意；根茬部位能产生生长素，促进水稻植株的生长，C项不符合题意；“得气即发，涩味尽失”，体现的是乙烯的催熟作用，D项符合题意。2.A【解析】对沙柳掐尖留芽，去除了植物的顶端优势，顶端优势体现了生长素在浓度较低时促进植物生长，在浓度过高时则会抑制植物生长，A项正确；摘除沙柳一定量成熟叶片是为了降低蒸腾作用，以减少沙柳体内水分的消耗，有利于沙柳的成活，B项错误；沙柳的正常生长，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，C项错误；掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，但侧芽合成的生长素能运输到茎接近根的基部，不能运输到根尖，生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”（形态学上端）运往“根近茎端”（形态学下端)，D项错误。3.D【解析】生长素既能促进果实发育，也能抑制果实发育，甚至导致果实脱落，生长素是否促进果实长大与喷施生长素溶液的浓度的高低有关，A项错误；与S,组相比，S,组去除瘦果后草莓发育显著减缓，S组去除瘦果并对幼果喷施生长素溶液后，草莓发育与S组的大致相当，说明瘦果可以分泌生长素促进果实发育长大，但是激素是微量、高效的物质，瘦果不能合成大量的生长素，B项错误；激素起调节作用，C项错误；S,组的果实比原来略有增大，其原因可能是来源于其他组织的生长素运输至果实促进了果实发育，D项正确。4.D【解析】根据示意图可知，促进豌豆茎段生长的生长素最适浓度约为105mol·L1,但此浓度不是诱导豌豆茎段生根的最适浓度，A项错误；由于根比茎对生长素更敏感，因此若将豌豆茎的切段换成豌豆根的切段进行实验，则F点向左移动，B项错误；若无空白对照组，则不能得出题图的实验结果，C项错误；曲线EF段对应的IAA浓度，既不促进也不抑制生长，实验结果与实验中的对照组结果相同，D项正确。5.B【解析】整形素是一种植物生长调节剂，是人工合成的，植物体内不能合成，A项错误。整形素能阻碍内源生长素从顶芽向下转运，进而导致侧芽部位生长素含量下降，由此减弱顶端优势，促进侧芽的生长；整形素能提高吲引哚乙酸氧化酶活性，从而使生长素分解加速，因此喷施整形素溶液后，植物体内生长素的含量可能会降低，即整形素能够减弱顶端优势，促进侧芽的生长，B项正确，C项错误。从题干信息可推出整形素是生长素的抑制剂，但不能推出整形素是其他植物激素的抑制剂，D项错误。6.C府·68·【23·G3DY(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一HUN】

站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。在我写这篇文字间又有人打来电话一“我们想请你父亲演个群众角色…”“这…我父亲已经去世了…”“去世了？对不起…”对方的(）大大多于歉意。父亲是一个普通得不能再普通的人。以我的父亲为镜，我常不免问我自己一在生活这大舞台上，我也是演员吗？我是一个什么样的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”。(选自《梁晓声散文精选》，有删改)4.在文中括号内依次填人词语，最恰当的一项是(3分)A.依赖荒唐失望B.依赖荒谬失落C.依靠荒唐失落D.依靠荒谬失望5.体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填人恰当的内容。(4分)原文情感我便又戚戚地戴上了①我每每一笑置之②我佯装没听到，不吭声心疼、不理解6.请从描写方法的角度赏析下面的文字。(4分)他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不侍墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。7.文中多处提及父亲只是“群众演员”有什么作用？请简要分析。(5分)8.你觉得文中的父亲是“性格演员”还是“本色的人”？请结合全文，说说你的理由。(6分)[二](17分)材料一：运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学效果。儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观，点，他们对4755名学生进行调研后发现，孩子时的运动量，与学成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。（选自《奥秘（创新大赛》》2022年第9期，有删改）材料二：美国纽约大学神经科学教授Wendy A.Suzuki(温蒂·铃木)分享了她有关运动的研究结论：第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。我的实验室显示，单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。(选自《潇湘晨报》2022年5月30日，有删改)材料三：积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类。积极休息的生理机制：人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。(选自人教版九年级《体育与健康》，有删改)材料四：体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。【语文第3页（共4页）】·23-CZ140c·

有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16~20分)创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。此较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11~15分)创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6~10分)一内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1一5分)一内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。【高三英语·参考答案第6页（共6页）】·23-366C·

1、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研化学试卷答案

4产的叙气通人如图所示的装置中，下列说法错误的是、CL食气通入过程中，双家到蘸有紫色石蕊试液的棉花提色，褪色的原因为生成的次氯酸具有强还原性B导管口a处的气体中可能含有O。NaOH溶液C仪器b的名称为

2、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研语文

的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一中午，我幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各不算滩，崆岭峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江水

3、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研数学

19.(12分)己知函数f(x)=sinx-m,aeR.甲竿S0市（I)若a=2,求曲线y=f国在/(》处的切线方程：()若≥a在x[]恒成立，求实数a的取值范围20.(12分)如图，直三棱柱ABC-

4、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研英语

文魔大意水七是一膏所用报道。新如被精禁止在西内一切媒体上为合糖休针脉广合。28,答案0命题透析段落大意题。0急路点拔第一段主要介绍了过多的精摄入会对身体造成的危害，比如成痛和Ⅱ型精尿病。29.答案A命

5、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研物理/

机始终保持额定本试卷满分100分，考试用时75分钟。恒为车所受重力的注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。源距离为2回答法择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答

1、陕西省2023-2024学年度九年级第一学期第二阶段巩固练x物理试卷答案

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的基础；促进了中国农村社会进步与发展。(6分)(2)突出特点：智慧科学；立意高远；内容全面；方略

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A.电流表A1(量程为60mA,内阻RA1约为22)B.电流表A2(量程为2m

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解析：)由初克定律可知，三根像收条1,23的拉力大小之比等于三根像皮条1,2,3的体长量之比，即为(3)等效替代法(2分)(2)结点O受到三个力的作用面处于衡状态，所受合力为零，州实验销论为作实验锅

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A按下按钮的过程中，螺线管Q端的电势较高B按下按钮的过程中，螺线管与磁铁相互吸引8.如图所示，a,b接在电器，RRR,为三个密卷（一）C,若要铃声持续，需按住按钮不动D.按下和松开按细的过程中，螺线管

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得关O李取，是将或A1分孩子特号茶取人有机相中面除去.，取C的本取率与水相的高子行茶取2时水相由控制的最佳范围为C1分)（填标号）。100rCo60率为4.05.06.07.0性：A.4.0~4.5B

3、卓育云2023-2024中考学科素养自主测评卷(一)英语试题

KEY CORNER【T刀开及珍考合菜儿下期B4版；部分解析见《教师用报参考》第1期).m综合能力提升检测(1】Perth.Perth is fantastic and we like the way

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become fat because you spend many hours sitting in front of your computer and you don't thinkyou're

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f(x)=e+1.16.(一∞，3十l1og27]因为f(x)满足f(x十2)=2f(x),所以Pfx)-f(x+2.因为f(x+2)=2f(x),所以fx)62f(x一2)，画出当x∈[0,2]时，

本题的设问指向结合材料二，运用《法律与生活》的相关知识，分析该快餐店是否应该退还押金，并且说明理由。第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）有效信息①：李某入职需向快餐店缴纳押金2000元，每周工作7天，每天必须无偿加班1小时→违反相关法律法规，侵犯劳动者合法权益，合同无效。有效信息②：有关押金和加班规定对李某不利→订立劳动合同，应当遵循合法、公的原则。第三步：整合信息，组织答案。分别从以下几方面解析回答：该快餐店与李某签订的劳动合同无效。订立劳动合同，应当遵循合法、公的原则。(2分)本合同中，关于劳动时间和押金的条款违反法律、行政法规的强制性规定，侵犯了劳动者的合法权益，为无效合同，不具备法律效力。(2分)该快餐店应退还李某的押金，并解除与李某签订的劳动合同。(2分)（如果只判断不说明由不得分。）6

29.(10分)为探究罗汉松幼苗在不同磷环境下添加氨素的光合生理特性，以两年生罗汉松幼苗为材料，设置低磷、高磷以及低氮、中氮和高氮处理组，一定时间后测定各组幼苗叶绿素含量、净光合速率和胞间CO2浓度等生理指标，结果如下图。请回答：1000低谈低氨750300易低磷钟氨励低踩高氨500150250四高磁低氦图高磷中氨00高磷高氨叶绿茶含且净光合速率胞间CO2浓度(mg-g -1)(m6lm2.s-)(molm2.s-1）(1)该实验的自变量有(2)据图分析，叶绿素的含量主要受(填“磷”或氮”)元素的影响，判断的依据是(3)由实验结果可知，在低磷条件下，胞间C02浓度随施氮浓度的增加而其原因可能是(4)据本实验数据判断，生产中采用的施肥处理能最大限度地促进罗汉松的生长。30.(9分)2022未来科学大奖—生命科学奖授予了李文辉教授，因其发现乙型和丁型肝炎病毒感染人体的受体为钠离子牛磺胆酸共转运蛋白(NTCP),这一重大发现有助于提高治疗乙肝和丁肝的有效性。请回答：(1)TCP位于肝细胞膜上，肝细胞中NTCP经翻译后需要糖基化的加工，该过程可能发生在，的，糖基化后的NTCP再经运输到细胞膜相应位置。(2)NTCP基因的表达受DNA甲基化影响，DNA甲基化是指DNA序列上特定的碱基在相关酶的作用下，结合一个甲基基团的过程。由此可知DNA甲基化(填“能”或“不能”)改变NTCP基因的遗传信息，DNA甲基化对NTCP基因表达过程中的阶段起调控作用。(3)乙肝病毒是一种DNA病毒，主要依靠病毒包膜上的相关蛋白与肝细胞膜上的NTCP结合而侵入肝细胞，其入侵及增殖过程如下图所示：理综试题叁弟1页（共16页）

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解析：③开发区以高地、丘陵为主，为区域主要河流的上游源 头，且有较大的湖泊，湖光山色，最适合布局旅游休闲项目。 答案：C

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(二)选考题：共15分.在所给的2道题中任选一题作答，如果多答，则按所做的第一题计分.

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15000一。一“四水”月均流量一“三口”月均流量1200090006000300002345678910112月)(③)据水文站工作人员介绍，下荆江裁弯取直对洞庭湖水文特征有显著影响。简析其对缓

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2022~2023学年上学期创新发展联盟高二阶段检测数学考生注意：1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分。考试时间120分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要

第二节（满分25分）二、各档次的给分范围和要求The next morning,Sam found Mom with a wild-beating heart."Mom,I'm flying档次描述with you today.But,after the air show,we have to keep going to Matthews Valley.一创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽Sam breathed deeply,having a look at the swift in the cage.Mom agreed.The engine度高；started loudly,and the wind passed his ears.Unlike him,the injured swift yearned to fly.第七档一使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全After the air show,they circled over his elementary school three times,and the swift(22~25分)不影响理解；一自然有效地使用了段落间语句间的衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，called out from her cage as if she recognized it.She stretched her neck and scanned the意义连贯。sky,looking for other birds.-创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情"Matthews Valley is below us now,"shouted Mom as the plane circled."You have to境融治度较高；find those birds soon."Sam raised his telescope and scanned below,looking for the第六档一使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，(18~21分)swifts.Nothing.Suddenly,high above the plane,a cloud of flying birds circled.He但不影响理解；found them!Upon seeing her flock,the injured swift held on to the side of the cage,一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。desperately calling to them.The Vaux's swifts dropped down to surround the plane,创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境calling out anxiously to the caged swift like lost children."You did it,Sam!"Mom threw相关；第五档一使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许back her head and laughed.Sam knew she meant much more than finding the birds.(15~17分)错误，但基本不影响理解；一、评分原则一使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。1.本题总分为25分，按5个档次给分。创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要文情境基本相关：第四档求来衡量，确定或调整档次，最后给分。使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部(1114分)3.词数少于130的，从总分中减去2分。分影响理解；4.评分时，应主要从以下三个方面考虑：尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；第三档一所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；(2)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(6~10分)未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。(3)上下文的连贯性。一内容和逻辑上有较多重大间题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度第二档原文情境基本脱节；予以考虑。(1~5分)所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。第一档未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文(0分)或与题目要求完全不相关。高三英语试题答案第3页（共4页）高三英语试题答案第4页（共4页）

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