湖南省2022届高三六校联考试题语文参考答案1.C(A项，原文在材料一第1段，原文只说“才算能够尽量运用语言”而非“才算能够尽量运用语言文字”。B项，由材料一第3段原文“这两项的知识和惯，他种学科是不负授与和训练的责任的，这是国文科的专责”可知，其他学科只是不负责授与和训练，并未讲涉及这两项内容的问题。D项，由材料一第4段原文“教师不教学生先自设法理解，而只是一篇篇讲给学生听，这并非最妥当的帮助”可知，教师应先让学生设法理解揣摩，再给予帮助教学，而且不需要教师对教材一篇篇地讲解。)2.B(由原文材料一第2、3段可知，语言文字的学，出发点在“知”，即得到阅读和写作的知识；终极点在“行”，即养成阅读和写作的惯。)3.D(“写作时要慢中求快，快中求稳，切不可灰心”，材料二中的观点并未提及。)4.材料一围绕“学国文”的话题，从学国文的必要性、学国文的目标到获得阅读和写作的知识、养成阅读和写作的惯的途径，逐层进行论述，纵向展开，并运用举例、对比的方法加以阐释。[“必要性（或原因）”1分，“目标（或内容）”1分，“获得途径（或方法）”1分，“纵向展开（或层进式）”1分，共4分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。]5.①教材是学生得到阅读写作知识、养成阅读写作惯的凭借。（或：要让学生试着从对教材的理解揣摩中得到阅读写作知识，在学生不得其解时教师给予帮助。)②学生阅读与写作惯的形成，需要反复历练，单凭一部教材是不够的。（或：在教材以外再多读其他的书，用研读教材得来的知识，去对付其他的书。用从阅读得到的写作知识，认真地多写。)(每点3分，共6分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)6.D(A项，“小卿内心抱怨母亲把她独自留在家中”错误，小卿不愿相信自己母亲已死才烧毁照片的。B项，“我”的师傅作画比常都慢，显得特别艰难，是因为他认出照片中的战友，情感复杂。C项，“骄傲于师傅的画技”错误。“像是广阔的原上，吹过来一股春风”隐晦地表达画者的情感和被画者的美好。)7.B(“直接”错误，此处是通过舅妈的数落侧面表现人物。)8.①小卿毁掉第一次画像，师傅烧毁第二次画像，画像最终没有完成。②革命形势复杂危险，为保护战友及其家人，画像不能完成。③被画人和画像人都已牺牲，画像没法完成。④一幅画像无法完成对革命者精神的塑形。(每点1分，共4分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9.①揭开谜底，让情节合理化。女孩的孤苦身世、离奇失踪的画稿、一反常态的作画过程、师傅的消失不见等，都是前文设置的悬念，而结尾一张照片的出现，才让读者弄清小说中的人物关系，明白事情真相。②表现革命者的精神气概与牺牲精神。纪念堂中照片上四人的笑容，突出了革命者意气风发的精神气概；烈士墓中的一顶帽子，表现了革命志士为国捐躯的牺牲精神。③彰显缅怀先烈、铭记历史的主题。先烈们有的仅留一张照片，有的仅剩一顶帽子，甚至连姓名都难为人知，结尾落笔于此，缅怀与铭记之意可见。④激发读者情感体验。将历史的激荡和精神的崇高具象为一张照片和一顶帽子，于细节中见宏阔，于无声处听惊雷，带给读者巨大震撼，具有强烈的艺术冲击力。(每点2分，答到其中三点给满分。学生若答到“意料之外，情理之中”或“以小见大”等方面，只要言之成理，均可给分。)10.A(彬等入辞，帝诫曰：“江南之事一以委卿，切勿暴掠生民，务广威信，使自归顺。城陷之日，慎无杀戮。设若困斗，则李煜一门不可加害。”)11.B(唐代三省所属各部均以侍郎为副职。)12.B(李穆是宋朝的大臣，“朝廷甲兵精锐，物力富雄”指的是宋朝，“应考虑恢复实力”的概述错误。)语文试题参考答案一1

湖南省2022届高三六校联考试题语文参考答案1.C(A项，原文在材料一第1段，原文只说“才算能够尽量运用语言”而非“才算能够尽量运用语言文字”。B项，由材料一第3段原文“这两项的知识和惯，他种学科是不负授与和训练的责任的，这是国文科的专责”可知，其他学科只是不负责授与和训练，并未讲涉及这两项内容的问题。D项，由材料一第4段原文“教师不教学生先自设法理解，而只是一篇篇讲给学生听，这并非最妥当的帮助”可知，教师应先让学生设法理解揣摩，再给予帮助教学，而且不需要教师对教材一篇篇地讲解。)2.B(由原文材料一第2、3段可知，语言文字的学，出发点在“知”，即得到阅读和写作的知识；终极点在“行”，即养成阅读和写作的惯。)3.D(“写作时要慢中求快，快中求稳，切不可灰心”，材料二中的观点并未提及。)4.材料一围绕“学国文”的话题，从学国文的必要性、学国文的目标到获得阅读和写作的知识、养成阅读和写作的惯的途径，逐层进行论述，纵向展开，并运用举例、对比的方法加以阐释。[“必要性（或原因）”1分，“目标（或内容）”1分，“获得途径（或方法）”1分，“纵向展开（或层进式）”1分，共4分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。]5.①教材是学生得到阅读写作知识、养成阅读写作惯的凭借。（或：要让学生试着从对教材的理解揣摩中得到阅读写作知识，在学生不得其解时教师给予帮助。)②学生阅读与写作惯的形成，需要反复历练，单凭一部教材是不够的。（或：在教材以外再多读其他的书，用研读教材得来的知识，去对付其他的书。用从阅读得到的写作知识，认真地多写。)(每点3分，共6分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)6.D(A项，“小卿内心抱怨母亲把她独自留在家中”错误，小卿不愿相信自己母亲已死才烧毁照片的。B项，“我”的师傅作画比常都慢，显得特别艰难，是因为他认出照片中的战友，情感复杂。C项，“骄傲于师傅的画技”错误。“像是广阔的原上，吹过来一股春风”隐晦地表达画者的情感和被画者的美好。)7.B(“直接”错误，此处是通过舅妈的数落侧面表现人物。)8.①小卿毁掉第一次画像，师傅烧毁第二次画像，画像最终没有完成。②革命形势复杂危险，为保护战友及其家人，画像不能完成。③被画人和画像人都已牺牲，画像没法完成。④一幅画像无法完成对革命者精神的塑形。(每点1分，共4分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9.①揭开谜底，让情节合理化。女孩的孤苦身世、离奇失踪的画稿、一反常态的作画过程、师傅的消失不见等，都是前文设置的悬念，而结尾一张照片的出现，才让读者弄清小说中的人物关系，明白事情真相。②表现革命者的精神气概与牺牲精神。纪念堂中照片上四人的笑容，突出了革命者意气风发的精神气概；烈士墓中的一顶帽子，表现了革命志士为国捐躯的牺牲精神。③彰显缅怀先烈、铭记历史的主题。先烈们有的仅留一张照片，有的仅剩一顶帽子，甚至连姓名都难为人知，结尾落笔于此，缅怀与铭记之意可见。④激发读者情感体验。将历史的激荡和精神的崇高具象为一张照片和一顶帽子，于细节中见宏阔，于无声处听惊雷，带给读者巨大震撼，具有强烈的艺术冲击力。(每点2分，答到其中三点给满分。学生若答到“意料之外，情理之中”或“以小见大”等方面，只要言之成理，均可给分。)10.A(彬等入辞，帝诫曰：“江南之事一以委卿，切勿暴掠生民，务广威信，使自归顺。城陷之日，慎无杀戮。设若困斗，则李煜一门不可加害。”)11.B(唐代三省所属各部均以侍郎为副职。)12.B(李穆是宋朝的大臣，“朝廷甲兵精锐，物力富雄”指的是宋朝，“应考虑恢复实力”的概述错误。)语文试题参考答案一1

大一轮复学案答案精解精析了就跟做得不够一样，都是不合格的，④符合题意。相生相克，相由“远”向“近”转化的条件，②错误。材料强调中国航天梦的实现辅相成，指的是矛盾双方既对立又统一，②不符合题意。绳锯木是一个从量变到质变的过程，不强调发展航天事业要做好充分思断，水滴石穿，强调重视量的积累，③不符合题意。想准备，③与题意无关。例4B瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定，釉里所含的金第二单元认识社会与价值选择属元素不同，瓷器的颜色不同，说明每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一，①符合题意：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，②错第4课时探索认识的奥秘误：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，具体分析瓷器的考点特殊性才能区别不同颜色的瓷器，③错误：具体问题具体分析是一、1.能动2.改造客观世界客观物质性主观能动性社会历正确解决矛盾的关键，把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色史性的瓷器，④符合题意。二、1.来源2.动力3.唯一标准4.目的例5C“当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己的后路”强易错清零调矛盾双方是对立统一的，要全面地、一分为二地看待事物；同时1.×感性认识上升到理性认识需要一定的条件，并不是所有的感强调联系具有多样性，要用长远的眼光看问题，②③符合题意。性认识都能上升为理性认识。①与题意不符，排除。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决2.×实践的社会性排斥的只是单个人的孤立的活动，并不排斥所定，④错误。有单个人的活动。大题攻略3.×实践是一种客观活动。实践的基本要素以及实践活动的过程①启示类试题②部分影响整体，要重视部分的作用③从整体的和结果都是客观的，但实践是人有目的、有意识的活动，具有主观重要性方面分析：要“致广大”，有远大的目标规划能动性。对应训练4.V整体和部分相互联系、不可分割，整体离不开部分，部分的功能及其5.×,获得认识的途径有两个，即亲自参加实践获得直接经验，通过变化会影响整体的功能。区域协调发展可以促进区域之间优势互学获得间接经验。补，推动区域市场一体化建设：建立全国统一大市场，离不开各个区例1C材料未强调认识的对象，A排除。物质和意识相互依存域的发展和协同努力：区域协调发展应着眼于全国发展的大局，破说法错误，B排除。意识是人脑的机能，是对客观存在的反映除地方保护和市场壁垒，为全国统一大市场建设发挥示范引领是物质世界长期发展的产物，是社会实践的产物，不是自然界自作用。身发展产生的，D说法错误。由材料可知，“生生不息的万物解析本题考查整体和部分关系的知识，要求分析“实施区域协调体的世界”属于认识的客体范畴，“没有美的心灵，就不能照亮世发展战略”带来的影响，属于观点评析类试题。在分析该观点时，应界万物的本真之美”强调“心灵”的作用，属于认识的主体范畴坚持辩证的观点，既要分析其合理性，同时又应分析其不足之处。绘画美学纲领性命题着重于主体与客体的统一，即认识（对美的感悟)是主体和客体相互作用的过程和结果，C说法正确且符合单元总结提升题意。热点聚焦例2D认识的目的在于指导实践，①错误：亲身参与实践获得的A①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和知识不一定是可靠的知识，②错误：通过研制卫星，学生巩固了专能动创造性。航天人自力更生、攻坚克难，不断打破国外技术的封业知识，即通过理论与实践相结合，学生极大地提升了专业能力锁和垄断，取得了辉煌成果。②人能够能动地改造世界。意识可以启示我们间接经验同直接经验相结合能够深化认识，③符合题能动地指导人们改造世界。符合客观规律的正确认识，能有效发挥意；学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。中国证自己的创意是否合理可行，可见只有通过实践才能验证认识的航天人不断探索实践、持续奋斗，践行航天精神，一次次出色完成航客观真理性，④符合题意。天任务。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意例3C漫画强调不同时代农夫的劳动工具及劳动方式不同，材识的能动性受到客观规律的制约。航天人始终坚持实事求是、系统料没有体现实践对认识的作用，故不体现实践是认识的目的，材管理，体现了尊重客观规律料没有体现对真理的追求，A、B不符合题意，排除。漫画显示的B.①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变信息是三代农夫所使用的劳动工具和劳动方式在不同时代的变是量变的必然结果，要求我们既要重视量的积累，又要抓住时机促迁，体现了实践具有社会历史性，故C正确。材料不涉及理论方成质变，实现事物的飞跃和发展。我国航天事业发展30年来，中国面，所以也没有体现理论与实践的统一，D排除。航天人按照计划逐步完成每一阶段的任务，促进航天事业的发展。例4B实践的发展不是一帆风顺的说法正确，但题干并未谈及中②联系具有普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题，并在事国空间站在建设过程中遇到的困难和挫折，A不合题意。人的认物固有的联系中把握事物，改变事物的状态，建立新的具体的联系。识水受多种因素的影响，认识工具的进步有利于提高人的认识航天人在研讨航天事业时遵循事物间的联系，不断创新，突破关键水，但并不能决定人的认识水，C说法错误。科学实验是一种技术，攻克无数难关，推动中国载人航天三步走战略目标的实现。探索世界规律的实践活动而非思维活动，D说法错误。2021年中③矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾，要国空间站天和核心舱成功发射升空，为后续任务展开奠定了坚实求我们具体问题具体分析。中国航天事业发展30年来，在每个阶段基础，同时，空间站计划于2022年完成在轨建造…转人应用与都会遇到不同的困难，中国航天人不畏艰难，刻苦钻研，突破关键技发展阶段。材料谈及的这一过程体现出人的实践活动是历史的术，攻克无数难关，逐步推进了航天事业的发展发展着的，B说法正确且符合题意。热点训练考点二1.C客观事物的发展有其固有的规律，并非都离不开人的主观能一、2.客观性3.人人等动性的发挥，①错误；我们计划通过6次发射任务，有计划、有目标二、1.有条件2.具体地分阶段建造中国空间站，这说明实践具有社会历史性，②正确：三、1.实践水从实践到认识、再从认识到实践2.永无止境我们的空间站建造计划是中国的创新，因此也说明了意识活动具3.螺旋式有创造性，为人类认识太空创造了条件，③正确：我们可以根据事(易错清零物固有的联系，建立新的联系，而非根据需要，④错误。1.×真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。2B我国空间站的建设过程表明，开启空间站时代是中国载人航2.×真理具有相对性，真理在一定条件下会转化成谬误，但每一个天事业一次质的飞跃，中国航天梦的实现是一个从量变到质变的真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的，并不包含谬误的过程，①④入选。空间站的梦想却越来越近，表明航天实践是实现成分。525,

1、江西省2023-2024学年度九年级阶段性练(一)数学试题

则惠者在洋地黄血浓度高的条件下，出现洋地黄中毒症状的概率为25P(BA)=P(A∩B)1352539故选B.P(A)391358.D解折：因为风由线后一芳=1(a>0,b>0)的焦距为2c,所以c2=

2、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 语文(江西专版)(三)3答案

8.(6分)①乐观坚强、温柔刚毅。八年离别的相思之苦，八年的风风雨雨，不尽的辛酸，显得深沉含蓄，对敌人的恨，对丈夫的爱，全装在这个农村青年妇女心中。②深明大义、支持抗战。男人在前方打仗，女人在后方支援

3、江西省2024届高三名校9月联合测评语文试题

昌吉一小学通过国旗下的讲话，向师生介绍了“315”的由来、标志以及意义等，营造了浓厚的宣传教育氛国。各班级召开了“315”消费维权主题班会，班主任结合媒体曝光的假冒伪劣、欺诈、虚假宣传等问题对学生进行

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不务对浪及样口古大在它捉来的野善，一只一只，整齐地摆成一个正方形，然后对着天空，发出长长的摩②，在霜降这一天，古人将举行一场盛大的阅兵仅式，祭美旗着（ǜ0）之神：查是用鸟羽或者牛尾装饰的大旗，旗春是军

5、九师联盟·2024届江西红色十校高三9月联考历史答案核查

4阅读材料，完成下列要求。村料国内学者于2017年发表了多篇关于中国近代史的论文，论迷各有侧重，如杨念群的《确打“时文息”一科举废止百年后的省思》(《清史研究2017年第1期)、李俊领的《礼治与宪政：

1、天一大联考 2023-2024学年高一年级阶段性测试(二)2政治答案

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4、天一大联考 三晋名校联盟 2023-2024学年高三年级阶段性测试(期中)x物理试卷答案

则能到达A板的微粒数N=二×3200(1分)14.解：0D设乙加速到交接棒=3N,方向代入数据，解得N=233(2分)则在甲追乙过程中，有s十故有233个微粒到达A板。代人数据得1=2g第五单元重力与

5、【热荐】天一大联考 三晋名校联盟 2023-2024学年高三年级阶段性测试(期中)化学x试卷

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A.若抛速度达到g

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普通高等学校招生全国统一考试（提升卷二）1.B[命题立意]本题考查对文本内容的理解和分析能力。‘黏性’”，此处表达为“发挥…‘黏性’作用”[试题解析]B.“具有顺畅的用户体验”和“能够满足5.A[命题

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主要不是工具价值，而是情感价值。所以对后者来说，人类的身份至关重要，绝非可有可无一一个具备保姆功能的人工智能能够代替保姆，一个具备母亲功能的人工智能则不可能代替母亲”分析，可见使用了类比法。结合“古诗

5、安徽省2023-2024学年度八年级上学期期中综合评估[2L-AH]语文答案

18.下列在文中括号内补写的语句，最拾当的一项是3纹A先案阴阳家的大量理论被汉代蓝件舒的经学吸收了B.先秦阴阳家的理论很多，汉代莆仲舒的经学吸收了大部分C汉代董仲舒的经学就吸收T先条阴阳家的大量理论D

1、湖南省岳阳市2020-2023年中考历史试题专题3（中国现代史）（含解析）考试试卷

》材料认为“多数古代中原王朝形成了‘北防，南融，西通'的地缘安全战略”，请结合史实予以阐释。(6分)(②)根据材料并结合所学知识，概括指出近代中国地缘安全战略作出哪阶段性调整，并分析其调整的原因。(8

2、高中语文2024届高考复现代文阅读小说中的次要形象专项练（共四篇附参考答案和解析）

发展应是由内而个，应实践中互相交流融合”，再“同其他文化不断交流互鉴”1.A(解析：于文无据。“作为绘画的骏体却始于唐代诗人白居易”错，原文说的是“白居易提示出屏风的另一功能，即将屏风视作绘画的载体画

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系，B项排除；材料强调的是体育文化交流，而非外交成」材料只提及各项措施，未揭示这些措施的实施效果，B就，D项与题意不符，排除。项错误；材料只涉及监察系统，未提及刑部等司法机构，4.B【必备知识】南北经

4、中考语文现代文阅读答题思路和模式

22.答案：「写作提示无论是毛泽东的青春，还是郭沫若、闻一多的 青春，都是积极投入社会洪流，为社会的美好贡献自己的聪明 才智的青春。我们的青春，也应该应和祖国振兴的脉搏，这样 内容就比较广：可以是为中

5、高考语文考场答题技巧——现代文阅读

上来了！上来了！从左右两侧出击的突击队员，还有从主峰正面待机冲锋的步兵一排，一齐呐喊着，冲上了山顶！我们，终于站在了364高地主峰上！“注意搜索残敌！”梁三喜命令说。我放眼望去，山顶上敌堑壕里一片狼藉

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2022一2023学年度《名校面对面》高三大联考语文试题注意事项：1、答卷前，考生务必将自已的姓名，准考证号填写在本试题相应的位置2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。、3回答选择题时，选出年

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0如图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不*的情况下，下列叙

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1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版22试题

解析：图示冶金产业包括炼铝、炼铁、炼钢等，因此有煤一电 铝、煤一铁一钢；图中焦化包括炼焦与化工，因此有煤一焦一化。 答案：A

2、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版22试题

参考答案阶段Ⅲ的社会关系来看，本村居民、外来人口、服装工厂、网上以建筑密度和建筑高度更大，C错；Ⅲ圈层相对于I、Ⅱ圈层，商铺彼此之间均属等关系，并未出现等级化趋势，C错误：阶在功能组织、空间结构等方

3、衡水金卷先享题2023-2024高三一轮复单元检测卷(重庆专版)/化学(1-7)答案

全国@⊙所名校高三AB测试示范卷·化学参考答案（十二~三十三）第十二套化学反应的热效应(A卷)1.A【解题分析】“土脉发烧”“尽发炎火”说明发生放热反应，氯化铵溶解、冰雪融化、煤的气化均为吸热过程，铝

4、衡水金卷先享题2023-2024高三一轮复单元检测卷(重庆专版)/化学(1-7)答案

大一轮复学案化学热点题型探究6催化剂、活化能与能垒图像问题题型突破3.解题流程三步突破能量变化能垒图有关化学反应的热效应知识在各类考题中→理清坐标含义通常以图像形式考查，考查点主要有反应热的全图能量

5、衡水金卷先享题2023-2024高三一轮复单元检测卷(重庆专版)/化学(1-7)答案

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2025-10-18 03:42:14

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