二、非选择题：本题共4小题，共52分。均为必考题，每个试题考生都必须作答。18.阅读材料，完成下列要求。(18分)17.社会流动指的是一个社会成员或社会群体从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层，材料一从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业转变的过程。阅读材料，完成下列20世纪二三十年代乡村建设运动成为“社会运动的主潮”。据统计，20世纪30年代参加这要求。(10分)一运动的团体或组织有600多个，试验区有1000多处，“各有各的来历，各有各的背景，有的是社材料一会团体，有的是政府机关，有的是教育机构；其思想有的左倾，有的右倾；其主张有的如此，有的如在唐代，人们兼重门第、科第，…至宋以后，无论是魏晋以来的旧门阀，还是隋唐以来形成彼”。运动者企图通过兴办教有、改良农业、提侣合作、办理地方自治与自卫、建立公共卫生保健的新门阀俱已衰落调零，来自社会下层的寒素之族则成为社会结构的主体。此时社会的流动性制度以及移风易俗等措施，达到“复兴农村，振兴民族”的目标。运动在得到广泛赞卷的同时，批更大，门第观念消失，现实中的官品成为人们崇拜的对象。评也不少，有学者认为乡建工作只能解决枝节问題，农村土地占有的不等与国际经济体系的不一摘编自陈秀宏《科举制度与唐宋士阶层》等是农村发展的最大障碍。尽管运动以失败告终，但自此之后，乡村建设在中华大地上就从未…贱农而贵末，则农人释其耒耜而游于四方，择其所乐而居之。停息过。一摘编自苏轼《策别安万民》—摘编自徐秀丽《民国时期的乡村建设运动》材料二材料二改革开放以来，中国社会阶层结构发生深刻变化，农业劳动者数量在大量减少，农民大量向新中国成立后，新解放区极其重要的任务是进行土地改革，在土改开始阶段，党的千部组织其他阶层流动和转移，也意味着有更多的人开始向上流动，这为社会中间阶层的发展和壮大提供农会，实行减租减息和反“霸”斗争；但有调查表明，在有些地区只有40%的农民加入了农会。了重要条件。社会中间阶层是指几个具有相近或相似特征特别是收入处于中等或接近中等以上1950年6月，中尖颁布了土地改苹法以指导这项工作，新的法律肯定了“解放农村生产力”和“为水的阶层的合称，一部分是中小私营企业主、富裕个体工商户；另一部分主要包括专业技术人工业化铺道路”的观点。1950年夏末，关于农村社会中根深蒂固的力量的报告引起了领导人的员，经理人员、行政与管理人员等，他们不但在收入上处于中等及中等以上水，而且接受过良好注意，同时中国介入朝鲜战争加剧了社会紧张，导致新的土地方案强调阶级斗争与动员群众。新教育，拥有较好社会声望」方案的重大步骤是确定全村农民的阶级成分，然后没收和重新分配地主的土地和生产性财产。—摘编自《中国社会阶级阶层结构变迁60年》土改工作组还从贫农和中农中吸收大量的新领导，通过诸如“诉苦会”和公审等方式，动员全村反(1)根据材料一并结合所学知识，简述宋朝社会流动的表现和原因。(6分)对地主。土地改革将43%的中国耕地重新分配给约60%的农村人口，决定性的事实是，农村旧(2)根据材料二，指出中国改革开放以来社会阶层流动的特点，通过上述两则材料谈谈你对社会秩序已经证明毫无力量，农民现在可以满怀信心地支持新制度。阶层间流动的认识。(4分)一摘编自《剑桥中华人民共和国史)(1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪二三十年代乡村建设运动失败的原因，(5分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括新解放区土地改革的特点及其影响。(13分)历史第5页（共8页）历史第6页（共8页】

18民族团结民族交往交融是中华民族发展的主线。阅读下列材料，回答问题。(16分)材料一：《古今画鉴》在描述《步禁困》时写到：“太宗坐步辇…曲眉、丰频，神采如生…后由吐蓄赞普使者，服小团花衣，及一从者。“材料二：从整体考察中四吉代民装关系的发展规排，不难看出，既有价段性的支好也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍情来之不易的和好局面，尽量来取一些精施以求维持较长时间的和好：在战拿阶段内，也有一些谋求和好的活动。材料三：在宋之时，见胡服，闲胡语者犹以为怪…至于元，百年之间，四海之内起居一摘编自崔明德《中国民族关系十讲》饮食，声音器用，皆化而同之。材料四：2015年9月30日，在会见基层民族团结优秀代表时指出：“各一[明]方孝孺《后正统论》民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。大家要行动起来，一起柢。做交流、培养、融洽感情的工作，寄力创造各族群众共居、共学、公事共乐的社会条件，增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，向着伟大理想去奋斗。”(1)材料一反映的是哪一历史事件？(2分)这一事件有何积极影响？(3分)唐太宗在处农作的理民族关系时实行了怎样的民族政策？(1分)A中地下领销而南爱的州(2)据材料二并结合所学，列举宋朝与少数民族政权“阶段性的和好”史实一例。(3分)(3)材料三反映了元朝时的哪一历史现象？(1分)元朝时期形成的一个新的民族是什么？(1分)出块出地(4)通过学上述材料，你认为今天我们应该怎样做才能促进我国民族团结？(5分)历史第6页（共8页）

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若选②，已知SaMc=,得S△A8c=absinC=92=华，即b=VE,则GD=号7分在△ACD中，由余弦定理得AD2=AC2+CD2-2AC·CD·c0sC=3+径2×V3××(-)=,AD=因此

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【评分参考】每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可的情给分。9.①《海燕》与蓝海燕同名，林小燕时常吟诵《海燕》，体现了林小燕对蓝海燕的想念，永远无法忘怀她。②林小燕吟诵高尔基的《海燕》，热

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building its space station around 2022.According to China's top space scientist Zhou Jianping,by tha

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)13.What is Tony doing at 5cck.Watching B.Chaing on the phome.poeWay doe Tny ref isotherA.He is tire

实验前应将气垫导轨调节水C.遮光板应适当加宽弹片橼皮泥B.光电门A应该靠近滑块PD,滑块Q上应安装遮光板2·20实验小组用游标卡尺测得遮光板的宽度如图(b)所示，其宽度为除了要记录避光板通过光电门的时间外，还应测定mm;实验12、(8分)某同学采用如图甲所示电路测量定值电阻的阻值，实验器材如下：一电压表V（程03，内阻n=30电压表v(量程05V,内阻2=50Q:滑动变阻器R:U,V待测定值电阻Rx5.00用电源E(电动势6.0V,内阻不计)：开关和导线若千。4.00操作步骤如下3.002.00R1.00田v,/v01.002.003.004.00()闭合开关前，将滑动变阻器滑片置于(选填“左端”“中间”或“右端”)。②调节滑功变阻器，两电压表、V,读数分别为2，并读取多组数据，在坐标纸上描点连线如图乙所示，当电压表V示数为37时，通过电阻R的电流大小为A:依据图象数据可以得出R,的阻值为2。(保留三位有效数字)③)若电压表V,实际电阻小于3.0kn,则电阳R,的测量值与真实值相比(选填“偏大”“偏小”或“相等”)。13,(12分)我国自行研制的“天问1号”火星探测器于2021年5月19日成功着陆火星，设着陆前探测器对火星完成了“绕、着、巡”三项目标考查，如图所示，探测器经过一系列的制动减速进入火星近地圆轨道绕火星做匀速圆周运动，之后再经过制动在火星表面着陆，着陆后，探测器上的科研装置，将一个小球从离地面h的地球火星转移阶段高度由静止释放，做自由落体运动，测得小球经过脱轨和着陆阶段入时间1落地。已知引力常量为G,火星的半径为R，求：()火星表面重力加速度；(2)火星的质量及均密度：火星捕获阶段一文火超伴飞停留阶段(3)探测器在火星近地圆轨道运动的速度。Ma火科学绿价段第3页共4页

河南省2024年中考导向总复试卷-数学参考答案及评分标准试卷（二）即∠CAD+∠EAD=∠B+∠ACB.一、选择题.∠EAD=∠B.1-5 CBBAA6-10 BDADD.AD∥BC二、填空题AB∥CD11x≥1.四边形ABCD是行四边形12.619解：(1)根据题意得：B=90°-：13.9(2)设AD=xm,14.9-元:∠ACD=45°，∠ADB=90,15.3或9-62.CD=AD=x m.三、解答题BC=20 m,16指公n2..BD=(20+x）m.在R△ABD中，am∠ABD=BD'把①代人②得：7x-6x+15=20.解得：x=5..tan370=,即0.75=20+x0+x把x=5代人①得y=5.解得：x=60,则方程组的解为任=5，经检验，x=60是分式方程的解。y=5.,AD=60(m)(2)解不等式5x-2>3,得x>1.答：气球A离地面的高度AD是60m,解不等式9-2x<3,得x>3.20.解：(1)设A品牌电车4万元/辆，B品牌电车b万故原不等式组的解集为x>3.元/辆，17.解：(1)a=5,b=90+922=91,c=100:a+2b=38,根据题意得：13a+b=49.(2)估计成绩不低于90分的人数是2700×131755(人)前化设答：估计成绩不低于90分的人数是1755人：答：每辆A品牌电车12万元，每辆B品牌电车13(3)中位数：在统计的问卷的成绩中，最中间的两个万元：分数的均数是91，(2)设购买A品牌电车x辆，购置总费用为y万元，众数：在统计的问卷的成绩中，得100分的人数根据题意可得：y=12x+13(25-x)=12x+325-13x=最多-x+325.18.(1)解：如图，AD为所作：:购买A品牌电车数量不超过购买B品牌电车数的子六x≤4(25-解得x≤5.(2)证明：：AB=AC,:两种品牌的电车均需购买，∴.∠B=∠ACB..0

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■■■■■■口比浅色岩区的都大，B正确：深色熔岩床区，深色表型频率为0.95，则浅色表型频率为0.05,若深色囊鼠只存在Dd,则D的基因频率为0.95/2=0.475，与题目不符合，C错误：H是指杂合

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主题语境：人与社会一一艺术本文是应用文。文章介绍了大都会歌剧院上演的《哈姆雷特》的相关信息。2I.C。理解具体信息。根据演员表可知，饰演哈姆雷特父亲的演员是David Pittsinger。.22.A。理解具体信息。根据The Creators部分中的dramatists whose other operaticco-productions include Gounod's Faust and Romeo et Juliette and Offenbach's Les Contesd'Hoffmann可知，这两位剧作家一起创作过多部作品。23.D。理解具体信息。根据Notes部分中的Met Titles are available for this performance inEnglish,German,and Spanish.To activate,press the red button to the right of the screen in frontof your seat..To turn off the display,.press the red button once again可知，观众可以通过按动红色按钮来开启屏幕并选择需要的字幕。tite在此处意为“（电影、电视的）字幕”。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。在学生时代，作者曾向教授求助却被拒绝。当自已成为大学教授后，作者通过分享自己的故事与学生建立了更深层次的联系。24.C。推断。根据第二段的内容尤其是This experience made me unwilling to be honest aboutmy struggles可知，作者考试前一天需要做出艰难决定，以至于失眠，第二天向教授请求延期考试被拒绝。此后，作者就不太愿意袒露自己的困难了。也就是说，经历此次事件后，作者在向他人求助时变得很犹豫（害怕遭遇拒绝）。25.D。理解具体信息。根据第四段的内容及最后一段中的connecting with students on adeeper level可知，疫情期间，作者意识到学生需要精神支持，于是向学生分享了自己经历的父亲生病及去世的事情，由此加强了与学生之间的联系。26.A。推断。根据第五段中的The response was immediate and powerful.Students becameunafraid to share their stories with me.I changed nothing about the way I delivered coursematerial,,but student exam scores improved,as did my teaching evaluations可知，在向学生敞开心扉后，作者发现学生们不再害怕与自己分享他们的故事。在没有改变讲授课程材料的方式下，不但学生的考试成绩提高了，自己的教学评估分数也提高了。由but一词可推断出这一喜人的变化让作者始料未及。27.B。推断。综合全文信息，尤其是最后一段的内容可知，作者认为，袒露自已的不完美，与学生建立更深层次的联系，为他们和自己创造成长的空间，这些事情是具有桃战性的，但也是值得的。虽然不能对每个学生生活的方方面面了解得事无巨细，但作为老师，可以选择永远支持学生。由此可推知，通过写出自己的故事，作者对于老师们的期待是关注学生的心理健康，为他们提供精神支持。C篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章以过量摄入盐的健康风险为开端话题，引出英国民众盐摄入量居高不下的原因。最后指出，限盐不能仅靠个体转向家庭烹饪，政府需要实施严格措施，从食品生产源头控盐。28.A。理解主旨要义。第二段主要讨论了过量摄入盐的健康风险：诱发高血压、心脏病及胃癌等疾病。29.B。理解词汇。根据even形成的语气转折可知，即使有的食品品牌有意减少自家食品中的盐分含量，行业其他品牌的做法也会“妨碍”这些品牌做出限盐的行为。因为盐除了是最便宜的调味品之一外，还可以通过增加食物的水分含量来增加其重量。30.D。推断。倒数第二段中MacGregor将英国政府推出的“responsibility deals”比喻为“让一只蚊子看管血库”，言外之意是让食品行业自愿控盐会造成监守自盗的行为。由此可推知，

主题语境：人与社会一一艺术本文是应用文。文章介绍了大都会歌剧院上演的《哈姆雷特》的相关信息。2I.C。理解具体信息。根据演员表可知，饰演哈姆雷特父亲的演员是David Pittsinger。.22.A。理解具体信息。根据The Creators部分中的dramatists whose other operaticco-productions include Gounod's Faust and Romeo et Juliette and Offenbach's Les Contesd'Hoffmann可知，这两位剧作家一起创作过多部作品。23.D。理解具体信息。根据Notes部分中的Met Titles are available for this performance inEnglish,German,and Spanish.To activate,press the red button to the right of the screen in frontof your seat..To turn off the display,.press the red button once again可知，观众可以通过按动红色按钮来开启屏幕并选择需要的字幕。tite在此处意为“（电影、电视的）字幕”。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。在学生时代，作者曾向教授求助却被拒绝。当自已成为大学教授后，作者通过分享自己的故事与学生建立了更深层次的联系。24.C。推断。根据第二段的内容尤其是This experience made me unwilling to be honest aboutmy struggles可知，作者考试前一天需要做出艰难决定，以至于失眠，第二天向教授请求延期考试被拒绝。此后，作者就不太愿意袒露自己的困难了。也就是说，经历此次事件后，作者在向他人求助时变得很犹豫（害怕遭遇拒绝）。25.D。理解具体信息。根据第四段的内容及最后一段中的connecting with students on adeeper level可知，疫情期间，作者意识到学生需要精神支持，于是向学生分享了自己经历的父亲生病及去世的事情，由此加强了与学生之间的联系。26.A。推断。根据第五段中的The response was immediate and powerful.Students becameunafraid to share their stories with me.I changed nothing about the way I delivered coursematerial,,but student exam scores improved,as did my teaching evaluations可知，在向学生敞开心扉后，作者发现学生们不再害怕与自己分享他们的故事。在没有改变讲授课程材料的方式下，不但学生的考试成绩提高了，自己的教学评估分数也提高了。由but一词可推断出这一喜人的变化让作者始料未及。27.B。推断。综合全文信息，尤其是最后一段的内容可知，作者认为，袒露自已的不完美，与学生建立更深层次的联系，为他们和自己创造成长的空间，这些事情是具有桃战性的，但也是值得的。虽然不能对每个学生生活的方方面面了解得事无巨细，但作为老师，可以选择永远支持学生。由此可推知，通过写出自己的故事，作者对于老师们的期待是关注学生的心理健康，为他们提供精神支持。C篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章以过量摄入盐的健康风险为开端话题，引出英国民众盐摄入量居高不下的原因。最后指出，限盐不能仅靠个体转向家庭烹饪，政府需要实施严格措施，从食品生产源头控盐。28.A。理解主旨要义。第二段主要讨论了过量摄入盐的健康风险：诱发高血压、心脏病及胃癌等疾病。29.B。理解词汇。根据even形成的语气转折可知，即使有的食品品牌有意减少自家食品中的盐分含量，行业其他品牌的做法也会“妨碍”这些品牌做出限盐的行为。因为盐除了是最便宜的调味品之一外，还可以通过增加食物的水分含量来增加其重量。30.D。推断。倒数第二段中MacGregor将英国政府推出的“responsibility deals”比喻为“让一只蚊子看管血库”，言外之意是让食品行业自愿控盐会造成监守自盗的行为。由此可推知，

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绝密★启用前莱希特观察发现，“中国演员在表流时绝不是速失于的觉中。他在任何时刻都可以被中断…在中断之后，他会从被中断的地方继续他的表演”。阿甲980年8月在仔细阅读研究了布菜希转的《中国表演中的间离效

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2025新高考单科模拟综合卷（二）语文·参考答案1.A(B.“逐渐占据了真理和道义的制高点”说法错误。从材料一第三段网仰，“无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依然占据着真理和道义的制高点”。C

2024-09-05 15:26:23

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