【答案解析】画线句“像一幅幅瑰丽绚烂的织锦”中的“像”表示比喻,把“衣袂翻翩。舞者用翩跹身姿演绎的汉风唐韵”比喻为“一幅幅瑰丽绚烂的织锦”。A.“像”表示比喻:B.“像”表示作比较;C.“像”表示联想:D.“像”表示说明。故选A21.【参考答案】些年轻的舞蹈演员纷纷开通个人账号,上传作品,成为创作国风舞蹈作品的有生力量。【评分标准】标红位置为采分点,每处2分。22.【示例答案一】①早期表演者大多并非专业舞者(早期表演者并非专业舞蹈演员)②国风舞蹈与互联网关系密切③与传统舞蹈不同【评分标准】标红位置为采分点,每处1分。只要有关键词即可得分,说法可以不与示例答案相同。23.写作(60分)【材料解析】材料①,强调学古诗文可以提升语言的表现力。以我们身边的事例,体现古代诗文在今天的运用,侧重于古诗文的外在形式价值。材料②,强调学古诗文可以传承优秀的传统文化精神。以榜样人物的事例,体现古代诗文的精神内核与非凡意义,侧重于古诗文的内在精神价值。材料③,联系考生现在的学体验,提出“古诗文学无用”(论点)及其主要理由(论据)。三则材料指向明确,阅读上不设难度,内容为日常生活和时事,能有效引起学生的共鸣,引发学生的感触与思考。由任务指令:写作者身份限定为“对传统文化有着深厚情结的当代青年”,则观点明确:“针对材料中部分学生的观点,写一篇驳论文”指向驳论文写作。【写作指导】本题目为新材料作文题,写作任务重点训练的是“驳论”,这既是文体上的要求,写一篇驳论文,也是论证思路的要求,要求用驳论来进行论证说理。批驳的观点很清晰,“古诗文学无用”:其理由有三,可概括为“日常生活用不上”“不创造经济价值”“学困难且分值有限”。其实最主要是要考虑清楚两个问题,一个是古诗文在生活中能不能用上,二是古诗文是否创造价值。考生能够考虑清楚这两个问题,提出批驳的意见,明确古诗文学的真正意义所在,就可以完成好这个写作任务了。【拟题示例】1.学好古诗文,谱写诗意人生2.诗文之光,烛照人生3.无用之用,方为大用4.古诗文无用论该休矣5.诗文绵绵润我心
年音道商校生考试分诊所别试卷(二)生物注意事项:1.本试卷满分90分,考试时间90分钟。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在合下上,并将条形码粘贴在答题卡日老过#是时,连由年小题答家后:月船花把器超时上对正为日的谷家六号合黑.却高的指定位置改分,月降皮干净后,用追涂其他答末新号:回谷非选样短时,将答章写在容适卡上写在本试卷上无效。4.旧答选考题时,考生须按照题日要求作答,并月B船笔在谷题卡上把所选题日的题号涂黑。圜5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回。如一、选择题:本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1细胞中的元素和各种化合物是细胞代谢的物质基础,下列相关叙述中正确的是A.细胞中的各种核酸都是遗传物质B.在细胞中有很多种类的蛋白质与糖类、脂质以及核酸相结合C.自由水和结合水的含量会发生变化,但二者不能相互转化D.等质量的脂肪比糖类含有更多的能量,是因为脂肪中氧含量相对较高区2.“细胞骨架”是指细胞中的蛋白质纤维组成的网架体系,它是细胞维持基本形态的重要辅助结构,下列关于“细胞骨架”的叙述不正确的是都A.“细胞骨架”存在于细胞质中,不存在于细胞核中B.“细胞骨架”在酵母菌和动植物细胞中都有分布C.“细胞骨架”可以锚定细胞器,也影响细胞的分裂和分化D.“细胞骨架”与细胞运动、物质运输和信息传递等都密切相关3.钙泵也称为Ca一ATP酶,它能催化细胞膜内侧的ATP水解,释放出能量,敢动细胞内的钙离子泵出细胞,但其活性依赖于ATP与Mg的结合。下列叙述错误的是A.钙泵功能丧失会导致肌肉抽搐B.钙泵能降低化学反应的活化能C.钙泵运输Ca的过程属于主动运输D.钙泵发挥作用过程中,Mg维持了细胞的酸碱衡4.下列关于实验操作的叙述,正确的是A.利用苏丹Ⅱ染液鉴定脂肪必须使用显微镜才能观察到实验现象B色索提取和分离实验中,滤纸条用燥处理过的定性透纸来制各C指数夫皮汉和有值肆流液中莉政装片是泉质草分商不微锁观察等植物提尖有丝分裂时,能观察装片体移动到细胞两圾的过低氧诱导因子F一)音遍东在于人和哺乳动物细中心体种对低氧环境的适应性因意的氧浓度下F会迅速分解,在缺氧条件内.是一可迅速表达并转移到细容被教码珠袋的节列氨这鞋是表达后的分号与生说血答形政等过程,使适应缺氧的环境。下列叙述错误的是【2023年分科诊断测试卷(二).生止6页)】
龙岩一中2023届高三第一学期第二次月考生物学试卷(考试时间:75分钟满分:100分)一、单项选择题(第1-12题,每小题2分,第13-16题,每小题4分,共40分。)1.下列关于农业谚语体现的生物学原理,描述错误的是()A肥多不浇烧坏苗,粪大水物长得好一施肥同时要合理浇水,避免植物过度失水B麦种深,谷种浅,荞凌芝麻盖半脸一不同的种子前发需要不同的光照条件C耕地深一寸,顶上一层类一深耕松土促进有氧呼吸,利于根部吸收无机盐D.人黄有病,苗黄缺肥—缺(含氮、镁的)肥导致叶片变黄2在生物学实验中,特定颜色的出现成为鉴定某种物质的重要依据。下列相关的实验分析中正确的是()A.利用植物组织样液与斐林试剂在水浴加热条件下的颜色可确定还原糖的种类B向DNA提取液中加1入二苯胺试剂后可观察溶液颜色变成蓝色C在添了氨基酸的培养液中加入双缩豚试剂后,可根据紫色深浅情况确定蛋白质含量D.用显微镜观察被苏丹川染液染色的花生子叶临时装片可在细胞内看到橘黄色脂防颗粒3,下列有关科学史和科学研究方法的说法错误的有儿项()①卡尔文等用小球藻进行实验,最终探明了CO2中的碳是如何转化为有机物中的碳②施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者③州层析液提取菠菜绿叶中的色素后,再用纸层析法分离色素④辛格和尼科尔森提出了细胞膜的流动镶嵌模型被大多数人接受⑤格宾和卡门用放射性同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自于水⑥恩格尔曼用水绵进行实验证明了叶绿体能吸收光能用丁光合作用放氧⑦巴斯德通过显微镜观察提出酿酒中发酵是由酵母菌细胞的存在所致,没有活细胞参与,糖类是不可能变成酒精的A.0项B.1项C.2项D.3项4.《氾胜之书》是西汉晚期农学著作,是中国现存较早的一部农学著作,书中提到收获的粮食要“磔使极燥”,降低粮食的含水量后才入仓储存。下列说法错误的是()A.“嗥使极焕”后,细胞中自由水含量大幅度减少,细胞的代谢降低B种子生长发育的不同时期,细胞内自由水与结合水的比值可能不同C.“曝使极操”使种子细胞的丧失全部结合水,从而抑制种子新陈代谢D种子萌发形成根系后,吸收的无机盐是溶解于水中形成的离子5细胞中各种细胞器在功能上各有分工,下列关于细胞器功能的叙述错误的是()A核糖体不具有膜结构,所以不含有P元素B.原核生物没有内质网和高尔基体,但是也能依赖相关机制对蛋白质进行加工修饰C观察叶绿体时常选用菠菜叶稍带叶肉的下表皮,因为此处叶绿体数月少且大
34.书根银下义“A medal is oy an obeet,but itc be of great value to others."可知,奖牌的真正价值水远留在心中aB根据上文The true vahe of medal alway小34_in the heart.”以及下文“ina oet”可知,这个银牌可以标数生命,而不是在继制里积灰尘。本文是篇说明文。主要介绍了汉语在黎巴嫩学生中越来越受欢迎。36.has become考查动词的时态和主谓一致。根据时间状语“over the past five years'”可知,此处要用现在完成时,主语t为第三人称单数,故此处填has become。s7,elective考查词形变化。修命名词要用形容词,故此处填elective,表示“选修的”。38.or考查连词。either..0r..意为“要么…要么…”.39.whose考查定语从句。此处为定语从句修饰上文“Engineering and telecommunication students”,并表示所属关系,故用whose引导。40.ass1stig考查非谓语动词。何意:其他学生参加该学院的课程是为了帮助与中国合作伙伴进行贸易活动的父母。根据空白处前的of可知,此处要填动词的现在分词形式。with the intention of doing意为“目的是41.with考查介词。occupy oneself with sth.意为“某人忙于某事”42.uently考查词形变化。修饰动词要用副词,故此处填fluently,表示“流利地”43.bst考查形容词最高级。根据空白处前的“oneo[he”以及暗含了在世界上所有孔子学院之间的比较可知,此处要填形容词最高级,故填best。44.ts考查人称代词。后面接名词activities,故用形容词性物主代词its。45.topics考查名词复数。根据空白处后的“including.,.”可知,此处表示复数概念,故此处填topics。.第一节Dear Mitchell,I'm Li Hua and I live in the apartment above yours.I have tried to contact you many times but I'm told youwork at nights and since I work in the day,we are not able to meet.I'm writing to bring to your notice that your son waiks the dog and lets it loose every night,which is verydisturbing.In case you are not aware of this,I seem to take it my responsibility to remind you about the matter.I request you to take this matier seriously,because we share the same desire to build a safe,tidy andharmonious community.Yours,Li Hua第二节Paragraph I.Shannon breathed a sigh of relief when she saw Andre heading her way!Andre walked slowly in the snowwith difficulty and had to put his gloves in front of his eyes for the wind.Seeing him coming near,Shannonwaved excitedly.Shannon told Andre that there were two more cars pulling over and waiting for help."OK.Follow me"Andre said to them quickly.Waving his flashlight,Andre led them back to his home after a longtime Arriving at the house,Shannon parked the car,got out,jumped into Andre's arms and gave him a greatbig bear hug,and said,"I was grateful that you could come to us."Paragraph 2:Ouce inside the house,the family welcomed their unexpected guests.They gave the strangers blankets andadmade thema comfortable as they could.The next morning,Andre was up before makbreakfast for them,and then went out to sweep the snow off the driveway.After breakfast,everyone thankedthe Bouviers again and again,and drove toward home in the weakening stom.Andre was regarded as a hero bythe strangers because of his efforts to save them from a dangerous night.禁五一会效家
江准名卷·2023年省城名校中考调研(二)HETD CATIO语文(试题卷)注意事项1本试卷满分为150分{其中卷面书写占5分】,考试时间为150分钟。2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页,“答意卷“共6页。8请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。4答题过程中,可以随时使用你所带的正版字典。5考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分】1.默写。(10分(1)在古代诗歌中,诗人常常通过“花”来抒情达意。岑参《白雪歌送武判官归京》中的知瑾满江红(小住京华)中的“③”,借梨花传达对边塞雪景之美的惊叹:秋写秋景,暗寓作者内心的悲愤:杜甫《春望》中的“⑤”,借菊花明.G”,将春花拟人化,表达了诗人对国都陷落、人民陷于战大之中的悲痛之情2经典诗文,给子我们哲思与智慧。粪自珍《己亥杂诗(其五)中的“⑦,⑧中的“g”,启迪我们要有献身的精神:《论语)十二章》2请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分)”,告诚我们要学思并重。【甲】A的手$索得更厉害了,端起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个P静地方,细细口u即洋自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看慧可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原凉了,因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休悬会儿了,他坐在了水藏葉的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄朝喇叭。【乙】有许多水,他抢上买卖就跑,背后跟着一片写声。他不回口,低着头飞跑、心里说:“我要不是为买车,决不能这么不要脸!”他好像是用这司活求大家的原凉,可是不肯对大家这么直说。在车口儿上,或茶馆里,他看大家瞪他:本想对大家解释一下,及至看到大家是那么冷淡,又搭上他日不和他们一块喝酒、赌钱、下棋,或聊天,他的活只能图在融子里,无从往外说。难堪渐渐变为盖恼,他的火也上来了:他们瞪他,他也壁他们。(1》给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)pi()静duon()详簸箕(难()塔(2)下列词语与“冷淡”的词性相同的一项是)3分》A保单B.可爱C解释D.因为(3)以上两段文字均出自(作者)的《路驼样子),【甲】语爱中“A”指的是《人多》。《2分》《(4》善于通过细腻的心理刻面来表现主要人物的思想性格是本书的艺术特色之一、请结合【乙】文面线句子,作简要分析。(4命)3,复兴中学九年级开展以“自强不息,青春有我”为主画的综合实眼活动,请你参与。(12分】《)请称为此次活动拟写一条宜传标语。要求符合主蓝并至少使用一种修辞手法,(2令》《2)下面是一份道请李老师作为宜讲嘉宾参与此次活动的道请函,请你按要求修改其中的问题。(6分)223年省城名校中考调研二)”语文(试题卷)第1页共4页
2022一2023学年安徽省八年级教学质量检测(六)语文注意事项:1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟:2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共4页:3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的;4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)成语是中国传统文化的一大特色,有很大一部分是从古代相承沿用下来的。如,“梦寐以求”出自《诗经·周南·关雎冲的“求2不停,我联思服氵“一日三月”出自《诗经·郑风·子衿》中“一Q不见乡目戍;临渊羡鱼”出自《淮南子·说林训》中“临河而羡鱼,不如归家结网”,孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“生奴釣羞,技麦面情化用了这个成语。(2)古诗文中,告别是常见的题材,告别时人们的心情也不同。陶渊明《桃花源记》中,“比中人不足为外道驰写出了桃花源人与渔人告别时不愿与外人交往的心情;王勃送在少之任蜀州海闪天通球比装现友谊不受时间的限制和空间的阻隔。所抒发的情感是乐观豁达的。2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分)晚唐诗向来推李商隐、杜牧为大家。李一生辗转在党争的影响中。他和(米群称;他们的诗又走回艳情一路。他们集中力量在律诗上,用典精巧,对偶整切,但李学杜、韩,器局较大;他的艳情诗有些实在是政治的喻,实是感时伤事之作,所以地位在温之上。杜牧做了些小官儿,放荡不,而很负盛名,人家称为小杜一老杜是(末士南。他的诗词采华艳,却富有纵横气,叉和温李不同,然而都可以归为绮丽一派。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)辗转(zhuan隆pì(降)喻放荡不i(纵横(hin气(2)对文段中画线句子的主语、谓语判断正确的一项是(年)(3分A.晚唐诗推B.李商隐、杜牧为C.李商隐、杜牧推D.晚唐诗为(3)上面文段选自《经典常谈》,请在文段中的括号填写诗人的名字。(2分)(4)请依据上面语段,结合杜牧的具体诗作,简要分析杜牧诗歌的特点。(4分)3.学校拟开展“雷锋精神代代传”综合实践活动,请你参与。(12分)(1)小微在朗诵下面诗歌时,遇到一些困难,请你帮助解决。(4分)六十年了,雷锋你还是那样年轻伟人的题词还是那样鲜红如今的中国人人都在续写着《雷锋日记》处处都有雷锋的身影①请用“”给下面的诗句标出两处停顿。(2分)伟人的题词还是那样鲜红②朗读诗中画线句子,采用的语调是(0)(2分)A.舒缓B.欢快C.激昂YD.深沉2022一2023学年安微省八年级教学质酶角大格州7名13】(2)请用下列词语拟写一副对联。(2分)》颂品格奉献传助人万家精神千古人语文第1页共4页
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长郡中学考前模拟卷二语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在h本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成15题。文学与“世界”构成怎样的关系,文学为什么而作,为什么人书写,关涉文学本质论。这是一个根本问题,在中国文学史上曾引发多次论争,并形成多种不同的观,点。苏轼在参透文学主客体关系的基础上,提出“有为而作”的命题。中国古代文论有从“世界”角度来理解文学本质的传统,如魏晋南北朝时期的“感物说”,认为文学源于创作主体对生活的感受,这一观,点影响深远。苏轼基本上遵循传统诗学中心物交感、主h客合一的理论观,点,认为诗文是创作主体在感受外在世界的基础上内在精神境界的艺术呈现。超《南行前集叙》云:“山川之秀美,风俗之朴陋,贤人君子之遗迹,与凡耳目之所接者,杂然有触于中,而发于咏叹。”正是山川风物、贤人胜迹等自然与社会事物激发了作家的创作欲望;在《辨杜子美杜鹃诗》中提出作诗应是“类有所感,托物以发”;在《题渊明(饮酒〉诗后》中阐述了“境与意会”的妙处。无论因物触兴、有感而发,还是借景抒情、寓情于景,都是创作主体通过诗文折射宇宙、自然之生命精神的基本途径与手段。苏轼强调文学创作是主体情感体验和内在情结的自然流露,但在根本上也离不开对客观世界的感发,这样才能达到主客互融、天人合一。眼下,有些创作者忽视中国的现实土壤和传统文脉,简单套用西方理论来剪裁中国人的审美。在此背景下,苏轼的观念对我们传承中华优秀传统文化,在纷繁复杂的文学现象中辨清文学的本质,仍然具有重要的参考价值。基于对文学与“世界”关系的清晰准确的认知,苏轼提出的“有为而作”言之有据、内涵深刻。他在《题柳子厚诗》中认为“诗须要有为而作”,在《凫绎先生诗集叙》中进行较为充分的阐释:“先生之诗文,皆有为而作。精悍确苦,言必中当世之过。凿凿乎如五谷必可以疗饥,断断乎如药石必可以伐病。”苏轼用“疗饥”“伐病”这一生动的比喻,形象地表达了什么是诗文的“有为”。《答虔粹俞括》云:“今观所示议论,自东汉以下十篇,皆欲酌古以驭今,有意于济世之实用。”在《王定国语文试题第1页(共10页)
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7.据图示信息可推测,日本的人口迁移方向主要有 ①从农村迁往城市②从城市迁往农村 ③从大城市迁往小城 市 ④从小城市迁往
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1、酒泉市普通高中2023-2024学年高一年级第一学期期末考试语文试题
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,10分)阅读下面的文字,完成20~22题。月亮一旦淹了实,成像新


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英语试题)

z物理考试试卷)




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地理答案)


2物理答案)
2(2024.02)物理答案)
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试题(语文))
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