又显得跌宕有致。“千山高复低”，这当然是“山行”所见。看见了山野非常喜爱，心中很满足，群山连绵起伏，时高时低，一个“惬”字，足以让读者感受到当时诗人心满意足的心情。“适与野情惬”，则是“山行”所感。首联只点“山”而“行”在其中。领联进一步写“山行”。“好峰”之“峰”即“千山高复低”；“好峰”之“好”则包含了诗人的美感，又与“适与野情惬”契合。说“好峰随处改”，见得人在“千山”中继续行走，也继续看山，眼中的“好峰”也自然移步换形，不断变换美好的姿态。第四句才出“行”字，但不单是点题。“径”而曰“幽”，“行”而曰“独”，正合了诗人的“野情”。着一“迷”字，不仅传“幽”“独”之神，而且以小景见大景，进一步展示了“千山高复低”的境界。山径幽深，容易“迷”；独行无伴，容易“迷”；“千山高复低”，更容易“迷”。著此“迷”字，更见野景之幽与野情之浓。颈联“霜落熊升树，林空鹿饮溪”，互文见意，写“山行”所见的动景。“霜落”则“林空”，既点时，又写景。霜未落而林未空，林中之熊也会“升树”，林中之鹿也要“饮溪”；但树叶茂密，遮断视线，“山行”者很难看见“熊升树”与“鹿饮溪”的野景，诗人特意写出“霜落”“林空”与“熊升树”“鹿饮溪”之间的因果关系，正是为了表现出那是“山行”者眼中的野景。唯其是“山行”者眼中的野景，所以饱含着“山行”者的“野情”。“霜落”而“熊升树”，“林空”而“鹿饮溪”，很是闲适，野趣盎然。尾联“人家在何许？云外一声鸡”让人感觉余味无穷。杜牧的“白云生处有人家”，是看见了人家；王维的“欲投人处宿，隔水问樵夫”，是看不见人家，才询问樵夫。这里又是另一番情景：望近处，只见“熊升树”“鹿饮溪”，没有人家；望远方，只见白云浮动，也不见人家。于是自己问自己：“人家在何许”呢？恰在这时，云外传来一声鸡叫，仿佛是有意回答诗人的提问：“这里有人家哩，快来休息吧！”两句诗，使“山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦的心情，都跃然可见、宛然可想。7.【答案】A【解题分析】诗中“孤松”喻指王无竞，“众木”喻指一般小人，所以选项说“将‘孤松’与‘众木’拟人”不准确，颈联运用了比喻和拟人的修辞，但侧重的是比喻的修辞手法。8.【答案】前两联主要运用了侧面衬托的艺术手法，诗人借宝剑的千金之贵，写出王无竞的非凡之才；借诗人对宝剑的无限珍惜，突出两人之间的友情之深。(4分)诗人从侧面赞扬了王无竞的才志和品格，也表明两人是志趣相投的知己。(2分)》【诗歌鉴赏】宝剑是杀敌的武器，古人把它看作建功立业的象征。临别时诗人把宝剑送给即将远行的友人，表现了对友人的鼓励与期望。诗的一、二句“宝剑千金买，生未许人”是一个衬垫，写诗人有一把价值千金的宝剑，想给它挑选一位配得上佩带它的主人，这么多年来一直没有找到这个可以期许的人。诗人借宝剑来写王无竞的才能，也写他们之间的友情。好马需要名将骑，好剑也需要有才能的人佩带。三、四句“怀君万里别，持赠结交亲”，写友人就要启程到远隔万里的地方去，诗人把宝剑赠送给友人，聊表惜别之情，为宝剑找到了一个合适的主、43【23·G3DY(新教材老高考)·语文·参考答案一必考一QG】

生命的期许。小说通过塑造孕妇这一形象再现成年女性的人生体验和微妙的心理世界，更彰显出生命岁月的沉淀。③思想主题更丰厚深刻，小说不仅表达了对文化和文明的向往和追求，更是对生命的庄严和母性的神圣的礼赞。（三点，每点2分）二、古诗文阅读39分(一)文言文阅读(22分)8.(3分)A本题考查学生文言文断句的能力。（雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。)9.(3分)C本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。(“京口”指的是现在江苏镇江)10.(3分)C本题考查学生理解文章内容的能力。(“不欢而别”有误，苏“轼戏（开玩笑)曰”“安石笑而不言”)11.(10分)本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)河水将要毁坏城墙，情势危急了，即使是禁军也暂且替我竭尽全力（抗洪）。(5分，注意“害”“事”“虽”“且”的翻译)(2)皇帝用来对待您的不是寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以用寻常的礼数吗？(5分，注意“所以”“非/常”“可/以”的翻译及句式“岂…乎”)12.(3分)本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①20岁对经典和史籍都很精通；②参加礼部考试以“《春秋》对义”一文名列第一；③被举荐深得欧阳修赏识；④宋仁宗夸赞其知政方略：⑤宋神宗夸赞他的文章。(3分，每条1分，写出3条即可)参考译文：文本一苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。听有关古今成败的事，苏轼都能马上说出它们的要点。程氏读东汉《范滂传》，发出长长的叹息。苏轼问道：“我如果做范滂，母亲会应允吗？“程氏说：“你都能做范滂，我反而不能做范滂的母亲了么？”等到二十岁的时候（行冠礼的年龄），苏轼对经典和史籍都很精通了。嘉佑二年，参加礼部主持的科考，而以“《春秋》对义”一文（这篇反而是曾巩的文章）为第一。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当让这个人出人头地了。”苏轼（到徐州赴任），有洪水决堤要淹没曹村，（涨水时不时地会泄入城中），城市就要被淹，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：“富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会冲了城。”将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，将卒长呼出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。”卒长说：“太守尚且不逃走，我们这些小人一定效命于您。”雨日夜不停的下，但城却没有沉。苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了徐州城。苏轼路过金陵（今南京），拜见王安石，说：“大兴战争和刑罚，是汉、唐两朝灭亡的征兆。祖宗先帝用仁厚治理天下，正打算改革这些事。如今西边正在打仗，多年都不见停战，东南地区发生多起重大犯罪事件，您就不说一个字来解决这种局面吗”王安石曰：“这两件事都是吕惠卿引起的，我不在朝为官，怎么敢去进言？”苏轼说：“在朝做官就进言，不在朝做官就不进言，这是侍奉皇帝的常理。皇上不按一般礼节对待您，您对待皇上，怎么也可以用一般的礼节呢？”王安石大声说：“那我必须得要进言了。”又说：“今天这些话从我的最里说出来，从你的耳朵听进去（意思是不要外传，保密）。”又说：“人一定要明白每一个不正确的行为，处死的每一高一语文学科答案第页（共4页)

就是接近上帝。那么，上帝欧好主调、手布药车车人口：黄者，个上纪保项氏臣可尽诛那？今上始得12.下列对原文有关内容的概就是太多空无的实在么？不“臣各为其主用，李布为项籍m照A季布颇具才能，深得滕动么？天下，独以已之私然求人：何杀天不广也：且以手布之资而汉陷于困境。后来刘邦可单。我大叫一声，分明还听求之急知此，此不北走胡即南走热夫忌妆士以资敌国，此伍子香官职。船以及石堰的遍地应答。所以搬剂王之基也。君何不从空。夫那？”汝阴侯滕公心知朱家B季布身处危难，得到分大使，意季布匿其所，乃许口：“送为上果言如朱家指。上乃放车辆运货的大车把他卖耕作。散文随笔集《山南水北》)布。当是时，请公皆多李布能推刚为得来家亦以此名用当世季布鉴赏，不正确的一项是召见，谢，上拜为那中。楚人曹生妹林招权顾金钱事贵人赵同C.季布四处躲避，惨况之美长长有布清阳专布速色老日整四色生毛者红气通风有楚国报仇雪恨；季布察和感受世界，文中直接丘生识双甲水责参有美来君阳华不说足下，灵干无北日才能见到他。都有“我”的存在。清书，近行使人先发书，李布家大想特密丘。多丘至即择季有D季布名闻天下，曹」,感觉下水打破湖面“实日：美人谚日得黄金百，不如军事方话，足下何以得比声于吴楚中流传这样一句美命之物的微妙心理。问战？县仆楚人足于亦楚人地也个游妈足T之名舌天下质不惠金百斤还要可贵的，作者不仅欣赏这样一幅那？何足下距仆之深也”季有乃大说.引入，智数月，为上客，厚送13.把文中画横线的句时的沉静和坚毅之。季布名所以益闻者，曹丘扬之也(1)诸公皆多季布满生机勃勃的动，包括阵(节选自《史记·季布栾布列传》)译文：也包括意念中的“无边10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（(2)仆游扬足下之A楚人曹丘生辩土/数招权顾金钱/事贵人赵同等与窦长君善/季译文：布闻之/寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通/(6分)(二)古代诗歌！B楚人曹丘生辩士/数招权顾金钱事贵人赵同等/与窦长君善季阅读下面这首，也是生活常态的文学布/闻之寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通/文随笔的札记》)，请你C楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通/D.楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分))A.“数窘汉王”中的“数”意思是屡次，与《鸿门宴》“范增数目项【注】①〔篆③〔故人)指严出籍使将兵，数窘汉王。王”的“数”字含义相同。14.下列对这首季布匿濮阳周氏。B“朱家乃乘轺车之洛阳”中的“之”意思是到，与《归去来兮辞》A.首联从总臣敢献计；即不能，“胡为乎遑遑欲何之”的“之”含义相同。广柳车中，并与其家C“独以已之私怨求一人”中的“独”意思是仅仅，与《与朱元思“沧浪”B.颔联用1买而置之田。朱家书》“奇山异水，天下独绝”的“独”含义不同。数日。因谓滕公曰：D.“且仆楚人”中的“且”的意思是况且，与《陈涉世家》“且壮士不细雨蒙麦羽窘上，上怨之，故死即已，死即举大名耳”的“且”含义不同。C颈联中高考语文核接血综合训练（八

【答案】C【解析】“生命教育已成为‘国培计划’项目”错误，原文为“也期待生命教育早日成为‘国培计划’项目”，选项将未然说成已然。11.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A.青少年心理健康问题、“生命教育”等话题越来越成为全社会关心的话题，生命教育应当成为一门正式的国家课程。B近年来，上海、云南和黑龙江等省市生命教育地方课程实践的开展，意味着全国各地学校都重视起生命教育课程的建设。C曹专认为，性格决定命运，因此生命教育课更强调情感态度价值观的目标，培养良好性格是生命教育的首要任务。D.家风和价值观、交往圈子和待人接物的方式、生活惯和生活方式等家庭环境分别会影响人的自然生命、社会生命、精神生命。【答案】A【解析】B项，“意味着全国各地学校都重视起生命教育课程的建设”以偏概全。C项，“培养良好性格是生命教育的首要任务”曲解文意，原文为“培养美好的情感态度价值观，培养性格可爱的人，是生命教育的首要任务”。D项，“会影响人的自然生命、社会生命、精神生命”错误，应为“会影响人的精神生命、社会生命、自然生命”。12.为改变生命教育薄弱的现状，我们应该做好哪些方面的工作？请结合材料简要概括。(6分)【答案】①把生命教育课程纳入国家课程，丰富具有生命教育特色的课程资源。②打造专业化的生命教育师资队伍，提升师资水。③重视家庭在生命教育中的作用，努力改善家庭环境对孩子的影响。（每点2分，意思对即可)五、阅读下面的文字，完成13~15题。(12分)叶永烈，1940年生，浙江温州人，毕业于北京大学化学系，著名小说家、历史学家、报告文学作家。从11岁发表第一首诗，到80岁去世，叶永烈创作了超过3500万字的作品，均每年50万字。知名媒体人舒晋瑜曾问他，不停歇地采访写作60多年，有没有感到厌倦过？他笑了：“写作已经成为一种生活惯，如果哪一天没写，就会觉得空落落的。”舒晋瑜：小时候读的书，都是来自哪里？哪些书对您后来的创作产生了影响？叶永烈：上中学时，我很爱读科普书籍。伊林写的《十万个为什么》深深地吸引了我。这本书像一位忠实的向导，领着我进行了一次“室内旅行”，使我明白了自来水、衬衫、镜子之类也有许多科学奥秘呢。有一次，我借到一本被翻得很旧的《科学家奋斗史话》，一口气把它看完，接着又看了一遍。我懂得了科学家不是天生的，而是“奋斗”出来的。我还读过《趣味物理学》《趣味几何学》。我特别喜欢这些用文艺笔调写成的富有趣味的科普读物。后来，在上大学的时候，20岁的我成为第一版《十万个为什么》的主要作者，便得益于中学时代的这些阅读。舒晋瑜：您是较早从事科幻小说写作的，是否了解中国科幻小说的发展？叶永烈：我写过一部不算厚的《中国科幻小说发展史》，被翻译到英、美、德等国家。写这本书的缘由跟当时的日本研究生武田雅哉有关。1980年，他到上海复旦大学，专门研究我国清末民初的科幻小说。由于复旦大学没有合适的人选担任他的导师，便请我给予指导。当时上海图书馆有规定，外国人不能查阅中华人民共和国成立前的资料。这样，我被迫泡在上海图书馆里查阅，追寻中国科幻小说的发展历程。中国科幻小说发展的第一个高峰在20世纪50年代，1956年提出“向科学进军”，那个时候的科幻小说多是写给青少年看的；第二个高峰在1980年，全国科学大会召开后，科学的春天来临，催生了中国科幻小说的繁荣，出现了徐迟的《哥德巴赫猜想》等一批报告文学。舒晋瑜：您是最早从事科幻创作的作家，起步的时候，大概没有预料到有一天，中国的科幻小说会产生如此大的影响吧？叶永烈：随着中国国力的增强、国际地位的提高，还有中国民众科学素养的普遍提高，高科技进入了人们的生活。种种因素促成了科幻小说时代的繁荣。我已经彻底离开科幻小说。很多科幻小说的活动再三邀请我，我一概不去。我反感被称呼为“科幻作家”。舒晋瑜：您的很多科普作品被收入国内教科书，同时也被翻译到国外。您认为怎样才能让更多的读者了解科普？叶永烈：语文课本应当选入一定比例的科普作品，使中小学生从小就对科学产生兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孩子们从小对科学产生兴趣，会使他们一辈子热爱科学。·29·

19.电视剧《狂飙》一经上映就引起广泛关注。该剧以千禧年至今为背景，讲述了一场跨度20年的扫黑除恶斗争，拨动了大众对朴素公正义观、对社会主义法治精神捍卫的心弦。该剧的成功在于它①推动了文化产业的发展②立足社会实践，注入时代精神③触动了人们的内心情感④真实地描摹了反黑斗争的经历A.①②B.①④C.②③D.③④20.德国总理是德国的政府首脑，德国总理是由德国联邦议会选举产生，经联邦总统任命，就可以正式成为总理，而联邦总统不能拒绝任命总理。由此可以推断出德国①实行的是议会制(②民主共和制国家③总统是权力中心④总理对总统负责A.①②B.①④C.②③D.③④21.中国通过与联合国广大会员国特别是安理会成员的共同努力，积极推动多起地区冲突走向政治解决。中国是联合国维和行动的坚定支持者和积极参与者。在国际军控、裁军与防扩散领域，中国努力维护现有多边条约的权威性和有效性，支持发挥联合国在防扩散领域的核心作用。上述资料最适合论证下列哪一观点A.加强双边合作，促进世界均衡发展B.坚持国家利益至上，尊重他国关切C.反对贸易保护主义，实现合作共赢D.坚持以多边主义实现世界共同安全22.2023年1月，张三与李四协议离婚，将李四名下的一套房子归张三所有，但双方没有及时办理房屋所有权变更登记。2023年2月，张三以自己的名义将房屋出卖给王二，双方签订了房屋买卖合同，约定一个月后办理变更手续。在此期间，李四以自已的名义将该房子出卖给不知情的宋五，并办理了房屋所有权变更登记手续。关于本案，下列说法正确的是①该房产归宋五所有，张三不得向宋五主张房产所有权②该房产归王二所有，因王二与张三的约定在先③张三可以向宋五主张侵权责任，因宋五取得了该房产所有权④张三可以向李四主张侵权责任，并要求李四赔偿相关的损失A.①②B.①④C.②③D.②④23.主席在给北京大学的留学生们的回信中指出：“读懂今天的中国，必须读懂中国共产党”。读懂中国共产党，才能读懂今天的中国，是因为①读懂中国共产党是读懂今天的中国的充分条件②读懂中国共产党是读懂今天的中国的必要条件③没读懂中国共产党就一定不能读懂今天的中国④没读懂今天的中国一定是因为没读懂中国共产党A.①③B.①④C.②③D.②④24.春秋战国时期，来自邹国的孟子与魏惠王探讨治国之道，来自魏国的吴起在楚国担任令尹，同样来自魏国的商鞅在秦国担任大良造，分别主持了变法。这说明A.统一多民族国家的基础初现B.民政治取代贵族政治C.统治者重视儒家和法家学说D.中原文化处于领先地位文科综合能力测试卷·第5页（共12页）

智者们的教育理念不会造成社会秩序的混乱动荡，排除D项。33.A【命题意图】本题考查美国民主政治，意在考查学生调用所学知识解决问题的能力。【解题分析】17世纪，北美殖民地民众以公民的个人权利为口号，反抗英国的剥夺和压迫，迫使英国给予北美殖民地自由民选举代表、管理及立法发言的权利，这为后来美国代议制奠定了基础，可用于说明美国民主政治的历史渊源，故A项正确。由材料无法得出“英国君主立宪制尚不完善”的结论，排除B项；材料反映的是英国对北美殖民地控制的放松，不能说明英国殖民体系的逐渐瓦解，排除C项；17世纪初，启蒙思想尚未在北美广泛传播，排除D项。34.C【命题意图】本题考查苏联经济，意在考查学生分析历史问题和探究历史的能力。【解题分析】根据材料可知，苏联产出每单位国民收入需投入的资源都比美国多，有的甚至达到一倍，这说明苏联依靠资源投入来促进经济发展，经济发展的资源消耗量大，粗放型经济增长方式弊端显露，故C项正确。材料并未比较美苏两国的经济发展速度，排除A项；材料体现的是资源消耗量，无法得出苏联国民经济的结构性矛盾突出，排除B项；材料并未反映社会主义经济改革陷入停滞，排除D项。35.D【命题意图】本题考查现代世界政治局势，意在考查学生解读有效信息的能力，树立制度自信。【解题分析】材料中学者认为以美国为首的西方国家在全球防疫、抗疫中表现不佳，中小国家在国际舞台上将更加独立自主，这说明国际旧秩序已经不适应新形式的需要，国际政治经济新秩序有待构建，故D项正确。材料强调的是中小国家力量的壮大，并未涉及东西方力量对比发生巨变，排除A项；材料反映的是政治多极化趋势的发展而不是“逆转”，排除B项；材料中没有涉及国际关系民主化信息，排除C项。41.(1)条件：我国是农业文明古国，重农的传统由来已久；农业一直都是立国的根本，是文明发展的基础；新式生产工具的出现以及新生产关系的革新，推动了农业的进一步发展；先秦各国为在社会变革中谋求生存和提高国力，重视农业发展。(6分)简评：农本思想在中国封建社会的上升时期，对封建生产关系的巩固、经济和社会的发展起到积极作用；到了封建社会后期，这种思想阻碍商品经济发展，不利于社会进步。(4分)(2)主要观点：否定农业是财富的唯一源泉；承认农业的先天困境；强调农工商一体化经营。(3分)原因：现代农业发展需要新的思想与之适应；新中国工业化浪潮对农业产生了消极影响；中央政府对“三农”问题的关注与重视；学者对农业发展模式的探索：适应社会主义市场经济体制的需要。(6分)(3)相同：都强调农业的重要性，将农业发展作为社会发展的基础。(2分)不同：古代重农思想在重视农业发展的同时抑制工商业的发展；当代重农思想否定片面强调农业的独尊地位，强调要农工商一体化发展，实现农业的现代化。(4分)【解题分析】()第一问条件：依据中国历代对农业的重视推导出“我国是农业文明古国，重农的传统由来已久”；依据材料“夫民之大事在农”等表述推导出“农业一直都是立国的根本，是文明发展的基础”；结合韩非、商鞅等思想家所处的春秋战国的时代背景，推导出“新式生产工具的出现以及新生产关系的革新，推动了农业的进一步发展”以及“先秦各国为在社会变革中谋求生存和提高国力，重视农业发展”。简评：结合中国封建社会初期发展的实际，推导出“农本思想在中国封建社会的上升时期，对封建生产关系的巩固、经济和社会的发展起到积极作用”；结合明清时期商品经济发展受到重农抑商思想阻碍的实际情况，推导出“到了封建社会后期，这种思想阻碍商品经济发展，不利于社会进步”。(2)第二问主要观点：依据材料“要彻底摈弃农业是社会财富以及人类生存和发展的唯一源泉的古典重农主义观点”推导出“否定农业是财富的唯一源泉”；依据材料“正视农业的先天困境”推导出“承认农业的先天困境”；依据材料“即由农业、工业、商业这三个产业有机地结合为一体”推导出“强调农工商一体化经营”。原因：依据新时代的社会发展需要推导出“现代农业发展需要新的思想与之适应”；依据材料“随着我国工业化、产业化的推进，农业资源日益短缺，农业生态环境日益恶化”推导出“新中国工业化浪潮对农业产生了消全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第7页（共8页）【22·ZX·MNJ·文综（四）·Y】

1、黄冈八模 2024届高三模拟测试卷(一)1文综(J)答案

历史参考答案24【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是商朝。根据材料“有殷一代，继王位者，弟为多数，兄为少数。弟之继位有两种情况，一是继父之位，一是继兄之

2、[黄冈八模]2024届高三模拟测试卷(一)1文综(J)答案

“拦路虎”和“回头浪”，我们必须付出更为艰苦的努力。这启示我们①要明确社会发展的，总趋势是前进性和曲折性的统一②要坚定理想信念，充满自信、意气风发地奔向未来③要迎解社会发展是新事物和旧事物交织融合的过

3、黄冈八模 2024届高三模拟测试卷(一)1文综(XJ)答案

和探究问题的能力。【解题分析】先进文化不一定真实反映人民群众的生活状况，②说法绝对化；优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，④说法错误。21.C【命题意图】本题以汤圳岛屿火山喷发为背景，考

4、[黄冈八模]2024届高三模拟测试卷(一)1文综(XJ)答案

(2)分析贝加尔湖深度与储水量大的主要原因。(6分)(3)说明贝加尔湖冰裂现象的形成过程。(6分)(4)分析贝加尔湖结冰期南北差异大的原因。(6分)38.阅读材料，完成下列要求。(14分)2021年5

5、黄冈八模 2024届高三模拟测试卷(一)1文综(XJ)试题

按秘密级事项管理★启用前2023年普通高等学校招生全国统一考试2.黑龙江省出生率发生变化的原因主要有7.东亚一太洋地区的副热带高压带发展趋势为文科综合模拟测试①女性婚育年龄推迟②生育观念的转变③生育

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解析：南岭一带纬度低，水热资源丰富，森林茂盛，可就地 取材。 答案：B

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中国科学院院士作为国家高端的科研领军人才，在创新发展、 人才培养、

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3、2024年普通高等学校招生全国统一考试 名校联盟·模拟信息卷(T8联盟)(一)1语文试题

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19.答案D命题透析本题以A(人工智能)的部分功能为情境，考查意识的本质、意识活动的特点的相关知识，考查考生调动和运用知识的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨根据材料“A…无法预测…不具有文本意义”

5、高三2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(五)5政治·新高考(甘肃)答案

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8.2024年广东省中考化学模拟卷在(二)说明：1.全卷共6页，考试时间60分钟，满分100分：A.92答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号，姓名、青试室号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。Cu3.选择题每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，A.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。4非选择题必须用黑色字迹钢笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置C.上；不按以上要求作答的答案无效。10.关5.考生务必保持答案卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H一1C一120-16Ca-40K-39C1-35.5A.一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有B.一项是符合题目要求的。C.1.湛江海产品以味道鲜美享誉全国。鱼、虾等海产品中富含的主要营养素是A.糖类B.蛋白质C.油脂D.维生素11.中2.下列物质属于有机化合物的是航A.NaCIB.NaOHC.HCID.CH,3.小美因为长期饮食不规律，吃饭挑食引发食欲不振，发育明显比同龄人迟缓，根据你所学的化学知识，小美可能缺乏的微量元素是A.FeB.CaC.I(0)D.Zn4.75%的医用酒精能有效杀灭体外的新型冠状病毒，是当前全人类抗疫不可缺少的物资。酒精运输车须张贴的标识是12.自然物品B腐蚀品5.对铟、绨、销等的相对原子质量的测定做出卓越贡献的我国化学家是A.屠呦呦B.拉瓦锡C.张青莲D.门捷列夫13.6.农业上用质量分数为16%的NaC1溶液选种，实验室配制100g该溶液的过程中不需要用到的仪器是(C)714.7.某矿泉水成分表中列出了所含的主要离子，其中表际钠离子的是A.Na'B.K+C.Mg"(A)D.Ca22024年广东省中考化学模拟卷（二)。第1页共6页

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姓名准考证号3.汉武帝在位时，建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部委派刺史

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高考模拟信息卷则x)与x轴的正半轴和y轴的正华所围成的图形为四边形OBCD(8分)c(号，2m)其中A(-号0B(号0)C(受2a1)版草(，0D(0,a),(9分)，周单()A0项D0.a)所以Sa

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(3)核孔是核质双向性的亲水性核质交换通道，一般10m的分子可以被动转运的方式自由30.(10分)苹果被切开后会发生褐变，这是苹果果肉细胞中的多酚氧化酶(PPO)催化位于液泡出人核孔复合体。有的分子含有信号序列或者与其他分子结合成大分子，再由核孔复合中的多酚类物质生成黑色素所致，相关过程如图1所示。科研人员为培育出抗褐变的转基体来介导该类物质的核输人及核输出，例如可以介导RNA聚合酶的以及因苹果，进行了相关操作，过程如图2所示。回答下列问题：介导mRNA的。核孔复合体的存在可以说明核膜具有性。多的类物质」多酚氧化碑28.(I0分)NO,~和NH,+是植物利用的主要无机氮源，二者的相关转运机制如图所示。当(使苹NH,+作为主要氮源时，会引起细胞内NH,+积累和细胞外酸化，进而抑制植物生长，这种ACTC TCAC GTCT CCAGA现象被称为铵毒.已知AMTs,NRT1.1和SLAH3是膜上的转运蛋白。回答下列向题：亻①ACUCUCACGUCUCCACAmRNATCAC ACTC CACA GGTCT….0基因PAMTsNRT1.1.mRNA根细胞议08889NoSLAH3然因0图1分解目的基因+储存愈伤组织(I)由图分析，NH,+通过AMTs进人细胞的方式是。NO通过NRT1.1进人细学胞的方式是,判断依据是(2)结合以上信息分析，引起铵毒的分子机制是。在农业生产上，为缓解铵毒可采@,蕊取的施肥措施是苹果嫩叶转基因苹果树苗注：Kan为卡那霉索抗性基因。(3)农作物吸收氮元索的主要形式有铵态氮(NH+)和硝态氮(NO,ˉ)，拟南芥以硝酸铵图2岳(NH,NO)为唯一氮源时，对NH,+和NO的吸收具有偏好性。请设计实验验证拟南(1)图1中的是PPO基因。与PPO基因相比，图1中另外一种基因可用来培芥存在这种偏好性。简要写出实验思路：育抗褐变的转基因苹果，根据图1信息分析，另外一种基因具备抗褐变的原理是」29.(10分)某牧场引进一只产肉性能优异的良种公牛，研究人员利用胚胎工程技术进行了如图所示的相关操作，以实现优良品种的快速繁殖。回答下列问题：(2)RT-PCR是将逆转录和PCR结合的技术，科研人员运用了RT-PCR技术来获取PPO蜂遮一8O=基因，科研人员从苹果果肉细胞中提取总RNA,以总RNA为模板，利用《{供体1细路A细胞c了供体2酶获取相应的DNA片段，再以获取的DNA为模板进行PCR扩增，从而获得大量PPO哦@轻2路基因，整个RT-PCR过程中需要的原料是」+@囊旺(3)为了将目的基因导入苹果嫩叶细胞中，需要构建含有目的基因的表达载体，这是获取转途径3细胞B细胞D西还的受体】@基因苹果的核心步骤，其目的是期胚购小牛(4)为了评估目的基因对抑制苹果褐变的作用效果，需要与不含有目的基因的苹果植株作对(1)在胚胎工程操作中，常以观察到■作为受精的标志。照，其中让只转人了质粒的苹果植株作为对照比普通苹果植株更好，这样做可以(2)为了充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，通过途径1繁育小牛时，要对供体进行_处理，使供体母牛提供更多的卵子。在途径2中，细胞B是取自饔胚的内细胞团细胞，与去核的细胞D融合形成重构胚，并激活重构胚使其完成。为提高胚胎利用率，可通过途径3进行(3)途径1~3中，都会用到和胚胎移植技术，胚胎移植的实质是(4)为尽可能多地保留良种公牛的遗传信息，应该选用途径育种，原因是。【高二生物学第7页（共8页）】·灯.【高二生物学第8页（共8页）】X灯扫描全能王创建

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