二、非选择题（阅读材料，完成下列要求。本题共6小题，共52分）25.在“人人都有麦克风”的移动互联网时代，新媒体承受了网民的应激心理宣泄，还承担了信息发布、常识科普、居家工作、休闲娱乐等重要功能。清朗网络空间的培育与我们每位网民休戚相关，这需要网络治理部门综合施策，也需要新媒体台方营造齐心协力、众志成城的奥论氛围，更需要每位网民的理性与担当。在每一下点击和每一次转发中，无数人的“指尖力量”凝聚为清朗网络空间建设的强大推力。结合材料，运用公民参与政治生活的基本原则相关知识，说明公民在网络“清朗行动”中应如何作为。(6分)26.在复杂的社会生活中，每个人都难免遇到困难，自己的合法权益还可能受到侵害。公民要学会依法向政府部门求助或投诉，维护自身合法权益。请写出政府为公民求助或投诉提供的三条途径，分别简述其特点和优点。(9分)27.市场主体登记管理制度是市场主体开展经营活动的基础性制度，事关市场主体合法权益保护、市场秩序维护以及营商环境持续优化。2021年7月27日，国务院总理李克强签署第746号国务院令，公布《中华人民共和国市场主体登记管理条例》，自2022年3月1日起施行。《条例》规定，要深入贯彻落实党中央、国务院关于深化“放管服”改革的决策部署，充分体现改革成果，进一步完善市场监管法规制度，优化登记流程，压缩登记环节，精简申请材料，降低制度性成本，减轻企业负担。市场主体登记管理遵循依法合规、规范统一、公开透明、便捷高效的原则。登记机关应当优化市场主体登记办理流程，推行当场办结、一次办结、限时办结等制度，实现集中办理、就近办理、网上办理、异地可办，提升市场主体登记便利化程度。国务院市场监督管理部门和国务院有关部门应当推动市场主体登记信息与其他政府信息的共享和运用，提升政府服务效能。结合材料和所学知识，说明在市场主体登记管理过程中政府应如何作为。（9分)28，党中央高度重视职业教育改革发展，强调，要把职业教育摆在更加突出的位置。根据十三届全国人大常委会立法规划安排，教育部自2018年启动了职业教育法修订工作，2020年形成修订草案报请审议，2022年4月20日十三届全国人大常委会第三十四次高一政治试卷·第5页（共6页）

你向我推荐人才，却不见你有所行动。天下的事情如此繁重，你应当为我分担忧虑，你不向我推荐贤才，那我又能向谁询问呢？”封德彝回答说：“下臣虽然不才，怎么敢不尽心尽力呢？只是现在我还没有发现出类拔莘的俊杰。”唐太宗说：“过去圣明的君主很善于使用人才，从众多的人才中选拔杰出者加以重用，不一味地依靠前朝的遗老遗少。哪里像商代的国君武丁在梦中见到了他以后的丞相傅说，周文王占卜找到了将要辅佐他的姜太公，然后才开始治理国家呢？况且哪一个朝代没有贤才，恐怕是被遗漏不被发现罢了。”封德彝听后，惭愧地退了下去。贞观三年，唐太宗对吏部尚书杜如晦说：“我近来发现吏部选择官员，只看中他言辞文章，而不去了解他高尚的德行。几年之后，这些人的劣迹渐渐败露，虽然对他们进行了处罚，但是对老百姓已经造成了伤害。那么，如何才能够选拔到优秀的官员呢？”杜如晦说：“西汉和东汉选择的官员，他们的美德闻名乡里，州郡推荐他们，这样以后他们才被任用，所以两汉以选拔人才出众而著称。现在每年所选的人才，多达数千人，这些人外表谨慎忠厚、言语巧加掩饰，不可能很全面地了解他们。吏部只能做到授予他们品级和职位而已。选补官员的规章制度，实在不够完善，所以不能得到真正的人才。”太宗于是打算依照两汉时的法令，改由各州郡推荐人才，但因为功臣等人将实行世袭封官授爵制，这件事就停止了。贞观十一年，著作佐郎邓隆上书请求把唐太宗的文章编成文集。唐太宗说：“我的诏书和命令，如果有益于百姓的，史书都已经记载了，足以流传千古了。如果我的命令不遵循古训，扰乱了政务，即使锌藻华丽，也终将贻笑后人，这不是我所需要的。像梁武帝父子、陈后主、隋炀帝，他们都有文集传世，可是他们的行为大都不可取，最后，社稷江山统统断送在他们手中。君主圣明与否，关键在于他的品性和行为，何必一定要有文章流传后世呢？”太宗最终不许编文集。贞观十三年，唐太宗对侍臣说：“我听说，太之后必然天下大乱，大乱之后，必然又复归太。大乱之后，即是太之运。要想使国泰民安，只有任用贤才。你们既然不知道贤才，我又不可能一一加以考察，这样下去是永远得不到贤才的。现在我下令让人才自我推荐，你们看怎么样呢？”魏徵回答说：“了解别人的人聪明，了解自己的人明智。了解别人很不容易，了解自己就更为艰难。况且愚昧糊涂的人，都夸耀自己的功劳和长处，恐怕会助长追名逐利的浮薄风气，不能够让他们自我推荐。”

唐太宗又是通过发动“玄武门之变”登基的，所以其宗庙观念评析：20世纪初，随着自由等、天赋人权等西方启蒙思想传原因：国民党政府代表大地主大资产阶级利益，奉行亲美的对立足点由二战期间形成的大国合作向美苏对抗转化，最终确的变化必会引起整个社会对于宗法血缘的思考，弱化宗法血人中国，民族资产阶级发起辛亥革命和新文化运动，推动近代外政策：国民党军队在内战中不断失利，迫切希望争取美国更立了遏制政策的基调”可得出进一步加剧了美苏矛盾；依据缘，同时宗族门第观念的淡化，有利于打击世家大族势力，符中国国民民族民主意识觉醒。但是北洋军阀和蒋介石集团相多的援助，以便清除中国共产党势力和人民武装力量。民间“马歇尔指出：一片废墟的欧洲，如果没有外援，将‘面临性质合唐初加强君主专制的现实需要，由此概括答案即可。继成为列强统治中国的新工具，他们对内专制独裁，彼此攻伐舆论方面，二战后美国企图称霸世界，加剧了国际局势的繁非常严重的经济、社会与政治的恶化'”“美国成立由总统领导26.考法指得不断，镇压进步力量，对外出卖国家主权，严重阻碍社会进步张，影响了世界各国社会经济的恢复与发展；国民党发动内的经济合作署以处理对欧援助事宜”可得出推动了西欧国家【命题意图】本题考查近代西方地方治理体制和改革开放以来从1931年发动九一八事变开始，日本制造了一系列侵略中国战，严重损害了民众利益，逐渐失去民心；人们担心美国增加经济的恢复与发展；依据材料“从而使自由制度赖以存在的政中国民主政治的发展概况，考查学生获取材料信息、调动和运的事件，中华民族危机空前严重。中国人民反抗日本侵略，展对国民党的援助，会加刷中国局势的动荡。(5分)治和社会条件能够出现”可得出巩周了以美国为首的资本主用所学知识、阐释历史率物的能力。开局部抗战。七七事变后，国共再次合作，建立抗日民族统【解析】本题考查二战后美国的对外政策，考查学生获取材料义阵营：加剧了东西欧的对抗和两极格局的形成。结合所学【满分秘诀】第(1)问中的“趋势”小问，学生可根据材料“在战线。中国共产党在敌后战场推行全面抗战路线，动员全民信息、调动和运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问知识可知，美苏对抗和两极格局的逐步形成也加速了德国国17、18世纪，西方国家的中央政府牢牢掌控着地方”“中央政族一切力量，发动人民战争，创建敌后抗日根据地，把敌人的中的“调整”小问，依据材料“美国国务院就根据杜鲁门在家分裂。第(2)问中的“不同看法”小问，依据材料中的“国民党府最励地方政府将服务项目承包给私人部门，并把一些非营后方变成抗日的前线。中国共产党逐渐成为全民族团结抗战1945年5月8日签署的行政命令通知欧洲各国，美国将停止《中央日报》发表社论…‘开辟了美国外交的一个新时期”利性的社会组织变为地方治理的主体”得出治理主体由单的中流砥柱。杨杰的《国防新论》就是在这一背景下撰写的。提供租借法案中尚未送达或正在途中的各项援助物资”“终止“它的基本原则看来不仅适用于这两个国家，而且适用于全世到多元；根据材料“从前的地方治理强调中夹与地方的制约及可见，随着抗日战争的不断推进，中国人民的民族自尊心和自战争期间为协调两国运输、食品、原材料、封锁巡航事务而建界”“中国民间舆论称杜鲁门援助希腊、土耳其的方案…博取同级各部门之间的分权，现在突出各治理主体间的竞争和协信心大大增强，民族民主意识不断觉醒，为实现中华民族伟大立的英美联合委员会”“美国外交战略的立足点由二战期间的帝国主义侵略的实惠”等信息可知，国民政府欢迎杜鲁门主作关系”可得出权力机构从相互制约到竞争与协作并存；根据复兴提供了条件。(9分)大国合作向美苏对抗转化，最终确立了遏制政策的基调”“美义，希望把杜鲁门主义应用到中国：中国民间舆论批判杜鲁门材料“与传统的公众参与相比，新的参与方式使更多低收入阶结论：国民意识的提高、国民素质的增强是国家现代化的前提国成立由总统领导的经济合作署以处理对欧援助事宜”可得主义，认为其本质是美国企图独霸全世界。第(2)问中的“原层的市民进入地方公共项目的实际管理过程中”可得出参与条件。(1分)出美国对欧政策由最初结束对欧洲援助到发表杜鲁门主义因”小问，国民政府的态度应从其阶级属性、国共关系、国际格程度从有限的公民参与到广泛的公民参与。第(1)问中的“原示例二提出马歇尔计划以加强对欧援助。第(1)问中的“影响”小问局及其与美国的联系等角度分析，而造成民间舆论抨击杜鲁因”小问，学生根据材料并结合所学知识，从政治前提、经济基观点：现代战争属于总体战。(2分)依据材料“以凯南电报和杜鲁门主义为标志，美国外交战略的门主义的原因从国际局势和国共内战两个角度分析即可。础、代议制民主等角度分析即可。第(2)问中的“意义”小问，评析：国家之间的战争不仅是军事力量的对抗，更是国家整体学生根据材料“中央赋予地方政府相应的社会经济管理权限”实力的竞争。17世纪的三次英荷战争就是明证。当时荷兰3河南省四市2021届高三9月初学校收心检测“从法律上明确了中央和地方政府所履行的职责、职权和相互海外贸易发达，被称为“海上马车夫”，成为世界商业霸主，但关系”可得出中央权力下放，调动地方攻府的积极性：根锯材国内手工业的发展不及英国。英国以手工业为代表的资本主1.B【解析】本题考查西周的分封制，考查学生提取和解读材料济、社会环境与历史文化背景，而采取的不同的社会控制方式，料“地方政府自主性的获得，使之在地方治理中扮演了主体角义工商业则日益繁荣，且英国大力发展海军力量，为殖民争夺信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可故选B项；羁摩州的设置与后来的藩镇割据无关，故排除A色，加速了现代产权体制的引入和非公有制经济的发展”可得提供了武力保障。结果英国颁布《航海条例》，挑起三次英荷知，西周在新君继位后，受封者一定要“再受命”“再册命”，在名项；羁摩州的管理方式是通过对社会诸种力量的利用、组合，社出进一步深化经济体制改革；根据材料“这有助于协调社会利战争，打败了荷兰，夺取了荷兰海外殖民地，逐步确立世界商义上接受周天子的册封，否则会没落，这说明当时西周各地政会资源的分配，将特定区域的社会关系纳入政治控制体系之益各方的矛盾，实现公民政治参与的有序化，构建稳定的多中业霸主地位。1931~1945年抗日战争期间，虽然日强中弱，治秩序需要礼制来维护，故选B项；A项表述与材料信息不中，故排除C项；D项体现的是正州的管理效果，故排除D项。心的现代地方治理框架”可得出有助于培养公民的自治能力，但七七事变爆发后，中国国内各派政治力量迅速调整立场，建符，故排除；C、D两项表述与史实不符，故排除。5,D【解析】本题考查唐代科举制，考查学生提取和解读材料信推动国家政治现代化进程；协调社会矛盾，稳定社会秩序。立以国共合作为基础的抗日民族统一战线，实行全民族抗战；2.C息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知【方法总结】本题第(1)问中的第一小问是要求学生概括近代国民政府把国内经济纳入战时体制，集中全国人力、物力、财解法指哥唐代科举考试中策问注重考查考生解决社会现实问题的能力，以来西方国家地方治理的发展趋势。概括类设问是历史考试力抵抗日本侵略。最终中国打败了日本，取得了抗日战争的【审题】①关键信息：“单献公弃亲用羁”“单襄公、单顷公的族这一考查有利于促使考生关注社会现实，从而强化士人的社会试题中常见的一种设问方式，每年高考试题中都会出现。历胜利。(9分)杀掉单献公而另立单成公”责任感，故选D项：材料强调的是解决社会现实问题，而不是史概括类试题可分为因果类试题、影响（作用）类试题、特点特结论：战争是国家综合国力的较量。(1分②突破口：“弃亲用羁”“献公被杀”文化素养，故排除A项：材料反映出注重考查考生解决社会现征类试题等。此类试题的特点就是在设问中一般出现“概括”(“示例”仅供参考，不作为唯一标准答案)③思维路径：单献公被杀，是因为违背“亲亲”的原则，这反映出实问题的能力，不等于考试科日和程序日益规范化，故排除B两字，有时也会出现“归纳”“概述”等词。“概括”就是指把事【解析】本题考查国家现代化概念，考查学生获取材料信息、调春秋时期人们对血缘关系的认同项：材料反映的是科举制有利于考生关注社会现实，并不等于物的共同特点归纳在一起，意味着用筒单的语言进行归纳」动和运用所学知识、论证和探讨历史问题、阐释历史事物的能【解题】单凭单献公“弃亲用羁”并不能得出当时“宗法制度已经说其产生了强大的匡时济俗的效能，故排除C项。因此在做此类试题时要掌握这个方法：首先要精读材料，划分力。依据材料“国民是民国的主人，要使国家现代化，必先使名存实亡”的结论，故排除A项；材料强调的是入们对血缘关5.B【解析】本题考查明代回避制度，考查学生获取和解读材料层次；然后找出材料中的关镀词句或者核心句子：再将关键词国民现代化”可知，作者认为国民现代化是国家现代化的前系的认同，而非官僚政治取代责族政治，故排除B项；材料中信息的能力。中央司法官员对某些事项采取回避，这一规定主句或者核心句子用抽象的语言进行概括；最后注意要用历史提，这是在强调民众思想的进步对社会发展的影响，评析时可没有政治稳定的信息，故排除D项。要是为了防止司法官员影事件的审理，达到确保司法审判的目学科专业术语进行概括。从辛亥革命、新文化运动和抗日战争等相关史料分析其对民【思延】很多学生不了解“弃亲用羁”的含义，以至于在审题时的，故选B项；材料强调的是中央司法官员，与地方无关，故排【规范答题】(1)趋势：治理主体由单一到多元；权力结构从相众思想的影响，进而指出民众思想进步对国家发展的意义。出现了偏差。“羁”寄客也。单献公放弃了“亲亲”的原则，重用除A项；C、D两项均不是主要目的，故排除互制约到竞争与协作并存；参与程度从有限的公民参与到广依据材料“现代战争是集合国家整体力量的总体战，关于中国门客，这引起了族人的不满，以至于被杀，可见当时血缘政治在7.B【解析】本题考查清代军机处，考查学生获取和解读材料信泛的公民参与；非营利性社会组织交为地方治理的主体。(3国防的建设，当然是以适应总体战的要求为目标”可知，作者当时的影响比较大。息的能力。材料中“凡入值军机处的官员…均为兼差”“仍保分，答出三点即可)强调现代战争不仅是军事实力的较量，更是综合国力的较量，3.A【解析】本题考查西汉初期的政治，考查学生运用所学知识留原任实缺”等信息，说明军机大臣的任命完全掌控在皇帝手原因：资本主义经济的较快发展，资产阶级力量的壮大；资产再结合中外相关史实进行论证分析即可。分析历史现象的能力。根据材料并结合所学知识可知，由于汉中，皇帝可以随时令军机大臣罢值回衙门，从而增强了皇权统阶级革命的成功，推动资本主义制度在西方国家的逐步确立：28。(1)调整：由二战结束后准备结束对欧洲援助到发表杜鲁门主初外戚与功臣集团之间的矛盾以及分封制的推行，皇帝与诸侯治的效能，故选B项；材料中对军机大臣的规定没有提高其政受启蒙思想影响。(4分，答出两点即可)义、提出马歇尔计划以加强对欧援助。(2分)王之间的矛盾尖锐，从而实行郡国并行制。汉初“无为而治”，是治地位，故排除A项；清代军机处一直都不是合法的中央一级(2)意义：中央权力下放，调动了地方政府的积极性；进一步深影响：进一步加剧了美苏矛盾；推动了西欧国家经济的恢复与发典型的“休养生息均之治”，故选A项；外戚、休养生息不符合西行政机构，故排除C项；军机处只是皇帝的侍从顾问，不是中化了经济体制改革；有助于培养公民的自治能力，推动国家政展；巩固了以美国为首的资本主义阵营；加剧了东西欧的对抗和周、春秋战国时期、东汉时期的历史特征，故排除B、C、D三项。枢决策机构，故排除D项。治现代化进程；有利于协调社会矛盾，稳定社会秩序。(6分两极格局的形成：导致德国国家分裂。(4分，答出四点即可)4.B【解析】本题考查唐朝地方政治制度，考查学生获取和解读8.0答出三点即可)(2)不同看法：国民政府欢迎杜鲁门主义，希望把杜鲁门主义材料信息的能力。根据材料“羁摩州则保留边疆地区固有的部解法指屏27.示例应用到中国：民间舆论抨击杜鲁门主义，认为其本质是美国企族编制或其他固有的社会组织，通过其固有的社会组织方式维【审题】①关镀信息：“清廷默许统兵大员和各省噩臣便宜行事，观点：要实现国家现代化必先使国民现代化。(2分)图独霸全世界。(2分)持其统治秩序”可知，羁摩州是唐代根据不同地区的政治、经地方督抚不但获得了原先中央所有的筹饷权、募兵权，就连设22小MB防史96

衢州、湖州、丽水三地市教学质量检测试卷高三物理(2020.11)考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。第I卷（选择题共45分）一、选择题I(本大题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分)1.万有引力常量G的单位，如果用国际单位制基本单位的符号来表示，正确的是A.m3/(kg2.s)B.m3/(kg.s2)C.N.m2/kg2D.N.kg2/m22.G46次高铁列车8点23分从衢州站出发，停靠车站12次，共计停车时间44分钟，到北京站全程用时7小时20分，最高时速可达350km/h,下列说法正确的是A.“8点23分”、“44分钟”均指时间间隔B.350km/h是指均速度C.考察列车从衢州站到北京站的时长，可以把列车看成质点D.列车出站从静止达到最高时速350km/h的过程，一直做匀加速运动3.如图所示，物体A、B叠放在光滑水面上，轻质弹簧的一端固定在墙面上，另一端与A相连，弹簧的轴线与水面行。开始时弹簧处于伸长状态，释放后物体A、B一起运动，第一次向右通过衡位置开始计时，取向右为正方向，则物体A受的摩擦力F与时间t的关系图像正确的是=第3题图4.晓君学了“电磁波的发射和接收”一节后，发现有三个名词“调制”、“调谐”、“解调”经常混淆，为此他设计了一个方框图来明确它们的关系。下列设计中正确的是A信号调制传播接收调谐解调信号B.信号调制传播接收解调调谐信号信号调谐传播接收调制解调信号D信号调谐传播接收解调调制信号物理检测卷第1页共8页

2023届名校名师模拟卷（十）·语文参考答案、提示及评分细则1,A(“材料一通过全面分析杜甫所有诗作”错，材料一并没有全面分析杜甫所有诗作，作者只是对杜诗“沉郁”风格进行了概述。)2.C(“他与百姓相同的立场”错，杜甫认识到讨伐南昭给百姓造成了巨大灾难，但不能据此说杜甫与百姓立场相同，另外，根据材料二“能以国家安危为视点唱出反调”表明杜甫仍然是站在统治者角度看待问题。)3.C(“留连”两句清新明丽，最不符合“沉郁”风格。)4.①材料一认为“沉郁”只是部分杜诗的风格，不是杜诗的主要风格，而材料二则认同“沉郁顿挫”是杜诗的主要风格。②材料一认为“沉郁”是风格，而“顿挫”是创作手法，而材料二则认为“沉郁”“顿挫”都可以从“内容”“形式”两个角度理解。（每点2分）5.①《春望》所描述的是国都沦陷，国家处于危亡的紧急关头，由于战火阻隔，家书难以收寄，家人安危难料，诗人产生了强烈的忧思愁绪。②《春望》所写之景却是春日欣欣向荣之景，春天的“花”“鸟”之景与诗人的情感产生巨大冲突，表现出了“顿挫”的风格。（每点2分）6.D(“才揭示‘我’和李响的祖孙关系”错，前文“他从18岁就扔下媳妇偷着跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁”“弄丢了他，我没法向我的父亲李直交代”等内容，就已经交代了他们的祖孙关系。另外，“标志着祖孙矛盾的化解”错，祖孙之间并无矛盾。)7,A(“参与了齐会战役，在英勇的战斗中负伤”错，齐会战役发生在李响参军之前，李响负伤是在陈庄。)8.①第一处是“他的眼神有些黯淡”。(1分)李响回想起了当初参军，刚参加战斗就受伤，腿瘸了，只能去当炊事员。没有参加过战斗，让他内心遗憾。(2分)②第二处是“李响的眼神突然有了光芒”。(1分)李响回想起他作为炊事员，参加了百团大战，跟着部队去了晋西北，坚持跟着部队一瘸一拐地来到延安。这些经历让李响感到自豪。(2分)9.①小说描绘了已经牺牲的李响却仍在现实中活动的情景，他来“我”办公室，飘来飘去，与“我”交谈，跟“我”去南泥湾，这些对李响的描绘都是“魔幻”的。②李响垦荒南泥湾，“我”向南泥湾捐赠石墨烯技术等，符合对“现实”的书写。③“魔幻”是手段，其目的是表现“现实”，小说通过真幻融合的情节，表现了革命先辈不怕牺牲、艰苦奋斗的革命精神，以及后辈以自己的方式对这种精神的继承发扬。（每点2分）10.D(原文标点为：是故明王圣主之治，若夫江海无不受，故长为百川之主；明王圣君无不容，故安乐而长久。因此观之，则安主利人者，非独一士也。)11.C(选项中两个“微”意思都是“如果没有”。)12.C(“宁戚建议齐桓公寻访隐士，并把他们提拔上来”错，根据原文宁戚建议的是“得贤而任之”，并非“寻访隐士，并把他们提拔上来”。)13.(1)即使有尧、舜那样的英明，而没有像大腿和胳膊一样的重臣，那么君主的恩德也就不能传布，教化惠泽也就不能施行。(“虽”，即使，1分；“股肱”，像大腿和胳膊一样的重臣，1分：“化泽”，教化惠泽，1分：句意1分)(2)广开进贤的道路，认真考察后任用他们，使他们职位尊荣，俸禄优厚，名声显赫，那么天下的贤士就会纷纷动身来到这里了。(“用”，任用，1分；“尊”“重”“显”，译出使动，1分；“骚然”，纷杂的样子，纷纷，1分：句意1分)14.①君主缺乏独断的能力，全依靠他人之言决断，会导致君主不能任用贤才：②缺乏独断能力的君主厌恶知道自己的情况，不愿意面对自己的不足，这样就不能治理好国家。（答一点得2分，答两点得3分）15.B(读者可以从“成阳游侠”隐约感受到国家的安定，从“走马出咸阳”可以感受到国家正遭受战火，但不是直接反映国家局势。)16.①王诗少年豪纵不羁、意气风发。少年饮酒“斗十千”，纵情豪饮，少年相逢把酒言欢，体现出少年豪爽不羁、意气风发的形象。②令诗少年英勇豪迈、以身许国。少年身携弓、剑，远离故乡，立志为国收复河湟地，体现了少年英勇豪迈、以身许国的形象。（每点3分）【2023届名校名师模拟卷（十）·语文参考答案第1页（共2页）】17.(1)至丹以荆卿为计始速祸焉(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君(3)千里澄江似练翠峰如簇18.①莫名其妙（大惑不解）②津津有味（饶有兴致、兴致勃勃）③大放异彩（大显身手）（每空1分）19.我是在江南江北行走过、饮食过几回的人，见过芦蒿、尚蒿等菜肴，却还真没见过柳叶蒿上桌。(“几回”后加“的”或“的人”，2分：“芦蒿、尚蒿等菜肴常见”改为“见过芦蒿、尚蒿等菜肴”，2分)20.①达斡尔人在抵抗沙俄入侵者时，弹尽粮绝，依靠柳蒿芽充饥，柳蒿芽不仅拯救了生命，也拯救了达斡尔整个族群。“救命菜”写出了柳蒿芽对达斡尔人拯救生命、拯救族群的重要意义。②达斡尔人在日常生活中，一直将柳蒿芽作为家常食用的菜肴，“家常菜”表达出柳蒿芽对达斡尔人生活必不可少的意义。（每点2分）21.①这却是犯了大错②只有少数人能欣赏田园风光③更不应怪罪科学技术的进步（每空2分，大意对即可）22.B(文中引号表示强调。A项表示引用：B项表示强调：C项表示特定称谓：D项表示反语。)23.【参考立意】①读书让我们学握真理，我们还要在实践中检验真理：②学的目的在于实践：③面对千变万化的生活，要活学活用，不能拘泥于新学知识。绘昭)02)年高老作立评分标准

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14(12分)如图甲所示，半径为R=1m的竖直光滑省缘半圆形轨道围定在水面上的B点，C为其多直直径，质量为m=80呢的小物块N静止于B点。在情水面上有一轻弹簧，弹衡的左端固定在竖直挡板上，紧靠弹簧

B.变压器的输C2023-2024学年·高考信息检测卷（二）通过电阻】变压器的年初一晚物理程中自由连略空气阻力考生注意：1.本试卷分选择题和非谜择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题一带负电的目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内象如图所示作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。2A.粒天在4.本卷命题范国：全部高考内容。B.X点的电一、选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要c/CD间各1某小超用因1装光光电数级流色程求的。侵→5D.A点的用光束久窗口6.如图所示，光、紫色弱光两种光分别照射同一金属板，且都能发生光电效应盛止电压与题率的长系因线2所布，问达正4909确的时1A.A→BA.绿鱼强光对点中的由线入B.紫色弱光老的动量小0U。Uc.C→DC.若想通过南1装置测得图2中的U。和Uc,房使A极图1图2CA→B接电源负极，N极接电源的正极D.CAD.滑动变阻器触点向右侧慢慢移动时，电流表读数增大2024年12.某物理老师带学生做了一个有趣的实验，在学校的池城物用一个木棍一端在100Gbps静的水面上下运动引起水面振动，形成水波（把水波当成黄波处理）。如图所示，轨道高度P为假山，A为靠近假山后面浮在水面的很小的叶片，S为木棍端所在位置，此A.该卫星时小叶片A静止不动。为使水波能带动A振动，可能采用的方法是B.该卫星A,增大木棍端上下运动的幅度C.该卫星B.增加木棍端上下运动的频率D.该卫星C.减小木棍端距假山的距离8.如图所示D.减小木棍端上下运动的频率3.如图甲所示的电路（龟压器原、副线圈的匝数A上放着=22:10,电阻R,=R2=52,D为理想B与地面重丸加速度12205当F=1-220x10-2s)B当F=C.A、B、CA.原线圈所接的交变电压瞬时值表达武为u=220,2s(50xt)VD.当F=02023-2024学年·高考信息检测卷（二）·物理第1页（共6页）@

初中学业水考试最后一卷·语文（二）(试题卷)注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2试卷包括“试题卷"和“答题卷"”两部分，“试题卷"共8页，“答题卷”共6页；3请多必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的：4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)当古诗词遇上古乐器，意境典雅，富有深意。李贺在《雁门太守行》中用“”渲染了兵临城下的紧张气氛；王之涣在《凉州词》中用”传递了戍边士兵的思乡之情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“”表达了饯别时分的浓郁情义。(2)旷达是一种人生态度，是一种内在涵养，更是一种超凡脱俗的气质。“”(《岳阳楼记》)，表明了范仲淹豁达乐观、超然物外的高尚情志；“”(《陋室铭》)，凸显了刘禹锡高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣。2.请运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)【甲】换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上dǒn酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。现在大家都知道，要是他也呻吟起来，那就是说他香迷了。他这种顽强精神是从哪里来的呢？我真不明白。【乙】他哆Su0了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳技横着飞，尘土往四下里去，雨道往下落：风、土、雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被哀在里面，辩不清哪是树、哪是地、哪是云，四面入初中学业水考试最后一卷·语文（二）第1页（共8页）

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一八年级（初二）语文第1页（共8页）一②有献给大学老师的新年贺信①书中有“人间烟火气，最抚凡人心”的宽容和桃相次开发，尤为奇观。止有沉重的说教，甚至有嘴角微扬、忍俊不禁之处。西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为案所袁宏道晚游六桥待月记[2]仅没有沉重的说教，甚至有嘴角微扬、忍俊不禁之处。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五但有沉重的说教，而且有嘴角微扬、忍俊不禁之处。陶弘景A.梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来不答谢中书书（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）教hui（）【由】娴熟（）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的汉字写出拼音。（2分）出作家娴熟卓越的语言表现和写作节奏驾驭能力。国社会，堪称作家的时代回忆录，也是充满人文理性的社会观察实录。2.阅读下面的文字，完成相应题目。（6分）体现了一派秋意颇浓的山野景色。声借叠词写薄暮中所见景物，C.运动会上，广播员不仅广播还唱起了歌，天籁般的歌喉，声音入木三分，赢得观众们的掌志向；王绩《野望》“曹操《龟虽寿》”满，每年举办峰会都会引发强烈抗议。光的空明盖竹柏影也”借助比喻把月光比作水，，但每当闻到桂花香，心中对家乡的思念便如潮水般涌来。城市的繁华让我眼花乱，古诗文中作者常借助特定意象表情达意。苏轼《记承天寺夜游》“1.填补下列句子的空缺。（每空1分，共6分）C.③④①②D.①③④②B.③①④②一、语言知识及其运用（16分）④有写给迷茫青年的淳淳教导③有路见不拔刀相助的怒目相向2024-2025学年度第一学期期中测试卷

萧县2024一2025学年度第一学期期中质量检测(4)下面是七年级(1)班完成的关于“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的信息。(3分)「选择的网友对象凭感觉交网友【看重才华看重外貌看重人品七年级语文试卷比例19%17%19%45%注意事项：(5)俗话说：“跟着蜜峰采花朵，跟着苍蝇上厕所”小语同学不理解这话的意思，请你为他解说，在解说过程中引用一1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写5分），考试时间120分钟。句意思相同的俗语或名言警句。(3分)2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，试卷4页，答题卷4页。二、阅读(55分)3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。请阅读下面的文字，回答问题一、语文积累与运用(35分)【一】窗子开花(21分)1.默写(10分)李皓(1)水何澹澹，一。（曹操《观沧海》）①只有在寒冷的冬天，窗子才会开出美轮美奂的花。(2)遥怜故园菊，一、（岑参《行军九日思长安故园》）②如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不断升级换代，还有了双层玻璃，富上难得见到水蒸气凝结(3)一，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）成的冰花了。(4),随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③小时候，我家是两扇木板门，门是关不严的，四边透风。为了避免夜里冻脑袋，大人不得不证孩(5)一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《<论语>十二章》中所说：“子戴着棉帽睡觉。一觉醒来，雷上已布满冰花。冰花阻隔了光线，屋内是昏暗的，而外面已是亮堂堂的(6)思乡是诗人笔下永久的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“”表现了思乡之切：马致远清晨。倘若不是母亲早早起来生火做饭，孩子们依然在梦中。面对斜阳，一句“”饱含着思乡的泪水。④院门外有人在呼喊，是邻居来借农具。我爬到窗前，哈出嘴里的热气，在冰花中间哈出一个圆圆2.请运用阅读积累的知识，完成(1)一《4)(12分)的“小洞”一它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，现出透明的玻璃。我远远看清了院门外的人，A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药对灶间的母亲大喊：“妈，是俺二大爷家三叔，你快去开门吧…也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总⑤三叔的造访，毁了我心爱的一片“森林"。兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。⑥窗上的冰花多种多样，但我见到的多是有序排列的阔叶林。大自然的鬼斧神工，实在是令人叹为芦根和经霜三车的甘蔗，他就从来漫有用过。最常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即观止。年少的我，一直觉得身边有一个看不见的画家，或许就是神笔马度，他是神一样的存在，不动声本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走色，无影无形。冬夜夜深人静，我们蒙头大睡之时，“马良”走东家串西家，挥舞着他的神笔，一夜之进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“地木十株”呢，这间，画满了所有的窗玻璃。可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是⑦一片叶子挨着一片叶子，叶子脉络清晰，叶子和叶子基本是相同的，筒直就是复制的。这些叶子摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下挤满一个又一个窗口，然后在窗框处断开。窗子像田畴，田里挤满了禾苗，窗框就是横竖直的田埂。的一种小树，能结红子如小shānhú珠的，普通都称为“老弗大”。在冬天四野调敝的日子里，“马度”把叶子画到了每户农家的窗上。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)⑧小伙伴们在一起时，大家的心思已经不在冰花的样式上了，更热衷于伸出舌头去舔。舌尖在玻璃妥帖()差使()shen hu上停顿的时间稍微一长，就会被冰花“粘”住了，便慌忙使劲儿往下找，结果舌尖被粘掉小一块皮，疼(2)文段中画横线词语的词性与加点词“掷入”不同的一项是()(3分)得直掉眼泪。不禁想，在这叶子与叶子之间，在这茂密的丛林里，大概是藏着什么神秘的小兽，在守株待兔地等着我们这些小孩子上钩呢。A.丧失B.走进C.临末D.记起⑨太阳越升越高，阳光直射到窗玻璃上，森林模糊了，树叶变成了水，顺着窗框流下来。这些冬天(3)以上文段选自《》中的《》，A指的是。(3分)的花朵，就这么谢落了。但我并不伤感，因为今晚等我进入梦乡，“马良”还会留下富花，且极有可能(4)请结合原著回答：通过写父亲的病，作者表达了怎样的情感？(2分)变换花样，细小的树叶变成大写意的白莱叶，或许是一片白雪皑皑的村庄。3.七年级(1)班组织开展“有朋自远方来”综合性语文学活动，请你参与。(13分)⑩后来，我爱上了画画。在缺少美术老师的东北乡下，这窗上的冰花，或许是我最初的启蒙老师。(1)请你写上一句与“交友”有关的名言警句。(2分)我画得比谁都快，比谁都好，老师还把我的画推荐到县里展览。我把画粘在我家糊满报纸的墙上，逢邻(2)下面是小语同学搜集的诗句，请你找出不合适的一项是()(3分)居来闲坐，母亲便不失时机地炫耀儿子的作品，邻居频频点头，喷喷称赞。A.海内存知己，天涯若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。①因了那些冰花，冬天的窗子变得无比美丽，我的童年也有了斑湘的色彩。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，②如今，富上的冰花渐行渐远，阳光总是肆无忌惮地穿过玻璃，餐出屋内的窗明几净、暖意融融，(3)班级计划邀请李老师参加本次活动。负责此项任务的小组设计了一张邀请卡：丰衣足食的日子一览无余。然而，我仍时常想起那开着花的窗子，那是我记忆中最美的画框。①尊敬的李老师：4.下列对文章理解和分析，不正确的一项是()(3分)我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学活动，②诚邀您前来观A.作者通过对冰花的细致描写，展现了其美轮美奂的姿态，表达了对冰花的喜爱。摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！B.文中描写小伙伴们舔冰花的情节，主要是为了突出冰花的寒冷，孩子们的调皮。七(1)班C.作者认为窗上的冰花是大自然的鬼斧神工也觉得是神笔马良的杰作，表现出孩子丰富的想象力。2024年11月6日这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个使用不怡当？请你指出并改正。(2分)D.作者将冰花比作有序列排列的阔叶林、田畴里的禾苗等，形象地写出了冰花的形态。我选词语是一，应改为5.文中有一些词语运用巧妙，值得反复玩味。细读下面第四段中的句子，注意加点词语，品味其表达效果。《4分)第1页，共4页第？页，共4页

萧县2024一2025学年度第一学期期中质量检测(4)下面是七年级(1)班完成的关于“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的信息。(3分)「选择的网友对象凭感觉交网友【看重才华看重外貌看重人品七年级语文试卷比例19%17%19%45%注意事项：(5)俗话说：“跟着蜜峰采花朵，跟着苍蝇上厕所”小语同学不理解这话的意思，请你为他解说，在解说过程中引用一1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写5分），考试时间120分钟。句意思相同的俗语或名言警句。(3分)2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，试卷4页，答题卷4页。二、阅读(55分)3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。请阅读下面的文字，回答问题一、语文积累与运用(35分)【一】窗子开花(21分)1.默写(10分)李皓(1)水何澹澹，一。（曹操《观沧海》）①只有在寒冷的冬天，窗子才会开出美轮美奂的花。(2)遥怜故园菊，一、（岑参《行军九日思长安故园》）②如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不断升级换代，还有了双层玻璃，富上难得见到水蒸气凝结(3)一，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）成的冰花了。(4),随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③小时候，我家是两扇木板门，门是关不严的，四边透风。为了避免夜里冻脑袋，大人不得不证孩(5)一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《<论语>十二章》中所说：“子戴着棉帽睡觉。一觉醒来，雷上已布满冰花。冰花阻隔了光线，屋内是昏暗的，而外面已是亮堂堂的(6)思乡是诗人笔下永久的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“”表现了思乡之切：马致远清晨。倘若不是母亲早早起来生火做饭，孩子们依然在梦中。面对斜阳，一句“”饱含着思乡的泪水。④院门外有人在呼喊，是邻居来借农具。我爬到窗前，哈出嘴里的热气，在冰花中间哈出一个圆圆2.请运用阅读积累的知识，完成(1)一《4)(12分)的“小洞”一它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，现出透明的玻璃。我远远看清了院门外的人，A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药对灶间的母亲大喊：“妈，是俺二大爷家三叔，你快去开门吧…也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总⑤三叔的造访，毁了我心爱的一片“森林"。兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。⑥窗上的冰花多种多样，但我见到的多是有序排列的阔叶林。大自然的鬼斧神工，实在是令人叹为芦根和经霜三车的甘蔗，他就从来漫有用过。最常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即观止。年少的我，一直觉得身边有一个看不见的画家，或许就是神笔马度，他是神一样的存在，不动声本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走色，无影无形。冬夜夜深人静，我们蒙头大睡之时，“马良”走东家串西家，挥舞着他的神笔，一夜之进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“地木十株”呢，这间，画满了所有的窗玻璃。可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是⑦一片叶子挨着一片叶子，叶子脉络清晰，叶子和叶子基本是相同的，筒直就是复制的。这些叶子摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下挤满一个又一个窗口，然后在窗框处断开。窗子像田畴，田里挤满了禾苗，窗框就是横竖直的田埂。的一种小树，能结红子如小shānhú珠的，普通都称为“老弗大”。在冬天四野调敝的日子里，“马度”把叶子画到了每户农家的窗上。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)⑧小伙伴们在一起时，大家的心思已经不在冰花的样式上了，更热衷于伸出舌头去舔。舌尖在玻璃妥帖()差使()shen hu上停顿的时间稍微一长，就会被冰花“粘”住了，便慌忙使劲儿往下找，结果舌尖被粘掉小一块皮，疼(2)文段中画横线词语的词性与加点词“掷入”不同的一项是()(3分)得直掉眼泪。不禁想，在这叶子与叶子之间，在这茂密的丛林里，大概是藏着什么神秘的小兽，在守株待兔地等着我们这些小孩子上钩呢。A.丧失B.走进C.临末D.记起⑨太阳越升越高，阳光直射到窗玻璃上，森林模糊了，树叶变成了水，顺着窗框流下来。这些冬天(3)以上文段选自《》中的《》，A指的是。(3分)的花朵，就这么谢落了。但我并不伤感，因为今晚等我进入梦乡，“马良”还会留下富花，且极有可能(4)请结合原著回答：通过写父亲的病，作者表达了怎样的情感？(2分)变换花样，细小的树叶变成大写意的白莱叶，或许是一片白雪皑皑的村庄。3.七年级(1)班组织开展“有朋自远方来”综合性语文学活动，请你参与。(13分)⑩后来，我爱上了画画。在缺少美术老师的东北乡下，这窗上的冰花，或许是我最初的启蒙老师。(1)请你写上一句与“交友”有关的名言警句。(2分)我画得比谁都快，比谁都好，老师还把我的画推荐到县里展览。我把画粘在我家糊满报纸的墙上，逢邻(2)下面是小语同学搜集的诗句，请你找出不合适的一项是()(3分)居来闲坐，母亲便不失时机地炫耀儿子的作品，邻居频频点头，喷喷称赞。A.海内存知己，天涯若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。①因了那些冰花，冬天的窗子变得无比美丽，我的童年也有了斑湘的色彩。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，②如今，富上的冰花渐行渐远，阳光总是肆无忌惮地穿过玻璃，餐出屋内的窗明几净、暖意融融，(3)班级计划邀请李老师参加本次活动。负责此项任务的小组设计了一张邀请卡：丰衣足食的日子一览无余。然而，我仍时常想起那开着花的窗子，那是我记忆中最美的画框。①尊敬的李老师：4.下列对文章理解和分析，不正确的一项是()(3分)我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学活动，②诚邀您前来观A.作者通过对冰花的细致描写，展现了其美轮美奂的姿态，表达了对冰花的喜爱。摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！B.文中描写小伙伴们舔冰花的情节，主要是为了突出冰花的寒冷，孩子们的调皮。七(1)班C.作者认为窗上的冰花是大自然的鬼斧神工也觉得是神笔马良的杰作，表现出孩子丰富的想象力。2024年11月6日这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个使用不怡当？请你指出并改正。(2分)D.作者将冰花比作有序列排列的阔叶林、田畴里的禾苗等，形象地写出了冰花的形态。我选词语是一，应改为5.文中有一些词语运用巧妙，值得反复玩味。细读下面第四段中的句子，注意加点词语，品味其表达效果。《4分)第1页，共4页第？页，共4页

高考总复·周周测语文因此，这个材料提供了作文的论题范围：问题意识是什么、它具有的作用、现实的价值意义如何、如何做到具有问题意识。考生可以整体而论，抒发己见;也可以以大化小，择其一点而论之。如果考生能够以“问题”为论题，以“主要问题”与“次要问题”“全面看问题”与“局部看问题”“发现问题”与“解决问题”等等之间的关系展开分析，那就更加具有思考力。【参考立意】①论问题意识；②具有问题意识是解决问题的敲门砖；③发现问题才能解决问题；④练就一双发现问题的火眼金晴；等等。答案解析网7.阅读下面的材料，根据要求写作。答案解析网“流言传来传去！说不停不知道何时能息·····流言飘来散去！会随着每一天淡去无痕迹·….”正如歌词所言，在我们生活中，流言是个绕不过去的话题。从个人到国家,都会受到流言语的困扰与伤害，甚至受到诽谤和抹黑。那么，该如何应对呢？是沉默？是无视？是辩驳？是反击？还是·答案解析网以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。答案解析网要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。答案解析网【写作指导】所给材料属于思辨型材料。材料先引用歌词，揭示“流言”普遍存在的事实，然后简述流言危害，最后提出人们对待流言的几种不同态度。考生可以选择不同态度中的一点或几点【参考立意】①淡然面对流言语；②保持战略定力，行稳致远；③高姿态面对流言，不屑理会；④对恶意诽谤者，必须选择恰当时机在恰当场合予以澄清；5面对抹黑，不仅要坚决回击，还要揭露其险恶用心；6不同的流言，不同的对策;7坦然面对，适度反击；等等。答案解析网8.阅读下面的材料,根据要求写作。答案解析网我国古典文学鉴赏学学科奠基人徐应佩先生曾在他的一名学生的毕业纪念册上写了两句话一“专一以立基，博览以兼善”，提醒这名学生读书、做学问应当遵循的基本原则和切实可行的方法。这名学生谨记徐先生这两句话的教诲，并一如既往地付诸行动，在其从事的中国古代文学研究领域取得了令人瞩目的成就。他就是现任北京大学中文系主任杜晓勤教授。其实，徐先生的这两句话并不仅仅适用于读书、做学问，还具有更为广泛的适用情境。答案解析网上述材料，引发了你怎样的联想和思考？请结合实际写一篇文章，谈谈你的认识和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案解析网【写作指导】这是一道材料类思辨性作文题。材料包括三个方面的内容：一是引用徐应佩先生在学生的毕业纪念册上写的“专一以立基，博览以兼善”这两句话，说明其为学生指明了读书、做学问应当遵循的基本原则和切实可行的方法。其中，前者要求在特定领域深入钻研，筑牢根基；后者倡导不断吸收相关学科、其他领域的研究成果和观念，形成比较宏阔的研究格局。二是介绍徐应佩先生的身份和杜晓勤教授的情况，徐应佩先生的这两句留言是他读书、做学问方面的经验的结晶；而杜晓勤教授一如既往地践行着这两句话，从而在从事的中国古代文学研究领域取得了令人瞩目的成就。三是点明这两句话的适用范围，即并不限于读书、做学问方面，还具有更为广泛的适用情境，可推及自身实际和社会现实，启发学生深入思考“专”与“博”的辩证关系及其多元价值。引导语“上述材料，引发了你怎样的联想和思考”，旨在引导学生拓展思维，如：于读书治学，需在某领域精专精研，兼收并蓄扩大格局；于立身处世技能，应精于本职再铸专长，博采众长助力发展；于地方经济，应立足本土资源发展产业，多元规划促进繁荣；于国家战略，宜坚守中国特色的现代化之路，开放借鉴展现大国担当答案解析网“《《《《》《周周测·语文二十一第4页（共13页)[26-2】