D.丘吉尔说：“不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。”4.材料一中，有大段关于“庞大的进化系统”的表述，其目的是什么？(4分)5.作为一名中国人，应如何理解和看待东西方文化间的关系！请结合材料淡谈你的看法。(4分)()现代文阅读（本题共4小题，18分阅读下面的文字，完成6一一9题。卑微的勇士秦俊洲江凤里的船头，站立着两个人。一个人高大、伟岸：一个人瘦小、猥琐。他们想着各自的心事，迎风远眺。高者是庆忌，吴王僚的公子。自从父王被刺杀身亡，复仇的火焰一直在心里升腾。眼下他带领着大军，要讨伐那个王位坐得不怎么磊落的公子光国阁。矮者名叫要离，渔人出身。他现在的身份，是庆忌的随从亲信。他的右臂只剩空空的衣袖，随风呼啦啦飘荡。庆忌踏着要离的身体，帛首走上船头的高台。要离的目光随庆忌的身影延长，投向远处的要家墩。那是他的家乡，他打鱼晒网的地方。如果不是遇到一个叫伍子胥的人，他现在应该在那片海凤里网鱼。伍子胥这人太会忽悠了，明明是自己父兄被杀，心怀私仇，却硬是拍着胸脯到处说，我们要推翻旧世界，打出一个新世界。正好，固闾有篡权夺位的野心，两人自然一拍即合。但是，要离的参与却单纯得多。当年，伍子胥使出诡计，派专诸用鱼腹之剑刺死吴上潦，把阖回扶上王座。伍子胥也享受到该有的荣华富贵。靠这种手段上来，固闾的心不踏实啊。他知道，在吴卫边境，一个人正虎视眈眈地盯着他。这个人正是庆忌，吴王僚的公子。伍子胥进一步挑唆，何不除去此患？阖闾却有些犹豫。你们不知道啊，庆忌这个人，他奔跑能逮着麇鹿，跳起来能抓住正飞的小鸟，面对万箭齐射，他都能一一挡住，谁能杀了他们？伍子胥说，臣荐一人，必能。要离被带来了。阖闾一见，很是失望。此人身高也就一米六不到吧，相貌丑陋，瘦了吧唧，别说让他去对付庆忌，阵风刮来，他就有点站不稳。伍子胥看出阖闾的心思，说，大王，别看他表面弱不禁风，貌不惊人，却有过人的本领，椒丘祈就死在他的手里。说起椒丘祈，那是无人不晓的牛人啊。椒勇士和水神大战三天三夜，以瞎一只眼的代价战胜了水神。这样一位勇士却让要离三言两语给活活气死了。阖闾来了兴趣，问要离，你真能杀了庆忌？要离虔诚地匍匐在地上，像被谁扔下的一件破烂衣服。他说，小人能一试。不久，吴国发生一件爆炸性新闻，渔夫要离刺杀大王，犯下死罪，被砍下一只手臂后跑掉。大王因此迁怒于他的妻儿，一把火将他的妻儿在大街上点燃焚烧了。·拖着一只胳膊的要离，投靠了决忌。敌人的敌人就是战反。庆忌接受了他。要离成了庆忌亦步亦趋的随从亲信。一只河豚跃出水面，摇摆一下腰身，又扎进水里。要离谄媚道，大王，江鱼出水，好兆啊。

5.刘陶在《旧唐书西我传》指出：“有唐拓境，远极安西，弱者德以怀之，强者力以制之。”这一政策A.是造成藩镇割据的根源B.造成了边境地区动荡不安华，C.过分消耗了唐朝的实力D.巩固和发展了大一统国家6.元世祖忽必烈将国号从“大蒙古国”改为“大元”，取《易经》“大哉乾元”之义，以年号“中统”纪年，并“内立都省，以总宏纲，外设总司，以庶政”，还表示要“施仁发政，期与物以更新”。这表明元朝A.巩固了多民族国家的统一B.实行各民族等的政策C.延续了中原王朝统治方式D.放弃了游牧民族的传统7.明朝万历十七年(1589)，福建巡抚曾规定，每年出洋商船限定为八十八艘，东洋（指文莱以东)、西洋（指文莱以西）各得四十四艘。万历二十五年，两洋船数调整为一百三十七艘。这反映出当时明朝A.国内工商业经济比较繁荣B.依赖于欧洲商品市场C.实行严格的海禁政策D.放弃了重农抑商政策8.据《粤海关志》载，19世纪60年代以前，广东省内的蔗糖大部分汇聚于广州出口或转往内地。之后，粤东的糖不再经广州而是汇集于汕头出口外国或内地，汕头成为与广州并存的两大糖业销售中心。这一变化的背景是A.广州丧失外贸中心地位B.东南沿海民族工业的兴起8C.西方对蔗糖的需求增长D.列强进一步打开中国市场9.新文化运动之前，梁启超主编的《新民丛报》，资产阶级革命派创办的《民报》等许多报刊，都曾陆续介绍过马克思主义学说。这反映了，当时A.资产阶级与工人阶级矛盾尖锐B.追求社会公成为各界共识C.改良派与革命派思想渐趋一致D.爱国志士广泛寻求救国道路10.1945年8月25日，中国共产党发表《对目前时局宣言》，号召“巩固国内团结，保证国内和，实现民主，改善民生，以便在和民主团结的基础上，实现全国的统一，建设独立自由与富强的新中国”。这表明，当时中国共产党A.主张建立抗日民族统一战线B,主张从民主革命转向社会革命C.力争建立新民主主义的国家D.决定粉碎国民党军的全面进攻11.1950年9月中国人民银行的存款总额比1949年12月增加了12倍。这反映出，当时A.通货膨胀日益加剧B,新政权赢得人民信任汕头市2021~2022学年度普通高中教学质量监测高一历史第2页（共6页）

产，家道日渐蒸蒸”；道光年间祁门人倪柄经，“少承父业，窑栈云连，吠亩鳞接五侧读材料材料在秦材料二一摘编自何荣昌《明清时期江南市镇的发展》秦制江苏太仓所处的苏州地区是乡镇企业的发祥地，当地的农民在改苹开放初期，采用“离的监察村土不离乡、进厂不进城”的方式，走出了一条具有中国特色的以乡镇企业为龙头的农村工业监察制匕、就地城镇化的道路，即“苏南模式”。1996年，太仓的乡镇企业开始改革，打破了“集体区，设刺营行政推动等传统框架，大力发展外向型经济，混合型整济、个体私营经济，日前二形我派出巡集体企业（主要是股份制、股份合作利全业）、三私登个体企史“三及这江之乡唐。镇企业转制后所有制结构调整基本到位，促进多种经济的共同发展)常来投资主体的多元化。改制后的乡镇企业，从原来主要接受上海在人才、技术方面的辐射，到现在接受的精射材料三无论是地城、范味还是程度，均有了更大的拓展和提高。伪了解决乡镇企业分散布局的现状，太仓市在积极建设开发区的同时，开始有意识地在小城镇开辟一批工业小区，搞好配套的“四基础性设施建设。至2006年底，全市拥有私营企业6267家、个体工商户20873户，太仓市員，都私营个体经济已发展成为全市经济的半壁江山。有无生摘编自孟秀红《长江三角洲地区小城镇发展的动力机制研究》知(1)根据材料一，概括明清时期江南市镇经济发的特点并结合所学知识说明这一时期江法庭南繁荣的市镇工商业未能推动社会转型的原因。2分)必须(2)根据材料二，指出20世纪90年代后苏南乡镇经济的变化，并结合所学知识简析发生这为，斗种变化的原因。(13分)1)(2)26.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料现代化不仅仅是改善人的生存条件，提高人的生活品质，它本身就包含有人的文化的、精神的、价值的问题，所以在实际工作中，国家的每一项决策，除了需要考虑经济利益、进行技术论证外，还要考虑人文的因素，如文化、审美、环境、资源等等诸多因素，特别是现代化所带来的生态环境问题且益引起全球的关注。这些问题的考虑和解决，中国传统文化就能够大显身手。西方后现代主义就已经开始注意到东方文化，特别是中国传统文化的价值，比如“天人合一”思想所体现的“人的终极关怀”等等摘编自王囧华《中国传统文化十二讲》根据材料并结合所学知识，围绕“中国传统文化与现代化”，自行拟定一个论题，并对其进行简要阐述。（要求：观点明确、阐述须有史实依据。）【2022届高三滚动检测卷（四）·历史第5页（共6页）】

B.项是干扰项，根据材料一第三段指出的问题可知，实施乡村教师支持计划，能改善乡村科学素质总体水偏低的现象，有助于解决城乡区域不均衡的问题，属于教师科学素质提升工程，属于科学素质建设。D.选项是促进全社会树立科学思想和精神，属于科学素质建设。4.【示例答案一】①科学普及是科技创新的基础。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化；②科技创新助力科学普及的开展。我国在自主研发的天宫空间站实施太空授课，激发了大批青少年的航天兴趣和航天梦想。【示例答案二】①科学普及和科技创新同等重要，缺一不可。人才是第一资源、创新是第一动力；②科学普及和科技创新相互促进，共同发展。全民科学素质普遍提高促进实现科技成果快速转化，科技创新促进科学普及。【命题立意】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。【答案解析】理解“科学普及与科技创新同等重要”，是理解科学普及和科技创新二者之间密不可分，共同发展的关系。结合材料一的“没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”可以概括出第一点科学普及是科技创新的基础；结合材料二“两次太空授课初步形成了国家主导下多主体协同的跨领域科学传播模式，激发了大批青少年的航天兴趣和航天梦想。”和“航空事件不仅标志着航天技术的突破和人类探索宇宙能力的进步，也成为各国面向公众展开科学传播，促进航天知识科普的着力点和重要内容。”可以概括科技创新助力科学普及的开展；由材料“我国先后开展的两次太空授课是具有中国特色的科学传播模式创新探索…天宫课堂传播形式的丰富、传播效能的拓展提供了更多可能。”可见科学普及与科技创新相互促进，共同发展，同等重要。

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心广西钦州市2024届高三年级第三次教学质童监例历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号，考场号，座位号填写在答题卡上：2回答选择题时，选出每小题

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①根据材料二并结合所学知识，指出“美国革命”和“技术革命”对应的重大历史事件，(2分》并分别指出其影响。(2分)一月至九月中兴中天一安在还给南方带来了先进的浓的这使得北方作物麦、美图②根据材料二并结合

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2024年广州市普通高中毕业班冲刺训练题（三)物理参考答策题号234568910答案gAcDDACADBCD11.(8分，每空2分)【答案】(1)20.80(2)2At®品(-+(4)使小球在同竖直一

走向重点2024年高考密破考情卷宁夏（七）1.B【命题意图】本题考查考生检索提取文本中的重要信息、归纳整合文中信息和内容要点、概括分析各种信息之间的关系等能力。【解析】A项，原文第1段中说“甚至，两者就是一种骨肉相连、血浓于水的关系”，故“一直就是…”表述错误。C项，由原文第4段中“那是一种不刻意的叙述心境或者写作心态，修炼出阅尽人间生命万象之后的坦然、坦荡和虔诚”可知，应是创作者先有不刻意的叙述心境或者写作心态，然后才能修炼出“坦然、坦荡和虔诚”。D项，原文第5段中说的是“细节并非作家叙事的炫技，而往往是作家提炼生活经验、感悟世界时灵光乍现的精彩时刻”，故选项中“也是作家叙事的炫技”分析错误。【解题提示】信息类文本阅读“理解分析题”常见命题陷阱：①曲解文意，偏离文本或偷换概念。②因果混乱，因果倒置或强加因果。-26-

2025届高三年级9月份联考4.有学者认为，唐代前期是一个律令制国家，即国家的基本制度和政务运行细则，都是通历史试题一众大更口人大愿本试题卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。馆重指更在玉月度法典化，在基层社会广泛推行。唐朝政令顺利落实到乡里的基础是注意事项：A.保甲制1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在B.邻保制答题卡上的指定位置。两国历史发展的不同方C.十家牌法cooor#诊对中心2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂00000D.里甲制黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。出曾目5.元朝时期土司的承袭须报朝廷批准，由吏部负责。仁宗延祐六年，中书省提议：“云南土3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效一的年收如本中社基点时明确了土司继承人的顺序。这一做法4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交不月变业的的账大开M的A.保障了民族地区的长期稳定一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有建点统一民主的民核国B.促进了元朝的社会经济发展#####一项是符合题目要求的。建章制和对定制业C.沿袭了中原传统的治边策略1.秦武公时期的《秦公》铭文称：“我先且受天命，商（赏）宅受或（国）"“（秦公）应受大D.有利于维护边疆地区的稳定美是，干的大距命，眉寿无疆，匍（敷）有四方。"秦朝留下的碑文中多次出现“天”“天下”，包括“天下咸一#6.明代中后期，长江三角洲一带常思患粮食不足·区域内调剂甚繁”，整个区域内的产抚”“初并天下”“亲巡天下”“既天下”“普天之下”“维秦王兼有天下”“天下和”等。量不能满足自我供给，须由湖北、江西、安徽运入。这反映出当时该地区秦的这些刻写意在A.小农经济的逐步衰退的动场所国扰。二战后世敌交是开A.打破贵族垄断政治的局面B.政府强化了经济控制印巴战争、中东战争、两伊战快遵“品游同工物史B.强调上天至高无上的地位国际传播斑论建构）C.商品经济进一步发展C.宣扬政权统治的合法依据主义问题所造成的D.倡导天人合一的治国理念，果的式计，长的向个一D.海外贸易的繁荣兴盛种其的血室王2.汉代有相关案例记载：“田延年以选入为大司农（掌管农业的重要官职）.··取民牛车三7.1854年，时任安徽巡抚的福济上奏称：安徽叠被滋扰，失事之地较多···兵火之际，不万两为（雇），载沙便桥下，送致方上，车直千钱，延年上薄诈增直车二千，凡六千万，易催科.···惟有仰恳天恩，俯准将咸丰三年应征钱粮展限缓办，藩司汇齐卷宗，细心盗取其半…···使者召延年诣廷尉，闻鼓声，自颈死，国除。”上述情况表明当时核办催征。”这一局面的出现源于同人A.司法注重维护农民的利益A.政治局势的动荡B.正统思想要求官员以农为本B.政府财政的恶化C.政府打击侵占财产的行为C.西方列强的入侵二战后国际关系变化所产生的形响。（6分）D.上计制度的基础是个人品行中意关国的失，“日“出，3.有学者指出：“至南北朝，君主为了改变门阀势盛，威权下移的局面，开始启用寒庶，典掌8.1924年以前，中国国民党组织形态的演变，多缘发于内部；而1924年国民党改组，其组机要。标准由出身门第变为以文化考试为主，考试逐渐居于选用官制度的中心环节。”由此可知后美，的组”，不如称做“改造”更恰当。这次改组A.社会阶层身份趋于等A.反映出社会性质的变迁B.阶层固化局面逐渐被打破B.改变了国民党的性质C.门阀政治退出历史舞台C.顺应了政党政治的需要D.选官制度保证官员的廉正D.体现政府的执政理念历史试题第1页（共8页）史历史试题第2页（共8页）安

2024~2025学年高一年级第一次月考试卷历史考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第一单元。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1.我国有众多新石器时代的龙形象遗存，在河南、湖南、湖北、甘肃、内蒙古、辽宁和山西等地均有发现，而且龙形象各不相同。这可用于说明中华文化A.区域之间交融互鉴B.多元一体C以中原地区为中心D.满天星斗2.古书中记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料反映出夏朝A.已建立国家管理机构B.官员职责已日益明朗C.官员森严的尊卑等级D.已结束国家动荡状态3.西周时期，周天子将土地划分成“井”字形，田亩所有权全归贵族封君，一般不允许买卖。即所谓“四封之内，莫非王土；食土之毛，莫非王臣”。这说明，当时A.国家税收得到了有效保障B.小农经济得到较大发展C.实行了奴隶主土地国有制D.土地属于封建地主私有4.何尊是西周早期的青铜器，内底所铸铭文提到周武王灭商后决定建都于天下的中心。何尊是研究西周政治的A.图像史料B.文献史料C.实物史料D.口述史料分节符（连续)5.春秋战国时期，各诸侯国先后产生了金属货币，并且得到了不断的推广和发展，出现了逐渐取代贝币等实物货币的趋势。这种现象出现的主要原因是A.社会经济的大发展B.分裂割据的变局C.冶铁技术日渐成熟D统一进程的加速6.西周实行井田制，商鞅变法时曾采取“决裂阡陌”的措施。商鞅此举的直接意图是A提升官吏素质B.修造战斗装备C鼓励积极垦耕D抑制工商行业7.下表是关于秦人族源传说的相关内容。这些传说反映出秦人传说类型简要内容颛顼后裔说秦人将自己的原初祖先追认为颛顼帝，从根本上否认己族是他族或“夷'”驯鸟兽、牧马技能说秦人先祖受命驯化鸟兽及为周王牧马于陇西，此传说既解释了秦人祖先为何居于边缘地带，又合理化了其掌握戎人擅长的技能西迁商民说周成王灭商后，将商纣之臣蜚廉一族西迁至邾地以防御戎人，这部分西迁的商民被认为是秦人的先人A.具有强烈的华夏认同感B.利用神话传说加强统治C.不断吸收借鉴其他文化D.重视强化族群的凝聚力8.战国末期法治盛行，荀子面对法律的客观存在及实际价值，予法以独特位置，由此他提出【高一年级第一次月考试卷·历史第1页（共6页）】25-T-146A

2024~2025学年高一年级第一次月考试卷历史考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第一单元。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1.我国有众多新石器时代的龙形象遗存，在河南、湖南、湖北、甘肃、内蒙古、辽宁和山西等地均有发现，而且龙形象各不相同。这可用于说明中华文化A.区域之间交融互鉴B.多元一体C以中原地区为中心D.满天星斗2.古书中记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料反映出夏朝A.已建立国家管理机构B.官员职责已日益明朗C.官员森严的尊卑等级D.已结束国家动荡状态3.西周时期，周天子将土地划分成“井”字形，田亩所有权全归贵族封君，一般不允许买卖。即所谓“四封之内，莫非王土；食土之毛，莫非王臣”。这说明，当时A.国家税收得到了有效保障B.小农经济得到较大发展C.实行了奴隶主土地国有制D.土地属于封建地主私有4.何尊是西周早期的青铜器，内底所铸铭文提到周武王灭商后决定建都于天下的中心。何尊是研究西周政治的A.图像史料B.文献史料C.实物史料D.口述史料分节符（连续)5.春秋战国时期，各诸侯国先后产生了金属货币，并且得到了不断的推广和发展，出现了逐渐取代贝币等实物货币的趋势。这种现象出现的主要原因是A.社会经济的大发展B.分裂割据的变局C.冶铁技术日渐成熟D统一进程的加速6.西周实行井田制，商鞅变法时曾采取“决裂阡陌”的措施。商鞅此举的直接意图是A提升官吏素质B.修造战斗装备C鼓励积极垦耕D抑制工商行业7.下表是关于秦人族源传说的相关内容。这些传说反映出秦人传说类型简要内容颛顼后裔说秦人将自己的原初祖先追认为颛顼帝，从根本上否认己族是他族或“夷'”驯鸟兽、牧马技能说秦人先祖受命驯化鸟兽及为周王牧马于陇西，此传说既解释了秦人祖先为何居于边缘地带，又合理化了其掌握戎人擅长的技能西迁商民说周成王灭商后，将商纣之臣蜚廉一族西迁至邾地以防御戎人，这部分西迁的商民被认为是秦人的先人A.具有强烈的华夏认同感B.利用神话传说加强统治C.不断吸收借鉴其他文化D.重视强化族群的凝聚力8.战国末期法治盛行，荀子面对法律的客观存在及实际价值，予法以独特位置，由此他提出【高一年级第一次月考试卷·历史第1页（共6页）】25-T-146A

2024~2025学年高一年级第一次月考试卷历史考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第一单元。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1.我国有众多新石器时代的龙形象遗存，在河南、湖南、湖北、甘肃、内蒙古、辽宁和山西等地均有发现，而且龙形象各不相同。这可用于说明中华文化A.区域之间交融互鉴B.多元一体C以中原地区为中心D.满天星斗2.古书中记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料反映出夏朝A.已建立国家管理机构B.官员职责已日益明朗C.官员森严的尊卑等级D.已结束国家动荡状态3.西周时期，周天子将土地划分成“井”字形，田亩所有权全归贵族封君，一般不允许买卖。即所谓“四封之内，莫非王土；食土之毛，莫非王臣”。这说明，当时A.国家税收得到了有效保障B.小农经济得到较大发展C.实行了奴隶主土地国有制D.土地属于封建地主私有4.何尊是西周早期的青铜器，内底所铸铭文提到周武王灭商后决定建都于天下的中心。何尊是研究西周政治的A.图像史料B.文献史料C.实物史料D.口述史料分节符（连续)5.春秋战国时期，各诸侯国先后产生了金属货币，并且得到了不断的推广和发展，出现了逐渐取代贝币等实物货币的趋势。这种现象出现的主要原因是A.社会经济的大发展B.分裂割据的变局C.冶铁技术日渐成熟D统一进程的加速6.西周实行井田制，商鞅变法时曾采取“决裂阡陌”的措施。商鞅此举的直接意图是A提升官吏素质B.修造战斗装备C鼓励积极垦耕D抑制工商行业7.下表是关于秦人族源传说的相关内容。这些传说反映出秦人传说类型简要内容颛顼后裔说秦人将自己的原初祖先追认为颛顼帝，从根本上否认己族是他族或“夷'”驯鸟兽、牧马技能说秦人先祖受命驯化鸟兽及为周王牧马于陇西，此传说既解释了秦人祖先为何居于边缘地带，又合理化了其掌握戎人擅长的技能西迁商民说周成王灭商后，将商纣之臣蜚廉一族西迁至邾地以防御戎人，这部分西迁的商民被认为是秦人的先人A.具有强烈的华夏认同感B.利用神话传说加强统治C.不断吸收借鉴其他文化D.重视强化族群的凝聚力8.战国末期法治盛行，荀子面对法律的客观存在及实际价值，予法以独特位置，由此他提出【高一年级第一次月考试卷·历史第1页（共6页）】25-T-146A

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摘编自任双伟《货币里的中国史》族内迁，缓和民族矛盾。施？他统治时期出现的盛世景象史称什么？（4分的）四19（4）给以上探究的问题拟定一个学主题。（2分）18.阅读材料，完成下列要求。材料一于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。据《史记·大宛列传》张骞出使西域图（唐朝敦煌壁画·局部）（1）材料一中“张骞凿空”西域可能会遇到哪些困难？他的哪些精神品质值得我们学？（4分）材料二区奴图一丝绸之路图图二汉朝海上丝绸之路图丝绸之路最远抵达什么地方。（4分）七年级历史（S）第3页