解析:V区域降水少,属于草原区,造成V区域多风沙的主要 人为原因有过度垦殖、过度放牧,破坏了地表植被,造成风沙肆虐; 地处冬季风的迎风地带是造成多大风天气的自然原因;过度截流 灌溉,不合理用水导致土壤盐碱化当地为林牧区,大规模围湖造 田不是当地主要的生产方式。 答案:B
④“见微知著”,字面意义是通过细小的变化能够了解整体的结构。应用到中医诊断的思维上,就是一方面注重局部与全身的关系,从局部微小的变化所隐藏的机体生理、病理信息能推测到整体的变化,同时也要注意疾病的动态变化过程,做到防微杜渐。⑤随着中医诊断技术的发展,“微”不再仅仅体现在舌、面、耳、眼、鼻、脉等传统意义上的四诊采集的信息上,还可以借助现代的中西医诊断仪器设备和手段。比如脉诊仪、舌诊仪、电子鼻等,可以使医生在诊断“微”的时候更加客观化:阴道镜、胃镜、生化指标等现代仪器检测的微观表征可以延伸四诊信息采集的范围,辅助医者进行“状态”的辨识,把握疾病发展规律。⑥何谓“以常衡变”?《玉篇·巾部》云:“常,恒也。”可引申为常规、规律等。“变”是指变异、变化。“常”是一个界限,一个标准,因此要求诊断的标准要非常明确。在中医四诊信息采集、分析的过程中,要力求标准化、容观化。同时,也要注意,“常”与“变”也是相对的,在一定情况下的“常”,在另一种情况下可能是“变”。如老人的“常”与年轻人的“常”是不同的。孕妇的滑脉属“常”,但出现在非孕期可能就是“变”。再次,“以常衡变”的“常”和“变”也体现在量变到质变上。临床上的多数症状与体征的两端,都存在着极限或界限,也是症状与体征由量变到质变的转折点。在诊断病证时,不能只重视质的改变,而忽略量的改变。⑦“因发知受”,即根据机体所表现出来的证候,推测是否感受外邪以及感受何种外邪。“因发知受”是一个逆向思维过程,是“司内揣外”。中医学这种探求病因的方法,称为“审证求因”。“因发知受”是在整体宏观思维的指导下进行,主要体现在以下三个方面:通过运用望、闻、问、切四诊合参的方法观察患者,搜集所“发”病情资料:立足于机体当前的整体反应探求所“受”病因:综合考察多样化的致病因素,全面分析,整体把握。⑧整体观念是中医思维的核心,贯穿于中医诊治的全过程,其主要包含有机整体、天人合一、时空统一三个方面。辨证论治是整体思维在临床中的具体应用,既体现了中医学对中国传统哲学思想的继承与发展,也体现了中医运用宏观、联系的思维看待生命健康与疾病的特,点。(摘编自《中医诊断的基本原理》)材料三:①2006年,一些人提出“中医是伪科学”“废除中医”等观点,在社会上引发激烈争论。这个提议使得中医药步入了危机。但是否要废除中医药,这个问题有待大家的深究。在自然科学概论这门课程中,我从老师那里了解到有关中医药的一些知识,针对“是否要废除中医药”这个问题,社会各界人士各持己见,在此同时我也有了思考。②中南大学科学技术与社会发展研究所所长张功耀教授在博客上发表第一篇文章《告别中医中药比破除迷信更容易》,拉开了他批判中医中药的序幕。6月13日,张教授又发表了《从中医药成为国家“非物质文化遗产”说起》一文,引起了网友强烈的反响,评论达百条。其中表示反对意见的占大多数,之后张功耀围绕这一话题继续撰文多篇。10月7日,张功耀在自己的博客上,发起了“征集促使中医中药退出国家医疗体制签名公告”的签名活动,短短几天,签名人数已经过万。③中医中药在中国有着悠久的历史,从神农氏尝百草开始,一直到近代为中国人的诊病疗疾做出了巨大的贡献,中间诞生了扁鹊、华佗、张仲景、李时珍等伟大的医学家。中南大学教授张功耀为何坚决地认为中医中药无可救药?为何要让中国人抛弃几千年的传统?发起“取消中医”的签名行动,是理性的探讨抑或纯粹是无聊的炒作?但是无论张教授出于什么目的,中医药引发的问题值得我们去探讨与解决。(摘编自《中医必须废除?大学教授发起取消中医签名》)
工近甘,八了刀0炉」八2.(每空1分,共2分)连通器小干7.(每空1分,共3分)等于0.250.94(或0.9)3.大(1分)8.(每空1分,共4分)1.21.0(或0.98)变大变大4.(每空1分,共2分)1.266×107不可再生子题8.1126×103·400子题8.25.62变小5.深度(1分)9.(1)减小(1分)诚小(1分)纵向实验一题多设问解:(2)根据物体的浮沉条件可知两栖车在水中漂浮时基础小实验F浮=C=mg=30×103kg×10N/kg=3×103N…(2分)1.【现象解释】重力【拓展】变大液体内部的压强随深(3)根据=得,两栖车行驶时间度的增加而增大.s 72 km2.【现象解释】压强【现象解释】液体的深度&=。-36kmV=2h=7200s…(1分)【拓展】不会3.【现象分析】(1)左(2)深度酒精【结论】大大根据P=”得,发动机做的机械功【生活实践】向下多液体压强与深度有关,同一液体W=Pt=1.1×106W×7200s=7.92×10J…(2分)中,深度越深,液体压强越大10.(每空1分,共4分)(1)变大(2)0.7(3)排开液体教材重点实验体积(4)大【拓展设问】(5)0点物体排开液体的实验研究液体内部的压强体积【实验结论】(1)相等(2)深(3)大浮力三大基础问题突被例(1)高度差(2)差C(3)a.2深度增大上窄下宽b.③液体内部向各个方向的压强相等c.大问题1浮力基础计算例11.236×103下沉例219.6竖直向下9.8更换不同密度的液体,多次进行实验(4)P*九(5)<例329例4Pagh,SP液gS(h2-h1)>(6)上凹上升例52×1046000.06第3节大气压强流体压强问题2浮力大小的相关判断例1D例20.27下沉陕西10年真题、副题子母题例3(1)>>(2)=>(3)=>(4)>>1,(每空1分,共2分)在不停地做无规则运动(或在运动)(5)>>(6)A大气压问题3浮力相关实验2.(每空1分,共4分)乙大气压衡地球基础小实验3.(1分)证明大气压的存在1.【现象分析】小瓶下沉小瓶上浮2.相等甲4.(每空1分,共3分)相互越小运动教材重点实验5.(1分)流体流速大的地方压强小6.C实验1探究浮力大小与哪些因素有关7.(每空1分,共4分)增大大气压强(或大气压)右【实验结论】越大越大电荷(或电)例1(1)鸡蛋在水中沉底,在盐水中漂浮(2)浸没8.(每空1分,共3分)小大气压(或大气压强)电(或(3)①D②1竖直向上(4)1密度越大换用不同电荷)子题8.1(1)远离(2)力的作用是相互的丙密度的液体进行多次实验(5)A同一液体中,物体排9.(每空1分,共2分)小大气压开液体的体积越大,物体受到的浮力越大(6)相同①纵向实验一题多设问②④⑥错误(7)B(8)9×1031.2×103(9)排开基础小实验液体的体积(9.1)①小于②没有控制排开液体的体1.(1)大于升高越小(2)物体的形状弹性积相同(9.2)物块在水中接触容器底,受到容器底的支2.【现象解释】大于小于持力,所测浮力偏大(10)弹簧测力计示数稳定,便于3.(1)受力面积(2)两个乒乓球向中间靠拢读数(3)大气压强几乎不能(4)上升能实验2探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系第十讲浮力【实验结论】物体排开液体所受的重力例2(1)溢水杯中水面是否到达溢水口④①②③第1节浮力基础(2)11.21(3)等于(4)A(5)A(6)=(7)增大浸在液体中的物体,受到的浮力大小等于它排陕西10年真题、副题子母题开液体所受的重力便于观察塑料袋内水面与容器中水1.C2.B3.(每空1分,共3分)水盐水大面的变化情祝(或塑料袋的重力可忽略不计)、6
米D,威尔第是一个怪人,虽然他的音乐充满了温柔细腻,但由于他农民的本性,他经常粗鼻10.材地斥骂他雇用的农民。涂7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分),日一,幸±吴部A文章采用第三视角,围绕威尔第展开文章内容,通过细腻的笔触,刻画出一位丰富饱满11.下的音乐家形象。B.文中画横线的句子运用比喻手法,把土地比喻成手帕和酒杯,生动地写出了威尔第对土地的向往和依赖。C,文章正面描写了主人公的言行举止,同时也侧面描写了其他人物的举动,使得小说人物形象更加丰富。D.文章第五段插叙了威尔第在城市里求学被拒之门外的情景,生动地写出了他在城市生活无助的状态。8.文章第二段写威尔第对自己写的歌剧《游吟诗人》中主人公的态度,有什么作用?(4分)铷9.为什么米兰市政府在音乐大师去世的清早在街道上铺满了金黄的麦秸?请谈谈你的理解。(6分)斛二、古代诗文阅读(35分)0),四(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)长阅读下面的文言文,完成10~14题。王貅,字方庆。武后时,累迁广州都督。南海岁有昆仑舶市外区球球,前都督路元睿冒取其13.把货,舶酋不胜念,杀之。方庆至,秋毫无所索。始,部中首领沓墨民诣府诉府曹素相饷谢末尝治都方庆约官属不得与交通,犯者痛论以法,境内清畏。议者谓治广未有如方庆者,号第一,下诏赐瑞锦、杂彩,以著善政。神功初,清边道大总管武攸宜破契丹凯还,且献俘,内史王及善以孝明帝辐忌月,请鼓吹备而不作,方庆曰:“晋穆帝纳后,当康帝忌月,时以为疑。苟讷谓《礼》有忌日无忌14.作月,自月而推,则忌时忌年,愈无理据。世用其言。臣谓军方大凯,作乐无嫌。”诏可。方庆尝以(二)期“令,期及大功丧,未葬,不听朝贺;未除,弗豫享宴。比群臣不遵用,颓素教谊,不可长”。有诏中责,内外畏之。是岁,真拜左庶子,进封公,兼侍太子读书。方庆奏:“人臣于天子未有斥太子名者,晋山涛《启事》称皇太子不名。孝敬为太子,更‘弘’为‘崇’;沛王为太子,更‘贤’为‘文’。今东宫门殿名多嫌触,请一改之,以协旧典。”制可。长安二年卒,赠究州都督,谥日贞。方庆博,练朝章,著书二百余篇,尤精《三礼》。学者有所咨质,酬复渊指,故门人次为《杂礼答问》。家聚15.下书多,不减秘府,图画皆异本。方庆殁后,诸子不能业,随皆散亡。J赞曰:李德裕著书称:“方庆为相时,子为眉州司士参军。武后曰:君在相位,何子之远?时曰:‘卢陵是陛下爱子,今尚在远,臣之子庸敢相近?’以比仓唐悟文侯事。”嗟乎,君子哉!虽款不忘悟君于善。及建言不斥太子名,以动群臣,示中兴之渐,所谓人难言者,于方庆难乎哉!德16.纪裕之称,为不诬矣。(选自《新唐书·卷四十一》,有删)【高三语文第5页(共8页)】·24-131
米D,威尔第是一个怪人,虽然他的音乐充满了温柔细腻,但由于他农民的本性,他经常粗鼻10.材地斥骂他雇用的农民。涂7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分),日一,幸±吴部A文章采用第三视角,围绕威尔第展开文章内容,通过细腻的笔触,刻画出一位丰富饱满11.下的音乐家形象。B.文中画横线的句子运用比喻手法,把土地比喻成手帕和酒杯,生动地写出了威尔第对土地的向往和依赖。C,文章正面描写了主人公的言行举止,同时也侧面描写了其他人物的举动,使得小说人物形象更加丰富。D.文章第五段插叙了威尔第在城市里求学被拒之门外的情景,生动地写出了他在城市生活无助的状态。8.文章第二段写威尔第对自己写的歌剧《游吟诗人》中主人公的态度,有什么作用?(4分)铷9.为什么米兰市政府在音乐大师去世的清早在街道上铺满了金黄的麦秸?请谈谈你的理解。(6分)斛二、古代诗文阅读(35分)0),四(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)长阅读下面的文言文,完成10~14题。王貅,字方庆。武后时,累迁广州都督。南海岁有昆仑舶市外区球球,前都督路元睿冒取其13.把货,舶酋不胜念,杀之。方庆至,秋毫无所索。始,部中首领沓墨民诣府诉府曹素相饷谢末尝治都方庆约官属不得与交通,犯者痛论以法,境内清畏。议者谓治广未有如方庆者,号第一,下诏赐瑞锦、杂彩,以著善政。神功初,清边道大总管武攸宜破契丹凯还,且献俘,内史王及善以孝明帝辐忌月,请鼓吹备而不作,方庆曰:“晋穆帝纳后,当康帝忌月,时以为疑。苟讷谓《礼》有忌日无忌14.作月,自月而推,则忌时忌年,愈无理据。世用其言。臣谓军方大凯,作乐无嫌。”诏可。方庆尝以(二)期“令,期及大功丧,未葬,不听朝贺;未除,弗豫享宴。比群臣不遵用,颓素教谊,不可长”。有诏中责,内外畏之。是岁,真拜左庶子,进封公,兼侍太子读书。方庆奏:“人臣于天子未有斥太子名者,晋山涛《启事》称皇太子不名。孝敬为太子,更‘弘’为‘崇’;沛王为太子,更‘贤’为‘文’。今东宫门殿名多嫌触,请一改之,以协旧典。”制可。长安二年卒,赠究州都督,谥日贞。方庆博,练朝章,著书二百余篇,尤精《三礼》。学者有所咨质,酬复渊指,故门人次为《杂礼答问》。家聚15.下书多,不减秘府,图画皆异本。方庆殁后,诸子不能业,随皆散亡。J赞曰:李德裕著书称:“方庆为相时,子为眉州司士参军。武后曰:君在相位,何子之远?时曰:‘卢陵是陛下爱子,今尚在远,臣之子庸敢相近?’以比仓唐悟文侯事。”嗟乎,君子哉!虽款不忘悟君于善。及建言不斥太子名,以动群臣,示中兴之渐,所谓人难言者,于方庆难乎哉!德16.纪裕之称,为不诬矣。(选自《新唐书·卷四十一》,有删)【高三语文第5页(共8页)】·24-131
米D,威尔第是一个怪人,虽然他的音乐充满了温柔细腻,但由于他农民的本性,他经常粗鼻10.材地斥骂他雇用的农民。涂7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分),日一,幸±吴部A文章采用第三视角,围绕威尔第展开文章内容,通过细腻的笔触,刻画出一位丰富饱满11.下的音乐家形象。B.文中画横线的句子运用比喻手法,把土地比喻成手帕和酒杯,生动地写出了威尔第对土地的向往和依赖。C,文章正面描写了主人公的言行举止,同时也侧面描写了其他人物的举动,使得小说人物形象更加丰富。D.文章第五段插叙了威尔第在城市里求学被拒之门外的情景,生动地写出了他在城市生活无助的状态。8.文章第二段写威尔第对自己写的歌剧《游吟诗人》中主人公的态度,有什么作用?(4分)铷9.为什么米兰市政府在音乐大师去世的清早在街道上铺满了金黄的麦秸?请谈谈你的理解。(6分)斛二、古代诗文阅读(35分)0),四(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)长阅读下面的文言文,完成10~14题。王貅,字方庆。武后时,累迁广州都督。南海岁有昆仑舶市外区球球,前都督路元睿冒取其13.把货,舶酋不胜念,杀之。方庆至,秋毫无所索。始,部中首领沓墨民诣府诉府曹素相饷谢末尝治都方庆约官属不得与交通,犯者痛论以法,境内清畏。议者谓治广未有如方庆者,号第一,下诏赐瑞锦、杂彩,以著善政。神功初,清边道大总管武攸宜破契丹凯还,且献俘,内史王及善以孝明帝辐忌月,请鼓吹备而不作,方庆曰:“晋穆帝纳后,当康帝忌月,时以为疑。苟讷谓《礼》有忌日无忌14.作月,自月而推,则忌时忌年,愈无理据。世用其言。臣谓军方大凯,作乐无嫌。”诏可。方庆尝以(二)期“令,期及大功丧,未葬,不听朝贺;未除,弗豫享宴。比群臣不遵用,颓素教谊,不可长”。有诏中责,内外畏之。是岁,真拜左庶子,进封公,兼侍太子读书。方庆奏:“人臣于天子未有斥太子名者,晋山涛《启事》称皇太子不名。孝敬为太子,更‘弘’为‘崇’;沛王为太子,更‘贤’为‘文’。今东宫门殿名多嫌触,请一改之,以协旧典。”制可。长安二年卒,赠究州都督,谥日贞。方庆博,练朝章,著书二百余篇,尤精《三礼》。学者有所咨质,酬复渊指,故门人次为《杂礼答问》。家聚15.下书多,不减秘府,图画皆异本。方庆殁后,诸子不能业,随皆散亡。J赞曰:李德裕著书称:“方庆为相时,子为眉州司士参军。武后曰:君在相位,何子之远?时曰:‘卢陵是陛下爱子,今尚在远,臣之子庸敢相近?’以比仓唐悟文侯事。”嗟乎,君子哉!虽款不忘悟君于善。及建言不斥太子名,以动群臣,示中兴之渐,所谓人难言者,于方庆难乎哉!德16.纪裕之称,为不诬矣。(选自《新唐书·卷四十一》,有删)【高三语文第5页(共8页)】·24-131
:d2 b2+c2-2bccos A=27,1/5数学答案·第1页(共6页)0=35,又b=3c=6,C=3分由PB=PC可知P为中点,c-c8-85.c0-2)如37,B0=☒2OoS∠APB=-cOs∠APC=-PC=2√AP7,sin∠APB=V7,sin∠QBc=c0_2v5Bc=13,c0s∠08c=i3134分∴coS∠AMB=cos(∠QBC+∠APB)=coS∠QBC cos.∠APB-sin∠QBCsin.∠APB3(2W7)239V21_8m13713...6分791(2)设PC=xx∈[0,3W],记∠APQ=0,∠APC=u,∠QPC=Btana-tan Btane=tan(a-B)=1+tana tanB8分33=X,2X=329≤9=411分X 2xx2/2x.9当且仅当2X=?,即X=2取等号.X212分19.(本小题满分12分)解:因为∠ABC=90,AD1IBC,且AD=AB=BC=2,取BC边的中点M,连结DM,则DM=MC=2,且DM⊥MC,所以DC=V22+22=2√2.又△PDC是∠DPC为直角的等腰直角三角形,所以DP=CP=2.过点P作PN⊥CD的交CD于N点,则N为CD的中点,且PN=√2.因为面PCD⊥面ABCD,且交于CD,所以PNL面ABCD.故以AB,AD所在的直线分别为轴,轴,过点A作垂直于面ABCD的为z轴,建立空间直坐标系如图所示,C则A(0,0,0,B(2,0,0),D(02,0),C(2,4,0),P1,3√2),而E为棱PC的中点,所以E3,7,2),又点F在棱PD上,且PF=2FD.2'2'2故F,7V23'3'33分0)证明:F=7,马),AE=弓7,马),B=200,令3'3'32'2'2AE=λAB+μAF数学答案·第2页(共6页)
21.语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分,都使用了括号,说说二者用法上的异同。(3分)22.神态描写是人物内心活动的直接反映,是不停变化的。文中有两次对新媳妇的神态描写,“笑眯眯地抿着嘴”“说完又抿了嘴笑着”。请结合上下文分析人物的内心活动。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)舞台上,戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻:国旗下的讲话,研学成果的汇报,新产品的发布…每一次亮相,都受到众人关注;每一次亮相,也会有一段故事。请以“亮相”为题目,写一篇记叙文。要求:思想健康,内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰;不少于800字。语文试题(长郡版)第9页(共10页)
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伟大,何绝密★启用前郑名小渔°2024届高三年级考点评估测试卷给不足秀语文(二)家)聪本试卷共8页,满分150分,考试用时150分钟。与斯巴大的政接前、考生务必将自已的姓名、班级考场胶位号考生号机写在
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11.一种异黄酮类化合物N的结构简式如图所示。下列说法错误的二、选择题(本题共8小题,每小题6分,在每小
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02、绝密☆启用前金优试卷C苯酚稀溶液常用于外科消毒,所以自来水也可以用苯酚进行消毒处理心合滑山煤经气化和液化两个化学变化过程,可变为清洁能源8.设N,为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是A107克
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NH2NOFe.HCI(苯胺易被氧化)。已知:(1)A中碳原子的杂化方式有种。(2)A→B的反应类型为,D的名称为(3)反应①和反应②的顺序能否调换?说明理由:(4已知G一1涉及两步反应:第一-步是加
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12.近日,重庆大学国家镁合金材料工程技术研究中心联合广东国研、广东省科学院等单位合作完成的“镁离子电池”项目荣获2022年国际“镁未来技术奖”。镁离子电池电极分别由石墨+导电剂+增稠剂(CMC)+粘
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重庆市2024年普通高中学业水选择性考试生物学模拟试题(四)重庆新高考研究中心本试卷共100分考试时间75分钟注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)1.研究人员在动物细胞内发现了一种新型细胞器一PX0体,PX0体是储存磷酸盐的多层膜结构。PXo蛋白是磷酸盐能在这些膜层间传输的关键蛋白,当PXo蛋白下调或缺失时,PXo体就会降解,将储存的磷酸盐释放到细胞中。下列相关说法错误的是A.可以采用差速离心法分离该细胞器封B.该细胞器可能在细胞内外的酸碱衡调节中发挥重要作用C.磷酸盐以自由扩散方式进入该细胞器,至少穿过两层磷脂分子D.可以用2P标记某种磷酸盐,研究磷酸盐在细胞中的运输和转化2.水通道蛋白又名水孔蛋白,这种蛋白质在细胞膜上组成“孔道”,可控制水进出细胞。水分子经过水通道蛋白时会形成单一纵列,进人弯曲狭窄的通道内,通道内部的极性等因素会帮助水分子旋转,使水分子以适当角度穿越通道,完成跨膜运输。下列有关说法正确的是水分子线水通道6蛋白A.细胞中水的输人和输出都是通过水通道蛋白来完成的B水进人细胞,可以和其他物质结合,进而提高细胞代谢速率C.水通道蛋白运输水时需要与水分子结合,但自身构象不会发生改变D水通道蛋白的存在对肾小管和集合管吸收水分子具有重要意义2核膜又称核被膜,其内面附者的一层蛋白质称为核纤层蛋白。有丝分裂过程中,核膜的裂解与7.重新组装过程如图所示。下列说法正确的是【24·(新高考)ZX·MN·生物学·CQ】G生物学卷(四),第1页(共8页)
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21212112121121211212111「1■注7小说的标题为什么不叫“娘和狗”?请说说你的理解。(4分)&《狗和娘)反映了生活的真实,能引起读者的共鸣。请你根据小说的主题,写几条自己的阅读感受,秀传统文化,校园生活、经典诵读、家务劳动、研学旅行等学生动场景,调节孩子在家生活,减轻其学负担和心理压力,也可以通过短视频弘扬尊老爱幼、热爱生活、诚信友善的价值观,从而提升家(不少于3条)(6分)庭生活的幸福指数。【二17分)学校和社会加强家庭搞笑短视频的正面引导也至关重要。学校教师要从教育的内在属性、孩子材料一:数据来源:的认知规律和情感世界等诸多方面对家长加以引导。要指导家长把握好家庭搞笑短视频的尺度,不◆未成年人使用短视颜的情况中国青少年研究中心宜过度娱乐。还要防范家庭搞笑短视频可能面临的网暴风险,避免让孩子幼小的心灵受到无幸伤害。学校也可以开展优秀家庭搞笑短视频的评选推介活动,提升家庭网络文化素养,让家长学会尊妆注五年饭50重孩子的自我成长需求,尊重孩子的选择,并真实表达自己的内心世界。与此同时,各网络台也要加大正向推介引流力度,坚决摒弃低俗、不健康的家庭搞笑短视频内容,相关部门要加强监管,不断意事项六年级净化网络环境,让家庭搞笑短视频真正起到教育孩子、传递正能量、弘扬社会文明风气的良好作用。(节选自《中国教育报》2024年03月14日第02版)和二圆9.有效防止未成年人陷入短视频沉迷,以下名言警句的引用最不恰当的一项是()(2分)填A.授人以鱼,不如授人以渔。B.近朱者赤,近墨者黑。初三◆范C.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。D.苦海无边,回头是岸,10.阅读材料一图表,请用简洁的语言概括你得到的主要信息。(3分)69.9%11.请简述材料三的论证思路。(6分)材料二:合力防范青少年短视频沉迷12.根据材料二和材料三的内容,就防范青少年沉迷短视频以及家长带孩子拍短视频要考虑的教育立场这两个问题,请你提出三条合理建议或举措。(6分)崔妍◆近年来,短视频受到互联网用户青睐,青少年上网看短视频也愈发普遍。然而,由于内容特点、【三】(16分)算法推荐、心理机制等多方面原因,不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,很自在屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于视频沉迷,成为一道现实课题。加爱监管,营造清朗的网络视听环境,才能更好守护未成年人成长。在制度上,应不断完善相关危难之间,尔来二十有一年矣。(节选自诸葛亮《出师表》法律法规,强化网路台责任。近年来,从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件,到新修订的未【乙】包孝肃公家训云:“后世子孙仕宣,有犯赃滥者,不得放归本家:亡殁之后,不得葬于大茔成年人保护法增设“网络保护”专章,渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与之中(不从吾志,非吾子孙”共三十七字,其下押字又云:“你吧珙”利石竖天堂屋东壁以诏后世”又十四字。珙者,孝肃之子也。时俱进,以制度刚性建好“防火墙”。在技术上,应进一步向科技借力,推动责任落细落实。监管部门(节选自吴曾《能改斋浸录》)可利用上线审查、应用管控等实现综合监管,短视频台等也可运用身份识别、大数据分析等,推动【注释】①大茔(ying):坟墓,此处指祖坟。②仰:敬词,旧时公文用语。③珙(g0g):包珙,包拯的儿子。“防沉迷系统”“青少年模式”选代升级。多措并举、精准施策,才能让监管更加有力有效。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)蒂助未成年人防范沉迷,关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发,多供给优质的精神文化(1)躬耕于南阳躬:产品。就短视频本身而言,台和创作者有责任瞄准未成年人需求,多发布、传播健康向上的内容。(2)先帝不以臣卑鄙卑鄙(3)后世子孙仕宦仕宦学校应开晨丰富多彩的文体活动,引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言,公共服务供给(4)以诏后世诏:相对不足,应着力加强公共文化服务体系建设,让图书、文体设施、社区活动等更可及,为未成年人打14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)受任于败军之际,奉命于危难之间开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童,在父母无法陪伴的情况下,如何更好满足他们的(2)有犯赃滥者,不得放归本家心理需求,亟待全社会合力破题,给予他们更多关心与关爱。15.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)材料三:(节选自《人民日报》2023年04月14日第05版)仰珙刊石竖于堂屋东壁以诏后世。16.【甲【乙】文段中,分别体现了诸葛亮和包拯的精神品质,请结合文意作简要概括。(4分)带孩子拍搞笑短视频也要考虑教育立场三、写作(55分)闫锁田近来,越来越多的家长带着孩子拍短视频记录生活。许多小孩子和家庭成员幽默风趣的搞笑短17.请阅读下面一位老师给同学们写的毕业赠言,按要求作文。(55分)视频在网上浏览量很高转眼已是毕业期,师生无需怅别离」此去前程多绮丽,回首青春梦如诗。家庭拍短视频要树立正确的价值取向。短视频一旦在网络传播,会影响到更多的家庭和孩子。从来豪情多壮志,汗水泪水两相知。家长要坚持正确的价值取向,尊重孩子的情感需求、兴趣需要、年龄特,点和认知规律。策划的短视频盼得母校花开日,谆淳教诲莫嫌迟。想表达什么主题、内容是否健康,形式是否妥当、题材是否符合教育规律、是否有利于孩子良好品德的培养以及可能产生的社会影响等问题都要有预判,绝不能心血来潮,不假思索地一发了之。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你初中阶段的学和生活经历,选择家庭搞笑短视频出彩的秘诀在于精选题材。进入新蝶体时代,人人都是创作者,个个都是段子个角度,自拟题目,写一篇记叙文,分享你的体验和发现。手。家庭搞笑短视频的选题素材自然也是丰富多彩的。家长可以根据孩子的兴趣需求选择中华优要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息:(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章(3)不少于600字语文中考导航六区联考试卷(二)第3页,共4页语文中考导航六区联考试卷(二)第4页,共4页烂请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效/(请在百心一语文中考导航六区联考试卷(二)答题卷第3项(六
21212112121121211212111「1■注7小说的标题为什么不叫“娘和狗”?请说说你的理解。(4分)&《狗和娘)反映了生活的真实,能引起读者的共鸣。请你根据小说的主题,写几条自己的阅读感受,秀传统文化,校园生活、经典诵读、家务劳动、研学旅行等学生动场景,调节孩子在家生活,减轻其学负担和心理压力,也可以通过短视频弘扬尊老爱幼、热爱生活、诚信友善的价值观,从而提升家(不少于3条)(6分)庭生活的幸福指数。【二17分)学校和社会加强家庭搞笑短视频的正面引导也至关重要。学校教师要从教育的内在属性、孩子材料一:数据来源:的认知规律和情感世界等诸多方面对家长加以引导。要指导家长把握好家庭搞笑短视频的尺度,不◆未成年人使用短视颜的情况中国青少年研究中心宜过度娱乐。还要防范家庭搞笑短视频可能面临的网暴风险,避免让孩子幼小的心灵受到无幸伤害。学校也可以开展优秀家庭搞笑短视频的评选推介活动,提升家庭网络文化素养,让家长学会尊妆注五年饭50重孩子的自我成长需求,尊重孩子的选择,并真实表达自己的内心世界。与此同时,各网络台也要加大正向推介引流力度,坚决摒弃低俗、不健康的家庭搞笑短视频内容,相关部门要加强监管,不断意事项六年级净化网络环境,让家庭搞笑短视频真正起到教育孩子、传递正能量、弘扬社会文明风气的良好作用。(节选自《中国教育报》2024年03月14日第02版)和二圆9.有效防止未成年人陷入短视频沉迷,以下名言警句的引用最不恰当的一项是()(2分)填A.授人以鱼,不如授人以渔。B.近朱者赤,近墨者黑。初三◆范C.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。D.苦海无边,回头是岸,10.阅读材料一图表,请用简洁的语言概括你得到的主要信息。(3分)69.9%11.请简述材料三的论证思路。(6分)材料二:合力防范青少年短视频沉迷12.根据材料二和材料三的内容,就防范青少年沉迷短视频以及家长带孩子拍短视频要考虑的教育立场这两个问题,请你提出三条合理建议或举措。(6分)崔妍◆近年来,短视频受到互联网用户青睐,青少年上网看短视频也愈发普遍。然而,由于内容特点、【三】(16分)算法推荐、心理机制等多方面原因,不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,很自在屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于视频沉迷,成为一道现实课题。加爱监管,营造清朗的网络视听环境,才能更好守护未成年人成长。在制度上,应不断完善相关危难之间,尔来二十有一年矣。(节选自诸葛亮《出师表》法律法规,强化网路台责任。近年来,从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件,到新修订的未【乙】包孝肃公家训云:“后世子孙仕宣,有犯赃滥者,不得放归本家:亡殁之后,不得葬于大茔成年人保护法增设“网络保护”专章,渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与之中(不从吾志,非吾子孙”共三十七字,其下押字又云:“你吧珙”利石竖天堂屋东壁以诏后世”又十四字。珙者,孝肃之子也。时俱进,以制度刚性建好“防火墙”。在技术上,应进一步向科技借力,推动责任落细落实。监管部门(节选自吴曾《能改斋浸录》)可利用上线审查、应用管控等实现综合监管,短视频台等也可运用身份识别、大数据分析等,推动【注释】①大茔(ying):坟墓,此处指祖坟。②仰:敬词,旧时公文用语。③珙(g0g):包珙,包拯的儿子。“防沉迷系统”“青少年模式”选代升级。多措并举、精准施策,才能让监管更加有力有效。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)蒂助未成年人防范沉迷,关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发,多供给优质的精神文化(1)躬耕于南阳躬:产品。就短视频本身而言,台和创作者有责任瞄准未成年人需求,多发布、传播健康向上的内容。(2)先帝不以臣卑鄙卑鄙(3)后世子孙仕宦仕宦学校应开晨丰富多彩的文体活动,引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言,公共服务供给(4)以诏后世诏:相对不足,应着力加强公共文化服务体系建设,让图书、文体设施、社区活动等更可及,为未成年人打14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)受任于败军之际,奉命于危难之间开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童,在父母无法陪伴的情况下,如何更好满足他们的(2)有犯赃滥者,不得放归本家心理需求,亟待全社会合力破题,给予他们更多关心与关爱。15.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)材料三:(节选自《人民日报》2023年04月14日第05版)仰珙刊石竖于堂屋东壁以诏后世。16.【甲【乙】文段中,分别体现了诸葛亮和包拯的精神品质,请结合文意作简要概括。(4分)带孩子拍搞笑短视频也要考虑教育立场三、写作(55分)闫锁田近来,越来越多的家长带着孩子拍短视频记录生活。许多小孩子和家庭成员幽默风趣的搞笑短17.请阅读下面一位老师给同学们写的毕业赠言,按要求作文。(55分)视频在网上浏览量很高转眼已是毕业期,师生无需怅别离」此去前程多绮丽,回首青春梦如诗。家庭拍短视频要树立正确的价值取向。短视频一旦在网络传播,会影响到更多的家庭和孩子。从来豪情多壮志,汗水泪水两相知。家长要坚持正确的价值取向,尊重孩子的情感需求、兴趣需要、年龄特,点和认知规律。策划的短视频盼得母校花开日,谆淳教诲莫嫌迟。想表达什么主题、内容是否健康,形式是否妥当、题材是否符合教育规律、是否有利于孩子良好品德的培养以及可能产生的社会影响等问题都要有预判,绝不能心血来潮,不假思索地一发了之。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你初中阶段的学和生活经历,选择家庭搞笑短视频出彩的秘诀在于精选题材。进入新蝶体时代,人人都是创作者,个个都是段子个角度,自拟题目,写一篇记叙文,分享你的体验和发现。手。家庭搞笑短视频的选题素材自然也是丰富多彩的。家长可以根据孩子的兴趣需求选择中华优要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息:(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章(3)不少于600字语文中考导航六区联考试卷(二)第3页,共4页语文中考导航六区联考试卷(二)第4页,共4页烂请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效/(请在百心一语文中考导航六区联考试卷(二)答题卷第3项(六
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