制度的基础。生产资料所有制决定生产过程人的地位，以私有制为基础的社会里，劳动人民是不可能改变被剥削的地位的。(4分)【解析】本题考查封建社会、资本主义社会生产关系的特点，考生要从材料中获取和解读信息，针对设问调动运用知识，描述和阐释事物。17.【答案】①资本主义经济危机，根源于资本主义社会生产社会化和生产资料私人占有之间的社会基本矛盾。资本家占有一切生产资料，榨取工人创造的剩余价值；随着生产社会化的发展，基本矛盾尖锐化，必然导致周期性的经济危机。②资本主义社会基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立，基本矛盾激化及经济危机的周而复始加剧阶级对立，为埋藏资本主义积累起阶级力量。③资本主义基本矛盾是生产力与生产关系的矛盾在资本主义社会的体现。经济危机是资本主义无法克服的瘤疾，表明资本主义终究要被社会主义所取代，是生产力发展的必然要求，是历史发展的必然趋势。（每点4分，共12分）【解析】本题设问无主体，考生需调用教材知识，分析两个必然的历史必然性。此类题，一般需回答“原因”“必然性”。考生应提取材料有效信息，整合信息，组织答案。18.【答案】①《共产党宣言》发表标志着科学社会主义的诞生，它分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性，给资本主义世界敲响了警钟；(3分)②《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性，也说明了无产阶级的重要性；(3分)③《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标。正是这一理想目标蕴含的强大动力，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗。(3分)【解析】本题考查学生对教材知识的掌握情况，依据教材组织答案即可。19.【答案】①新中国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。②新中国的成立为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。③新中国的成立，冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（每点4分，共12分）【解析】“意义”的解答要遵循由近及远、由表及里、由直接到间接的思维顺序。此题教材有明确而具体的阐释，考生根据教材直接作答即可。20.【答案】①社会主义基本制度确立后，如何建设社会主义并没有现成的答案可遵循。中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下，结合中国的具体实际，艰辛探索适合中国国情的社会主义建设道路。(5分)②我国在社会主义建设的探索中，虽然经历了严重曲折，但党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。(5分)【解析】本题考查学生调用教材所学知识描述和阐述事物，以及论证和探究问题的能力。考生在组织答案时需注意教材知识与材料信息相结合。【高思想政治参若答案第、3页（共3页）】

【小问3详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题注意作答主体为我和我的祖国，围绕“我和祖国的双跨越式发展”，谈谈青少年如何做。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国体育发展的新高度和综合国力的跨越式发展，为我们每一位同学从懵懂儿童向有为青年的跨越创造了历史机遇，我们要抓住机遇，实现自我发展→可联系教材青少年促进自我发展知识；关键词②：青少年，要坚定理想信念，助力国家兴盛，努力实现中国梦可联系教材坚定理想信念知识；关键词③：我们每个人都将融入民族复兴的澎湃春潮，共同圆梦，我和祖国的双跨越式发展，将个人梦想融入民族复兴的国家梦想一→可联系教材中国梦知识；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。25.要素市场是现代化经济体系的核心环节。打造统一的要素市场，能促进资本、技术和数据要素流向有发展前景的先进制造业、高技术产业、信息产业等，也能促进土地和劳动力在城乡间自由流动。近年来，我国市场建设取得重要进展，但实践中仍然存在诸多问题：如地方保护和市场分割不同程度存在，统一的产权保护制度有待完善，各地市场准入标准和监管标准不统一，以及各类市场主体公竞争的度环境不健全等。结合材料，运用《经济与社会火政治与法治》的相关知识，回答下列问题：(1)运用“建设现代化经济体系”的知识，说明打造统一的要素市场对推动经济高质量发展的意义。(2)根据材料提供的信息，运用“全面推进依法治国的基本要求”的知识，给政府提两条完善要素市场的建议。【答案】()①打造统一的要素市场，有助于建设统一开放、竞争有序的市场体系，推动转变经济发展方式。②打造统一的要素市场，能促进资本、技术和数据要素流向有发展前景的先进制造业、高技术产业、信息产业等，有助于建设创新引领、协调发展的产业体系，推动互联网、大数据同实体经济深度融合，从而推动经济高质量发展。③打造统一的要素市场，能实现土地和劳动力在城乡间自由流动。有助于建设彰显优势、协调联动的城乡发展体系，从而推动经济高质量发展。(2)①科学立法，打破地方保护和市场分割，完善公竞争审查制度。②严格执法，全面履行政府职能，加强市场监管和统一的产权保护，推动要素合理流动。③推动全民守法，深入开展法治宣传教育，增强各类市场主体的法治观念。【解析】【分析】背景素材：打造统一的要素市场考点考查：建设现代化经济体系、全面推进依法治国的基本要求的有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题第16页/共21页

6.D由材料中“私田大量出现”“把土地出租给他人耕种，收取地租”“地主”“佃农”等信息可知，随着生产力的发展，土地所有制发生变化，新的剥削关系渐次出现，故D项正确。A、C两项与材料主旨不符，应排除；“推广”的信息在材料中没有体现，排除B项。7.C由材料可知，孔子认为，周朝因“善人”辅佐，而得到上天眷顾，并且认为亲人不如“仁人”重要。其言外之意是，周朝是依靠“善人”“仁人”等贤人辅佐而掌权的，故C项正确。“姻亲”在材料中没有体现，排除A项；B、D两项对材料理解错误。8.B由材料信息可知，《墨子》关于自然界中普遍存在的机械运动和杠杆原理有所记载，故而阅读《墨子》可了解先秦时期物理学方面的部分科学知识，故B项正确。材料中没有体现“学以致用”思想、华夏文明的“源远流长”特征，排除A、C两项；材料只列举了与实践相关的成果，缺乏理论的分析，D项中“理论创新精神”与史实不符。9.C材料中“输粟于晋，自雍及绛相继”表明秦国粮食产量大，农业得到发展；“三晋之民大量涌入”则较好地解决了秦国农业发展所需要的劳动力不足的问题，进一步加速了关中农业的发展。综上可知，农业经济的发展为秦国争霸奠定了雄厚的物质基础，故C项正确。A、B两项与史实不符；D项与材料主旨不符。10.D由材料中“睡虎地云梦竹简”“是如何奉行法治来管理民众的”等信息可知，睡虎地秦简内容体现了秦（国）朝“以法为教，以吏为师”的政策，而通过法律来治理臣民，也是秦（国）朝加强专制集权的表现，故D项正确。A、B、C三项与材料主旨不符，均排除。11.A由材料中“利国利民”“更不能以此否定秦朝的文明建设对后世的影响”等信息可知，材料的评价是站在国家、民族立场上，肯定了秦朝的大规模建设行为，这符合文明史观的特征，故A项正确，排除B、C、D三项12.B由材料中“陈胜…所置遣侯王将相竟亡秦。由（陈）涉首事也”可知，司马迁肯定了陈胜领导的秦末农民起义的首创意义，并认为其点燃了秦朝灭亡的星火，从而改变了秦王历史发展进程，故B项正确。A、C、D三项与材料主旨不符。13.C由材料中“汉文帝即位”“生活节俭”“废除劳民多余的制度”“不主动出击”等信息可知，汉文帝在位时，鉴于汉初严峻的形势，坚持休养生息政策，即以体恤2【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一LN】

文科综合·地理参考答案一、选择题1.B2.D3.A【命题意图】本组题主要以我国大型工程“东数西算”为背景，考查工业区位因素、企业类型的判读、太阳视运动规律及应用，区域认知、综合思维以及人地协调观等学科素养。引导学生关注时政地理，培养学生获取和解读信息的能力。【解析】1题：数据中心耗能巨大，目前数据中心大多分布在人日密集的东部地区，东部能源较为紧张，而西部地区有大量的富余低价电力，具备承接东部算力需求的潜力。在西部建立数据中心，可以有效节约成本，故选B。2题：受限于网络长距离传输造成的时延，以及相关配套设施等因素影响，西部数据中心并不能满足所有算力需求。因此，西部数据中心主要负责处理后台加工、离线分析、存储备份等对网络要求不高的业务，而一些对网络要求较高的业务，如工业互联网、金融证券、灾害预警、远程医疗、视频通话、人工智能推理等则由东部枢纽处理。两个地方各自发挥各自的优势、取长补短，达到合作共赢，故选D。3题：发布消息当日为2月17日，太阳直射点在南半球，北半球昼小于夜。呼和浩特纬度比成都更高，短于成都，且出方位更偏南，故选A。4.C5.A6.D【命题意图】本组题以网络销售为背景，考查商业区位因素的变化对传统生活的影响。考查学生获取和解读信息的能力、综合思维。【解析】4题：C2C是通过网络进行交易，所以必须要有信息业的支撑，同时要将货物运送给另一个消费者，所以必须要有物流业的支撑，选择C5题：C2C零售模式便于信息交流，减少实体店面，减少销售成本，传统商业模式的优势区位因素作用逐渐下降，选择A。6题：C2C零售商业在农村大规模出现，增加了销售渠道，减少了销售环节、销售成本和农村客流，选择D。7.A8.C【命题意图】本组题以河流凌汛现象为背景，结合地形气候等知识，考查学生获取和解读信息以及综合思维、综合运用的能力【解析】7题：文开河是以热力作用为主形成的融冰开河。河道封冻后，河槽内水量较小。大地回春时，封冻的河流自然消融、冰质减弱，水位慢慢下降。河流逐段解冻开河，冰水安全下泄。“文开河”形势较为稳，历时较长，选择A。文科综合·地理试题答案第1页（共5页）

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阶段测试卷（四）语文参考答案及评分意见1.A【解析】A“不存在推理”错，原文“AI的推理过程是在程序的支配下完成的”，可见AI报道也存在推理。故选A。2D【解析】“类比思维”相关信息在材料一第八段，“类比是根据两种事物有某些相同的属性，推出它们另一些属性也相同”。A.只有一个对象“不列颠尼亚”号游轮，没有涉及类比。B水稻的杂种第二代与第一代的不同点，是出现分离现象，这是“对比”，不是“类比”。C.只有一个对象服务业PMI,没有涉及类比。D.把詹姆斯进攻时如入无人之境，与“清晨空旷无人的马路”进行类比，二者的相同点是：空旷无人。属于“类比思维”，适合放在第八段画横线处做例证。故选D。3.B【解析】B“新闻评论最适合AI写作”错。根据AI报道的优势“概念正确、基础数据详实，这可阻断逻辑谬误的源头”“二是逻辑推理严谨高效”“三是适应人类逻辑惯”，以及AI报道的劣势“其与其他事件建立联系的能力较弱”“研判和预测的能力较弱”“需要细节描述、理性判断、归因说明的新闻报道往往难以设计普适的写作模块，对此写稿机器人无能为力”可知，“新闻消息”最适合使用写稿机器人。因为“新闻消息”是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。真实性、时效性及文字少，篇幅小是消息的基本特征。不涉及细节描述、理性判断、归因说明等。新闻评论，写稿机器人无法运用类比思维进行理性判断、归因说明等，因此不适合使用写稿机器人。4.示例：标题：人工智能文学应有怎样的写作伦理？材料首先指出“人工智能时代的降临，不会带来文学的式微与消逝”，然后提出“文学作为特定历史阶段伦理观念和道德生活的独特表达形式，应坚持一定的伦理准则”。最后给出伦理准则的具体措施。可见，本段话前后紧紧围绕“人工智能文学的写作伦理”进行论证分析。(评分参考：标题2分，分析2分，共4分，酌情给分，意思对即可)5.示例：亮明观点：AI写作不能取代新闻工作者。具体分析：AI报道比较模式化，同类报道用词基本一致，缺少个性；研判和预测的能力弱。记者呈现新闻更多需要细节描述、理性判断、归因说明，机器难以写出独特的报道。比如：在《喜看稻菽千重浪》中，精心选取了典型事件，体现了袁老献身科学，勇于实践，尊重事实，捍卫真理的精神品质。《“探界者”钟扬》写道“植物学家、科普达人…哪一个身份都可以以一种完美的人生角色在他身上呈现。在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天”用议论性的文字对人物进行全方位的定位和评价，让读者对人物有了全面认识。《心有一团火，温暖众人心》当中描写张秉贵“在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”，通过细节描写，让人物跃然纸上。(评分参考：观点1分，分析5分，共6分，言之有理，酌情非分)6.B【解析】A.“主要是为了表现他钓鱼技术的高超”错，主要是为了表现他洒脱、随性的性格，而且这一段也算不上“详写”。C.“暗含作者对这些人爱占小便宜的人性弱点的讽刺”错，作者没有讽刺，这种付酬方式是当地的俗，而且可以体现王淡人与患者之间关系的融治。D.“是因为汪炳是他儿时的玩伴，这一情节体现了王淡人念旧情、重情义的品质”错，王淡人给汪炳治病不全是因为“汪炳是他儿时的玩伴”，根据文中“我不给他治，他会死的呀”这一句可以看出这一情节主要是表现王淡人的医者仁心。故选B。7.B【解析】B“起到了反讽效果”错误。此处是赞美王淡人医德仁心、急公好义的品质，没有讽刺意味。8.①交代王淡人家里世代行医的背景：②暗示（衬托）他医术高明，医德仁心，有传统文化和道德传承；语文答案第1页（共4页）

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建安区第二高级中学小班会流程；（1分钟）录表（1）具图分析，X是，Y是，Z是，在X、Y、Z中，蛋白质含量相小组、个人依次发言；对较高的是（填字母）。#电公中内.分五?③讨论内容；（3分钟）神经中枢T图（）（2）正常人的血浆pH为，血浆的pH之所以能保持稳定，与其中含有很中间神经元6日班长寄语；（1分钟）d有关，其中最重要的是，其次还有HPO-、HPO等。②（3）人体毛细淋巴管壁细胞直接生活的液体环境是图中的（填字母）。食物中的A.图中兴奋传导的方向是④③②①时间分配仅供参考）、总总内（千因营类灵白）（（糖类被分解为葡萄糖后，从小肠内进入小肠绒毛上皮细胞，进而进入内环境，经过运输最A整体效果要好C.图中表示神经元之间的突触有5个终可进人肝细胞合成肝糖原，此过程中葡萄糖被吸收及运输方向为：小肠→小肠绒毛上D.当④受到刺激而②损伤时，人体能产生感觉班座次皮细胞→（用箭头、图中字母表示）→肝细胞16.《自然·医学》杂志曾经报道：科研人员将电子设备植人一名因脊髓受损导致下半身完全（4）正常机体主要通过调节网络机制使得各个器官、系统协调活动，共同维持内瘫痪的病人的脊柱上，当他想站立或者行走的时候，植人的电子设备能接收到他大脑皮环境稳态。图中细胞与其各自生活的液体环境之间的双向箭头说明层的“想法”并发出信号刺激下肢运动神经元，恢复自主运动能力。若该设备被关闭，他艺博18.（10分）如图是针扎刺激健康小鼠皮肤后，产生的反射过程的示意图。回答下列问题：就无法完成想做的动作。下列叙述错误的是个#支未#（）鑫樂大脑皮层A.电子设备将患者的大脑皮层与脊髓重新建立了联系+促进相关中枢一抑制.B.下肢运动要在大脑皮层感觉中枢的控制下才能完成内V代（S）浩然针前肢皮肤扎刺激EQC.脊髓受损的瘫痪患者能通过电子设备运动，说明他下肢的反射弧没有受损F脊髓a爱ATMAD.在电子设备的帮助下，患者可以用意识控制下肢运动，完成相应的反射锦凯骨骼肌二、非选择题：共5小题，共52分。（1）在图中的反射弧中，a是当兴奋到达E点时，神经纤维膜内外两侧的电位鸿星17.（11分）下图表示健康人体内的几种细胞及其生活的液体环境（用X、Y、Z表示），①②③Re05变为当兴奋到达突触F处时，该处结构发生的信号转变是④为X、Y、Z这三种体液之间联系的途径，据图回答下列问题：白量实是中图（飞尧（2）针扎刺激生成的信号传到会形成痛觉，这（填“属于”或“不属于”）X#谷兴主六会司医受器受的中制（D）细胞2汇人反射，原因是锐细胞3（3）针扎刺激后，d神经元发出的信号（填“能”或“不能”）使c神经元产生动作3若酒4Z电位，e神经元发出的信号（填“能”或“不能”使c神经元产生动作电位。（4）人在抽血被针刺时，能够控制骨骼肌不收缩，这说明第6页（共8页）第5页（共8页）